有關(guān)學(xué)習感悟作文（精選29篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的有關(guān)學(xué)習感悟作文（精選29篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習感悟作文 篇1
這兩天，帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì )場(chǎng)里座無(wú)虛席，可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內容對我而言沒(méi)有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長(cháng)的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習，才不至于在對女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對中年夫妻是從永州來(lái)的，坐在我的前排。他們在聽(tīng)課過(guò)程中，詳細地做著(zhù)筆記，并不時(shí)地輕聲討論著(zhù)，對照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著(zhù)檢討。這讓我心生尊重。
另一對是一對80后小夫妻，坐在我的后排。開(kāi)課前，他們讓我給他們用手機拍一張合影，說(shuō)：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來(lái)了！”拍照的時(shí)候，我才注意到那年輕姑娘正懷著(zhù)孕呢。我好奇地問(wèn)：“你們還是準爸爸準媽媽?zhuān)俊薄斑@是第二胎了！”小伙子驕傲地回答。上課開(kāi)始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著(zhù)筆記，還不時(shí)地用手機拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專(zhuān)門(mén)學(xué)習，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習過(guò)程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛(ài)的家長(cháng)。為了孩子而學(xué)習、提高，有這種意識就是一種進(jìn)步�；蛟S，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長(cháng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習，并為自己加油了。
學(xué)習感悟作文 篇2
眼看時(shí)間一天天的過(guò)去，轉眼就到時(shí)了8月16號，高三學(xué)習感悟。我就這么眼睜睜的看著(zhù)時(shí)間的流逝卻無(wú)力挽留。就如同分手的朋友一般，再也無(wú)法挽回那段朦朧的感情。
此刻的我的心情就如同那沉山楂一樣，四味俱全酸、甜、苦、辣。
想到自己馬上就要離家了，離開(kāi)我相處數十年的父母以及那年幼的弟弟。在今后離開(kāi)他們的日子里，也不知道我會(huì )過(guò)得如何，少了媽媽的嘮叨，也不知是否會(huì )落下更多的東西，也不知自己的生活會(huì )料理的如何。在前面的生活中一切對我而言是那么的迷茫、令我找不到邊際，又令我無(wú)從下手。
進(jìn)入高中以后，衣服得自己洗，什么事都得自己干，這對于我而言，無(wú)疑是一個(gè)重大的考驗。雖說(shuō)在家里不是什么金枝玉葉，但這些事情一般都很少做�，F在……唉，這一切不禁令我感到有點(diǎn)痛苦。但反過(guò)來(lái)想想，這也是煅練自己的一個(gè)絕好的機會(huì )。我想只要我努力一定會(huì )克服的。
同時(shí)，我也對高中的生活充滿(mǎn)了向往的情感，在這么大的一個(gè)家庭中，也不知道會(huì )發(fā)生一些什么稀奇古怪的事情，也不知道自己又會(huì )發(fā)生一些什么變化。自己會(huì )不會(huì )交到令自己信賴(lài)的朋友，與他（她）建立一段刻骨銘心的感情，令我感覺(jué)到自己活在這個(gè)世上的價(jià)值……
然而，也少不了有一絲的擔心。當我在中學(xué)時(shí)，是老師心目中的好學(xué)生，是同學(xué)的學(xué)習榜樣，而如今，換了這樣一個(gè)新的環(huán)境，我真不知道我的今后會(huì )是什么樣的！
在我馬上即將進(jìn)入高中時(shí)，
時(shí)間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我已坐在高三的教室為自己的夢(mèng)努力了。同學(xué)們，我們要把握住這難得的好時(shí)光，努力拼搏，張開(kāi)你的翅膀，飛往夢(mèng)想的天空吧！
進(jìn)入高三，心情也變得復雜：有悲傷，悲傷自己浪費了太多美好時(shí)光；有歡喜，歡喜自己能在一年的時(shí)間里決定人生；也有擔心，擔心會(huì )失敗�？吹轿羧沼姓f(shuō)有笑的伙伴，離開(kāi)了我，去創(chuàng )造她的另一種生活，而我，依然坐在教室里。人，真的有很多想法，這一刻的想法難保下一刻不會(huì )改變。如今想通了，即使失敗了，那又怎樣呢，起碼曾經(jīng)努力過(guò)，也無(wú)悔了。而且，失敗是走向成功之門(mén)的必經(jīng)之路啊，沒(méi)到最后都不曉得誰(shuí)勝誰(shuí)負呢！
現在，我的高三生活步上了正軌。既然如此，就不要再空想了，只有努力，為自己的人生負責。每當想到自己是高三生了，心里斗爭就很激烈：時(shí)間不多了，我不能讓自己的夢(mèng)想破滅，為了讓自己進(jìn)步，把身邊的同學(xué)當成切磋的對手，綜合他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補我的不足，為高考做好沖刺的準備。忽然之間，發(fā)現自己長(cháng)大了不少，不再是以前那個(gè)整天嘻嘻哈哈的女孩了。
此刻坐在高三的教室里，看著(zhù)同學(xué)們埋頭學(xué)習，聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲，偶爾有兩三個(gè)同學(xué)為了不會(huì )影響到別人的而細聲地討論著(zhù)問(wèn)題。仿佛與外界隔離一樣，一心放在學(xué)習上。這種學(xué)習狀態(tài)總會(huì )讓人有一種奮發(fā)的力量，我把這種力量當作前進(jìn)的動(dòng)力。
其實(shí)，能讀書(shū)是一種幸福，而自己能坐在高三的課堂里為自己的夢(mèng)奮斗，更是一種幸福。生活賜給我這份幸福，我不能辜負了它。別的鄰家孩子早早就因為家里貧窮交不起學(xué)費，綴了學(xué)，帶著(zhù)不能完成夢(mèng)想的心去了外地打工。而我擁有了她們渴望的機會(huì )，我要加倍努力學(xué)習，千萬(wàn)不要松懈。
我感到身邊的友誼的可貴，哪天就飛往各自的天空。人生相遇本來(lái)就是一份美麗，拋開(kāi)一切煩惱，把夢(mèng)留給夜，把淚流給海，為了高三努力！
現在，我只想說(shuō)：有多苦都讓它一笑而過(guò)，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們帶著(zhù)愛(ài)拼的勇氣，踏向成功的彼岸。
學(xué)習感悟作文 篇3
一天，翻開(kāi)書(shū)，忽然有一個(gè)新發(fā)現，四大美女之一的王昭君、初唐四杰之首的王勃、唐宋八大家中還有一個(gè)王安石，他們都與我同姓，也許前世與我有不解之緣，當然我明白，這是一種向往，僅是由爛樹(shù)樁中偶爾蹦出的一個(gè)小蘑菇。也許是與雅典娜女神缺少交流，也許是與金發(fā)海倫欠了默契，我的外貌雖不能用其貌不揚來(lái)概括，但與如花似玉相隔甚遠，我的文筆雖不能用俗不可耐來(lái)形容，但到達才華橫溢的程度卻是路漫漫其修遠兮，一切都處于中等地帶，不高人一籌，也不低人一等，只因為平凡就妥太多的煩惱。托爾斯泰在名篇《安娜卡列尼亞》中說(shuō)：“幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的痛苦”。我很贊同這句話(huà)。
駕著(zhù)學(xué)習的小船在知識的海洋中遨游，即使大海風(fēng)平浪靜，使船前進(jìn)也是累不堪言，因為海底礁石高低不一，學(xué)習也一樣，各科基礎不一，盡管學(xué)習環(huán)境一樣，但那一張一弛實(shí)在讓人難以費解�！澳就岸ɡ怼泵魇�，一只木桶的容量，不取決它最長(cháng)的一塊木板，而取決于最短的一塊。無(wú)凝，它告訴人們在學(xué)習上應該“補短”。我明白，彌補不足是很有必要的，可是補起來(lái)卻那么難。天上的小天使快活地眨著(zhù)眼睛，或是太陽(yáng)披著(zhù)朝霞冉冉升起，用光明將黑暗溶解，這是多么富有成效詩(shī)意，可是要人去計算正午太陽(yáng)的高度，找晨昏線(xiàn)，卻產(chǎn)生多少煩惱與無(wú)聊。一棵幼小的苗，在揮手間變成參天大樹(shù)，這是多么神奇，可要人們將它們肢解成細胞，讓人們去搞生物研究，卻引來(lái)了多少枯燥與乏味。想破腦子去解函數，研究壓強浮力，存在太多的痛苦沒(méi)勁，可我還是必須去學(xué)習它們，盡管我恨，但它們卻被列為高考重要科目。由此，我不禁想起了蘇東坡，當時(shí)，奸臣當道，阻礙了他為國出力的必由之路，如今又相隔多少呢？
也許對于一個(gè)高中學(xué)生來(lái)講，列舉自己的憂(yōu)愁與煩惱只是“少年不識愁滋味，為賦新辭強說(shuō)愁”。但對于一個(gè)站在高考門(mén)檻上的學(xué)生來(lái)講，這道關(guān)卡是那樣的難以跨越。人到高中，勾心斗角的時(shí)間是沒(méi)有了，可是人們卻學(xué)會(huì )了爾虞我詐，到高中，人們不會(huì )將自己的缺點(diǎn)一次性表現得淋漓盡致，但它們會(huì )將其變成源源不斷的涓涓細流，讓人防不勝防。當然，高中是人生中必然經(jīng)過(guò)的一劫，煩惱無(wú)處不有。
學(xué)習感悟作文 篇4
其實(shí)，我上小學(xué)那會(huì )兒，教育領(lǐng)域已經(jīng)打響了“培養德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生”的口號。然而，何為全面發(fā)展，我以及同齡孩子并不知道。
也許是應試教育的滲透力過(guò)于強大吧。以至于當時(shí)的小學(xué)語(yǔ)文老師在課堂上提到當前我們處于什么教育模式里的時(shí)候，班里大部分人都異口同聲應試教育。對啊，學(xué)習不就是為了考試嗎？然后，我們班就被強行洗腦，老師面色嚴肅的說(shuō)，同學(xué)們要記住，咱們現在是素質(zhì)教育。然后又說(shuō)了說(shuō)，只看重學(xué)習是不夠的。評價(jià)一個(gè)學(xué)生如何，要從很多方面考慮。我們不知所以。但是，我們心里都清楚，每次評獎評優(yōu)，看的可是那張地道的成績(jì)單。學(xué)校里依舊把各個(gè)學(xué)科的課程拍的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
學(xué)校教師人數有限，通常會(huì )有身兼數職的情況出現。比如我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)使我們自然課的老師，并且還偶爾讓我們上一節體育課。那時(shí)，體育課絕對是最受歡迎的學(xué)科，卻也是最不受重視的學(xué)科。
可是，我們并不考慮那么多。只想好好珍惜這來(lái)之不易的體育課，極盡所能的嬉戲。
對于小學(xué)體育課的印象已經(jīng)有些模糊了。但是一些細節仍然清晰地出現在我的回憶里�？赡苁窃谝荒昙壍臅r(shí)候吧，還有老師帶著(zhù)我們游戲，教我們玩一些小游戲。像“什么老鷹捉小雞”啊，“丟手絹”啊，“三個(gè)字”的游戲最受孩子們喜愛(ài)。因為，這種游戲，一來(lái)不需要準備什么道具，二來(lái)不受人數的限制。三四個(gè)也好，七八個(gè)也好，都可以玩成一片。后來(lái)呢，體育課便成了自由活動(dòng)的時(shí)間段。這樣反而更讓我們有一種獲得自由的體驗。老師們是無(wú)暇看管我們的，而我們那時(shí)也已經(jīng)漸漸長(cháng)大，不必日日緊盯了。這時(shí)候我們便自己組成小團體，玩游戲。那時(shí)候，無(wú)人指導，但我們總能突發(fā)奇想，自得其樂(lè )。我們把家里自己縫制的毽子帶來(lái)，是用好多小布片裝滿(mǎn)小谷粒然后串聯(lián)縫在一起。這種毽子很容易踢中，可能是它體積較大，受力面積也大吧。反而是那中標準的雞毛毽子不太流行。我們能把一個(gè)游戲完成好幾種花樣，而這種創(chuàng )新有些甚至國語(yǔ)出色，還會(huì )沿襲到低年級去。
只是后來(lái)，升入六年級后，我們日日與試卷打交道。體育課便徹底化作烏有。
學(xué)習感悟作文 篇5
“唯有學(xué)習，不斷的學(xué)習，才能使人聰明；唯有努力，不斷的努力，才會(huì )出現才能”是啊，只有不斷的學(xué)習，不斷的努力，才能取得成功，才能出現才能，不能只憑自己那一點(diǎn)點(diǎn)知識來(lái)充實(shí)自己。要知道，世界上我們還有許多事還不會(huì )做，我們所知道得只是其中得一小部分。就那我自己來(lái)說(shuō)吧，我以為自己在班上是前五名就很了不起了，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)進(jìn)到年級前五名，進(jìn)全縣前五名，全縣前五名，我已經(jīng)把自己看的很了不起了。我這樣錯了，我會(huì )更加的努力，爭取取得更好得成績(jì)，沒(méi)有最好只有更好嘛！
以前，我總是把自己看的特別有高：在班里學(xué)習好；因為名字特別，而認識許多朋友；會(huì )唱許多流行歌曲；會(huì )跳簡(jiǎn)單的拉丁舞；電子琴還彈到了7級……
可是，在電視上看到：和我一樣大的同學(xué)都已經(jīng)上了高中；名字不止是四個(gè)字，還有五個(gè)字、六個(gè)字、甚至七個(gè)字的人還有很多；小妹妹不但會(huì )唱許多歌，而且還去過(guò)國外演出；許多小弟弟小妹妹的拉丁舞跳得都已經(jīng)比成年人得熟練的多；還有的同齡人不但電子琴考過(guò)了九級，甚至連鋼琴都彈上了……看看他們，再看看自己，真是沒(méi)法比，我覺(jué)得自己就像一葉扁舟。
知道這些后，我感覺(jué)到自己是多么的無(wú)知，多么傻，多么驕傲……
從現在開(kāi)始，我要加奮圖強，我不會(huì )再滿(mǎn)足于自己那一點(diǎn)點(diǎn)知識，我會(huì )更上一從樓的！
努力，努力，在努力！加油，加油，再加油！
學(xué)習感悟作文 篇6
8月10日，為迎接河南省石化系統化驗分析工技術(shù)比武，我和我的同事來(lái)到洛陽(yáng)永龍化工進(jìn)行為期半個(gè)月的集訓，對于第一次代表公司參加技術(shù)比武的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次學(xué)習的大好機會(huì )。
集訓中，永龍的師主任首先安排我們清洗玻璃儀器，試漏，校準，將分析所用的儀器藥品準備就緒后，我們便開(kāi)始了緊張的練習中，隨著(zhù)練習的深入，我們身上的"小毛病"也一點(diǎn)點(diǎn)的暴露出來(lái)：
第一，操作的不規范。移液管，滴定管的使用，潤洗的動(dòng)作，移液的速度，讀刻線(xiàn)的方法，減量法稱(chēng)樣的方法等等，稍不留意就影響到了分析結果的精密度和準確性。
第二，分析時(shí)間把握不好。要做的兩個(gè)分析時(shí)間都是210分鐘，除去清洗儀器，填寫(xiě)原始記錄，分析時(shí)間必須控制在160分鐘內，而實(shí)驗內容又很復雜，剛開(kāi)始做完一個(gè)分析下來(lái)，我總是來(lái)不及寫(xiě)原始記錄時(shí)間就到了。
第三，分析結果把握不好。數據極差總是很大。
最后，師主任幫我們糾正了動(dòng)作，規范了操作，對于分析時(shí)間也做了統一的安排。經(jīng)過(guò)師主任的點(diǎn)撥和反復實(shí)踐，我的操作規范了，分析時(shí)間縮短了，分析結果的精密度也有所提高。
一切功課做足，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的迎接比賽的到來(lái)。
比賽是在河南省技師學(xué)院進(jìn)行的，經(jīng)過(guò)三天理論實(shí)操的激烈角逐，最終我們取得了團體獎和個(gè)人獎項，為公司贏(yíng)得了榮譽(yù)，我們無(wú)比欣喜，但在欣喜之余，我靜下心來(lái)將自己的表現與其他參賽人員做對比，總結如下：
首先，心理素質(zhì)�？紙�(chǎng)和平時(shí)的訓練完全是不同的，有太多的不確定因素，它是隨機不可預測的，例如這次比賽時(shí)用到的稱(chēng)量瓶比平時(shí)練習時(shí)小了好多，導致稱(chēng)樣時(shí)比平時(shí)用的時(shí)間多，化學(xué)分析指示劑配制比例不同，使溶液顯現胡顏色與平時(shí)大不相同，影響了對終點(diǎn)顏色的判斷，儀器分析時(shí)儲備液濃度比平時(shí)用的大了好多倍，稀釋時(shí)一定要算清楚稀釋的倍數等等，這些不確定因素都使比賽的緊張感增強，也挑戰著(zhù)每位參賽者的心理素質(zhì)，這就要求我們要有平和的心態(tài)和冷靜的頭腦去處理問(wèn)題。
其次，基礎。這次比賽，有太多比我們厲害的集體，他們理論和實(shí)操的水平都相當的高，溝通中發(fā)現，大家都是在平時(shí)中積累的，這也就暴露了我們的弱點(diǎn)，理論方面的基礎太差，我們平時(shí)接觸的東西都僅限于工作中能夠用到的，沒(méi)有更深一步的學(xué)習，我們也因此和別人拉開(kāi)了好大的距離，如果說(shuō)實(shí)操是靠基本功和運氣來(lái)比賽的話(huà)，那理論就只有基本功了，這說(shuō)明我們的基本功不扎實(shí)，這是不該有的損失。
這次的比賽結束了，取得成績(jì)的同時(shí)，我認為我只是做了作為質(zhì)檢中心一員應該做的，我應該感謝的是公司各位領(lǐng)導，感謝質(zhì)檢中心耿主任給我這次學(xué)習的機會(huì )，感謝公司領(lǐng)導給我們提供的這個(gè)平臺和大力支持，在今后的工作中，我要以比賽的失誤為教訓，總結經(jīng)驗和不足，和大家分享心得，努力提高自己，也希望在大家的共同努力下，讓質(zhì)檢中心能以全新的面貌為全廠(chǎng)的穩定運行保駕護航。
學(xué)習感悟作文 篇7
初涉教壇，我興致勃勃，信心百倍，誓和孩子們同甘苦，共患難，課堂上允許學(xué)生發(fā)言不舉手，允許學(xué)生課堂上發(fā)現奇事怪事大聲叫，課下允許他們直呼我名，跟他們一起玩“老鷹捉小雞、天上麻雀飛、丟沙包、玩抓石子、跳皮筋……打乒乓輸了鉆臺子”，常把語(yǔ)文課堂搬到室外或者野外，這個(gè)周末領(lǐng)著(zhù)孩子們游天子城，下個(gè)周末和他們一起鉆老鼠洞，再一個(gè)周末帶著(zhù)孩子們一起去家訪(fǎng)……想起那些日子，有滋有味，看看孩子們不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且各方面都比較好，他們天真活潑，他們樂(lè )學(xué)善思，他們好動(dòng)和諧，他們積極向上……
近些年來(lái)，究竟怎么了，常聽(tīng)孩子們說(shuō)“老師帶我們找春天去吧！”“你和我們一起去秋游好嗎？”“帶我們去野炊吧！”“爬山去吧……”我的回答總是搖頭，學(xué)生問(wèn)為什么，我無(wú)奈地說(shuō)，帶你們玩，要請示學(xué)校，請示教辦，請示教委，等這些批文下來(lái)，恐怕大家早沒(méi)興趣了吧，再說(shuō)上級還不一定批準呢。不行呀，昨天才開(kāi)會(huì )，校長(cháng)再次強調了安全；接到上級通知，學(xué)校不得私自組織學(xué)生外出活動(dòng)；有個(gè)學(xué)生在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)傷了胳膊，家長(cháng)找到學(xué)校打官司，結果學(xué)校賠償上萬(wàn)元呢……千個(gè)理由，萬(wàn)個(gè)理由歸結起來(lái)兩個(gè)字“不能”，這樣的答案孩子們總是不懂，他們一二再，再二三地請求終無(wú)結果，后來(lái)也就不提了，沉天和老師一樣按部就班，看看他們小小少年，好似有些老氣橫秋，正如有的孩子反駁家長(cháng)說(shuō)的那樣，他們成了為家長(cháng)為老師掙分數的機器，可分數呢？靠題海戰術(shù)，靠填鴨式教學(xué)而來(lái)，一個(gè)個(gè)真成了肩不能挑，手不能提的“秀才”，行為習慣更差，家長(cháng)、老師都覺(jué)得現在的孩子越來(lái)越難教，越來(lái)越難管了。原因何在？我們先了解一下韓國的教育吧，在韓國，有很多我們認為可以戳起“請勿動(dòng)手”牌子的地方都歡迎你來(lái)動(dòng)手。在清州金屬活字印刷術(shù)發(fā)祥地興德寺，可以信手拈一張毛頭紙到操作臺上去親身實(shí)踐金屬活字印刷；博物館的房間亂得不像話(huà)，到處陳列著(zhù)出土器物的復制品，參觀(guān)者可以隨意操作一件來(lái)把玩、使用；在樂(lè )器間，你可以盡情地擂鼓、敲鐘、吹笛子；在制陶間，你可以用和好的泥由著(zhù)性子去完成一件陶藝；在臨摹間，你可以臨摹大師們的作品，然后得意地張掛起來(lái)欣賞；在整整一面墻壁那么大的白板上面，你可以拿起各色彩筆，畫(huà)你的“壁畫(huà)”，寫(xiě)你的留言……這些行為在中國行得通么？小時(shí)候，媽媽包餃子，我想學(xué)學(xué)，她總是說(shuō)我不行，不讓我學(xué)，有時(shí)悄悄包一個(gè)還遭一頓打，理由是我不聽(tīng)話(huà)，浪費了面粉，當我也成了媽媽這一代了，同齡人的孩子和我小時(shí)候一樣，他們連學(xué)包餃子的機會(huì )都被剝奪了，大人總是說(shuō)“去去去，去學(xué)習，去寫(xiě)字，去讀書(shū)，一天學(xué)習搞不好，包什么餃子，真是正事不做邪而有余�！笔裁词钦�，什么是邪？真弄不明白，孩子把自己喜歡的字畫(huà)貼在墻上或者床頭，也遭家長(cháng)反對，孩子們到寧河邊去摸魚(yú)蝦，到沙灘上去畫(huà)地圖，到山上去采果子，摘野花，捏泥人……被家長(cháng)們說(shuō)成是野，知道后不受打或責罵的有幾人？五歲的孩子躲在衛生間洗衣、洗頭，把涼鞋剪成拖鞋，被媽媽說(shuō)成是違非作歹。
韓國似乎處處都在鼓勵孩子們去“觸摸”，讓他們在“觸摸”中感悟，在“觸摸”生情，在“觸摸”中益智，在觸摸中“強能”，在“觸摸”中成長(cháng)。而我們卻剝奪了孩子們信手就能動(dòng)手的機會(huì )，什么都不讓他們動(dòng)，怕他們弄壞了，弄糟了。結果讓他們原本靈巧的手被束縛笨拙起來(lái)，他們原本協(xié)調的動(dòng)作被禁錮僵硬起來(lái)�！皩W(xué)會(huì )做事”乃教育的四大支柱之一，我們的孩子不動(dòng)手操作，實(shí)踐能力從何而來(lái)，經(jīng)驗來(lái)自于實(shí)踐，情感來(lái)自于生活，所學(xué)知識的目的是運用于實(shí)踐，不給他們實(shí)踐的機會(huì )，能行么？家長(cháng)、教師整個(gè)社會(huì )的轉變觀(guān)念吧，解放孩子們的手，讓他們去觸摸，去做，讓他們在破壞中去學(xué)會(huì )建設，讓他們用一次次的失敗去接近成功吧！
學(xué)習感悟作文 篇8
提到學(xué)習，貌似大家都會(huì )有一絲厭倦的感覺(jué)。時(shí)間真的很快，名義上，我們已經(jīng)學(xué)習了十幾年了。這十幾年，我們努力過(guò)失敗過(guò)甚至放棄過(guò)，可我們，始終在學(xué)習的路上。
學(xué)和習，是完完全全的兩碼事。名義上我們一直在學(xué)習，如果真要拿學(xué)習地洞定義來(lái)說(shuō)，我們恐怕僅僅是學(xué)。從出生到現在，學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路、學(xué)寫(xiě)字……步入校園前，我們學(xué)怎樣做一個(gè)好孩子，進(jìn)入學(xué)校后，又學(xué)怎樣做一個(gè)好學(xué)生，離開(kāi)校園，我們又將學(xué)怎樣獨立生活，用老人的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是活到老，學(xué)到老。往大了說(shuō)，無(wú)論做人還是做事，我們一學(xué)就是一輩子。習，即預習、復習。不需要說(shuō)太多，畢竟在學(xué)校都聽(tīng)習慣了，孔子說(shuō)過(guò)：溫故而知新�？墒澜缟嫌帜苡袔讉�(gè)人愿意用玩的時(shí)間來(lái)預習或者復習呢。我們都是平凡人，沒(méi)有愛(ài)因斯坦的腦子，也不如愛(ài)迪生勤奮，沒(méi)有那么多心思在學(xué)業(yè)上。
這段時(shí)間，不論老師還是家長(cháng)，都一直在說(shuō)學(xué)習，而我們現在的學(xué)習，就是學(xué)習課本上的知識，用來(lái)做兩年后的那五張試卷。學(xué)習過(guò)程中，一定在收獲著(zhù)什么，或許它對你幫助不大，但是它一定有所作用。
學(xué)習是個(gè)很好聽(tīng)的詞語(yǔ)，學(xué)，是我們身份的第一個(gè)字，學(xué)生。而習，是我們的任務(wù)。學(xué)生的任務(wù)，是學(xué)習。在學(xué)習中，盡管過(guò)程艱難，但結果總會(huì )意想不到。在語(yǔ)文的世界里，我們領(lǐng)略中國漢字的魅力，欣賞中國文人的詩(shī)作，你難道不為之自豪嗎？遨游在數學(xué)的海洋里，體驗數字的樂(lè )趣，體會(huì )幾何圖形獨特的美感，這不值得高興嗎？在英語(yǔ)的小天地里，學(xué)習外國的語(yǔ)言，了解更多的世界文化，這不就是在探索世界嗎？
有些時(shí)光過(guò)去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠，學(xué)習中，他們傳授知識，像蠟燭般點(diǎn)燃自己，照亮我們。他們是辛勤的園丁，一點(diǎn)一點(diǎn)為我們修剪枝葉，只待我們能夠開(kāi)花結果。在我們最懵懂的年紀，最?lèi)?ài)逞強的時(shí)候，他們不曾離開(kāi)，是他們的諄諄教導，一點(diǎn)一點(diǎn)讓我們走向成功。一支粉筆，他們寫(xiě)盡了古往今來(lái)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。每個(gè)人一輩子會(huì )遇見(jiàn)幾十位老師，甚至幾百位，毫不夸張的說(shuō)，他們都是獨一無(wú)二的。相遇，是緣分，在世界七十億人里，相遇的幾率僅是百分之零點(diǎn)幾，既然遇見(jiàn)了，那就要好好珍惜。
感恩所有知識的出現，為我的生活添上一筆獨一無(wú)二的色彩，讓我的世界不在枯燥。也感恩在學(xué)習過(guò)程中所有陪伴的“朋友”在我最糟糕時(shí)您不曾離開(kāi)，也愿我真正成功時(shí)您依然還在。
我有一件堅持了十三年的事情——學(xué)習。我很驕傲！
學(xué)習感悟作文 篇9
明天我要替哥哥去上一堂課，因為他外出進(jìn)修，所以只好讓我去了，本來(lái)我還以為是一堂很重要的課，但是，真到那一天我才知道，并不是我想象中的一樣。
到了那天，我跟著(zhù)嫂子一塊去了學(xué)習地點(diǎn)，聽(tīng)課的都是一些護士，還有醫生，而笨節課講的就是醫生醫德，我找到了一個(gè)空位做了下去，然后靜靜的準備課堂的開(kāi)始。
講座很快就開(kāi)始了，而主講人聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)很有名氣的老教授，我內心十分開(kāi)心，因為我也有這樣一個(gè)一會(huì )可以領(lǐng)略大師的風(fēng)采了，我認認真真的學(xué)習他講的醫德醫風(fēng)。但是很快我就發(fā)現了我旁邊人的小動(dòng)作，有拿出鏡子照鏡子的，有拿出手機看電影的，好好的一堂課他們卻都干這些。
有時(shí)候我想醫生或者護士應該是那么的平易近人的一群人，做事，學(xué)習應該一絲不茍，但是如今看來(lái)，事實(shí)情況并不是那么一回事，從這堂課上我就可以看出他們的醫德醫風(fēng)。做事情毫不在意，馬馬虎虎，多么好的一堂教育課，結果變成了一場(chǎng)個(gè)人的游戲課。
學(xué)習感悟作文 篇10
德國阿爾伯特—愛(ài)因斯坦文理學(xué)校位于法蘭克福市的邁因塔爾小鎮。剛下車(chē)，映入眼簾的便是五彩的氣球，然后就是德國同學(xué)們真誠燦爛的笑容，讓身處異鄉的我們倍感溫暖。
我們互相打著(zhù)招呼，親切地問(wèn)好，就像昨日依舊的老朋友一般。隨后，我們各自回到了交換生的家中。接待我的交換生，是一個(gè)身材高高壯壯，卻隨時(shí)帶著(zhù)微笑的susi。她的母親雖英語(yǔ)水平不佳，卻對我特別慈祥親切，讓我感到家的溫馨。而她父親臉上友善的笑容，也跨越了語(yǔ)言的障礙。
第二天，我們來(lái)到了他們的學(xué)�！柌亍獝�(ài)因斯坦中學(xué)。一進(jìn)校門(mén)，就是鋪天蓋地的笑臉和歡迎的話(huà)語(yǔ)，給予了我們身體與心靈的安慰。簡(jiǎn)短的歡迎儀式后，他們帶著(zhù)我們參觀(guān)了校園。他們的教學(xué)樓分兩棟，中間由一道隔空長(cháng)廊連接。兩棟教學(xué)樓分別為初中部與高中部。與中國不同的是，我們是坐在教室等各科老師來(lái)上課，而他們則是走班制，自己到不同教室上課。也因為他們沒(méi)有固定的教室，所以他們的書(shū)包等物品都會(huì )鎖在屬于自己的鎖柜里。我們漫步在校園間，隨處可見(jiàn)同學(xué)們的小報、論文、藝術(shù)作品等張貼在墻上，文化氣息靜靜漫延。
上課鈴響了，我們要開(kāi)始上我們的第一節課了，大家緊張又興奮。第一節是生物課，來(lái)到教室，同學(xué)與老師都表達了對我們的熱烈歡迎。但是，一個(gè)問(wèn)題出現了。他們是用德語(yǔ)教學(xué)，但我們卻只聽(tīng)得懂英文。于是生物老師向同學(xué)們宣布這節課用英文教學(xué)，這種寬容讓我們非常感動(dòng)。在這堂課上，老師寫(xiě)出了三種物質(zhì)，讓同學(xué)討論說(shuō)哪些東西含有這三種物質(zhì)，從而引出三種物質(zhì)的特性及概念，這樣的教學(xué)方式讓我們都感到新奇。德國的課堂十分活躍，并且老師注重探索，讓同學(xué)們自己尋找答案，這對同學(xué)的獨立能力和創(chuàng )新能力有很大幫和提升。
德國交換學(xué)習的收獲也是巨大的，我們體驗了不一樣的生活，不一樣的教學(xué)方式，學(xué)習了不一樣的文化，不一樣的傳統。
一周很快過(guò)去了，我們要離開(kāi)了，離別充滿(mǎn)了不舍。分離之時(shí)，許多同學(xué)都不舍地落下眼淚，但我相信，未來(lái)我們還有可能再見(jiàn)面，愿我們的友誼地久天長(cháng)！
學(xué)習感悟作文 篇11
在我的房間里，沒(méi)有任何人，只有我一個(gè)。我在干嗎呢？不用問(wèn)了，學(xué)習呢。
我不知道考試是哪樣的，可以肯定的是，現實(shí)是殘酷的，讀書(shū)要的是能力，如果自己有能力考高分，自然會(huì )有收獲，自己沒(méi)有能力考高分，學(xué)校在只能與你說(shuō)再見(jiàn)。所以我一定要好好學(xué)，爭取考去外面讀書(shū)。
學(xué)習，學(xué)習，既要學(xué)又要習，學(xué)包括問(wèn)記，習包括溫習和預習，可以說(shuō)學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的階段，但是過(guò)了這個(gè)階段，你一定會(huì )很開(kāi)心的，不過(guò)，對每個(gè)人不一定是一樣的想法啦。
朋友們，學(xué)習吧，雖然這個(gè)階段會(huì )辛苦一點(diǎn)但現在的辛苦是值得的，因為將來(lái)你一定非常幸福。
可能某些人不信，隨便啦，不過(guò)學(xué)習雖然辛苦，不過(guò)當你學(xué)會(huì )某一種東西時(shí)，你一定會(huì )愛(ài)上它的，因為它就是這樣，當你掌握它的技巧時(shí)，它會(huì )回報你更多有趣的知識。
雖然學(xué)習辛苦，壓力極大，但人們常說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，所以我也要把壓力化為動(dòng)力，攀登我理想的高峰。
我愛(ài)學(xué)習！愛(ài)學(xué)習的壓力！
學(xué)習感悟作文 篇12
下午翻看了幾篇優(yōu)秀范文，有一個(gè)特別大的感觸，那就是作者們關(guān)于素材的收集能力太強了。
如果說(shuō)在看到第一篇觀(guān)點(diǎn)文的時(shí)候，是有兩個(gè)作者的親身經(jīng)歷以及生活中他人的例子還比較算是親民的話(huà)，那第三個(gè)故事寫(xiě)的是俄國作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的生平，我還是有些印象，了解到這是作者觀(guān)點(diǎn)的一個(gè)升華。
之后在接下來(lái)的幾篇當中，則是被那各種各樣的案例所折服，不再僅僅是有作家的寫(xiě)作故事，還有古代的寓言，甚至還有一些拗口的古文，以及近現代的一些名人家訓之類(lèi)的。
除了這些讓我有點(diǎn)目不睱接之外，其中有一個(gè)舉的例子我覺(jué)得似曾相識，后來(lái)才想起來(lái)是一個(gè)電視節目，自己貌似也曾寫(xiě)過(guò)，但是看到它再次被應用到那篇文章時(shí)，不由地欽佩自己對于論點(diǎn)論據之間的把握。
總的來(lái)說(shuō)，下午的這幾篇范文學(xué)習，讓我看到了明顯地差距，懂得了自己還有很多需要去改進(jìn)去學(xué)習的地方。大量的閱讀，果然能夠拓展一個(gè)人的認知與眼界，但最為重要的還是要去行動(dòng)。就如同剛剛看到的一句話(huà)：“不能一邊想著(zhù)成為高手，可卻空有志向，不能只是在思想上一心一意，行動(dòng)起來(lái)卻是顧此失彼�！�
很多時(shí)候，我們都是野心勃勃的人，卻忘了要培訓堅持到底的毅力。
學(xué)習感悟作文 篇13
今天早上起來(lái)后我完成了自己的作業(yè)，我通過(guò)這一次的課后作業(yè)，知道了自己許多的不足之處。
我又一次明白自己的知識體系結構是如何的混亂不堪，明白了自己是如此這般的不堪，明白了自己需要努力學(xué)習了！
我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候花費了比別人更多的時(shí)間，然而卻沒(méi)有得到大的回報。我在很長(cháng)的時(shí)間就是在這里做無(wú)用功，算一些無(wú)法歸類(lèi)于答案的過(guò)程，這些既耗費大量時(shí)間，又沒(méi)有什么意思，使得我的學(xué)習效率降低了，而且記憶中的知識更加混亂不堪。
所以我現在要學(xué)會(huì )什么才是題的重點(diǎn)，什么才是題意，只有這樣才可以正確做題，才能正確的得到答案！我也有時(shí)候不知道許多基本知識，所以我也要去重新復習資料會(huì )回憶過(guò)去的問(wèn)題，而且書(shū)本知識也不是很鞏固，所以我也要多多看書(shū)！
每一次的課后習題就是一次學(xué)習的機會(huì )，這會(huì )使得我知道自己的深淺，才可以補充一下自己的不足之處，有發(fā)現再努力學(xué)習就是進(jìn)步！學(xué)習就是在無(wú)數次感悟，無(wú)數次努力中提升，通過(guò)無(wú)數的事情才會(huì )有一個(gè)好成績(jì)！
學(xué)習感悟作文 篇14
我在這個(gè)寒假里接觸了一個(gè)全新的學(xué)科——信息學(xué)，這個(gè)學(xué)科的學(xué)習多數情況下是在老師的點(diǎn)撥指導下自己練習摸索。
最開(kāi)始，我什么都不會(huì )，只能照著(zhù)書(shū)上的代碼一行一行的輸入，雖然不知道代碼的意思，但還是照著(zhù)寫(xiě)。當我學(xué)到第五章時(shí)，突然覺(jué)得自己寫(xiě)程序越來(lái)越困難了。我想，這就是“學(xué)而不思則罔”吧！我只好從頭把不會(huì )的代碼一句一句地學(xué)會(huì )。
學(xué)者學(xué)著(zhù)，我開(kāi)始接觸了算法，每次做題都絞盡腦汁的想辦法用算法解決。前幾道簡(jiǎn)單的題用算法解感覺(jué)還可以，不那么吃力，但是到了后幾道題，就感覺(jué)到非常麻煩，解決起來(lái)十分不易，到最后甚至解不出來(lái)了。哎！剛擺脫了“學(xué)而不思則罔”的困境，就陷入了“思而不學(xué)則殆”的困境了。沒(méi)辦法，只好買(mǎi)了一本c++入門(mén)書(shū)從頭讀起。
又過(guò)了一陣子，我做題感覺(jué)十分輕松，每次上課老師交給我的題我都能很快做完。在我沒(méi)有事干的時(shí)候，老師經(jīng)常叫我去幫助有困難的同學(xué)，我感到十分自豪。我在感到自豪的同時(shí)，也在想：“這應該就是‘溫故而知新，可以為師矣’吧！
在信息學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，我體會(huì )了孔子的偉大，他在學(xué)而篇里對學(xué)習的論述誠不我欺也！
學(xué)習感悟作文 篇15
“學(xué)海無(wú)涯”這是我們小學(xué)生經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞，就像這個(gè)詞一樣，學(xué)習就像一片汪洋大海，沒(méi)有盡頭，我們就是一葉扁舟，在這大海里，就像攻破自身勇敢地生長(cháng)出來(lái)的豆芽一樣，經(jīng)受種種考驗，克服重重困難，努力成長(cháng)，最后成長(cháng)為一艘歷經(jīng)風(fēng)雨的'輪船，在那浩瀚的海洋中乘風(fēng)破浪，走向成功。
學(xué)習不僅要想盡各種辦法克服困難，還要努力、勤奮�！疤觳啪褪�1%的靈感加上99%的汗水�！边@是著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，這句話(huà)揭示了學(xué)習主要靠努力奮斗的道理。有一句俗語(yǔ)叫笨鳥(niǎo)先飛，意思是說(shuō)：學(xué)習不很優(yōu)秀的人，要比別人提早努力，這樣就能夠趕上比自己優(yōu)秀的人了。
在學(xué)習的路途中還要有遠大的理想，樹(shù)立學(xué)習的目標，腳踏實(shí)地的一步一步堅強地走下去，不管遇到了多大的挫折，不能臨陣退縮，要有毅力的慢慢的走近自己的理想，最后實(shí)現目標。
學(xué)習是我們的責任，是我們掌握本領(lǐng)的基礎，也是為我們自己的將來(lái)負責。只有努力學(xué)習才能掌握本領(lǐng)，有了本領(lǐng)才能報效祖國學(xué)習雖然很苦，但是我們也能在學(xué)習中得到快樂(lè )，從學(xué)習中得到快樂(lè )是比什么快樂(lè )都寶貴的，因為那是從苦中得來(lái)的。所謂甜從苦中來(lái)，道理就在這里。
學(xué)習感悟作文 篇16
生活千變萬(wàn)化，有時(shí)好似在一輛過(guò)山車(chē)上來(lái)一次瘋狂的旅程。
記得那是一次英語(yǔ)考試，不像平時(shí)考試那么容易。我緊張不已，眉頭之間滲滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠，握筆的手也不由自主地抖個(gè)不停。
終于考完了，我深深地吸了一口氣�；貞浧鹂紙�(chǎng)里的情形，就像坐在過(guò)山車(chē)上，來(lái)了一個(gè)三百六十度大旋轉一樣，想起來(lái)心里還會(huì )有一點(diǎn)后怕哩！
中午，我戰戰兢兢地轉到老師辦公室，小心翼翼地試探了一下，才大膽地向老師詢(xún)問(wèn)分數。不想，老師竟頭也不抬毫不在意地說(shuō)我考了八十一分！好一個(gè)晴空霹靂，我好像被人潑了一盆冷水一樣，像坐著(zhù)過(guò)山車(chē)，以迅雷不及掩耳之勢沖入海中，心也在冰冷刺骨的海水中全涼了。
不過(guò)很快，老師又壞笑著(zhù)拍了拍我的肩膀，說(shuō)我考了全班第三名，九十八分呢！
這一刻，我的心情好像又坐著(zhù)過(guò)山車(chē)，沖出大海，迎著(zhù)奪目的陽(yáng)光駛了過(guò)去……我覺(jué)得這一次“過(guò)山車(chē)之旅”給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣，也讓我體會(huì )到生活中獨特的感受，令我受益匪淺。
是啊，人生的道路不是平坦的，會(huì )出現許多問(wèn)題，人的情感也會(huì )像坐過(guò)山車(chē)一樣，千變萬(wàn)化。正是因為這樣，我們的生活才更加多姿多彩。
學(xué)習感悟作文 篇17
學(xué)習書(shū)法是我年度做得最正確的決定，事實(shí)證明學(xué)習書(shū)法給我的感悟超乎想象。
讓我感悟最深的是收獲內心的沉靜和引發(fā)內心的思考，這兩樣東西于我而言彌足珍貴。不管在生活上或者學(xué)習上，懂得從內心深處思考不是那么容易。
能夠讓我直面自己的內心缺失，直面自己的短處，看清自己往后的方向。所有的思考，讓我不得不調整自己的生活態(tài)度和腳步，深感自己缺失的部分，必須加快提升才能更好處理接下來(lái)的事情。
有時(shí)候，忙真的是在忙嗎？忙得沒(méi)有時(shí)間打電話(huà)問(wèn)候家人，忙得沒(méi)有時(shí)間鍛煉，忙得沒(méi)有時(shí)間培養興趣愛(ài)好，忙得沒(méi)有時(shí)間給自己充點(diǎn)電，忙得沒(méi)有時(shí)間閱讀�？墒谴蠖鄷r(shí)候忙的時(shí)間都花在閱讀手機上的碎片信息，有多少個(gè)深夜睡覺(jué)前是關(guān)掉手機而不是合上書(shū)本。
學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )觀(guān)察，才是成長(cháng)必須學(xué)會(huì )和增強的技能，而這些技能只能靠自己去學(xué)習，去領(lǐng)悟。這就是為什么學(xué)同樣的東西，有的人掌握程度差別甚大的原因。
而書(shū)法，讓我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不斷探索，更加想去深入了解關(guān)于歷史，關(guān)于文人那一代。
學(xué)習感悟作文 篇18
光陰似箭，日月如梭。就在我一眨眼的瞬間，我就從一年級馬上升到了六年級，而又在這么一眨眼的時(shí)間里，六年級上半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過(guò)去了一半，馬上迎接我們的將會(huì )是期中考試，而在這半個(gè)學(xué)期里你捫心自問(wèn)一下得到多少收獲，取得了哪些好成績(jì)呢？
所有上過(guò)我們班課的老師都有共同的一個(gè)感受，那就是太懶了。剛剛接替李老師上數學(xué)課的包老師總是拿我們班和他自己的班六（6）班比較，不管是在作業(yè)情況也好，還是在上課情況，總覺(jué)得我們班和他們班相差很遠。比如說(shuō)包老師給我們班和（6）上同一個(gè)內容的知識，包老師還是我們班講得詳細點(diǎn)，可是做上來(lái)同一頁(yè)的數學(xué)課堂作業(yè)本我們班全對的人和他們班錯的人差不多。還有給我們班上課，包老師一個(gè)問(wèn)題提了好幾遍都沒(méi)有人來(lái)回答，都是坐在座位上悶聲不響，有的在講空話(huà)，有的在顧自己做別的事情，還有的頭趴在桌子上，像是有幾千斤重似的。這是為什么呢？
學(xué)習是什么呢？我覺(jué)得學(xué)習就像是水，喝水在于你愿不愿意去燒，去倒；而學(xué)習就在于你努不努力，勤不勤奮�，F在我們這個(gè)年齡的小學(xué)生，許多人都表現出非常懶惰的樣子。這是為什么呢？
我們要相信自己是一只高飛的鷹。在還有不到一個(gè)學(xué)期半的時(shí)間內，抓住小學(xué)美好時(shí)光的尾巴，展翅高飛！
學(xué)習感悟作文 篇19
終于在我時(shí)刻的擔驚受怕中，期中試卷發(fā)下來(lái)了。它無(wú)情的指責了我那顆不思進(jìn)取的心，剎那間我孤傲的性格變得溫沉、脆弱。我明白這是我在無(wú)聲的懺悔，也許只有“因小失大”四個(gè)字才能抒懷我此刻的心境吧。
平時(shí)，由于學(xué)習不夠認真又愛(ài)貪玩，一下課總喜歡和同學(xué)瘋瘋鬧鬧，把學(xué)習落在一邊，回到家后也整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )之中，無(wú)暇關(guān)心書(shū)本。因此對于日漸疏遠的學(xué)習來(lái)論，她早已被玩所取代屈居第二了，我常想只要考前幾天認真復習一下就行了，一定能考好。
誰(shuí)知面對那些既不太懂噢于不太熟練的填空題，我竟束手無(wú)策，只能憑借考前的模糊記憶來(lái)完成。想必這次靠得要多差有多差啦。我悔恨著(zhù)，恨自己笨的可以；學(xué)習，學(xué)習，只有通常學(xué)、通常用才能取得較為穩定且優(yōu)異的成績(jì)，怎么可能因為平時(shí)不加努力，到考前才匆忙的去應考呢！那樣會(huì )取得理想的結果嗎！
面對那五門(mén)鐵證如山的考分，我無(wú)奈的嘆息著(zhù)。想起爸爸那副嚴厲而又氣憤的眼色，我感到一陣從未有過(guò)的害怕，想起老師那副失望的眼神，我感到從未有過(guò)的生疏；想起同學(xué)們那副輕視的目光，我感到從未有過(guò)的心寒。此刻我才想起做為一名孩子、學(xué)生和班長(cháng)的目標不能如此短淺。對于，美好的未來(lái)，我應該加倍的努力拼搏去收獲成功的碩果。不能停止不前任由命運的摧殘和擺布，我相信上帝只會(huì )照顧那些通過(guò)奮斗而獲得佳績(jì)的追求者。
一次失敗，一個(gè)教訓，這次的失敗讓我認識到：現實(shí)的競爭是殘酷的，努力的學(xué)習是永恒。
學(xué)習感悟作文 篇20
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！痹谖覀円簧�，學(xué)習是何等重要。在班級里，我的成績(jì)也算名列前茅，在學(xué)習上我下了大功夫，也感悟了學(xué)習的重要，聽(tīng)我講講吧！
學(xué)習是一盞明燈，照亮了我前面的路；學(xué)習是一種樂(lè )趣，讓我受益匪淺……學(xué)習是要付出汗水、付出精力的，不是有些同學(xué)只在喊口號，不認真對待每一件事，所以學(xué)什么都半途而廢。有些同學(xué)也在為自己的成績(jì)擔憂(yōu)，就去報一些輔導班，可成績(jì)還上不去，這就說(shuō)明你沒(méi)有用心去學(xué)，如果你在學(xué)習是靜下心來(lái)，看看你還會(huì )學(xué)不好嗎？
你可以把學(xué)習看做是一種游戲：數學(xué)是益智游戲；語(yǔ)文是閱讀游戲；英語(yǔ)是口語(yǔ)游戲……這樣一分，你就會(huì )覺(jué)得學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣。要學(xué)好習，需要日月積累，一粒沙不算什么，可一座沙丘不就是這小沙粒組成的嗎？
在課堂上，我們要認真聽(tīng)老師講課，思維要緊跟老師，積極回答老師的問(wèn)題，養成不懂就要問(wèn)的好習慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做到三不：不偷懶、不抄襲、不撒謊。讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧！
要想成績(jì)好，不僅是靠老師，而是靠自己，只要自己肯努力，沒(méi)有什么困能阻擋我們前進(jìn)的步伐。我們肩負著(zhù)建設祖國的重任，“好好學(xué)習，天天向上”是我們的座右銘，我相信，通過(guò)我們的努力，一定不會(huì )被學(xué)習中的困難嚇倒，而是勇敢的去挑戰，最終登上學(xué)習的巔峰！
學(xué)習感悟作文 篇21
一學(xué)期下來(lái)，我對學(xué)習感悟了許多。
智慧聰明的學(xué)生就像一條海洋中靈巧機警的小魚(yú)；但思想略慢的人像一條遲鈍而有力的大魚(yú)，但學(xué)得扎實(shí)�？荚嚲拖褚粡埓缶W(wǎng)朝你襲來(lái)。而較簡(jiǎn)單的考試如同一張舊網(wǎng)，但是網(wǎng)的縫細小，小魚(yú)沒(méi)有足夠的力量擺脫，而大魚(yú)有巨大的力量擺脫；較難的考試像一張具有力量但還有一個(gè)極難找到的洞，聰明智慧的小魚(yú)能找到洞并鉆過(guò)去，而大魚(yú)找不到就被捕了。魚(yú)是學(xué)生，被捕了就是沒(méi)考好，逃走了就考好了。
學(xué)習是給自己學(xué)，不是表現給別人的。有成就的人不張揚，才是真正有成就的人，他把他的成就展示給自己看，是一種美妙的享受；那些一有成就就張揚的人，只會(huì )把自己的成就展示給別人看，而自己卻不懂得享受自己勞動(dòng)成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高檔次的享受，若看不到就可惜了。
這些都是有依據的。比如我就是老師家長(cháng)一致認為是聰明、愛(ài)思考的學(xué)生�？珊�(jiǎn)單的考試總是分數低，而一有難度的題，我就不會(huì )錯，大家都因題難而失敗，可我卻因計算錯而降了分數�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币虼死蠋熥屛夷_踏實(shí)地。
再比如為什么有的文筆好的作家卻不如老舍等人呢？因為他們一成功就張揚，一張揚大家就改變看法，大家改變看法，他就一落千丈。
這就是學(xué)習，學(xué)習就是為了自己享受自己的成功。
學(xué)習感悟作文 篇22
“唯有學(xué)習，不斷的學(xué)習，才能使人聰明；唯有努力，不斷的努力，才會(huì )出現才能”是啊，只有不斷的學(xué)習，不斷的努力，才能取得成功，才能出現才能，不能只憑自己那一點(diǎn)點(diǎn)知識來(lái)充實(shí)自己。要知道，世界上我們還有許多事還不會(huì )做，我們所知道得只是其中得一小部分。就那我自己來(lái)說(shuō)吧，我以為自己在班上是前五名就很了不起了，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)進(jìn)到年級前五名，進(jìn)全縣前五名，全縣前五名，我已經(jīng)把自己看的很了不起了。我這樣錯了，我會(huì )更加的努力，爭取取得更好得成績(jì)，沒(méi)有最好只有更好嘛！
以前，我總是把自己看的特別有高：在班里學(xué)習好；因為名字特別，而認識許多朋友；會(huì )唱許多流行歌曲；會(huì )跳簡(jiǎn)單的拉丁舞；電子琴還彈到了7級……
可是，在電視上看到：和我一樣大的同學(xué)都已經(jīng)上了高中；名字不止是四個(gè)字，還有五個(gè)字、六個(gè)字、甚至七個(gè)字的人還有很多；小妹妹不但會(huì )唱許多歌，而且還去過(guò)國外演出；許多小弟弟小妹妹的拉丁舞跳得都已經(jīng)比成年人得熟練的多；還有的同齡人不但電子琴考過(guò)了九級，甚至連鋼琴都彈上了……看看他們，再看看自己，真是沒(méi)法比，我覺(jué)得自己就像一葉扁舟。
知道這些后，我感覺(jué)到自己是多么的無(wú)知，多么傻，多么驕傲……
從現在開(kāi)始，我要加奮圖強，我不會(huì )再滿(mǎn)足于自己那一點(diǎn)點(diǎn)知識，我會(huì )更上一從樓的！
努力，努力，在努力！加油，加油，再加油！
學(xué)習感悟作文 篇23
一單元學(xué)完了，我來(lái)分享一下我的學(xué)習心得。
一單元學(xué)的是分數乘法，分為三大類(lèi)：分數乘整數，分數乘分數和分數乘小數。做應用題時(shí)，首先要找準單位“1”，獲取題目中的關(guān)鍵信息，弄清楚數量關(guān)系，然后再計算，能約分的要先約分。
例如：一袋糖果，小明取走它的2/5，小紅取走余下的5/6，小紅取走這袋糖果的幾分之幾？（畫(huà)一畫(huà)，算一算）
學(xué)習分數乘法時(shí)要先懂算法，再是明算理，最后就是要應用實(shí)踐�？偨Y一下就是“一法二理三應用”。方法固然重要，可是最重要的卻是算理，當懂得算理之后，算法自然就會(huì )了。我們不應該去死記硬背算法，而應該是理解記憶算理。當然，實(shí)際應用也很重要，宋代詩(shī)人陸游有一句詩(shī)——“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。說(shuō)的就是要把方法和理論運用到實(shí)踐中去的重要性。
在這個(gè)單元中，絕大部分題都是要約分的，有約分就要有約分符號。其實(shí)我最開(kāi)始是不習慣用的，但后來(lái)用了之后，我發(fā)現我的錯誤率大大降低了。
既說(shuō)到要實(shí)際應用，那中秋節分月餅就是很好的實(shí)踐。例如，將一塊月餅平均分成4塊，取走其中的3塊，取走的月餅是這塊月餅的幾分之幾？列式為：1/4*3=3/4。這就是數學(xué)在生活中的應用。
正如華羅庚所說(shuō)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)�！�
學(xué)習感悟作文 篇24
“感悟”這個(gè)詞在詞典里面的解釋是理解，明白，覺(jué)醒。在學(xué)習和生活中，感悟真是很重要的。
學(xué)習數學(xué)時(shí)，感悟是必不可少的。比如，做一道應用題時(shí)，首先要悟出題意弄清題中的等量關(guān)系，然后現坑未知數，列方程解答。在解出以后，還要悟出它的規律，這才算真正掌握。要做到能夠舉一反三。學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，也要學(xué)會(huì )悟。對于一個(gè)詞語(yǔ)，不但要了解它的原意，還要悟出它的喻意。一篇文章，必須要悟出其寫(xiě)作的目的——中心思想。英語(yǔ)學(xué)習中，最重要的是“悟”出單詞的發(fā)音規律和語(yǔ)法知識，以便能夠運用自如。其它的學(xué)科也離不開(kāi)悟。如政治、生物都要悟出定理和某些術(shù)語(yǔ)的真正含義，并能能夠學(xué)以致用，如果能夠把悟帶到學(xué)習中去，那就妙不可言了。
同樣，在我們的生活中也離不開(kāi)悟。最重要的是，悟出人生之路并不是平平坦坦的，而是一條崎嶇的山路。在這條山路上前進(jìn)，難免會(huì )遇到各種困難，難免會(huì )摔跤，可只要你爬起來(lái)，繼續前進(jìn)，成功就會(huì )近在眼前。另外，還要悟出待人處事的道理，對具體的情況要做具體地分析，不要妄下斷語(yǔ)。
世界上的事物是千變萬(wàn)化的，而不是一成不變的。所以，學(xué)會(huì )“悟”很重要。便“悟”并不是一學(xué)就會(huì )的，它需要初中才能學(xué)到。在我們的日常生活中，在學(xué)校中，在家庭里，在社會(huì )上，“悟”都是必不可少的。一個(gè)人要想對社會(huì )有所貢獻，就必須學(xué)會(huì )感悟！
學(xué)習感悟作文 篇25
傳承文明，踐行美德，實(shí)現中華民族的偉大復興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責任與使命。
《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)分為15個(gè)章節，其中有非常多的章節關(guān)于我們小學(xué)生。其中也有幾篇關(guān)于祖國以前是文明古國，在當今也一定要保留祖先留下的美好印記。
這本書(shū)中另我印象最深的是第九章：爸爸媽媽辛苦了這一章。在這一章里主要寫(xiě)了一些名人孝順父母的故事。在老舍先生心里，母親才是讓他刻苦銘心的真正的教師，因為母親傳給他好的性格于習慣。
在我們的生活中也有這樣好的父親母親，在我們心中世界上最偉大的不就是自己的父親母親嗎？我們一天天長(cháng)大，是父母賦予我們生命，給了我們最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。我就親身體驗過(guò)最偉大的父愛(ài)：有一天，我們很晚才放學(xué)，那天下著(zhù)毛毛雨，我又沒(méi)有帶傘，當時(shí)我著(zhù)急得哭了，又沒(méi)有人認識我，突然我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我心想：那不是爸爸嗎，怎么在這兒？我著(zhù)急得向爸爸揮揮手，他好像也看到我了，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么這么晚了還沒(méi)回去��？”我擦干了淚水對他說(shuō)：“我今天沒(méi)帶傘！”爸爸二話(huà)不說(shuō)，就拉起我的手飛奔到他的車(chē)前，帶我回家了。從這一章里我明白了：父母的愛(ài)是多么溫暖��！請同學(xué)們回家之后對爸爸媽媽說(shuō)一句：“爸爸媽媽我愛(ài)你們，你們辛苦了！”
從這本書(shū)里我明白了：文明時(shí)時(shí)刻刻在你我身邊，只要你用心去發(fā)現，就一定可以發(fā)現那些細節。
學(xué)習感悟作文 篇26
現在已經(jīng)是七點(diǎn)了，因為晚自習有課的原因，我們來(lái)上課，結束后，我和同學(xué)去圖書(shū)館學(xué)習。
本以為人會(huì )很少，沒(méi)想到圖書(shū)館里的人和白天一樣，每個(gè)人都在認真的看著(zhù)書(shū)，我和同學(xué)找了幾樓才有空閑的座位，這個(gè)時(shí)間是剛開(kāi)學(xué)，學(xué)習的人依舊那么多。
平常周末的時(shí)候沒(méi)有課，我之前并不會(huì )來(lái)圖書(shū)館，每天都在寢室待著(zhù)，看電視，看小說(shuō)，和室友八卦，吃了睡，睡了吃，那個(gè)時(shí)候感覺(jué)每天都渾渾噩噩，像是在混日子。
因為報名了等級考試，不得不開(kāi)始學(xué)習，早上起了個(gè)大早，只不過(guò)在我看來(lái)是很早，到圖書(shū)館已經(jīng)九點(diǎn)了，我從一樓找到了六樓，沒(méi)有什么好的座位，有的只是人來(lái)人往的走廊區或者是冷風(fēng)吹得門(mén)口。
沒(méi)想到有這么多的人學(xué)習，回寢室之后，同學(xué)都在床上看著(zhù)手機，大概是這樣過(guò)了一天，完全和圖書(shū)館不同，我有些懊惱之前的自己，不過(guò)現在亡羊補牢還來(lái)得及。
因為參加的考試，社會(huì )上的工作人員也可以參加，坐在我旁邊的就是看上去應該有四五十歲的大叔還有阿姨，一直都是在網(wǎng)絡(luò )上看到過(guò)類(lèi)似的報道，七十歲的爺爺上大學(xué)啊之類(lèi)的，沒(méi)想到身邊也有活到老學(xué)到老的人。
這些學(xué)習的人給我的感觸很深，對我心靈進(jìn)行了洗禮，比我成功的人都在努力，我卻選擇了放棄，現在似乎明白了學(xué)習的意義，不是為了任何人去學(xué)習，而是要為自己而學(xué)，現在一定要努力努力再努力，多年以后的我一定會(huì )感激現在拼搏的自己。
學(xué)習感悟作文 篇27
從我剛呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就常常有意識地給我灌輸《三字經(jīng)》的故事，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì )叫我背上兩三句。所以我很早就比同齡孩子背得多，記得牢。這也成了媽媽在朋友面前炫耀的一大亮點(diǎn)，在我的記憶中凡是初次見(jiàn)面的叔叔、阿姨，媽媽總會(huì )叫我露兩手，聽(tīng)著(zhù)大人們的夸獎也讓我感到無(wú)比自豪。
小的時(shí)候只知道沒(méi)有目的地背，慢慢懂事了，我就追著(zhù)媽媽問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆冶场度纸?jīng)》呀？”經(jīng)過(guò)媽媽的講解我知道了《三字經(jīng)》是先輩留下來(lái)的寶貴文化遺產(chǎn)，我們要讓經(jīng)典得以傳承并且發(fā)揚光大，這是我們后輩的光榮使命，而且里面的內容對后人的做人處事有很大的指影。聽(tīng)了這些更加加深了我學(xué)《三字經(jīng)》的興趣。
現在一年級了，我已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的背誦《三字經(jīng)》，而是深入到里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事以及深刻的含義里了。書(shū)中講了很多故事，讓我感受很多。
今天我學(xué)到了“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”書(shū)中說(shuō)中國古時(shí)候思想家孟子的媽媽在孟子小時(shí)候受環(huán)境影響，學(xué)習不認真，三次搬家。后來(lái)孟子在媽媽的耐心培養下，孟子成為了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
通過(guò)學(xué)習孟子的成長(cháng)故事，我感悟到：學(xué)習不是一件容易的事情，現在爸爸、媽媽給我們提供好的學(xué)習生活環(huán)境，如果我們學(xué)習不努力、不認真做作業(yè)就學(xué)不到本領(lǐng)，就像孟媽媽把織好的布用剪刀剪斷半途而廢，成了沒(méi)有用的東西一樣。
因此我從小就要認真讀書(shū)，堅持不懈的學(xué)習好，長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
學(xué)習感悟作文 篇28
學(xué)習，自古以來(lái)就是一門(mén)不易懂的學(xué)問(wèn)。說(shuō)它簡(jiǎn)單，也簡(jiǎn)單，只需稍一鉆研，就會(huì )自學(xué)成才。說(shuō)難，也很難，必須通過(guò)先天和后天的努力，再加上永不放棄的精神，才能得到滿(mǎn)意的結果。學(xué)習，有各種各樣的，有的在玩中學(xué)，也有的在學(xué)中玩。學(xué)習方式可以決定一個(gè)人的一生，只有選擇了正確的學(xué)習方式，才能走入正道。學(xué)習是快樂(lè )的，在學(xué)習的過(guò)程中，少不了難題，但只要努力的去學(xué)，用心的去記，相信自己就一定會(huì )成功。
萬(wàn)物都是值得去學(xué)的，學(xué)習過(guò)后一定會(huì )有收獲，收獲如夏天的果樹(shù)般果實(shí)累累的人往往是成功的。收獲也是各種各樣的，有的讓你學(xué)會(huì )知識，積累知識，而有的是讓你懂得一個(gè)道理，教會(huì )你怎樣做人。不管是哪一種，所有都是你走向成功道路的“法寶”。所有的作家什么的都是靠積累知識而走向成功，所以，那些杰出人物也是值得學(xué)習的，他們用自己的收獲來(lái)給予你知識，他們用自己的經(jīng)驗來(lái)教導我們。因此，我們要珍惜這份知識，讓它為人民作出更大的貢獻！好好利用它們，來(lái)實(shí)現人們的愿望，這不是我們所憧憬的嗎。用自己的雙手和與眾不同的收獲融為一體吧！用你那靈巧的手去創(chuàng )造一個(gè)完美的世界吧，讓你走出這片土地，去探索無(wú)窮的奧秘吧！相信有一天你能"一夜成名"的。
探索中擁有收獲，從收獲中懂得道理，道理是極其重要的，只有汲取了道理，你才會(huì )去做，做就有了過(guò)程，過(guò)程結束后才有結果，結果的好與壞，決定了你的收獲，再從收獲或的道理。知識來(lái)源于道理，就是因為有知識才會(huì )去說(shuō)道理，才會(huì )普及道理，因為知識，人們才會(huì )懂得去創(chuàng )造，創(chuàng )造一個(gè)全新的世界。
不論是那一份知識，都是寶貴的，因此，知識是我們人類(lèi)所需要的，所以我們要努力學(xué)習。
學(xué)習感悟作文 篇29
大雨傾盆間，一朵嬌艷的花兒冒雨怒放，給大地增添了美麗，這就是堅強。大地震動(dòng)的那一瞬間，一位老師展開(kāi)手臂護住了四名學(xué)生，他離去了，但卻換換回了四條鮮活的生命，這就叫做堅強。我感悟出的堅強是在繁華的大都市。
淅淅瀝瀝的雨不停地下著(zhù)，我多么希望在自己的心田里也下一場(chǎng)這樣的雨，以沖刷掉我心中一塊又一塊沉重的巨石：作文比賽的失利，成績(jì)的退步。令我徬徨苦悶。來(lái)往的行人步履匆匆，他們或穿著(zhù)雨衣或遮著(zhù)雨傘，正奔向人生的最高峰，而此時(shí)此刻的我卻望著(zhù)一滴又一滴落下的雨點(diǎn)，不知所措……
忽然，一只被雨淋得不成樣的小狗進(jìn)入了我的視角。透過(guò)窗子我朦朦朧朧地看著(zhù)這只小狗：黃色的皮毛緊貼在身上，尾巴無(wú)力地向下垂著(zhù)，它一步一步艱難地向著(zhù)一棵龐大的榕樹(shù)走去。到了樹(shù)下，它用力抖了抖身上的水，又擺了擺尾巴，似乎有了一點(diǎn)生氣，但很快又無(wú)力地趴在了地上，它的舌頭不停地向外伸著(zhù)，不停地喘著(zhù)氣�！靶」吩趺戳�？”我自言自語(yǔ)道。這時(shí)雨已停下來(lái)了，天空中劃過(guò)一道拱形的彩虹，七種顏色互相映衫，美麗極了。我的眼球被彩虹吸引住了，小狗也不由地朝那道七色的光望去。
“卟”一滴露珠從榕樹(shù)那翠綠的樹(shù)葉上滴落到積滿(mǎn)雨水的小坑中，蕩起了一圈又一圈的小圓暈。也許是看見(jiàn)沒(méi)雨了，小狗又艱難從地上爬了起來(lái)，緩慢地走了幾步，可又趴下了。它要倒下了，我心想。突然堅強之光似乎照到了小狗身上，它又一次爬了起來(lái)，向遠方走去。雖然步履有些蹣跚，但它走得很堅定�？粗�(zhù)小狗離去的身影，我似乎感悟到了什么……
堅強是人們的燈塔，有了它你的人生就不會(huì )迷失方向。
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