學(xué)習作文400字七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)習作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文400字 篇1
上學(xué)嘛，語(yǔ)、數、英老師每天都是要布置作業(yè)的，在我們班上，很多同學(xué)都因為作業(yè)而產(chǎn)生了煩惱，甚至開(kāi)始不重視學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，可是我覺(jué)得并不是這樣的。
現在我6年級了，學(xué)習的科目也不算很多，但是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，這三門(mén)主科，對我的壓力還是蠻大的，每天放學(xué)回家后，做作業(yè)都要做到8、9點(diǎn)，作業(yè)太多了，我們都覺(jué)得非常煩惱，開(kāi)始覺(jué)得老師不理解我們，故意不讓我們放松，不讓我們玩，有些問(wèn)題，真的是絞盡腦汁都想不出來(lái)。
《長(cháng)歌行》中說(shuō)到“少壯不努力，老大徒傷悲�！币馑季褪钦f(shuō)：年輕力壯的時(shí)候不發(fā)奮圖強，到了一頭白發(fā)的時(shí)候，悲傷也沒(méi)用了。也就是在告訴我們：一個(gè)人如果不趁著(zhù)大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。
人為什么要學(xué)習？我的回答是：不為什么，因為不學(xué)習就會(huì )沒(méi)文化、沒(méi)知識、沒(méi)成就，將來(lái)就一事無(wú)成、一無(wú)所獲。
學(xué)習有什么用處？我的回答是：它可以培養我們的美德。學(xué)習首先教會(huì )我們做人，做一個(gè)有素質(zhì)的人。
其次學(xué)習可以教會(huì )我們認知問(wèn)題、運用問(wèn)題。
然后學(xué)習還可以教會(huì )我們怎樣愛(ài)惜自己、保護自己，讓自己做一個(gè)身體健康的人。
最后學(xué)習還教會(huì )了我們勞動(dòng)，教會(huì )我們如何創(chuàng )造我們美麗的家園。
加油吧！好好學(xué)習吧�。�！
學(xué)習作文400字 篇2
前幾晚上，點(diǎn)開(kāi)了很久沒(méi)有關(guān)注的小視頻軟件，直接劃過(guò)那些暫時(shí)不想去了解的信息，然后停留在了那位癥漂亮的學(xué)霸姐姐的小視頻分享。
我幾乎都快把她給忘了，但看到她分享的內容是如何高效學(xué)習的時(shí)候，我的手指就在手機屏幕上停了下來(lái)，認真地聽(tīng)她那一分多鐘的分享講解。
視頻中，學(xué)霸姐姐是素顏但是大大的眼睛，很有神彩，她提到最近收到好多上網(wǎng)課的同學(xué)向她求助，覺(jué)得自己做作業(yè)，聽(tīng)課很容易走神，尤其是一個(gè)人完成作業(yè)之類(lèi)的，總是一會(huì )摸摸手機，一會(huì )吃下零食，一會(huì )看看窗外，一會(huì )想想電視劇情。
學(xué)姐提到了一個(gè)15分鐘高效學(xué)習法，我覺(jué)得應該很受用，決定也跟著(zhù)學(xué)起來(lái)。
其實(shí)這個(gè)15分鐘學(xué)習法有點(diǎn)兒像我之前聽(tīng)過(guò)的蕃茄工作法，只不過(guò)是把一個(gè)專(zhuān)注學(xué)習的時(shí)間段從25分鐘調為了15分鐘。就是在15分鐘這個(gè)時(shí)間段內，告訴自己要做一件什么事，認認真真地去完成，把其他的干擾都拋開(kāi)，不去看手機中的提示音，不去管其他，只是專(zhuān)注地把手頭上的事情做完。因為時(shí)間不長(cháng)，所以在這樣的一小段的時(shí)間內會(huì )比較容易做到。
而且當你完成了第一個(gè)15分鐘后，如果有高效地完成任務(wù)，會(huì )有一種小小的成就感，之后，你可以給自己一小會(huì )的休息時(shí)間，也可以直接下一個(gè)15分鐘。就是在這樣一個(gè)個(gè)的15分鐘中，你因為認真地達到了自己的目標形成的滿(mǎn)足與自豪無(wú)形中會(huì )推動(dòng)你的學(xué)習動(dòng)力，下意識中你就完成了自己一個(gè)高效學(xué)習的練習。
這樣的好方法，真的值得一試。
學(xué)習作文400字 篇3
我是個(gè)能動(dòng)能靜的女孩，我是個(gè)有廣泛愛(ài)好的女孩，我是個(gè)心靈手巧的女孩……。我的名字叫全俊霖，今年十歲，來(lái)自砂子塘小學(xué)四（2）班，是同學(xué)的好伙伴，是老師的好幫手，我的格言是：是金子放在哪兒都會(huì )發(fā)出耀眼的光芒。
在學(xué)習方面，我自覺(jué)、認真、刻苦。我總是把每天要上課的內容提前預習好，上課時(shí)認真聽(tīng)老師講，把老師教的都掌握好。課堂作業(yè)和課外作業(yè)我總是一絲不茍地完成。
我非常熱愛(ài)體育鍛練，因為我深深知道要想搞好學(xué)習，就得有充沛的精力和健康的身體。所以每天放學(xué)后，我都會(huì )在操場(chǎng)上連續跑上十圈，接著(zhù)還練練舞蹈基本功。
我有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家，我們家總是充滿(mǎn)了笑聲和歡樂(lè )。我房間隔壁便是爸爸媽媽的房間，每天，爸爸都要在網(wǎng)上查閱資料，媽媽也要在書(shū)桌旁讀書(shū)。爸媽都是勤勞的人、快樂(lè )的人，這深深地影響著(zhù)我感動(dòng)著(zhù)我。在家里我也總是忙得不亦樂(lè )乎：我在獨立、認真完成作業(yè)后，有時(shí)幫媽媽做家務(wù)活；有時(shí)我會(huì )拿起彩色紙一會(huì )兒折、一會(huì )兒剪、一會(huì )兒貼；有時(shí)我唱歌、跳舞、彈鋼琴和畫(huà)畫(huà)；有時(shí)閱讀課外書(shū)并做筆記；()有時(shí)我還跟爸爸媽媽一起做游戲呢。
我爭取德智體全面發(fā)展，各方面都以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)為自己、為家庭、為班級、為學(xué)校、為祖國爭光奪彩。
學(xué)習作文400字 篇4
王濤，一個(gè)又矮又瘦的男孩。大腦袋上長(cháng)著(zhù)蓬松的頭發(fā)，好像亂稻草一樣�？赡苁墙�(jīng)常感冒的`原因，鼻子里不是竄出一條鼻涕，一吸“呼”的一聲上去了，一會(huì )兒又流下來(lái)了，好像夾面條。這樣的人我一直離他遠遠的，可是這學(xué)期居然成了我的同桌。唉，我真是倒霉透頂了，我用面條上過(guò)吊，用豆腐撞過(guò)頭，也無(wú)濟于事，蒼天啊，大地啊，老天爺怎么這么對我不公平啊!
但是人不可貌相，海水不可斗量�；蛟S是我不理睬沒(méi)人玩的緣故，他一直認真地學(xué)習。上課前認真預習功課，上課的時(shí)候積極舉手發(fā)言，老師講的重難點(diǎn)他都一字不漏地記了下來(lái)。對于老師的問(wèn)題，他經(jīng)常對答如流，為此老是受到老師的表?yè)P，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。我和他的話(huà)也漸漸多了起來(lái)。通過(guò)聊天知道他的父母都在外打工，是爺爺奶奶照顧他的生活，他非常想念爸爸媽媽。我和他走得更近了。
有一次，數學(xué)課剛下，王濤在盈虧問(wèn)題上有一道題不懂，便來(lái)問(wèn)我。當我一步一步告訴他后，他沖我一笑，說(shuō)了聲“謝謝”，便回到座位上繼續訂正起來(lái)。在最近的幾次數學(xué)測驗中，總是“金榜題名”，看來(lái)我應該好好向他學(xué)習了。
讀了一本好書(shū)，等于交了一個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌，卻勝讀了十年書(shū)。我能跟一個(gè)爭取進(jìn)步的人成為同桌，確實(shí)是件幸運的事情。
學(xué)習作文400字 篇5
學(xué)習，且人人必備。因其促眾成才——
宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學(xué)，奔至一溪頭，玩耍。見(jiàn)一老人，大汗淋漓，細看，正磨一粗鐵杵。司馬光見(jiàn)狀，忙上前詢(xún)問(wèn)。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成�！焙�，續磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發(fā)奮讀書(shū)。為使自身讀書(shū)之時(shí)增多，司馬光用木制睡枕，閱讀各類(lèi)書(shū)籍。后名垂青史。
元末明初，浙江一史學(xué)家——談遷。自幼刻苦好學(xué)，勵志撰寫(xiě)一翔實(shí)可信史。經(jīng)十幾年之不懈努力，畢原稿。后不幸也，遭盜。談遷淚流滿(mǎn)面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫(xiě)《國榷》。又經(jīng)約八年之奮，《國榷》真正誕生。
張良，少時(shí)，尊老愛(ài)幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日后于石橋相見(jiàn)，經(jīng)三候，盼其約者，終得老者賜書(shū)，張良苦此讀，終成大器，世人贊譽(yù)。
蘇軾、蘇轍，乃熱愛(ài)讀書(shū)，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，自認聰明絕頂也，后，被其父質(zhì)問(wèn)住，后羞愧不已，重奮讀書(shū)。長(cháng)大成人，蘇軾中狀元，面見(jiàn)歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修見(jiàn)考試判詩(shī)，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進(jìn)府。竟當蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。
五年級:全蘇佳
學(xué)習作文400字 篇6
去學(xué)校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學(xué)習的？其實(shí)，我們去學(xué)校是去互相學(xué)習，互相幫助，去感受互相幫助的快樂(lè )的。
幼兒園時(shí)，我們在一起，認識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋(píng)果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我幫你做茄子……幼兒時(shí)是美好、純潔和可愛(ài)的，小娃娃們你追我小學(xué)生作文，我抱你，好快樂(lè )……慢慢地到了小學(xué)。 小學(xué)時(shí)，我們在一起，認識了第二批好朋友。我們學(xué)拼音，學(xué)生字，你教我這個(gè)字怎么寫(xiě)，我教你這個(gè)字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我幫你修壞了的油筆……小學(xué)時(shí)段是快樂(lè )的，同學(xué)們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂(lè )……不久就到了初中。 初中時(shí)，我們在一起，認識了第三批好朋友。我們寫(xiě)幾何、算圓周率，你幫我算這個(gè)多位數，我幫你算那個(gè)幾何圖，你幫我收作業(yè)，我幫你輔導不會(huì )的題……初中時(shí)像優(yōu)美的童話(huà)，學(xué)生們在畢業(yè)時(shí)，擁抱下，好快樂(lè )……慢慢地到了高中。
高中時(shí)，我們在一起，認識了第四批好朋友。我們算題、寫(xiě)題，你幫我輔導，我幫你解難題……高中時(shí)是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學(xué)，會(huì )是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認識第五批好哦朋友，去感受另一種學(xué)習環(huán)境……
學(xué)習作文400字 篇7
我在成長(cháng)中有很多煩惱，從三年級起就有一個(gè)煩惱，就是寫(xiě)作文。
星期三，我們的語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)一篇作文，是關(guān)于寫(xiě)童話(huà)的作文，我一聽(tīng)，就像火山爆發(fā)一樣，禁不住的嘆道：哎，又要寫(xiě)這個(gè)該死的作文了，怎么辦��？抄一遍，不行不行，老師發(fā)覺(jué)了我就慘了，還是乖乖地寫(xiě)吧！回到家，我看了作文題發(fā)了呆，又用心地想著(zhù)：寫(xiě)什么呢？怎樣才能寫(xiě)好呢？我的腦子一片空白，這時(shí)我想到寫(xiě)什么了，一個(gè)熊出沒(méi)的故事。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我把作文給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，就把我的作文撕了。媽媽對我說(shuō)：“你這不是童話(huà)，回房間重寫(xiě)�！蔽掖诡^喪氣地離開(kāi)了。
回到房間，我也只好拿起草稿紙再寫(xiě)�？嗨稼は脒�是沒(méi)有下文。這時(shí)，我想如果寫(xiě)作文我會(huì )先做什么呢？我想到看幾本童話(huà)書(shū)。我看完了，靈光一閃，說(shuō)：“我知道怎么寫(xiě)了�！边@下速度快了不少，不到30分鐘，我的作文寫(xiě)好了。我再一次拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“兒子，有進(jìn)步！懂得查閱資料�！�
現在我終于記住寫(xiě)作文的技巧：只要多看書(shū)，就可以寫(xiě)好作文。
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