一節數學(xué)課作文范文
導語(yǔ)：自從我跨入小學(xué)的大門(mén)以來(lái)，上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課、妙趣橫生的數學(xué)課、還有栩栩如生的英語(yǔ)課。但是最讓我記憶猶新的還是那天下午的那節數學(xué)課。下面由小編為大家整理的一節數學(xué)課作文范文，希望可以幫助到大家！
一節數學(xué)課作文范文一
今天是星期五，我非常高興，你知道為什么高興嗎？告訴你吧，因為今天，我在我爸爸的學(xué)�！尉G苑小學(xué)上一節數學(xué)課，老師說(shuō)是全省的一節數學(xué)公開(kāi)課，而且有兩百多名教師、專(zhuān)家來(lái)這里聽(tīng)課。
快上課了，我們排著(zhù)整齊的隊伍走到了多媒體教室。呀！這里的人可真多啊，大概有二十多排座位，每排也總有幾十個(gè)座位，里面坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師。在會(huì )場(chǎng)的最后掛著(zhù)一條大紅的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：“草根本色，同課異構，協(xié)同教研”十二個(gè)大字。
清脆的鈴聲響了，趙老師和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，今天讓我們一起學(xué)習小數的初步認識�！苯又�(zhù)趙老師出示出了幾張圖片，又對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們把這一道題讀一下�！蔽覀兠恳粋�(gè)同學(xué)都非常認真地讀一遍。等我們讀完了，趙老師馬上提了個(gè)問(wèn)題：“售貨員阿姨說(shuō)一只火腿腸需要5.98元，請問(wèn)一只火腿腸要幾元幾角幾分？請同學(xué)們討論一下�！鳖D時(shí)，同學(xué)們“嘰哩呱啦”地討論開(kāi)了。我第一個(gè)舉起手來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“一只火腿腸要5元9角8分！”趙老師豎起大拇指夸獎了我。
課中，我們不斷地搶答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，我和同學(xué)們都覺(jué)得很高興……
時(shí)間過(guò)得很快，快到下課時(shí)，趙老師又放映了一段影片——“小數的歷史”�？赐昶�，老師問(wèn)：“你們有什么感想？”“我覺(jué)得非�？鞓�(lè )，我了解了小數的知識！”我情不自禁地說(shuō)。
下課后，我對我第一次同堂上課的同學(xué)們說(shuō)：“我是第一次上這樣的課，有這么多的老師在聽(tīng)課，我很高興！我真想馬上到這里來(lái)，這節課一定會(huì )讓我很難忘的！”
一節數學(xué)課作文范文二
天上的.星星很多，我上過(guò)的課就如星星那樣多，這些課充滿(mǎn)了酸甜苦辣，但有一堂課在眾多課中“脫穎而出”，那就是2006年9月1日的最后一節課。
北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，透過(guò)窗縫發(fā)出嗚嗚地聲音。教室里十分沉悶，數學(xué)老師正在寫(xiě)著(zhù)做過(guò)了八百遍的數學(xué)題。我開(kāi)始厭倦，擺弄著(zhù)手中的小玩具，隨著(zhù)老師講課的節奏不由自主地哼起了小曲兒。同桌突然推了我一下，我這時(shí)才發(fā)現數學(xué)老師正盯著(zhù)我，虎視眈眈。我立即收斂起來(lái)，努力集中注意力，不敢有絲毫的分神。
過(guò)了一會(huì )兒，老師漸漸放松了對我的“監視”。天色暗了下來(lái)，我有些困倦，趴在了桌子上，原來(lái)就不大的眼睛變得更小了，無(wú)論我怎么努力也睜不開(kāi)了……
我正做著(zhù)春秋大夢(mèng)，突然又被同桌推醒了�！案墒裁囱�？”我沒(méi)好氣地問(wèn)。同桌沒(méi)有作聲，用手指了指前面，老師正怒目而視。我預感到情況不妙了。老師已經(jīng)火冒三丈，向我走來(lái)，不由分說(shuō)，賞了我三記耳光。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的。
這是我上學(xué)以來(lái)第一次挨打。從此以后，我總能認認真真地上好每一堂課，數學(xué)成績(jì)更是在班里名列前茅。漸漸地，我開(kāi)始喜歡數學(xué)老師，每次聽(tīng)她講課，心中都充滿(mǎn)敬意。我要繼續努力，只有這樣才不會(huì )辜負老師的期望。
一節數學(xué)課作文范文三
我一直喜歡著(zhù)很多學(xué)科，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、微機，其中也有數學(xué)。我喜歡數學(xué)最主要原因就是因為它十分有趣。不信？我馬上就給你舉個(gè)例子，這個(gè)例子在我腦海中留下了很深刻的印象。
一天上午，我們的數學(xué)易老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了，他對同學(xué)們說(shuō)：“上節課我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了對稱(chēng)，現在請同學(xué)們仔細觀(guān)察一下22頁(yè)上的圖片，看看它們是否對稱(chēng)？”老師剛說(shuō)完，我便飛快地把書(shū)翻到了22頁(yè)，看到了那些好看的圖案，并且馬上判斷它們都是對稱(chēng)的。
當同學(xué)們都判斷出這些圖案對稱(chēng)時(shí)，易老師又發(fā)話(huà)了：“很好，但是你們知道這些圖案是怎么得到的嗎？它們是通過(guò)將基本圖形進(jìn)行平移或旋轉得到的。這節課我們將要學(xué)習平移和旋轉，請同學(xué)們再考慮一下怎樣用平移或旋轉的方法得到這一些圖案呢？”
這時(shí)，我的興趣被激發(fā)起來(lái)了，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察、認真思考，我終于找到了答案，并且和老師講解的完全一致，太有意思了，看上去那么復雜的圖案原來(lái)是通過(guò)平移和旋轉得到的呀。
大家討論了一會(huì )兒后，老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：旋轉的三要素是什么呢？一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我們大家立刻活躍了起來(lái)，爭先恐后地說(shuō)：“旋轉點(diǎn)”，“旋轉角度！……最后，老師幫我們總結了出來(lái)。
老師講完基本內容以后，我們又做了幾道很有意思的題，突然，下課鈴響了，怎么這么快，可我還沉浸在”平移和旋轉“的樂(lè )趣當中呢！
這堂數學(xué)課讓我更加喜歡了數學(xué)。
【一節數學(xué)課作文】相關(guān)文章：
一節難忘的數學(xué)課03-04
我喜歡的一節數學(xué)課作文06-16
一節數學(xué)課小學(xué)生作文05-08
一節不尋常的數學(xué)課作文300字08-07