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電影劇本的幾種寫(xiě)作格式
電影劇本區別于任何一種文體形式，有自己專(zhuān)署的格式，從某種程度上說(shuō)是個(gè)技術(shù)活。以下是小編給大家整理的電影劇本的幾種寫(xiě)作格式的內容，歡迎大家查看。
文字形式的電影劇本實(shí)際上是三種情況：
1、電影劇本(“電影文學(xué)劇本”)：編劇完成
2、分鏡頭劇本：導演完成
3、完成臺本：場(chǎng)記記錄完成
我們所講的電影劇本都是指第一種情況，即由編劇完成的劇本。
1、文學(xué)劇本式：
特點(diǎn)：可讀性強(文學(xué)作品的可讀性)，電影感弱。
例1、“春天，踩著(zhù)濕淋淋的步子來(lái)到了�！�
以上“例1”文學(xué)性強，可讀性強，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意�？墒�，導演分鏡頭時(shí)，卻不得不作以下的工作：
�、�、刪掉許多純屬于文學(xué)的、視聽(tīng)語(yǔ)言無(wú)法表現的內容。
�、�、重新用視聽(tīng)語(yǔ)言表現那些可以表現的“詩(shī)情畫(huà)意”。
故這種電影劇本一方面要使導演費較大的精力去分鏡頭，更重要的是，使編劇在劇本階段未能把更多的精力放在電影思維上。這樣做的結果：既影響了劇本作為電影劇本它的藝術(shù)質(zhì)量，同時(shí)也會(huì )妨礙你的劇本的成活。
2、格里葉式：
特點(diǎn)：電影感強，可讀性弱
例1、《去年在馬里昂巴德》：(開(kāi)頭)：
“開(kāi)始是一陣猝然響起的浪漫、熱烈的音樂(lè )，這音樂(lè )就象我們在某些帶有強烈的、激動(dòng)人心的高潮的影片結尾時(shí)所聽(tīng)到的一樣(這是一個(gè)由木管、銅管和弦樂(lè )等等組成的巨大的交響樂(lè )團演奏的)。片頭字幕是常規的樣式：人名等等都是用樸素的字體寫(xiě)成，黑色的字體后面襯著(zhù)灰色的背景，或者是白色的字體后面襯著(zhù)灰色的背景;這些名字或者一組一組的名字都鑲在方框內，框子按照一種正常的甚至是較為緩慢的節奏，一個(gè)接一個(gè)在銀幕上出現。
這種努力是應該肯定的。
但是作為編劇來(lái)講，這樣做有以下不利之處：
�、�、可讀性弱，不單指一般人的閱讀，主要是指描寫(xiě)太細、太繁瑣。以至妨礙了導演、制片人抓住主要情節，主要人物。
�、�、不利于導演為影片作出他的貢獻。電影主要是編劇、導演兩個(gè)人的事。
這些同樣會(huì )妨礙劇本的成活
3、日本式：
特點(diǎn)：電影感強，可讀性強(電影的可讀性)
《 啊，無(wú)聲的朋友 》 編�。衡從旧兄�(日本)
1、滿(mǎn)洲曠野、夜(1944年)
貨物火車(chē)在遠方行駛�；疖�(chē)頭的前燈和車(chē)尾乘務(wù)員室的尾燈幻影般地移動(dòng)著(zhù)。
2、滿(mǎn)洲曠野、夜
火車(chē)在黑暗中奔馳。
3、滿(mǎn)洲曠野、夜
隨著(zhù)尖歷的汽笛聲，火車(chē)頭迎面而來(lái)。
前燈刺目的光芒。
火車(chē)在轟隆轟隆的車(chē)輪聲中掠過(guò)畫(huà)面。
綿延不絕的黑色貨車(chē)車(chē)皮。
4、同上
一節黑色油漆已經(jīng)剝蝕的車(chē)身，滿(mǎn)洲鐵路的標志和車(chē)號的數目字在星光下隱約泛出白色。
車(chē)門(mén)微開(kāi)著(zhù)，車(chē)廂里黑暗無(wú)比。
單調的車(chē)輪聲。
尖銳短促的汽笛聲。
單調的車(chē)輪聲。
5、車(chē)廂內
軍曹松本在黑暗中點(diǎn)名的聲音。
重疊著(zhù)其他分隊長(cháng)點(diǎn)名的聲音。
……
百瀨點(diǎn)火抽煙，他的臉在黑暗中顯現。
百瀨深深吸了一口煙后，把香煙遞給旁邊的吉成。
吉成的臉在香煙火星中閃現。
香煙在十三個(gè)分隊隊員之間依次輪轉。
……
小隊長(cháng)的聲音：“哪個(gè)在抽煙?不準抽�！�
……
松本把香煙在靴上擦熄。
松本：“大家都睡吧�！�
民次痛苦地喘著(zhù)氣。
6、上海陸軍醫院病房，日民次躺在角落里的床上，呆呆地凝視著(zhù)屋頂。
……
一、根據劇本特點(diǎn)編寫(xiě)微型劇本
戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，劇本是舞臺演出的依據和基礎。要想把課文中敘事性的詩(shī)文改編為課本劇，首先要懂得劇本的特點(diǎn)，然后才能根據其特點(diǎn)編出符合要求的課本劇。
編寫(xiě)微型劇本必須突出體現劇本的三方面特點(diǎn)：
1、空間和時(shí)間要高度集中
劇本不像小說(shuō)、散文那樣可以不受時(shí)間和空間的限制，它要求時(shí)間、人物、情節、場(chǎng)景高度集中在舞臺范圍內。小小的舞臺上，幾個(gè)人的表演就可以代表千軍萬(wàn)馬，走幾圈就可以表現出跨過(guò)了萬(wàn)水千山，變換一個(gè)場(chǎng)景和人物，就可以說(shuō)明到了一個(gè)全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千萬(wàn)里，跨越若干年，都可通過(guò)幕、場(chǎng)變換集中在舞臺上展現。
劇本中通常用“幕”和“場(chǎng)”來(lái)表示段落和情節�！澳弧敝盖楣澃l(fā)展的一個(gè)大段落�！耙荒弧笨煞譃閹讏�(chǎng)，“一場(chǎng)”指一幕中發(fā)生空間變換或時(shí)間隔開(kāi)的情節。劇本一般要求篇幅不能太長(cháng)，人物不能太多，場(chǎng)景也不能過(guò)多地轉換。初學(xué)改編短小的課本劇，最好是寫(xiě)成精短的獨幕劇。
2、反映現實(shí)生活的矛盾要尖銳突出
各種文學(xué)作品都要表現社會(huì )的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時(shí)間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。因為戲劇這種文學(xué)形式是為了集中反映現實(shí)生活中的矛盾沖突而產(chǎn)生的，所以說(shuō)，沒(méi)有矛盾沖突就沒(méi)有戲劇。又因為劇本受篇幅和演出時(shí)間的限制，所以對劇情中反映的現實(shí)生活必須凝縮在適合舞臺演出的矛盾沖突中。
劇本中的矛盾沖突大體分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結尾四部分。演出時(shí)從矛盾發(fā)生時(shí)就應吸引觀(guān)眾，矛盾沖突發(fā)展到最激烈的時(shí)候稱(chēng)為高潮，這時(shí)的劇情也最吸引觀(guān)眾，最扣人心弦。高潮部分也是編寫(xiě)劇本和舞臺演出的“重頭戲”，是最“要勁”、最需要下功夫之處。
3、劇本的語(yǔ)言要表現人物性格
劇本的語(yǔ)言包括臺詞和舞臺說(shuō)明兩個(gè)方面。
劇本的語(yǔ)言主要是臺詞。臺詞，就是劇中人物所說(shuō)的話(huà)，包括對話(huà)、獨白、旁白。獨白是劇中人物獨自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)說(shuō)的話(huà)；旁白是劇中某個(gè)角色背著(zhù)臺上其他劇中人從旁側對觀(guān)眾說(shuō)的話(huà)。劇本主要是通過(guò)臺詞推動(dòng)情節發(fā)展，表現人物性格。因此，臺詞語(yǔ)言要求能充分地表現人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡(jiǎn)練明確，要口語(yǔ)化，要適合舞臺表演。
舞臺說(shuō)明，又叫舞臺提示，是劇本語(yǔ)言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說(shuō)明性文字。舞臺說(shuō)明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。這些說(shuō)明對刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)、展開(kāi)戲劇情節發(fā)展有一定的作用。這部分語(yǔ)言要求寫(xiě)得簡(jiǎn)練、扼要、明確。這部分內容一般出現在每一幕（場(chǎng)）的開(kāi)端。結尾和對話(huà)中間，一般用括號（方招號或圓括號）括起來(lái)。
懂得了劇本以上幾個(gè)特點(diǎn)和要求，再參考學(xué)過(guò)的劇本課文，就可以試著(zhù)學(xué)編課本劇了。
二、將劇本改寫(xiě)為故事
劇本與故事的共同點(diǎn)是，都有人物、環(huán)境，都不乏生動(dòng)的描寫(xiě)和細致的刻畫(huà)。所不同的是，故事不受舞臺時(shí)間、空間的限制。因此，將劇本改寫(xiě)為故事，可以放開(kāi)手去寫(xiě)，時(shí)間、空間不必那么集中。整個(gè)故事可根據劇本中矛盾沖突的發(fā)展變化過(guò)程，構成故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮。結局的情節結構。在故事中可以加強人物的心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)，使人物性格更為突出，形象更為鮮明，思想感情更為豐富。同時(shí)，可將劇本舞臺說(shuō)明中的布景說(shuō)明改為環(huán)境描寫(xiě)，為故事情節發(fā)展和人物活動(dòng)提供更為廣闊的天地。
總之，不論將敘事詩(shī)文改編為劇本，還是將劇本改寫(xiě)為故事，都要注意不同文體的表現形式和特點(diǎn)，努力做到正確理解原作，使改編后的文學(xué)形式更充分更準確地表達原作的主題和主要內容。
三、劇本三大忌
1.寫(xiě)劇本變寫(xiě)小說(shuō)
劇本寫(xiě)作和小說(shuō)寫(xiě)作是兩樣完全不同的事，要知道寫(xiě)劇本的目的是要用文字去表達一連串的畫(huà)面，所以你要讓看劇本的人見(jiàn)到文字而又能夠實(shí)時(shí)聯(lián)想到一幅圖畫(huà)，將他們帶到動(dòng)畫(huà)的世界里。小說(shuō)就不同，他除了寫(xiě)出畫(huà)面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內心世界的描述。這些在劇本里是不應有的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在小說(shuō)里有這樣的句子：
今天會(huì )考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結果。小明別過(guò)父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績(jì)通知書(shū)。老師派發(fā)成績(jì)單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。
他十分擔心，害怕考試失敗后不知如何面對家人……
試想，如果將上面的句子寫(xiě)在劇本里，你叫演員看了怎樣用動(dòng)作去表達。
如果要用劇本去表達同樣的意思，就只有寫(xiě)成如下：
在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著(zhù)緊張的表情，看著(zhù)站在外面的老師。
老師手上拿著(zhù)一疊成績(jì)通知書(shū)，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄！”大雄立刻走出去領(lǐng)取成績(jì)單。
小明在課室的一角，兩只手不停地搓來(lái)搓去。他看出課室外面，畫(huà)面漸漸返回當日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準備出門(mén)，看了看父親，又看了看母親，見(jiàn)到他們嚴肅的臉孔，不知該說(shuō)些什么。
小明的父親說(shuō)：“會(huì )合格嗎？”
小明說(shuō)：“會(huì )……會(huì )的�！�
“陳小明！”老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現實(shí)。
老師手上拿著(zhù)小明的成績(jì)單看著(zhù)他，小明呆了一會(huì )，才快步走出去領(lǐng)取……
2.用說(shuō)話(huà)去交待劇情
劇本里不宜有太多的對話(huà)(除非是劇情的需要)，否則整個(gè)故事會(huì )變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀(guān)眾看起來(lái)就似聽(tīng)讀劇本一樣，好悶。要知道你現在要寫(xiě)的是舞臺語(yǔ)言，而不是文學(xué)語(yǔ)言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部?jì)?yōu)秀的劇本，對白越少，畫(huà)面感就越強，沖擊力力就越大。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如你寫(xiě)一個(gè)人打電話(huà)，你最好不要讓他坐在電話(huà)旁不動(dòng)，只顧說(shuō)話(huà)。如果劇情需要，可讓他站起來(lái)，或拿著(zhù)電話(huà)走幾步，盡量避免畫(huà)面的呆板和單調。
3.故事太多枝節
很多人寫(xiě)劇本都寫(xiě)得太多枝節，在枝節中有很多的角色，穿插了很多的場(chǎng)景，使故事變得復雜化，觀(guān)眾可能會(huì )看得不明白，不清楚作者想表達什么主題。試想如果在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀(guān)眾在短短時(shí)間里那能把每一個(gè)角色記得這么清楚。
其實(shí)，寫(xiě)劇本有一句格言：“ Simple is the best! ”愈簡(jiǎn)單的故事就愈好。大家想想你們所看過(guò)的好電影中，它們的劇情是不是都很簡(jiǎn)單。例如電影鐵達尼號(Titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當中男女主角產(chǎn)生了愛(ài)情。其它電影也一樣，簡(jiǎn)單到報紙短評用短短幾十個(gè)字就能講出故事大綱。
但是，簡(jiǎn)單永遠是最困難的！
所以，寫(xiě)劇本難，寫(xiě)出好的劇本難上加難！
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