- 相關(guān)推薦
以“等待”為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導及范文
【話(huà)題作文設計】：
人生充滿(mǎn)了等待：小學(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)；等待通知，等待典禮開(kāi)始，等待誤點(diǎn)的航班，等待好友的來(lái)信……等待中寄寓著(zhù)希望，希望依偎著(zhù)等待。等待，可謂是一份美麗的無(wú)奈。等待需要耐心，只有真正成熟的人，才善于等待。請以“等待”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
溫馨提示：
�、� 不要忘了擬一個(gè)題目。
�、� 選擇你最擅長(cháng)的文體。
�、劭紤]到內容的充實(shí)，最好不要少于600字。
�、転榱朔奖銊e人閱讀，請注意書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
【素材積累】：
�。ㄒ唬┟跃洌�
人類(lèi)的一切智慧是包含在這四個(gè)字里面的：“等待”和“希望”�！笾亳R
字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我要在這三塊基礎上建立我成功的金字塔�！退沟�
我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取。 ——米丘林
耐心等待，風(fēng)車(chē)從不跑去找風(fēng)�！箍死S斯
尋春須是先春早，看花莫待花枝老�！铎�
有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！督鹂|衣》
別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！ ——龍沙
一等二靠三落空，一想二干三成功�！裰V
桃花三月開(kāi)，菊花九月開(kāi)，各自等時(shí)來(lái)�！裰V
遇到無(wú)法抵抗的時(shí)候，靜靜地等待機會(huì )，真是要比橫沖直撞地浪費體力有用得多��！——劉墉
春風(fēng)，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；陽(yáng)光，是大海的等待。 ——汪國真
（二）事例經(jīng)典：
寓言：守株待兔
《韓非子》中有一個(gè)“守株待兔”的故事：傳說(shuō)戰國時(shí)宋國有一個(gè)農民看見(jiàn)一只兔子撞在樹(shù)樁上死了，他便放下手里的農具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。
等待與行動(dòng)
在寸草不生的沙漠里，兩位旅客迷路了，一名是等待，另一名是行動(dòng)。此時(shí)此刻，熾熱的太陽(yáng)似乎要把兩人烤熟，死神正向他們張開(kāi)血盆大口。兩人向東走，在絕望之際，一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)屹立在他們面前，這棵樹(shù)正吮吸著(zhù)沙漠的每一點(diǎn)水分，樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果，可想而知，蘋(píng)果是多么得甜，不過(guò)樹(shù)太高了，他們夠不著(zhù)，于是行動(dòng)馬上爬上樹(shù)，每爬到一半，就滑了下來(lái)，筋疲力盡的他，還不放棄，終于他爬上去，吃到了蘋(píng)果，而等待卻撲通一聲，坐在地上，等著(zhù)蘋(píng)果落下來(lái)，行動(dòng)扔了一個(gè)蘋(píng)果給他，他卻說(shuō)：“用不著(zhù)幫忙，你先走吧，我在這等蘋(píng)果落下來(lái)�！毙袆�(dòng)走了，而蘋(píng)果害怕被人吃了，死都停在枝頭，直到被沙化。而等待也死了，變成化石，永遠地坐在那兒——他是餓死了！
等待的下場(chǎng)雖然悲慘但卻不值得同情！他本來(lái)是可以不死的，只要他能采取行動(dòng)。行動(dòng)本來(lái)可以和等待一起走出沙漠的，可惜等待仍然執迷不悟，還要等下去。
我們千萬(wàn)不要像等待那樣等下去，應該像行動(dòng)那樣采取行動(dòng)，見(jiàn)機行事。有所作為的人之所以能夠成大氣候，主要是他們的字典里沒(méi)有“等”字，他們珍惜一分一秒，把握時(shí)機，主動(dòng)出擊，他們認為聰明者利用時(shí)間，愚蠢者等待時(shí)間！
我們應學(xué)會(huì )分秒必爭，在現實(shí)社會(huì )中，機會(huì )不是常有的，機不可失，時(shí)不再來(lái)，機會(huì )不待人，不要浪費所剩無(wú)幾的時(shí)間，對時(shí)間的慷慨就等于慢性自殺！我們人生太短暫，要做的事情太多，請爭分奪秒。
傳說(shuō)：姜子牙釣魚(yú)
商朝有個(gè)大臣叫姜尚，又名姜子牙，他見(jiàn)紂王如此胡作非為，便棄官而逃，隱居在渭水之濱。這里是諸侯姬昌的勢力范圍。姜子牙知道姬昌胸懷大志，渴求人才，就在渭水邊“釣魚(yú)”等待姬昌“上鉤”。
姜子牙釣魚(yú)用的魚(yú)鉤是直的，上面不放魚(yú)餌，而且離開(kāi)水面有三尺高。他一邊高舉釣竿，一邊自言自語(yǔ)：“不愿活的魚(yú)兒，你要找死就自己上鉤吧！”他這種奇怪的釣魚(yú)方法，很快傳到姬昌那里。姬昌覺(jué)得這人很古怪，就派一個(gè)士兵把他叫來(lái)。姜子牙見(jiàn)來(lái)人只是一個(gè)小兵，根本不理，邊釣魚(yú)邊說(shuō)道：“釣，釣，釣，大魚(yú)不上鉤，小魚(yú)瞎胡鬧�！眮�(lái)人看到這個(gè)情景，連忙回去報告姬昌，姬昌覺(jué)得這個(gè)人一定是個(gè)非凡的人才，于是，他帶上厚禮，親自去聘請姜子牙。姜子牙終于有了施展自己才華的機會(huì )。uwen789.c
散文：等待
等待，是為了更好地前進(jìn)。我們盡可暢談一夜，慨嘆紅塵滾滾，聚散離合。你正可以打點(diǎn)自己的行囊，整理一路的悲歡，等待明天的旭日東升。上路時(shí)，你的腳步定少了幾分沉重，多了幾分從容。
等待是焦灼后的舒心，緊張后的放松，是長(cháng)途跋涉后寧靜的避風(fēng)港，是眺望生活美麗的高點(diǎn)。孤舟撫琴，是等待知音的出現；舉杯邀月，是等待家鄉的音訊；程門(mén)立雪，是等待師長(cháng)的教誨；寒江獨釣，是等待心智的高潔……他們等待得平和恬淡，不溫不火，氤氳出一派謙謙君子的儒雅突破豁達，縈繞著(zhù)整個(gè)中華文明史。
等待是一壇醇香而濃烈的酒，醞釀著(zhù)不凡；等待是一首清靈而雋永的詩(shī)，跳動(dòng)著(zhù)靈性。等待是一盞琉璃，只為在巧匠手中翻陳出新；等待是一柄寶劍，遇到俠士，便錚錚作響；等待是一匹駿馬，邂逅英雄，便嘶鳴不已。
生活是一條河，等待便是舒緩的河段；生活是一串項鏈，等待便是綿長(cháng)而堅固的線(xiàn)；生活是一曲廣陵散，等待便是嬌媚而動(dòng)人的臉龐。那是人性的呼喚，是最美麗的瞬間。
【寫(xiě)法指南】：
（一）找角度
從“等待”的對象來(lái)看，可寫(xiě)是人與人之間的等待：如“我”與父母、兄弟、姐妹之間的等待，友人、戀人、夫妻之間的等待，師生之間的等待，賢臣對明君的等待，對手乃至敵手之間的等待。也可以寫(xiě)人對某件事的等待，事情可小可大：比如等待下課，等待放假，等待錄取通知書(shū)，等待元旦聯(lián)歡晚會(huì )，等待中考，等待申奧，等待入世，等待中國男足沖出亞洲走向世界，等待巴以雙方的和平等。
從等待者的態(tài)度來(lái)看，可以是主動(dòng)積極的，有目的的，在等待中積蓄力量，隨時(shí)準備抓住機遇，大顯身手，一鳴驚人；可以是被動(dòng)消極的，盲目的，在等待中虛度韶光，磨平了棱角，挫失了銳氣，喪失了良機，最終一事無(wú)成。
（二）定文體
如果你文筆生動(dòng)，不妨寫(xiě)成記敘文。但一定要寫(xiě)出等待的典型細節，用細節展示人物的精神面貌，達到以少勝多，給人留下反復咀嚼的回憶。如果你言語(yǔ)犀利，不妨寫(xiě)成議論文，但一定要觀(guān)點(diǎn)鮮明正確，論證嚴密，說(shuō)理透徹，切不可空發(fā)議論，牢騷滿(mǎn)腹。如果你想像力豐富，也可以把它編成小說(shuō)、劇本……
【佳作展示】：
優(yōu)秀例文一：
等
江蘇昆山中學(xué) 周 洪
“等”是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)極富意味的過(guò)程，它蘊含著(zhù)些許期待，些許焦躁，些許不安，些許興奮。有些人心甘情愿地等，那他得到的不只是一個(gè)美麗的結果，更是一段耐人尋味的過(guò)程，而那些被等的人則是幸福的、甘甜的。不知你是否和我一樣有過(guò)這樣一段經(jīng)歷。
記得中考前的一段時(shí)間，我每晚都會(huì )學(xué)習到很晚，而我的媽媽更是不辭辛苦，睡得比我還晚。不是她在上夜班，更不是她在自?shī)首詷?lè )地消遣，而是在等我，她在等我安安靜靜地睡著(zhù)了，才肯安心地睡。她心里知道，夜深人靜時(shí)我一個(gè)人復習會(huì )感到孤獨無(wú)助，所以每當我挑燈夜戰時(shí)，她總會(huì )默默地坐在我身旁。
也許平常人真的無(wú)法理解這樣的等待有何意義，但對于我來(lái)說(shuō)，媽媽的等待讓我感到一股又一股溫暖涌上心頭：我不是孤獨的，有媽媽在陪我，我不是無(wú)助的，有媽媽在支持我。至今，或者說(shuō)永遠，我都忘不了那定格了似的情景：昏黃的燈光下，我正在奮筆疾書(shū)，身旁坐著(zhù)媽媽?zhuān)o靜地坐在椅子上，輕輕地翻看報紙，神態(tài)那么安詳。偶爾抬頭，發(fā)現她的頭發(fā)已不似以前那般烏黑亮澤，有些斑白，眼角的魚(yú)尾紋竟也變得又長(cháng)又深。每次我看到這些皺紋，總忍不住感到心痛，一位母親為了撫養子女竟甘心讓歲月在自己的臉上無(wú)情地刻下印痕，可是她的眼睛里閃爍的光卻依舊那么溫暖，即使那目光并不總是停留在我身上，我也能清晰地感受得到。
我在桌前一坐就是四五個(gè)小時(shí)，我的媽媽在我身旁一坐也是四五個(gè)小時(shí)，她就那樣靜靜地等待，等女兒順利地完成作業(yè)，等女兒麻利地收拾好書(shū)包，等女兒疲倦地爬上床，等女兒沉沉地入睡，直到那時(shí)，她自己才安心入睡。這樣一個(gè)等的過(guò)程是何等漫長(cháng)，更何況是日復一日的呢!
我有時(shí)真的覺(jué)得很過(guò)意不去，就勸媽媽先去睡覺(jué)，可她總說(shuō)：“我不困�！笔前�，我確實(shí)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽在我身邊打呵欠或伸懶腰。我又問(wèn)：“你怎么會(huì )覺(jué)得不困呢?”媽媽只是用那充滿(mǎn)著(zhù)笑意和慈愛(ài)的目光看著(zhù)我，并不回答我。剛開(kāi)始我并不理解，以為媽媽喝了濃茶或咖啡，要么媽媽天生善于熬夜，不過(guò)，現在我是真的懂了，也為自己以前的誤解感到慚愧不已。、媽媽笑而不答，其實(shí)一切盡在不言中。那是一股強大的母愛(ài)力量支撐著(zhù)她，使她甘愿做為我遮風(fēng)擋雨的傘，為我送來(lái)光明溫暖的燈。
其實(shí)母親不僅是在等我入睡，而且還在等我長(cháng)大，等我長(cháng)大到能理解她的愛(ài)，等我長(cháng)大到羽翼豐滿(mǎn)不再需要人保護。這樣一個(gè)“等”的過(guò)程包含著(zhù)怎樣濃濃的母愛(ài)啊!
【簡(jiǎn)評】
對母親在等待過(guò)程中的刻畫(huà)很讓人感動(dòng)，寫(xiě)得很仔細，母親的每一個(gè)動(dòng)作都表現了對子女的愛(ài)，從一個(gè)“等”中延伸出了許多個(gè)“等”。
優(yōu)秀例文二：
生命的等待
重慶市渝中區 第29中學(xué) 宋山
題記：生命常因等待而大放光彩。
�。ㄒ唬�
它們說(shuō)您走投無(wú)路，我不同意。怎么不是等待呢？我為您鳴不平，屈原。
您一直在等待，等待懷王警醒的一日，等待諂臣小人離去的時(shí)候，等待大家理解你的時(shí)候，等待回國輔政的機會(huì )到來(lái)�？嗫嗟氐却�，穿越時(shí)間和空間，直等到“形容枯槁”。
我猜測，您離去的那一天一定風(fēng)和日麗。懷抱青石，欣然投江，您也許還微笑著(zhù)吟唱著(zhù)“雖九死其猶未悔”。因為在那漫長(cháng)的等待中，您最后明白了：其實(shí)是汨羅江一直在等您。您是如此才華橫溢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，置于朝廷的泥潭豈不可惜？
在等待中，您挽救了自己，也留下了偉大的抒情長(cháng)詩(shī)《離騷》。
等待，是您明智的選擇。
�。ǘ�
我相信，那一天一定很冷。
真的，無(wú)休止的朔風(fēng)吹折了茅草的枯莖，穿過(guò)門(mén)縫，凌亂了您青紫唇上方的銀須�？諝庠谀谋强字袃鼋Y成冰，那扎人的固體讓您艱于呼吸視聽(tīng)。兩行清淚潸然而下，順著(zhù)您消瘦的臉流淌，卻終不肯落下來(lái)。我知道，它們同您一樣，還有未竟的心愿，不舍地離去。在等待。
陸游，一個(gè)很重的名字。通過(guò)它，我們不單單知道中國古代有個(gè)叫宋的時(shí)代，還知道屈辱的“禪淵之盟”，還知道岳飛與秦檜。那是怎樣的一個(gè)名字��！
無(wú)情的風(fēng)，忽地，險些將豆黃的燈盞吹滅刮倒。此刻的您，長(cháng)臥在床；骨瘦如柴，唯有一雙眼睛依然放著(zhù)堅定的光芒。妻兒圍坐，無(wú)不掩泣痛哭，您甚至無(wú)力揚手，無(wú)力言語(yǔ)，呼氣，吸氣，末了，幽幽遺一句：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。便去了……風(fēng)終于得逞了，吹滅了燈�？刹�，屋內一片漆黑……
您在等待，在用生命等待，一直等到最后一息。我叫您等待的生命——不朽的等待，千年的光彩。
�。ㄈ�
等待，過(guò)程往往是長(cháng)的；而結果，也往往是圓滿(mǎn)的。
在等待中，屈原的靈魂升華了；
在等待中，陸游安眠了；
在等待中，我們，也漸漸長(cháng)大了……
【簡(jiǎn)評】
本文的筆觸選取了一個(gè)個(gè)或優(yōu)美或雄壯的等待，將它們穿在一起，表達了一個(gè)鮮明而雄渾的主題：在等待中蓄積力量，在等待中凝鑄輝煌。作文以磅礴的氣勢弘揚了民族的豪情。
【以“等待”為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導及】相關(guān)文章：
以“幸�！睘樵�(huà)題的作文寫(xiě)作指導02-03
以“珍惜”為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導09-03
以“捷徑”為話(huà)題的作文寫(xiě)作的方法指導07-20
以“思考”為話(huà)題的作文寫(xiě)作指導及題目解析01-31
以等待為話(huà)題寫(xiě)作文（精選58篇）08-31
話(huà)題作文寫(xiě)作指導10-30