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以溫暖為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導

時(shí)間:2024-08-10 03:04:05 作文素材 我要投稿
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以溫暖為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導

  【題目】

以溫暖為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導

  以“溫暖”為話(huà)題,或以之為題寫(xiě)一篇記敘文。

  【構思引導】

  1.想象。不管是話(huà)題還是命題,面對這個(gè)題目,首先指向的是我們心靈的一種感覺(jué)。一種讓我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺(jué)。那么,你要搜尋一下,在我們的生活中,有沒(méi)有讓我們感到“溫暖”的情景,場(chǎng)景,美妙的片斷呢?

  2.選材。這種感到“溫暖”的情景,是與父母在一起的一個(gè)片斷,是與老師在一起的一個(gè)片斷,還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷,還是在社會(huì )上?這種溫暖是你自己感受到的愛(ài)的溫暖,還是你看到別人的幸福與溫暖?這兩種都是可以選的;蛘吣銢](méi)有溫暖,渴望溫暖?熱點(diǎn)話(huà)題有沒(méi)有與溫暖切近的?總之是被人關(guān)懷的,給人感染的材料。

  3.變通。“溫暖”與“幸福”“感動(dòng)”是接得比較近的,一般讓人幸;蚋袆(dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。你寫(xiě)過(guò)“幸福”與“感動(dòng)”有關(guān)的作文嗎?變通一下也可。

  4.定題。如果是“話(huà)題”,最好不用話(huà)題作題目寫(xiě),結合你的素材看,可以選一些題《暖暖的紅風(fēng)鈴》(以線(xiàn)索為題),《溫暖六月》(時(shí)間),《溫暖5•12》《溫暖中國》,《他們離溫暖有多遠》(思考型)等。

  5、不落俗。溫暖,它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶,也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵的目光;它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng),也可能是你得到表?yè)P時(shí)的那份驚喜。這類(lèi)情感極為豐富的話(huà)題作文,首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護”的平常題材,學(xué)會(huì )從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會(huì )挖掘新穎角度:如用設置懸念的方法,寫(xiě)自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來(lái);用引出誤會(huì )的方法,描寫(xiě)師生之間曲折的經(jīng)歷;用童話(huà)的形式,暢想動(dòng)物對人類(lèi)的感激;用日記的形式,逐一展開(kāi)自己與父母溝通的故事。例文《今夜長(cháng)明燈沒(méi)亮》仿名著(zhù)《燈》而作,仿中有創(chuàng ),情感真摯;《別樣的幸!穭t用細膩的筆觸,寫(xiě)出了離異家庭里子女的獨特感受。

  【佳作欣賞】

  溫暖

  那時(shí)候我很小,獨自去離家有20分鐘路程的電影院看電影?赐觌娪俺鰜(lái),我迷路了。這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是羞澀,我不敢去問(wèn)任何人,忍不住嚶嚶地哭了起來(lái)。

  這時(shí)走過(guò)來(lái)一對夫婦,那穿著(zhù)薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問(wèn)道:“怎么了,小姑娘?”我大哭起來(lái),告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,咱們一起去找找,好嗎?”她又俯身拉起了我的手,我在黑暗中感覺(jué)著(zhù)她手的溫暖。

  原來(lái)我離家并不遠。那對善良的夫婦將我輕輕一送,就送到了我母親的身邊。

  我破涕為笑的時(shí)候,他們向我微笑一下,轉身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影,我手心還留著(zhù)那女人的手溫。

  幾十個(gè)寒冬酷暑過(guò)去了,我已有了那一對夫婦的年齡,但他們留給我的溫暖,仍久久地縈繞在我的心中。

  十幾歲時(shí)的我常獨自一個(gè)人去糧店買(mǎi)糧。那一次,我努力將一袋糧背到我單薄的肩上?晌覅s沒(méi)有將它背上去。咬著(zhù)牙,較著(zhù)勁,試了一次又一次,始終差那么一點(diǎn)兒,我無(wú)望地站在這一袋糧食前。

  我決定再試一次,忽然糧袋順利地上了肩。我詫異地轉過(guò)頭,發(fā)現一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋,一雙同樣蒼老卻充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛在親切地注視著(zhù)我。給了我這一把力氣的竟是一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流地流進(jìn)我的心里。

  一次,我生病在床,心緒異常煩,嘴唇干裂出一層白皮。突然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲脆響,什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來(lái):“嬌嬌,你又在淘氣!你能不能讓人安靜一下?你真太不懂事了。”屋內靜了半晌,才見(jiàn)女兒怯怯地走到我身邊著(zhù)說(shuō):“媽媽?zhuān)铱茨阕焯闪,想給你倒點(diǎn)熱水喝,我不是故意弄碎杯子的,你別生氣好嗎?”我一下子把女兒那溢滿(mǎn)瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著(zhù)女兒的淚,暖暖的,有點(diǎn)咸。

  人的一生可能經(jīng)歷過(guò)許多喜怒哀樂(lè ),但最能撥動(dòng)你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那徘徊在你周?chē)奈L(fēng)和細雨,讓你體味著(zhù)人生的溫暖。

  這溫暖的感覺(jué)浸潤我的心許久了,我常被它逼得捫心自問(wèn):你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎?你給了對你也許并不重要,但卻是別人所急需的一把力了嗎?你能諒解和寬容那些無(wú)意中傷害了你的人嗎?只要感覺(jué)到那一絲絲溫暖存在,人生就會(huì )輕松多了。能夠給人以這種溫暖,我想快樂(lè )一定會(huì )更大些。

  【點(diǎn)評】

  這是作家寫(xiě)的,讀完之后,你肯定會(huì )被此篇濃郁的記敘特色和精美的感悟所感動(dòng)。這就是高手筆。我們可以把這篇文章分成兩個(gè)部分,第一部分是倒數第二段前,運用的是記敘的手法,寫(xiě)的是自己從小到大經(jīng)歷的三件事:一是小時(shí)候被陌生夫婦送我回家,二是十幾歲時(shí)糧店背糧得到幫助,三是當了媽媽后被女兒的孝心所感動(dòng)。最后兩段,作家在此基礎上表達了自己的感悟:人生因有溫暖的撫摸而變得美好,感到溫暖,人生就會(huì )變得輕松,那么,我們給了別人這樣的溫暖嗎?——看來(lái),作者是由自己感受的溫暖去反省自己,推己及人,每個(gè)人都需要溫暖,當我們感受到溫暖的時(shí)候,是否給了別人溫暖呢?這樣的反省就使文章具有高人一籌的力度。

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