關(guān)于學(xué)習作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
最近這段時(shí)間我又在玩填字游戲，我覺(jué)得這個(gè)游戲特別好玩。我們小的時(shí)候，報紙的每一期都會(huì )有填字游戲，但是那個(gè)比較難，那個(gè)是每一個(gè)格子標上號，下面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)描述，根據這個(gè)描述來(lái)猜猜詞語(yǔ)。
童年時(shí)那個(gè)報紙上的填字游戲，有的是把答案倒過(guò)來(lái)，有的是下一期才有答案，而那種下一期才有答案的，就是在激勵人買(mǎi)下一期的報紙，而把答案倒著(zhù)印在報紙上，這樣只要把報紙反過(guò)來(lái)就能找到了。
我記憶猶新的是，有的填字游戲是寫(xiě)答案詳見(jiàn)下期報紙，這樣你就有動(dòng)力買(mǎi)下一期了。童年的時(shí)候，我姥爺就會(huì )留半年的報紙，然后我去的時(shí)候，他就給我找出珍藏了半年的報紙，我們一起玩游戲。每次玩游戲都是我倆最喜歡的時(shí)候，他自己也是真有意思。
我現在玩的填字游戲是很簡(jiǎn)單的，都是成語(yǔ)，下面還有備選的文字，你把這些字選出來(lái)填到格子里就可以了。也學(xué)到了一些成語(yǔ)，比如說(shuō)采風(fēng)問(wèn)俗，但是大部分還是不記得了。
最近感覺(jué)自己的記憶力沒(méi)有以前好，我記著(zhù)的東西，過(guò)一會(huì )就忘了，可能我需要一個(gè)小本，想想又作罷了，主要也不是什么很要緊的東西想記下來(lái)，后來(lái)又不記得是什么。我玩現在手機上面那個(gè)成語(yǔ)填字游戲，可能玩個(gè)10局20局，才會(huì )遇到一個(gè)不會(huì )的成語(yǔ)，偏偏又不記得了。
都說(shuō)寓教于樂(lè )，不知道能不能真的實(shí)現呢。但是，不管什么時(shí)候，我都應該養成學(xué)習的習慣。
學(xué)習作文 篇2
為了實(shí)現我上一中的愿望，我決定做一個(gè)三年學(xué)習計劃，我將實(shí)現并且達到我的目標：
一，每星期背25個(gè)單詞；二，每周七頁(yè)字典；三，一周一篇古文；四，每月一本書(shū)。以“文”襯“理”。我將從本質(zhì)上，思想上得以升華。
一中我來(lái)了！
學(xué)習作文 篇3
學(xué)習其實(shí)很簡(jiǎn)單——只要方法正確。比如，一個(gè)重物，一個(gè)人用肩扛很吃力，但只要用一個(gè)推車(chē)就會(huì )變得很輕松�？�，是低效的方法；推，才是省力高效的方法。
有人說(shuō)，學(xué)習就如登山一樣，登山必須從山腳起步，從山腳到山腰，從山腰再到山巔，一步一步循序漸進(jìn)。但是當我們"會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小"時(shí)，往下一看：哇！原來(lái)還有近得多的路，有很多捷徑，原先我們并不知道，否則我們早就可以達到目標了，至少也可以不必那么費力。
過(guò)去，我們被灌輸的是，勤能補拙，笨鳥(niǎo)先飛，滴水穿石，繩鋸木斷，磨杵成針，學(xué)習無(wú)捷徑。以現在的科學(xué)眼光來(lái)審視，其實(shí)學(xué)習還是有規律可循、有捷徑可走的。這捷徑就是——學(xué)習的三大法寶：正確的觀(guān)念、適當的方法和有效的管理。
1．正確的觀(guān)念
所謂觀(guān)念，就是你對學(xué)習的看法。這里有兩個(gè)問(wèn)題必須考慮。首先是想不想學(xué)，其次是如何學(xué)。自己不想學(xué)，學(xué)習的發(fā)動(dòng)機處于關(guān)閉狀態(tài)，即使老師在前面拉，父母在后面推，也毫無(wú)作用。要自己?jiǎn)?dòng)學(xué)習的發(fā)動(dòng)機，必須以正面的思考，樂(lè )觀(guān)、遠見(jiàn)的心態(tài)投入到學(xué)習中才行。你的學(xué)習成績(jì)不好，并不真正意味著(zhù)你笨，而是自己覺(jué)得自己笨，把自己學(xué)習的發(fā)動(dòng)機熄火了。觀(guān)念調整就是打開(kāi)自己學(xué)習的發(fā)動(dòng)機，自己想學(xué)了，才有可能學(xué)得好。其次才是如何學(xué)，即學(xué)習方法的問(wèn)題。
2．適當的方法
愿意放棄以前的錯誤認識，學(xué)習的心態(tài)對了，這只是第一步。如果接下來(lái)選錯了方法，或是不愿意用對的方法，也是徒勞無(wú)益的�，F在很多人沒(méi)有有效的學(xué)習方法，雖然很努力、很拼命，結果卻是代價(jià)很高，回報很小。就好像從南京到北京去，可以有多種去的方法，如果你堅持走著(zhù)去，那自然是效率最低的，我們學(xué)習不好的一個(gè)主要原因就是采用"走著(zhù)去北京"的方法，而不是坐火車(chē)或飛機的方法，雖然自己花費了很多的工夫，但效果卻差強人意。不是嗎？通常情況下，領(lǐng)跑的學(xué)優(yōu)生往往不是公認的最認真、刻苦加勤奮的同學(xué)，恰恰是那些學(xué)得很輕松自在的同學(xué)，那是因為他的方法好，他"坐在飛機上"，看著(zhù)你在那里"辛苦地走著(zhù)"呢。
走著(zhù)去北京肯定比坐飛機的毅力令人敬佩多了，但誰(shuí)認為他的這種"勤奮"值得表?yè)P，值得效仿借鑒呢？當然這只是個(gè)比方，學(xué)習的過(guò)程遠沒(méi)有"坐飛機"那么簡(jiǎn)單、輕松。
3．有效的管理
學(xué)習的心態(tài)好了，方法也對了，只是學(xué)會(huì )了學(xué)習的正確動(dòng)作。但如果沒(méi)有良好的環(huán)境、計劃和時(shí)間管理等，也就沒(méi)辦法重復訓練這些正確的動(dòng)作。這正如你選擇的魚(yú)塘很好，釣魚(yú)的方法也是正確的，但沒(méi)有對自己的管理，沒(méi)有毅力，小貓釣魚(yú)似的，那也是不行的。
這樣，觀(guān)念、方法、管理三者就構成了提高學(xué)習成績(jì)的三大基石（三角形是最穩定的，這個(gè)三角形構成了良好學(xué)習的基礎），這就是學(xué)習的智慧。
學(xué)習作文 篇4
學(xué)習有一則古文是：天下事難易乎？為之，則難者亦易乎；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。這則古文的意思是：天下的事情有困難和容易的區別嗎？只要去做，那么困難的事情也就變得容易了；如果不去做，那么容易的事情也就困難了。學(xué)習也有困難和容易的區別嗎？只要去做，那么困難的題也就變得容易了；如果不去做，那么容易的題也就困難了�！蹲砦掏び洝返淖髡呤菤W陽(yáng)修。歐陽(yáng)修，且是唐宋八大家的領(lǐng)袖。對于他的才能，現代沒(méi)有任何人能超過(guò)他，他為什么能取得如此大的成就呢？他自己曾這樣說(shuō)過(guò)：“我取得的這些成就，只不過(guò)抓住了馬上、枕上、廁上的時(shí)間來(lái)讀書(shū)�！币簿褪钦f(shuō)：他騎在馬上，頭枕枕頭，上廁所的時(shí)間，都在學(xué)習。這就是他取得成績(jì)的訣竅。那時(shí)，他的家境非常貧困，四歲時(shí)就死了父親，他是靠母親用茅草在沙地上教他寫(xiě)字的，由于他家境貧困買(mǎi)不起書(shū)，他就去抄借別人的書(shū)，有時(shí)晝夜廢寢忘食。在這艱苦的環(huán)境里，他終于磨練出來(lái)了。他讀書(shū)的條件和我們相比，真是我們在天上，他在地下。若用他的成績(jì)和我們的成績(jì)相比，那他就在天上，我們在地下了。我們具有這樣優(yōu)越的條件，為什么不好好學(xué)習呢？為什么不像古人學(xué)習呢？別人能做到的事情，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?/p>
學(xué)習作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)幻想的男孩，我的腦海在時(shí)刻不停的幻想著(zhù)。
步入青春期的我，每天都在幻想著(zhù)于那一個(gè)女孩子談戀愛(ài)，和她浪漫的生活著(zhù)。
小學(xué)畢業(yè)了，暑假也過(guò)去了，我去我以后初中的學(xué)校報名時(shí)，我看到了一個(gè)也在報名的漂亮的女孩子，她戴著(zhù)眼鏡，一頭黑發(fā)，我當時(shí)見(jiàn)了她第一眼就被迷住了，我當時(shí)想著(zhù)我和她如果分在同一個(gè)班就好了。
老天爺好像在眷顧著(zhù)我，我和她分到了同一個(gè)班。我就在那以后一直關(guān)注著(zhù)她……
在一次月考后我發(fā)現她的成績(jì)很好，而我卻在班級里排在中游以下。我當時(shí)是第一次感覺(jué)到我是多么沒(méi)有用，居然沒(méi)有自己心愛(ài)的人厲害。
報成績(jì)的時(shí)候我恨不得找個(gè)洞轉鉆進(jìn)去，因為我怕你瞧不起我。
從那時(shí)起我開(kāi)始起早貪黑的學(xué)習……
很快半學(xué)期過(guò)去了，我的成績(jì)雖然有了提高，但是與你還有一定的距離。
新的一學(xué)期來(lái)了，我也準備在這一學(xué)期里好好的加油，得到你的愛(ài)。
很快新學(xué)期的第一次月考來(lái)臨了，我也準備讓同學(xué)和你看到我的進(jìn)步……
遺憾的是我這一次沒(méi)有，反而在班里退步了五名，這一次我受到了重重的打擊，我感到我是多么的沒(méi)有用，我問(wèn)我自己：“你為什么這么沒(méi)有用，你為什么沒(méi)一次都考這么差，這是為什么�！�
就在我傷心的'時(shí)候你鼓勵了我，你說(shuō)：“盧樹(shù)凱，你不要傷心了，誰(shuí)不會(huì )有考差的時(shí)候呀，你現在不是傷心的時(shí)候，你現在要鼓起勇氣來(lái)，你要知恥而后勇�！蹦氵�說(shuō)：“我相信你，這一次的考試失敗不會(huì )讓你喪失信心，只會(huì )讓你更加堅強起來(lái)，加油�！�
我聽(tīng)到你鼓勵的話(huà)后，我重整旗鼓，我決心更加努力。
現在我的成績(jì)開(kāi)始慢慢的提升了，我一個(gè)一個(gè)的超越了別人。因為我沒(méi)一次失敗，我就用你的話(huà)來(lái)鼓勵我自己。
以為有你我才懂得了進(jìn)步和超越。
感謝老天讓我見(jiàn)到了你……
學(xué)習作文 篇6
那天老師問(wèn)我們，你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？這個(gè)問(wèn)題把我問(wèn)呆了。是啊，我為什么要學(xué)習？是為了讓被時(shí)間染白銀發(fā)的父母一個(gè)幸福的晚年吧！父母用了半輩子的青春供我上學(xué)，我又有什么資格對學(xué)習說(shuō)“不”呢？如今的父母，已不像曾經(jīng)那么有力了，臉上也有了歲月的痕跡。至少，為了父母我要努力學(xué)習，給他們的一個(gè)好的晚年。
是為了自己的未來(lái)吧。如果沒(méi)有文化，現在的時(shí)代哪一個(gè)好的工作不看文品？今天的社會(huì )已經(jīng)是這樣了，更何況是將來(lái)。如果現在的懶惰，現在一時(shí)的快活可能就會(huì )影響自己整個(gè)未來(lái)，那條未知的大好前途！
是為了子孫后代過(guò)得更好吧。也許現在的我們家里都不富裕，但是，我們可以努力讓自己的下一代過(guò)得更好。這也正是我們現在父母所期待的，不是嗎？打的為什么要學(xué)習，這個(gè)問(wèn)題的答案有千千萬(wàn)萬(wàn)種，或許有人說(shuō)，那么多學(xué)習差的人不都過(guò)得很好，為什么我們要辛辛苦苦得去學(xué)習呢？學(xué)習的確很累，但是我們在此時(shí)此刻努力，將來(lái)就一定會(huì )變得輕松。哪怕有些學(xué)習差的過(guò)得日子比我們的好，但至少，我們的日子過(guò)得比他悠閑自得。
如果將來(lái)我們當了老師，我們有休息的日子，不論是暑假還是寒假，就連每星期都有雙休日。就像現在這種炎熱的夏天，學(xué)習差的還在四處奔波，賺錢(qián)，而老師則可以在家里安安穩穩地陪著(zhù)父母，吹著(zhù)空調吃著(zhù)西瓜。這難道不好嗎？
所以，“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習”這個(gè)問(wèn)題，我想最好的答案便是，為了自己！
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