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申論寫(xiě)作常用的四種結構和四大錯誤
申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達能力等，小編收集申論寫(xiě)作常用的四種結構和四大錯誤，歡迎閱讀。
申論寫(xiě)作常用的四種結構
1五段三分式
即文章整體書(shū)寫(xiě)五段，除開(kāi)頭、結尾兩段外是中間三段分論點(diǎn)。這種結構形式優(yōu)點(diǎn)在于結構明確，條理清晰，特別適于在考試中應用。
如：總論點(diǎn)：見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)道德高尚的人。
——分論點(diǎn)1：見(jiàn)賢思齊，學(xué)習先進(jìn)人物“孝老愛(ài)親”的心性堅守。
分論點(diǎn)2：見(jiàn)賢思齊，學(xué)習先進(jìn)人物“心系家鄉”的格局境界。
分論點(diǎn)3：見(jiàn)賢思齊，學(xué)習先進(jìn)人物以“謙”為上的人格品質(zhì)。
結尾
具體用法：書(shū)寫(xiě)之前，考生朋友們需首先根據你的總論點(diǎn)選擇一個(gè)主要書(shū)寫(xiě)邏輯，如分析意義為主、分析原因為主、對策為主、內涵為主等，進(jìn)而按照你所選擇的這一邏輯選擇三個(gè)分論點(diǎn)。注意這三個(gè)分論點(diǎn)不能有交叉重合。
2
六段三分式
即相較上一種在第二段位置插寫(xiě)一段過(guò)渡分析段，達到深化主題的效果。優(yōu)勢在于：避免落入論證不清導致的行文僵化俗套，符合當前主流標準。
如：總論點(diǎn)：見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)道德高尚的人。
過(guò)渡段：社會(huì )“鍵盤(pán)俠”問(wèn)題，道德引導重要性。
——分論點(diǎn)1：見(jiàn)賢思齊，學(xué)習先進(jìn)人物“孝老愛(ài)親”的心性堅守。
分論點(diǎn)2：見(jiàn)賢思齊，學(xué)習先進(jìn)人物“心系家鄉”的格局境界。
分論點(diǎn)3：見(jiàn)賢思齊，學(xué)習先進(jìn)人物以“謙”為上的人格品質(zhì)。
結尾
具體用法：此結構在使用之時(shí)，考生與第一個(gè)一樣都需要先選出總論點(diǎn)及主要書(shū)寫(xiě)邏輯，并挑選合適的分論點(diǎn)，區別之處在于，需在論證分論點(diǎn)前加入一段分析內容，如問(wèn)題、原因、意義、概念等，達到深入分析話(huà)題的效果。
3
混合式
以六段應用為佳，除開(kāi)頭結尾兩段外，中間的四段里面選出兩段為文章重點(diǎn)邏輯，其余可自由安排。優(yōu)勢：靈活易用，減小結構確定難度，內容全面。
如：總論點(diǎn)：見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)道德高尚的人。
過(guò)渡段：社會(huì )“鍵盤(pán)俠”問(wèn)題，道德引導重要性。
——分論點(diǎn)1：見(jiàn)賢思齊，學(xué)習先進(jìn)人物“孝老愛(ài)親”的心性堅守。
分論點(diǎn)2：見(jiàn)賢思齊，學(xué)習先進(jìn)人物“心系家鄉”的格局境界。
對策段：見(jiàn)賢思齊，實(shí)踐為“要”，需從身邊事做起。
結尾
具體用法：關(guān)鍵之處在于主體四段需有兩段強調共同一個(gè)邏輯，基本按照是什么、為社么、怎么辦順序排列，如 開(kāi)頭 內涵 意義 對策 對策 結尾 ;開(kāi)頭 內涵 意義 意義 對策 結尾 ;開(kāi)頭 意義 內涵 內涵 對策 結尾。
4
簡(jiǎn)單直接式
這一種初接觸寫(xiě)作者經(jīng)常會(huì )使用，即 每一段講一個(gè)單獨的邏輯。此寫(xiě)法優(yōu)勢在于簡(jiǎn)單易寫(xiě)，表達難度低;弊端也叫明顯，一般情況難以點(diǎn)出文章重點(diǎn)，給人蜻蜓點(diǎn)水之感，論述不深入。
如：總論點(diǎn)：見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)道德高尚的人。
——見(jiàn)賢思齊，要學(xué)習先進(jìn)人物“孝老愛(ài)親”、“心系家鄉”、以“謙”為上的心性品質(zhì)。
學(xué)習先進(jìn)人物的重要意義。
如何有效見(jiàn)賢思齊，談對策。
結尾
結構之法多種多樣，絕不是僅有幾種。隨作者心意，只要能夠清晰有條理地表達出觀(guān)點(diǎn)，論證透徹均可。以上幾種為申論寫(xiě)作中常用結構，望諸君予以借鑒。作文要想妙筆生花，必下苦工，多練筆，勤思考方能成功。
申論寫(xiě)作常犯的四大錯誤
錯誤一
文章標題不符合申論要求
有的考生為了標新立異，吸引閱卷人員眼球，擬標題過(guò)于華麗或者夸張，有些標題還帶有抒情性或散文性，有些甚至是流行歌曲名改編的題目，令閱卷人員啼笑皆非。申論是一種嚴肅性、規范性的應試文體，它的標題應當是整篇文章核心內容的提煉、濃縮與概括，它拒絕夸張和華而不實(shí)�？忌跀M定申論文章標題時(shí)可以借鑒一些好的標題摸板，精辟的標題能起到先聲奪人的效果。
錯誤二
摘抄命題材料泛濫
申論文章構思講究源于材料，高于材料，文章中適當地援引一下材料中的原句也并非不可，但不可以過(guò)多，最好是對材料原句的同義改寫(xiě)，或者用排比、遞進(jìn)等表達方式將材料中的關(guān)鍵句進(jìn)行高度概括后作為自己的論據使用，使自己的論述與材料的主旨有異曲同工之妙。
錯誤三
觀(guān)點(diǎn)不明朗，角度把握不準
觀(guān)點(diǎn)最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直擊題目，使下文都圍繞著(zhù)觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)，文章結尾務(wù)必扣回題目，為閱卷人員行方便就是為自己行方便。要想把握文章的寫(xiě)作角度，首先要正確理解給定材料的主旨和內涵，從材料中攫取關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。然而正有一些考生囿于就事論事，沒(méi)有對給定材料進(jìn)行必要的概括、提煉、引申、深化，閱卷人員閱讀了幾大段還是不知考生的觀(guān)點(diǎn)藏在何處，這是一大弊端。
錯誤四
機械性照搬模版
不少考生看到考題似曾相識，就照搬在輔導書(shū)中看到類(lèi)似的套路和模板，甚至把背誦的范文、段落如法炮制，這樣千人一面、千篇一律的文章會(huì )使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。套路和模板可以借鑒，但不可過(guò)于依賴(lài)，要結合材料和作答要求，對模板和套路進(jìn)行升華、創(chuàng )新，能夠適當地提出個(gè)性化、反套路的觀(guān)點(diǎn)或見(jiàn)解，對材料中反映的社會(huì )現象的認識有一定的前瞻性，對解決社會(huì )實(shí)際問(wèn)題有一定的獨創(chuàng )性，無(wú)疑會(huì )為提升申論分數增加砝碼。
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