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小學(xué)生真善美征文（共三篇）
第一篇
在我們的身邊，有許許多多的事都關(guān)于“真善美”。有許多同學(xué)都不注意“真善美”。隨地吐痰;亂丟垃圾;亂涂亂畫(huà)……這樣破壞了學(xué)校的環(huán)境。
同學(xué)們在家里有沒(méi)有幫父母做家務(wù)、捶捶背、遞杯水呢?我想同學(xué)們應該做到了。記得有一次，放了學(xué)，我在回家的路上看見(jiàn)一位帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的三四年級的小同學(xué)(不是我們校的)。他望了望旁邊，并沒(méi)有看見(jiàn)垃圾桶，就隨手一扔，就把垃圾扔在了小道上。我急忙跑過(guò)去，問(wèn)：“你怎么能隨地扔圾?”他不好意思地說(shuō)：“我看見(jiàn)旁邊沒(méi)有垃圾桶，所以就扔了在小道上。”我應答：“就算沒(méi)有垃圾桶，也不應該亂扔啊!得先留著(zhù)，看到了垃圾桶再扔進(jìn)垃圾桶，要不然怎么對得起你帶著(zhù)的紅領(lǐng)巾呢?”他聽(tīng)了便說(shuō)：“哦，哥哥，我以后一定不再亂扔垃圾了。”這位小同學(xué)就慢慢地走回家，我也慢慢地走回自己的家。
同學(xué)，看了我寫(xiě)的作文，是不是學(xué)會(huì )了些東西，請在班上告訴我吧!
第二篇
因為真誠而善良，因為善良而美麗。生活中，太需要一種人性的自然流露，太需要一種來(lái)自人類(lèi)靈魂深處的憐惜，也太需要一種展現人類(lèi)靈魂的純凈與美好。“真善美”是中華民族一種重要的傳統美德。
然而在現實(shí)社會(huì )中，竟然有一部分人認為“真善美”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)時(shí)。許多不美的行為有所顯現：比如有的人在吃飯時(shí)，浪費許多白花花的大米飯;還有在去學(xué)校的路途中，隨處可見(jiàn)學(xué)生亂扔的面包、饅頭、包子等，不知道大家是否想過(guò)，當農民伯伯看見(jiàn)浪費掉的那些糧食，他們會(huì )作何感想!曾記否，當年紅軍長(cháng)征時(shí)周恩來(lái)在和紅軍戰士一起吃飯時(shí)，不肯浪費一丁點(diǎn)糧食，用窩窩頭擦盡盤(pán)底的菜湯津津有味地吃下，還和紅軍戰士一塊吃草根、樹(shù)皮，一代偉人尚且如此，那么作為新中國的一代人，我們有什么理由，又有什么資格去踐踏我們的父母乃至所有勞動(dòng)人民用辛勤汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果呢?
在我們這個(gè)文明社會(huì )里有人不僅心靈不美，還有一些人不講一點(diǎn)社會(huì )公德。比如，有的人在走路時(shí)，將吃東西剩下的包裝袋和水果皮隨地亂扔，既影響路面衛生又破壞環(huán)境。據我觀(guān)察，在我們市把垃圾主動(dòng)扔進(jìn)垃圾箱的人只有20%左右。還有時(shí)，盲人要過(guò)馬路，站在喧鬧的公路旁，不知所措，可我們許多同學(xué)卻視而不見(jiàn)，不給予幫助……
當然，世間自有真情在，善意平常在人心，人間還是好人多。比如今年剛從西南大學(xué)畢業(yè)的22歲重慶青年熊佳維在海南儋州市探親途中，奮不顧身跳進(jìn) 20米深的水池中用自己的身體將落水少女托上了岸，自己卻因找不到支點(diǎn)不幸沉入水底而獻身的舍己救人英雄壯舉;比如成都公交總公司四公司405隊售票員錢(qián)云在空無(wú)一人的公交車(chē)上撿到了 3萬(wàn)元現金，面對一筆數額巨大的現金，他心不動(dòng)，將錢(qián)完璧歸還給失主，這是多么典型的拾金不昧行為;又比如有的“紅領(lǐng)巾”看見(jiàn)地上有廢紙、果皮就馬上撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;又比如在公共汽車(chē)上，有的同學(xué)發(fā)揚尊老愛(ài)幼精神主動(dòng)給老奶奶老爺爺或小朋友讓座。還有一次是我親眼目睹的感人事跡，那一次，我去公園玩，玩得正高興，突然看見(jiàn)一位老伯伯在草地上撿同學(xué)們吃東西扔下的垃圾，他撿了一袋又一袋，然后集中起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。通過(guò)這件事既表現了老伯伯的勤勞、為社會(huì )做奉獻的精神，又抨擊了同學(xué)們隨地亂扔垃圾的壞習慣。
難道這些事例還不足以說(shuō)明問(wèn)題嗎?我們現在生活的世界上有善良、誠實(shí)、美好，但也有兇惡、謊言、丑陋。我呼吁全世界人民立刻行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)做善事做好事，使我們的世界充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)友愛(ài)，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
第三篇
我國自古以來(lái)就號稱(chēng)文明古國,重禮教、講文明行為不僅是一個(gè)人心靈文明程度的反映,也在一定程度上象征一個(gè)民族、一個(gè)國家的文明程度.文明行為在以儒家為主統的中國傳文化中就占有中心位置,行為是為人的標志、律己的規范、交往的準則.文明行為是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀.沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn),那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會(huì )又有何用?
我們學(xué)習應先學(xué)做人,學(xué)做文明人,清潔環(huán)境,文明校園.但是我們的校園中,也會(huì )出現一些不和諧的音符,總有一些令人不滿(mǎn)意的現象出現,剛打掃完的衛生區,就有同學(xué)拿著(zhù)毛筆在瓷瓦墻上亂畫(huà);在教室里,看看我們的地面,總有同學(xué)想丟就丟;打過(guò)學(xué)校上課預備鈴后,有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳,甚至高聲喧嘩;在莊嚴的升旗儀式上,有的同學(xué)卻在左顧右盼,竊竊私語(yǔ);還有一些同學(xué)受—些不良習慣的影響,講粗話(huà)、臟話(huà)、爭吵、追逐、哄鬧.以上的種種現象,不僅嚴重的違反了小學(xué)生日常行為規范,而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的環(huán)境.
講文明、講禮貌,需要的是人人從我做起,從小事做起.當我們接觸一個(gè)人之后,常常會(huì )給他一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高,有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養,談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁,連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐,滿(mǎn)嘴臟話(huà)”;……一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人,必須有良好的文明行為.這樣的人,才會(huì )被人尊重,受人歡迎.當我們看到干凈,整潔的校園時(shí),你是否看到清潔工付出的汗水,當我們在教室里嘰嘰喳喳的時(shí)候,你是否知到老師上課的辛苦,當我們在升旗儀式的時(shí)候,竊竊私語(yǔ),你是否想到,這面五星紅旗是多少革命先輩的鮮血染紅的.這時(shí),我們是不是可以這樣說(shuō),你尊重別人嗎?那么,你會(huì )得到別人的尊重嗎?
千百年來(lái)行為之風(fēng)傳承至今,在當今的社會(huì ),上到國家元首互訪(fǎng),下至平民百姓的交往,從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手,更是閃耀著(zhù)文明行為的光輝.
我們是國家的小主人,我們今天有了豐富的物質(zhì)生活,更需要建設高度的精神文明.好的文明行為習慣,可以影響你的學(xué)習,你的生活,甚至將來(lái)的一生都將受用不盡,文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會(huì )啟迪我們不斷探索,求知.因此,同學(xué)們讓我們攜起手來(lái),還我們一個(gè)文明、美麗的校園,從現在起,從我做起,從每一件小事做起,我們應該堅決擯棄我們身上種種不文明的行為,養成良好的行為習慣.做一個(gè)真誠友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生,做一個(gè)勤奮學(xué)習、積極向上的學(xué)生.讓文明之花開(kāi)遍校園,讓真善美永伴我行.
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