- 相關(guān)推薦
以“珍惜”為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導
珍惜，是“珍重愛(ài)惜”的意思，人的一生中有許多值得珍惜的對象，小編收集了以“珍惜”為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導，歡迎閱讀。
話(huà)題展示
有一首關(guān)于珍惜的歌：“數一數身邊的每一種東西，想一想一生中的每次高低，讓最珍惜的一些，回頭回頭又細味，方感覺(jué)到世間始終這樣美;天高高海深深原來(lái)極壯麗，好爸爸好媽媽心意永系，用我心聲哼的歌，和良朋痛飲的酒，哭哭笑笑最珍惜的卻是你;讓我再次去思念，珍惜的一切腦里再浮現，讓我再次去思念，小心的珍惜它到永遠，珍惜的將珍惜到永遠。
請將“珍惜——”補充完整，并以此為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
思路點(diǎn)撥
珍惜，是“珍重愛(ài)惜”的意思，人的一生中有許多值得珍惜的對象，關(guān)鍵是作者要選出適合自己的對象來(lái)寫(xiě)，這樣才能拓展思路，真情表達，因此，在確定選材的方向時(shí)候，可以從這樣幾個(gè)角度去思考。
一、從實(shí)或虛的對象進(jìn)行選材。值得大家珍惜的對象有許多，如果從“實(shí)(具體)”的對象來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)：珍惜大自然，珍惜環(huán)境，珍惜土地，珍惜水資源，珍惜糧食，珍惜動(dòng)物，珍惜植物，珍惜親人、朋友……如果從“虛(抽象)”的對象來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)：珍惜時(shí)間，珍惜今天，珍惜過(guò)去的每一天，珍惜榮譽(yù)，珍惜幸福，珍惜感動(dòng)，珍惜靈感，珍惜誠信，珍惜創(chuàng )新精神，珍惜美好的情感，珍惜純真的友誼，珍惜鍛煉的機會(huì )，珍惜自己的個(gè)性，珍惜自己的思想等等。
二、從正面或反面進(jìn)行選材。正面的對象，也就是通常值得大家肯定、贊賞、能夠給人以美好情感的對象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的職責，珍惜自己的權利，珍惜濃濃的親情，珍惜真摯的友情，珍惜難得的機會(huì )，珍惜寶貴的綠色等等。反面的對象，也就是人們的餓否定、批判、沒(méi)有好感甚至深?lèi)和唇^的對象，如珍惜失敗，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暫的生命，珍惜對手等等。
素材積累
1、唐肅宗李亨做太子的時(shí)候，一次，陪父親唐玄宗(李隆基)吃飯。那些珍饈佳肴都擺放在肉砧上，玄宗叫太子將其中的羊腿割成小塊。等太子割完羊腿時(shí)，刀刃上早已沾滿(mǎn)了油污，太子便隨手拿起面餅，把油污擦掉了。玄宗默默地看在眼里，心中很不高興。這時(shí)，這見(jiàn)太子慢慢地舉起面餅吃了下去，玄宗這才面露笑容，對太子說(shuō)道：“是應該這樣珍惜生活的。”
2、有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院中的小男孩，悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思呢?”院長(cháng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)。”第二天，男孩拿著(zhù)石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高�；氐皆簝�，男孩興奮地向院長(cháng)報告，院長(cháng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高10倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這塊石頭。竟被傳揚為“稀世珍寶”。院長(cháng)對孩子說(shuō)：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”
例文賞析
珍惜你的失敗
王立娟
她獨自坐在窗前,兩眼凝視著(zhù)遠方。眼,已哭得紅腫;淚，還在流。她沒(méi)有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。她任淚打濕桌上的書(shū)和剛發(fā)下來(lái)的試卷。她只是木然地看了看。
她不知自己在窗前坐了多久，只知現在太陽(yáng)已落下，月亮已升起。她無(wú)暇顧及這些，仍回想著(zhù)這次考試。老師念分數時(shí)，她心跳得厲害，好象要蹦出胸膛來(lái)一樣�？墒窃绞呛ε碌氖略奖苊獠涣�。她不敢正視老師那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成果。但她不得不相信，那可憐的分數就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經(jīng)被打敗了。她默默地念叨著(zhù)。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得她的臉色發(fā)白。她想起了父母，他們此時(shí)也許還在辛勤地勞作;想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小;想起了父母那在太陽(yáng)底下被曬黑發(fā)臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手;想起了每次臨行前父母關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，期待的雙眼;想起了關(guān)心她的一切。如今……她覺(jué)得愧對他們的關(guān)心。
窗外,月亮已升得老高;窗內,依舊如故。痛苦的回憶,讓她感到太累了。她抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入了她的眼簾。她定眼再看，原來(lái)是窗外的白楊樹(shù)，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，仍頑強生存下來(lái)的白楊樹(shù)，它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍........一陣冷風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了她的思緒，她打了一個(gè)冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個(gè)曾屬于她的第一，我不甘愿就這樣認輸了，不經(jīng)任何搏斗就否定了自己，不戰而敗。她覺(jué)得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。失敗只能代表昨天，只能以為過(guò)去，過(guò)去的一切只能化為零，她要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰。
滿(mǎn)臉的淚水作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。她看到桌上的書(shū)、紙，以及被淚水浸濕了的試卷。她擦干了眼淚，握起筆，重新拿起了那份試卷。開(kāi)始認真總結，尋找失敗的原因.........她要讓這次失敗成為她前進(jìn)的動(dòng)力，她要讓這次失敗為她奪取下次輝煌的時(shí)刻奠定基礎。
窗外，皎潔的月光一瀉千里,星星也不知道什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著(zhù)調皮的眼睛，它們一直快樂(lè )地拌著(zhù)她到了深夜........
她輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。她明白明天等待她的是什么。她的臉上露出了微笑，那象征失敗的淚水在她臉上再也找不到了。因為她看到明天那朝陽(yáng)在地平線(xiàn)上冉冉升起時(shí)，她正迎著(zhù)絢麗的朝霞向前走去。
[亮點(diǎn)提示]
本文采用第三人稱(chēng)的手法刻畫(huà)了一個(gè)由考試失敗淚流滿(mǎn)面到擦干淚水以后振作精神，迎接新的挑戰的鮮活的人物形象。本文的閃亮之處在于：
構思巧妙，立意新穎。由一張失敗的試卷引入流滿(mǎn)淚水的臉，到最后擦干眼淚，從新拿起試卷，總結經(jīng)驗教訓，兩次心情的起伏變化刻畫(huà)了人物形象的性格特征。
借物抒情，托物言志。作者始終在描寫(xiě)月光的變化，由慘淡到皎潔，正如人物的心情一樣，這樣的環(huán)境描寫(xiě)極好地渲染了人物的內心情感，與人物融為一體。
語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢，整散結合。結尾卷起試卷微笑地朝著(zhù)朝陽(yáng)走去，與開(kāi)頭形成對比、呼應。全文如行云流水一般，淋漓酣暢地直抒胸臆，托物言志，抒情色彩濃郁，感染力強，足以見(jiàn)作者的作文功底。
【以“珍惜”為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導】相關(guān)文章：
以珍惜為話(huà)題的作文指導08-08
以“幸�！睘樵�(huà)題的作文寫(xiě)作指導02-03
以“等待”為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導及范文01-29
以“捷徑”為話(huà)題的作文寫(xiě)作的方法指導07-20
以“思考”為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導及題目解析01-31
話(huà)題作文寫(xiě)作指導01-28