學(xué)習
學(xué)習1
”志豪，起床了，該上學(xué)了�！皬N房里傳來(lái)媽媽的聲音。都放寒假了還上什么學(xué)，等等，補習班！Mygod！我連忙穿好衣服，十分鐘后，我手里拿著(zhù)面包和牛奶正往補習班的方向狂奔著(zhù)……
”開(kāi)州一號！“終于到了，這是張老師——我們的數學(xué)老師的住處，因為張老師是自己辦的補習班，所以只能在家里。當我到張老師家時(shí)，屋里已經(jīng)快坐滿(mǎn)人了。五分鐘后，人已經(jīng)到齊了，開(kāi)講！
第一節課是完成一張試卷，都是奧數題，正合我意，一道道難題在時(shí)光的飛逝下被我完成。過(guò)了一會(huì )兒，張老師示意我們停下來(lái)，要講了。剛開(kāi)始的幾道題全對，正當我洋洋得意時(shí)，卻發(fā)現一道題的結果錯的了，看了真的不能驕傲��！答案講完后我才錯了兩道題，不過(guò)我可不敢再得意了。
第十天到了，這是補習的最后一天，也是最有趣的一天。
我們做完一張試卷后，張老師沒(méi)有繼續發(fā)第二張，還把作業(yè)都放下了，這是要干什么呢？原來(lái)張老師是要和我們玩游戲，不過(guò)我們可不會(huì )相信，因為上次張老師說(shuō)和我們聊天，結果聊了整節課的圓，害得我們空歡喜一場(chǎng)。張老師說(shuō)游戲的名字叫”搶數“，一聽(tīng)就知道和數學(xué)有關(guān)。游戲規則是從一開(kāi)始，一次可以按順序說(shuō)一到兩個(gè)數，誰(shuí)說(shuō)到指定的數就算贏(yíng)。金星宇自告奮勇要和張老師比賽，一場(chǎng)激烈的對決就要開(kāi)始了。為了節約時(shí)間，只要報到五十就行了。一眨眼的功夫就報到四十六了，現在輪到張老師，只要他報一個(gè)數，無(wú)論怎樣都贏(yíng)了，不過(guò)可能是為了讓金星宇，他直接報到了四十八，金星宇報兩個(gè)數就贏(yíng)了。不過(guò)張老師又和金星宇比賽了一次，前者贏(yíng)了，接下來(lái)的幾次都是張老師贏(yíng)，這時(shí)張老師才說(shuō)這是有秘訣的，金星宇真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！同學(xué)都想知道是什么，卿萊這時(shí)卻說(shuō)他知道："秘訣就是用要達到的數除以可以說(shuō)的最少的數和最多的數的和，再看它的余數是多少只要先達到余數，然后別人說(shuō)最少的，你說(shuō)最多的就行了�！扒淙R話(huà)音剛落，屋里立刻響起一陣掌聲，因為善于觀(guān)察的人總是非同尋常的。
在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中獲得快樂(lè )，學(xué)習，何樂(lè )而不為？
學(xué)習2
人的生命是很有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限地為人民服務(wù)當中去，當看到這句話(huà)的時(shí)候，我們會(huì )想起雷鋒在一次意外事故中犧牲了自己寶貴的生命，那時(shí)候他只有二十四歲
小時(shí)侯，聽(tīng)老師講雷鋒的事跡，學(xué)著(zhù)跟老師說(shuō)：向雷鋒學(xué)習。根本就不懂它的真諦，那時(shí)候，以為多做好事，便可以得到老師的夸獎，就可以做到向雷鋒學(xué)習，我們一直把雷鋒作為榜樣，向他學(xué)習，其實(shí)雷鋒不一定就是那個(gè)為他人犧牲，時(shí)時(shí)刻刻都在幫助他人的雷鋒，在我們身邊，也有許多雖及不上雷鋒那種為他人犧牲的精神品卻又有不遜于雷鋒為他人服務(wù)的品質(zhì)的人，他們也應該是我們心中的雷鋒，我們也可以向他們學(xué)習，并不一定做到那么偉大，就是身邊一件渺小到不能再渺小的事情，我們都可以在其中像雷鋒學(xué)習。
年僅八歲的兒童能在公交車(chē)上主動(dòng)為一位老奶奶讓座，難道他不是我們生活中的雷鋒；路過(guò)的公司老板幫助一位三輪車(chē)夫推車(chē)，難道他不是我們生活中的雷鋒？正趕去上學(xué)的少年扶一位盲人過(guò)馬路，難道他不是生活中的雷鋒？他們做的事情都是那么不值一提，可是他們仍然是我們心目中的雷鋒，值得我們學(xué)習的雷鋒。
學(xué)習雷鋒其實(shí)就是生活中贈人玫瑰，幫助身邊的人，無(wú)論他的身份，無(wú)論是周邊的老師，同學(xué)，親人，甚至是陌生人我們都應該在他們需要幫助的時(shí)候幫助他們，有可能幫過(guò)以后，你不能獲得什么，那至少被你幫助過(guò)的人會(huì )記得在他們困難時(shí)曾有一位好心人幫助過(guò)自己，這是一件幸福的事，這應該就是幫助他人快樂(lè )自己的理由吧
無(wú)論在學(xué)校里，家里，甚至社會(huì )，都應該向雷鋒一樣，向他學(xué)習，這樣也是體現自己價(jià)值的一種方式，因為至少現在我們沒(méi)有什么能力。而我們僅能做的就是向雷鋒學(xué)習
學(xué)習雷鋒，生活中處處都是機會(huì )。
學(xué)習雷鋒，你獲得不了什么，但是，至少，你能學(xué)會(huì )怎么用愛(ài)去關(guān)心別人。
學(xué)習雷鋒，并不用像他那么偉大也可以是身邊一件微不足道的事，僅此而已。
我想學(xué)習雷鋒的真諦應該就是郭敬明說(shuō)的“幫助他人才，快樂(lè )自己”。
學(xué)習3
快樂(lè )結束了小學(xué)生活，充滿(mǎn)憧憬的我步入了一個(gè)全新的世界—初中！初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習截然不同：課程科目多了，課內課外作業(yè)多了，學(xué)習時(shí)間多了，快樂(lè )玩耍的時(shí)間少了……為適應新的學(xué)習環(huán)境，我必須找到適合自己的學(xué)習方法，以便在學(xué)習上能舉一反三、事半功倍。通過(guò)反復實(shí)踐，我終于找到了我能適應和接受的學(xué)習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽(tīng)講，課后反復復習，認真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點(diǎn)，我便可以輕松學(xué)習，快樂(lè )收獲！現在，我已經(jīng)完全適應了初中學(xué)習！前幾天，練習冊上有道數學(xué)難題，當時(shí)我一看就想退縮，但另一個(gè)聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著(zhù)做了……經(jīng)過(guò)無(wú)數次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過(guò)這件事，我總結出了一個(gè)學(xué)習經(jīng)驗：學(xué)習時(shí)我們不僅要自信，還要有對疑難問(wèn)題的鉆研精神，這樣的學(xué)習才會(huì )輕松和快樂(lè )！英語(yǔ)是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語(yǔ)法，不知什么時(shí)候用什么詞……我心中充滿(mǎn)了煩惱！初中英語(yǔ)對我而言，比小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習更麻煩，剛開(kāi)始時(shí)我經(jīng)常感到頭痛，茫然無(wú)措！每一次默寫(xiě)，看到聽(tīng)寫(xiě)本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語(yǔ)本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績(jì)，我快支撐不住了，當時(shí)我真的快崩潰了！對于一個(gè)小學(xué)階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進(jìn)……我咬緊牙：我努力記，我認真學(xué)，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實(shí)現目標，才能找到奔跑的快樂(lè )！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕雽�(xiě)出優(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀作文！讀小學(xué)時(shí)，我幾乎不看作文書(shū)，成天就看些漫畫(huà)！由于小學(xué)作文成績(jì)還不錯，剛進(jìn)入初中學(xué)習時(shí)，我便想繼續使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中作文和小學(xué)作文比起來(lái)更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改變了讀書(shū)方法，我愛(ài)上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分數一次比一次高，我的寫(xiě)作水平一次比一次有進(jìn)步！學(xué)習真快樂(lè )！活到老，學(xué)到老！學(xué)海無(wú)涯苦作舟！學(xué)習的過(guò)程中你感受到的或許是痛苦，但當收獲的季節來(lái)臨時(shí)，你感覺(jué)到的一定是幸福和自豪，快樂(lè )將充滿(mǎn)你的內心，何樂(lè )而不為呢？
學(xué)習4
因為有夢(mèng)，我們才去努力
因為有夢(mèng)，我們才追隨著(zhù)，因為有理想，我們才努力著(zhù)。人匆匆而來(lái)，匆匆而去。在此之間，我們要過(guò)得更加充實(shí)。我們要用夢(mèng)想來(lái)豐富我們的生活，我們的生命。我們要因為夢(mèng)想為生活變得更充實(shí)而努力。
人生成長(cháng)的故事不管多么精彩、多么平凡、多么讓人感動(dòng)、最終都會(huì )留下許多遺憾，有些遺憾注定就是要背負一生。然而不管人生多么挫折，留下多少遺憾。我們都不會(huì )輕言放棄，因為我們有夢(mèng)想，夢(mèng)想使我們努力堅持，讓我們更加有動(dòng)力去迎接人生中更多的挑戰，去面對更多的挫折。只為將來(lái)，不僅僅是為了日子好過(guò)一點(diǎn)，而是為了那個(gè)追逐夢(mèng)想的過(guò)程。聽(tīng)著(zhù)外面的風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)上，一片片樹(shù)葉飄落下來(lái)，這種場(chǎng)景不知道在自己的腦海里浮現了多少回。就像每一年自己都記得看到樹(shù)葉飄落下來(lái)的場(chǎng)景，見(jiàn)證自己成長(cháng)的經(jīng)過(guò)。這種感覺(jué)既是心酸的也是自豪的，應為自己為了夢(mèng)想而奮斗，而努力感到榮耀。正如古往的偉人一樣。
應該說(shuō)有夢(mèng)才有夢(mèng)想。當我們有了夢(mèng)想，就會(huì )全力以赴的去拼力追逐、去努力實(shí)現。沒(méi)錯，正如司馬遷寫(xiě)的《史記》一般，艱難創(chuàng )作《史記》的道路如此漫長(cháng)而艱辛。在李陵事件后，司馬遷面臨兩種選擇，一是被處死二是受宮刑。這兩種選擇都是難以接受，而第二種選擇則更難接受。因為宮刑對一個(gè)男子比死更難接受�？墒撬闳贿x擇接受宮刑原因我想因為他有夢(mèng)，他的夢(mèng)就是完成《史記》創(chuàng )作，因為有夢(mèng)，他忍辱負重地活了下來(lái)，由此看出夢(mèng)對于他的重要性。歷史上像司馬遷這樣的人又何止一個(gè)。
還有蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，修列《兵法》;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。因為有夢(mèng)，才忍辱活下來(lái)流名于后世，是夢(mèng)支撐他們活下來(lái)。不僅這些，還有很多想這樣為夢(mèng)想而堅持的人�？梢�(jiàn)夢(mèng)想對于他們是何等的重要!所以說(shuō)夢(mèng)是生命的動(dòng)力，夢(mèng)是奮進(jìn)的風(fēng)帆，夢(mèng)是沙漠的甘泉，夢(mèng)是黑暗中的火焰。
虞有澄說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把“夢(mèng)”做得高些。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想能成真�！睕](méi)錯，如果只是空有夢(mèng)，而不去努力。我們是不可能實(shí)現自己的夢(mèng)想的，我們只有不停努力的去做，去奮斗，夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。所以因為有夢(mèng)，我們才會(huì )去努力。才會(huì )更加優(yōu)秀。
學(xué)習5
一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)與許多的因素有關(guān)系，排除家庭生活以外，其他方面什么最重要？
我覺(jué)得首先是學(xué)校的環(huán)境，一個(gè)學(xué)校的環(huán)境會(huì )影響學(xué)習，有一個(gè)好的氣氛，所有人才會(huì )努力學(xué)習。就好象，99%的人都在學(xué)習，你說(shuō)剩下的1%會(huì )不會(huì )學(xué)習？99%的人都去背課文，剩下的人好意思不去背課文嗎？那么多數人上課說(shuō)話(huà)，你認為有幾人會(huì )忍住誘惑？
其次就是老師的好壞，有一個(gè)好的老師對于我們理解課上內容有極大的幫助。一個(gè)老師不論好壞，這都比自己有用許多，學(xué)生畢竟還是學(xué)生。不過(guò)有一個(gè)出色的老師，是會(huì )令自己的學(xué)習事半功倍，會(huì )讓我們少走許多的彎路，這是我過(guò)去的經(jīng)驗。
最后才是學(xué)生自己的緣故，一個(gè)學(xué)生學(xué)習除了其他因素影響之外，就必須靠自己，因為只有自己努力學(xué)習，成績(jì)才會(huì )提高，別人都代替不了你自己的努力，所以一個(gè)班級內我們自己獨自學(xué)習了，才會(huì )有好壞之分。
學(xué)習6
三月的春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，溫和的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，在這陽(yáng)光明媚的好日子里，頓時(shí)想發(fā)表一下感慨！大家都知道三月是向雷鋒學(xué)習的日子，學(xué)習那種樂(lè )于助人的品質(zhì)，學(xué)習那種勇于奉獻的精神，在我們身邊就有許多向雷鋒這樣的好人，你是否能找到呢？
星期五放學(xué)和朋友一起坐車(chē)回家時(shí)，朋友上車(chē)后看到了一部手機，怎么形容這部手機呢？類(lèi)似于過(guò)去的大哥大，但是又比大哥大小那么點(diǎn)，我坐上車(chē)后，他把這件事給我說(shuō)了，他也不知道怎么辦，他想把手機給司機，然后我說(shuō)不行，因為上車(chē)的人太多了，特別擠，司機也不知道誰(shuí)丟的啊，交錢(qián)就上車(chē)了，他根本顧不過(guò)來(lái)，隨后我們查了一下通訊錄，發(fā)現有阿姨，大姑等親人朋友，本想給大姑打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)的，沒(méi)想到有人打過(guò)電話(huà)來(lái)了，我朋友接了電話(huà)，他告訴我對方是個(gè)男的，然后說(shuō)過(guò)來(lái)拿手機，就掛了，我想他在哪��？他怎么拿過(guò)去呢？那個(gè)點(diǎn)已經(jīng)挺晚的了，我們做這個(gè)車(chē)也不容易，就不能下車(chē)給那個(gè)叔叔手機了，除非他上車(chē)，可是他又打過(guò)電話(huà)來(lái)，說(shuō)在濼口，ohno我們已經(jīng)坐過(guò)來(lái)了，怎么辦��？我們回家晚了家長(cháng)還擔心，然后我就想給叔叔打個(gè)電話(huà)，如果他有急用就來(lái)找我們，如果不急的話(huà)就等到星期天然后我們在還給他，我朋友同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)就把手機給我了讓我接電話(huà)，不一會(huì )，叔叔真打過(guò)來(lái)了，本想給他說(shuō)的，可是他說(shuō)他現在在出租車(chē)里，已經(jīng)趕上了一輛公交車(chē)，他讓我往外看看能不能看到他，我拿著(zhù)手機往外看真的看到有個(gè)叔叔在出租車(chē)里拿著(zhù)手機在向我招手，我也特別高興能找到失主，就掛電話(huà)了，我朋友要在后門(mén)把手機給叔叔，所以就從后面擠著(zhù)去了后門(mén)，等到戰時(shí)司機開(kāi)門(mén)了，朋友就把手機還給他了，叔叔激動(dòng)地不知道說(shuō)什么了，急忙道謝，然后就走了，朋友又回到座位上來(lái)，長(cháng)呼一口氣說(shuō)，唉，終于找到失主了，好開(kāi)心啊，我也為她高興，我有這樣一位朋友真自豪！
看，這就是生活中的小事，可它意義非同凡響啊，他表現出來(lái)的不僅是那種樂(lè )于助人的品質(zhì)，而且還有拾金不昧的品德，嘿嘿，你這么好，你家人知道嗎？
學(xué)雷鋒做好事，先從小事做起，會(huì )有人為你感到高興，為你感到自豪，因為你是小雷鋒！生活中雷鋒處處在，要學(xué)會(huì )發(fā)現，要有美的眼睛！
學(xué)習7
生活帶給我們的啟示隨處看見(jiàn)，書(shū)本上，報紙上，電視上但是，這次數學(xué)考試帶我給我的啟示尤其震撼，對我今后的學(xué)習幫助非常大。
那是一次數學(xué)家庭作業(yè)，內容是計算模擬測試。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，數學(xué)可是我的強項，尤其是計算那更可以說(shuō)是囊中取物。我拿出計算試卷，三下五除二就完成了。隨即順手遞給爸爸批改。內心洋洋自得地暗喜，這么簡(jiǎn)單的試卷，沒(méi)有100分，拿個(gè)98、99總是勝券在握的。我沉浸在一片喜悅的遐想中，不知道什么時(shí)候爸爸已經(jīng)將試卷遞到了我手中。
91！我一看到這個(gè)分數，心中頓時(shí)升起一種恐懼感。我微微地偷瞧了一眼爸爸，還好他在繼續自己剛才的事情�，F在我立馬來(lái)了個(gè)一百八十度大轉彎，端端正正地坐好開(kāi)始查看錯題。試卷上口算題中忘記了進(jìn)位，計算中單位又沒(méi)有統一；這題計算是正確的，抄到下面就漏掉了一半，還有就是計算步驟都出現了錯誤哎，我后悔不迭，小心翼翼地訂正錯題。每訂正一個(gè)，還要檢查三次才放心做下一題。
當我訂正好抬頭休息時(shí)，正好遇上爸爸那灼熱的目光。我慢慢地將試卷再次遞給爸爸批改。爸爸沒(méi)有馬上批閱考卷，而是移了移凳子，挪近我身邊，和藹地說(shuō)：“兒子，我相信你這次肯定已經(jīng)全部正確了。因為爸爸剛才看到了你的用心！”晚上臨睡前，爸爸還和我分享了他的學(xué)習經(jīng)驗。計算考試需要的是耐心和細致。心
浮氣躁、狂妄自大是計算的大忌，往往疏忽、失誤都是因為心情不平靜造成的。在計算過(guò)程中，我們要看清楚運算符號，尤其是不要把減號看成加號，遞等式計算中要明確計算步驟，步驟出錯再仔細還是不正確。計算時(shí)及時(shí)檢驗也是非常重要的，每做一步都要確保正確，運用多種方法學(xué)會(huì )檢驗。在爸爸的教誨中，我逐漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我夢(mèng)見(jiàn)自己的計算能力突飛猛進(jìn)，每次數學(xué)考試都是第一名。一次平常的計算作業(yè)，讓我深刻地體會(huì )到：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話(huà)的深刻含義。在以后的很多事情中，我都會(huì )想起這次經(jīng)歷，即使是一件很簡(jiǎn)單的事情，我也會(huì )認真去準備，全心全意地投入，爭取做得最好。
學(xué)習8
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！蔽液捅娤硖焯炀毜南嘧R似乎就有這樣的意境。
記得七年級下學(xué)期的假期，媽媽在外給我報的數學(xué)預科班有好幾節課我沒(méi)去上，老師給媽媽打電話(huà)，媽媽才知道我沒(méi)去。于是媽媽在校訊通的眾享課堂上給我包了月，讓我在家看數學(xué)預習課程�？赐暾n程，每天下午5點(diǎn)有一套跟課程有關(guān)的一套試卷出來(lái)讓我們做，這就是天天練。
初次“相遇”天天練，讓我充滿(mǎn)好奇，就像網(wǎng)上的知識競賽一樣，每天晚上7點(diǎn)準時(shí)打開(kāi)電腦做天天練，做完之后，我就按照要求上傳演草紙并建立學(xué)習檔案，第二天下午4點(diǎn)會(huì )有試卷分析，那上面每道題怎么做解釋的都很清楚。做的錯題也會(huì )被系統收集起來(lái)，為我整理一個(gè)錯題本，我只要一點(diǎn)就能看到我做錯的所有錯題，一目了然。開(kāi)學(xué)后，作業(yè)繁多，有段時(shí)間不想做了，于是有點(diǎn)兒不耐煩。媽媽感覺(jué)到我這做題情緒的波動(dòng)，便“親自上陣”每天督促我做題，不管我軟磨硬泡多久，最終還是“屈服”于媽媽的“命令”之下，高高興興地去做了。
八年級上學(xué)期的一次函數，對我來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)難，于是我就利用天天練來(lái)幫我查漏補缺，我很細心地做，然后又仔細地分析我的錯題。一個(gè)月吧，我記得將近學(xué)習一次函數有一個(gè)月，所有的難點(diǎn)、疑點(diǎn)都弄懂了。無(wú)論作業(yè)還是考試，只要是一次函數的題我都可以輕松應對，這就是天天練給我帶來(lái)的幫助，怎么評價(jià)這段時(shí)間我與天天練呢，總結可以用宋濂的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“故余雖愚，卒或有所聞”。
現在，不覺(jué)得每天做天天練是一種煎熬，而是成為一種習慣，不知不覺(jué)就會(huì )想起來(lái)，噢，今天還有天天練要做。我現在很享受每天做天天練的時(shí)間，愿意全神貫注的攻破一道道難題。我也回味有時(shí)做錯一道題時(shí)的遺憾和難過(guò)，也因為腦子“糊涂”到了令人發(fā)指的分數而被自己逗笑，這就是天天練帶給我的感覺(jué)，它不光幫我回顧學(xué)習的內容，讓我知道我哪點(diǎn)還存在問(wèn)題，更能牽動(dòng)著(zhù)我的心情，也讓我的心每天在提交卷子的'那一時(shí)刻撲通撲通地跳著(zhù)，我期待“提交完成”鍵后那大大的100分，也因為上面寫(xiě)的“恭喜你，獲得全省第一，請繼續保持”而充滿(mǎn)喜悅的心情！
俗話(huà)說(shuō)“天道酬勤”，堅持做天天練，這樣效果還是有的，我的數學(xué)成績(jì)明顯的提高，每次期中、期末考試都能上90分，沒(méi)有再出現過(guò)80分，我創(chuàng )造了記錄！
天天練，每天不見(jiàn)不散，萌萌噠！
學(xué)習9
種子的責任是開(kāi)花結果，園丁的責任是料理花園，醫生的責任是救死扶傷，老師的責任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生，我們的責任是努力學(xué)習，奮發(fā)向上，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
翻開(kāi)雜志，呈現在我眼前的是一個(gè)個(gè)衣著(zhù)破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識的眼神中可以看到，他們并沒(méi)被簡(jiǎn)陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽(tīng)老師講課就是人生的樂(lè )趣。
而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進(jìn)的教學(xué)設施，一流的師資力量，我們有責任刻苦學(xué)習，將來(lái)報效國家。但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對學(xué)習的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習，沉迷網(wǎng)絡(luò )，熱衷電腦游戲......
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人只有不斷學(xué)習，不斷閱讀，日積月累，才能取得進(jìn)步。我們作為學(xué)生，理當認真學(xué)習，課上認真聽(tīng)講，課后及時(shí)鞏固，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷吸取教訓，努力改進(jìn)學(xué)習方法，才能取得一次又一次的進(jìn)步。我們的成功會(huì )令老師、家長(cháng)、學(xué)校感到欣慰和驕傲，也會(huì )讓自己心里喜滋滋的。
我們應該給自己定一個(gè)合理的學(xué)習計劃，確定暫時(shí)的目標和長(cháng)久的規劃。有這些作為我們行動(dòng)的指南，我們會(huì )朝這個(gè)方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。
少年強則國強，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。先賢鼓勵我們要做一個(gè)有責任感和使命感的人。我們身上系著(zhù)重任，那就是努力學(xué)習，報效國家。倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎的就不再是那些黃頭發(fā)、藍眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著(zhù)純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時(shí)，中國該會(huì )多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌!——這一切暫時(shí)只是一個(gè)理想，我相信，這個(gè)理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會(huì )變得非常優(yōu)秀，會(huì )帶領(lǐng)中國早日走進(jìn)發(fā)達國家行列。
現在的我只是藍天下一只正在學(xué)習飛翔的雛鷹，要想長(cháng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學(xué)習是我的責任，學(xué)習優(yōu)秀是我的目標。
努力吧，我們的明天會(huì )更好!
學(xué)習10
很多父母都希望自己的小孩長(cháng)大后可以出人頭地，而這些家長(cháng)也幾乎都認為:要有好的未來(lái)就要“拚學(xué)業(yè)”，沒(méi)有動(dòng)力的也會(huì )請補習班老師推你一把，雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養出自己的興趣，但事實(shí)上真的是這樣嗎?
媽媽常說(shuō)讀書(shū)真的很重要，她說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，所以現在多讀書(shū)對以后找工作很有幫助，她總是對我的課業(yè)很要求，從小學(xué)一年級開(kāi)始，她每一個(gè)科目的參考書(shū)都會(huì )購買(mǎi)齊全，以讓我做反復的練習，希望這些知識可以借由不斷的練習“刻”進(jìn)我的腦子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認為成績(jì)和名次象征著(zhù)一個(gè)人的未來(lái)，唯有好好讀書(shū)、考出好成績(jì)或者讀明星學(xué)校才是一個(gè)小孩應盡的義務(wù)，至少她給我的感覺(jué)是這樣。初二下學(xué)期的時(shí)候，那陣子我的成績(jì)有一點(diǎn)點(diǎn)下滑，她急得要命，后來(lái)她是用“剝奪自由”的方式解決這個(gè)問(wèn)題，她威脅道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準看電視及使用手機!”她認為都是這些東西影響我的課業(yè)，我該相信這都是為了我好?還是應該要感謝她這般美麗的錯誤?
“高興學(xué)來(lái)的東西永不會(huì )忘”，興趣是一個(gè)人學(xué)習技能的動(dòng)力，喜歡就會(huì )勤奮的做、努力的做、認真的做，沒(méi)有一個(gè)興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績(jì)，畢竟行行出狀元嘛!我從小東學(xué)西學(xué)，音樂(lè )美術(shù)這方面我格外有興趣，喜歡跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)歌唱，在空白的畫(huà)布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺(jué)得小孩玩玩興趣也好，我想學(xué)畫(huà)，她就讓我去上課；我想學(xué)鋼琴，她也送我去上課，甚至數學(xué)也一樣，我喜歡什么她都讓我去做，我很享受做這些 我喜歡的事情，所以做起來(lái)格外順手，什么都學(xué)得很快，媽媽總是諷刺的說(shuō):“要是讀書(shū)也可以這樣該有多好啊?”
現在的教育貌似是針對孩子們的適性發(fā)展而設定，政策一開(kāi)始看似完美，但仔細一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿(mǎn)分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了，所以其實(shí)最后的決勝關(guān)鍵還是學(xué)業(yè)，到底是學(xué)業(yè)重要?還是興趣重要?老實(shí)說(shuō)，我不敢妄下斷言。
學(xué)習11
不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習心得。
我認為要有好的學(xué)習成績(jì)應要具備三點(diǎn)：1.適合自己的學(xué)習方法；2.好的學(xué)習心態(tài)；3.勤奮。
第一：每個(gè)學(xué)生都應去尋找合適自己的學(xué)習方法，這樣會(huì )有利于提高你的學(xué)習效率和發(fā)現你學(xué)習上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習慣——復習時(shí)用列提綱的方式去復習，起碼這樣會(huì )更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽(tīng)課、復習這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì )時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會(huì )給你的學(xué)習上帶來(lái)很多幫助：預習能輔助你上課時(shí)更容易去理解；老師上課傳授的內容還是占重點(diǎn)的大部分，認真聽(tīng)課起碼可以給你打下好的基礎；復習能更鞏固上課的內容，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習方式，這樣會(huì )給學(xué)習帶來(lái)很多的方便。
第二：面對學(xué)習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習了；有些同學(xué)因為好成績(jì)而過(guò)分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習有困難的人；有些同學(xué)會(huì )把考試的失誤遷就于老師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己到底有沒(méi)有去努力適應過(guò)、找尋適應的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè )觀(guān)面對學(xué)習成績(jì)、積極提問(wèn)、樂(lè )于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習心態(tài)。有好的學(xué)習心態(tài)會(huì )讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有意義。
第三：學(xué)習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢？誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績(jì)。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì )有好的收獲。
好好學(xué)習是現在最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò )游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。
學(xué)習12
“Oh！老天，6點(diǎn)了！”我在床上爬起來(lái)……起床，穿衣服，吃飯……然后便與同學(xué)一起去了學(xué)�！�
到了學(xué)校，看見(jiàn)已經(jīng)那么多同學(xué)來(lái)了，便拿出課本，念了起來(lái)，其實(shí)是念滑句，腦子里卻不知在想什么。一直到了老師來(lái)了，布置了任務(wù)，我才開(kāi)始來(lái)完成任務(wù)。上完上午的四節課，打起放學(xué)鈴，“耶！放學(xué)咯！”這時(shí)，同學(xué)們便開(kāi)始興奮起來(lái)了……
下午，3節課后，開(kāi)始上了自習，這節自習，有的同學(xué)看書(shū)，有的休息，有的寫(xiě)作業(yè)，還有的傳紙條說(shuō)話(huà)……這節自習，在星期二和星期五可以放流行音樂(lè )，我們班同學(xué)就熱鬧起來(lái)了，豎起長(cháng)長(cháng)的耳朵，仔細聽(tīng)這美妙的歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬(wàn)火急地沖向食堂……吃飯回來(lái)，就該上晚自習了，與其說(shuō)晚自習，還不如說(shuō)是上課，什么自習根本是上課，上完3節自習，老師布置一大批作業(yè)走了……
放了學(xué)，8：40，寫(xiě)完作業(yè)：10：00。就這樣一天過(guò)去了。其實(shí)每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。作文
我們的學(xué)�！R魯中學(xué)，還會(huì )在我們的學(xué)習中安排各種各樣的活動(dòng)，比如：運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節……讓我們展現自己的才華，豐富我們的知識，給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運動(dòng)會(huì )我們班輸的很慘，可是卻讓我們記住重在參于，不要去管輸贏(yíng)，記住我們已經(jīng)努力了！學(xué)校里豐富多彩的活動(dòng)讓我們更加成熟。
只要你進(jìn)入我們的學(xué)校，就會(huì )一片安靜，難道學(xué)校就該這樣嗎？下課了，老師規定紀律，上課就更不能說(shuō)話(huà)了，試問(wèn)，有哪個(gè)學(xué)校在下課會(huì )那么安靜？只有我們這學(xué)校了吧。我們的學(xué)校管的很?chē)�，也許這是好事，是我們學(xué)習進(jìn)步的原因，可是，太嚴了會(huì )造成反效果，所以有時(shí)真希望學(xué)校不要管的太嚴。我們學(xué)校在下課時(shí)，會(huì )響起美妙的音樂(lè )，給我們放松心情，使我們的緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)……
學(xué)校已經(jīng)成為我們生活的一部分，學(xué)習也是我們成長(cháng)中不可缺少的一部分時(shí)，再回頭看，才知道自己失去了好多學(xué)習的時(shí)光。我們的學(xué)校里的學(xué)習生活也不錯吧，和你們有什么區別嗎？我愛(ài)我的學(xué)習生活，我愛(ài)我的學(xué)校！
學(xué)習13
我腦海中的故事若一個(gè)一個(gè)地存入黑巧中，大概一個(gè)工廠(chǎng)十年生產(chǎn)出所有的黑巧都不夠用。我為你開(kāi)一塊學(xué)習的黑巧，它初嘗比99%的黑巧還苦澀，回味比白巧還甜香。
海頓《C大調協(xié)奏曲》是我最喜歡的一首曲子，尤愛(ài)它的第三樂(lè )章中的旋律短音音階，那兩小節的留白。每一次練習就像第一次吃黑巧，只有咬下第一口，才能領(lǐng)略藝術(shù)之美。
毋庸置疑，雙簧管是木管樂(lè )器中的王子。初次接觸它是在二年級下，吹的曲子很單調，與我想象中雙簧管演奏家的演奏大相徑庭。我坐在椅子上，聽(tīng)著(zhù)無(wú)限循環(huán)的節拍器，左右手重復著(zhù)C大調音階，后來(lái)跨度慢慢地上去了，先是無(wú)升降號的音階，接著(zhù)加上了升降號，在老師的督促和媽媽的鼓勵下，一路上考到了6級，我以為天下黑巧無(wú)不過(guò)此。
正當我志得意滿(mǎn)時(shí)，何曾想到7級考試，居然2次沒(méi)過(guò)。第二次鎩羽而歸的夜晚，回想一個(gè)個(gè)熬夜練習的夜晚，我不禁問(wèn)自己：是我方法不對還是我沒(méi)有天賦呢？風(fēng)從窗外徐徐飄來(lái)，卻沒(méi)有給我一絲涼意。困難就像一塊99.99%純度的黑巧，苦澀無(wú)邊。
又到練管時(shí)間，我掩耳盜鈴地躲在臥室，打開(kāi)我以前錄好的曲子，煩躁間拿起一本幾天前從小學(xué)圖書(shū)館借的《蘇東坡傳》，少年蘇軾金榜中進(jìn)士，沒(méi)想人到中年屢屢被貶，嘗盡人生中酸甜苦辣，面對命運捉弄，乏了吧？不，他依然自信，他依然樂(lè )觀(guān)：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�！睍邕_樂(lè )觀(guān)的蘇軾，在我心中點(diǎn)了一把火：“困厄之中，何所不有？置之不足道，聊為一笑而已�！�
面對困難與挫折，我調整心態(tài)，勇敢面對，我先慢練，以?xún)尚」澮唤M一練習。這樣下來(lái)，我的錯音少了，雙手在樂(lè )器上翻飛，曲子越來(lái)越連貫了。第二年，我用這首曲子毫無(wú)懸念地考入了管樂(lè )團，繼續備考7級。
“鬢微霜，又何妨？”這就是勇氣。你咬下第一口黑巧，不再怕那苦澀。黑巧再苦但總有一絲甜，困難再黑，但總有一絲希望。學(xué)習不可怕，趕快，邁出你戰勝困難的第一步，展示你的勇氣，在苦澀與絲滑中不斷前行……
學(xué)習14
當我想寫(xiě)這作文文章的時(shí)候，首先和老爸探討了一下。我的想法是，把到目前為止有關(guān)自己學(xué)習的情況和大家交流一下，希望有人能指出我的不足之處，以便我以后及時(shí)地加以改正。老爸雖然覺(jué)得我可能寫(xiě)不出更深一些的內容，那樣就不便和大家進(jìn)行真正的思想交流，但是他還是支持我大膽地、實(shí)事求是地寫(xiě)出來(lái)。
今年暑假里，有一位博友對我說(shuō)，害怕把自己寫(xiě)的文章拿出來(lái)讓別人看，擔心別人看過(guò)以后嘲笑自己寫(xiě)得不好。我當時(shí)就對她說(shuō)了一句話(huà)：“你抽出一些時(shí)間，看看我以前寫(xiě)的文章，再對比我現在寫(xiě)的，看能不能發(fā)現什么?”
幾天后，這位博友對我說(shuō)：“我發(fā)現你以前寫(xiě)的文章和我的差不多，不過(guò)現在寫(xiě)得比我要好很多，你是怎么練習的?”我笑了：“沒(méi)什么特別的，我和大家一樣多讀書(shū)、多練筆，有一點(diǎn)我認為很重要，我寫(xiě)完以后希望別人看到，更希望有人為我指出不足之處，這就是我寫(xiě)文章越來(lái)越進(jìn)步的重要原因之一�！蔽覍�(xiě)的任何一作文文章，都希望有更多的人指出不足，一句話(huà)、一個(gè)詞語(yǔ)，甚至一個(gè)字、一個(gè)標點(diǎn)符號，只要有人給我指出了錯誤，我就會(huì )很真誠地說(shuō)聲：“謝謝!”
我以前只是聽(tīng)老師和老爸說(shuō)，讀和寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，現在我對此深有體會(huì )。我從一年級每天閱讀，二年級寫(xiě)日記，從未間斷過(guò)，現在我能讀一些散文、詩(shī)歌、小說(shuō)，也嘗試著(zhù)寫(xiě)了一些，確實(shí)受益匪淺。令人高興的是，我的努力有了回報，現在已經(jīng)發(fā)表了一些文章。
數學(xué)是一門(mén)邏輯性很強的科目。有時(shí)候只要把某一章節明白了，再學(xué)其他相關(guān)內容的時(shí)候，就很容易了。我在三年級的時(shí)候，已經(jīng)把小學(xué)的數學(xué)課程學(xué)習完了，掌握得很不錯，現在正在學(xué)習初中一年級的課程。
在英語(yǔ)學(xué)習方面，老爸要求我要多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)�，F在讀、聽(tīng)是我的強項，英語(yǔ)對話(huà)更是我的生活習慣和一大愛(ài)好。
我有一個(gè)英明的老爸，他從不強迫我學(xué)習，不過(guò)，老爸向我建議的一些學(xué)習方法確實(shí)很好。我們首先要謹記老師的教導，其次要聽(tīng)取父母的建議，最后經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì )大有收獲的。
學(xué)習15
以前常會(huì )在公園里看到有老人在玩一個(gè)圓咕隆咚的東西，在兩頭系著(zhù)兩根小棒的一根線(xiàn)上高速旋轉，有時(shí)還會(huì )被拋向空中，覺(jué)得很有意思，可不知道到底叫什么，后來(lái)問(wèn)了爸爸才知道，那叫空竹，天空的空，竹子的竹。我看得心里癢癢的，央求爸爸幫我買(mǎi)一個(gè)，爸爸卻說(shuō)：就知道玩，讀好你的書(shū)吧!
可爸爸的拒絕無(wú)效，這不，我們學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，加強體育鍛煉，開(kāi)展了抖空竹活動(dòng)，于是我理所當然地得到了一個(gè)夢(mèng)寐以求的空竹。
一開(kāi)始練習的時(shí)候，空竹總是不聽(tīng)話(huà)，一不小心就會(huì )落到地上，所以一到課間活動(dòng)，學(xué)校里就會(huì )不停的傳出砰、啪的聲音，好不熱鬧。當然我也是這種噪音的制造者。唉，以前看人家熟練的人玩起來(lái)真是容易，感覺(jué)有點(diǎn)飄逸，就好像要飛起來(lái)一樣，可是一到自己手上怎么就掌控不了了呢？正在我一籌莫展的時(shí)候，老師給我們進(jìn)行了培訓，我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)用兩只手一起用力，空竹的重心就會(huì )不穩，應該左手掌握平衡，單用右手拉，然后左手送，這樣，空竹才會(huì )平穩地抖起來(lái)。按照老師的提示，我成功地把空竹轉動(dòng)起來(lái)了，我欣喜若狂，雖然還是不斷地落地，但一旦有所進(jìn)步就有了繼續練習下去的動(dòng)力，在頻繁的練習簡(jiǎn)單動(dòng)作之后，我慢慢的熟練了起來(lái)，兩個(gè)星期過(guò)后，我已經(jīng)可以隨心所欲的把空竹拉得呼呼作響，接下來(lái)就是要練習難度高一點(diǎn)的動(dòng)作了，如鯉魚(yú)跳龍門(mén)、下?lián)圃�、上撈月、還有盤(pán)絲等，雖然完成這些動(dòng)作也不是一朝一夕的，但只要功夫深，鐵杵磨成針，爸爸媽媽說(shuō)：你呀，要是把練習空竹的耐心放到學(xué)習上，那名牌大學(xué)的入取通知書(shū)也能隨手可得。嘿嘿，玩總歸比念書(shū)來(lái)得吸引人啊。我樂(lè )呵呵地回敬道，不過(guò)，我可不會(huì )落下功課的!僅僅幾個(gè)星期的時(shí)間，我的抖空竹水平迅速提高，現在我不僅能熟練地抖起空竹，還學(xué)會(huì )了好幾個(gè)花樣動(dòng)作呢，如天地一稈秤鯉魚(yú)跳龍門(mén)抬頭望月。
抖空竹不僅使我們得到了樂(lè )趣，也鍛煉了我們的身體以及協(xié)調能力，還讓我從中悟出了一些道理：當我們遇到困難的時(shí)候，選擇的不應該是退縮，而是應該勇往直前，堅持不懈，這樣成功將會(huì )離我們越來(lái)越近。
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