論學(xué)習作文600字(精選22篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的論學(xué)習作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
論學(xué)習作文600字 篇1
偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志曾說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!边@句話(huà)由此可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
那我們又該如何學(xué)會(huì )讀書(shū)呢?
古代教育家朱熹說(shuō)過(guò):“讀書(shū)之法,在循環(huán)而漸進(jìn),熟讀而精思!边@句話(huà)告訴我們讀書(shū)的方法就是慢慢來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行。多讀幾遍,遇到問(wèn)題多思考。他也說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到!备嬖V我們讀書(shū)的時(shí)候要用心讀,用眼仔細認真的看,也要集中注意力的去讀去朗誦。
那讀書(shū)的好處又是什么呢?
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!敝灰覀儾┯[群書(shū),把書(shū)讀透,這樣落實(shí)到筆下,運用起來(lái)則會(huì )得心應手。
毛澤東同志還說(shuō)過(guò):“情況是在不斷變化的,要使自己的思想適應新的情況,就得學(xué)習!边@句話(huà)說(shuō)的不是沒(méi)有道理。
那我們又該怎樣去學(xué)習呢?
古代教育家孔子說(shuō)過(guò):“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)!蔽覀儜摕o(wú)盡的去學(xué)習,去請教他人,不為比自己學(xué)識差的人請教而可恥,敢于去請教別人。他也說(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@句話(huà)告訴我們,只學(xué)習不思考就會(huì )感到迷茫而無(wú)所適從,只思考不學(xué)習就會(huì )感到疑惑,由此可知,學(xué)習與思考應該同時(shí)進(jìn)行。
那學(xué)習的好處又是什么呢?
古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō)過(guò):“學(xué)問(wèn)可以改變人格!边@句話(huà)簡(jiǎn)單明了,就是字面上的意思。擁有了學(xué)問(wèn)就等于擁有了可以改變人格的權利。
所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,”那么就從現在起。讓我們具備著(zhù)勤奮與刻苦,在讀書(shū)與學(xué)習的道路上越走越遠,最后走向成功吧!
論學(xué)習作文600字 篇2
跑步的要領(lǐng)是堅持和沖刺,而在我看來(lái),學(xué)習亦是如此。
每一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始也就是一次賽跑的起點(diǎn),哨聲一響,就要立刻進(jìn)入狀態(tài),如晨稍微一走神,那么就可能產(chǎn)生追不上的幾秒差距,在新學(xué)期,我們要收回玩耍的歡心,變成學(xué)習的專(zhuān)心,才不至于在起點(diǎn)處比別人落后。
起跑一段時(shí)間,這時(shí)體力還很充足,就要向前趕,最好能趕在前面,但不要太累,為后面儲備能量,學(xué)習進(jìn)入狀態(tài)時(shí),就要再稍努力一點(diǎn),超過(guò)別人,良好的開(kāi)端是成功的一半。
中間的這段是最難的,這時(shí)候的距離“易攻難守”超過(guò)別人是很容易,但很快又有人會(huì )超過(guò)自己,這就要求堅持,堅持起跑一段時(shí)的快速,爭取一直保持在前面的名次。學(xué)習了很長(cháng)時(shí)間,不要因為某一次的成功而沾沾自喜,而要一直保持下去,把這當成在演戲,裝下來(lái)就能習慣,就能保持。好習慣是裝出來(lái)的。
還剩一截路,不要停止前進(jìn)的腳步,這時(shí)候停下來(lái)相當于半途而廢,因為一但停下來(lái),就不再有想跑的愿望,很多人輕易超過(guò)了你。在快接近考試時(shí),不要因為累而放棄,繼續堅持,放棄就會(huì )名落孫山。堅持是最偉大的勝利。
在接近終點(diǎn)處,使出全身最大的力量和潛力,加一把勁,提速,邁開(kāi)大步,堅持,不要停息,沖刺,朝向終點(diǎn),你就會(huì )發(fā)現:你,贏(yíng)了!考試前幾天,加油,沖刺一把,因為過(guò)了這幾天,便是無(wú)限的美好,為了心中的美好,全力以赴,不要放棄,成功就在不遠處。沖刺吧,為了心中的夢(mèng)想?梢(jiàn),學(xué)習和跑步一樣,每一階段有不同的方法和要領(lǐng)。堅持下來(lái),沖刺最好!跑出你的速度,學(xué)出你的精彩。大家一起來(lái)努力!
論學(xué)習作文600字 篇3
當今社會(huì ),最離不開(kāi)的技能就是學(xué)習。有些人認為學(xué)習是痛苦的,有些人認為學(xué)習是快樂(lè )的,而我認為學(xué)習是苦樂(lè )交織的。
認為學(xué)習痛苦的人,一是因為他覺(jué)得學(xué)習很累,而他又沒(méi)有感受到學(xué)習的好處和重要性,所以很討厭學(xué)習。二就是他還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,在學(xué)習的時(shí)候就無(wú)法用好的方法去感受學(xué)習的趣味,自然就覺(jué)得學(xué)習很無(wú)聊,還有那么多的條條框框,在還沒(méi)有感受到良好的學(xué)習習慣帶來(lái)的好處時(shí),他就已經(jīng)放棄了堅持。自然的,學(xué)習對于他來(lái)說(shuō)就是在浪費時(shí)間、精力,折磨自己的精神,學(xué)習自然就不好,老師進(jìn)行說(shuō)教,他心里就會(huì )非常煩躁,也就會(huì )認為學(xué)習是痛苦的。
認為學(xué)習快樂(lè )的人,必然是對學(xué)習產(chǎn)生了極大的興趣,愛(ài)上了學(xué)習,所以學(xué)習的過(guò)程對他而言,本身就是一種享受,而學(xué)習帶給他的又不僅僅只是這些,還能夠帶給他榮譽(yù)、成就,這樣無(wú)本萬(wàn)利的事情自然對他來(lái)說(shuō)就是快樂(lè )的。當你把學(xué)習當做最喜歡的事物的時(shí)候,你在學(xué)習中就不會(huì )覺(jué)得痛苦,只有滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
而我則認為學(xué)習是苦樂(lè )交織的,想要成功就必須付出代價(jià)或努力,如果不刻苦學(xué)習,你從哪得來(lái)成功?成功的背后必然有日積月累的艱辛,只有“吃得苦中苦”,才“方為人上人”。
我想我可以試著(zhù)將學(xué)習當成一種游戲,當成自己最喜歡的東西,學(xué)習的種類(lèi)花樣繁多,總有一種是我們特別感興趣的,我就從這一點(diǎn)入手,從這里找到突破口,這樣我就能愛(ài)上學(xué)習,喜歡上學(xué)習了。
學(xué)習的快樂(lè )與否,在于我們對待學(xué)習的態(tài)度。你討厭學(xué)習,學(xué)習對你來(lái)說(shuō)就是一種痛苦,你喜愛(ài)學(xué)習,學(xué)習對你來(lái)說(shuō)就是一種快樂(lè )。試著(zhù)使學(xué)習變得快樂(lè )起來(lái)吧!
論學(xué)習作文600字 篇4
不管干什么,做什么事,都要認真去對待,態(tài)度要好!不然什么也不知道!
學(xué)習的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本,學(xué)習的時(shí)候更要善于觀(guān)察和記錄。有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!
但是,我個(gè)人認為每個(gè)人都會(huì )有自己的學(xué)習態(tài)度。假如父母親強迫學(xué)習的話(huà),那么個(gè)人心理都會(huì )有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法。
但是認真去對待學(xué)習、自愿去對待學(xué)習,用一種高興的心情去對待學(xué)習的話(huà),就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習。當然,這是我個(gè)人的想法。
對待學(xué)習態(tài)度有很多種,主要是要看你對學(xué)習的態(tài)度如何了。只要你對學(xué)習的態(tài)度好,學(xué)習的時(shí)候就很容易記!成績(jì)自然也會(huì )提高啦!
至于學(xué)習態(tài)度嘛,也就是對于學(xué)習的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思,就是人對待學(xué)習的舉止神情!
學(xué)習,能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學(xué)習,就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學(xué)習,就是怎樣看待你自己!所以,珍惜學(xué)習,就是珍惜你自己!
只要你對學(xué)習有良好的態(tài)度,學(xué)習給你無(wú)限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間,擁有技能,擁有“種子”……等時(shí)機一到!就會(huì )有一大把的“財富”!
雖然有些人討厭學(xué)習,但學(xué)習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽(yáng)光”……著(zhù)樣的希望!著(zhù)樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會(huì )落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!
所以,一個(gè)人的恒心、耐心和決心,是對帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現在所擁有的,只要你認真地面對學(xué)習,那么,勝利之果便會(huì )降臨!
論學(xué)習作文600字 篇5
讀書(shū),是學(xué)習,看書(shū),是學(xué)習,鍛煉,也是學(xué)習。沒(méi)錯,這些都是學(xué)習,但學(xué)要學(xué)得認真仔細,并且要用心去學(xué)習。
古人說(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@是孔子寫(xiě)的,他要告訴我們,只學(xué)習而不思考的人則會(huì )迷惑而無(wú)所得,但只思考而不學(xué)習的人則也會(huì )疑惑。因此學(xué)習和思考要同時(shí)進(jìn)行,這樣才會(huì )達到一個(gè)成功的階段,孔子還說(shuō)過(guò)一句話(huà):“知之為知之,不知為不知,是知也!币馑家簿褪钦f(shuō),知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明的人。沒(méi)錯,有些人為了顯擺自己的聰明,把自己夸耀,但到了顯擺自己的聰明時(shí)卻是一語(yǔ)不發(fā)。學(xué)習,靠的不是夸大其詞,而是靠真本事。
我們的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一個(gè)人把所有的知識都學(xué)會(huì ),都學(xué)過(guò)!蔽乙策@樣認為,因為知識是無(wú)窮盡的,也許你到了生命的近頭也還沒(méi)有學(xué)完。因此我們要一點(diǎn)點(diǎn)的認真的記住,并且要記牢自己所學(xué)的知識,不要現在記住了,明天就忘了,那就是你在浪費自己的時(shí)間,你用盡你的一生去學(xué)習,那也并沒(méi)有遺憾,因為你所學(xué)的知識已經(jīng)屬于你了,學(xué)習不是圖快,而是要認真。
我認為學(xué)習也并不是我們現在學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ),在我看來(lái),學(xué)習素描,剪紙、音樂(lè )、彈鋼琴、跑步、說(shuō)話(huà)等也是一種學(xué)習,我想大多數人都應該認為學(xué)習只是考個(gè)分數,好分數,只是做一做,他們不懂得什么是真正的學(xué)習,他們只是理解了學(xué)習的字面意思,因為有些人的學(xué)習并不樂(lè )觀(guān),并不理想,至少我這樣認為。
不論是古人的意思,老師的意思還是我的意思都揭示了:學(xué)習要用心去感受,用心去理解。
論學(xué)習作文600字 篇6
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!倍潭桃痪湓(huà),將學(xué)習的方法和途徑講得清清楚楚。學(xué)習除了勤奮和刻苦,并無(wú)其他捷徑。
王羲之,“書(shū)圣”他能練就一手好字,離不開(kāi)“勤”和“苦”二字。他從小練習書(shū)法后,拜衛夫人為師,衛夫人,是一個(gè)將劍法和書(shū)法巧妙結合在一起的人。劍法(書(shū)法)可不是三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)就能練成的!他在拜衛夫人為師后,每天刻苦訓練,將劍器舞動(dòng)的凌厲和書(shū)法完美結合,并將它加以創(chuàng )新。以精巧的筆法,飄逸的運筆,含蓄的筆式,行云流水般的文風(fēng),傲然立于書(shū)法之巔!
一家父子同為書(shū)法家,古今中外都是很少見(jiàn)的。王羲之和他的兒子王獻之并列書(shū)法界,被尊稱(chēng)衛“二王”有人說(shuō):“王獻之應該是先天遺傳吧”可是天賦這個(gè)詞誰(shuí)也說(shuō)不準,天賦好的人,沒(méi)有后天的刻苦努力,也會(huì )變成庸才。王獻之小時(shí)候被父親逼著(zhù)練字,可是他覺(jué)得天天這樣太累了,你說(shuō)父親有沒(méi)有什么辦法快速練成?他的父親就指著(zhù)門(mén)口那十八個(gè)大水缸,說(shuō):“什么時(shí)候,這十八缸水變成墨色就練成了!”于是王獻之就繼續練習書(shū)法。天天舀水練字,等他寫(xiě)完了,他已形成有自己風(fēng)格的書(shū)法體系,成了與父親齊名的書(shū)法大家。
學(xué)習很重要的,但學(xué)習的過(guò)程卻是非常艱苦的,學(xué)習并不是只有天賦就行,愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò),“天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水!睔v史上刻苦學(xué)習的事還有很多,如鑿壁偷光,懸梁刺股等,數不勝數!
除了勤勞和刻苦,學(xué)習態(tài)度同樣重要,好的學(xué)習態(tài)度能使自己走向成功。假如你厭惡學(xué)習,那么無(wú)論你怎么努力,怎樣刻苦,進(jìn)步將會(huì )少之又少。但如果你非常喜歡學(xué)習,就會(huì )想盡一切辦法去學(xué)習。你就會(huì )日行千里,事半功倍。
學(xué)習也需要方法,學(xué)習的方法是帶你走向成功的道路。學(xué)習方法各式各樣,你應該根據自己的情況來(lái)制定合適的方法,這樣才能事半功倍。我的學(xué)習方法就是上課認真聽(tīng),課后完成作業(yè),不明白的問(wèn)題問(wèn)老師。
“少壯不努力,老大徒傷悲!睂(lái)的你,一定感謝現在努力的自己!
論學(xué)習作文600字 篇7
學(xué)習,是一個(gè)人終生的老師,只要是一個(gè)人從出生到死亡都要學(xué)習,那么我們有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習為了什么?
我想,無(wú)非有四點(diǎn)。
一是為了生存。無(wú)論植物、動(dòng)物和人類(lèi),從一出生開(kāi)始就是為了生存,為了繁衍,從哲學(xué)角度來(lái)講是唯物主義,但這里面也有唯心的關(guān)點(diǎn),比如愛(ài)情、親情等等。這些是與生俱來(lái)的,很大程度是從學(xué)習而來(lái)的,從朋友、從社會(huì )、從認知還有從實(shí)踐,這是人的本性,也是人的本能。
二是為了環(huán)境。學(xué)習一門(mén)技藝,維持生存的空間,適應這個(gè)社會(huì ),才能贏(yíng)得一定的尊敬,才能獲得尊嚴。磚砌得嚴密、車(chē)開(kāi)得穩當、樹(shù)種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺(jué)得你有價(jià)值,才能在這個(gè)社會(huì )有一席之地,才能在這個(gè)環(huán)境中有地位。
三是為了創(chuàng )新。學(xué)習是根本,通過(guò)學(xué)習是為創(chuàng )新,是為了給人幸福,如果為了學(xué)習而學(xué)習,那么就是形而上學(xué)了,通過(guò)努力的學(xué)習,創(chuàng )造出一些自己的成績(jì),才能被人認可,這可能是從原始社會(huì )就流傳下來(lái)的基因,區別只是原始社會(huì )用的只是體力,而現在用的是所謂的“智慧”。
四是為了奉獻,F在的社會(huì )學(xué)習只是為了“我想得到什么?”但學(xué)習、提高、凈化的目的是“我能奉獻什么?”在現在這個(gè)社會(huì ),有幾個(gè)人能做到呢?尤其是為百姓能做到什么呢?
學(xué)習,是提高自己的認知,是為了奉獻社會(huì )、愉悅心靈,是為了馬放南山、刀槍入庫的和諧社會(huì ),不應與百姓為難,黨的政策是以為人本,做為基層的干部,就一定要靜心辦事,將以人為本的理念落到工作實(shí)處,不應該再有私心雜念,學(xué)習黨的優(yōu)良傳統,創(chuàng )建新的發(fā)展環(huán)境。
學(xué)習的目的是什么?從孩子來(lái)講是希望,從百姓來(lái)講是幸福,從干部來(lái)講是奉獻,從社會(huì )來(lái)講是結構,從個(gè)人來(lái)講是責任,如果失去了這個(gè)意義,那么我們學(xué)習還有什么目的呢???
論學(xué)習作文600字 篇8
在生活中,我們需要不斷的學(xué)習,進(jìn)行知識的“輸入”和“輸出”,將知識化為己用,這樣,我們才能適應潮流,有照顧自己的能力。
在這個(gè)新事物不斷涌現的時(shí)代,學(xué)習似乎已成了必需品。如今的社會(huì )有著(zhù)供不應求的問(wèn)題,比如:就業(yè)困難。我國人口基數大,然而,各個(gè)待遇好的崗位的需求量并不會(huì )太大,所以競爭就非常之大了。而這些崗位一般需要的是文化水平高的人,所以會(huì )優(yōu)先聘用這些文化高的人,其次,才考慮其他的人。從這一點(diǎn)來(lái)看,說(shuō)明學(xué)習對我們將來(lái)就業(yè)有著(zhù)一定的幫助,文化水平越高,享有的待遇也就越高。我們應該將學(xué)習融入自己生活中的一部分,才能適應這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )。
學(xué)習可以推動(dòng)我們實(shí)現夢(mèng)想的進(jìn)程。夢(mèng)想,是我們對未來(lái)的美好期望,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,而學(xué)習,是幫助我們實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)途徑,是讓動(dòng)力化為實(shí)際行動(dòng)的一個(gè)媒介,可以讓我們一步步的靠近夢(mèng)想。即使最終未能實(shí)現,但也為我們提供其他的出路,而不至于從此失去方向。
學(xué)習充實(shí)著(zhù)我們的生活。當你掌握了一個(gè)知識時(shí),你會(huì )不會(huì )覺(jué)得高興和激動(dòng)呢?甚至會(huì )有一種成就感。這樣的過(guò)程,使我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)驚喜,讓我們的生活變得有起有伏,讓我們對生活充滿(mǎn)了遐想,更加投入生活,享受生活。
學(xué)習也成就著(zhù)偉大。遠古時(shí)代,我們的祖先第一次能夠使用火;春秋時(shí)期,學(xué)術(shù)之間擦出了美麗的知識火花——“百家爭鳴”——產(chǎn)生了各大學(xué)派,使他們的思想流傳千古,經(jīng)久不衰;在漫漫的歷史長(cháng)河中,敢于探索的人們發(fā)明了聞名于世的四大發(fā)明,讓我們?yōu)橹院;再跳轉到現在看看,我國是第一個(gè)登陸月球背面的國家,在看中國的企業(yè),比如華為,是同行中的領(lǐng)先者,制造的手機性能不比蘋(píng)果手機差……從古至今,我們從未停止過(guò)學(xué)習,才得以成就著(zhù)這一個(gè)又一個(gè)的偉大,歷史證實(shí)著(zhù)這一點(diǎn)。
學(xué)習是不斷“輸入”和“輸出”的過(guò)程,它讓我們不斷地進(jìn)步,充實(shí)著(zhù)自己,創(chuàng )造著(zhù)偉大。
論學(xué)習作文600字 篇9
要提高學(xué)習成績(jì)不一定需要才智過(guò)人,也不一定需要有高人指點(diǎn),但必須有一種認真的態(tài)度。
之所以說(shuō)學(xué)習需要有認真的態(tài)度,是因為所學(xué)知識與考試成績(jì)成正比當你認真地把知識記牢固,在考試中就能應對自如;但當你對學(xué)習只有一種走馬觀(guān)花的態(tài)度,學(xué)到的知識就會(huì )很膚淺,在考試時(shí)一旦遇到有難度的問(wèn)題,自然會(huì )漏洞百出,不能取得好的成績(jì)。古人云:“一分耕耘,一分收獲”,不正是這個(gè)道理么?
著(zhù)名的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)對學(xué)習和工作認真負責的人。有一次,牛頓的一個(gè)好朋友來(lái)他家做客,兩人都已經(jīng)坐在擺滿(mǎn)美味的桌子旁準備用餐。這時(shí)牛頓發(fā)現桌上沒(méi)有酒,便和朋友說(shuō)明后到另一個(gè)房間去取酒了,可是他的朋友等了好長(cháng)時(shí)間還不見(jiàn)牛頓回來(lái),就到那個(gè)房間去找他。他推開(kāi)房門(mén)發(fā)現牛頓正蹲在地上來(lái)回擺弄他的新發(fā)明,兩瓶啤酒就放在腳邊,朋友見(jiàn)他已經(jīng)忘記吃飯,便悄悄把酒拿走,獨自把所有的美味都吃光了。當牛頓走出房門(mén)才發(fā)現桌上只剩下幾個(gè)空盤(pán)子,而朋友也早已“遛之大吉”。
雖然只是一個(gè)有趣的故事,在工作的時(shí)候,牛頓已經(jīng)達到了廢寢忘食的程度,但這恰恰體現了他對工作的執著(zhù)和認真的態(tài)度么?就因為這樣,牛頓成為了令世人景仰的偉大的物理學(xué)家,同時(shí)提出了著(zhù)名的牛頓三定律,為人類(lèi)做出了極大貢獻。
像牛頓這樣的人在我國也屢見(jiàn)不鮮。
我國古代著(zhù)名書(shū)法家王羲之享譽(yù)中外,但在榮譽(yù)背后,他又付出了多少辛勤的汗水呢?據史料記載,王羲之在練字時(shí)用的都是木板,每次練完字板上都會(huì )留下深深的痕跡,可見(jiàn)他練習時(shí)有多么的認真。王羲之和牛頓認真的態(tài)度不正是我們應該學(xué)習的么?
所以要想人中顯赫,必須背后吃苦,只有對學(xué)習有認真態(tài)度的人,才能取得好成績(jì)。我想:一個(gè)在學(xué)習上有認真態(tài)度的人,總有一天會(huì )超過(guò)那些所謂的“天才”和“高徒”,因為你每天都在“添才”。
論學(xué)習作文600字 篇10
作業(yè)多,考試多,學(xué)習真的好累、好煩!現在的中學(xué)生總會(huì )抱怨學(xué)習的苦累,有時(shí)會(huì )覺(jué)得學(xué)習的東西對自己以后的工作毫無(wú)用處。但我個(gè)人認為,學(xué)習主要學(xué)的是方法,是思維的技巧,這才是學(xué)習的真諦,而我們以后要用到的也是這些方法,而學(xué)習的樂(lè )趣就在這,理解了這些,你就不會(huì )感到學(xué)習的苦累了。
學(xué)習并不是煩人的事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì )感到很無(wú)趣,很想睡覺(jué),那么,我可以告訴你,你還沒(méi)有真正的投入到課堂中,投入到書(shū)本中。我會(huì )在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去,時(shí)刻跟著(zhù)老師的思維,有什么感想就大膽的說(shuō)出來(lái),這樣你才能記得更牢、理解的更深,這樣就不會(huì )覺(jué)得上課乏味了。全身心的投入,才能體會(huì )到上課學(xué)習的樂(lè )趣。
作業(yè)并不是件煩人的事。每當做作業(yè)時(shí),你總會(huì )覺(jué)得心煩意亂,毫無(wú)頭緒,覺(jué)得作業(yè)如此之多,根本就做不完。那么你還沒(méi)有熔入作業(yè)中,有時(shí)你可以把作業(yè)當成一個(gè)游戲,在做之前先計劃一下時(shí)間,這樣你會(huì )感到作業(yè)一點(diǎn)不多,然后開(kāi)始“游戲”,而作業(yè)最大的快樂(lè )也在其中:每當你做完一道題,你的心中就會(huì )涌出一股成就感,那么在做完所有的作業(yè)后,你就會(huì )感到無(wú)比的喜悅,同時(shí)知識也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì )覺(jué)得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”,才能體會(huì )到作業(yè)學(xué)習的樂(lè )趣。
考試是件最頭疼的事了。每次考試中覺(jué)得自己的無(wú)知和弱智。其實(shí)不然,只要你把考試當成一場(chǎng)比賽?與時(shí)間和題目的比賽,在做題時(shí)放松心態(tài),當成是在做作業(yè),那么你就能從考卷上看到平常的缺漏,以后加以改正、牢記,你很快就能得到提高,而考試的樂(lè )趣就在這。不會(huì )做不要緊,以后再改正。塌實(shí)面對,才能體會(huì )考試的樂(lè )趣。
學(xué)習并不是件煩人的事,只要你去感受學(xué)習的真諦,那你就不會(huì )這樣想了。你只要記。簩W(xué)習是不會(huì )害你的。
學(xué)習其實(shí)是件很有意識的事。
論學(xué)習作文600字 篇11
活到老,學(xué)到老。
——題記
人的一生都離不開(kāi)學(xué)習,牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步……
但是,有些人的一生被學(xué)習裝飾得無(wú)比精致,有些人的一生卻形如白紙。你是前者,還是后者?口頭說(shuō)說(shuō)是無(wú)濟于事的,決定的是你的學(xué)習態(tài)度和你的學(xué)習方法。
“態(tài)度決定你的高度!边@是人們常說(shuō)的。假如你的態(tài)度不端莊,甚是兒戲,那么你永遠都不會(huì )進(jìn)步,并且會(huì )慢慢下滑,正如“逆水行舟,不進(jìn)則退!毕喾,如果你重視學(xué)習,認真學(xué)習,那么可能會(huì )名列前茅,優(yōu)秀的分數唾手可得。假如你將玩耍的時(shí)間用來(lái)學(xué)習,假如你按時(shí)完成作業(yè),那么我相信:你不僅有可能獨占鰲頭,更可能第二名離你還有十萬(wàn)八千里遠!當然,你還需要謙虛與細心!爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!薄凹毠潧Q定成敗!倍甲C實(shí)了這一點(diǎn)。假如你驕傲自滿(mǎn),粗心大意,那么即使你成功,也只是暫時(shí)的。學(xué)習就像打持久戰,需要堅持不懈,不得半途而廢!
“一種好的學(xué)習方法,將使你事半功倍!睂W(xué)習很講究方法,倘若你一味、盲目地照著(zhù)別人學(xué)習,可很多時(shí)候他們的學(xué)習方法并不適合你,這樣一來(lái),你的學(xué)習自然沒(méi)有效果。你需要有自己的、正確的學(xué)習方法,才能夠攻無(wú)不克,戰無(wú)不勝!學(xué)習還要走到大自然當中,我們的老師有很多:人,物……我們不應該只在書(shū)堆中,我們要全面發(fā)展!
好好學(xué)習,讓自己足以開(kāi)啟未知世界的大門(mén)吧;好好學(xué)習,讓自己足以攀登知識的高峰;好好學(xué)習,讓自己足以用學(xué)習把一生打扮的美麗無(wú)比!
論學(xué)習作文600字 篇12
說(shuō)到學(xué)習語(yǔ)文,就務(wù)必談下語(yǔ)文是什么!鞍兹找郎奖M,黃河入海流”的`意境之美是語(yǔ)文;“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻是語(yǔ)文;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執著(zhù)精神是語(yǔ)文。語(yǔ)文從國學(xué)盛行的古代到科技發(fā)達的今天,始終具有巨大的重要性。它在某個(gè)方面反映著(zhù)個(gè)人或國家的形象和實(shí)力。
那怎樣學(xué)語(yǔ)文?就現在而言,大致途徑有三:生活,課堂,和課外。
不管學(xué)習哪個(gè)專(zhuān)業(yè),課堂的學(xué)習都非常必要。對語(yǔ)文來(lái)說(shuō),課堂有效教學(xué)會(huì )讓你接觸并大致了解它。生活的實(shí)踐則是為語(yǔ)文積累了實(shí)際經(jīng)驗,對語(yǔ)文學(xué)習有很大幫助。而最后,也是個(gè)人認為非常重要的,即課外大量教學(xué)。
課外的學(xué)習不僅是對課內學(xué)習的基礎內容進(jìn)行預習和鞏固,還有大量的拓展和積累。積累是學(xué)習語(yǔ)文的有效途徑,課內所學(xué)固然重要但也只為冰山一角,想更多更好地學(xué)語(yǔ)文那就要靠課外深入發(fā)掘,包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個(gè)方面搜集有用的信息以拓寬自己的知識面。換言之,如果語(yǔ)文是座高樓,那么課內學(xué)習就為這個(gè)建筑打了地基,而課外積累則使建筑更堅固高聳,F在很多人學(xué)語(yǔ)文不重視課外學(xué)習,我想說(shuō),其實(shí)課外和生活上的教學(xué)積累真的也很重要啊。
在當今浮世里,想靜下心做一個(gè)有修養的人,那好好學(xué)學(xué)語(yǔ)文吧。
論學(xué)習作文600字 篇13
突然覺(jué)得好多事,好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員,不用像組長(cháng)一樣去干涉別人的學(xué)習,作業(yè)寫(xiě)不好,字寫(xiě)得不好看,書(shū)沒(méi)背,也沒(méi)有去關(guān)心我,可現在呢,好多東西都制約著(zhù)自己,讓我覺(jué)得好累,學(xué)習也沒(méi)有以前那么快樂(lè ),而不像以前那樣每天都是快樂(lè )的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習,但現在有好多誤會(huì ),我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿,我也知道,即使解釋也無(wú)濟于事,我只能好冤枉好冤枉的,憋在心中,我累了,沒(méi)時(shí)間去爭論,我是否正確。果然人生如此,也許你不想演還是得演下去,但我現在心中沒(méi)有不想演的意思,我也想演好人生這場(chǎng)大戲,但是你的學(xué)習的壓力,生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上,當著(zhù)所有同學(xué)的面說(shuō)我,因為張杰迷失了方向,對此我只能說(shuō):我才不是因為張杰這樣的呢,對于他說(shuō)我因為張杰怎么怎么樣,我只想說(shuō),你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機,影響了學(xué)習,而且對于張杰我只是信仰,我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣,所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有,對于背書(shū),我只想說(shuō)我努力背了,我問(wèn)心無(wú)愧,沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故,因為我背書(shū)都是靠死記硬背,但我不想因為別人說(shuō)我沒(méi)有背到,就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò),沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題,但我也在努力克服,也許你不知道我的變化,但關(guān)我毛事,如果成長(cháng)只是被別人忽略,看到的只是問(wèn)題,我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì )因為別人的話(huà)怎么怎么樣,我會(huì )改正自己錯誤,就用時(shí)間來(lái)看吧!
人生會(huì )出現很多很多東西,我們無(wú)法改變,只好承受,如果承受不了,我們就會(huì )墮落,反之則會(huì )在生活中充滿(mǎn)激情,每天都很快樂(lè ),我現在還處于困惑之中,正不斷的鼓勵自己,找到自己人生的真諦!
論學(xué)習作文600字 篇14
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼吧》,暑假,我都看上了癮,寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事,一整天除了吃飯我的眼睛就不會(huì )離開(kāi)電視,雖然都該上初中了,可嘴里仍會(huì )蹦出“別看我只是一只羊,羊兒的聰明難以想象……”的歌詞。
喜羊羊聰明,暖羊羊熱心,慢羊羊不急不慢,懶羊羊懶惰……可能大家都喜歡機智的喜羊羊,但我認為,應該向灰太狼學(xué)習,我有以下三點(diǎn)原因:
1;姨墒紫仁莻(gè)發(fā)明家,聰明肯定不用說(shuō)了,你看哪一集灰太狼沒(méi)搞個(gè)發(fā)明什么的?在和喜羊羊直接對抗智力的時(shí)候有時(shí)還超過(guò)了喜羊羊。雖然劇情最終要符合大家的眼球和大腦固定思維的需要,灰太狼永遠是個(gè)失敗者,永遠最后以“我一定會(huì )回來(lái)的”做結束。但我還是要說(shuō),喜羊羊大多數都是靠小聰明成功,而真正聰明的卻是反面角色——灰太狼!腳踏實(shí)地,靠自己的真正本事。我想如果我能向灰太狼那樣肯動(dòng)腦筋想辦法,具有很強的動(dòng)手操作能力,估計離本土的中國人拿諾貝爾獎的時(shí)候就不遠了。
2;姨怯啦谎詳,雖然每次都以失敗告終,但它每次最后留給大家的卻是“我一定會(huì )回來(lái)的”,讓我感動(dòng)。我們身邊很少有人有這種精神。這是什么精神呢?夸大了說(shuō),就是一種不屈不撓、這次不成功下次再來(lái)的精神。我們缺少的就是這個(gè),我覺(jué)得把這種精神用在壞人身上是動(dòng)畫(huà)片的瑕疵。
3;姨鞘且粋(gè)對家庭負責任的男人。他愛(ài)自己的老婆,愛(ài)自己的孩子和家人。為了能讓孩子和老婆過(guò)上好日子,而不遺余力的嘗試抓羊,即使經(jīng)常在冥思苦想的時(shí)候被老婆誤解,經(jīng)常遭平底鍋的襲擊,也從沒(méi)改變過(guò)對老婆家人的愛(ài),不離不棄,灰太狼完全是一個(gè)好男人、好爸爸的模范!
論學(xué)習作文600字 篇15
今天,我們去了青少年活動(dòng)中心學(xué)習了一些我們在學(xué)校里學(xué)不到的知識。早晨,同學(xué)們一路上都興高采烈的,十分期待今天去那會(huì )學(xué)些什么新鮮有趣的知識。
我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后,再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解,我們知道了現在在我們的生活中已逐漸變少,只有在一些偏僻的小山村才有,而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦!我和;婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具,再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上,接著(zhù)一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細心琢磨,終于拼裝成功了!我把水車(chē)從上倒下去,水車(chē)轉動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具,真的可以磨面粉了!我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō):“成功了,成功了!水力車(chē)的拼裝成功了!”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現有的圖片拖到格子中,打些字,再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢!不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢!最后,我再插入一首自己喜歡的歌,就“正式成功”了!今天上午的活動(dòng)很有趣,還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)!讓我對下午的活動(dòng)更加的期待……
吃完午飯,下午的活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里,讓我們了了解到了常規能源有煤、石油、天然氣、,化石能源和風(fēng)能、水能等,可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了,有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機打好孔,再取雙面膠貼好木片,就能在花壇邊放飛了!“飛的真高!”我情不自禁地叫了起來(lái)。
這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識,還鍛煉了我們的動(dòng)手能力,真是一舉兩得!
論學(xué)習作文600字 篇16
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"幾天前,我看了一本名為《學(xué)會(huì )生活》的書(shū)。這個(gè)話(huà)題深深吸引了我,所以我迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講述了作者在費城納爾高中門(mén)口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認為鷹代表光明的未來(lái),馬代表成功。直到有一天,作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源,他才意識到自己完全錯了。鷹是一種飛遍世界的鷹,忘記學(xué)習最基本的覓食技能,最終導致死亡。然而,這匹馬拒絕工作,最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋?zhuān)髡叽舸舻乜粗?zhù),然后立即給城里最好的兒子打電話(huà),問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘,作者失望地掛了電話(huà)。因為盡管他的兒子成績(jì)優(yōu)異,但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習而不知道如何生存的人。因此,作者認為不僅僅是學(xué)術(shù)成就,而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。
讀完這本書(shū),我深深地感受到了。這與中國許多父母現在照顧和溺愛(ài)他們的孩子有關(guān),但正是這些孩子養成了“伸手拿衣服,張嘴拿食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚!我在報紙和雜志上看到,一些大學(xué)生不會(huì )洗衣服,也不會(huì )乘公共汽車(chē),甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì )在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。
我也只關(guān)心我在書(shū)本上掌握知識的程度,但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章,我知道我有多無(wú)知了!因此,從現在開(kāi)始,我將學(xué)習更多的生存技能,并養成獨立的好習慣。
學(xué)生們,從小就要學(xué)習更多的生存技能,懂得多勞多得的原則,否則他們會(huì )后悔的。
論學(xué)習作文600字 篇17
我有一個(gè)學(xué)習上的好助手,因為有他在,我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了,也不用對著(zhù)手機看資料,這樣既節約了時(shí)間,有保護了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機”。雖名為打印機但它的功能可不止打印,還可以復印、彩印。幸好爸爸有先見(jiàn)之明,在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家,不然開(kāi)學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的,抄卷子估計都能抄到手斷。有了助手幫我來(lái)干這些活,作業(yè)對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
它來(lái)我們家的第一天,是被箱子裝著(zhù)的,助手從箱子里被搬出來(lái),跳到了路由器的旁邊。因為他是連WiFi的,網(wǎng)絡(luò )不好,可能會(huì )影響助手的工作。就這樣,助手就住到我們家里。他并不是很大。規格也只有A4和B5兩種規模,但他工作起來(lái)很賣(mài)力。從來(lái)不會(huì )活兒干了一半兒就罷工,操作起來(lái)也很方便。連弟弟都可以自行打印復印東西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”,中間有幾個(gè)字母“EPSON”。有幾個(gè)操作鍵盤(pán),是愛(ài)普生公司生產(chǎn)的打印機。右側上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方,其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個(gè)顏色的墨還沒(méi)有怎么動(dòng)。因為老師發(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。
每當老師發(fā)了電子版卷子,這時(shí)助手就開(kāi)始工作了,媽媽在手機上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里,按一下開(kāi)始鍵的。機器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音,一張白紙進(jìn)入助手體內,幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時(shí)間。不得不說(shuō),這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學(xué)習提供了方便,我也會(huì )每天把它擦得油光锃亮,為他提供一個(gè)清潔的工作環(huán)境。
論學(xué)習作文600字 篇18
在成長(cháng)的過(guò)程中,每個(gè)人都有過(guò)失敗,也有過(guò)成功,這些都是令人難以忘懷的記憶,而我最難忘的事是學(xué)溜冰。
那天,媽媽帶我們去溜冰場(chǎng)玩,到了溜冰場(chǎng),看見(jiàn)許多小朋友在溜冰,有的倒著(zhù)溜,有的溜著(zhù)溜著(zhù)還跳了起來(lái),有的溜了一會(huì )兒就下一個(gè)橫叉,也有的摔得七葷八素。但是,不管是摔跤的、還是順溜的,都很開(kāi)心。
看著(zhù)他們那么開(kāi)心,我早已抑制不住體內的洪荒之力了,于是,我迫不及待的穿上溜冰鞋,帶好護具。小心翼翼的扶著(zhù)欄桿,我很自信的自言自語(yǔ):“溜冰肯定特別簡(jiǎn)單,不然小朋友們怎么溜得那么好!蔽曳砰_(kāi)手,正準備開(kāi)始溜,腳一滑,連翻了幾個(gè)跟頭!鞍パ,痛死我了!”我不由得叫起來(lái)。我不服輸,站起來(lái),繼續滑,但是這次更慘,還沒(méi)站穩呢,又摔了、反復幾次以后,覺(jué)得整個(gè)身體都已經(jīng)不是我的了,于是,我開(kāi)始打退堂鼓了:“我不學(xué)啦!摔死我了!”我一邊揉著(zhù)手臂,一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠遠地。
這時(shí)候,媽媽過(guò)來(lái)了,身后還跟著(zhù)一個(gè)大哥哥。只見(jiàn)他轉了一個(gè)圈,輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來(lái),緩緩地來(lái)到我的面前,簡(jiǎn)直是收放自如啊!傲锉衲氵@么浮躁可不行哦,我叫可樂(lè ),我是你媽媽請來(lái)的教練,我來(lái)教你溜冰,其實(shí)很簡(jiǎn)單,來(lái)跟著(zhù)我!笨蓸(lè )哥哥教我:“先要把腰彎下去,手放在背后,眼睛看著(zhù)前方,腳擺成“八”字形!蔽艺罩(zhù)可樂(lè )哥哥說(shuō)的去做,慢慢地,我就可以溜一段距離了?蓸(lè )哥哥又教我怎樣“剎車(chē)”:“兩只手用力撐住膝蓋,這樣可以減速!蔽以嚵艘幌,果然不錯。原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單!
其實(shí),不管做什么,都是這樣的,只要靜下心來(lái),堅持不懈的努力,就會(huì )成功。
論學(xué)習作文600字 篇19
“學(xué)習”。多么熟悉的兩個(gè)字。我們每天都在學(xué)習著(zhù),我們每個(gè)人也都在學(xué)習著(zhù)。學(xué)習是多么普遍的一件事情,也是多么重要的一件事情!
學(xué)習好比登山,站在山下,不要望而生畏;走到半山腰,不要迷戀戲花樂(lè )草;摔了跤,不要趴下……
學(xué)習剛開(kāi)始時(shí),不可能就很順利,不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。這時(shí)候就好比是登山時(shí)站在山下,一定不能畏懼。一步登天做不到,但一步一個(gè)腳印能做到;一鳴驚人不好做,但一股勁做好一件事,可以做;一下成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。所以,在開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候,沒(méi)有理想的成績(jì),只要努力,就會(huì )有進(jìn)步,只要付出,就一定會(huì )有收獲,只要有信心,就一定有可能!如果在這時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球,沒(méi)有了信心,沒(méi)有了干勁,心里想的是已經(jīng)這么差了,再怎么努力也不行。錯!若有這種想法就一定大錯特錯!因為一定要相信自己能行,一定要相信有可能!
學(xué)習漸漸變好的時(shí)候,一定不能驕傲,一定不能滿(mǎn)足,也一定不能松懈。因為只要放松下來(lái)就會(huì )有人超越你,就會(huì )落后,就會(huì )退步。這時(shí)也好比登山時(shí)到了半山腰,放松了就會(huì )從半山腰掉到山腳,再爬起來(lái)就艱難了。這時(shí)該做的是更加股足了勁,不斷的向上攀登,堅持著(zhù),努力著(zhù),發(fā)奮著(zhù),才能到達頂峰,才能變的更好。
學(xué)習中難免會(huì )遇到困難,也會(huì )有失敗。當面對困難不能退縮,面對失敗也不能灰心,要用辦法去解決擋在面前的困難,從失敗中吸取教訓,才能得到成功。這時(shí)更好比登山時(shí)摔了跤,只要爬起來(lái),繼續向前走,繼續向上登,就一定能達到心中的境界。
學(xué)習就是這樣,站在山下,不害怕,站在半山腰,不驕傲,摔了跤,爬起來(lái)。當到達了頂峰,向下望的時(shí)候,才發(fā)現原來(lái)景色是那么美!
論學(xué)習作文600字 篇20
暑假里,我們雛鷹假日小分隊組織了豐富多彩的活動(dòng)。其中讓我印象最深的活動(dòng)是去鳴鶴國醫館學(xué)習中醫文化。
一到國醫館,我就聞到了一股中藥的清苦味,令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅,透著(zhù)古風(fēng)。講臺上擺著(zhù)一張人體穴位圖,上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出,嚴謹又不失幽默,讓枯燥而難懂的中醫文化知識變得簡(jiǎn)單而有趣。同學(xué)們都聽(tīng)得專(zhuān)心致志,積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍,連家長(cháng)也投入討論中,大家你一言我一語(yǔ),學(xué)習勁頭很足。
接著(zhù),老師領(lǐng)著(zhù)我們去藥材館,我們見(jiàn)識了各式各樣的藥材。大家七嘴八舌,胡同學(xué)說(shuō):“這不是橙皮嗎?我奶奶經(jīng)常泡茶喝!蔽艺f(shuō):“這是艾草,我媽媽常常用薰!睏钔瑢W(xué)說(shuō)“我家里種著(zhù)薄荷、紫蘇葉,把整個(gè)家都變香了!崩蠋熉(tīng)了,微笑著(zhù)說(shuō):“你們真有心,發(fā)現這么多生活中的中藥,了不起。中藥是中國的國粹,我們要繼承、發(fā)揚中藥文化!贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭,明白了老師的教誨。
然后,我們親手制做了香囊,大家躍躍欲試,都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的囊包,用鑷子夾了些薰衣草鋪底,再灑上檸檬草,接著(zhù)放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮,一個(gè)香囊就誕生了。哇,真香!里面融入了檸檬草的酸香,陳皮的甜香,紫蘇葉和白芷的清香,還有薰衣草那若有若無(wú)的香氣。不一會(huì )兒,每個(gè)人的手上都有一個(gè)可愛(ài)的香囊誕生了。大家深吸一口氣,臉上浮現著(zhù)陶醉的神情,午后的睡意也煙消云散。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺,不僅了解了中醫文化知識,還學(xué)會(huì )了做香囊,更懂得了傳承、發(fā)揚中藥文化的重要性。
論學(xué)習作文600字 篇21
說(shuō)說(shuō)昨晚凌晨12點(diǎn)之后我還在奮筆疾書(shū),使勁地寫(xiě)指數基金的筆記,花了大概半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完了兩章的內容。雖然寫(xiě)筆記的速度很快,但是我覺(jué)得有欠缺點(diǎn)思考。
因為思考不夠,所以感覺(jué)那兩章的筆記沒(méi)有有效的概括并且挖掘出他們之間的聯(lián)系。
總而言之,下次還是不要這么魯莽行事了。不思考的筆記是不容易被吸收的。下次千萬(wàn)要記住。
不過(guò)在這一件事之中,我也發(fā)現了一個(gè)有趣的事情。就是其實(shí)我是可以在一段時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)的,而不是每次都像之前那樣學(xué)一下就玩一下手機,如此循環(huán)往復,不知道何時(shí)是個(gè)頭。
假如我可以在一大塊的時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù),或許我就可以加快完成我那一堆到目前為止仍舊沒(méi)有任何進(jìn)展的任務(wù)了。
因為有一些任務(wù)是比較不緊急但是又必須要做的任務(wù),而我目前還有一個(gè)特別緊急的事情要去完成,就是英語(yǔ)四級考試的備考,然而我好像沒(méi)有分清主次,每次學(xué)習都把不緊急的任務(wù)放在最前面,然后緊急的任務(wù)本來(lái)就已經(jīng)很緊急了,然而我每次都沒(méi)有完成,甚至可以說(shuō)沒(méi)有任何進(jìn)展。這可真是太糟糕了。
我現在才深刻體會(huì )到,果然那些學(xué)習博主把自己的任務(wù)分成四個(gè)模塊,然后從緊急速度來(lái)區分它們是有道理的。我覺(jué)得我也很有必要來(lái)認認真真做一下這一件事情。不然再像之前那樣不分主次,一個(gè)勁地學(xué)習不緊急的任務(wù),那么我的緊急學(xué)習任務(wù)可能就會(huì )被拉長(cháng)戰線(xiàn)了。這可不是一個(gè)好兆頭。
今晚學(xué)習的時(shí)候一定要把重要且緊急的任務(wù)放在最開(kāi)頭完成,再來(lái)才是完成不緊急但重要的任務(wù)。如此一來(lái),我才有可能在緊急任務(wù)的截止日期來(lái)臨之前,盡量很好地完成它們。而不是像以前那樣,到頭來(lái)只能懊惱不已。
論學(xué)習作文600字 篇22
太陽(yáng)的責任是照耀大地,大海的責任是容納百川,大地的責任是養活動(dòng)植物……而我們的責任呢?我們的責任又是什么呢?
因為我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)世道的蒼涼,因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂(yōu)國憂(yōu)民的責任,因為我們沒(méi)有踏入社會(huì ),因而我們沒(méi)有養家糊口的責任,因為我們沒(méi)有足夠的力量,因而我們保家衛國的責任……那么我們的責任究竟是什么呢?當我們的家長(cháng)或老師問(wèn)一句:“作業(yè)下好了嗎?”
你是否恍然大悟,哦,原來(lái)我們的責任是學(xué)習!我是一名少先隊員,我是一名學(xué)生,所以學(xué)習優(yōu)秀成了我們義不容辭的責任。學(xué)習優(yōu)秀既是祖國給與我們的光榮的責任,也是父母老師對我們的殷切希望,更是我們心中應有的責任!學(xué)習就必須要有目標和理想,也必須要不斷汲取知識,這樣通過(guò)自己不懈的努力,才能做到學(xué)習優(yōu)秀。學(xué)習就要掌握技巧,也不是死學(xué)要活學(xué)活用。
學(xué)習是無(wú)止境的,多觀(guān)察多吃苦,多研究學(xué)時(shí)是不斷深化人的精神。每一個(gè)名人背后都有著(zhù)不為人知的寒窗苦,而我們想要成功,也必須付出更多的汗水。我是一個(gè)普通人家的孩子,但是學(xué)習優(yōu)秀足可以讓我不普通。父母的文化水平都不是很高,我能做的就是自主學(xué)習,從來(lái)沒(méi)有讓父母操過(guò)太大的心,為此,我也感到自豪的,很多人都認為學(xué)習很苦,當然,我也是學(xué)生,我也有同感,可是我們應該想想自己的父母,每天早起晚歸為的是什么,每天累的腰酸背痛為的是什么?就算我們不為自己考慮也要想想自己的父母,這時(shí),你會(huì )發(fā)現,學(xué)習是一種樂(lè )趣,并不是苦役。
刻苦學(xué)習,學(xué)習優(yōu)秀才能使我們成長(cháng),讓我有力量去為祖國做貢獻,讓我不愧對父母與老師,也讓我為自己感到自豪。而我今后,一定會(huì )更加努力地學(xué)習,為以后建設祖國鋪出一條光輝的道路。
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