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遠程學(xué)習研修日志5篇

日志 時(shí)間:2017-08-06 我要投稿
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  學(xué)習日志,把自己一天通過(guò)學(xué)習得到的收獲到寫(xiě)在紙上,久而久之,它會(huì )成為實(shí)現目標的一大墊腳石。小面是YJBYS小編推薦給大家的五篇遠程學(xué)習研修日志,歡迎閱讀參考。

  篇一:遠程學(xué)習研修日志(529字)

  自從參加新課程遠程研修以來(lái),我學(xué)到了很多東西,收獲很大。同時(shí)內心也非常清楚,做為新時(shí)代的教師應該不斷學(xué)習。在為遠程研修服務(wù)的同時(shí),我們其實(shí)也有那么一點(diǎn)私心:利用這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )進(jìn)一步提升自己,進(jìn)一步提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。研修之旅,首先是一個(gè)學(xué)習之旅,無(wú)論對于誰(shuí),都如是。

  培訓學(xué)習時(shí),我認真閱讀課程文本,觀(guān)看課程視頻,認真按時(shí)完成作業(yè),進(jìn)入論壇交流。

  遠程研修的一大亮點(diǎn),或者說(shuō)最具革命性的特征,就在于它超越了居高臨下、單向灌輸的“靜聽(tīng)型”學(xué)習方式,把民主、平等、對話(huà)的研修文化注入到教師教育中。我們在閱讀研修作業(yè)時(shí),經(jīng)常為教師們對課程的深刻理解而贊嘆,在與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流時(shí),也經(jīng)常從教師們的精彩留言中獲得啟迪。

  課程團隊的學(xué)習不僅限于對本學(xué)科課程的學(xué)習,在遠程研修過(guò)程中,我們也經(jīng)常瀏覽其他學(xué)科課程的簡(jiǎn)報,學(xué)習課程文本,從中獲得教益和啟迪。一門(mén)學(xué)科只有置身于一個(gè)完整的課程體系中才能彰顯其課程價(jià)值,孤獨的課程是走不遠的。一個(gè)教師只有潛心鉆研本學(xué)科而又不囿于學(xué)科,才能透過(guò)學(xué)科教學(xué)形成自己對教育教學(xué)一般規律的探詢(xún),形成自己對課程的深度理解。一個(gè)孩子只有在完整的教育生活中,而不是在支離破碎的學(xué)科分野中,才能得到全面的發(fā)展,孩子的教育生涯中才會(huì )有桃李芬芳遍布天下。

  篇二:遠程學(xué)習研修日志(804字)

  這次網(wǎng)絡(luò )研修給了我們一個(gè)學(xué)習、交流的一個(gè)很好的平臺,跨越各學(xué)校間的時(shí)空距離,神奇地讓我們在一線(xiàn)廣大教師得以實(shí)現與同行、與能手、與精英、與專(zhuān)家共同在線(xiàn)交流、探討、合作、學(xué)習的愿望。

  在網(wǎng)絡(luò )研修中,我具體做了以下幾點(diǎn):

  1、積極觀(guān)看了視頻課程及大量教學(xué)案例片段,時(shí)間達10小時(shí)之多,在觀(guān)看視頻的同時(shí),積極發(fā)起話(huà)題和留言多條。

  2、積極上傳教育教學(xué)資源,實(shí)現資源共享,積極建立研修日志,并且主動(dòng)發(fā)表自己看法,積極向專(zhuān)家及其他學(xué)員老師請教。

  經(jīng)歷這次網(wǎng)絡(luò )教研生活,我受益匪淺,讓我感觸最深的是:現代教育要求教師要由“單純、簡(jiǎn)單教書(shū)型教師向學(xué)習、研究型教師轉變”,以前看來(lái)是盲從、可笑而遙不可及的,然而,網(wǎng)絡(luò )教研卻幫助我在不知不覺(jué)中成功完成了教師角色的轉換。

  每一次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),都是我很好的學(xué)習、反思過(guò)程。我在觀(guān)看課例中學(xué)習,我在交流研討中學(xué)習。我在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習中我不能不反思,真是不比不知道,以前我總對自己的教學(xué)感覺(jué)良好,但看了別人的課,聽(tīng)了別人的見(jiàn)解,才深感自身的不足,直覺(jué)汗顏,真有如坐針氈之感。我們看到了自己課堂教學(xué)的差距,因而我會(huì )更加努力地學(xué)習。

  每一次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),都為我搭建了教學(xué)研究的平臺。當我認真、反復觀(guān)看每一節課例后,我總是圍繞每一次的教研活動(dòng)探討,反思自己在教育教學(xué)與日常管理中的不足,結合課例,開(kāi)展討論,形成自己的觀(guān)點(diǎn),然后再與同行、專(zhuān)家共同探究。我在教育管理與教學(xué)中的困惑受同行、專(zhuān)家們的點(diǎn)撥、闡述而豁然開(kāi)朗,如夢(mèng)初醒。對于研討中的疑問(wèn),我也會(huì )在教學(xué)實(shí)踐中作進(jìn)一步探究。

  網(wǎng)絡(luò )教研讓我的學(xué)習、工作、思想改變了很多?吹轿覀儗W(xué)校每一位教師以極大的熱情投入到網(wǎng)絡(luò )教研中去,盡管我們農村一線(xiàn)教師,工作、生活的重負有時(shí)讓我們難以有喘息的機會(huì ),但我還是每天都準時(shí)融入在網(wǎng)絡(luò )研修中,積極參與在線(xiàn)研討活動(dòng)。精心準備每一次研討內容。這是大家對網(wǎng)絡(luò )教研的摯愛(ài),更是對自己教育事業(yè)的熱愛(ài)。

  篇三:遠程學(xué)習研修日志(864字)

  遠程集中研修已度過(guò)一個(gè)春秋寒暑,現在又迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn);厥走h程集中研修的路上,有著(zhù)我對教育的熾熱情懷,有著(zhù)我對新理念的渴求,對教學(xué)問(wèn)題的重新認識,有著(zhù)指導老師、班主任老師對我深切的期望和與學(xué)員們彼此間真誠的交流。我沉醉在遠程研修里,我看到和又將的課程資源和視頻講座、我想到的都是作業(yè)、評論,我渴望的都是進(jìn)步、提高。

  這次的網(wǎng)絡(luò )遠程研修學(xué)習,我有以下的想法:

  首先要明確目標。“要做一個(gè)幸福的教師,而不僅是做一個(gè)優(yōu)秀的教師”。學(xué)習需要付出艱辛和努力,既苦又累。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要端正自己的心態(tài)。確定自己的學(xué)習奮斗目標,努力尋找、享受和充實(shí)追求的幸福。

  在培訓中,我要曾大閱讀量,學(xué)習和摘錄先進(jìn)的理論與方法。我更要把這些科學(xué)的理論與方方法應用于我的教學(xué)生活中,指導教學(xué),使教學(xué)更得心應手,用科學(xué)的方法讓我在教育的道路上走得更穩。

  還要了解了國內外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。教師的工作是繁瑣的,自己的時(shí)間有時(shí)少的,這樣就脫離的教育形式的大舞臺。網(wǎng)絡(luò )資源中給我提供了欣賞世界的舞臺,在網(wǎng)絡(luò )資源中,我要充分利用一切空閑的時(shí)間,課間,午飯后,晚飯后,讓點(diǎn)滴的積累終成大海。

  領(lǐng)略和欣賞名師的教學(xué)風(fēng)采。在平臺中還有大量的視頻片斷,有些很吻合我們的課堂教學(xué),我要加強欣賞,并在欣賞中交流。遇到自己解決不了的問(wèn)題,我就上傳到交流平臺中,和很多的學(xué)員相互回帖,提建議、想解決問(wèn)題的辦法。人們常說(shuō)人生難得一知,我能借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習這一平臺解釋諸多的良師益友,可以說(shuō)是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!我要感受和珍惜培訓帶給自己的變化。學(xué)習永無(wú)止境,實(shí)踐也永不停息。

  遠程培訓又是一次充實(shí)而又快樂(lè )的陽(yáng)光之旅。我要借此難得的“學(xué)習機會(huì )”,認真觀(guān)看專(zhuān)家精彩的講座,與專(zhuān)家和全國的學(xué)員雖“遠在千里”,卻“近在咫尺”地交流,切磋。我要在網(wǎng)上學(xué)習的時(shí)間,聆聽(tīng)專(zhuān)家的談話(huà),與特級教師近距離的對話(huà),與學(xué)員之間的相互交流、切磋,不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)。

  我要充分利用好遠程網(wǎng)絡(luò )研修平臺,繼續用好網(wǎng)絡(luò )研修資源,不斷提高自己的教研能力,提高業(yè)務(wù)水平。

  篇四:遠程學(xué)習研修日志(997字)

  情感教學(xué)是指教師在教學(xué)過(guò)程中有意識地以積極的情感去感染學(xué)生、激勵學(xué)生,根據學(xué)生的不同情況,盡量在多個(gè)層面上滿(mǎn)足學(xué)生的需要,讓學(xué)生在“快樂(lè )—興趣”的情緒狀況下,積極主動(dòng)地學(xué)習,使學(xué)生從“要我學(xué)”升華為“我要學(xué)”,變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”,從而達到以情感激發(fā)學(xué)生的求知欲望,更好地實(shí)現教學(xué)目標。

  擁有一顆愛(ài)心,以情喚情

  情感教學(xué)中教師對學(xué)生的熱愛(ài)是核心。只有熱愛(ài),才能產(chǎn)生熱情。教師熱愛(ài)學(xué)生,就是要用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,就是要相信每一個(gè)學(xué)生,人人都能學(xué)好,個(gè)個(gè)都能成材。教師應通過(guò)自己的表情來(lái)表達對學(xué)生的愛(ài),和藹的態(tài)度,親切的目光,時(shí)時(shí)表現出對學(xué)生的期待、信任和鼓勵,從而使學(xué)生產(chǎn)生對老師的信任和熱愛(ài),并由因喜愛(ài)老師而熱愛(ài)化學(xué)學(xué)習。

  美國心理學(xué)之父、哈佛大學(xué)教授威廉•詹姆斯說(shuō)過(guò):“人性中最本質(zhì)的愿望是得到別人的贊賞。”因此,教師在評價(jià)學(xué)生時(shí),應盡量避免刺激性,寓批評于表?yè)P之中,真誠地激勵學(xué)生,滿(mǎn)懷愛(ài)心地激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的潛能,讓學(xué)生體驗成功,張揚個(gè)性。

  展示化學(xué)之美,以美融情

  “科學(xué)是美的,每個(gè)科學(xué)家都有這種感覺(jué)。”(楊振寧語(yǔ))化學(xué)世界絢麗多彩,千姿百態(tài),奧秘無(wú)窮。

  化學(xué)美在于它的內容美。元素周期律給人以節律和秩序美,甲烷、二氧化碳等分子結構給人以對稱(chēng)美,千姿百態(tài)的鐘乳石、石筍給人以靜態(tài)美,化學(xué)平衡的移動(dòng)給人以動(dòng)態(tài)美,氧化還原反應又給人以辨證統一美;瘜W(xué)美還在于化學(xué)現象之美;瘜W(xué)現象是以物質(zhì)豐富多彩的顏色、立體多樣的形狀、多姿多彩的變化引起學(xué)生美的感覺(jué)。藍色的膽礬、紫色的碘、銀白色的鈉等物質(zhì)以其本身艷麗的色彩吸引學(xué)生;鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強光,氨氣溶于水形成美麗的噴泉,這些引人入勝的化學(xué)現象總是能引起學(xué)生的一片驚嘆。

  同樣,美的語(yǔ)言也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。課堂語(yǔ)言,一要清楚明白、詳略得當,二要深入淺出、通俗易懂,三要優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、富有節奏感。板書(shū)是教學(xué)內容的綱要和精華,所以,板書(shū)要做到精練、明確、形象,既要概括教學(xué)內容又要體現美感,讓學(xué)生印象深刻,銘記在心。

  在教學(xué)過(guò)程中,教師如果能充分利用化學(xué)實(shí)驗和各種現代化教學(xué)手段,在課堂上創(chuàng )設美的氛圍,培養學(xué)生的審美情趣,引導學(xué)生進(jìn)行妙趣橫生的科學(xué)探索,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受化學(xué)之美,體驗化學(xué)之美,那么他的教學(xué)一定能達到事半功倍的效果。因為當學(xué)生對化學(xué)之美感受最深刻的時(shí)候,他們的思維也就進(jìn)入了最佳時(shí)期,聰明才智也就得到了充分的發(fā)揮。

  篇五:遠程學(xué)習研修日志(488字)

  在研修期間,我堅持學(xué)習案例、觀(guān)看視頻講座、積極參與在線(xiàn)研討、相互交流評論、撰寫(xiě)研修感言、認真完成作業(yè),忙得不亦樂(lè )乎。在這次網(wǎng)絡(luò )研修中,我觀(guān)看了很多的在線(xiàn)視頻,并逐步完成作業(yè)。在進(jìn)行學(xué)習的同時(shí),我還結合自己學(xué)習的實(shí)際,將所學(xué)與班級情況進(jìn)行對比,積極進(jìn)行反思,查找自己工作中的不足,同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,努力提高自己各方面的能力。

  遠程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國知名教育專(zhuān)家,緊密接觸的通道。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,從根本上轉變了教育觀(guān)念。同時(shí),遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員與專(zhuān)家之間,學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上研修平臺,進(jìn)行了充分的學(xué)習、交流,自己從各方面有了新的提高。下面談?wù)勛约旱难行摅w會(huì ):

  進(jìn)一步努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)研修學(xué)習,我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,同時(shí)也要有一套行之藥效的方法。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。我要以這次遠程研修培訓為契機,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專(zhuān)家團隊和同行學(xué)習,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,努力提高自身理論水平。

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