【精選】小學(xué)生快樂(lè )的作文匯編九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生快樂(lè )的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇1
秋天悄然無(wú)息地來(lái)了，天高云淡。大雁南飛，果園里瓜果飄香，花園里的菊花爭奇斗艷，可美麗了！
我們學(xué)校組織了一次秋季活動(dòng)，就是到果園里摘果子，我們來(lái)到果園里，哇，果園里的果子可真多��！有紅彤彤的蘋(píng)果。黃橙橙的鴨梨。紅艷艷的山楂色彩繽紛，同學(xué)們聞著(zhù)濃濃的.果香提著(zhù)籃子興高采烈的去摘果子了。只見(jiàn)林林踮起腳尖左手提籃子右手高高舉起準備去摘那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，蘋(píng)果好像不想離開(kāi)它的樹(shù)媽媽?zhuān)至钟昧司排６⒅Σ虐阉麖臉?shù)媽媽身上摘下來(lái)聞聞“哇！真香��！”林林說(shuō)。小唐才搞笑呢！他禁不住誘惑，伸手摘了一個(gè)大蘋(píng)果，躲在草叢里狠狠的咬了一口，哇，甜汁四溢。清爽可口真好吃。老師說(shuō)：“快點(diǎn)摘！快點(diǎn)摘！免費的果子！很難得的機會(huì )哦！”聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)后，同學(xué)更有勁了。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，地上落葉繽紛，小花撿起了一片葉子像五角星一樣，小明說(shuō)：“看我撿到一個(gè)像紅旗的葉子�！薄澳銈兡銈儍蓚�(gè)合起來(lái)不就是五星紅旗嗎？你們不這樣做？”林林說(shuō)�！拔覀儾挪荒�！我們要回去做書(shū)簽�！毙』ㄕf(shuō)。
天漸漸晚了，同學(xué)們滿(mǎn)載而歸，臉上洋溢著(zhù)豐收的喜悅的回家了。��！我喜歡快樂(lè )的秋天。
小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇2
一個(gè)成熟的人應該掌握自己快樂(lè )的鑰匙，他不期待別人使他快樂(lè )，反而能將快樂(lè )與幸福帶給別人。每個(gè)人心中都有一把“快樂(lè )的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管！
一位女士抱怨道：我活得很不快樂(lè )，因為先生常出差不在家。她把快樂(lè )的鑰匙放在先生手里；一位媽媽說(shuō)：我的孩子不聽(tīng)話(huà)，叫我很生氣！她把快樂(lè )的鑰匙交在孩子手中；男人可能說(shuō)：上司不賞識我，所以我情緒低落。這把鑰匙又被塞在老板手里；婆婆說(shuō)：我的媳婦不孝順，我真命苦；年輕人從文具店走出來(lái)說(shuō)：老板服務(wù)態(tài)度惡劣，真把我氣炸了！
這些人都做了相同的.決定─就是讓別人來(lái)控制他的心情！
當我們容許別人掌控我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是個(gè)受害者，對現況無(wú)能為力，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開(kāi)始怪罪他人,并且傳達一個(gè)訊息：我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負責！此時(shí)我們就把這一項重大的責任，托付給周?chē)娜拴ぉぜ匆笏麄兪刮铱鞓?lè )。我們似乎承認自己無(wú)法掌控自己，只能可憐地任人擺布。這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。
一個(gè)成熟的人能夠掌握住自己快樂(lè )的鑰匙，他不必期待別人使他快樂(lè )，反而能將快樂(lè )與幸福帶給別人。他情緒穩定，能為自己負責，和他在一起是種享受，而不是壓力。
快樂(lè )的源泉來(lái)自自己，而非他人！
小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇3
“六一”兒童節那天，媽媽說(shuō)要帶我去世紀廣場(chǎng)騎車(chē)，這對于剛學(xué)會(huì )騎車(chē)，天天一有空閑就纏著(zhù)奶奶帶我去小區里騎車(chē)的我來(lái)說(shuō)，真是件令人高興的事。
下午，我們來(lái)到廣場(chǎng)時(shí)，廣場(chǎng)上已有不少的.孩子在大人的陪同下玩耍著(zhù)，有的在放風(fēng)箏，有的在滑輪滑，還有的在騎車(chē)。我也迫不及待地坐上我的自行車(chē)騎了起來(lái)。一開(kāi)始，我還晃晃悠悠騎得很慢，生怕撞到人。騎了一會(huì )兒后，我發(fā)現自行車(chē)在我的駕馭下靈活自如，拐彎、在人群中穿梭等都不在話(huà)下，于是，我的膽子也大了，騎車(chē)的速度也越來(lái)越快。
我兩腳用力地蹬著(zhù)車(chē)，上半身微微向前傾，開(kāi)心地繞著(zhù)廣場(chǎng)騎著(zhù)。風(fēng)在我耳邊“呼呼”地吹過(guò)，周邊的花草樹(shù)木、游人也都模模糊糊看不清了，我覺(jué)得我好像馳騁在大草原上，自由得就像要飛起來(lái)似的，快樂(lè )無(wú)比。騎著(zhù)騎著(zhù)，我來(lái)到一座拱橋前，我弓著(zhù)背，“哼哧哼哧”地奮力蹬上了橋頂，然后坐直身體，將兩腳向前伸直，“呼”地一下滑下橋去�！班�，太棒了，我坐云霄飛車(chē)嘍”！我開(kāi)心地歡呼著(zhù)，一次又一次地蹬上橋，再滑下來(lái)，樂(lè )此不疲。
騎車(chē)，真是件快樂(lè )的事！
小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇4
昨天晚上，我高興得不得了。是因為明天我要去夏令營(yíng)。媽媽幫我準備了許多的東西，有吃的，有喝的，還有一些必備的物品。
好不容易熬到了明天，爸爸把我和姐姐送到門(mén)口，就走了。我一路狂奔到多功能廳里去了，我用手指一個(gè)一個(gè)的.查找我的名字，忽然我發(fā)現了張若彤的名字，姐姐又說(shuō)；“怎么是張若彤應該是我于逸騰吧！”突然一個(gè)小個(gè)子從我身后竄出來(lái)，我張大眼睛一看原來(lái)是張若彤，就在這時(shí)我的好朋友金玥也來(lái)了。我們四個(gè)勾肩搭背的向前走去，想幾個(gè)行走江湖的女俠。我找了連著(zhù)四個(gè)的位置坐了下來(lái)，這時(shí)候史大爺拿起話(huà)筒，說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲，就是上來(lái)講故事，誰(shuí)上來(lái)講故事誰(shuí)就有獎品，于是我勇敢地上去了。我講了一個(gè)《秀才出丑》的故事，逗得大家哈哈大笑。最后我獲得了一個(gè)小書(shū)包。一張書(shū)卡。一個(gè)水杯。兩個(gè)鉛筆盒。我高興極了！
第二天，我們要去旅游了。要去青島極地海洋世界和歡樂(lè )劇場(chǎng)。一段汽車(chē)旅行，終于到了。
我們下了車(chē)買(mǎi)了票。只見(jiàn)里面人山人海，就像一個(gè)個(gè)大蜂巢，密密麻麻。里面有許多海洋生物，大多數我叫不上名來(lái)。又活潑可愛(ài)的小海豚，有兇惡龐大的鯊魚(yú)，還有五彩繽紛的珊瑚。我們還去看了海豚表演。
之后我們又去了歡樂(lè )劇場(chǎng)，這是四只海豚和連個(gè)小丑的比賽。比賽開(kāi)始了，海豚開(kāi)始玩球，小丑開(kāi)始轉呼啦圈。進(jìn)過(guò)一番精彩的角逐，最終是海豚贏(yíng)了。
這一次夏令營(yíng)可真有趣呀！讓我久久不能忘懷！
小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇5
掌聲是生命的泉流，生命需求掌聲。一個(gè)人得到掌聲時(shí)，就像一滴水落在枯燥的土壤上相同，它在心中發(fā)聲、發(fā)熱、發(fā)光，使人們得到持續盡力的能量。
許多人盡力不懈，就只為了那一聲掌聲，那一聲洪亮亮堂的掌聲。掌聲對人適當重要，它使全部盡力不會(huì )白搭，它是一種鼓舞。在別人得到榮耀時(shí)，有人無(wú)私地給予掌聲，有人卻在旁冷淡地看著(zhù)。會(huì )拍手的.人，是懂得賞識別人的人，有了他們給予的掌聲，讓悲觀(guān)的人心里再度燃起期望之火，得到再接再厲的勇氣！鼓舞別人的人是支付，是斤斤計較；對別人噓聲的人是小氣，沒(méi)衡量。經(jīng)常鼓舞別人的人，當有一天他需求鼓舞時(shí)，別人也會(huì )無(wú)私地支付他們的掌聲，給予鼓舞。
盡力不懈才會(huì )得到掌聲。六年級，我的音樂(lè )教師期望我去參與競賽，一來(lái)能夠添加表演的經(jīng)歷，二來(lái)又能夠看看自己的才能在哪快樂(lè )天教師鼓舞我，他說(shuō)只需仔細、仔細一定能成功，后來(lái)我真的考過(guò)了，教師為我拍手，盡管只要一個(gè)人，但我其時(shí)卻非常的感動(dòng)！
掌聲，使生命從頭燃起生命之火；掌聲，使悲觀(guān)喪志的人從頭振奮；掌聲，發(fā)明了許許多多的成功巨人。當我站在舞臺上，如雷般的掌聲響起時(shí)，我的心里將會(huì )和一只在草原上快跑的馬相同，自在豪放！
小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇6
今天，老師給我們看了一部電影《快樂(lè )的大腳》，影片中主人公波波，令我十分地敬佩。
波波出生時(shí)，與其他帝企鵝不同，它不會(huì )唱歌，卻有一雙靈巧的雙腳，這在帝企鵝群體中是遭到排斥的。因為不會(huì )唱歌，同伴不喜歡它、老一輩責難它、父親也責怪它，剩下的僅僅只有母親的欣賞。
為了尋找魚(yú)兒減少的真正原因，波波走上了艱難的尋找之路。面對吃人的.鯨魚(yú)時(shí)，它沒(méi)有退縮，而是調動(dòng)自己所有的潛力應戰，迅速地躲回陸地上，躲過(guò)了鯨魚(yú)的襲擊。面對即將吞它入腹的禿鷹時(shí)，它雖然害怕，但仍機智的利用身后的小冰洞讓那些禿鷹無(wú)奈地離去。當它被長(cháng)者驅逐出島時(shí)，它沒(méi)有悲哀，而是向所有的人揮揮手，告訴他們它會(huì )找出魚(yú)荒的原因。最后，它終于成功了，用它那雙美麗的大腳展示自己的魅力。
看了影片后，我的心情久久不能平靜。平時(shí)，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，總是不想開(kāi)動(dòng)腦筋，而且表現出十分浮躁的樣子，都想別人來(lái)幫忙解決，而波波憑借一個(gè)人的力量，經(jīng)過(guò)無(wú)數艱難困苦，不找出原因不罷休的精神，很值得我們學(xué)習。我們現在每個(gè)同學(xué)都是父母親眼中的寶貝，生活條件優(yōu)越，而波波被拋棄后，沒(méi)有灰心喪氣，反而是樂(lè )觀(guān)、勇敢、堅定地去面對困難。對于我們來(lái)說(shuō)，面對困難，沒(méi)有理由不去努力克服。
波波那種永不言棄，樂(lè )觀(guān)地對待生活，是我們應該學(xué)習的。以后當我們遇到自己無(wú)法解決的難題時(shí)，想想小波波吧，它會(huì )給你很多很多。當大家心情不好時(shí)，也想想小波波吧，想想那快樂(lè )的大腳吧，相信它會(huì )讓大家的心情重歸平靜。
小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇7
讀書(shū)是一種享受快樂(lè )、體會(huì )親情方式之一，讀書(shū)也是打開(kāi)知識的大門(mén)的一把鑰匙。一本好書(shū)，會(huì )用它那豐富的詞匯來(lái)吸引我的興趣；一本好的書(shū)會(huì )用它那迷人的`故事里人們的悲傷與歡樂(lè )吸引我。而我則以自己讀書(shū)的故事來(lái)描述自己對數的熱愛(ài)之情。
我的故事是這樣的。
那天，我在公交車(chē)上，我隨便找了個(gè)位置坐下來(lái)，便拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。我看的是一本科幻加想象、穿越的一本書(shū)，里面的內容是這樣的：在一架客機上，一名女子提著(zhù)箱子，準備下飛機。這是，她看見(jiàn)烏云布滿(mǎn)了天邊立刻得知要發(fā)生風(fēng)暴。經(jīng)過(guò)一番討論后，飛機駕駛員決定要把飛機往里開(kāi)，另一個(gè)男人看了一眼，大為震驚，馬上得知這里要發(fā)生雷暴了。她著(zhù)慌了，最終費盡壞事沒(méi)有擺脫被雷電擊中的命運。那名女子叫喬諾，等她醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己穿越了。她不只是好還是壞，但是她的命運卻充滿(mǎn)了奇跡，讓我覺(jué)得又好笑又害怕。大結局是喬諾已經(jīng)是一位女強人。
這次，我讀的很開(kāi)心。
小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇8
我是一個(gè)樂(lè )天派，常常都會(huì )情不自禁地捧腹大笑，現在我把我最燦爛、最甜蜜的笑摘下來(lái)，說(shuō)給你聽(tīng)。
星期六，我和老媽一起包餃子。首先我們把從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的肉用刀切碎，“咚咚咚”的聲音像是在開(kāi)演奏會(huì )，肉切成碎末后再把韭菜切碎和白嫩的豆腐一起放進(jìn)大碗里。然后用手把肉末、韭菜、豆腐攪拌一會(huì )，再準備好調料和水、餃子皮，就可以開(kāi)始包餃子了。我見(jiàn)老媽拿了一張圓圓的、薄薄的餃子皮，再用手指沾水沿餃子皮涂一圈，我也照樣畫(huà)葫蘆學(xué)著(zhù)媽媽的樣子弄好。老媽拿起筷子粘了點(diǎn)餡放在皮里，再一合，用手指一捏一捏，不一會(huì )兒，一個(gè)又好看又能立起來(lái)的餃子士兵，我笨手笨腳地包起來(lái)，可媽媽包得又圓又鼓，我包得又扁又癟三，像沒(méi)吹夠氣的.氣球，不能立起來(lái)，我真是二丈和尚摸不著(zhù)頭，老媽卻在一旁哈哈大笑，“老媽?zhuān)憔蛣e笑了，快告訴我為什么會(huì )這樣��？”我愁眉苦臉地說(shuō)，“小傻瓜，邊上的花邊要疊地挨在一起才能立起來(lái)”。
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“哦，那我再試試吧！”接下來(lái)，我不斷地練習，反反復復地重試，我包得餃子就像一張張纖弱的紙巾安靜地躺在桌子上，而媽媽包得一個(gè)個(gè)精神抖擻地立著(zhù)，我有點(diǎn)想放棄了，但看著(zhù)媽媽那幾十個(gè)耀武揚威的餃子，又重新拾回斗志，又開(kāi)始包了起來(lái)，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……“yes，我終于成功了！”我高興地喊了起來(lái)，得意揚揚地拿著(zhù)我包成功的第一只餃子滿(mǎn)屋亂跑，這下，我可揚眉吐氣咯！餃子包好該下鍋了，等水沸騰后，媽媽把餃子放進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì )我去看，餃子像小鴨子一樣在游泳。好吃了，我們在碗里放好調料再放進(jìn)餃子，咬一口，味道別提多好了！��！我的心里像蜜罐里的蜜灑了一地，滿(mǎn)心的甜蜜，臉上流露出甜甜的笑�！ぁぁぁぁぁぁ�
小學(xué)生快樂(lè )的作文 篇9
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們全校要搞一次大掃除。
上課鈴聲響過(guò)了，我們五（2）班的學(xué)生全部跑到衛生間去拿清潔工具，拖把、掃帚、抹布……那些清潔工具一下子被我們全部拿光了。接著(zhù)，我們就開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)。有的同學(xué)在擦窗，有的.同學(xué)在擦門(mén)，有的同學(xué)在掃地，有的同學(xué)在拖地板，還有的同學(xué)在擦黑板、桌子和椅子。時(shí)間隨著(zhù)我們的勞動(dòng)在一分一分地過(guò)去了。教室，包干區全都一點(diǎn)一點(diǎn)地干凈起來(lái)了。眼看再過(guò)五六分鐘，下課的鈴聲就要響起來(lái)了，可是還有許多工作沒(méi)有做好。這時(shí)，同學(xué)們全都加快了速度，連抹一把汗水的工夫都沒(méi)有了。我們大家全都只知道干呀，快干呀！我們起勁地干著(zhù)活。大家都想把工作做得最好。
下課的鈴聲響了起來(lái)，我們的勞動(dòng)正好結束。我們看著(zhù)干凈整潔的教室和包干區全都笑了。因為我們準時(shí)完成了任務(wù)，因為我們出色地完成了任務(wù)！
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