關(guān)于學(xué)習作文匯編九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
今天，我和媽媽到明德書(shū)店，聽(tīng)外教老師的故事會(huì )。
在外教老師的身旁有3位志愿者：兩位姐姐，一位哥哥。她們一起幫助外教老師讀英語(yǔ)故事書(shū)給我們聽(tīng)，他們都很認真的朗讀，我們聽(tīng)的津津有味，今天我特別高興，因為我聽(tīng)懂其中的一本書(shū)啦！謝謝外教老師、哥哥姐姐們！我最喜歡其中一位姐姐，她一頭短發(fā)，大大的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)很響亮，她讀的聲音很大聲、也很好聽(tīng)，總是能跟外教老師配合的完美無(wú)缺，我非常喜歡她，今天她朗讀的那本找小狗的故事書(shū)我聽(tīng)的最開(kāi)心了！
就像媽媽給我講的那位雷鋒叔叔一樣。她們放棄了假期玩樂(lè )的時(shí)間來(lái)到這里為我們朗讀故事，這讓我很感動(dòng)，我也要好好學(xué)習， 希望有一天我也能成為一個(gè)志愿者。
學(xué)習作文 篇2
11月24日，我們有幸在日照目睹了張z、宋z兩位特級教師的風(fēng)采，感受了他們不同一般的教學(xué)風(fēng)格。聽(tīng)他們講課真是一種享受，他們雖然上的都是作文課但是教學(xué)安排、課堂組織卻不相同。正如徐錫華老師說(shuō)的“理想課堂永遠是一個(gè)美麗的夢(mèng)”，我們這些執著(zhù)的追求者們永遠走在追尋的路上。
是呀，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們都懷揣著(zhù)這樣美麗的夢(mèng)，并在追尋的路上且歌且行。在這次研討會(huì )上，我聽(tīng)了全國著(zhù)名特級教師，中學(xué)高級教師張祖慶老師的關(guān)于看新聞圖片寫(xiě)故事的作文教學(xué)課；著(zhù)名特級教師，童漫作文的首創(chuàng )者與實(shí)踐者，中學(xué)高級教師宋運來(lái)老師的童漫作文《愁女的故事》指導與講評課。這兩位老師的課讓我感受頗多。
一．名師們的用心讓我頗有感觸。
同樣的一堂課，張祖慶老師的看新聞圖片寫(xiě)故事，我也剛剛才跟孩子們講過(guò)，但是相比張老師的用心，我的用心就顯得渺小多了。一直認為自己是個(gè)在教學(xué)上很用心的老師，可是聽(tīng)了張老師的課才知道，在備課這條漫漫路上，我還是需要上下求索。張老師的課分成了五個(gè)板塊：板塊一、要看懂漫畫(huà)，分享自己的理解。這一板塊讓孩子們打開(kāi)思路，暢所欲言；第二板塊、頭腦風(fēng)暴，展開(kāi)故事。這一板塊讓孩子們仔細觀(guān)察圖片，選擇最優(yōu)想象空間的幾幅圖片自由聯(lián)想，并通過(guò)即興表演、頭腦風(fēng)暴等手段，豐滿(mǎn)故事內容。板塊三、轉換角色，創(chuàng )意表達：在這一板塊中讓孩子們用第一人稱(chēng)寫(xiě)作訓練；環(huán)境心里描寫(xiě)訓練；學(xué)生創(chuàng )作故事片段；風(fēng)向故事當場(chǎng)評改。第四板塊、取舍素材，凸顯主題。第五板塊、拓展延伸，引發(fā)思考。經(jīng)過(guò)這一些列的板塊訓練，孩子們對故事的理解就已經(jīng)非常充分了，思路也被打開(kāi)了。孩子們有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，自然作文就不再是老大難了。
二、名師們的創(chuàng )新精神讓我也深受感觸。
可能很多老師們都會(huì )有這樣的感覺(jué)，初為人師的激情慢慢的在日復一日的重復生活中，慢慢的被磨平了，當初的創(chuàng )新精神也在一次次的“被糾正”中慢慢走上“正軌”，也就不再想著(zhù)創(chuàng )新了，走在大多人走的道路上，走在被領(lǐng)導放心的行列里了。聽(tīng)了這兩位老師的課，這種激情再次被點(diǎn)燃了。張老師的“班級寫(xiě)作新計劃”，宋老師的“童漫作文”，連我都被激起了寫(xiě)作的興趣。是呀，多么有趣，多么讓人有話(huà)可說(shuō)��！孩子們怎么會(huì )沒(méi)有話(huà)可說(shuō)呢？怎么會(huì )愁著(zhù)寫(xiě)作文呢？我曾經(jīng)在日記中，做過(guò)這樣的嘗試，讓孩子們寫(xiě)自己感興趣的話(huà)題，孩子們的語(yǔ)言真的是妙趣橫生，讓我這個(gè)看日記的也忍俊不禁。
作文教學(xué)一直是一個(gè)難題，很值得我們研究。由這幾節作文課恰如一場(chǎng)及時(shí)雨，給我的教學(xué)指明了方向。我想到了自己的課堂。今后，我應該腳踏實(shí)地，細心琢磨，從點(diǎn)滴做起，爭取使自己的課堂更上一層樓。
學(xué)習作文 篇3
從開(kāi)始上學(xué)起一直到現在，語(yǔ)文都是我最犯難的科目，直接原因是：語(yǔ)文課還要學(xué)作文。
三年級字數少，還能應付應付，可到了四年級老師要我們寫(xiě)五百字，要知道我們班的寫(xiě)作能力超級差，寫(xiě)得最多的才寫(xiě)了四百字，我那能寫(xiě)這么多字呢！終于熬到了暑假，可我又想：五年級怎么辦呢？于是媽媽給我報名到邢老師那里學(xué)作文。一見(jiàn)面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過(guò)來(lái)一看，大多數不會(huì )、只填了一、兩個(gè)，邢老師分析了我作文寫(xiě)不好的.原因：字數少、中心不明確、不知五官六要素、內容空洞，然后邢老師拿出合同，并說(shuō)：“十節課不愁作文�！蔽野胄虐胍�，可還是來(lái)上課了。果然，上到第六節課時(shí)我就不怕作文了。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種作文知識，也學(xué)到了許多寫(xiě)作文的方法。字數也變得多了，由原來(lái)的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了。內容也充實(shí)了許多，也不跑題了。在學(xué)習的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫(xiě)景的、有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)想象的，其中我寫(xiě)的《玩笑開(kāi)大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車(chē)》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來(lái)，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺(jué)著(zhù)我的作文內容有時(shí)還是少，有些句子不會(huì )用，不會(huì )組織材料。我相信在邢老師的指導下我會(huì )逐漸改正我的這些毛病的。
學(xué)習作文 篇4
一夜之間，突然刮起了一陣活力板風(fēng)暴，成千上萬(wàn)的小朋友被卷入到活力板龍卷風(fēng)中，我也不例外，毫不含糊地加入到行列之中。
第一天，媽媽給我買(mǎi)了活力板。我一看就愛(ài)上了它，獨角獸面板，兩個(gè)靈活的小輪子轉起來(lái)閃著(zhù)紫色的光。摸一摸，感覺(jué)挺好；看一看，覺(jué)得簡(jiǎn)單；試一試，卻吧唧一個(gè)狗啃屎。我一中午的成績(jì)實(shí)在令人失望。下午，媽媽帶我到樓下去練，下去之后小朋友們告訴我——原來(lái)我站反了，又得從零開(kāi)始，我十分懊喪�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)小朋友疾勢如風(fēng)，快如閃電的從我身邊掠過(guò)，心里有說(shuō)不出的羨慕，但他們你一言我一語(yǔ)丑惡的譏諷，使我萬(wàn)分惱火。我上一次摔一次，付出二十多次血的代價(jià)。摔的次數比上的次數還要多。我的自信心漸漸降為零點(diǎn)。我想放棄，可放棄那兩個(gè)字實(shí)在不忍心說(shuō)出口，望望媽媽?xiě)┣械哪抗�，看看我這180元買(mǎi)的活力板，再想想不會(huì )活力板就不能和小朋友一起玩，就會(huì )被孤立起來(lái)。我咬咬牙，繼續練了下去......． 到了晚上，我又出去練。正巧，佳佳也來(lái)了，我原以為又會(huì )遭到丑惡的譏諷，可佳佳耐心地指點(diǎn)我怎么去做，這使我的自信大大增加。我不顧一切的拼命練習，一次、兩次、三次......非但沒(méi)有成功，反而招來(lái)一番中暑。
第二天，媽媽聽(tīng)說(shuō)廣場(chǎng)有人教活力板，便帶著(zhù)我興沖沖地奔赴目的地，希望得到高人的指點(diǎn)。誰(shuí)料到，根本沒(méi)有人教，練習的人到不少。我發(fā)現一個(gè)比我還大的孩子，上都上不去，心里又莫名其妙地興奮起來(lái)。于是我也在那兒練了起來(lái)。有一個(gè)小孩過(guò)來(lái)問(wèn)了一下，便成功地和我搭上了話(huà)并當上了我的教練。他告訴我，要朝前看，后腳用力晃。我按他說(shuō)的嘗試起來(lái)，還是滑不順，失望加傷口極其疼痛迫使我無(wú)奈地坐了下來(lái)。我注意到，一個(gè)大哥哥是最出色的飛人。于是我目不轉睛地開(kāi)始觀(guān)察他，鉆研他，似乎世間只有我和他。觀(guān)察了一會(huì )兒，我坐不住了，心里蠢蠢欲動(dòng)。我學(xué)著(zhù)飛人哥哥的樣練了起來(lái)。練著(zhù)練著(zhù)，突然一下子有了感覺(jué)，我能滑了！為了驗證這是真的，我又繞了幾個(gè)大圈，太棒了!此時(shí)的我，汗流夾背，臉色通紅......
回到院里，小伙伴們都以吃驚地眼光看著(zhù)我一次次地從他們身旁掠過(guò)，我得意極了！
此后，活力板幾乎天天伴著(zhù)我。
學(xué)習作文 篇5
在生活中我們除了柴米油鹽我們還有一樣東西是舍棄不了，就是在不斷的學(xué)習，不斷的想要尋求進(jìn)步的一種進(jìn)步思想與態(tài)度。所以在這種心態(tài)之下我們一般會(huì )不斷學(xué)習，不斷的想要在外汲取知識而對于我們來(lái)說(shuō)在這種情況下最好的方式就是學(xué)習，可是我們總是有一種天性就是有懶惰的天性�？捎袝r(shí)候我們也在努力克服這種天性而最好的方法就是——學(xué)習。
今天的我突然想要有一種技能想要把自己多一個(gè)技能或者自己想要一種人文情懷的氣質(zhì)在身上，所以我想要學(xué)習想要在這過(guò)程中完善自己有那些不足有那些是需要補充的。一直以來(lái)我也沒(méi)有好好的想過(guò)學(xué)習這種事是一種對自己好的事情，因為在我的意識中總得感覺(jué)自己只是為了高考而學(xué)習，而根本沒(méi)有想過(guò)別。到了今天聽(tīng)到別人的談?wù)摬胖烙袝r(shí)候自己也是想要進(jìn)步，想要學(xué)習一種技能充實(shí)自己，讓自己不至于有點(diǎn)無(wú)能的感覺(jué)。
所以我們在很多時(shí)候要會(huì )一點(diǎn)除了學(xué)習讀書(shū)外，一點(diǎn)別人沒(méi)有的技能這樣的話(huà)自己可以多增添一些個(gè)人的人格魅力，讓自己整個(gè)人的精氣神都能上一個(gè)檔次，所以學(xué)習是一件對自己利人利己的事情。學(xué)習萬(wàn)歲。
學(xué)習作文 篇6
我寫(xiě)這篇文章的原因，你們可能直到現在也不知道。你們有沒(méi)有發(fā)現，時(shí)光在飛速流逝，我們也在一天天長(cháng)大。再也不是小孩子的我們，必須要扛起肩上的責任了，有些事我們需要知道。
人，來(lái)到這個(gè)世界上，有兩條路可以走，一條是一生光亮的路，一條是吃苦的路。你們是選擇光亮的路呢？還是吃苦的路呢？想必大家都會(huì )選擇一生光亮的路吧！可是，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們有選擇的權力嗎？你們可能會(huì )問(wèn)，假如是富二代呢？我可以明確的告訴你，富二代沒(méi)有知識也一樣會(huì )坐吃山空的，金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)學(xué)歷的。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？因為只有學(xué)習才能有更好的出路。請你們記住我的話(huà)，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的光輝，機會(huì )只會(huì )留給準備充足的人。
我們的祖國是一個(gè)飛速發(fā)展的國家。如果不好好學(xué)習，就會(huì )被時(shí)代拋棄。優(yōu)秀的人不可怕，可怕的是比你優(yōu)秀的人比你還努力。好好學(xué)習不一定能成功，但是不好好學(xué)習一定不能成功。
當朋友們都在外面玩耍的時(shí)候，你可能也非常想去跟他們一起玩耍�？墒�，你要知道，當你在吃苦的年紀選擇放棄吃苦，那對不起，你想開(kāi)的車(chē)只能別人開(kāi)了，你想過(guò)的生活只能別人過(guò)了，你想上的大學(xué)只能別人上了。我們一定要選擇一條適合自己的路走。
還有一些人被手機勾了魂，一會(huì )兒不玩就要了命。玩手機就像吸毒一樣，越陷越深。請你們放下手機，不要在學(xué)習的年紀選擇閑逸，那只會(huì )讓你走向深淵。
這就是人為什么要學(xué)習，因為付出和回報是成正比的，讓我們好好珍惜現在的時(shí)間共同學(xué)習吧！
學(xué)習作文 篇7
學(xué)習，每個(gè)人的人生中必定要經(jīng)歷的事情，從古至今，每一個(gè)人都在為自己的未來(lái)而努力而奮斗，努力學(xué)習，小的時(shí)候在學(xué)習上一些吃力，再加上老師的訓斥和我對學(xué)習的不用心，成績(jì)也就越來(lái)越差。但因為那位老師讓我從此，不再逃避學(xué)習。
古時(shí)的人學(xué)習是為了做官，擁有文化和家族的榮耀，而現在是為了家人和自己的未來(lái)！小學(xué)時(shí)的我非常討厭學(xué)習，因為父母的原故，我過(guò)早的上了學(xué)，而那個(gè)時(shí)候老師的想法好像就是，小孩子太調皮、難管，越小就越難管，這樣的想法來(lái)給學(xué)生上課語(yǔ)氣總是讓人感到她在生氣，第一天去學(xué)校時(shí)老師讓我坐在在最后一排，最后一排的學(xué)生的個(gè)子有高有低，最后一排只有五、六個(gè)男女生我認識了他們他們的年齡和我基本一般大，他們是和這一屆的學(xué)生同時(shí)入學(xué)的卻坐在最后一排,而且他們都是因為父母的原因才早來(lái)上學(xué)的，我們的共同原因就是因為父母都太忙了，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)管我們的學(xué)習。
第二天上學(xué)，老師在我的眼里是和藹可親的，但是這位老師打破了我的觀(guān)點(diǎn)，因為這位老師總是時(shí)不時(shí)的挑我的刺兒，只要我做一個(gè)小動(dòng)作或是做一件令她不如意的事情，她就會(huì )立刻電話(huà)給我的父母說(shuō)我幾句壞話(huà)，我的父母回家后就會(huì )是我幾句，而那位老師卻變本加厲，對我冷言熱諷地說(shuō)一些非常難聽(tīng)的話(huà)，我就上課不聽(tīng)課，該老師找麻煩，老師說(shuō)我壞話(huà)是母親在以后告訴我的。
我幾乎每天以那樣的態(tài)度對待那位老師，在升二年級時(shí)我的父母讓我重新讀一年級并把我送進(jìn)了新的學(xué)校，而新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境和新的同學(xué)，新的同學(xué)都比我小一歲，這里的老師都很好所以我并不用以前的態(tài)度對待老師，但是任然以玩心來(lái)對待學(xué)習并以這樣的心態(tài)在這所新學(xué)校里生活學(xué)習了三年。
四年級時(shí)，溫老師改變了我的觀(guān)點(diǎn)，升入四年級時(shí)班主任溫老師見(jiàn)我不是發(fā)呆就是看別的書(shū)，在下課時(shí)老師把我叫到辦公室去了，我當時(shí)認為老師絕對會(huì )訓斥我的�？墒撬](méi)訓斥我只是說(shuō)了我幾句并讓我下次注意，我吃了一驚但并沒(méi)有在意后來(lái)幾天我仍然是這個(gè)樣子，老師又一次把我叫進(jìn)了辦公室問(wèn)我我為什么上課不不認聽(tīng)講，我說(shuō)我不會(huì )也不想聽(tīng)，老師什么也沒(méi)說(shuō)就讓我回去了。
第二天放學(xué)后，老師把我帶去了她開(kāi)的補習班幫我免費補習，內容是學(xué)習的重要性和一些學(xué)習方法！讓我在上課時(shí)不再跑神兒，認真學(xué)習提高學(xué)習成績(jì)。
在以后的時(shí)間里，我漸漸明白了那位老師的良苦用心，雖然學(xué)習成績(jì)的提高的有些慢，但是溫老師的用心良苦讓我不再逃避學(xué)習，也讓我明白，每一個(gè)人學(xué)習都是為了自己的未來(lái)而努力奮斗。
學(xué)習作文 篇8
我記得在很久以前，你經(jīng)常喜歡看那些神話(huà)電視劇神話(huà)故事，包括小說(shuō)當中包含著(zhù)神話(huà)情節你都目不轉睛。
所以在高考之前的一個(gè)非常緊張的時(shí)光里，你沒(méi)有辦法緩解自己心里的壓力，你都只能找來(lái)那些雜志和這些小說(shuō)看個(gè)夠，這樣才能夠轉移注意力，才能夠緩解你心中的壓力。
這一年的高考又已經(jīng)結束了，新的填報志愿也已基本上已經(jīng)完成啦。錄取通知書(shū)在過(guò)幾天就能夠下來(lái)了，我知道你在新的學(xué)校里估計會(huì )有新的希望，新的渴望也會(huì )有新的際遇不一樣的人生。
可是在將來(lái)你會(huì )過(guò)什么樣的日子，也是完全看你自己的能力去發(fā)揮啦。
假如你根本就沒(méi)有什么可以去說(shuō)的又何必一個(gè)人沾沾自喜在這里好為人師，也許這種感覺(jué)一直都是別人最討厭的。
所以我們也是在不斷的經(jīng)歷這些過(guò)程的過(guò)程當中，不斷地去學(xué)習，不斷地親領(lǐng)悟別人帶給我們的含義和知識。
那些經(jīng)驗看起來(lái)很直接，然后又沒(méi)有什么特別的營(yíng)養，但是實(shí)際上你把它看到本質(zhì)的時(shí)候，就會(huì )能夠學(xué)到很多的東西。
學(xué)習作文 篇9
西湖區青少年宮是美麗的。
它坐落在文二路世紀新城的旁邊，走進(jìn)大門(mén)，撲人眼簾的是幾個(gè)醒目的紅大字，上面寫(xiě)著(zhù)西湖區少年宮；左邊有一塊大屏幕，只要有重要的信息，它就會(huì )亮起來(lái)；你瞧，右邊有一片小樹(shù)林，里面有幾棵上面開(kāi)滿(mǎn)了桃花，有的還是花苞，好像馬上要破裂似的；有的才開(kāi)出兩、三瓣像害羞的小姑娘，不肯露出全面；有的花瓣全部開(kāi)出了，讓我們欣賞它的美；你快看，那里還有幾株垂絲海棠，上面長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的葉子；你看，……這里春天生機盎然；夏天綠樹(shù)成蔭；秋天紅葉似火；冬天白雪一片。旁邊用東西圍住了，讓我們不要傷害它們。
往里走，就來(lái)到教學(xué)樓了，教學(xué)樓呈四合院式的，是這么美麗，總共有四層， - 層，是同學(xué)們上課的地方，一樓中間有個(gè)噴水池，每當有領(lǐng)導來(lái)時(shí)，幾個(gè)噴水口，就會(huì )噴出水來(lái)，水池用了許多盆景，盆景很不少，每當上課時(shí)，書(shū)聲瑯瑯，笛聲悠揚，還有樂(lè )器聲，在教學(xué)樓里一遍一遍地回蕩。我就在一樓靠南側的教室 上課。
在教室往右邊看，是一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)是那么面面俱到，操場(chǎng)左邊是一個(gè)足球場(chǎng)，右邊是一個(gè)賽車(chē)場(chǎng)，在操場(chǎng)的上面有一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)游泳池。每當下課時(shí)，同學(xué)們像一只只歡快的鳥(niǎo)兒一樣，跑向操場(chǎng)；每當上課時(shí)，足球班、航模班……的同學(xué)，在操場(chǎng)上上課。
這就是西湖區青少年宮。
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