學(xué)習感悟作文600字六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)習感悟作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習感悟作文600字 篇1
學(xué)習，自古以來(lái)就是一門(mén)不易懂的學(xué)問(wèn)。說(shuō)它簡(jiǎn)單，也簡(jiǎn)單，只需稍一鉆研，就會(huì )自學(xué)成才。說(shuō)難，也很難，必須通過(guò)先天和后天的努力，再加上永不放棄的精神，才能得到滿(mǎn)意的結果。學(xué)習，有各種各樣的，有的在玩中學(xué)，也有的在學(xué)中玩。學(xué)習方式可以決定一個(gè)人的一生，只有選擇了正確的學(xué)習方式，才能走入正道。學(xué)習是快樂(lè )的，在學(xué)習的過(guò)程中，少不了難題，但只要努力的去學(xué)，用心的去記，相信自己就一定會(huì )成功。
萬(wàn)物都是值得去學(xué)的，學(xué)習過(guò)后一定會(huì )有收獲，收獲如夏天的果樹(shù)般果實(shí)累累的人往往是成功的。收獲也是各種各樣的，有的讓你學(xué)會(huì )知識，積累知識，而有的是讓你懂得一個(gè)道理，教會(huì )你怎樣做人。不管是哪一種，所有都是你走向成功道路的“法寶”。 所有的作家什么的都是靠積累知識而走向成功，所以，那些杰出人物也是值得學(xué)習的，他們用自己的收獲來(lái)給予你知識，他們用自己的經(jīng)驗來(lái)教導我們。因此，我們要珍惜這份知識，讓它為人民作出更大的貢獻！好好利用它們，來(lái)實(shí)現人們的愿望，這不是我們所憧憬的嗎。 用自己的雙手和與眾不同的收獲融為一體吧！用你那靈巧的手去創(chuàng )造一個(gè)完美的世界吧，讓你走出這片土地，去探索無(wú)窮的奧秘吧!相信有一天你能"一夜成名"的。
探索中擁有收獲 ，從收獲中懂得道理，道理是極其重要的，只有汲取了道理，你才會(huì )去做，做就有了過(guò)程，過(guò)程結束后才有結果，結果的好與壞，決定了你的收獲，再從收獲或的道理。知識來(lái)源于道理，就是因為有知識才會(huì )去說(shuō)道理，才會(huì )普及道理，因為知識，人們才會(huì )懂得去創(chuàng )造，創(chuàng )造一個(gè)全新的世界。
不論是那一份知識，都是寶貴的，因此，知識是我們人類(lèi)所需要的，所以我們要努力學(xué)習。
學(xué)習感悟作文600字 篇2
最近，我們在國學(xué)經(jīng)典課上學(xué)習了《論語(yǔ)》這本書(shū)。書(shū)中講的是古代著(zhù)名教育家、思想家孔子說(shuō)過(guò)的名言。我們學(xué)習了幾章以后，就感到受益匪淺，真可謂“半部論語(yǔ)治天下”��！老師說(shuō)，我們不能只會(huì )背誦，還要從書(shū)中感悟到學(xué)習的真理，來(lái)激勵自己勤奮學(xué)習。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我們便讀到了很有哲理的一段語(yǔ)言：子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：學(xué)習而又經(jīng)常練習，難道不是很快樂(lè )嗎？有朋友從遠方到來(lái)，也不是很快樂(lè )嗎？不被人理解但不怨恨，難道不是君子嗎？其中，我最喜歡第一句。學(xué)習難道不快樂(lè )嗎？經(jīng)常練習難道不快樂(lè )嗎？我學(xué)薩克斯就是一個(gè)例子。以前，我總覺(jué)得學(xué)薩克斯很難，把吹薩克斯當作是一種負擔，自然而然就吹不好，變得更沒(méi)有興趣去學(xué)，水平也很難提高�，F在入門(mén)了以后，我把吹薩克斯當成是一種快樂(lè )的享受，一種為你排憂(yōu)解難、愉悅身心、陶冶情操的好方法，慢慢地，越吹就越想去吹，最終離不開(kāi)它了。
《論語(yǔ)》中還有一段話(huà)：子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者�！币馑际牵憾脤W(xué)習的不如喜歡學(xué)習的，喜歡學(xué)習的不如把學(xué)習當作樂(lè )趣的。有的人說(shuō)每天上課時(shí)要學(xué)習，回家還要學(xué)習，我最煩的就是學(xué)習了，怎么能夠喜歡學(xué)習呢？其實(shí)，學(xué)習時(shí)的心情對學(xué)習的效果是有很大影響的。比如背課文，你的心情很不好，你的效率肯定很低；但如果你快樂(lè )的面對這次背誦，那你肯定很快就會(huì )背會(huì )。再比如，你用不好的態(tài)度去讀書(shū)，再好看的書(shū)也會(huì )被你讀得枯燥無(wú)味；但你如果用精神飽滿(mǎn)的情緒來(lái)讀書(shū)，再枯燥的書(shū)也會(huì )被你讀得津津有味。
現在，我們就要繼續努力，成為一個(gè)“樂(lè )之者”，把學(xué)習視作一種樂(lè )趣，那樣你會(huì )成為一個(gè)真正博學(xué)的人！
學(xué)習感悟作文600字 篇3
遙遠的天際閃耀著(zhù)五彩的光，隱隱見(jiàn)到許多來(lái)來(lái)往往，我凝望許久，那是什么地方?遠方，一個(gè)封存著(zhù)夢(mèng)與詩(shī)的地方。
捏著(zhù)車(chē)票，我有些不知所措。我要去遠方了，要去很久。門(mén)前的石榴樹(shù)綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來(lái),挎著(zhù)一籃子青草,銀白色的頭發(fā)有點(diǎn)亂，笑得很不自然。我突然明白，遠行意味著(zhù)與親人分別。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，但幼稚的我怎會(huì )懂，在中庭踱來(lái)踱去，等待啟程，尋找詩(shī)一般的遠方，撕下夢(mèng)想的封印。
夕陽(yáng)將天際的云朵鍍上金邊，車(chē)水馬龍展現在我面前。這里有游不盡的風(fēng)景名勝，說(shuō)不完的歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無(wú)來(lái)由的爭執，無(wú)理由的謾罵，無(wú)形色的壓力!囚困于水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午后悄悄溢滿(mǎn)記憶的幀頻。我開(kāi)始懷疑：遠方，真的值得向往嗎?
篳路藍縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅定，我不后悔來(lái)到遠方。因為，在這里，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強有力的對手，亦同名人、碩師與游;我感受到競爭的激烈，更明白奮斗的意義。我也得知，還有更遠的地方，不僅詩(shī)情畫(huà)意，還能夠蕩滌心靈的塵埃。在孤獨的距離與風(fēng)景之中，這些足以將沿途的灰塵與細瑣滌洗瀝凈。我無(wú)悔，因為夢(mèng)想已經(jīng)起航，向更遠的地方。
我依然憧憬著(zhù)遠方，沒(méi)有浮華與掩飾，沒(méi)有爭執與輕蔑，在詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景之下，聽(tīng)自由的樂(lè )音在天空回蕩。世界文化在這里會(huì )聚升華，藝術(shù)與知識裝點(diǎn)了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的國度閃耀柔美的光，怎不令人向往?
我也同樣明白，通往遠方的是一條陌生的路，充滿(mǎn)艱險與挑戰，但我堅定地選擇了這條路，堅定地相信未來(lái)，相信無(wú)數次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會(huì )得到一個(gè)熱情、客觀(guān)、公正的評定，至少當我回首往事時(shí)，不會(huì )因逃避而后悔不已。
其實(shí)所謂遠方，就是最初的夢(mèng)想，它是心中不變的執念，簇發(fā)起奮斗的無(wú)限動(dòng)力。
我依然心存遠方，心存詩(shī)意的夢(mèng)想。
學(xué)習感悟作文600字 篇4
今天，有幸在二七區教體局的組織下進(jìn)行第二次網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能力提升學(xué)習，學(xué)習過(guò)李廣生主任的，受益頗深。李主任從教學(xué)的意蘊、學(xué)習的秘密、教師的修煉三方面進(jìn)行了深入淺出的講解，印象比較深刻的是學(xué)習動(dòng)機方面。他說(shuō)道，很多學(xué)生在進(jìn)入教室開(kāi)始學(xué)習之前，學(xué)習效果便已經(jīng)產(chǎn)生差距，為什么呢？一個(gè)帶著(zhù)濃厚興趣，強烈求知欲的孩子，必然會(huì )積極的學(xué)習，主動(dòng)的學(xué)習，興致不高的孩子，必然會(huì )消極學(xué)習，被動(dòng)學(xué)習，即便很聰明，學(xué)習效果也好不到哪去。古人說(shuō)，知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )之者，說(shuō)的便是學(xué)習動(dòng)機的重要性，對教師來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習，你就完成了工作的80%，但后面20%的工作，會(huì )更加艱巨。就是古人經(jīng)常說(shuō)這樣的一句話(huà)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。進(jìn)到里邊，他能夠學(xué)到什么程度，就取決于學(xué)生自己了。人不會(huì )無(wú)緣無(wú)故做任何事情，所有的學(xué)習，都是動(dòng)機驅使下的學(xué)習，把握住學(xué)習動(dòng)力，就是敲開(kāi)了學(xué)習之門(mén)。
在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的理解，理解是需要時(shí)間，理解是學(xué)生大腦認知加工過(guò)程，需要時(shí)間，也許他在想一想，有時(shí)候也會(huì )理解，因此我們老師如果在學(xué)生講兩遍還不理解時(shí)，最好的辦法是閉嘴，把時(shí)間交給學(xué)生，這也提醒我們，課堂上教師不要占用過(guò)多的時(shí)間，學(xué)生需要時(shí)間消化吸收，需要證據，學(xué)生到底有沒(méi)有理解，口說(shuō)無(wú)憑。理解到了何種程度，這就需要教師設計相關(guān)證據，用事實(shí)證明。我們在教學(xué)上，不要老問(wèn)學(xué)生是否理解了，應該通過(guò)證據來(lái)驗證學(xué)生是否真的理解。理解需要環(huán)境，教師對環(huán)境的影響的重要性，教室里教師創(chuàng )造出鼓勵的文化環(huán)境，教師都不理解學(xué)生，學(xué)生怎么會(huì )理解學(xué)習呢？所以多一些傾聽(tīng)，多一些耐心，是非常有必要的，這就是學(xué)習發(fā)展的大趨勢，追求理解的學(xué)習。
學(xué)習感悟作文600字 篇5
大雨傾盆間，一朵嬌艷的花兒冒雨怒放，給大地增添了美麗，這就是堅強。大地震動(dòng)的那一瞬間，一位老師展開(kāi)手臂護住了四名學(xué)生，他離去了，但卻換換回了四條鮮活的生命，這就叫做堅強。我感悟出的堅強是在繁華的大都市。
淅淅瀝瀝的雨不停地下著(zhù)，我多么希望在自己的心田里也下一場(chǎng)這樣的雨，以沖刷掉我心中一塊又一塊沉重的巨石：作文比賽的失利，成績(jì)的'退步。令我徬徨苦悶。來(lái)往的行人步履匆匆，他們或穿著(zhù)雨衣或遮著(zhù)雨傘，正奔向人生的最高峰，而此時(shí)此刻的我卻望著(zhù)一滴又一滴落下的雨點(diǎn)，不知所措……
忽然，一只被雨淋得不成樣的小狗進(jìn)入了我的視角。透過(guò)窗子我朦朦朧朧地看著(zhù)這只小狗：黃色的皮毛緊貼在身上，尾巴無(wú)力地向下垂著(zhù)，它一步一步艱難地向著(zhù)一棵龐大的榕樹(shù)走去。到了樹(shù)下，它用力抖了抖身上的水，又擺了擺尾巴，似乎有了一點(diǎn)生氣，但很快又無(wú)力地趴在了地上，它的舌頭不停地向外伸著(zhù)，不停地喘著(zhù)氣�！靶」吩趺戳�?”我自言自語(yǔ)道。這時(shí)雨已停下來(lái)了，天空中劃過(guò)一道拱形的彩虹，七種顏色互相映衫，美麗極了。我的眼球被彩虹吸引住了，小狗也不由地朝那道七色的光望去。
“卟”一滴露珠從榕樹(shù)那翠綠的樹(shù)葉上滴落到積滿(mǎn)雨水的小坑中，蕩起了一圈又一圈的小圓暈。也許是看見(jiàn)沒(méi)雨了，小狗又艱難從地上爬了起來(lái)，緩慢地走了幾步，可又趴下了。它要倒下了，我心想。突然堅強之光似乎照到了小狗身上，它又一次爬了起來(lái)，向遠方走去。雖然步履有些蹣跚，但它走得很堅定�？粗�(zhù)小狗離去的身影，我似乎感悟到了什么……
堅強是人們的燈塔，有了它你的人生就不會(huì )迷失方向。
學(xué)習感悟作文600字 篇6
學(xué)習要有計劃，要有目標，沒(méi)有這些，做任何事都不會(huì )成功，更何況是學(xué)習呢？在新學(xué)期開(kāi)始之前，可以給自己定一個(gè)目標，比如說(shuō)這學(xué)期我要考到第幾名，要超過(guò)哪位同學(xué)……然后在努力地朝這個(gè)目標前進(jìn)，這樣才會(huì )有進(jìn)步。
學(xué)習要有興趣，當你對一件事感興趣時(shí)，會(huì )覺(jué)得它做起來(lái)很簡(jiǎn)單，反之，會(huì )覺(jué)得很枯燥，這也是許多同學(xué)不愛(ài)學(xué)習的原因。你可以試著(zhù)去發(fā)現學(xué)習中的樂(lè )趣�！芭d趣是最好的老師”，培養了自己對學(xué)習的興趣，學(xué)起來(lái)就會(huì )感到很輕松�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。學(xué)習就像我們的事業(yè)，做學(xué)習的主人才是最重要的。
學(xué)習要有堅持不懈的精神，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“天才是99%的汗水加上1%的靈感�！睕](méi)有付出，不能堅持下去，就算再聰明也不會(huì )成功。說(shuō)句實(shí)話(huà)，學(xué)習是很枯燥、辛苦的，如果你克服不了這些困難，又怎么會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)呢？如果當初我沒(méi)有堅持下去，就不會(huì )取得現在的成績(jì)。堅持下去，給自己更多選擇的機會(huì )，尋找自己的天才之路，努力奮斗。
“溫故而知新，可以為師矣�！蔽液苄蕾p孔子的這句名言，當我們學(xué)完一個(gè)知識后，如果不復習，可能很快就會(huì )把它忘了。時(shí)而溫習一下舊知識，也許會(huì )有新認知，這何嘗不是一種樂(lè )趣呢？我每天放學(xué)回家都先把當天學(xué)過(guò)的內容梳理一下，然后再做作業(yè)，這樣作業(yè)的正確率會(huì )提高許多。
學(xué)習中的成功是由奮斗目標、培養興趣、刻苦堅持以及“溫故而知新”組成的，也許其他的成功也是由這種秘方配制而成的吧。
學(xué)習還要記住一點(diǎn)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！比〉脛倮�，不能驕傲，不然以后會(huì )摔得很慘。這次月考沒(méi)考到理想的名次，也算是給我的一個(gè)教訓，人不能驕傲。
世界上沒(méi)有輕輕松松就能取得的成功，要掌握適合自己的學(xué)習方法，努力奮斗吧！
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