一節難忘的數學(xué)課小學(xué)生優(yōu)秀作文
數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，大家看著(zhù)一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說(shuō)不出的難受，接下來(lái)小編為你帶來(lái)一節難忘的數學(xué)課，希望對你有幫助。
篇一一節難忘的數學(xué)課450字
數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，大家看著(zhù)一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說(shuō)不出的難受，我也不例外。
老師并沒(méi)有及時(shí)評講這份試卷，而是出了兩道數學(xué)題讓我們做。老師說(shuō)：“第一題，有一艘輪船載著(zhù)一批人上岸，你是第一個(gè)上岸，第二個(gè)上岸的是個(gè)七歲的小孩，第三個(gè)是個(gè)八歲的小孩，以此類(lèi)推。請問(wèn)，第一個(gè)上岸多少歲?”這么幼稚的問(wèn)題出乎意料，我們異口同聲地說(shuō)：“六歲!”“錯了!你們沒(méi)聽(tīng)清楚，我剛才說(shuō)，你第一個(gè)上岸，難道你只有六歲大么?”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。
老師說(shuō)道：“有一輛公交車(chē)，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一直扳著(zhù)手指盤(pán)算著(zhù)車(chē)內還剩幾人，直到老師說(shuō)完。還沒(méi)等老師問(wèn)問(wèn)題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問(wèn)：“你們知道我要問(wèn)的.是什么問(wèn)題嗎?”大家不約而同地說(shuō)：“車(chē)內現在剩下多少人!”“那你們說(shuō)，還剩多少人?”“七人!”“你們又錯了，我要問(wèn)的是這輛車(chē)一共經(jīng)過(guò)幾個(gè)站?”哦!我們面面相覷，又錯了。老師說(shuō)：“這就見(jiàn)證了你們的審題能力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會(huì )好好吸取教訓吧!”
多么難忘的一節課呀!這節課讓我明白了，思考問(wèn)題不能只想當然，應該先看清題意和關(guān)鍵字眼。
篇二讓我難忘的一節課650字
今天，我們上體育課，由于紀律不太好，所以被老師罰做幾十個(gè)體育活動(dòng)。
到了第四節，大家都累得筋疲力盡，就連平時(shí)活潑亂動(dòng)的“彈跳球”，到了今天，也垂頭喪氣地趴在課桌上，一動(dòng)不動(dòng);平時(shí)愛(ài)逗人的“馬大哈”，今天卻累得說(shuō)不出半個(gè)笑話(huà);平時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)的“灌油桶”，今天嘴巴里卻吐不出半個(gè)字來(lái)。
這時(shí)，英語(yǔ)老師來(lái)了，她看到我們今天累得這樣，就說(shuō)：“來(lái)，同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘藏藏樂(lè )’，好不好?”“好”!同學(xué)們異口同聲地回答�！坝螒蛞巹t是這樣的，我們選一個(gè)同學(xué)來(lái)遮住眼睛，我把一張英語(yǔ)卡片放在另一位同學(xué)的書(shū)里，然后那位遮住眼睛的同學(xué)來(lái)猜，當她走到離那個(gè)同學(xué)比較近時(shí)，大家要大聲喊單詞，然后隨著(zhù)那位同學(xué)的距離，喊著(zhù)不同的音調，直到那位同學(xué)找到為至。大家懂了嗎?”老師問(wèn)�！岸�!”大家又恢復了往日的活潑。
第一位是嘉敏來(lái)猜，老師把卡片放到潔桐的書(shū)里。嘉敏回過(guò)頭來(lái)，迷惑不解，裝出一副科學(xué)家探索的模樣。她走到一組，奇怪了，聲音不太對勁!于是，她縮回了腳步，走到另一組，感到聲音比較大了，于是，她走一步縮一步，像位老太婆。最后，嘗試了幾位同學(xué)后，找回了那張卡片。接著(zhù)出場(chǎng)的是熊嘉興，他的表情與神態(tài)和搜索犬沒(méi)兩樣，他沖進(jìn)一組，感覺(jué)聲音不太對勁，又跑出來(lái)，又嘗試了幾組，終于在最后一組的林燁思桌子上找到了，他“叼”著(zhù)他的勝利品光榮而歸。有的同學(xué)說(shuō)：“這林燁思可真是鐵了心，自己有重任在手，可卻裝出一副若無(wú)其事的樣子，真是一流的.演員�！弊詈笠晃皇青嶃灹�，老師把卡片藏在曉俊的書(shū)包里。鄭銥琳裝出一副楚楚可憐的樣子，希望哪位同學(xué)能幫她指點(diǎn)指點(diǎn)，可是大家都不吃這招，都知道她是“惡婆”出生。銥琳一看不管用，下狠了，她走到一個(gè)較大聲的組一個(gè)一個(gè)的找，到了莊曉俊的桌子上，她惡狠狠地望了他一眼，然后逼他招供，莊曉俊沒(méi)辦法，只好把卡片拿出來(lái)。
啊!這節課可真令我難忘啊!
篇三難忘的一節課600字
今天上午第一節課我們班是語(yǔ)文課，謝老師安排我們表演課本劇《陶罐和鐵罐》。
謝老師說(shuō)：“每組選派二位代表上臺表演吧，看那組表演得最好�！薄昂�!”謝老師剛說(shuō)完，各組的組長(cháng)馬上召集本組同學(xué)選兵揀將。全教室都哄了起來(lái)，有自薦的，有他薦的，有投票選舉的，還有抓鬮的。其熱情似乎不亞于國家?jiàn)W運會(huì )代表團成員的選拔。每個(gè)小組都想派出奇兵良將奪取這場(chǎng)表演賽的第一名。
不一會(huì )，各組的上臺表演名單亮相了。第一組是馬倩倩和葉文學(xué)，第二組是楊詩(shī)和陳盈盈，第三組是王科和黃卓龍，第四組是陳朗和蔡福森，第五組是是吳田田和陳進(jìn)榮。老師先讓第五組的代表表演。對課文背得滾瓜爛熟的吳田田和陳進(jìn)榮表演起來(lái)卻有點(diǎn)笨手笨腳，逗得大家陣陣發(fā)笑。第二個(gè)出場(chǎng)的是陳朗和蔡福森，平時(shí)全班公認有演員天才的他倆，表演起來(lái)卻有點(diǎn)情不對題。第三個(gè)出場(chǎng)的是王科和黃卓龍，以對題的表情和熟練語(yǔ)言博得大家的好評。第四個(gè)出場(chǎng)的是楊詩(shī)和陳盈盈，平時(shí)并不怎么起眼的'他倆，以默契的配合、嫻熟的語(yǔ)言、剛到好處的表情獲得大家的陣陣喊采。最后出場(chǎng)的是馬倩倩和葉文學(xué)。平時(shí)大膽開(kāi)朗的馬倩倩演陶罐，平時(shí)膽小內向的葉文學(xué)演鐵罐，真有點(diǎn)和劇中陶罐和鐵罐氣質(zhì)相符。表演開(kāi)始了，馬倩倩果然表演得十分威風(fēng)、神氣和高傲，真似驕傲的陶罐，葉文學(xué)卻演得十分懦弱，不象鐵罐那樣爭強好勝。
表演完了，謝老師和我們評排各組的名次。結果是第二組第一名，第一組和第三組第二名，第四組和第五組第三名。又評選出最出色的小演員，她就是女生馬倩倩。謝老師又叫馬倩倩和她表演一次。這一次，她們倆表演得更精彩更引人發(fā)笑。馬倩倩真象一個(gè)老練的演員。
“呤——”她們倆剛表演完，下課的鈴聲響了。哎，這節課怎么這么短啊?它太迷人了，真是我難忘的一節課。
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