實(shí)用的學(xué)習的作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的學(xué)習的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的作文 篇1
由于期末考試，語(yǔ)文沒(méi)有考好，我勵志下學(xué)期我一定要考出一個(gè)好成績(jì)。我為了完成這個(gè)夢(mèng)想，報了很多補習班，雖然補習班讓我學(xué)到了知識，但也給我帶來(lái)了酸甜苦辣。
再一次上補習班的時(shí)候，老師要統計一下全班同學(xué)每個(gè)人的成績(jì)，聽(tīng)到老師這句話(huà)，我心臟撲通撲通的跳著(zhù)，就好像要從我的身體里蹦出來(lái)似的。我特別緊張，生怕別人會(huì )嘲笑我。等前面同學(xué)統計完之后輪到我了，我說(shuō)出了我的成績(jì)78分，同學(xué)們頓時(shí)笑了起來(lái)，有些同學(xué)說(shuō)：“真是個(gè)沒(méi)用的人，你才考78分，哪像我90分這樣的人在我們班太丟臉了�！甭�(tīng)到了，同學(xué)們的話(huà)，我的內心非常的寒酸，這是我的酸苦。
還有一次我去補習班的時(shí)候遲到了，老師嚴厲的批評了我。并且讓我把課文每個(gè)抄三遍，回來(lái)后，如果字不過(guò)關(guān)的話(huà)增加三遍，可是我發(fā)現我原本寫(xiě)得很好，老師也讓我多罰寫(xiě)三遍，我不知道為什么，為什么別人不用抄？反正我要抄這么多遍，就因為他來(lái)了，比我早嗎？還是說(shuō)老師看到我78分，故意給我發(fā)這么多的，這是我的痛苦
雖然在這么多情緒中大多數都是壞的，但是我也有嘗到甜的滋味過(guò)，那就是學(xué)習完知識參加考試的時(shí)候，因為我學(xué)習比較全，所以考的分數也挺高的，這得到了老師對我的表?yè)P，這種事讓我非常的開(kāi)心，就像吃了一顆糖一樣。
上補習班，雖然讓我經(jīng)歷了很多痛苦，但也給我帶來(lái)了好的成績(jì)，所以說(shuō)，人只有心情努力付出了才會(huì )有收獲的。
酸甜苦辣的生活讓我明白了人要勤勞，要不然就會(huì )非常的辛苦。
學(xué)習的作文 篇2
同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我送你一句格言：良好的開(kāi)端是成功的一半。祝你從第一課開(kāi)始就抓緊學(xué)習。
這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話(huà)：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽，再吃一個(gè)還沒(méi)有飽，吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了。
他說(shuō)：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì )覺(jué)得他說(shuō)的是傻話(huà)，沒(méi)有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢？
可是，同學(xué)們當中有沒(méi)有這樣的人呢？平時(shí)，特別是新學(xué)期的開(kāi)始，什么也不在乎，等到快考試了才急起來(lái)，拼命開(kāi)夜車(chē)，學(xué)習成績(jì)當然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)似那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎？
不要以為現在剛開(kāi)學(xué)，時(shí)間還很多，反正來(lái)得及。要知道，我們學(xué)習的是科學(xué)�？茖W(xué)是有嚴密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習任務(wù)，明天有明天的學(xué)習任務(wù)，你今天的`功課學(xué)不好，就會(huì )影響明天的學(xué)習任務(wù)的完成，背欠帳過(guò)日子，使“包袱”越背越重，到頭來(lái)后悔莫及。
“明日復明日，明日何其多�！笔前�，日月匆匆，過(guò)了今天，就是明天，過(guò)了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命�！比欢�，恰恰相反，時(shí)間對有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就似那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧玩……于是，在天昏地暗之中，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。
我親愛(ài)的同學(xué)，新的學(xué)期開(kāi)始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來(lái)吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學(xué)期要有新的起點(diǎn)，別再浪費時(shí)間，快快振動(dòng)作起來(lái)吧！
同學(xué)們，用你的成績(jì)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來(lái)贏(yíng)得別人的尊重。
我始終相信，你們會(huì )做的更好。
學(xué)習的作文 篇3
一個(gè)人，如果不懂得分享，就會(huì )缺少快樂(lè )；一個(gè)人，如果不懂得分享，就會(huì )感到孤獨。分享是一種神奇的東西，它使人的快樂(lè )增多、悲傷減少。
記得六歲那年，我還是個(gè)任性自私的孩子，可經(jīng)歷了那件事后，讓我真正地懂得了分享的快樂(lè )。那天，媽媽給我買(mǎi)了一架電子琴,因為它顯得十分精巧，所以我對它愛(ài)不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來(lái)玩，正好我在陽(yáng)臺看花，突然，我聽(tīng)到臥室里傳來(lái)了清脆的琴聲，咦，是誰(shuí)在動(dòng)我的琴呢？我連忙跑過(guò)去看，見(jiàn)媛媛正在彈我的琴，我頓時(shí)大發(fā)雷霆，像發(fā)怒的獅子一般沖著(zhù)媛媛怒吼：“誰(shuí)讓你碰我的電子琴，你要是弄壞了怎么辦！”她的臉頓時(shí)變得通紅通紅的，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，她羞愧地望著(zhù)我，我生氣地瞪著(zhù)她，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。過(guò)了幾分鐘，她真誠地對我說(shuō)：“昕燁，原諒我吧，你的琴太漂亮了，我沒(méi)有問(wèn)你，我就??”我心軟了，說(shuō)：“好吧，我原諒你�！辨骆虏](méi)有小肚雞腸地跟我計較，反而更加熱情地和我拉起了手。這時(shí)，我倒有點(diǎn)不好意思了，心想：“我為什么那么小氣呢，媛媛又沒(méi)弄壞呀！我倆是最要好的朋友呀！哎??”看著(zhù)媛媛?tīng)N爛的笑臉，我慚愧地對她說(shuō)：“媛媛，咱們一起彈吧！”她疑惑地盯著(zhù)我：“咦！你不怕我把它弄壞嗎？”“沒(méi)事的，咱們是朋友嘛�！蔽艺嫘牡卣f(shuō)。于是我倆叮叮當當地彈奏起來(lái)，還像一對親姐妹呢！我倆一陣比賽，一陣合奏。我發(fā)現這比一個(gè)人玩有意思多呢。她走了，我還在回
味這甜蜜的感覺(jué)，享受這從未有過(guò)的幸福，心想：“這種甜蜜的感覺(jué)可能就是分享的魅力吧！”
從此以后，我只要有好書(shū)、好玩具等，我都會(huì )分享給我的好朋友，因為那會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )，現在我的朋友越來(lái)越多了。
學(xué)習的作文 篇4
今天我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè )園，來(lái)到那里，老師給我們帶來(lái)一個(gè)游戲叫著(zhù)“誰(shuí)拼得快”。
我和男生一組，其他的和女生一組。我們首先定好目 標，目標是星光大道。我們首先拿來(lái)一些積木把它們拼成一個(gè)很長(cháng)的長(cháng)方形就可以了，我們拼好之后，看到女生拼成一個(gè)隧道，我不甘示弱，又把星光大道拆下來(lái)用 靈巧的小手又拼了一個(gè)像巨龍一樣長(cháng)的大隧道，顯得更加壯觀(guān)。我們看著(zhù)女生拼成了一個(gè)高大雄偉的水塔，我看了看更加不服氣了，只見(jiàn)女生們還這么努力的在堆 著(zhù)，我眼珠子一轉，腦瓜子一想，終于想出了一個(gè)好辦法，我知道自己的人少，于是就和另外的同學(xué)合作起來(lái)，我不聲不響沒(méi)有三心二意，只是一心一意的拼著(zhù)。
最后我們終于堆成了一艘巨大又雄偉的載人飛船，我們拼成的東西是這里非常好的，我驕傲地笑了。
學(xué)習的作文 篇5
爸爸媽媽總是說(shuō)小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，什么也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力�？墒�，他們哪里知道小孩子也是有煩惱的，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習的煩惱吧。
“我給你買(mǎi)的課外練習呢？做完沒(méi)？考試得多少分呢？……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的就數數學(xué)補習卷紙了。其實(shí)，卷紙說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單�？傊�，有的題會(huì )讓人想個(gè)“腦袋開(kāi)花”也想不出眉目。
“唉，又要做題了�！鳖D時(shí)，屋里響起了我苦惱的埋怨聲。
“先做第一道題�！蔽仪f嚴地說(shuō)�！斑@個(gè)‘時(shí)鐘問(wèn)題’就是先這樣，再那樣的。最后，最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海，怎么也想不出“最后”了�？纯辞懊娴睦}吧，“沒(méi)，沒(méi)有例題！”我很無(wú)奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無(wú)濟于事。
過(guò)了十分鐘，我還在瞪著(zhù)那道數學(xué)題發(fā)呆�！鞍�，真是沒(méi)辦法呀！”我把書(shū)合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書(shū)—驗算。結果出來(lái)了！“恭喜你……答錯了�！贝鸢盖穆暤馗嬖V我。
“啊，好煩吶！”我對著(zhù)題大喊。
“怎么了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后問(wèn)我。
“想不出這道題�！蔽艺f(shuō)。
“慢慢想，總會(huì )想到的�！眿寢寣ξ艺f(shuō)。
這就是我學(xué)習的煩惱，使人百思不得其解的數學(xué)題，到底怎么辦？誰(shuí)能告訴我？
學(xué)習的作文 篇6
曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，畫(huà)中一個(gè)人揮鍬挖井，還沒(méi)等挖出水來(lái)，就扛著(zhù)鐵鍬往別處挖去了。結果深深淺淺地挖了好幾處，也沒(méi)見(jiàn)到一丁點(diǎn)兒水�！鋵�(shí)挖得深的幾處，水就在他的下幾鍬堅持之中。
這幅漫畫(huà)生動(dòng)地告訴我們：做任何事情，都需要一種百折不撓、堅持到底的精神，否則必將一事無(wú)成。
古今中外，凡是獲得重大成就的人，都具有堅持精神。李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，歷經(jīng)幾十年才編成了醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》;陳景潤不顧病痛，夜以繼日地學(xué)習研究，運算完幾麻袋稿紙，才攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”;愛(ài)迪生不斷更換材料，反反復復的進(jìn)行了幾千次試驗，才發(fā)明了電燈。
學(xué)習也不例外，要想學(xué)有所成，就必須持之以恒地付出努力。戰國時(shí)期思想家、教育家荀子就告誡我們“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。不少同學(xué)也知道學(xué)習很重要，但是學(xué)習久了，作業(yè)多了，就感到枯燥，失去學(xué)習的興趣，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，最終無(wú)所收獲。其根本原因，就是缺乏恒心不能堅持，總是知難而退，半途而廢，這樣怎么能取得好成績(jì)呢?
學(xué)習需要持之以恒的堅持，無(wú)論在什么條件下，都向著(zhù)自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。在學(xué)習中，我們要堅持把每一課學(xué)好，堅持克服每一個(gè)困難，堅定地朝自己定下的目標前進(jìn)，相信總有把鐵杵磨成針的那一天�？锖忤彵�、車(chē)胤囊螢、孫康映雪，他們堅持勤學(xué)苦讀，是我們學(xué)習的典范。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，學(xué)習需要堅持，只有堅持，才能開(kāi)啟成功的大門(mén)。讓我們從現在做起，堅持到底，永不言棄，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
學(xué)習的作文 篇7
我們這一輩子都離不開(kāi)學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。一個(gè)人不學(xué)習就會(huì )不認識路，假如他碰到一個(gè)陌生的地方，不認識路標就會(huì )迷路�？梢�(jiàn)學(xué)習是多么的重要，學(xué)習是漫長(cháng)的，學(xué)習是艱辛的，但學(xué)習的滋味卻是各不相同！
有時(shí)學(xué)習是甜蜜的，記得有一次，在上一節語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學(xué)講的不具體，有的同學(xué)沒(méi)答到點(diǎn)子上老師的表情漸漸地嚴肅下來(lái)，我結合了同學(xué)們所有前面回答不具體的答案，再加上一點(diǎn)自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻變成了笑容這就如一句話(huà)所說(shuō)的，六月的天就像娃娃的臉，說(shuō)變就變。這里可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投去贊賞的目光，同學(xué)也露出驚訝的表情，這是我的心里是甜蜜的感覺(jué)。
同時(shí)，學(xué)習也是苦澀的，上個(gè)禮拜三，因為放學(xué)早，所以我們班主任給我們布置了一篇長(cháng)英語(yǔ)課文，讓我們背出來(lái)，我一到家就往椅子上一坐開(kāi)始苦記好不容易背出來(lái)了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我背完了，天色已晚，這時(shí)我長(cháng)嘆一口氣，學(xué)習真是苦呀！
學(xué)習的滋味有苦有甜，如果你與好學(xué)為伴，那肯定是甜了；但如果你與懶惰為伴，那當然是苦了！
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