有關(guān)學(xué)習的作文400字合集五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)習的作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的作文400字 篇1
又一個(gè)暑假來(lái)臨了。暑假里這么熱，要是能天天游泳該多好哇！我于是決定，去學(xué)游泳。
終于等到了游泳的第一天。我興沖沖地來(lái)到游泳館里。剛開(kāi)始還挺順利，我們一個(gè)一個(gè)撲進(jìn)水中，在水里自由自在地穿梭著(zhù)，活像一只只活蹦亂跳的小青蛙。游了一陣子，我覺(jué)得一股又一股的寒氣在向我襲來(lái)，我開(kāi)始渾身直打哆嗦，上下牙齒開(kāi)始嗒嗒地、不停地“打架”，而且越打越激烈，我想停也停不下來(lái)。此時(shí)此刻，我多么想奔出游泳館，沐浴在溫暖的陽(yáng)光里��！終于挨到了下課，我飛也似的奔出游泳館，發(fā)誓以后再也不來(lái)了�？傻诙�，我還是抵擋不住游泳館的召喚，又如往常一樣來(lái)了。沒(méi)想到，老師卻突然要我們學(xué)自由泳打水，這對游慣了蛙泳的我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“晴天霹靂”。偏偏這時(shí)，初學(xué)班的同學(xué)來(lái)淺水區練習，我們只好去深水區。我邊站也站不到底，喝了好幾口免費的水。我的耳朵里灌滿(mǎn)了水，幾乎什么也聽(tīng)不見(jiàn)。好不容易游到了對岸，正想休息一會(huì )兒，老師卻要求我們再游一趟。我只好戴好泳鏡，使勁地打水，腳一上一下，可只游了一點(diǎn)點(diǎn)，要到對岸去還遠得很呢！我更著(zhù)急了，拼命地、使勁地打水，腳尖繃得直直的，濺起一團團半米多高的、雪白的水花，可只游快了一點(diǎn)兒。我更急了，不時(shí)地劃幾下手加快速度，果然快了許多。
經(jīng)過(guò)十幾天的刻苦練習，我們終于學(xué)會(huì )了自由泳。我們猶如一條靈活的魚(yú)兒，一會(huì )兒抬起頭換氣，一會(huì )兒把頭埋進(jìn)水中自由自在地游著(zhù)，可好玩了。
學(xué)游泳可真難！
學(xué)習的作文400字 篇2
媽媽從小給我講神話(huà)故事，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，讓我感覺(jué)用文字表達出來(lái)的東西真的很美妙。當我很疲倦的時(shí)候聽(tīng)一個(gè)故事，和主人公一起在他的世界里玩耍，就會(huì )覺(jué)得非常輕松。和媽媽一起體會(huì )美妙的文字世界的多姿多彩，漸漸的，我喜愛(ài)上了語(yǔ)文。
上學(xué)后，便開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文。趙老師手把手的教我們寫(xiě)字，她要求我們一開(kāi)始就要寫(xiě)正規的字。教會(huì )我們學(xué)拼音，慢慢的就試著(zhù)讓我們自己去拼。漸漸的，從幾個(gè)基本的生字開(kāi)始積累，慢慢的掌握了幾千個(gè)字。掌握了多音字和形近字，學(xué)會(huì )近義詞和反義詞。學(xué)會(huì )了慢慢的和詞語(yǔ)交朋友。學(xué)會(huì )了每個(gè)詞的意思，就要去運用它。通過(guò)每一課的成語(yǔ)認識和平時(shí)讀課外書(shū)里成語(yǔ)的積累，在寫(xiě)作的時(shí)候運用的十分恰當。句子寫(xiě)的生動(dòng)活潑。比如：寫(xiě)的疑問(wèn)句就像警察審問(wèn)犯人，反問(wèn)句就像有人在質(zhì)疑你，擬人句就像魔術(shù)師把一切變成和人一樣。
我們也學(xué)會(huì )了在一篇課文里分段，并寫(xiě)出段意，這樣就能更好的、更簡(jiǎn)單的'去讀透課文。我覺(jué)得最奇特的就算是標點(diǎn)符號，別看它們的樣子矮小，卻在一句話(huà)中的作用很大。如果把一個(gè)“，”突然寫(xiě)在一句話(huà)中間，就如同把它們分開(kāi)。所以九中符號在一篇文章中的有著(zhù)很重要的作用。因為我對符號沒(méi)有把握清楚，所以，在每次語(yǔ)文考標點(diǎn)的題時(shí)，總會(huì )錯上一兩個(gè)標點(diǎn)。
在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候要留心觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要認真，養成總結反思的好習慣。在生活學(xué)習中，找出自己的不足，努力改正它。
學(xué)習的作文400字 篇3
今天，陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里。爸爸媽媽帶我去新天地學(xué)騎自行車(chē)。
到了新天地，爸爸把自行車(chē)的擺腳往后一推，就叫我坐上去了。我心里有一些小小的擔心：我都還不會(huì )騎呢，會(huì )不會(huì )撞到草叢里呢？可是爸爸說(shuō)沒(méi)事的，于是我就坐了上去。
剛開(kāi)始，爸爸扶著(zhù)把手，我蹬著(zhù)腳，很簡(jiǎn)單，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就會(huì )了。爸爸又說(shuō)，這回他只扶著(zhù)坐凳。我一聽(tīng)，心里很慌，生怕摔一個(gè)“嘴啃泥”。但我還是鼓足勇氣坐了上去。果然，情況不妙，我的自行車(chē)左右擺動(dòng)，掌握不了平稀�！鞍 采侠�！”我看見(jiàn)有一個(gè)玻璃小門(mén)，急得大叫起來(lái)，馬上剎了車(chē)。爸爸說(shuō)：“你只要把自己往右傾斜一點(diǎn)，就沒(méi)有問(wèn)題了。爸爸在后面扶著(zhù)呢，別擔心！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又騎了起來(lái)。后來(lái)，爸爸看我會(huì )騎了，便悄悄地松開(kāi)了手�！斑馈馈蔽腋杏X(jué)自己搖搖擺擺的，回頭一看，發(fā)現爸爸在后面看著(zhù)我，卻沒(méi)有扶著(zhù)我，我心里一陣驚慌，就又立馬停了下來(lái)。
接著(zhù)，爸爸教我怎樣上車(chē)起步。爸爸說(shuō)：“你把右腳踩踏板用腳勾上來(lái)，然后左腳一蹬，把左腳立刻放在踩踏板上�！�
我又試著(zhù)騎了騎，不知不覺(jué)，我發(fā)現自己已經(jīng)會(huì )騎自行車(chē)了。于是我騎得飛快，感覺(jué)風(fēng)在耳邊呼呼地響，好像在祝賀我已經(jīng)會(huì )騎自行車(chē)了呢！
以后我還要和小朋友們一起騎自行車(chē)呢！
學(xué)習的作文400字 篇4
在學(xué)習中，我發(fā)現各種學(xué)科的知識都是互相關(guān)聯(lián)的，比如在學(xué)習語(yǔ)文課文時(shí)，我們同樣也可以學(xué)習到其他學(xué)科的知識。
這學(xué)期，我們學(xué)習了一篇課文《走，我們去植樹(shù)》，其中有一句話(huà)：一棵樹(shù)就是一座綠色工廠(chǎng)。讀完后，我很好奇，為什么樹(shù)木會(huì )被稱(chēng)為綠色工廠(chǎng)呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我回家上網(wǎng)搜索了一下，很快就找到了答案。
原來(lái)，樹(shù)木的作用可大了。樹(shù)木能夠不斷地進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鮮氧氣；空氣中60％以上的氧氣來(lái)自陸地上的樹(shù)木和綠色植物，因而人們把樹(shù)木和綠色植物比喻為氧氣的制造廠(chǎng)、新鮮空氣的加工廠(chǎng)。還有很多樹(shù)木能夠分泌殺菌素以殺滅空氣中的各種病菌；并且還能夠吸收工業(yè)化生產(chǎn)排放的有毒氣體、滯留污染大氣的煙塵粉塵和消除對人類(lèi)有害的噪聲污染等。此外，樹(shù)木茂密的樹(shù)冠綠葉能遮攔陽(yáng)光、吸收太陽(yáng)的輻射熱，因而降低了小環(huán)境內的氣溫。樹(shù)木像一臺臺巨大的抽水機，它不斷地把土壤中的水分吸收進(jìn)樹(shù)體內，再通過(guò)葉片的蒸騰作用把根所吸收水分的絕大多數以水汽的形式擴散到大氣間，從而改善、調節了空氣中的相對濕度。因此，夏季人們在樹(shù)蔭下會(huì )感到?jīng)鏊�。了解到�?shù)木的作用后，我終于明白了樹(shù)木被稱(chēng)為綠色工廠(chǎng)的原因。
通過(guò)這樣的學(xué)習，我不僅學(xué)到了很多科學(xué)知識，也對語(yǔ)文更加感興趣了。同學(xué)們，讓我們都努力學(xué)好語(yǔ)文吧！因為它會(huì )帶給我們許多新發(fā)現哦！
學(xué)習的作文400字 篇5
“夢(mèng)的芽快樂(lè )生長(cháng)，夢(mèng)就是我心的方向，她是我的信仰……”每當聽(tīng)到這首魏晨唱的《夢(mèng)的怒放》時(shí)，我就會(huì )想起我執著(zhù)的童年。
也許你童年時(shí)會(huì )有你的夢(mèng)想，不過(guò)，有一個(gè)遠大志向非常重要。
有一天上課時(shí)，老師突然問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么，這個(gè)問(wèn)題多少有點(diǎn)讓我們冷不防，有的同學(xué)說(shuō)想當警察，有的說(shuō)想當飛行員，有的呢，還想做音樂(lè )制作人，答案五花八門(mén)。當問(wèn)到我時(shí)，我不甘愿的站起來(lái)，深思了許久，才說(shuō)：“我想做一名書(shū)法家！”
這個(gè)愿望一直埋藏于我的心底，我為了實(shí)現愿望，在暑假之初報名了書(shū)法班，日來(lái)夜往，我的書(shū)法逐漸開(kāi)始向正道行駛，不過(guò)困難也不斷向我襲來(lái)，就“但始龍城飛將在”中的“城”一字，的轉折筆畫(huà)，我是練了一遍又一遍，我起先寫(xiě)的太寬，又糾正后又太高太扁，于是經(jīng)過(guò)一次次修整后，這道難關(guān)終于被我克服了。不久后，我漸漸喜歡上了書(shū)法。又報名了長(cháng)年班，不管?chē)篮崾�，刮風(fēng)下雨，我總是去學(xué)習書(shū)法，一年多后，我的書(shū)法被評為三級，這是值得我高興的。
童年學(xué)的書(shū)法讓我受益一生，那寶貴的時(shí)間也不是白白浪費的。學(xué)習的童年真好！
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