實(shí)用的學(xué)習的作文錦集7篇
在學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)習的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠,總會(huì )有的。
而我每天的時(shí)間都被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的,我愛(ài)學(xué)習這句話(huà)也不是說(shuō)說(shuō)而已的。
我每天會(huì )花費八個(gè)小時(shí)的時(shí)間在看書(shū)上面,古今中外的書(shū)籍,我都會(huì )看,并且還會(huì )相應的做好筆記,我希望我看過(guò)的書(shū)都能留下我的印跡。
在我讀四年級的時(shí)候,我的語(yǔ)文老師就告訴我,學(xué)海無(wú)涯。知識是無(wú)窮無(wú)盡的,如果你想要獲得更好的成就,你必須要自己的精神世界豐富起來(lái)。應該很大一部分原因是受到了小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師的影響,不管在審美場(chǎng)所看到她,手上總是會(huì )拿著(zhù)書(shū),她愛(ài)看書(shū)的習慣可謂是影響了我們整個(gè)班級的學(xué)習氛圍,她會(huì )把自己的書(shū)放在教室后面的書(shū)柜上,從先秦文學(xué)到唐詩(shī)宋詞再到四大名著(zhù),以及現當代的好多著(zhù)名的文學(xué)。外國文學(xué)自然也是少不了的。
小時(shí)候養成的良好的學(xué)習習慣我一直都沒(méi)有丟棄,我會(huì )堅持看書(shū)練字,在完成自己的學(xué)習計劃之外的時(shí)間我會(huì )去聽(tīng)網(wǎng)課,我的爸媽為了我獲得更好的學(xué)習資源與學(xué)習環(huán)境,他們送我去各種的讀書(shū)訓練營(yíng),還去聽(tīng)各種大師的講座,我會(huì )用心的去學(xué),珍惜每一次跟優(yōu)秀的人相處的機會(huì )。
在我的身邊也有很多的人都是喜歡學(xué)習的,我也很喜歡跟他們相處,我們在一起可以談?wù)撟约合矚g的文學(xué)以及科學(xué)知識,我們也會(huì )把課堂當中學(xué)到的知識在生活當中驗證。我很慶幸我能有擁有一群愛(ài)學(xué)習的小伙伴與與我一起學(xué)習。
我以后也會(huì )倍加珍惜自己的時(shí)間去學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇2
初二,這段悲喜交加的時(shí)光已成為回憶。有太多的故事,太多的感慨,太多的不舍;厥壮醵,才發(fā)現,時(shí)間老人從沒(méi)停歇過(guò),就這樣如流水般匆匆地溜走了。這段時(shí)光,也許是我人生中最美妙的協(xié)奏曲。
初二,經(jīng)歷了太多,成績(jì)的低谷,朋友的離開(kāi),老師的冷漠,父母的嘆惜……
回首初二,發(fā)覺(jué)自己打破了自身的歷史記錄——成績(jì)的最低谷。那段不堪回憶的時(shí)光,已隨著(zhù)一聲聲的嘆惜溜走了。是的,我又讓所有對我抱著(zhù)希望的人們失望了,特別是爸媽。突然發(fā)現自己很不孝,從未為爸媽做過(guò)什么,反而帶給他們一次又一次的打擊,爸媽一定在黑暗中偷偷地抹去眼角的淚水吧。但我很感激他們,他們沒(méi)有放棄我,無(wú)論我失敗了多少次,他們總是一如既往的給我信心,總是在我背后做我最堅實(shí)的后盾。爸媽?zhuān)艺娴暮軐Σ黄鹉銈,我不想讓你們失望,卻每次都給你們更大的傷害,甚至于一句“我愛(ài)你們”都從未說(shuō)出口,我終于知道我這個(gè)女兒做的有多失敗了,爸媽?zhuān)覑?ài)你們,永遠愛(ài)你們!
青春,必不可少的,還有友情的破裂……
再回首初二,猛然發(fā)現,自己身邊已經(jīng)沒(méi)有多少朋友了,曾經(jīng)所謂的“死黨”,早已離我而去,只剩我一個(gè)人走完初二。那天,是我黑暗的一天,我想,世界末日也不過(guò)如此吧。她們都走了,真的全都是我的錯嗎?她們說(shuō)我太自大,永遠都不會(huì )在乎別人的感受,是啊,她們恨我了,她們厭倦了。我曾在心底千萬(wàn)次的呼喊:那你們呢,你們在離開(kāi)我的同時(shí),誰(shuí)又在乎過(guò)我的感受,你們以為我們一起走過(guò)的時(shí)光,都是一場(chǎng)夢(mèng)嗎?你們以為我就不珍惜嗎,不心痛嗎?現在想想感覺(jué)挺可笑的,罷了,都過(guò)去了。其實(shí),我應該感謝她們,再一次的讓我認清了現實(shí)社會(huì ),不是用真誠就能打動(dòng)所有人,也不是把真心交出去,你也會(huì )得到同樣的回報。我謝謝你們,曾出現在我的世界,即便只是匆匆的過(guò)客,但你們帶給的歡聲笑語(yǔ)是無(wú)法忘懷的,F在,就讓這些沉淀在記憶深處吧。
回憶往事,會(huì )讓生命感動(dòng),讓生活精彩,初二的生活,我深深的畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
學(xué)習的作文 篇3
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松?墒菦](méi)有成就感的孩子怎么會(huì )成功呢?
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)講述了:主人公金珠的理想是當一名宇航員,恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng),參觀(guān)天文臺,學(xué)習宇宙知識?墒菋寢屢宦(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了,便不同意她去,因為媽媽認為,金珠的夢(mèng)想太遙遠了,還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”,金珠和爸爸展開(kāi)了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”,她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現,那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小小的成就,學(xué)習也可以很快樂(lè )。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái),那么我們最終會(huì )成為學(xué)習的主人。
生活中,通過(guò)有計劃的自覺(jué)學(xué)習而得到成就感的同學(xué),和從沒(méi)有成就感或很少有成就感的同學(xué)對生活,人生的態(tài)度截然不同:有成就感的同學(xué)對生活充滿(mǎn)著(zhù)激情,愿意通過(guò)自己不懈的努力,達到自己的目的,對理想充滿(mǎn)著(zhù)希望;而沒(méi)有成就感的同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì )有抱怨,也正因為沒(méi)有自信,遇事喜歡猶豫,拖拉。
一些同學(xué)因很少在學(xué)習中獲得成就感,從而缺乏自信,而父母還要讓孩子參加課外班,導致這些同學(xué)的生活可以用一句話(huà)簡(jiǎn)明概括:整個(gè)周末,要么在補課,要么在補課的路上。課外班,是身體的限制,更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習的奴隸,不如讓孩子變成學(xué)習的主人。
希望大家通過(guò)讀這本書(shū),能學(xué)會(huì )從成就感中找到自信,在自我激勵中找到快樂(lè ),愛(ài)上學(xué)習,成就夢(mèng)想。
學(xué)習的作文 篇4
11月26日早晨,我收看了由北大專(zhuān)家播講的《怎樣提高學(xué)習效率》節目?赐旰,我覺(jué)得自己收獲很大。
這個(gè)節目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習方法-―-超強記憶法,其中有數字編碼記憶法,定位記憶法,鞏固記憶法,習慣記憶法,卡片記憶法等。它告訴我們:針對不同的科目,不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法,長(cháng)期堅持下去,會(huì )提高學(xué)習效率。
我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞,背得特別費勁,總也背不下來(lái),F在,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指教,我初步掌握了“背誦記得牢”的方法:首先要注意力集中,然后要定任務(wù),找竅門(mén),要背一個(gè)單詞或一篇短文,在背得滾瓜爛熟的基礎上,第二天還應檢查效果怎樣。還要及時(shí)復習,利用課間下課時(shí),把上節課學(xué)的知識復習一下,如果回憶不起來(lái),記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的東西,仔細看一遍,合上書(shū)默寫(xiě),能寫(xiě)多少算多少,然后再看再寫(xiě),直至全部默寫(xiě)下來(lái)為止。
今后,我要把這種方法應用到學(xué)習中,爭取早日把自己的學(xué)習成績(jì)提高上來(lái),讓自己有較大的收獲。
學(xué)習的作文 篇5
李芳也來(lái)參加考試,同學(xué)們都感到意外,她能這么做真不容易啊!
原來(lái),李芳前天發(fā)高燒,到現在仍然高燒不退,她的爸爸今天早上打來(lái)電話(huà)請假。老師剛宣布完,沒(méi)想到她竟然拖著(zhù)病來(lái)了。王老師走上前去關(guān)切地問(wèn)道:“李芳同學(xué),你挺得住嗎?”“沒(méi)事,我能考,謝謝老師!崩罘蓟卮鸬。王老師高興地對大家說(shuō):“李芳這種愛(ài)學(xué)習的精神值不值得我們學(xué)習呀?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“值得”。王老師又對我們說(shuō):“那我們給她最熱烈的掌聲,好嗎?”頓時(shí),教室里響起了一陣熱烈的掌聲。李芳笑著(zhù)對大家說(shuō):“我一定把這次考試考好!苯又(zhù),老師宣布考試開(kāi)始,大家都認真地做著(zhù)……。
叮鈴鈴……,考試結束了。李芳第一個(gè)交卷,大家感到很驚訝。王老師問(wèn)李芳:“你都做好了嗎?”“都做好了!崩罘蓟卮鸬。同學(xué)們接著(zhù)又問(wèn):“怎么這么快呀!”李芳說(shuō):“我在醫院里沒(méi)事,就讓媽媽把我的.書(shū)拿來(lái),我在醫院里邊掛水,邊復習。今天考卷上的題目我都會(huì )做,所以做起來(lái)當然就要快一些了!蓖趵蠋熜χ(zhù)對李芳說(shuō):“你真不愧是我們班上的學(xué)習委員,學(xué)習起來(lái)比班長(cháng)都還要用功!崩罘寂c同學(xué)們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),突然咳嗽起來(lái)。王老師關(guān)心地對她說(shuō):“你趕快回醫院吧!不然你媽媽該擔心了”這時(shí),李芳的媽媽急匆匆地趕來(lái)了,關(guān)切地對李芳說(shuō):“孩子,你吃得消嗎?快跟媽媽回醫院去!蓖趵蠋熥哌^(guò)來(lái)摸著(zhù)李芳的頭對李芳的媽媽說(shuō):“李芳真是一個(gè)懂事的好孩子!崩罘嫉膵寢屝χ(zhù)對老師說(shuō):“瞧這孩子,叫她別來(lái),她就是不聽(tīng),非要趕來(lái)考試,真拿她沒(méi)辦法!蓖趵蠋煷呃罘嫉膵寢屭s快帶李芳回醫院去,并叮囑李芳好好休息,養好身體……。
李芳這種愛(ài)學(xué)習的精神深深地感動(dòng)了我們,我們在心里暗暗地下決心,一定要好好學(xué)習,學(xué)好科學(xué)文化知識,將來(lái)為祖國貢獻自己的一份力量。
學(xué)習的作文 篇6
學(xué)習對于大多數人來(lái)說(shuō)是枯燥的、乏味的、無(wú)趣的,但當你真一正找到學(xué)習的樂(lè )趣時(shí),你就會(huì )沉浸在學(xué)習的快樂(lè )之中。徜徉在知識的海洋里,享受知識的快樂(lè )。
有句話(huà)我認為說(shuō)得很好,叫做“態(tài)度決定一切”。大多數的學(xué)生只學(xué)習課內的知識,而對課外的知識不聞不問(wèn)。也許,一開(kāi)始可能是出于害怕浪費時(shí)間的心理,而對課外知識一律不過(guò)問(wèn)。正是由于這種心理導致后來(lái)有些人發(fā)展l為對課外知識失去興趣,連看也不想看,甚至開(kāi)始討厭。
還有一些同學(xué),因為在課內有些東西學(xué)不好,對課外的知識也失去了興趣和信心,進(jìn)而也失去了對學(xué)習的熱愛(ài)。而我認為這些都不是正確的學(xué)習態(tài)度。首先,我們應該有奮發(fā)向上、努力拼搏的精神,對學(xué)習抱有濃厚的興趣。在學(xué)習的旅程中受到挫折,遇到困難是在所難免的,若因此放棄,那么就意味著(zhù)你在求學(xué)旅程上半途而廢,停止了前進(jìn)的腳步。從這一點(diǎn)就可以看出你沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度。
學(xué)生的職責就是學(xué)習,大多數學(xué)生厭惡學(xué)習是因為他們沒(méi)有找到存在于學(xué)習中的樂(lè )趣,端正求學(xué)的態(tài)度。其實(shí)在我看來(lái)生活就是學(xué)習,生活何其復雜,學(xué)習也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)習到許多東西,各個(gè)方面,各個(gè)層次,就看你的理解能力有多強。
我不敢保證自己就一定百分百對學(xué)習有濃厚的興趣和好的態(tài)度,但至少擁有一點(diǎn)點(diǎn)對于學(xué)習的熱愛(ài)對我來(lái)講就已經(jīng)開(kāi)始對學(xué)習產(chǎn)生了興趣。我認為好的學(xué)習態(tài)度就是認真、有著(zhù)追根究底的精神、勤奮、克服種種學(xué)習上的困難、刻苦、努力。雖然我列舉了許多好的學(xué)習態(tài)度,但是我深知自己還不具備這些。在以后的日子里,我會(huì )努力、會(huì )加油
總之,就是一句話(huà):好的態(tài)度決定好的學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇7
現代社會(huì ),電腦日漸普及,給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是,很多人都用電腦來(lái)玩游戲,整天沉迷在游戲的世界里,上課也不好好上,作業(yè)也不好好在做了。
我覺(jué)得電腦是一個(gè)很好的學(xué)習工具,我在網(wǎng)上注冊了一個(gè)學(xué)習網(wǎng)站,那兒有許多和學(xué)習有關(guān)的游戲,我經(jīng)常到那里練習英語(yǔ),每次我寫(xiě)完一篇作文,還會(huì )發(fā)送到那個(gè)網(wǎng)站的“作文投稿區”讓那里的老師打打分,評評價(jià)。漸漸地,我的英語(yǔ)成績(jì)和寫(xiě)作水平都在不知不覺(jué)中提高了。
前幾天,老師要求我們背誦〈〈西門(mén)豹〉〉這篇很長(cháng)的課文。我記了好久好久,可是背給媽媽聽(tīng)的時(shí)候,結結巴巴,沒(méi)有一句話(huà)能完整地背出來(lái)。這時(shí),我想到了學(xué)習網(wǎng)站,我來(lái)到電腦前,開(kāi)始“讀課文”游戲,就這樣來(lái)來(lái)回回聽(tīng)了5遍。我再向媽媽背書(shū),這一次我不僅背得速度提高了,而且錯誤的地方也少了很多,輕輕松松地把整篇課文背了出來(lái)。
在我家,爸爸經(jīng)常在電腦上看新聞,查資料;媽媽在網(wǎng)上開(kāi)店做生意。我想對大家說(shuō):請你們利用好電腦,讓它為我們服務(wù)!
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