一節數學(xué)課的小學(xué)生作文
數學(xué)在人類(lèi)歷史發(fā)展和社會(huì )生活中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，也是學(xué)習和研究現代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。一節數學(xué)課的小學(xué)生作文，我們來(lái)看看。
篇一：一節數學(xué)課
今天，是一個(gè)什么日子呢？是建軍節嗎、是愚人節、是教師節、是兒童節……哈哈你猜不出來(lái)吧。其實(shí)，今天就是謝老師回來(lái)的日子，難道你不知道嗎？“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”上課的`鈴聲已經(jīng)打響了，現在是第二節課，也是數學(xué)課，我們馬上做好數學(xué)課前準備，還有人在黑板上寫(xiě)了“歡迎謝老師回來(lái)”這幾個(gè)大字，這時(shí)我想：如果謝老師來(lái)了時(shí)，是什么的場(chǎng)面呢？
不一會(huì )，謝老師在門(mén)口里站著(zhù)。忽然，大家都發(fā)出了掌聲，然后，就開(kāi)始上課了。謝老師說(shuō)：“我們好久不見(jiàn)了�！庇幸粋�(gè)人說(shuō)：“一年不見(jiàn)了�！比喽及l(fā)出哈哈的笑聲。謝老師又說(shuō)：“誰(shuí)坐好了，我就派糖給他吃�！边@時(shí)全班都坐好來(lái)了。這次，謝老師講正事了：“我離開(kāi)的這幾個(gè)星期，你們學(xué)的怎么樣�！苯Y果一大群人在爭著(zhù)舉手，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……結果很多人都得到了一顆糖，包括我。
今天真好。
篇二：一節數學(xué)課
回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過(guò)我的心田；回憶里，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心；回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情；似春風(fēng)，如細雨；似陽(yáng)光，如彩虹，給生活添了一點(diǎn)動(dòng)感，一滴色彩。
“明天請同學(xué)們帶一個(gè)橙子和一把小刀，數學(xué)課上用�！睌祵W(xué)老師艾老師對著(zhù)臺下51雙耳朵宣布到。靜寂的'教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，51雙耳朵轉變?yōu)?1張嘴巴：“艾老師真是別出心裁，明天有好戲看了�！薄懊魈煺娴膸С茸訂�？是用來(lái)吃的吧？”陽(yáng)光又一次洗涮了大地，雖然還沒(méi)到橙子的盛產(chǎn)期，可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個(gè)時(shí)段所能買(mǎi)到的最美味的橙子，沒(méi)有一個(gè)忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說(shuō)是詭秘的笑容�！罢埻瑢W(xué)們把橙子切成兩半�！背认闼囊�。隱隱覺(jué)得有個(gè)答案摻雜在橙香里……“這是二分之一的橙子，就是……”答案被證實(shí)：這節課學(xué)分數。待橙香已可達到“余‘香’繞梁，三日不散”時(shí)，知識的水瓶也滿(mǎn)意地拍著(zhù)肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著(zhù)果肉，愛(ài)不釋“口”，沒(méi)有付出行動(dòng)的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息，一揮手：“吃！”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過(guò)如此了。
笑聲在橙香中涌了出來(lái)。涌出了教室，涌出了教學(xué)樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節數學(xué)課在如水一般無(wú)色無(wú)味的數學(xué)和學(xué)習生涯中加了一片檸檬，變得豐富多彩。橙香總會(huì )散的，但在我們心中的香卻永遠抹不去。
篇三：一節數學(xué)課
記得二年級的一節數學(xué)課，同學(xué)們都踴躍回答，小手如云，每個(gè)人臉上都滿(mǎn)是自豪的神情。
我的小手藏桌子底下，一直緊張的搓呀搓，不敢展示自己的才華，害怕講錯了。讓同學(xué)們嘲笑一通，有擾亂了課堂紀律，即使講對了，有些把小手舉得高高的同學(xué)又會(huì )不開(kāi)心。唉，我每次都如此猶豫來(lái)猶豫去，一節課又過(guò)去了�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙彪S著(zhù)上課鈴聲，老師走進(jìn)了教室門(mén)口。翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始講題目，“啊，這題我會(huì )做呀!”我有苦惱的'想到。突然，老師一個(gè)眼神掃到了我，久久停在我的臉上，我的心好像被毛毛蟲(chóng)撕扯著(zhù)，手心都出了許多細小的細汗�！斑@位可愛(ài)的小姑娘，你來(lái)回答，老師相信你會(huì )做的，來(lái)，站起來(lái)�！崩蠋熡脺厝岬穆曇魧χ�(zhù)我說(shuō)。我慢吞吞地站了起來(lái)，兩只小手不停地搓著(zhù)，緊張極了!“快，老師相信你哦!你也應該相信你自己，來(lái)，大膽的說(shuō)出自己心中的答案吧�！边@句話(huà)仿佛是魔力一般，我張開(kāi)了嘴，停住了搓手的動(dòng)作，流利的說(shuō)出了答案。我說(shuō)完之后四周都想起了雷鳴般的掌聲，老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下，我回了個(gè)自信的微笑便坐了下去。坐下之后，我發(fā)現之前所考慮過(guò)的假設，果真都是假設。同學(xué)們都是我最好的朋友，是不會(huì )發(fā)出嘲笑的聲音的，我開(kāi)心的笑了，笑得如此真切，笑得如此幸福!
一句話(huà)，打動(dòng)了我，融化了我冰冷已久的心；一句話(huà)，是我與自信交上了朋友；一句話(huà)，使我懂得了友誼的可貴；一句話(huà)，讓我看見(jiàn)了全新的自己，讓我看見(jiàn)勝利向我招手!
“相信自己是最棒的!展現自我，就在現在!”今天你相信自己了嗎？
篇四：一節數學(xué)課
期中考試已經(jīng)過(guò)去一周了，在這一周里，我們都在反省自己，重新立目標，并為之奮斗。
那天，我們的數學(xué)又開(kāi)始了新的課程，我深知自己之前學(xué)的不好，不夠努力，所以，在以后的每一節課，我都會(huì )嚴格要求自己，不能讓自己再繼續墮落下去了，我已經(jīng)沒(méi)有后退的余地，也不會(huì )再給自己留余地，只能進(jìn)，不能退。那天的數學(xué)課，果然有效，我發(fā)現自己聽(tīng)得格外明白，格外清楚，已不再像以前那么迷迷糊糊了。不只是這樣，從那以后，不管晚上學(xué)到多么晚，次日上課，也不感到困了，所以，作業(yè)做起來(lái)也不那么費力了，反而覺(jué)得很easy。有時(shí)候做完作業(yè)，就可以多一些時(shí)間復習學(xué)過(guò)的內容。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，有一節數學(xué)課，心里有些害怕。另一個(gè)班上數學(xué)課，有一些同學(xué)“倒霉”了。孰不知，又一次暴風(fēng)雨也正在從我們背后偷偷襲來(lái)，那一節課，教室內死一般寂靜，我們可以聽(tīng)見(jiàn)老師走進(jìn)來(lái)的腳步聲，就更加膽戰心驚。老師要講布置的課下作業(yè)，而且，和以前不一樣的是，要讓我們同學(xué)講，不僅要會(huì )做，好要講出解題思路。叫一個(gè)同學(xué)，就代表著(zhù)一行要做準備，一開(kāi)始，就是叫的我這一行，幸虧我的作業(yè)是自己做的，會(huì )講解題思路，慢慢的，有一些同學(xué)講不出怎么做的了，老師也知道，這些不會(huì )講的，有一小部分是真不會(huì )，但占大多數的'，是抄的別人的作業(yè)，所以，才不會(huì )講�？赡苁菙祵W(xué)老師覺(jué)得以前管得不嚴，同學(xué)們總是抄襲作業(yè)，才導致數學(xué)考不好，老是這是在“打擊”抄襲作業(yè)現象，那些倒霉同學(xué)沒(méi)能逃過(guò)這一劫，聽(tīng)著(zhù)那聲音，我都不禁毛骨悚然。畢竟也是同班同學(xué)，心里也會(huì )不好受。
我知道，說(shuō)學(xué)老師也是在警告我們：抄作業(yè)只會(huì )害了我們自己，考試的時(shí)候，沒(méi)有人讓我們抄的，只能靠自己。通過(guò)那一節課，我知道了抄作業(yè)的害處。以后，我一定控制自己不抄作業(yè)，一切靠自己。
為了中考而拼搏，為了自己而拼搏！相信自己，一定會(huì )成功的。I am very wonderful!
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