【薦】假如我是作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如我是作文1

　　班長(cháng)這個(gè)職位，是許多同學(xué)做夢(mèng)都想當的�？墒�，要穩穩地坐在這把“寶座”上，還真有點(diǎn)不容易呢！因此，有許多同學(xué)都在心中藏了個(gè)小秘密：假如我是班長(cháng)。

　　假如我是班長(cháng)，我首先要準備一個(gè)小本子，用它記錄下同學(xué)們提出的建議和意見(jiàn)。然后我要和班委的同學(xué)們交流經(jīng)驗，探討怎樣做好班委工作。

　　我還要熱心幫助生活和學(xué)習上有困難的同學(xué)，讓笑容重新回到他們臉上。當然，我也要積極參加各種活動(dòng)，要把自己的學(xué)習搞好，要多閱讀課外書(shū)籍，了解更多的知識……

　　不過(guò)，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學(xué)們交流，吸取教訓。更要多往老師辦公室跑跑，聽(tīng)取老師的.意見(jiàn)和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。

　　這就是我的班長(cháng)計劃，不是十全十美的，還有一些地方不完善，但也不差，你說(shuō)呢？提提建議？

假如我是作文2

　　假如我是魔術(shù)師，我要變一個(gè)能讓?xiě)馉幾兂珊推�，壞蛋變好人的神秘機器。我想讓?xiě)馉幾兂珊推绞且驗檫@樣能不讓世界變得騷亂，減少建筑和人們的摧毀和傷亡。我想要壞蛋變好人是因為這樣可以減少金銀財寶的打劫，人類(lèi)被殺。這樣真是一舉兩得呀！

　　假如我是魔術(shù)師，我要變出可以冬暖夏涼的衣服，只要穿上這衣服。炎熱的酷暑也會(huì )覺(jué)得格外涼爽。竟管是嚴寒的冬季，也會(huì )覺(jué)得非常的`溫暖，這樣就避免人們?yōu)橐路�的多少而擔憂(yōu)。

　　假如我是魔術(shù)師，我要變出一個(gè)神奇的筆，它可以自由的變換筆的顏色、筆的種類(lèi)和筆的長(cháng)短。當老師批改作業(yè)時(shí)，筆就迅速的批改。這樣不但方便，而且又節省了時(shí)間。不過(guò)學(xué)生用時(shí)，調到“自動(dòng)寫(xiě)字”時(shí)，比就縮進(jìn)筆頭，不給學(xué)生偷懶了。不見(jiàn)了，它就會(huì )自動(dòng)飛到它真正主人手里。有了這種筆，就不用買(mǎi)其他筆了，就可以節省很多時(shí)間了。

　　假如我是魔術(shù)師，我要好好學(xué)習魔術(shù)，就能千變萬(wàn)化為人們解除煩惱了。

假如我是作文3

　　假如我是一棵樹(shù)，我又自己美好的愿望，那就是我最不愿意被砍掉，然后被做成人們使用的工具或家具。我只想子啊一望無(wú)際的草原上，聞著(zhù)花香，和小草親切的交談，和在我身上筑房的鳥(niǎo)媽媽問(wèn)個(gè)好！但是，人類(lèi)的無(wú)情的砍伐讓我們家族數量飛速減少。我現在每時(shí)每刻都在提心吊膽地生活。我想說(shuō)：“人類(lèi)，停下你的手吧，求你！”

　　假如我是一只小小鳥(niǎo)，我最大的愿望就是翱翔不止！永遠和我的親朋好友在天空中飛舞！享受大自然和諧相處的美妙。聽(tīng)風(fēng)的歌聲和沐浴美好的陽(yáng)光�？墒�，人類(lèi)的槍聲一響，我的同類(lèi)就少了一只，我的心就流血。我想對人類(lèi)高呼：“不要再這樣無(wú)情無(wú)義，你們會(huì )造大自然的報應的�！�

　　假如我是一條小魚(yú)，我最希望的是可以在水里自由自在的`游玩，我偶爾也會(huì )吐個(gè)水泡泡，多開(kāi)心��！可惜，因為人類(lèi)的自私自利，讓我們整個(gè)海洋家族都跟著(zhù)倒霉。尤其人類(lèi)制造的污水對我們海洋家族有巨大的傷害。我想質(zhì)問(wèn)一下人類(lèi)：“我們何時(shí)才能和諧相處？”

　　假如我是……

　　可是，我只是個(gè)小孩子，并不能改變動(dòng)物們的命運。不過(guò)，只要人人都愛(ài)護動(dòng)物，我相信，總有一天，動(dòng)物和人類(lèi)會(huì )和好如初。我現在要努力學(xué)習，將來(lái)為大自然的和諧相處貢獻一份力量！

假如我是作文4

　　假如我是變色太陽(yáng)，我會(huì )給地球帶來(lái)光明、溫暖和涼爽。讓那些多雨的地方，受到陽(yáng)光的照射。讓那些樹(shù)木長(cháng)得粗壯、結實(shí)、挺拔，更加茂盛，給植物帶來(lái)更多的營(yíng)養……那時(shí)我會(huì )變成橙色。

　　假如我是變色太陽(yáng)，我會(huì )變成綠色，花朵盛開(kāi)，綠色的陽(yáng)光照在盛開(kāi)的花朵上，就像紅花配綠葉，美麗極了!

　　假如我是變色太陽(yáng)，我發(fā)出的光是淺藍色的，看起來(lái)是那么涼爽，掛在夏天的天空。大山、田野、校園，到處一片清涼。

　　假如我是變色太陽(yáng)，我會(huì )變成金黃色，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃果子忙著(zhù)邀請小朋友，請他們嘗嘗水果的香甜。田野里，莊稼都成熟了，到處一派豐收的景象。我想大家一定非常喜歡這個(gè)季節。

　　假如我是變色太陽(yáng)，我會(huì )變成火紅色，掛在冬天的天空上。陽(yáng)光溫暖照在小朋友的`手和臉上，讓他們在冬天上學(xué)的時(shí)候不感到寒冷。讓他們在好的條件下學(xué)習，成為國家的棟梁之材，同時(shí)也希望小朋友每天都得到快樂(lè )。

　　假如我是變色太陽(yáng)，千變萬(wàn)化、五彩繽紛，將把世界變得更生動(dòng)，假如我的理想成為真的，那該多好啊!

假如我是作文5

　　假如我是一條裙子，是一條漂亮的連衣裙。每當主人穿著(zhù)我出門(mén)，別人都會(huì )向我投來(lái)羨慕的目光�；氐郊依�，主人會(huì )幫我洗澡，然后帶我去曬太陽(yáng)，我就可以一邊享受陽(yáng)光一邊看風(fēng)景，再也不用做成堆的作業(yè)，曬好陽(yáng)光后還能去衣櫥里舒舒服服睡一覺(jué)。

　　假如我是一只小貓，是一只可愛(ài)的波斯貓。主人會(huì )經(jīng)常給我梳理毛發(fā)，還會(huì )給我買(mǎi)許多漂亮的'衣服。我一日三餐都不用愁，每餐都有新鮮的小魚(yú)，吃飽了肚子主人就會(huì )帶我去公園散步。想什么時(shí)候睡就什么時(shí)候睡，傷心生氣時(shí)還可以躲進(jìn)主人的懷里撒嬌呢！

　　假如我是一支筆，是一支能干的鉛筆。數學(xué)家能用我來(lái)解開(kāi)各種難題，文學(xué)家能用我寫(xiě)出漂亮的文章，到了畫(huà)家的手里，我就變成了一幅幅逼真的素描，讓人稱(chēng)贊不已。而每當我作為獎品被老師用來(lái)獎勵給小朋友的時(shí)候，我不僅能感受到小朋友們的開(kāi)心快樂(lè )，更能體會(huì )到老師的拳拳愛(ài)意。

　　假如想當什么就是什么的話(huà)，我到底當什么呢？是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，或是美麗的花朵，還是那清澈的小溪？你覺(jué)得呢？

　　山東煙臺蓬萊市蓬萊易三實(shí)驗小學(xué)四年級:張鶴言

假如我是作文6

　　現在破壞森林人越來(lái)越多了。他們有的把砍下的樹(shù)枝或樹(shù) 皮做成一些木頭桌子和椅子；還有一些人，把木頭當成柴火燒 了，但他們一棵樹(shù)也不種。假如那些人，一點(diǎn)也不想想那些被砍 掉的大樹(shù)和還未砍掉的樹(shù)的重要性的話(huà)，那么人也就別想活了。

　　所以我想變成一只能夠保護自然的神鳥(niǎo)。

　　假如我是一只神鳥(niǎo)的話(huà)，我必須在短時(shí)間內一個(gè)森林、叢 林和人類(lèi)自己做的綠地，開(kāi)始飛向全世界各種綠地、森林和叢 林，就好象似白天和黑夜里閃爍的一顆紅色的星星。假如發(fā)現有 人在砍伐樹(shù)木的話(huà)，就在場(chǎng)的我可不會(huì )輕易的放了他。我要用尖 嘴啄那些破壞大自然的人。不管我被他們打成什么樣，我都要保 護美麗的`大自然。因為這是我的使命，也是為了大家能生存。

　　我相信大家一定會(huì )知道環(huán)保意識的重要性，也會(huì )做到環(huán)何 意識的要求。小朋友們，千萬(wàn)不要為了自己的方便，弄臟了大自 然��！

假如我是作文7

　　假如我是老師，如果一個(gè)學(xué)生犯錯，我不會(huì )懲罰全班，而是對那位學(xué)生進(jìn)行教育，以點(diǎn)帶面，既減輕了學(xué)生的壓力，而且又使那位學(xué)生受益無(wú)窮，這不是一舉兩得嗎？

　　假如我是老師，我不會(huì )將調皮的`學(xué)生大罵一頓，而是做他們的貼心人。我會(huì )對學(xué)生說(shuō)： “來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同來(lái)解決�！�

　　假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生大膽發(fā)言，不用生硬的答案，同時(shí)，我盡量用一些幽默的語(yǔ)言，動(dòng)作和表情來(lái)激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣，使本身淡漠的知識變得生動(dòng)起來(lái)。

　　假如我是老師，我會(huì )讓英語(yǔ)課增添許多趣味游戲，讓學(xué)生從游戲的角度來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生不死記硬背，學(xué)好英語(yǔ)。

　　假如我是老師，我會(huì )在體育課上，多做示范，讓學(xué)生看清楚，去正確運動(dòng)，如果學(xué)生不懂，我會(huì )不厭其煩地給他們講解要領(lǐng)，讓他們鍛煉身體，提高抵抗力，長(cháng)大后為祖國體育事業(yè)創(chuàng )佳績(jì)！

　　假如我是老師……

假如我是作文8

　　大家好，我是來(lái)自五年級四班的新生，我叫楊某某，今年11歲了，記得剛來(lái)到這里時(shí)，我有很多疑惑，這里的學(xué)生為什么那么友好？這里的老師笑容為什么那么甜？終于我找到了原因，這里有一支優(yōu)秀的學(xué)生隊伍‐‐文明監督崗。他們是學(xué)生們的榜樣，是老師們的小助手。他們的身影出現在食堂里，那是在監督學(xué)生，堅持執行 光盤(pán)行動(dòng) ，拒絕舌尖上的浪費，他們的身影出現在教室里，那是在提醒學(xué)生，讓他們時(shí)刻保持教室整潔衛生。

　　他們不僅有優(yōu)秀的管理能力，在班上他們也有令人佩服的一面：課堂上，他們積極舉手發(fā)言，從不做小動(dòng)作，在寢室里，他們的被子總是疊的整整齊齊的，做什么都又快又好，讓人由衷的佩服。

　　今天，我不僅是來(lái)這里表達內心的佩服的，還是來(lái)競選大隊長(cháng)的，我是來(lái)融入他們的集體的。假如我是大隊長(cháng)，我會(huì )努力盡到大隊長(cháng)應盡的責任的，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是優(yōu)秀的，是稱(chēng)職的.；假如我是大隊長(cháng)，我會(huì )幫助老師，做好學(xué)生們的日常行為管理；假如我是大隊長(cháng)，我會(huì )向需要幫助的學(xué)生伸出援助之手。

　　當然，假如我沒(méi)有選上大隊長(cháng)，我不會(huì )氣餒，不會(huì )灰心，不會(huì )因為一次的失敗而放棄，我會(huì )找到自己的不足，然后改正，直到做到最好，最后我會(huì )帶著(zhù)更好的自己再次踏上這樣的舞臺。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

假如我是作文9

　　假如我是太陽(yáng)，我會(huì )把最燦爛的陽(yáng)光帶給人間，讓人們得到溫暖。讓花草樹(shù)木受到陽(yáng)光的沐浴，讓大自然中的動(dòng)物在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)。

　　假如我是月亮，我會(huì )在夜晚灑下皎潔的'月光，讓人們充分的領(lǐng)略到“海上生明月，天涯共此時(shí)�！钡拿篮脮r(shí)光。假如我是課桌，我會(huì )自帶兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的。使用的主人姿勢正確，綠燈就會(huì )自動(dòng)的響起美妙的音樂(lè )；如果姿勢不正確，紅燈就會(huì )發(fā)起警報，提醒注意！

　　假如我是一只鉛筆盒，我可以自動(dòng)發(fā)光，響起音樂(lè )，如果主人的心情不好時(shí)，音樂(lè )可以幫助他調節心情。在晚上，如果主人要取文具時(shí)，彩燈就會(huì )發(fā)出五彩繽紛的光。

　　假如我是自動(dòng)鉛筆，我會(huì )讓它高效自動(dòng)。如果鉛用完了，備用鉛自動(dòng)彈出，就不必你再操心了。

　　假如我是一件內衣，我就會(huì )自動(dòng)調節溫度，夏天自動(dòng)變涼，為主人帶來(lái)涼爽；冬天，我會(huì )讓它自動(dòng)隨著(zhù)人的體溫調節溫度，讓人感到溫暖而舒適。

　　假如我是一只水杯，我可以讓它自動(dòng)儲水，還可以根據每個(gè)人的飲水習慣自動(dòng)調節出水方式。

　　假如我是……

假如我是作文10

　　假如我是爸爸，我會(huì )每天陪在兒子和媽媽身邊，保護他們，不讓他們受到傷害。

　　假如我是爸爸，我會(huì )在每周的周末陪兒子一起度過(guò)，陪他到公園，或是游樂(lè )園，讓他成為幸福的孩子。

　　假如我是爸爸，我不會(huì )打罵兒子，即使他不聽(tīng)話(huà)，或者做錯了事情，我也要給他講道理，讓他明白做父母的用心良苦。

　　假如我是爸爸，兒子考試不太理想，我會(huì )給兒子鼓勵，絕不會(huì )發(fā)脾氣，我也不會(huì )打擊他，我要給他信心，讓他下次爭取考個(gè)好成績(jì)。

　　假如我是爸爸，兒子因為好奇而把玩具或家里的東西弄壞，我不會(huì )責怪他。

　　假如我是爸爸，孩子不守信，我也要反悔，給他一個(gè)非常大的教訓。教他懂得只有自己守信，才能換取別人的.信任。使他成為一個(gè)守信的人。

　　假如我是爸爸，兒子生病了，我會(huì )第一時(shí)間把他送到醫院，這是一個(gè)爸爸的責任。

　　假如我是爸爸，我要讓他成為有禮貌的孩子，孝順的孩子，尊重老師，熱愛(ài)父母，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓他堅強，讓他成為一個(gè)真正的男子漢。

假如我是作文11

　　我的夢(mèng)想是當一位老師。

　　假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當我第一次站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙渴求知識的眼睛，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�

　　假如我是老師，我會(huì )在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讓課堂充滿(mǎn)笑聲，在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。班中無(wú)論大小事情，我都會(huì )盡力去做好，解決好。

　　假如我是老師，不會(huì )將調皮搗蛋的學(xué)生調到后排角落去“面壁思過(guò)”；不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就通知家長(cháng)“來(lái)學(xué)�？赐麅鹤印�；不會(huì )隨意地批評或體罰學(xué)生，更不會(huì )誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的'陰影。我會(huì )對學(xué)生說(shuō)：來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。

　　假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰術(shù)，要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識，不要求他們人人都考高分，只要求他們盡力而為就是最棒。我會(huì )給他們充足的時(shí)間，根據各自的情況，發(fā)展自己的特長(cháng)。

　　假如我是老師，我要像現在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。

　　但愿我能夢(mèng)想成真！

假如我是作文12

　　老師是現在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也相當“一班之主”————————班主任。

　　一位班主任最重要的就是對同學(xué)有愛(ài)心、關(guān)心、信心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當一名合格的班主任。

　　假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都讓他們自己解決，絕不干涉，這樣不僅可以鍛煉他們，還可以使他們成長(cháng)。

　　假如我是班主任，我要對同學(xué)們有信心，無(wú)論成績(jì)怎樣，都是一視同仁，每位同學(xué)都有自己的長(cháng)處，我要是他們的長(cháng)處發(fā)揮出來(lái)，妳補自己的不足。

　　學(xué)生就像一粒粒剛入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會(huì )細心地照料他們，不管炎炎烈日，還是天寒地凍，用一顆耐心使他們溫馨中成長(cháng)。

　　假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現的眼睛，去尋覓同學(xué)們的`內心，如果我發(fā)現了他們的心思，我必將幫他心中的愁云趕走。

　　假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們體會(huì )大自然，出去游玩，了解大自然，享受大自然。

　　也許幾十年后，我真成了一名值得尊敬的班主任。

假如我是作文13

　　假如我是……每個(gè)人都幻想著(zhù)自己是一些好的的事物或人物，而我的想法就比較獨特。

　　假如我是小偷，我要偷走全世界的疾病，讓人們不再受疾病的困擾，每個(gè)人都快快樂(lè )樂(lè )的生活下去；我要偷走全世界的武器，讓這個(gè)世界不在有戰爭，我不想看見(jiàn)人們在戰爭中一個(gè)接一個(gè)的倒下去，要每個(gè)國家都和平共處；我要偷走全世界的煩惱，讓人們每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地活著(zhù)，沒(méi)有煩惱，這樣我們的生活就會(huì )變得更美好。

　　假如我是忍者，我要把速度忍術(shù)提高到最高境界，我要在一場(chǎng)車(chē)禍前用我那驚人的速度把受害者救出，避免這場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生；我要在人們把有害物質(zhì)進(jìn)河里之前從他們手中把東西搶過(guò)來(lái)，這樣小河就不會(huì )被污染了；我要在壞蛋把小孩從高樓上扔下的那一瞬間把孩子接住，這樣就不會(huì )失去一個(gè)無(wú)辜的生命。

　　假如我是巨人，在工人建造樓房時(shí)，我就會(huì )伸出援助之手，工人們只要告訴我把房子建成什么樣，其他的體力活就全由我來(lái)干；在打地基的時(shí)候，我只樣用我鐵石般的拳頭在地上不輕不重的`砸幾下地基就打好了；在拆遷的時(shí)候，我只要輕輕一推，樓房就像多米諾骨牌一樣一個(gè)接一個(gè)的倒下。

　　我的想法就是這么的簡(jiǎn)單，想成為一個(gè)能為大家做出貢的人。

假如我是作文14

　　我經(jīng)常對著(zhù)窗戶(hù)發(fā)呆，幻想著(zhù)：假如我是媽媽、假如我是神仙、假如我是老師，剛剛我又發(fā)了一會(huì )呆，幻想著(zhù)：假如我是校長(cháng)......

　　假如我是校長(cháng)，我要把校園改造得像花園一樣美麗。首先要改造大門(mén)，不要這個(gè)像停車(chē)場(chǎng)一樣的鐵門(mén)，而是種上七棵樹(shù)，樹(shù)與樹(shù)之間就是不同年級的通道。我要讓同學(xué)們在操場(chǎng)周?chē)�種上自己喜歡的花草，有茉莉花、月季花、梅花、菊花……我要在教學(xué)樓外種滿(mǎn)爬墻虎;樓頂還要種菜園，可以種黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜……課間或中午吃飯前可以上去摘一些吃。哦，我差點(diǎn)忘了，在操場(chǎng)周邊還要弄一個(gè)池塘，池塘里有魚(yú)有蝦，放學(xué)后可以釣魚(yú)摸蝦，再可以種上漂亮的荷花就更好了。

　　假如我是校長(cháng)，我要把所有的課程都變得無(wú)比有趣。音樂(lè )課嘛，我們就在池塘邊圍成一圈，老師拿把吉它教我們唱歌;科技課，就去科技館吧，老師當講解員，給我們講解科學(xué)知識，那該多好啊!還有我特別喜歡的語(yǔ)文課，把它變成故事會(huì )，或者是讓大家把自己看過(guò)的書(shū)和大家分享討論，作業(yè)就是回家看自己喜歡的課外書(shū)，練習朗讀自己喜歡的一二篇文章，第二天上課大家比賽，看誰(shuí)讀的雙流利又好聽(tīng)。

　　假如我是校長(cháng)，每個(gè)月我都要帶同學(xué)們去不同的`地方玩，去爬山、去麥穗、去果園里采摘，還要去看一看汽車(chē)是怎么制造出來(lái)的，衣服是怎么做成的，棉花怎么能變成衣服呢……?

　　“快吃飯嘍”媽媽的一句話(huà)，打斷了我的發(fā)呆，我回過(guò)神來(lái)。唉，真希望我們的新校長(cháng)能跟我想的一樣!!

假如我是作文15

　　假如我是 假如我是一只小鳥(niǎo)， 我會(huì )在天空中展翅飛翔， 還是在金絲籠中哀哀鳴唱？ 假如我是一頭大象， 我會(huì )在森林中，自由自在， 還是被關(guān)進(jìn)動(dòng)物園，衣食無(wú)憂(yōu)？ 假如我是一朵小花， 我是享受陽(yáng)光，接受雨露， 還是作為書(shū)簽，成為玩具？ 假如我是一棵樹(shù)苗， 我會(huì )長(cháng)在山洼，枝枝丫丫， 還是接受修理，成為參天大樹(shù)？ 假如我是一顆星星， 我是耀眼璀璨， 還是螢火般樸實(shí)無(wú)華？ 假如我是一縷朝陽(yáng)， 我會(huì )選擇灑遍山野村莊， 還是耀眼在繁華都市的廣場(chǎng)？ 媽媽知道了我的擔心， 她告訴我， 我就是我， 永遠是自由幸福而被寵愛(ài)的女兒。

　　老師看見(jiàn)了我的`日記， 她告訴我， 我就是我， 是生長(cháng)在陽(yáng)光下享受著(zhù)愛(ài)的好孩子。

　　是啊，我就是我， 我是自由的小鳥(niǎo)， 我是耀眼的明星， 我將努力成為參天大樹(shù)， 我將陽(yáng)光灑遍每一處黑暗。

　　我就是我， 21世紀的小主人， 在黨的關(guān)懷下快樂(lè )成長(cháng)， 在祖國媽媽的懷抱中茁壯成材。

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