【精品】學(xué)習作文7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習作文 篇1
作者： 葉林“愛(ài)國”這個(gè)詞，每個(gè)中國人都不會(huì )感到陌生。愛(ài)國是岳飛刻在背上的“精忠報國”，是文天祥的“留取丹心照汗青”，是我們注視著(zhù)冉冉升起的五星紅旗時(shí)那份深情……愛(ài)國不僅僅是語(yǔ)言，更是行動(dòng)。
在我身邊有些“逆行者”，用行動(dòng)告訴我何為愛(ài)國，該如何用自己的行動(dòng)報效祖國。
消防員是“逆行者”。為了保護群眾的生命財產(chǎn)安全，他們奔赴火場(chǎng)，保護了他人的生命。他們在危難中挺身而出，給了老百姓足夠的安全感。烈火中逆行的身影，震撼著(zhù)我小小的心靈。
醫生也是“逆行者”。在突如其來(lái)的疫情面前，全國各地的醫生選擇馳援前線(xiàn)�；颊叨�，護理任務(wù)重，連休息的時(shí)間都是擠出來(lái)的。有的醫生睡倒在電梯旁，有的雙手環(huán)抱睡在過(guò)道的休息椅上，有的手撐著(zhù)腦袋睡在樓梯邊，他們省出休息的時(shí)間，只為了多搶救一個(gè)人，多挽救一個(gè)生命。大愛(ài)無(wú)疆，最美逆行，白衣天使的所作所為，讓我肅然起敬！
作為一名六年級的小學(xué)生，我現在或許不能像消防員叔叔那樣英勇無(wú)畏，不能像醫生那樣救死扶傷，但是我們能在唱國歌時(shí)深情歌唱，能在五星紅旗冉冉上升時(shí)嚴肅敬禮，能在課后認認真真完成老師布置的每一項任務(wù)，把一點(diǎn)一滴的小事做好，努力學(xué)習，默默朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)。相信在不久的未來(lái)，我也能為祖國貢獻出自己小小的力量！看著(zhù)自己的祖國更加繁榮昌盛，更加美麗富強！
學(xué)習作文 篇2
爺爺在不久之前永遠地離開(kāi)了我，但他的精神卻沒(méi)有隨著(zhù)爺爺的離開(kāi)而消失，而是深深地埋在我心里。
在一個(gè)炎熱的夏天里，爺爺帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)兩個(gè)西瓜，準備給大家消消暑，降降溫。那個(gè)賣(mài)西瓜的是一個(gè)看上去挺老實(shí)憨厚的老農民。爺爺仔細挑了兩個(gè)大西瓜，那個(gè)老農稱(chēng)了稱(chēng)告訴爺爺二十元五角，那個(gè)老農說(shuō)：“大哥，這是自己家種的，就給二十塊吧！好吃以后再來(lái)買(mǎi)��！”爺爺笑著(zhù)掏出一張百元大鈔給了那個(gè)老農，那個(gè)老農準備給爺爺找零錢(qián)時(shí)，爺爺看見(jiàn)了自己的老朋友，就讓老農把錢(qián)找給我，自己就去敘舊了。
那個(gè)老農可能眼睛不太好，給了我兩張五十的，一張十元的，我當時(shí)高興極了。當天晚上，我把錢(qián)給爺爺時(shí)，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“爺爺，你瞧，那個(gè)賣(mài)瓜的多找了我們三十元，多好��！”爺爺一聽(tīng)，臉色大變，大聲對我吼道：“好什么好？我平時(shí)怎么教你的？做人要誠實(shí)嘛，人家那個(gè)賣(mài)瓜的也不容易，你怎么可以這樣？我真是白疼你了�！闭f(shuō)完把錢(qián)一把搶了過(guò)去，就騎了個(gè)自行車(chē)拉著(zhù)我去了菜場(chǎng)。
我們到了菜場(chǎng)，找到了那個(gè)賣(mài)瓜的攤位，可是人已經(jīng)收攤了。爺爺說(shuō)：“我們明天再來(lái)吧！”第二天一早，我就被爺爺從被窩里揪了出來(lái)，爺爺還振振有詞地說(shuō)：“這就是不誠實(shí)的代價(jià)�！边@一天，我們終于等到了那個(gè)賣(mài)瓜的老農，爺爺說(shuō)：“朋友，真對不起，我孫女不懂事，昨天買(mǎi)瓜時(shí)，您多找了我們三十元，我孫女也沒(méi)說(shuō)，真對不起，今天，我把錢(qián)給你送過(guò)來(lái)了，希望你能原諒！”那個(gè)老農樂(lè )呵呵地說(shuō)：“謝謝你，現在像你這樣的好人已經(jīng)不多了，真的很謝謝你啊�！薄�
爺爺的那種精神真的值得我學(xué)習。
學(xué)習作文 篇3
孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，意思就是說(shuō)不能只是一味的學(xué)習而不思考問(wèn)題，在思考問(wèn)題的時(shí)候我們也會(huì )學(xué)習到很多新的知識點(diǎn)，學(xué)習和思考兩者是相互的，在學(xué)習中思考，在思考中學(xué)習。
無(wú)論我們看什么書(shū)或電視劇的時(shí)候，都要學(xué)會(huì )思考，常問(wèn)“為什么”等問(wèn)題，并自己就著(zhù)問(wèn)題尋找答案，一味的把問(wèn)題堆積在心底，你會(huì )發(fā)現，自己與別人差的不只是一星半點(diǎn)。勤于學(xué)習，還要善于思考。人生很多為什么還沒(méi)得到答案，或許，我們就是那個(gè)解答的人。
我之前在背誦的時(shí)候，會(huì )經(jīng)常有這樣一個(gè)疑惑，每背到一個(gè)人，我就有好奇心去百度了解他的'經(jīng)歷，讓我對他有了更深的認識和了解。如四大奸臣都有：蔡京、秦檜、嚴嵩和和珅，秦檜和和珅我們都有一定都認識，秦檜在我們書(shū)本上出現過(guò)，老師也有過(guò)講解；和珅是在電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》里的一個(gè)人物，由王剛飾演，看過(guò)電視劇的人都會(huì )對他們有一點(diǎn)認識。但具體想知道他們干了什么事情會(huì )被列為四大奸臣，我還是得百度百科了解。
當我每發(fā)現一處新的知識點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì )很開(kāi)心，因為它填補了我很多的空白，讓我的知識由簡(jiǎn)單變?yōu)閺碗s，也讓我擁有了與文人墨客般的情懷。會(huì )把自己的感情投入進(jìn)去，仿佛是身臨其境，感受當時(shí)人物的內心活動(dòng)。這跨越時(shí)間的對話(huà)，使我突飛猛進(jìn)，在知識的海洋里徘徊是多么幸福的一件事情。
在學(xué)習和思考的前提，是我們對他們產(chǎn)生了興趣，帶著(zhù)濃厚的興趣去探索更多的未知數，體會(huì )更多的奧妙，等到我們擁有更多的知識的時(shí)候，可以將它們分享給我們的好朋友，我們可以拍胸脯自信的說(shuō)“這個(gè)，我知道�！�
學(xué)習作文 篇4
“記住，學(xué)習是一種態(tài)度�！绷掷蠋煹目陬^禪和名言就是這句話(huà)。每當我聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，總會(huì )有許多美好的回憶浮現眼前。
早上一來(lái)，林老師已在黑板旁等候多時(shí)，我飛快地瀏覽了一遍奧數題，心想：“太簡(jiǎn)單了！”我三下五除二就把題做完了�！鞍」�！第一名到手嘍！”我開(kāi)始看起課外書(shū)。
“小眼睛看過(guò)來(lái)�！绷掷蠋煹脑�(huà)打斷了我。林老師講的我早就會(huì )了，還是繼續看書(shū)吧！我心中的小人兒說(shuō)。另一個(gè)小人兒也說(shuō)：“好呀！好呀！”
于是我就繼續看了。
林老師一抬頭，一瞄眼，便看到了正在看書(shū)的我。她若無(wú)其事地說(shuō)道：“學(xué)習是一種態(tài)度，你比別人多記一種方法，就比別人多一條出路。好，何小宇，這個(gè)方程的等量關(guān)系是什么……”這樣有說(shuō)服力的話(huà)語(yǔ)像一股無(wú)形的力量，迫使我抬頭，放下書(shū)本，認真聽(tīng)講。
“還有什么方法嗎？林老師環(huán)顧四周，似乎朝我眨了眨眼。
這時(shí)，那個(gè)小人兒又跳出來(lái)說(shuō)：“我的方法太費時(shí)間了，會(huì )占用看課外書(shū)的時(shí)間，還是不講了�！�
另一個(gè)小人贊同地說(shuō)：“說(shuō)得好！”
我心里的這兩個(gè)小人兒真是好朋友。
林老師又說(shuō)：“學(xué)習是一種態(tài)度，你自己重新講一遍，就等于復習了一遍，做起來(lái)會(huì )更加熟練。這樣不會(huì )在考試時(shí)浪費時(shí)間�！蔽宜伎剂季�，終于被感化了，高高舉起了手，講了我最拿手，最快捷，也是最難懂的方法—反向倍比法。
還有一次，林應老師讓張小崴上黑板解題，那是一道生活應用題，張小崴直愣愣地盯著(zhù)黑板看了半天，聽(tīng)見(jiàn)我們筆在紙上嚓嚓作響，自己卻一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，感覺(jué)自己很丟臉，氣不打一處來(lái)，突然狠狠地把粉筆頭像扔炸彈一樣摔在地上，重重地在無(wú)辜的粉筆頭上踏了一腳，一步一頓地走回了座位。
所有人都以為林老師會(huì )大發(fā)雷霆，可是教室里只有沉默……仿佛過(guò)了幾萬(wàn)年，林老師用她那略帶低沉而又平靜的聲音說(shuō)：“記住，學(xué)習是一種態(tài)度�！币粫r(shí)間，我小小的心靈受到了巨烈的震撼！
每到周末，老師就會(huì )不辭辛勞地出一張試卷，稱(chēng)之為“周末練”，每一張周末練上密密麻麻的字，都是林老師一個(gè)字一個(gè)字親手打的，有些同學(xué)真沒(méi)良心，把老師辛辛苦苦打的數字胡亂一加，亂寫(xiě)一通來(lái)糊弄林老師。這時(shí)，老師就會(huì )用杜鵑啼血似的聲音說(shuō)：“學(xué)習是一種態(tài)度�！甭�(tīng)得出來(lái)，老師的心在滴血。
是��！學(xué)習是一種態(tài)度。
學(xué)習作文 篇5
我們的社區街道給我們普及健康知識，在我們小區的宣傳欄里介紹了什么是結核病。
結核病是一種由結核分枝桿菌感染引起的慢性傳染性疾病。結核病可以發(fā)生在全身任何部位（除了頭發(fā)和指甲），以肺部最多（占80%以上）。所以平時(shí)我們只以為只有肺結核才是結核病，這下真相大白。只是肺結核有更強的傳染性，結核菌是通過(guò)飛沫傳播，肺結核病人咳嗽、打噴嚏、大聲說(shuō)話(huà)時(shí)，噴出帶結核菌的飛沫到空氣中，形成氣溶膠被健康人吸入而傳播。感染結核菌后90%的人憑借自身抵抗力不會(huì )發(fā)病，約5—10%感染者因抵抗力弱而發(fā)病。聽(tīng)起來(lái)很可怕，很多人自身攜帶但是他也不知道自己被傳染，再傳染別人，所以我們現在出入公共場(chǎng)所佩戴口罩其實(shí)還是很有必要的，是一個(gè)安全屏障。尤其是我們小孩子，身高受限更容易接觸到空氣中的細菌。
肺結核病人多數是低燒盜汗，胸痛，食欲差，消瘦，咳嗽，一旦有這些癥狀一定不能拖延，趕緊去醫院排查，家里進(jìn)行消毒。不要害怕，它是一種可以治愈的傳染病，自己輕松，家人輕松，不要隱瞞病史。要聽(tīng)大夫的話(huà)，按時(shí)吃藥，按時(shí)復查。
對待疾病，我們要像勇敢的軍人，不怕和疾病作斗爭，吃藥打針就是我們的武器，我們要勇敢。
學(xué)習作文 篇6
關(guān)于第一、二單元
一、概念問(wèn)題
由于學(xué)生年齡小，理解能力較弱，教材不以語(yǔ)言形式呈現概念，但在知識考察中可能會(huì )體現到。
例1： 長(cháng)方形是由4條（ ）圍成的，三角形是由3條（ ）圍成的。學(xué)生認識了線(xiàn)段之后，就要知道每一條邊即是一條線(xiàn)段。所以規范敘述是：長(cháng)方形是由4條線(xiàn)段圍成的，三角形是由3條線(xiàn)段圍成的。括號里要填“線(xiàn)段”。我們可以說(shuō)長(cháng)方形有4條邊，三角形有3條邊，但由（）圍成必須填“線(xiàn)段”。
例2：筆算加法要把（）對齊，從（ ）位加起，個(gè)位滿(mǎn)（）向（ ）位進(jìn)1。第一個(gè)空扣分最多，大多是文字不準確，填“相同數位”而僅僅填了“數位”兩個(gè)字。
例3：最大的兩位數與最小的兩位數的差約是（）。卷子中的3個(gè)答案分別是100、80、89,我認為80改為90更合適，可能正是由于題目本身的問(wèn)題，給一些學(xué)生的選擇造成了困難，但更需要引起大家注意的是 “約是”指的是大約，只要估算而不需要準確計算。
二、經(jīng)驗問(wèn)題
學(xué)生的生活閱歷不夠，對題目不能夠正確理解或者不了解實(shí)踐情況，以致于出錯。
例1：我的手掌寬大約有（ ）厘米，長(cháng)（ ）厘米。手掌寬一般量四指并攏后指根下方手掌的寬度，手掌的長(cháng)一般量中指尖到手掌根部（即手腕以上）的距離。這部分內容課堂上我們專(zhuān)門(mén)量過(guò)，記錄過(guò)，總結過(guò)。但可能是學(xué)得較早，一些學(xué)生對課堂所講已經(jīng)忘了，“忘了”有兩方面的原因：一方面是孩子課堂上觀(guān)察不仔細，沒(méi)看老師的具體操作；另一方面就是對“寬”和“長(cháng)”的介定不清楚，不知道應該從哪兒量到哪兒。
例2：下列動(dòng)物誰(shuí)的身長(cháng)約是2米。（牛 豬兩幅圖）。相當一部分學(xué)生選擇了“豬”。這兩種動(dòng)物是遠離城市孩子的，他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，缺乏生活經(jīng)驗，只有憑當然蒙了。
例3：下面物體的長(cháng)各是多少？連一連。長(cháng)度分別是：2米、8米、18厘米、38米，物品分別是：書(shū)、毛線(xiàn)團、公共汽車(chē)、床�，F在孩子們的衣服多是成品，用來(lái)織毛衣的毛線(xiàn)團可能孩子根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，同時(shí)“米”這個(gè)長(cháng)度單位在學(xué)生的腦子里知道比厘米大，但到底大多少，腦子里沒(méi)有概念。說(shuō)1米、2米可能還能判斷，但8米、38米孩子真的判斷不出有多長(cháng)。
例4：一根繩子對折2次后，每段長(cháng)2米，這根繩子長(cháng)多少米？對折1次即1段變成兩段，再對折1次兩段就變成4段了。4個(gè)2米學(xué)生就不難算出有多長(cháng)了，但正因為學(xué)生弄不清對折兩次的段數，所以無(wú)法算出正確的長(cháng)度。
例4：連接圖中四個(gè)點(diǎn)，可以畫(huà)（ ）條線(xiàn)段。習慣上學(xué)生畫(huà)橫線(xiàn)或豎線(xiàn)，所以多數填了4，如果斜著(zhù)也連起來(lái)呢，當然一共可以畫(huà)6條了。
三、理解問(wèn)題和審題能力
主要存在于解決問(wèn)題。
例1：麗麗和父母一起去野生動(dòng)物園玩�！案改浮笔莾蓚�(gè)人而非一個(gè)人。有不理解是父母是幾人的，但更多是沒(méi)仔細審題，進(jìn)入腦子里的只是習慣上的誰(shuí)和誰(shuí)兩人，而沒(méi)有在意這里的后一個(gè)誰(shuí)代表了兩個(gè)人。
例2：小猴子爬一根15米高的竹竿，它爬過(guò)3米后還會(huì )滑下1米，然后接著(zhù)向上爬。小猴子爬幾次就可以爬到竿頂？“它爬過(guò)3米后還會(huì )滑下1米”實(shí)際上每次只能爬2米，那么6次后爬了12米，還剩3米，第7次爬3米后正好到頂，也就不再下滑了。所以一共需要爬7次。
例3：下面哪種量法對？（圖略）需要學(xué)生認真觀(guān)察測量方法，尺的0刻度線(xiàn)是否與物體的一端對齊；如果是斷頭尺，只能從某個(gè)數字開(kāi)始時(shí)，量得的數字則必須要減去某個(gè)數字。比如從4到12是8厘米。
四、細節問(wèn)題
例1：猜一猜，□的下面躲著(zhù)幾？這里有4個(gè)豎式，在填數字時(shí)不能孤立地看，要注意加法有沒(méi)有進(jìn)位，減法有沒(méi)有退位，然后才能確定□處是幾。
例2：畫(huà)一條比3厘米長(cháng)3厘米的線(xiàn)段。都能正確畫(huà)出相應長(cháng)度的線(xiàn)段，但總是忘記標上具體長(cháng)度。
例3：與36相鄰的兩個(gè)數的和是多少？差是多少？?jì)蓡?wèn)有人只做了一問(wèn)，有的把相鄰的兩個(gè)數寫(xiě)錯了。
例4：解決問(wèn)題時(shí)忘記寫(xiě)單位名稱(chēng)和答。
但愿孩子們能把漏洞及時(shí)補上，通過(guò)每次檢測能每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
學(xué)習作文 篇7
六年級畢業(yè)時(shí)，我還是我們班名列前三甲的“小低個(gè)”，因為身高問(wèn)題，老媽也是苦惱至極。后來(lái)她不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，打球能夠長(cháng)個(gè)子，沒(méi)和我商量就給我報了個(gè)籃球班，從此我的苦日子便降臨了。
每天早上，天尚未完全亮起的時(shí)候，我就已經(jīng)起了床，蹬著(zhù)我的小賽車(chē)，急匆匆往球場(chǎng)趕，練習到八點(diǎn)左右才回去。下午三點(diǎn)，還得頂著(zhù)大太陽(yáng)，冒著(zhù)無(wú)比的酷熱奔波在去往籃球的路上。
第一天早上，我是被老媽強行拽起來(lái)的，當時(shí)我特別瞌睡，根本不想去打球。而到了球館，那里的一場(chǎng)熱身運動(dòng)都快把我給累個(gè)半死，更別提后邊的訓練了。（因為自從上了一年級到現在我都沒(méi)有怎么鍛煉過(guò)）
到了下午更慘，簡(jiǎn)直要把我給熱死了，再加上又沒(méi)有帶錢(qián)和水，這可把我給治住了。因為這，我還差點(diǎn)中暑了。
還有一次，教練讓我們練習三大步上籃，每人各投進(jìn)二十個(gè)才能休息。聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，我徹底嚇壞了。在當時(shí)我的進(jìn)球率可還不到百分之一呀！但是，我還是硬著(zhù)頭皮上了，結果投了二十十多個(gè)只進(jìn)了兩個(gè)，離教練說(shuō)的二十多個(gè)還差得遠呢！
可是功夫不負有心人，在投了N個(gè)之后，我漸漸找到了手感，終于完成了二十個(gè)的任務(wù)。
在慢慢適應了這種生活后，我慢慢發(fā)現：原來(lái)籃球中的樂(lè )趣也是很多的，它不但幫我戒掉了以前暑假患上的網(wǎng)癮，還讓我交到了許多朋友，雖然偶爾運氣不好時(shí)會(huì )被籃球砸到臉，弄得半邊臉都是麻的，但還是很快樂(lè )！
學(xué)習打球雖苦，但收獲很多。這可能就是所謂的“先苦后甜”吧！我愛(ài)籃球，Icanplay！
【【精品】學(xué)習作文7篇】相關(guān)文章：
【精品】學(xué)習作文八篇01-12
【精品】學(xué)習雷鋒作文合集9篇11-10
【精品】學(xué)習生活作文合集8篇01-24
【精品】學(xué)習生活作文合集五篇01-23
【精品】學(xué)習作文十篇01-16
【精品】學(xué)習雷鋒作文合集八篇12-15
【精品】學(xué)習作文合集10篇12-09
【精品】學(xué)習雷鋒作文合集5篇12-05