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小學(xué)生寫(xiě)應用文的寫(xiě)作基礎知識

時(shí)間:2022-02-02 14:56:33 寫(xiě)作基礎 我要投稿

小學(xué)生寫(xiě)應用文的寫(xiě)作基礎知識

  【例文一】

小學(xué)生寫(xiě)應用文的寫(xiě)作基礎知識

  1、審題。審題就是分析文章的題目,弄清題目的意思。審題包括三方面內容(1)找出重點(diǎn)詞,有些題目,有一個(gè)關(guān)鍵詞,也叫“題眼”,題眼就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》中的“難忘”之類(lèi)。(2)搞清寫(xiě)作的范圍和要求,即時(shí)間、地點(diǎn)、人稱(chēng)、數量、內容等限制范圍。(3)弄明白是寫(xiě)人的,是記事的,還是狀物、寫(xiě)景的。

  2、確定中心。記敘文總要表達一個(gè)思想,說(shuō)明一個(gè)道理或表現某一方面的思想感情,這就是文章的中心。文章的中心要正確,對社會(huì )上正確的現象加以歌頌,錯誤的現象給予批評。中心正確,健康是文章的根本,對此必須首先要注意。中心還要求集中,一篇文章一般只能有一個(gè)中心,各方面內容都要緊緊圍繞中心寫(xiě)。

  3、選擇材料。作文的內容就是材料。寫(xiě)作文要緊扣中心選擇材料,與中心關(guān)系不大的或無(wú)關(guān)的,要少選或不選。所選的材料還要真實(shí)、具體,真實(shí)就是不憑空編造,不夸大也不縮小。同時(shí),還要注意材料的新穎、典型,不落俗套,要能夠清楚地反映人或事的特點(diǎn)。

  4、安排結構。所謂安排文章的結構,指的是文章的材料的組織安排。如先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么,以及怎樣開(kāi)頭,結尾,過(guò)渡等。文章的材料,常用以下這些方法安排:(1)按事情發(fā)展的順序;(2)按時(shí)間順序;(3)按空間的順序;(4)按事物的幾個(gè)方面。

  5、列提綱。提綱,是結文章的總體設計,具體包括:(1)文章的題目;(2)中心思想;(3)寫(xiě)作的順序;(4)詳寫(xiě),略寫(xiě)的提示。提綱不能太詳細,也不能太簡(jiǎn)單。

  6、文章的開(kāi)頭和結尾、過(guò)渡和照應。常見(jiàn)的開(kāi)頭有:(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直入正題;(2)概括全文,揭示中心;(3)提出問(wèn)題,引起注意;(4)環(huán)境描寫(xiě),渲染氣氛;(5)說(shuō)明情況,介紹背景;(6)先說(shuō)結果,倒敘開(kāi)頭。結尾的方法有:(1)自然方式結尾;(2)總結式結尾;(3)含蓄式結尾;(4)啟發(fā)式結尾。文章的過(guò)渡,應力求自然。照應,指的是文章中前后內容的關(guān)照呼應。最常見(jiàn)的是文章的首尾照應。

  寫(xiě)事的文章要注意以下幾點(diǎn):

  1、要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果交代清楚;

  2、一般可以按事情的發(fā)展順序寫(xiě),寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈,前因后果;

  3、要突出重點(diǎn),不要平鋪直敘,重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě),寫(xiě)具體;

  4、環(huán)境描寫(xiě)對反映文章的中心很有作用,所以在敘事時(shí),有時(shí)也要注意寫(xiě)清楚環(huán)境。

  寫(xiě)人文章應請注意以下幾點(diǎn):

  1、要抓住人物的特點(diǎn)寫(xiě),并把人物所做的事具體地寫(xiě)出來(lái),用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫(huà)人物;

  2、注意寫(xiě)好人物的外貌(包括容貌、衣著(zhù)、神情等),語(yǔ)言,動(dòng)作,特別是能反映人物特點(diǎn)的語(yǔ)言和行動(dòng),更要準確、細致的描寫(xiě);

  3、心理活動(dòng)是指一個(gè)人的思想活動(dòng)。恰當的心理、活動(dòng),可以更好地表現人物的思想品質(zhì),突出中心思想;

  4、如果是通過(guò)幾件事寫(xiě)人的,可以采用詳寫(xiě)一件事,略寫(xiě)另幾件事的寫(xiě)法,幾件事需并列寫(xiě)的,則可按時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)。

  寫(xiě)景、狀物的文章要注意以下幾點(diǎn):

  1、要抓住景和物的特征寫(xiě)。所謂特征就是同其他物體有區別的地方,抓住特征描寫(xiě),才能給讀者留下深刻的印象;

  2、寫(xiě)景、狀物要言之有序,如從上到下,從左到右,從外到內,從中間到兩邊等。不能一下子說(shuō)這,一下子說(shuō)那,東拉西扯,沒(méi)有順序;

  3、寫(xiě)景、狀物過(guò)程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想,抒發(fā)自己的真情實(shí)感,還要恰當運用比喻、擬人等修辭手法,把描寫(xiě)的景物寫(xiě)生動(dòng),寫(xiě)形象;

  4、狀物要描寫(xiě)物體的大小,形狀,顏色,質(zhì)地,做到寫(xiě)什么,像什么。

  寫(xiě)活動(dòng)的文章要注意以下幾點(diǎn):

  寫(xiě)活動(dòng)一般是命題作文。

  1、可以按活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě),但也可先寫(xiě)結果,再寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程,總之要有順序;

  2、要突出重點(diǎn),有詳有略,特別要注意把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚;

  3、注意寫(xiě)好活動(dòng)中人物的感受。

  【例文二】

  一、什么是作文?為什么要寫(xiě)作文?文章有什么作用?作文是我們通常說(shuō)得寫(xiě)文章,作文就是寫(xiě)文章,也就是用文字的形式把自己所看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)。文章可以長(cháng)久地保存,可以廣泛地流傳。文章不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失。雖然近代以來(lái)電報、電話(huà)、電視、電影、網(wǎng)絡(luò )都可以保留和交流信息,但文字保留仍然是一種主要的傳遞人類(lèi)文明成果的主要形式之一。

  二、文章的構成。一篇文章是一個(gè)整體,好比一個(gè)人由頭、手、腳、軀干組成。那么文章呢?文章是由字、詞、句、標點(diǎn)、段、篇組成的。大家知道,身體任何一個(gè)部分出現毛病,人體就不健康,同樣的,一篇文章中字、詞、句、標點(diǎn)、段、篇任何一個(gè)部分出現毛病,都不是好文章。所以寫(xiě)好文章要正確地運用每一個(gè)字、詞、句、標點(diǎn),并分好段,組成篇才是一篇好文章。

  三、小學(xué)階段文章的分類(lèi)及各類(lèi)文章的寫(xiě)作要求。通常我們小學(xué)階段小學(xué)生所寫(xiě)的文章以記述文為主及簡(jiǎn)單的應用文。小學(xué)生作文的基本文體通常分成六大類(lèi):寫(xiě)人、寫(xiě)事、狀物、想象、應用文。

  1、寫(xiě)人:寫(xiě)人要寫(xiě)“真實(shí)”,講“真話(huà)”,育“真人”?梢宰杂蛇x材與立意,寫(xiě)人要寫(xiě)出人物的個(gè)性與特點(diǎn),寫(xiě)得人物要神氣活現。

  2、寫(xiě)事:寫(xiě)事要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過(guò)與結果。寫(xiě)清楚社會(huì )環(huán)境與自然環(huán)境,按事情發(fā)生過(guò)程寫(xiě)清楚。

  3、寫(xiě)景:寫(xiě)景文章要寫(xiě)清對象的主要特征、形狀、顏色、聲音、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等特征。寫(xiě)景一定要表達感情,要注意描寫(xiě)對象順序、層次、重點(diǎn)、景物間關(guān)系。

  4、狀物:狀物分為動(dòng)物、植物、靜物三類(lèi)。狀物文章要注意觀(guān)察,觀(guān)察要細致,狀物文章必須按一定順序、層次寫(xiě)清楚。

  5、想象:想象作文關(guān)鍵就在于要充分發(fā)揮想象力,可以根據事物之間的聯(lián)系,從這件事物想象到另一件事物,從事物某一點(diǎn)想到事物其他方面,聯(lián)想事物的過(guò)去與未來(lái)。

  6、應用文:應用文與生活、社會(huì )聯(lián)系緊密,格式、行為習慣更有規定。格式包括:書(shū)寫(xiě)要求、行款式樣、結構、習慣用語(yǔ)、稱(chēng)謂和簽署、簡(jiǎn)明得體、規范。同時(shí)要注意環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對象及表達方式。

  四、小學(xué)生作文文字量問(wèn)題。小學(xué)作文通常要求寫(xiě)一定篇幅,要求寫(xiě)一定字數,其實(shí)是要求學(xué)生的作文盡量寫(xiě)長(cháng),寫(xiě)長(cháng)了才會(huì )多想,多想了才能寫(xiě)長(cháng),命題者限字數是根據學(xué)生的水平,促使學(xué)生多想,把文章寫(xiě)成一定長(cháng)度。我認為文章的長(cháng)短實(shí)際要由感而發(fā),有話(huà)則長(cháng),無(wú)話(huà)則短,從文字使用量來(lái)說(shuō),要做到“惜墨如金”與“潑墨如水”相結合,“惜墨如金”就是要文筆精練,“潑墨如水”就是要寫(xiě)具體與形象。

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