公文通報基礎知識
通報是把工作情況、經(jīng)驗教訓、好壞典型事例等，通知所屬下級單位的文件。下面是小編為你帶來(lái)的公文通報基礎知識，歡迎閱讀。
通報
通報是一種內容比較詳細的周知性文體。它與通知不同，一般來(lái)說(shuō)，通知是告知他人干什么和怎樣干，而通報是通過(guò)典型事實(shí)教育群眾。通報與通告也不同，通告是讓一定范圍的人們知道應該知道的事情，知道什么事情允許做，什么事情不允許做，而且它是公開(kāi)張貼或發(fā)表的.文件。而通報是通過(guò)典型事例教育群眾的內部文件，這就要求通報的內容比較詳細。
通報的作用
通報的作用在于溝通消息，互通情報，使有關(guān)單位和組織了解工作的進(jìn)程，樹(shù)立全局思想，安排自己的工作;或使其學(xué)習他地、他人的經(jīng)驗，見(jiàn)賢思齊，推動(dòng)自己的工作;或使其記取他地、他人的教訓，引以為戒，警惕類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。因此，撰寫(xiě)此類(lèi)公文，要放眼全局，拿準所通報內容的普遍意義。要事實(shí)準確，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數據、事例、背景都書(shū)寫(xiě)清楚。要目的明確，對其原因、影響、經(jīng)驗、教訓進(jìn)行科學(xué)地總結，使人得到教益。
通報采用敘事的'寫(xiě)法，總的要求：敘事清楚，簡(jiǎn)明扼要。
通報的格式
通報的寫(xiě)法，在結構上大體是由標題、受文單位、正文、落款四部分組成。
(1)標題 通報的標題寫(xiě)作情況同通知、通告，可以有幾種情況。
(2)受文單位 一般通報有受文單位。少數普及性通報，可以不寫(xiě)受文單位。
(3)正文 正文一般由四部分組成。一是引言部分，主要是概括通報的內容、性質(zhì)、作用和要求。如批評性通報的引言可以寫(xiě)：“現將××通報發(fā)給你們，望從中吸取教訓，引以為戒。"表?yè)P性通報的引言是：“特對××通報表?yè)P，望各單位組織學(xué)習’’等。
二是事實(shí)部分。表?yè)P性通報寫(xiě)先進(jìn)事跡，批評性通報寫(xiě)錯誤事實(shí)。既要把主要事實(shí)寫(xiě)出來(lái)，又要寫(xiě)得精練概括.。
三是分析處理部分。對先進(jìn)事跡的先進(jìn)性或錯誤事實(shí)的本質(zhì)，進(jìn)行恰如其分的分析，有的還要分析出先進(jìn)事跡的'經(jīng)驗或犯錯誤的原因，并且提出處理意見(jiàn)，如表?yè)P性通報還可以寫(xiě)出給予精神或物質(zhì)獎勵的決定，批評性通報寫(xiě)出處分決定。
四是號召或要求部分。提出根據通報的精神要求人們去如何做，或者號召為實(shí)現什么目標奮斗。
有的通報正文部分不寫(xiě)引言.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接敘述事實(shí)。這也是可以的。
(4)落款 寫(xiě)上發(fā)文機關(guān)名稱(chēng)及發(fā)文日期。
通報范文
關(guān)于××同志上課遲到的通報
各處、室、組：
我校青年教師××同志， ××年×月×日上午第一節課遲到，使初二(201)班的`物理課耽誤20分鐘。據查，×X的遲到是因為他前天晚上打牌過(guò)度，第二天晚醒所致。
X x同志身為教師，對工作對學(xué)生不負責任，其遲到造成的后果是嚴重的，影響是很壞的。
經(jīng)學(xué)校研究決定，除批評教育，給予適當的行政處分外，并通報全校。希望全校教師從X×同志錯誤中吸取教訓。我們要熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，為人師表、嚴守紀律，杜絕類(lèi)似事情的發(fā)生
X X中學(xué)
XXXX年XX月XX日
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