畢業(yè)論文寫(xiě)作基礎:選題與構思
畢業(yè)論文在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì )出現以下的一些誤區,正是因為這些誤區的產(chǎn)生,導致畢業(yè)論文過(guò)不了關(guān)的重要因素。小編收集了畢業(yè)論文寫(xiě)作基礎:選題與構思。歡迎閱讀。
畢業(yè)論文都留學(xué)生畢業(yè)前要完成的一項重要作業(yè),畢業(yè)在即,就靠這篇畢業(yè)論文來(lái)斷定畢業(yè)的風(fēng)險。當然,一篇能夠達到老師標準的畢業(yè)論文肯定是能夠與過(guò)的,同時(shí),畢業(yè)論文在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì )出現以下的一些誤區,正是因為這些誤區的產(chǎn)生,導致畢業(yè)論文過(guò)不了關(guān)的重要因素。
一、思想重視不夠
造成學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作問(wèn)題的因素很多,思想認識不到位是一個(gè)很重要的原因。學(xué)生把畢業(yè)論文寫(xiě)作當成負擔,存在應付心理,沒(méi)有把畢業(yè)論文當成三年專(zhuān)業(yè)學(xué)習的理論與實(shí)踐的結合,一種技能與理論的升華,一種對學(xué)習過(guò)程的總結;沒(méi)有認識到完成一篇好的畢業(yè)論文是全面提高能力的一次機會(huì )。
經(jīng)過(guò)教師再三指導,有些學(xué)生仍不能理解如何做,做什么,“修改”過(guò)的文章誤區百出,改正老問(wèn)題的同時(shí)不斷出現新問(wèn)題,甚至將教師批注過(guò)的文章不做修改又直接發(fā)回給教師。
問(wèn)其原因,學(xué)生覺(jué)得教師沒(méi)有那么認真,不會(huì )仔細看。學(xué)生中產(chǎn)生的諸多負能量對指導教師的'思想情緒產(chǎn)生了影響,有的教師在說(shuō)話(huà)中透露出再也不想輔導學(xué)生畢業(yè)論文的想法。
二、寫(xiě)作基本功欠缺
論文的選題和構思不夠嚴謹
在選題時(shí),盲目且簡(jiǎn)單,題目過(guò)于寬。由于學(xué)生缺乏最基本的文章寫(xiě)作能力,不懂得論文框架結構,甚至認為框架結構就是段落的組拼,致使一些學(xué)生不能科學(xué)合理地組織論文結構,加上任意使用標題,出現了論文結構錯位、雜亂無(wú)序的現象。
不注意論文格式的規范,標題使用混亂
在撰寫(xiě)畢業(yè)論文前,學(xué)校對論文的格式有統一要求,但學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中卻不斷出現問(wèn)題,提交的論文有的沒(méi)有封面,有的雖然有封面但不符合要求,有的段落在段首沒(méi)有空兩個(gè)字,有的段落標點(diǎn)符號隨意點(diǎn),同學(xué)們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),養成良好的學(xué)習作風(fēng),來(lái)認真的完成這篇重要的畢業(yè)論文,能否成功畢業(yè)在此一舉。
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