【推薦】學(xué)習快樂(lè )作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學(xué)習快樂(lè )作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇1
幾乎每個(gè)人都說(shuō)，“學(xué)習中只有辛苦，沒(méi)有快樂(lè )�！钡珜ξ襾�(lái)說(shuō)，卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語(yǔ)，嚇得學(xué)生們心驚膽戰，認為學(xué)習是艱難、辛苦的，但他們卻不知道，痛苦和艱難之后，便是勝利的王冠。
在我的學(xué)習經(jīng)歷中，雖然有苦惱，但更多的卻是成功后的喜悅。
比如，在解決一道數學(xué)難題的時(shí)候，剛開(kāi)始頭疼不已，想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來(lái)，漸漸投入到學(xué)習中，不到一會(huì )兒的功夫，題目的解題思路及方法過(guò)程便出來(lái)了。這時(shí)候，驕傲自豪的感覺(jué)便會(huì )從心中涌現，最后成為了一條溫暖的熱流。
比如，在背復習提綱怎么也背不下來(lái)的時(shí)候，可以在心中默念幾遍，嘗試背誦下來(lái)，等到自己確定已經(jīng)會(huì )背后，再在紙上默寫(xiě)一遍，瞧！這樣效果就出現了。因為有了詳細的計劃，就能提高背誦的速度。內容全部背下來(lái)之后，心中就會(huì )涌起滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅之情，這樣一來(lái)無(wú)論背誦再難的知識，也能輕松掌握。
學(xué)習中有著(zhù)快樂(lè )，學(xué)習中也有著(zhù)辛苦，我們只有享受美好，體驗過(guò)程，才能真正的學(xué)會(huì )學(xué)習。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇2
我爸爸每學(xué)期都會(huì )買(mǎi)來(lái)許多書(shū)送給我，這讓我有了閱讀許多的書(shū)機會(huì )。在這些書(shū)中，讓我印像比較深刻的書(shū)籍之一就是《青銅葵花》這本書(shū)。我還推薦給我父母看了呢！《青銅葵花》塑造了兩個(gè)主人翁--生在大麥地一戶(hù)貧苦人家的男孩子“青銅”和生在城市但受到命運捉弄的女孩子“葵花”。
青銅曾遭遇過(guò)一場(chǎng)火災，那里一片一片的蘆葦都給卷入了火舌之中，兔子、羊、狗、雞、等等家畜都被卷入了火舌之中，唯獨青銅家的一頭水�；盍讼聛�(lái)，青銅被嚇呆了，從此過(guò)上不能說(shuō)話(huà)的生活�？](méi)有了媽媽?zhuān)囊粋�(gè)哥哥三歲時(shí)就得腦膜炎去世了，她隨著(zhù)著(zhù)爸爸和同事來(lái)到了與大麥地只有一河之隔的地方—五十七干校，不久她爸爸在工作中犧牲了。她被好心的青銅一家領(lǐng)回了家。她在青銅家里雖然沒(méi)有過(guò)上什么好日子，但也很幸福，也經(jīng)歷了許多在城里不會(huì )發(fā)生的事，特別是上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常欺侮人的嘎魚(yú)會(huì )捉弄她，她的哥哥青銅便騎著(zhù)牛接送她，這樣嘎魚(yú)就不能找到空子捉弄到她了。天災不斷，但一直沒(méi)有難倒青銅葵花的一家,他們一次又一次擺脫困難，一起努力奮斗，拼搏，戰勝困難。這也讓葵花養成了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
鬧饑荒，葵花跟著(zhù)青銅一起去捕野鴨、挖蘆根、采野菜；發(fā)洪水時(shí)，青銅一家互相幫助、勇氣十足、齊心協(xié)力，還蓋起了一幢金光閃閃的草屋子呢�？▽W(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀。但是為了給奶奶治病，故意把分數考砸了，這樣就可以不上學(xué)了，一來(lái)省下了學(xué)費，二來(lái)可去江南采銀杏。奶奶終就還是去世了，葵花又被城里人領(lǐng)走了，青銅倍感傷心，最后居然恢復了語(yǔ)言能力。這真令人意想不到！《青銅葵花》這本書(shū)讓我明白了什么是貧苦，什么是友情，什么是災難，讓我深受啟發(fā)。特別是葵花在艱難的生活中，養成了那堅韌不拔的精神、認真學(xué)習的態(tài)度、艱苦樸素的品質(zhì)、處處為他人著(zhù)想等優(yōu)點(diǎn)，深深觸動(dòng)了我。例如，堅韌不拔是指葵花在失去家人的情況下，不被困難所打倒，靠認真學(xué)習、幫助家人做事來(lái)支持自已。鬧饑荒時(shí)，她寫(xiě)完作業(yè)就同哥哥去挖野菜、捉野鴨；再就是生活中處處想著(zhù)他人，葵花與家人一起同甘共苦……
爸爸說(shuō)，青銅葵花的時(shí)代是真實(shí)的，他在兒時(shí)就有許多這方面感受，還講了那時(shí)真實(shí)的艱辛！還自嘲當時(shí)應該寫(xiě)本書(shū)的�！肚嚆~葵花》將會(huì )陪伴我的一生，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒自己加倍珍惜這和諧的社會(huì )、和睦的幸福家庭，應該更加努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答國家和父母。我一定會(huì )做到的！我要做得比葵花更加優(yōu)秀！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇3
對孩子來(lái)說(shuō),在弄明白新事物的過(guò)程中都會(huì )犯錯的,也會(huì )遇到挫折，并因此感到失望、羞愧、甚至會(huì )心生憤怒情緒或產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)。所以讀書(shū)、學(xué)習需要舒適的環(huán)境,陪伴讀書(shū)的人需要讓孩子感到安全,感到有自信。對于孩子的學(xué)習，家長(cháng)只需要明白，給孩子需要的精神上的支持和幫助，其他事情毫無(wú)助益而言。幫助并培養孩子獨立閱讀只需要三十小時(shí),孩子就可以完全掌握這項技能，讓我們一起努力管住自己的嘴巴,關(guān)注于孩子自身的學(xué)習能力的培養。
孩子的感覺(jué)好,才能做得好。引導孩子,使他們覺(jué)得自己很強壯，有能耐，與成人世界更接近而不是感覺(jué)到大人世界的居高臨下。我們需要懷著(zhù)濃厚的興趣等待孩子學(xué)習新東西的成果展示。孩子學(xué)習需要樂(lè )趣，需要自己摸索方法才更容易掌握。做好讀書(shū)的準備，其實(shí)就是讓他們接觸大量的印刷品,不是圖畫(huà)，而是文字。需要讓他們的眼睛沐浴在文字的海洋中，就像嬰兒時(shí)期，讓耳朵沐浴在話(huà)語(yǔ)的海洋中一樣。而強化孩子學(xué)會(huì )的詞語(yǔ),有效的步驟是當他們閱讀后,又從別人的嘴巴聽(tīng)到這個(gè)詞，就會(huì )去理解詞義，記住這個(gè)詞。
孩子不做重復的學(xué)習而是自發(fā)的學(xué)習更加難的知識,他們的進(jìn)步會(huì )非�？斓�.但是學(xué)校卻經(jīng)常毀滅孩子的這種挑戰心理。因為,一旦出錯會(huì )帶來(lái)懲罰和屈辱。提高閱讀能力需要堅持讀各類(lèi)書(shū)籍,而不是做練習和查字典。如果學(xué)習者沒(méi)有主動(dòng)要求,任何教授都有可能妨礙他們學(xué)習。寫(xiě)字是說(shuō)的延伸,記單詞更有效的方法是寫(xiě)字和畫(huà)面的聯(lián)系。我們要成為書(shū)籍世界的公民。
我們要清楚孩子的學(xué)習過(guò)程，他們是在創(chuàng )造知識，而不是獲得知識。孩子要先觀(guān)察、再推測、由此創(chuàng )建起理論，然后檢驗和修正這些理論，最終創(chuàng )造出知識。根據孩子的特點(diǎn)，才能更好的引導孩子學(xué)習。
“對智者進(jìn)言，只會(huì )激怒他們”。不管什么時(shí)候，只要沒(méi)有受到邀請，我們主動(dòng)去指教孩子們，都是不受到歡迎的。身教勝于言傳，孩子的學(xué)習需要花時(shí)間、努力、專(zhuān)注、有時(shí)他們也需要家人的引導才能完成。而家長(cháng)就是最好的榜樣。當家長(cháng)專(zhuān)注于完成一項任務(wù)時(shí)，孩子伴隨其中，通過(guò)觀(guān)察就會(huì )得到自己想要學(xué)會(huì )的技能。如何教孩子的.學(xué)習和成長(cháng)就是一門(mén)科學(xué)。家長(cháng)就像科學(xué)家一樣需要敏銳的觀(guān)察能力和準確的描述能力，加上我們的耐心，可以幫助我們?yōu)楹⒆犹峁┣‘數慕ㄗh和合適的經(jīng)驗。贊揚是毫無(wú)意義的，多鼓勵才會(huì )使孩子感覺(jué)到自己的內在力量。既要對孩子的要求做出反應，又不能干預孩子學(xué)習的界限是依據每個(gè)孩子自身的理解來(lái)判斷的。但是家長(cháng)給的建議是孩子可以拒絕的，我們需要明白，任何的情緒反應都會(huì )給孩子帶來(lái)消極的影響。
我們是終生的學(xué)員。在生活中，任何我們感興趣的事情，不論在什么年齡，我們都愿意隨時(shí)準備著(zhù)開(kāi)始學(xué)習。孩子們的學(xué)習能力則比我們更強。孩子的好奇心是孩子學(xué)習的動(dòng)力;冒險精神會(huì )使他們張開(kāi)雙臂迎接生活的挑戰，不斷前行;成功的學(xué)生能夠隨機應變，富有耐心。他們會(huì )一種接一種的找尋方法去解決問(wèn)題。學(xué)習是學(xué)習者自己的事，要靠學(xué)習者自己�！敖滩荒苤聦W(xué)”!
學(xué)習快樂(lè )作文 篇4
很小的時(shí)候，媽媽就說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘！從最初的古詩(shī)，到童話(huà)，到科學(xué)書(shū)籍，再到現在的兒童文學(xué)......
每個(gè)年齡段，我都有我自己愛(ài)讀的故事，并時(shí)常出現令人啼笑皆非的小故事，例如兩歲多的時(shí)候，我會(huì )念的第一首古詩(shī)就是"鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，但小時(shí)候調皮的我經(jīng)常把這首詩(shī)念成"鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒垃圾桶”，惹的大人們都笑了......
童話(huà)故事一直是我的最?lèi)?ài)，童話(huà)里的心地善良的美人魚(yú)讓我覺(jué)得很敬佩，貪婪的漁夫的妻子讓我很生氣，美麗的白雪公主讓我想和她成為好朋友......
現在的我愛(ài)看科學(xué)書(shū)籍和兒童文學(xué)，我最喜歡的科學(xué)書(shū)是媽媽幫我買(mǎi)的《神奇校車(chē)》，書(shū)里有我非常非常喜歡的弗瑞絲小姐，她經(jīng)常會(huì )帶我們去體驗各種神奇的感覺(jué)，并在體驗中讓我們學(xué)到了知識；我最近看的一本書(shū)是《快樂(lè )日記》，這是姚老師推薦給我們的課外書(shū)，里面有許多同學(xué)的優(yōu)秀文章，我非常喜歡看......
讀書(shū)真好！我一定要開(kāi)心讀書(shū)，快樂(lè )學(xué)習！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇5
一眨眼，快樂(lè )的寒假就來(lái)到了我們的身邊。這個(gè)寒假怎么過(guò)，也是需要詳細安排一番的。
這個(gè)寒假最重要的就是對功課做好預習，首先是數學(xué)方面。我覺(jué)得三門(mén)主課之中，我最擅長(cháng)的應該就是數學(xué)了。數學(xué)其實(shí)并不難，只要熟練地掌握了各種公式，比如正方形體積公式就是邊長(cháng)的三次方；圓的面積公式就是圓周率×r的平方……只要熟練地掌握了這些公式，并且能夠靈活地運用它們，就能夠簡(jiǎn)單地解決難題了。當然，數學(xué)課并不是如此簡(jiǎn)單，運算能力弱可不行。要能快速地算出答案，不就能夠節省很多時(shí)間么。
因此，在我的假期中，我要對本學(xué)習學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行一個(gè)全面復習，主要是針對各種公式。而且我還要提前預習下個(gè)學(xué)期的數學(xué)知識，做到對下個(gè)學(xué)期的知識有一個(gè)掌握。我還要做幾張老媽給我買(mǎi)的卷子，對自己的數學(xué)方面來(lái)個(gè)大體檢。我呢，就會(huì )根據檢測的結果再進(jìn)行強化提高。想必有了這樣的預習復習，我的數學(xué)就不會(huì )有什么大問(wèn)題。
在語(yǔ)文方面同樣不能夠放松，我認為作文很簡(jiǎn)單，但是各種句型我還需要熟練的掌握一番。什么排比、頂針、設問(wèn)……這些句型就像一個(gè)個(gè)小妖怪，需要去一個(gè)個(gè)打敗它們。否則在考試的時(shí)候，你可就會(huì )被這些小妖怪戲弄慘嘍。并且，我也要多多溫習本學(xué)期學(xué)過(guò)的生字。我總是因為對生字掌握不牢而丟分，這次語(yǔ)文我就是因為生字白白丟掉了0.5分。哎，要不是這樣我就能考到98了！
有了這次的教訓，下次我的語(yǔ)文生字可不能夠出錯了。而且，我的字寫(xiě)的也是不盡人意，寫(xiě)的時(shí)候滿(mǎn)臉歡喜，寫(xiě)完了肯定被老媽惡訓一頓。我的字都像是被哈利波特施了跳舞魔法一樣，就不會(huì )乖乖地站好了。因此，老媽特意給我買(mǎi)了一本字帖讓我好好練習一番。希望通過(guò)這一假期的練習，我的字也能夠修成正果啊。
同樣的，英語(yǔ)我也絕對不能夠放松。我對英語(yǔ)掌握的還算可以，但總是被粗心這個(gè)家伙偷襲。這次英語(yǔ)期末考試居然把“Do they”寫(xiě)成了“Does they”，因此丟掉了寶貴的一分，只考到了99！哎，想起來(lái)我就心痛啊。沒(méi)什么說(shuō)的，一定要好好復習英語(yǔ)的各種句型。對新學(xué)習的現在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)也要好好加深一下概念。
哎呀，差點(diǎn)忘掉了我的英語(yǔ)薄弱點(diǎn)——音標。在音標方面我一直掌握的不甚理想，在音標方面我的題是十道九道對，總有錯的那么一個(gè)。因此只要一出音標題，我的心就涼了半截；等發(fā)下卷子，我的心，就全涼了……因此，我在學(xué)習單詞的時(shí)候一定要先記住它的音標，并對音標進(jìn)行再一次的學(xué)習。
好了，這就是我的快樂(lè )寒假。相信有了這樣一個(gè)快樂(lè )而有收獲的寒假，我一定能夠在下一學(xué)期大放異彩。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇6
“學(xué)習”二字現在大多數莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )！
例如：我在12歲時(shí)反復研究一道令我傷透腦筋的數學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習是快樂(lè )的！記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué)，尤其是數學(xué)奧林匹克。因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“姜一悠，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再接著(zhù)做�！蔽衣�(tīng)了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來(lái)。
人們��！請記�。骸嫠兄�，不進(jìn)則退’這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇7
“言由心生”，語(yǔ)言記錄了一個(gè)人的修養、品行等，從一個(gè)人的語(yǔ)言可以看見(jiàn)這個(gè)人的內在。春秋戰國時(shí)期，就有這樣一部語(yǔ)錄——《論語(yǔ)》，從中，我們看出了孔子的人格修養，學(xué)習態(tài)度和方法等。
《論語(yǔ)》中強調終生要“好學(xué)不厭”，所謂“好學(xué)不厭”就是學(xué)習態(tài)度要端正，樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )、輕松地面對學(xué)習。
邁進(jìn)初中的大門(mén)，圍繞我們的總是做不完的作業(yè)和上不完的課，于是伴隨而來(lái)的就是不斷的抱怨和無(wú)盡的煩躁，作業(yè)潦草，上課瞌睡成為了生活的常態(tài)，可是越抱怨越煩躁就越不想學(xué)習。如果我們換個(gè)角度想想：作業(yè)和課堂充實(shí)了我們，我們不再是以前懵懂的小孩子了，我們有了更廣闊的知識，現在的我們可以給比我們小的小孩子上課了，成就感與日俱增，心胸頓時(shí)開(kāi)闊了，學(xué)習興趣就提高了，態(tài)度也就端正了。
其實(shí)，只要快樂(lè )面對，學(xué)習并不枯燥，而且，學(xué)習還可以互幫互助，取長(cháng)補短，成績(jì)也會(huì )逐步提高，自信心就會(huì )逐步提升。
《論語(yǔ)》曰：“有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎？”這種“樂(lè )”建立于互相學(xué)習的基礎上，建立于取長(cháng)補短，共同提高的樂(lè )趣中，是一種增長(cháng)知識，“學(xué)而優(yōu)“的樂(lè )趣�，F在的我們，同學(xué)間的交流越來(lái)越少，有的也只是拉幫結派的現實(shí)交流，真而樂(lè )的交流已經(jīng)漸漸遠去，但是如果我們能過(guò)互相學(xué)習，互相進(jìn)步，自信心共同提升，友誼也會(huì )逐步穩固。
堅固的友誼是學(xué)生時(shí)代的我們非常難能可貴的，有些后進(jìn)生總是不敢和優(yōu)秀生交朋友，也不敢向優(yōu)秀生請教問(wèn)題，擔心別人會(huì )嘲笑自己，會(huì )對自己不屑一顧，這也就要求我們要有“不恥下問(wèn)”的精神，要相信“三人行，必有我師焉”。
“不恥下問(wèn)”，要求我們虛心要他人請教，不要顧及他人怎么說(shuō)，也不要顧及自己會(huì )丟面子，“三人行，必有我師焉”，擇“善”而“從之”，擇“不善”而“改之”，只有不恥下問(wèn)、擇善而從，才能獲得真正的提高，提升自己，才能完成由后進(jìn)生向優(yōu)秀生的轉換。
品《論語(yǔ)》，品學(xué)習，品人生，讀了論語(yǔ)，讓我們明白了學(xué)習并不是枯燥的接收模式，“樂(lè )而學(xué)，學(xué)而優(yōu)”，好的學(xué)習來(lái)自于快樂(lè )的學(xué)習方式，讓我們一起因快樂(lè )而學(xué)習吧！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇8
九月，我聽(tīng)了二年級老師崔玉文的公開(kāi)課。我對其中一個(gè)游戲非常感興趣，并在課堂上多次嘗試使用它。然而，實(shí)際操作非常耗時(shí)，我深感抱歉。幾天前，我又和崔談了談，提到了這個(gè)游戲。她說(shuō)她可以在同一張桌子上做這件事。它不僅照顧了整個(gè)團隊，而且節省了時(shí)間。這是個(gè)好方法。
今天，我參加了復習3的學(xué)習，這恰好是識別和閱讀新單詞的環(huán)節。我決定再試一次。這個(gè)問(wèn)題中的單詞是根據詞類(lèi)分組的:第一行是“爸爸、媽媽、弟弟和弟弟”，第二行是“雞、小魚(yú)、河馬和水�！�，第三行是“閱讀、繪畫(huà)、騎自行車(chē)和洗衣服”。首先，這些單詞被整齊地寫(xiě)在黑板上，然后它們以不同的形式被閱讀和理解。感覺(jué)孩子們基本上掌握了它們，開(kāi)始了游戲。
“現在讓我們玩一個(gè)‘猜測’游戲。老師會(huì )讓眼睛最亮的學(xué)生先做這件事�！苯Y果，每雙小眼睛都睜得大大的，手舉得很高。我第一個(gè)給蘇倫打電話(huà)，蘇倫下午在課堂上表現很好。她轉過(guò)身來(lái)，我指著(zhù)其中一個(gè)詞，對孩子們耳語(yǔ)道:“你還記得嗎？”大家點(diǎn)點(diǎn)頭后，我告訴蘇倫轉過(guò)身來(lái)開(kāi)始猜測。這孩子很聰明，只猜對了三圈。又有兩個(gè)孩子被叫來(lái)，猜得很好。這時(shí)，鈴響了，但是沒(méi)有在下面玩耍的孩子們有點(diǎn)擔心和困惑。我會(huì )宣布，不要擦黑板，繼續做第三課。
在自學(xué)的第三階段，我試著(zhù)在同一張桌子上猜對方，結果真的很好。孩子們非常熟悉游戲規則。經(jīng)過(guò)幾輪練習，這些單詞已經(jīng)被記住了。而且，當我互相猜測時(shí)，孩子們看起來(lái)很?chē)烂C，這真的讓我越來(lái)越喜歡它。
沒(méi)有游戲，孩子們就無(wú)法成長(cháng)。這是一個(gè)很好的方法，可以將枯燥和晦澀的知識融入有趣的游戲中。此外，這種猜謎游戲也可以在孩子和父母之間進(jìn)行。如果孩子們對新單詞的掌握被這樣的游戲所檢驗，那可能會(huì )事半功倍。
這個(gè)游戲最大的優(yōu)點(diǎn)是，猜測兒童和判斷兒童都必須首先知道他們在猜測什么。此外，如果他們想在盡可能短的時(shí)間內進(jìn)行猜測，他們還必須對黑板上的內容進(jìn)行分類(lèi)，然后問(wèn)一些巧妙的問(wèn)題，并迅速排除錯誤的答案。這不僅可以培養兒童的邏輯思維能力，還可以培養兒童的口頭表達能力。它真的可以被描述為一桿多做！教師有自己的教學(xué)方法。只有通過(guò)努力學(xué)習和反復練習，他們才能使他們的教學(xué)更加有效和實(shí)用。
我學(xué)習，我快樂(lè )...
學(xué)習快樂(lè )作文 篇9
初中的學(xué)習是艱苦的，但學(xué)習對我們每個(gè)人都是有苦有樂(lè )，苦樂(lè )交織的。因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè )。
學(xué)習如果只有刻苦、努力也是學(xué)不好的，更重要的是有好的學(xué)習方法。掌握了好的學(xué)習方法，在學(xué)習過(guò)程中就能事半功倍了。而且，學(xué)習方法是多樣的，要找到適合自己的學(xué)習方法，這樣就會(huì )感到學(xué)習是一件快樂(lè )的事。接下來(lái)為大家介紹幾個(gè)常用的學(xué)習方法：
學(xué)會(huì )自主學(xué)習。我們已經(jīng)是一名初中生了，應該要學(xué)會(huì )擺脫父母和老師的依賴(lài)，做一個(gè)自主的學(xué)習者。這樣我們就能承擔起獨立學(xué)習的責任。
提高學(xué)習效率。學(xué)習的過(guò)程包括很多環(huán)節，我們要把握好每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量。如：課前預習、課堂認真聽(tīng)講、課后及時(shí)復習。這樣就能全面提高學(xué)習效率。
科學(xué)安排時(shí)間。隨著(zhù)科目增多，難度也在加深。制訂學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，就能做到心中有數，從容不迫。
課后回顧知識。在課余時(shí)間，要對上課的知識在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問(wèn)題：這節課老師講了什么要點(diǎn)呢？怎么把書(shū)上的知識運用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的知識，能對真正掌握知識點(diǎn)起到很好的作用。
課外收集知識。所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！币龅椒e極收集課外的知識。如：課外閱讀��；積累好詞好句��；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，我們就會(huì )有豐富的課外知識了。
堅持鍛煉身體。良好的身體是學(xué)習的根本。如果身體不好，想學(xué)好就很難了。所以，我們要堅持課外鍛煉，讓德智體育全面發(fā)展，為學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。
初中三年的學(xué)習將是我們終身學(xué)習的重要基礎，把握好初中的學(xué)習生活，將使我們終身受益。
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