【推薦】學(xué)習作文匯總九篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
快樂(lè )？什么是快樂(lè )呢？她來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時(shí)再出現。終于，我漸漸悟出了一個(gè)快樂(lè )的秘訣：學(xué)習。你可能會(huì )問(wèn)：學(xué)習？學(xué)習有什么快樂(lè )的呀？我告訴你，學(xué)習的快樂(lè )可多了去了。
它會(huì )帶著(zhù)我乘舟在知識的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來(lái)望一望，便會(huì )了解許多美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)更多的自然之音，暢游諸多的奧秘之河。這時(shí)的我，已經(jīng)被學(xué)習深深地吸引住了，便會(huì )迫不及待地抓起雙槳用力劃，想看到前面更美的風(fēng)景。
當我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，總算做出一道難題的時(shí)候；當一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題，我終于冥思苦想想出來(lái)的時(shí)候；當我掌握了新知識的時(shí)候；當我鞏固牢固了舊知識的時(shí)候……這時(shí)的我，心里十分欣喜，這就是快樂(lè )的滋味吧！合作中的學(xué)習，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè )融融；競爭的學(xué)習，你出招我拆招，緊張刺激；一個(gè)人的學(xué)習，獨自面對各種挑戰，獨立戰勝一個(gè)又一個(gè)難題，享受一個(gè)人的成果。不該快樂(lè )嗎？
成績(jì)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標，應該快樂(lè )；成績(jì)平平，有更大的空間可以提升，應該快樂(lè )；即便是成績(jì)落后，也會(huì )有極大的反沖力，產(chǎn)生自信，應該快樂(lè )。以快樂(lè )之心學(xué)習，那么學(xué)習就不再是一種負擔，不再是一種累贅，而是一種享受，一種快樂(lè )。
快樂(lè )是一種積極的態(tài)度，就讓我們以快樂(lè )的心態(tài)面對學(xué)習，享受學(xué)習。我學(xué)習我快樂(lè )！
學(xué)習作文 篇2
學(xué)習是一種享受，在課前學(xué)會(huì )預習，靠自己的能力，理解獲得知識對于如饑似渴學(xué)習的人再好不過(guò)。從預習中可以訓練我們毅力，讓我們學(xué)會(huì )自主學(xué)習，自己親自實(shí)踐得到的結論才會(huì )令我們更滿(mǎn)意，更加有信心，面對再多的難題，認認真真的把家庭作業(yè)完成，然后看看書(shū)，還可以選擇痛痛快快的玩一場(chǎng)，但是現在必須進(jìn)入緊張的復習狀態(tài)，雖然有壓力，但取得了好成績(jì)，感受到成功的喜悅，那些壓力更無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)法形容那種輕松。
老師布置作業(yè)多一點(diǎn)時(shí)總能聽(tīng)到那么幾聲抱怨，時(shí)間的緊促，有抱怨那幾分鐘可以完成一道題了。無(wú)論現實(shí)是好是壞，是成是敗，總之一句話(huà)，勇敢面對就好，既然踏出第一步，就繼續勇敢向前邁出第二步，第三步，第四步……選擇了這條路，就不要后悔，不要抱怨，因為它會(huì )喪失斗志，學(xué)習是無(wú)可逃避的現實(shí)，一切抱怨都沒(méi)用，保持良好的心態(tài)，哪怕強迫自己認為：學(xué)習和玩游戲一樣有趣！
在玩游戲的時(shí)候我們會(huì )因面對一個(gè)個(gè)強大的對手而絞盡腦汁，而在取得一次次的升級時(shí)我們心中又會(huì )無(wú)比自豪。當我們得到一件屬于我們的寶貝時(shí)，我們會(huì )很高興！當我們遇到難題向老師請教，同學(xué)幫忙解決，獲得一點(diǎn)進(jìn)步，得到老師的夸贊表?yè)P，爭得榮譽(yù)時(shí)，我們會(huì )很高興！
其實(shí)學(xué)習本身就是一種樂(lè )趣，必須寬點(diǎn)，往遠方眺望，它也是一種久違的享受。
即使再苦再累，浸透了汗水的花兒總會(huì )結出豐碩的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，想想美好的明天，自己一點(diǎn)一滴爭取的進(jìn)步，難道心中不會(huì )充滿(mǎn)動(dòng)力？在思路受限制，想很久，忽然茅塞頓開(kāi)，峰回路轉，那不也是一種享受？想象有朝一日，待到“柳暗花明又一村”時(shí)，能有同學(xué)也來(lái)向自己請教問(wèn)題時(shí)，不也很令我們自豪、激動(dòng)，不也是一種享受嗎？
內在看出學(xué)習實(shí)在很有趣，只不過(guò)是我們每個(gè)人在無(wú)意中忽視了它，而唉聲嘆氣，埋怨不公。
有人這樣評價(jià)張勇：“他就喜歡玩！不是好學(xué)習�！蓖媸莾和奶煨�，學(xué)習是學(xué)生的天職。當我們到了上學(xué)適機，必須告別玩，告別天天的自由，憑什么？就憑為你自己，憑你還沒(méi)有掌控自己命運的能力，憑你是孩子，你必須接受，而且要怨言，無(wú)條件接受。到了學(xué)校，有這樣那樣無(wú)聊煩鎖的規距，上課不許說(shuō)話(huà)，不許吃東西，不話(huà)亂跑，每天都有一堆寫(xiě)不完的作業(yè)，每次都要面臨大大小小的考試，面對陌生老師嚴厲的面孔……我們一天天的長(cháng)大，我們一天天變得強大，便開(kāi)始反抗，仿佛我們眼中除了點(diǎn)滴的歡樂(lè )之外剩下的只是叛逆，家長(cháng)和老師就像獨裁專(zhuān)制的資本主義壓迫者一樣逼我們考高分、學(xué)這學(xué)那，可曾替我們想過(guò)，它在我們肩上是壓力、負擔，我們害怕面對，選擇逃避、隱藏。學(xué)會(huì )虛偽、怨恨，把所有的怨統統拋灑學(xué)會(huì )報復，我們討厭這一切不公，但我們也在重復，活在自己的“隱”中，和自己作對。
可是，你試過(guò)靜靜的享受所擁有的一切嗎？慢慢嘗試喜歡學(xué)習的時(shí)候，會(huì )發(fā)現，其實(shí)，它并不是我們想象中的那么難，而是一種失去很久的樂(lè )趣，一種享受。
當我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子成長(cháng)為一個(gè)出口、談吐不凡的成熟青年時(shí)，我們不能忘卻曾授于我們知識，教導我們如何做人的恩師，我們學(xué)會(huì )做人，看待大千世界，學(xué)會(huì )一技之長(cháng)，生命則更加的精彩；而我們選擇另一條路卻每天重復同樣的事，直到生命枯萎那天。學(xué)習可以陶冶情操，塑造人格，豐富生活等。
既然學(xué)習有那么多益處，我們又有什么理由不熱愛(ài)學(xué)習呢？雖然求學(xué)之路會(huì )很苦很累，但當知識越來(lái)越多，我們便會(huì )真實(shí)體會(huì )到自己在團體、社會(huì )中是存在價(jià)值的，學(xué)習是享受，享受是快樂(lè )、幸福、充實(shí)的，其中的價(jià)值還要靠自己的努力去體會(huì )、去發(fā)現。
如果不去嘗試你怎么知道自己注定失��？每個(gè)人的潛力是無(wú)限的，要知道，過(guò)去并不等于未來(lái)。所以，不要在乎別人怎么看你？首先要相信自己，努力奮斗，明天只能靠自己去拼搏！
每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現世界變大了一點(diǎn)，你的內心會(huì )富足而充實(shí)，生命又精彩了許多，……這一切都是汗水的果實(shí)，這樣的收獲每天都有，正因為日積月累，才創(chuàng )造出獨特的你自己。
所以，何不把學(xué)習當成一種享受，把靜當作一種享受，把生活當做一種享受，而不是負擔，把離別當一種享受，把愛(ài)當作享受，把回報、付出當作一種享受，把一首竟境優(yōu)美的歌當享受，把夜下聆聽(tīng)靜雨當享受，把淡泊的人生當一種享受……何必在乎擁有整個(gè)大千世界！
學(xué)習作文 篇3
我喜愛(ài)語(yǔ)文，每當我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，閱讀語(yǔ)文書(shū)內一篇課文時(shí)，我就仿佛沉浸在這一篇課文之中，會(huì )有一種輕松感，語(yǔ)文課文會(huì )把我帶入一個(gè)愉快，美妙的文字世界。
從一年級開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習“字”。我們從一個(gè)個(gè)字的認識，變得豐富，變成了形近字、多音字。多音字，讓一個(gè)字變得千變萬(wàn)化；形近字，如同是一個(gè)雙胞胎，你必須仔細要仔細看，一點(diǎn)點(diǎn)細微的不同，才看出它們的真實(shí)模樣。
從字的一點(diǎn)點(diǎn)變化，變成了詞。因為我們打牢了字的基礎，所以我們都沒(méi)有費多大勁便把詞理解、運用、掌握的如火純青。慢慢地，我們理解了詞的奧妙，開(kāi)始學(xué)習近義詞、反義詞、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名人名言。近義詞如果像是一對雙胞胎、活靈活現；反義詞就像兩個(gè)剛剛賭過(guò)氣的小孩，特別的可愛(ài)；成語(yǔ)是一個(gè)有很多道理的大人，知識淵博；諺語(yǔ)是一個(gè)滿(mǎn)肚子大道理和知識的老師，為你指導一條正確的人生道路；名人名言是我們的學(xué)習榜樣，也是我們追逐的目標。
句的不同類(lèi)型，讓我們了解了總多詞組組合出了千變萬(wàn)化。疑問(wèn)句，讓你疑惑不解，不知所說(shuō)；反問(wèn)句如同肯定句，讓你無(wú)語(yǔ)可辯……它們各自有著(zhù)各自的特點(diǎn)，令人捉摸不定。
段把句連接起來(lái)，又把一篇文章分成許多，讓人感到文章的層次。
篇由段組成，它也有許多種變化。如古詩(shī)、散文、看圖寫(xiě)話(huà)。文章有些會(huì )讓人們感到道理，有些有令人覺(jué)得無(wú)限搞笑。
語(yǔ)文，還有許多的標點(diǎn)，它們是字、詞、句、段、篇的仆人，為它們點(diǎn)綴美麗的多彩姿色。
語(yǔ)文的聽(tīng)力部分，我從來(lái)都不會(huì )錯，我對語(yǔ)文的理解力非常強，一章說(shuō)完，我都會(huì )聽(tīng)出它們的奧秘。我對說(shuō)有些不熟，我有些時(shí)候，會(huì )把想說(shuō)的話(huà)表達出一個(gè)與它完全不一樣的意思。所以我要加強我的.口才和口語(yǔ)鍛煉，更加熟練的掌握文字和語(yǔ)言。
我喜歡閱讀，朗讀。我看書(shū)時(shí)，會(huì )把另外一切聲音忘掉，因為太投入，也會(huì )把一些重要的事情忘掉。
我的閱讀量很大，作文的水平也不算太差。我寫(xiě)的作文一般都會(huì )得到老師的好評。我學(xué)習時(shí)，會(huì )先預習，看一看知識金匱，把學(xué)習內容掌握，再認真的閱讀并學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)的好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們要更多的閱讀，成為一個(gè)偉大的作家。
學(xué)習作文 篇4
美好的品德是實(shí)現理想的基石�；@球明星科比，想必大家都認識吧？許多人只知道他成功的輝煌，卻不知道他背后的堅持和努力。
科比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你知道洛杉磯每天早上四點(diǎn)是什么樣子嗎？”他每天四點(diǎn)準時(shí)起床，一條毛巾披在肩頭，不停地訓練，每次汗水總是浸透他的全身。每當汗水流進(jìn)他的眼睛時(shí)，他還是睜著(zhù)刺痛的眼睛繼續投球。他每天起早貪黑，三百六十五天，天天都這樣訓練，每次都訓練到雙手抬不起來(lái)，但第二天又繼續咬牙堅持。
科比不僅努力，還不屈服命運。若是比賽失敗，他總是毫不氣餒，在比賽中總結經(jīng)驗、吸取教訓，更加努力訓練。四點(diǎn)起床太晚就三點(diǎn)半，有時(shí)甚至整夜通宵訓練。一個(gè)個(gè)籃球不斷被損壞，一滴滴汗水不斷掉落……就是這樣的努力才能換來(lái)他現在的成功，他把球打到NBA賽場(chǎng)上，成為了NBA賽場(chǎng)上的耀眼之星。
有些東西永遠不是天賦可以彌補的，那就是刻苦努力的精神�？票葓詮姷囊庵竞筒恍傅呐�，值得我學(xué)習，也值得大家學(xué)習。
學(xué)習作文 篇5
人生從來(lái)都不是一番風(fēng)順的，同樣，周?chē)娜瞬蝗亲约合矚g的，甚至是厭惡的。不過(guò)，只要在這個(gè)圈子里，或多或少總會(huì )與之接觸。
時(shí)間一長(cháng)，就算你裝作若無(wú)其事的樣子，你所討厭的人也能感受得到，愈久心中的厭惡程度更勝一分，一但相處，言語(yǔ)更加贊美，面容更顯得和善，如同宮斗劇般，心中越恨，外表越偽善。
當你討厭一個(gè)人的時(shí)候，很多事情總會(huì )帶有主觀(guān)性因素，因此，無(wú)論他做任何事情，你的心里都是不服氣的，有千萬(wàn)種理由反駁他，當然如果不是必須，你們彼此之間也不會(huì )有交流。
這里就不禁有一個(gè)疑問(wèn)：“討厭的情緒從何而來(lái)，為什么會(huì )討厭他呢？”仔細想想，早已經(jīng)不知道具體的原因了，只是當時(shí)的感受依然記得并且一直保留至今。因此，此時(shí)自己不就是做了情緒的奴隸嗎，被這樣的情緒所困擾著(zhù)，我們不應該這樣，更應該做情緒的主人。
我們要感謝那些讓我們討厭的人，因為他們讓我們知道了情緒帶給我們的一些傷害，所以我們要控制自己的情緒，不會(huì )因為情緒而造成事情的失敗。
討厭的人就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)了嗎？很多時(shí)候我們不能因為討厭一個(gè)人而完全否定他的所有。擇其善者而從之，其不善者而改之，在他們的身上所暴露的一些缺點(diǎn)，是否自己也有呢？有則改之無(wú)則加勉，他們也許讓自己更加了解自己。
向討厭的人學(xué)習，如同一面鏡子，映照出自己的不足，增加對自己的了解，也許轉變思維情況下，你們的關(guān)系會(huì )彼此緩和，雖做不成朋友，但減少一個(gè)敵人未嘗不是一件好事。
學(xué)習作文 篇6
大家好！
我是歐陽(yáng)洋。
今天是我第一次競選班干部，希望大家多多鼓勵我。此時(shí)，我的心情當然是緊張又有一些害怕。你們聽(tīng)完這句話(huà)，也許會(huì )很驚訝。我這次競選的竟然是學(xué)習委員！有同學(xué)聽(tīng)了，可能會(huì )笑，一個(gè)上課不積極發(fā)言，作文寫(xiě)的不太好的人，居然要競選學(xué)習委員！盡管你們這樣想，但我還是相信的有這個(gè)資格當學(xué)習委員。也許，在我后面還有一些同學(xué)更有資格當這個(gè)學(xué)習委員，但我不怕，不畏懼。因為，我認為在我的努力下，一定會(huì )做一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)習委員！
我之所以競選學(xué)習委員，第一，是因為當學(xué)習委員后，我會(huì )有一種榮譽(yù)感，當然，我是絕對不會(huì )驕傲的，你們可不要小看我，我可是一個(gè)有很強責任心的人哦！第二，我當上學(xué)習委員以后我還可以當老師的好助手了。我會(huì )抓住這個(gè)好機會(huì )，做一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)習委員，為班級爭光！
如果我當上了學(xué)習委員，我會(huì )組織一個(gè)學(xué)習小組，讓那些成績(jì)好的同學(xué)去幫助那些成績(jì)較差的同學(xué)，讓那些成績(jì)較差的同學(xué)有所提高，這樣，既讓成績(jì)好的同學(xué)復習了當天學(xué)習的知識，又讓成績(jì)較差的同學(xué)得到了提高，真是一舉兩得��！
而且，我還會(huì )建議他們去看一些自己喜歡的課外書(shū)，讓他們知道讀書(shū)的好處，體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。
我還會(huì )舉行一些有意義的活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中獲得知識……
我的演講完畢，希望大家投我一票哦！
學(xué)習作文 篇7
學(xué)習這件事，不是一天兩天能學(xué)好的，更不像游戲可以隨隨便便玩一玩。要學(xué)習很難，要會(huì )學(xué)習更難。
我上小學(xué)開(kāi)始時(shí)沒(méi)有什么學(xué)習方法，但我每次考試都考得不錯，自己也挺得意。后來(lái)，上了五年級，課程增加，難度變大，不知怎的成績(jì)直線(xiàn)下滑。我卻還不以為然，每天都這樣混過(guò)去，用老師的話(huà)就是“吃老本”。到了期中考試，我的成績(jì)從原來(lái)的門(mén)門(mén)滿(mǎn)分降到了三科加起來(lái)還不到260分，心里暗淡了許多。我下定決心一定要考回原來(lái)的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現我的成績(jì)沒(méi)有太大的起色。心想：我原來(lái)不都是這樣做的么？怎么現在不能像原來(lái)那樣考出好成績(jì)了？后來(lái)，老師和我談了心。我才明白，現在的我們已經(jīng)不能像孩童時(shí)代那樣邊玩邊學(xué)了，要掌握學(xué)習方法才能進(jìn)步。于是，我開(kāi)啟了一個(gè)新的學(xué)習模式。又經(jīng)過(guò)了一番努力，我終于回到了正常模式。至少每門(mén)能考到90分了吧！
現在，我來(lái)到了合肥市四十六中，開(kāi)始了一段新的學(xué)習之旅。自從遇到了新的老師，我覺(jué)得我在每個(gè)方面都比以前要好得多！真的！我有了學(xué)習規律，有了學(xué)習計劃，有了許許多多的改變。
會(huì )學(xué)習，真的很重要。只有會(huì )學(xué)習了才能學(xué)習好。這是一個(gè)至關(guān)重要的事情。我覺(jué)得會(huì )學(xué)習要注意兩點(diǎn)：
首先要有主動(dòng)性，不能懶惰。不能被動(dòng)等待老師布置任務(wù)，而是要主動(dòng)學(xué)習。主動(dòng)去查找自己的不足，補缺補差。利用一切可以利用的時(shí)間去學(xué)習這樣才能適應初中生活，學(xué)好各門(mén)功課。
其次要掌握學(xué)習的技巧。俗話(huà)說(shuō)“砍柴不照紋，累死砍柴人”，學(xué)習一定要有方法才能事半功倍。①制訂計劃。要學(xué)習好，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習，凡事預則立，不預則廢。只有按計劃才能使學(xué)習做到心中有數，才不會(huì )打敗仗，才能提高學(xué)習成績(jì)。②課前預習。通過(guò)預習，可以對新課有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，并做上記號，這樣帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，就會(huì )聽(tīng)得更認真，并且能把自己對課本的理解與老師講解的內容進(jìn)行比較，加深對新課的理解和記憶。③及時(shí)復習。人的遺忘速度是先快后慢。對剛學(xué)過(guò)的知識，趁熱打鐵，及時(shí)溫習鞏固，才能牢記。④理解記憶。學(xué)習不能被動(dòng)的死記硬背，而是要主動(dòng)探尋學(xué)習方案，對于重要的學(xué)習內容，理解和背誦相結合，記憶效果會(huì )更好。
這就是我從學(xué)習的角度總結出來(lái)的經(jīng)驗，要做到愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習才能學(xué)習好！
學(xué)習作文 篇8
我初三了！多么不可思議，我要面臨人生的第一個(gè)十字路口——中考。為了考上理想的高中，為了給自己、老師、父母一個(gè)交代，我要拼搏！為了使自己能成功，我制定了目標：不在睡懶覺(jué)，每天清晨要背書(shū)，上課認真聽(tīng)講，晚上要把一天所學(xué)的所有東西都復習，要背的一定會(huì )背！我會(huì )努力，中考我來(lái)了。
學(xué)習作文 篇9
今天中午吃完飯后我媽媽睡不著(zhù)就給姐姐打電話(huà)問(wèn)她在干什么，姐姐說(shuō)在和馬婷、馬帥他們一起打撲克牌，媽媽忽然想起馬婷今年考大學(xué)了，就忙問(wèn)道：“馬婷大學(xué)考了多少分你知道不知道呀！姐姐說(shuō)：”一共加起來(lái)是二百七十多分，“媽媽特別驚訝的問(wèn)道：”不是吧，這是真的嗎，那么多門(mén)課程加起來(lái)的！”姐姐說(shuō)：”是呀！這些話(huà)到了我的耳朵里。
我驚訝的想著(zhù)：“這不是真的吧，我這次語(yǔ)文考了九十一點(diǎn)五，數學(xué)是九十九，加起來(lái)是一百九十點(diǎn)五，再加上英語(yǔ)是二百八十四點(diǎn)五，英語(yǔ)是九十四。我們三門(mén)課加起來(lái)也比她考的高，而我才三門(mén)她有八九門(mén)呢，真不可思議。想想她竟低于我實(shí)在太可怕了。
我可不想向她那樣，所以我一定要好好學(xué)習，天天向上，不像她那個(gè)樣子，讓人看不起。
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