學(xué)習的意義 高中生作文
母親很認真地問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：囡囡，你知道你為什么要讀書(shū)嗎？一時(shí)間我答不上來(lái)。母親說(shuō)：你思考思考和我說(shuō)說(shuō)你內心的想法吧。于是我開(kāi)始思考，的確很多人結束了初二的學(xué)業(yè)就踏入了社會(huì )，我留下來(lái)的意義是什么呢？
發(fā)起一個(gè)群聊，朋友各抒己見(jiàn)。有些人回答很高大上：“為了報效祖國”、“為了學(xué)更多知識，成為有用的人”，也有人說(shuō)“為了有更高的學(xué)歷，賺大錢(qián)”、“為了成為XX樣的人”……一陣熱議后卻是無(wú)盡的彷徨，令我驚訝的是那些形式各樣的回答都是他們父母給他們灌輸的想法。有人很無(wú)奈地說(shuō)自己一點(diǎn)也不想讀書(shū)，更不知道讀書(shū)的意義是什么？
于是我開(kāi)始瀏覽各大網(wǎng)站，一篇題為"讀書(shū)是為了什么？"的討論吸引了我的眼球。讀書(shū)是為了別人還是為了自己？如果在學(xué)習方向的選擇上內心的選擇不能擁有一個(gè)人所盡知的光明的未來(lái)，我們是要聽(tīng)從父母的選擇還是自己的內心呢？曾看過(guò)一篇報道，由于日本是盛出漫畫(huà)家，所以漫畫(huà)家在日本競爭很大，父母為了阻止孩子學(xué)習畫(huà)畫(huà)，竟然以斷絕關(guān)系相要挾。同樣地在中國，受家中親人觀(guān)念的影響，像博物館系等冷門(mén)專(zhuān)業(yè)通常沒(méi)有人選。求社會(huì )的人才需求量太低了。我曾看過(guò)一條新聞?wù)f(shuō)某名牌大學(xué)的博物館系一年就一個(gè)畢業(yè)生，很多人寧愿去二三流的學(xué)校讀一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，也不要去一個(gè)名校讀一個(gè)冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)。這不禁讓人思考我們是為了興趣而去學(xué)習，還是為了工作而去學(xué)習或者更直白的說(shuō)我們是為了一份賺錢(qián)的工作而去學(xué)習？
學(xué)習是件偉大的事情，因為學(xué)習，才讓我們無(wú)知的大腦變得智慧，才讓我們擺脫愚味，才能讓我們客觀(guān)地看世界，也從而讓我們擁有能力改造世界。但是在某一些外力的作用下我們對學(xué)習的態(tài)度會(huì )發(fā)生了改變，從而也讓我們迷惘：學(xué)習的意義是什么？某些老師對分數的要求、父母對成績(jì)的重視，補習的壓力，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)麻痹了我們學(xué)習的心。難道優(yōu)秀真的只限于成績(jì)嗎？難道個(gè)性的魅力不重要嗎？在我看來(lái)，學(xué)習是很重要的。但盲目的逼迫與沉重的作業(yè)，或許有一天，會(huì )讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的心理，甚至磨滅我們的創(chuàng )造力，成為一個(gè)民族的悲哀。
學(xué)習的意義是什么？是為了向前，是為了變優(yōu)秀。但朝著(zhù)的方向是我們甘之如飴的！
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