有關(guān)學(xué)習作文匯總7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
我愛(ài)學(xué)習我愛(ài)學(xué)習學(xué)習能豐富我的知識，給我帶來(lái)許多樂(lè )趣，而且讓我明白許多的道理。記得那時(shí)，我才剛上幼兒園，根本不熱愛(ài)學(xué)習，在我眼里學(xué)習只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠，有一次，我偷偷地聽(tīng)到一個(gè)人對另一人說(shuō)：“今天我又得紅星了�！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“我也是�！薄奥�(tīng)說(shuō)任博一個(gè)顆紅星都沒(méi)得到�！薄澳莻�(gè)笨蛋還能得�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我決定發(fā)奮圖強，不再讓那些人看不起我，要做一個(gè)讓別人對我刮目相看的學(xué)生，從那天開(kāi)始我認真學(xué)習，也開(kāi)始愛(ài)上學(xué)習，不討厭它也不為此而煩惱，慢慢的，我就上了小學(xué)一年級，也愛(ài)上了讀書(shū)，從書(shū)中我了解高爾基的名言：書(shū)是人進(jìn)步的階梯，經(jīng)過(guò)我不屑的努力，我由一位普通的小學(xué)生變成了學(xué)習委員，我為此感到驕傲。
雖然，我當上了學(xué)習委員，但是我以后也一定要好好學(xué)習，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負老師和父母的期望。我決定一定要當科學(xué)家，造出對人類(lèi)有益的東西
如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習，才能變成參天大樹(shù)，我希望同學(xué)們要熱愛(ài)學(xué)習，變成參天大樹(shù)，長(cháng)的要報效祖國。
學(xué)習作文 篇2
學(xué)習與思考，是一個(gè)認知過(guò)程。如同呼吸，吃飯，睡覺(jué)一樣，一個(gè)人從問(wèn)世開(kāi)始，便進(jìn)入認知客觀(guān)世界的環(huán)境了。只不過(guò)，在嬰幼時(shí)期，對外界事物的感覺(jué)與認知，是朦朧的，還不能儲存在記憶里。隨著(zhù)年月的推移，對所接觸的事物逐漸加深印象，對外界的認知有所發(fā)展，判別能力大大提高，在大腦里儲存了豐富的記憶，開(kāi)始認知世界了。
進(jìn)入學(xué)校以后，在老師的指導下，便真正進(jìn)入學(xué)習生活了。這一長(cháng)期的學(xué)習階段里，主要學(xué)習的是書(shū)本知識，也有一些技能的學(xué)習與鍛煉。它們?yōu)橐粋�(gè)人走上社會(huì )，奠定了基礎。應當說(shuō)，學(xué)習與實(shí)踐，是在走出學(xué)校，踏上更廣闊的社會(huì )才開(kāi)始的。紛繁復雜的社會(huì )，才是鑄造人的大熔爐。
戰國時(shí)期思想家荀況，在他那篇有名的《勸學(xué)》一文里，強調學(xué)習重要性的同時(shí)，更提出了學(xué)習要恒與專(zhuān)的問(wèn)題�！膀U驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤�！边@強調的是學(xué)習要有恒�！膀緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”。這強調的是專(zhuān)一。一個(gè)人，在社會(huì )上要有所造詣，離開(kāi)恒心和專(zhuān)一是決不能達到目的的。當然，不能機械地理解專(zhuān)一。所謂專(zhuān)，是指自己要把握某一方面為重點(diǎn)，為核心，不是要你抓住一點(diǎn)，不及其余。在你把握重點(diǎn)同時(shí)，必須廣泛涉獵自然的、社會(huì )的等各方面知識。這樣有專(zhuān)有博，才不至于褊狹和無(wú)向。
對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是非常重要的環(huán)節，但對于你所學(xué)的東西，尤其重要的是，應當動(dòng)腦筋去思考，不能偏聽(tīng)偏信，人云亦云。比如對一個(gè)歷史人物的評價(jià)，你只看過(guò)一兩篇有關(guān)文章，便以為他們說(shuō)的正確無(wú)誤。這樣，你將會(huì )產(chǎn)生錯誤認識，失之偏頗。唐代文學(xué)家韓愈在《進(jìn)學(xué)解》一文中指出：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。這就是說(shuō)，學(xué)習要勤奮不輟，不能由玩樂(lè )而荒廢；道德修養，觀(guān)點(diǎn)認識，要在反思中不斷加強完善，不能盲目因循。偉大教育家孔子在和他的弟子談?wù)撝姓f(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆”。其意思是，學(xué)了要認真思考。否則，就迷糊不清，易受欺騙。如果光是空想，不去學(xué)習，那就會(huì )惰怠，更危險了。這兩位古代先賢，都能諄諄教導后人，如何把學(xué)習與思考完美地統一起來(lái)。
最近，偶爾在報紙上看到一篇談?wù)摽鬃拥奈恼�。作者全文肯定孔子是一位了不起的老師，稱(chēng)之為“至圣先師”。這樣評論介紹，未免是誤導，嚴重地違反了歷史唯物主義的辯證觀(guān)點(diǎn)，結果既害人，亦害己。如果我們不去客觀(guān)公正地評論一下，將會(huì )造成很大誤解。
是的，孔子是我國古代一位偉大的思想家、教育家。他的許多教育思想，他的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，是值得肯定的。但歷史地唯物地去看，他是站在貴族統治階級的立場(chǎng)，去灌輸他的教育思想的�！皩W(xué)而優(yōu)則仕”，是他的基本教育核心，竭力維護封建倫理，君臣制度，是他的根本教學(xué)宗旨。而他對勞動(dòng)人民，廣大婦女，無(wú)論在感情上，還是在立場(chǎng)上，都是存在著(zhù)一定的距離的，甚至是錯誤的。這些，我們都必須了解，不能有意無(wú)意地避而不談，否則，我們就犯很大的錯誤，貽害無(wú)窮。
在此，我們不妨把孔子和他的學(xué)生談話(huà)錄《論語(yǔ)》中的原文來(lái)證明一下：“樊遲請學(xué)稼。子曰：‘吾不如老農’。請學(xué)為圃。曰：‘吾不如老圃’。樊遲出。子曰：‘小人哉，樊須也！上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁負其子而至矣，焉用稼？”文中的樊須，就是樊遲，是他的學(xué)生。向他請教種莊稼，栽蔬菜的方法，他說(shuō)不會(huì )也就罷了�？墒�，待樊遲走了，他卻在背后向其他學(xué)生說(shuō)樊遲是小人。當然，這里的小人，和文中的“上”是相對立的。所謂上，就是指封建君王及其為官者；所謂小人，就是指老農、老圃等勞動(dòng)人民。這簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，不是很明白地告訴人們，他的立場(chǎng)和教學(xué)理念嗎？再看，仍然是論語(yǔ)中的話(huà)：“子曰：‘唯女子與小人為難養也，近之則不遜，遠之則怨’”。這里意思是：世上只有婦人和不懂道理的勞動(dòng)者難以教養�？拷麄�，就會(huì )有不文明的表現，遠離他們，便會(huì )怨恨你。這不也在明顯地告訴人們，孔的思想觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)嗎？
用不著(zhù)再去抄章摘句了，從上面我們已完全可以看出孔子的階級局限了。因此，作為社會(huì )主義社會(huì )的無(wú)產(chǎn)階級教育者，決不能模糊階級立場(chǎng)去傳道，授業(yè)，解或。否則，不是無(wú)知，就是有意抹殺階級觀(guān)點(diǎn)去談事論人。我國封建統治階級，特別是漢代及其以后，歷代王朝都利用孔丘的基本教育思想，去統治人民，孔丘的至圣先師的桂冠，也就越戴越高。今天，我們決不能麻痹上當。我們一定要既會(huì )學(xué)習，也會(huì )思考，遵循歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，批判地繼承，吸取其精華，揚棄其糟粕。
至于目前世界上各地興辦的孔子學(xué)院，作為東西方文化交流，未嘗不是一件好事。但無(wú)產(chǎn)階級教育工作者，革命的人生觀(guān)和世界觀(guān)決不能丟，決不能盲目地人云亦云。
學(xué)習作文 篇3
學(xué)習與思考相輔相成，早在幾千年前，思想家便總結道：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
堅持閱讀，我自認不曾懈怠于“學(xué)”，但有時(shí)會(huì )忽略了“思”。一門(mén)心思撲在書(shū)上，大量記憶的同時(shí)，知識的融會(huì )貫通、活學(xué)活用也同樣重要。近期讀了一些兒童心理學(xué)論著(zhù)，也記住了不少理論。但是，對于一些應用問(wèn)題，我的認識還不夠深入，比較難拓寬思路、提出更可行的建議。今天小組學(xué)習了一些早戀干預的案例，讓我能夠進(jìn)一步思考這個(gè)問(wèn)題。
家長(cháng)發(fā)現了孩子早戀以后，給孩子買(mǎi)了了大量的零食，終于孩子體重達到了180斤，再也沒(méi)有人想和她早戀了。這是真實(shí)的案例，孩子不管是外觀(guān)上還是內心上變得更差，從而沒(méi)人看得上她，表面上達到杜絕早戀的效果，實(shí)則對她將來(lái)個(gè)人發(fā)展與婚戀都沒(méi)有好處。學(xué)習討論中，有人提出一個(gè)思路，應該讓孩子變優(yōu)秀從而根本看不上班里的同學(xué)。有一些學(xué)員就覺(jué)得很有道理啊，學(xué)校里面通常都會(huì )有一些同學(xué)根本就看不上自己的同學(xué)，一般來(lái)說(shuō)如果不是他眼高于頂，那就是他自己的條件非常優(yōu)越，要么有很廣的社交圈子，要么就是家庭條件特別好，本身所處的階層就高，所以對于身邊這些人根本看不起。我們又繼續探討了一些不同的思路，比如說(shuō)先肯定，做傾聽(tīng)者等等，頗有受益。
學(xué)習不是單純的記憶，而是去思考理論與現實(shí)的關(guān)系，將理論應用于實(shí)際，實(shí)現融會(huì )貫通，靈活運用。
學(xué)習作文 篇4
看著(zhù)身邊的朋友一個(gè)個(gè)發(fā)達，妻子常數落我，你看看人家，開(kāi)寶馬住別墅，老婆穿金戴銀，吃喝玩樂(lè )，這種日子我一天也沒(méi)享受過(guò)，你不會(huì )跟別人學(xué)學(xué)跑供銷(xiāo)，多掙點(diǎn)錢(qián)，讓我開(kāi)心開(kāi)心。
借助單位形勢喜人，伴著(zhù)供銷(xiāo)員多的優(yōu)勢，我擇機和老板說(shuō)了，我很想試試跑供銷(xiāo)，您最好幫安排一個(gè)人帶帶我，讓我學(xué)學(xué)，老板很爽朗地叫陳科長(cháng)做師傅，他是單位公認的大好人，不僅業(yè)務(wù)好，量氣大，而且做事相當踏實(shí)隨和，從不說(shuō)假話(huà)。
第一回出去，我邀請師傅在家邊的浴室，洗了個(gè)澡搓了個(gè)背修了個(gè)腳，結帳要二百元，我直吐舌頭，但還是既心疼又爽快地把錢(qián)付了。
到了外地，師傅轉了多家旅館，比較著(zhù)價(jià)格與環(huán)境，最后總算在一家，六十元一天的旅社住了下來(lái)。
第二天九點(diǎn)起床，我和師傅洗刷完畢，草草吃點(diǎn)面食，去了他認為以后有發(fā)展前途，銷(xiāo)量不可琢磨，也已經(jīng)聯(lián)絡(luò )了數月，可能不久就可以攻得下的公司。在采購部坐定，相互寒暄起友情，天南地北攀談著(zhù)國家形勢，口若懸河述說(shuō)著(zhù)各自公司前景。時(shí)間一恍就到了吃飯時(shí)間，師傅哈哈起身，走，我帶你們去吃飯，一定要多帶幾個(gè)人才有勁，就這樣，那公司有點(diǎn)權的，作到主的，都讓他同進(jìn)了大賓館。席間，師傅頻頻敬酒喝酒，不過(guò)也沒(méi)忘記，介紹自己的產(chǎn)品如何的好，怎樣的耐用，殺血的便宜，要是合作成功，絕對為他們公司創(chuàng )造最大的效益，讓他們產(chǎn)品保質(zhì)保量搶市場(chǎng)，師傅今后也不用再埋在地里干活，可以經(jīng)常出來(lái)和大家玩樂(lè )玩樂(lè )。近下午二點(diǎn)，師傅說(shuō)他有幾天沒(méi)洗澡了，大家一同去洗個(gè)澡捏個(gè)背刮個(gè)腳，在陣陣附和聲中，師傅把錢(qián)包遞給我，然后拎著(zhù)西服隨他們下樓。在浴場(chǎng)，我和師傅在一個(gè)房間躺著(zhù)，客戶(hù)們去各自的活動(dòng)， 我說(shuō)師傅，我們不是昨天洗的，還要洗嗎，他默笑，你很傻，我現在要睡覺(jué)，有人問(wèn)就說(shuō)我醉了，帳不要忘結就行。
晚上我告訴師傅，今天一點(diǎn)業(yè)務(wù)沒(méi)見(jiàn)到，用了六千多，我心疼你不心痛嗎？他打開(kāi)手提電腦，玩起了游戲，沒(méi)出聲。
第二天起床，師傅說(shuō)帶我去另一個(gè)地方，有個(gè)單位幾年沒(méi)做生意了，還差七萬(wàn)多錢(qián)的，今天同去要要。
到了師傅說(shuō)的單位，財務(wù)部告訴我們，他們老板不在，在服侍病重的父親，有錢(qián)也拿不到，師傅問(wèn)清情況，欣喜地留下幾盒茶葉與幾把茶壺，立馬出了門(mén)。
在車(chē)上，師傅換了衣服，隨后拿銀行卡又去提了一萬(wàn)元，放自己口袋里五百元，其余遞給我，叫我一千五放一個(gè)口袋，余下的放另一個(gè)口袋，我沒(méi)問(wèn)為什么，一一照辦了。
在醫院，師傅對那老板客氣的象見(jiàn)了老子，說(shuō)自己是鄉下人，是個(gè)大老粗，做生意不內行，冒夜深干臟活還可以，我來(lái)幫幫忙，換換手，你公司忙，白天我多當心當心，反正是多年的老朋友，又是合作伙伴，總應該能相信我的吧。那老板問(wèn)師傅，你同來(lái)的是誰(shuí)啊，師傅不好意思地說(shuō)，他是我們公司派來(lái)的，一起催收貨款的，現在你父親病成這樣，我也開(kāi)不了口，下次再說(shuō)吧，轉身又對我說(shuō)，科長(cháng)真對不起，這回錢(qián)真的催不著(zhù)，你也看見(jiàn)了，老板就算有錢(qián)也沒(méi)心思，你回去后，要多向老板解釋?zhuān)荒茉倏畚业某诳盍�，我孩子還要念書(shū)，老婆工資又不高，這點(diǎn)忙你一定要幫的。
喔，還有你身上這口袋有多少錢(qián)，我摸出一千五，他奪了過(guò)去，又在自己上衣口袋掏來(lái)掏去，翻出五百元，抽出二百元給我算是路費，讓我回去先向公司支幾千元劃給他，他要急用。師傅把一千八全給了那老板，說(shuō)給老人營(yíng)養之用，順手拿手紙擦去了老人嘴邊欲滴的口水。
我打完招呼，步出醫院，汗流了出來(lái)。
十多天后，師傅回來(lái)了，帶回了幾年也沒(méi)收到的貨款匯票，而且那邊的老板還給他介紹個(gè)大單位，據說(shuō)銷(xiāo)量很大，價(jià)格也高。
而我還是這樣，一事無(wú)成，我始終也摸不清是為什么！
學(xué)習作文 篇5
從開(kāi)始上學(xué)起一直到現在，語(yǔ)文都是我最犯難的科目，直接原因是：語(yǔ)文課還要學(xué)作文。
三年級字數少，還能應付應付，可到了四年級老師要我們寫(xiě)五百字，要知道我們班的`寫(xiě)作能力超級差，寫(xiě)得最多的才寫(xiě)了四百字，我那能寫(xiě)這么多字呢！終于熬到了暑假，可我又想：五年級怎么辦呢？于是媽媽給我報名到邢老師那里學(xué)作文。一見(jiàn)面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過(guò)來(lái)一看，大多數不會(huì )、只填了一、兩個(gè)，邢老師分析了我作文寫(xiě)不好的原因：字數少、中心不明確、不知五官六要素、內容空洞，然后邢老師拿出合同，并說(shuō)：“十節課不愁作文�！蔽野胄虐胍�，可還是來(lái)上課了。果然，上到第六節課時(shí)我就不怕作文了。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種作文知識，也學(xué)到了許多寫(xiě)作文的方法。字數也變得多了，由原來(lái)的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了。內容也充實(shí)了許多，也不跑題了。在學(xué)習的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫(xiě)景的、有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)想象的，其中我寫(xiě)的《玩笑開(kāi)大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車(chē)》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來(lái)，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺(jué)著(zhù)我的作文內容有時(shí)還是少，有些句子不會(huì )用，不會(huì )組織材料。我相信在邢老師的指導下我會(huì )逐漸改正我的這些毛病的。
學(xué)習作文 篇6
我就是屬于那種成績(jì)中等的學(xué)生。不拖班級的后腿，也不拔尖的那種。
對于學(xué)習成績(jì)，一般有兩種看法。
“成績(jì)不能代表一切，所以不能光看成績(jì)�！�
“只有成績(jì)好的學(xué)生，才能考上好的大學(xué)，拿到好的文憑，找到好工作�！�
兩種方法如果從不同角度來(lái)講，都對。
先拿第一種看法來(lái)講。
成績(jì)不好的學(xué)生，可能在別的方面表現優(yōu)異，如繪畫(huà)，樂(lè )器，舞蹈，雕刻，口才，寫(xiě)作等，他們可以從別的渠道來(lái)謀生，繪畫(huà)的、雕刻的當藝術(shù)家，會(huì )樂(lè )器的當演奏家，口才好的、文筆好的當作家或者當律師。這些都有可能，只是他們走的路可能會(huì )比別人艱辛些。
再來(lái)說(shuō)第二種看法。
某家企業(yè)要招聘員工，招聘單上明文規定要某某大學(xué)的，或是什么文化程度的。這個(gè)時(shí)候，大學(xué)文憑就派上用場(chǎng)了。擁有一個(gè)名牌大學(xué)文憑的人，和一個(gè)擁有三流大學(xué)文憑的人來(lái)應聘，若你是這家企業(yè)的人才招聘部部長(cháng)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？
作為學(xué)生的我，是這樣理解的。
一個(gè)國家，有許許多多的職業(yè)。
他要選拔人才，看成績(jì)是不二的選擇。
假設這個(gè)國家只有三種職業(yè)：編程師，文員，清潔工。
考試有三個(gè)等第：A，B，C。A為優(yōu)秀，B為中等，C為低劣
若考試計算機的操作。A：精通B：可進(jìn)行簡(jiǎn)單操作C：外行
等第為C等的，因不知電腦操作，只能做清潔工。
等地為B等的，因會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，所以可以做文員。
等地為A等的，因精通電腦，所以可以做編程師。
每個(gè)職業(yè)都有一個(gè)標準，而標準的高低程度不同。
而成績(jì)，成了通用的標準。
老師們經(jīng)常說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都在同一條起跑線(xiàn)上。
假設每一個(gè)學(xué)生都是比賽選手，比賽項目為學(xué)習，學(xué)習的過(guò)程為賽道，終點(diǎn)是考試。
我們縮小下范圍，假設有三種學(xué)生，也就是三種選手。
第一種，訓練有素型：學(xué)習有方法，經(jīng)常以刷題的形式鞏固知識的學(xué)生。
第二種，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)型：認真學(xué)習的次數不多，心情決定學(xué)習效率的學(xué)生。
第三種，自甘墮落型：自暴自棄，與學(xué)習沾邊的事情不感興趣的學(xué)生。
這三種類(lèi)型的選手站在同一起跑線(xiàn)上，究竟鹿死誰(shuí)手，就不言而喻了。
世界上沒(méi)有絕對的對與錯，不同的年齡階段、不同的人、不同的角度都會(huì )造成不同的看法。
關(guān)于學(xué)習成績(jì)的看法，還是需要自己總結，畢竟指路的是別人，路是自己走。
學(xué)習作文 篇7
學(xué)習，努力，永遠都不會(huì )止步。
——題記
還真是幸運啊，剛升入初中，就遇到了新開(kāi)展的“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路之——研學(xué)旅行”，大家都很興奮，我也不例外。于是，當鳥(niǎo)兒還未起床，公雞還未打鳴，太陽(yáng)還未升起，五星學(xué)子就列好了整齊的方隊，原地待命，隨時(shí)準備出發(fā)。當第一縷霞光沖破天際，我們便啟程奔向了大連。
因為是第一次研學(xué)旅行，所以大家都做好了準備，每一輛車(chē)都有一位教官跟隨，因為提前準備了班歌個(gè)各種小故事，所以一路上歡歌笑語(yǔ)，兩班同學(xué)相處得十分融洽，就連暈車(chē)最嚴重的我都沉浸在這樂(lè )趣無(wú)窮卻也充滿(mǎn)智慧的談話(huà)中了。
第一站是大連的旅順日俄監獄，這座監獄是于1902年沙皇俄國始建，1907年日本擴建而成，圍墻之內，占地面積為3。6萬(wàn)平方米，總共有庫房275間，還有監察室，刑訊室，絞刑室等，還有15座工廠(chǎng)，可同時(shí)關(guān)押20xx多名犯人。被關(guān)押犯人們的衣服單薄的厲害，冬涼夏暖，還真是“貼心備至”。單人牢房的面積出奇的小，每天僅僅只有一小碗發(fā)了媚的糠和摻了沙子的高粱飯，每每想此，就于心不忍，這是帝國主義侵華的鐵證！他們用殘酷的刑具拴住我們鋼鐵的身軀，卻栓不住我們熾熱的靈魂，我們的靈魂向往著(zhù)偉大的祖國！他們的“死神的酷刑”都在這里毫無(wú)保留的被展示出來(lái)，讓我們憤慨激昂！
下一站便是同學(xué)們都無(wú)比憧憬的大海了，我是真的很喜歡大海，澄澈的海水映照著(zhù)生命的希望，面對這茫茫大海，好像所有的煩惱，憂(yōu)愁都煙消云散，心胸也開(kāi)闊了，這種境界使人心曠神怡，神清氣“”爽，海水那么藍，與它對比，翡翠的顏色太淺，寶石的藍色太深，縱是名師高手，也描繪不出如此生動(dòng)的一幅圖畫(huà)。遠處，那一片藍與遠天相接的部分就好像一塊緩緩隆起的藍色大陸，閃爍著(zhù)遠古洪荒般的玻璃瓦的光澤，拓展著(zhù)茫茫無(wú)限的空間，此刻，只想投入大海的懷抱。同學(xué)們看見(jiàn)海水也是格外的興奮，雙水揚起水花，扔向海里的石頭濺起層層漣漪，就連一直很拘謹的老師們也禁不住這歡樂(lè )的氣氛，與我們一同歡樂(lè )的玩耍。
玩了一天，也著(zhù)實(shí)累了，吃過(guò)晚飯，就趕緊回旅館，夜深了，但是有很多同學(xué)都沒(méi)有水了，在群里面正“吐槽”著(zhù)，班主任就敲了門(mén)，我一開(kāi)門(mén)，映入眼簾的就是滿(mǎn)頭大汗的班主任一個(gè)人伴著(zhù)礦泉水，挨個(gè)房間走，給同學(xué)們送水，看著(zhù)這一幕，眼眶突然就濕潤了。
第二天一大早，天剛蒙蒙亮，我們就列好了隊，整裝待發(fā)，我們先去了海洋館，真的是很漂亮��！隔著(zhù)玻璃，我看到了蠢萌的小企鵝，又白又漂亮的鯨魚(yú)，還有五彩繽紛的貝殼，真是美輪美奐！接著(zhù)便去看海豚表演，說(shuō)真的，真是太棒了，已經(jīng)找不出有什么次詞來(lái)形容她們的美，緊接著(zhù)便是精彩的雜技表演，不得不說(shuō)，小海象和小海獅還真是聰明，不但會(huì )仰臥起坐，還會(huì )計算題，真是自愧不如！
兩天的研學(xué)之旅，著(zhù)實(shí)讓我受益匪淺，玩中學(xué)，學(xué)中玩，此次研學(xué)之后，我們更是要努力學(xué)習，畢竟，學(xué)習，從未停歇！
【有關(guān)學(xué)習作文匯總7篇】相關(guān)文章：