假如我是老師作文（精選23篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的假如我是老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　假如我是老師作文 1

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當一名老師，因為我覺(jué)得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著(zhù)一代又一代。

　　假如我是老師，我會(huì )在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺(jué)得上我的'課時(shí)是非常有趣的，而不是死板、生硬聽(tīng)著(zhù)讓人覺(jué)得想睡覺(jué)的課，讓他們在游戲中學(xué)習。如果在上課時(shí)間有人想“造反”的話(huà)，那我可就不客氣了，我會(huì )說(shuō)點(diǎn)幽默又帶點(diǎn)兒諷刺的話(huà)，讓全班同學(xué)笑成一團，讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。

　　在下課時(shí)間和放學(xué)時(shí)間里，我會(huì )和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當成自己的好朋友看待，對我無(wú)話(huà)不談。

　　假如我是老師，我會(huì )按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來(lái)布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺(jué)得做作業(yè)沒(méi)有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來(lái)的作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會(huì )因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。

　　在暑假里，讓學(xué)生盡量去做一些有意義的活動(dòng)，比如打掃社區，捐款救助貧困生這樣的活動(dòng)，然后讓他們把這些事記錄下來(lái)寫(xiě)成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫(xiě)作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？

　　我想，假如我當上了老師，我教的班級的學(xué)生一定很棒！

　　假如我是老師作文 2

　　我從小就夢(mèng)想著(zhù)自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私地奉獻，這是多么的偉大��！

　　假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我一定認真解答，直到他們聽(tīng)懂了為止，一定不讓他們懷著(zhù)疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì )認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì )熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我一定會(huì )去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分擔煩惱，為他（她）排憂(yōu)解難，我還會(huì )努力地去逗笑他（她）。

　　假如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì )努力地排解同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì )，還要教他們學(xué)會(huì )自己解決一些事情。我絕對不允許“舞刀弄槍”的`，我要讓同學(xué)們快樂(lè )地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。

　　假如我是老師，我一定不會(huì )給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害得他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂(lè )趣。

　　假如我是老師，我在假日里一定帶他們去到處玩耍，體驗老師和學(xué)生間的親密感情。

　　假如我是老師，我一定教會(huì )同學(xué)們做菜、打掃衛生等家務(wù)活，使同學(xué)們能夠自理生活。

　　假如我是老師作文 3

　　每個(gè)人都有自己色彩斑斕的夢(mèng)想，大家可曾夢(mèng)想過(guò)自己是一名科學(xué)家、小說(shuō)家、畫(huà)家、舞蹈家……而我的夢(mèng)想是成為一名普普通通的老師。假如我是一名老師，我會(huì )怎么做呢？接下來(lái)讓我為你們揭曉謎底。

　　假如我是一名老師，我會(huì )站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，不會(huì )體罰學(xué)生。在他們犯錯的時(shí)候，先不急著(zhù)去批評，應該像他們的好朋友一樣靜下心來(lái)與他們交流，使他們明白自己做錯的原因，并懂得今后該如何去做。

　　記得一次我在上語(yǔ)文課，有一個(gè)同學(xué)在課桌下聚精會(huì )神地畫(huà)畫(huà)，下課后我把那位同學(xué)叫到辦公室。開(kāi)始我和他聊了一下他的興趣，然后問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“在哪個(gè)時(shí)間段哪種環(huán)境下畫(huà)畫(huà)才能發(fā)揮最好的水平？”他慚愧的低下了頭并向我道歉，保證以后不會(huì )再上甲課做乙事。接著(zhù)，我像朋友一樣和他談心，告訴他有追求有愛(ài)好是好事，關(guān)鍵是如何合理的安排。并舉了一個(gè)例子說(shuō)明：一個(gè)真正的畫(huà)家除了有藝術(shù)涵養，他擁有更多的是淵博知識支柱。如果你只會(huì )畫(huà)畫(huà)，卻大字不識，你認為有人會(huì )欣賞你嗎？就算有，時(shí)間也不會(huì )持續的太長(cháng)。我們做任何事情都應該科學(xué)合理的分配好，在這種條件下繼續你的夢(mèng)想才是聰明的`孩子……在我循循善誘的教導下，我們班的這個(gè)學(xué)生在生活和學(xué)習中都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的性格和積極向上的態(tài)度，做任何事情計劃的井井有條�？磥�(lái)，愛(ài)的力量無(wú)限大！

　　當然，生活和工作中總有不盡人意的地方，有些同學(xué)犯錯后死不悔改，但是我不會(huì )因此而不耐煩或者放棄，我會(huì )繼續盡心盡力的為班級出力，盡職盡責地為學(xué)生服務(wù)。因為每一個(gè)學(xué)生都有自己不為人知的閃光點(diǎn)，我要用愛(ài)去發(fā)現他們的長(cháng)處并將它擴大，讓學(xué)生在寬容中成長(cháng)。

　　我的夢(mèng)想就是成為這么一位平凡卻偉大的老師，我會(huì )給予學(xué)生們更多更多，做一位親近學(xué)生的好老師，讓他們像在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)一樣，愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，每個(gè)人都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，色彩斑斕！

　　假如我是老師作文 4

　　記得小時(shí)候總愛(ài)幻想，幻想著(zhù)有那么一天我可以抓住自己的夢(mèng)，讓夢(mèng)飛翔，可每次在幻想前都會(huì )加假如這兩個(gè)字。因為我知道我的幻想只是對未來(lái)的一種向往一種假設一種發(fā)自?xún)刃牡你裤脚c渴望。

　　假如，世界上有許多假如。例：假如我是老師，假如我是醫生，假如我是科學(xué)家，假如……你想假設哪個(gè)假如？每個(gè)人都有不同的設想，而我也一樣，我設想我是teacher。

　　假如我是teacher，我會(huì )怎樣做呢？這還真是一個(gè)值得我用心去思考的問(wèn)題。

　　曾經(jīng)，我還記得我在《雜文選刊》上讀到這么一段話(huà)：“做教師的，是為了未來(lái)工作，我們在用自己的`行為創(chuàng )造未來(lái)，如果我們教育出來(lái)的一代人，他們在受教育的過(guò)程中，發(fā)現一個(gè)人的資質(zhì)，位置，職業(yè)，甚至年齡，都可以成為掌控另一些人的行為，情感和態(tài)度甚至健康，成為可以支配另一些人的時(shí)間，驅迫和使喚另一些人的權力的時(shí)候。教育對社會(huì )可能形成災難，所以，我總是很委婉地勸一些老師：“能不能慎重地對待學(xué)生，給自己的未來(lái)留點(diǎn)安慰�！弊x完這段話(huà)，我并不否認這些看似平淡的文字，不是因為我經(jīng)歷過(guò)什么而是我對我們這傳統的教育感到惋惜和悲憤。

　　我陷入深思，我想假如我是老師，我會(huì )理解和尊重學(xué)生，我會(huì )盡最大的努力把我對他們的嚴厲幻化成能讓他們接受的發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心，而不是去征服他們或是讓他們感覺(jué)一直都是在被我們所掌控。

　　做老師的我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì )愛(ài)自己更要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生，無(wú)論我對我教的這門(mén)課有多熟有多久有多厭煩，我都要努力克制自己并且在心里告訴自己學(xué)生還不熟悉學(xué)生還不厭煩。學(xué)生還在努力的學(xué)。要告訴自己我的每一堂課都會(huì )直接影響學(xué)生，然而最直接的影響就是他們的思維意識。我會(huì )時(shí)刻要求自己并告訴自己學(xué)生就像我們自己的肉體。打重了會(huì )感覺(jué)疼，罵過(guò)了會(huì )感覺(jué)痛，不理解和不尊重他就會(huì )感覺(jué)很傷心。

　　假如我是老師，我想這大概是我最基本的想法吧！那么你呢？你又是怎么認為的呢？假如你是老師，你會(huì )怎么做呢？你最基本的想法和做法又是什么呢？

　　我想，每一個(gè)人都有不同的說(shuō)法，每一個(gè)人或許有101種說(shuō)法。

　　假如我是老師作文 5

　　在我的心中，老師是最偉大、最無(wú)私、最和藹的。

　　如果我是一名一年級的老師，那么我會(huì )給學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們在玩耍中學(xué)到知識，受到教育和啟迪。

　　如果我是一名三年級的老師，那么我會(huì )把時(shí)間進(jìn)行合理的分配，讓他們在學(xué)習中得到快樂(lè )，找到學(xué)習的`樂(lè )趣，使他們越來(lái)越愛(ài)學(xué)習。如果有的同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，不完成作業(yè)，我會(huì )耐心的給他講道理，看著(zhù)他把作業(yè)補上；如果有學(xué)生不會(huì )的題，我會(huì )鼓勵同學(xué)發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說(shuō)出來(lái)；遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。

　　如果我是一名六年級的老師，我會(huì )多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習，自己審題，自己掌握答題技巧。不過(guò)，如果同學(xué)有不懂的地方，我很樂(lè )意幫助他們解答，為他們講解，我可以利用業(yè)余的時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友；我還會(huì )讓他們在學(xué)習新課的同時(shí)把學(xué)過(guò)的知識復習、鞏固，牢記在心里。除此之外，我還會(huì )在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書(shū)，放在圖書(shū)角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀些好書(shū)，擴大知識面；在班里搞一些“知識競賽”、“比手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)也是我當老師工作的一部分，使學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)到豐富的好知識。

　　如果我是老師，我會(huì )給學(xué)生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。

　　假如我是老師作文 6

　　老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親一樣培育了許多有用的人才，我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧，一下步置那么多，把我們壓的都喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)，還要寫(xiě)一些練習冊啦，復習提綱等等，一寫(xiě)就需要很長(cháng)時(shí)間，甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)才寫(xiě)完，上眼皮和下眼皮都亂打架呢，真想躺在我的小床上美美的睡上一覺(jué)。

　　可如果寫(xiě)不完作業(yè)就得叫家長(cháng)，后果不堪設想真是難受極了！有時(shí)下課了，老師還要延長(cháng)一會(huì )兒，不讓我們去玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心��！老師，如果我是您，我會(huì )給學(xué)生合理的安排時(shí)間，讓他們上好“第二課堂”讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦高手”等等，也有自己的一片小天地吧。對了，作業(yè)可以適當的少留些，讓他們玩個(gè)痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。

　　下課時(shí)，我會(huì )像大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè )的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果同學(xué)考試不及格受家長(cháng)的嚴厲批評，我會(huì )權力制止，因為他們還是祖國的'花朵嘛！星期天，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生一起盡情的玩。我會(huì )像蠟燭一樣，把自己的光和熱奉獻給學(xué)生！想到這，我咯咯地笑了起來(lái)，因為我畢竟是我啊，一個(gè)四年級的小學(xué)生��！

　　假如我是老師作文 7

　　有人說(shuō)，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，是園丁培育著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，教師是海中的一盞燈，為我們指明道路；有人說(shuō)，教師是粉筆，默默地奉獻著(zhù)自己。說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是�！蔽叶嗝聪氘斠幻�光榮的人民教師呀！假如我是，會(huì )是一名怎樣的老師呢？

　　假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的中暢游。

　　假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的`高素質(zhì)人才。

　　假如我是老師，我要當一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂(yōu)愁。

　　假如我是老師，我會(huì )教育們像一家人似的團結，對那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應，對那些成績(jì)差的學(xué)生呢，我也不會(huì )偏心，我會(huì )竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會(huì )布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì )讓他們去參加第二課堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。

　　假如我是老師作文 8

　　在我的心中老師是最無(wú)私、最偉大的、最和藹的。

　　如果我是一名一年級的老師，那么我會(huì )給學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們從玩耍中得到知識，受到啟示和教育。

　　如果我是一名三年級老師，那么我會(huì )把時(shí)間進(jìn)行分配，讓他們在學(xué)習中得到快樂(lè )，找到學(xué)習的樂(lè )趣，使他們越來(lái)越愛(ài)學(xué)習。如果有的學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，不完成作業(yè)，我不會(huì )打他們罰他，而我會(huì )耐心的給他們講道理，看著(zhù)他把作業(yè)補上；如果有的學(xué)生不敢回答問(wèn)題，我會(huì )鼓勵他們發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說(shuō)出來(lái)，遇到難懂的，我會(huì )多舉一些例子出來(lái)，使他們真正的明白。

　　如果我是一名五年級的老師，我會(huì )多給學(xué)生一引起空間，讓他們自己學(xué)習，自己審題，讓他們自己掌握答題的技巧，不過(guò)，如果有學(xué)生不懂的地方，我很樂(lè )意幫助他們解答，為他們講解；我可以利用業(yè)余時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友；我還會(huì )讓他們在學(xué)習新課的時(shí)候把學(xué)過(guò)的`知識處復習、鞏固，牢記在心里。除此之外，我會(huì )在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們從自己家里拿來(lái)幾本書(shū)，放在圖書(shū)角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀一些好書(shū)，擴大知識，這樣他們的作文會(huì )不斷地提高；在班上搞一些“知識競賽”、“指手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)。使學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)到豐富的知識。

　　如果我是老師，我會(huì )給學(xué)生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。

　　假如我是老師作文 9

　　教師是神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆為學(xué)生畫(huà)出知識王國的迷宮，用一個(gè)指針為學(xué)生指明通往理想的道路。因此，我特別想成為一名教師。

　　如果我是老師，如果我的同學(xué)忘記或沒(méi)有做作業(yè)，我不會(huì )不加區別地責罵他們。今天下午我會(huì )讓那些沒(méi)帶作業(yè)的`學(xué)生過(guò)來(lái)。如果他們沒(méi)有做作業(yè)，我會(huì )先問(wèn)原因。如果他們不問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì )耐心解釋。

　　如果我是老師，我會(huì )公正。如果班長(cháng)或學(xué)習委員會(huì )犯了錯誤，我會(huì )像其他學(xué)生一樣教他們，讓他們知道自己的錯誤。關(guān)于他們我什么也不會(huì )說(shuō)。

　　如果我是老師，我不會(huì )給我的同學(xué)留下太多的作業(yè)。讓他們在40分鐘內輕松完成，而不是在半夜11或12點(diǎn)寫(xiě)。

　　如果我是老師，我不會(huì )讓我的同學(xué)在課堂上一直學(xué)習。有時(shí)候我會(huì )玩一個(gè)游戲，讓他們開(kāi)心地完成課程。我也不會(huì )占用他們的時(shí)間去完成課程。鈴一響，我就宣布：“下課了�！�

　　如果我是老師，我不會(huì )把淘氣的同學(xué)叫到辦公室，然后不停地說(shuō)罵他們，讓他們丟臉。我會(huì )為他們解釋原因，告訴他們：“這是唯一的機會(huì )。之后，我們將討論它們�！�

　　如果我是老師，我不會(huì )讓我所有的同學(xué)都參加體育運動(dòng)。他們可能參加也可能不參加體育運動(dòng)。我不需要成為第一個(gè)，只要盡我所能。

　　如果我是老師，我就不會(huì )強迫我的同學(xué)正確地做所有的作業(yè)。如果有任何問(wèn)題我不能回答，我會(huì )從最基本的部分開(kāi)始。我會(huì )一直把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚。他會(huì )做更多的問(wèn)題。如果我做不到，我會(huì )再向他解釋一遍，而不是說(shuō)，“回去讓父母討論一下，下課后再來(lái)學(xué)校�！�

　　要是我是老師就好了！

　　假如我是老師作文 10

　　“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語(yǔ)都是常常形容誰(shuí)的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂Υ�，我也表示十分贊同。

　　如果我是老師，我會(huì )在學(xué)習上會(huì )鼓勵學(xué)生們，幫助學(xué)生們。在課堂上，我會(huì )耐心的解答同學(xué)們的問(wèn)題，細心觀(guān)察每個(gè)學(xué)生上課的表現，不以分數論高低，不在班級上以成績(jì)進(jìn)行排名。我會(huì )盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時(shí)還課。

　　如果我是老師，在生活上，我會(huì )給予他們幫助，讓他們更加具有自我的生活能力。我會(huì )關(guān)心同學(xué)們，會(huì )按照學(xué)生們的意見(jiàn)報告校長(cháng)，是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好，畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。

　　如果我是老師，在下課時(shí)，與同學(xué)們聊天，傾聽(tīng)學(xué)生的心情，也會(huì )做他們的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。

　　如果我是老師，我會(huì )盡力提高自己的`文學(xué)素養，傳授給孩子們知識，使他們能獲得更好的成績(jì)，認真備課，把自己知道的全部知識，教給孩子們。

　　如果我是老師，我會(huì )盡量的少布置作業(yè)和作文，使他們減少壓力。

　　如果我是老師，我會(huì )……

　　假如我是老師作文 11

　　每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名老師。

　　老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像辛勤的園丁，把我們培育成大樹(shù)。老師像春雨，灑下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識。

　　如果我是老師，我將以嚴謹的學(xué)習態(tài)度，認真上好每一堂課，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。如果我是老師，我不會(huì )因為學(xué)生做錯題而責罵他，而是耐心地為他講解，我一定認真地講解每一道題，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)明白。如果我是老師，我不會(huì )布置很多作業(yè)，我認為作業(yè)的多和少與孩子的能力無(wú)關(guān)，不是說(shuō)作業(yè)多就能成為優(yōu)秀生。如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的'朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，對他們而言，我是透明的；他們對我而言更是晶瑩透徹的�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：這么做，難道不會(huì )影響他們的學(xué)習嗎？我堅信：不會(huì )！將心比心，我確信可以用我的真誠換來(lái)他們對我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。如我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。

　　如果我是老師，我就要做這樣的老師，做一個(gè)受人愛(ài)戴的老師，有責任感的老師。

　　假如我是老師作文 12

　　我長(cháng)大了要當一個(gè)受人尊敬的老師。因為老師是偉大的，他們像園丁一樣哺育著(zhù)我們，教我們識字、算數、畫(huà)畫(huà)……

　　如果我是老師，我會(huì )向同學(xué)介紹自己，還讓同學(xué)做自我介紹，通過(guò)彼此的溝通了解我們將會(huì )團結互助、增進(jìn)友誼，也會(huì )帶動(dòng)大家的學(xué)習興趣與熱情。

　　如果我是老師，我會(huì )認真備課，我會(huì )用簡(jiǎn)練、詼諧的語(yǔ)言講好每一個(gè)知識點(diǎn)，讓大家享受學(xué)習的快樂(lè )。那些成績(jì)較差的同學(xué)我會(huì )在課間輔導他，幫助他解決難題。下課后如果有時(shí)間，我會(huì )向大哥哥一樣陪他們做游戲，讓他們享受童年的快樂(lè )。

　　如果我是老師，我不會(huì )給同學(xué)留一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣兒來(lái)；我留的作業(yè)量不多，但我要求好的質(zhì)量。我還會(huì )糾正他們錯誤的寫(xiě)字姿勢，既讓他們寫(xiě)的字漂亮又讓他們的坐姿漂亮。如果期末考試誰(shuí)考得不好一定會(huì )被爸爸、媽媽罵，我一定全力阻止，有必要我會(huì )家訪(fǎng)，這都是為了孩子的未來(lái)。

　　如果我是老師，我不會(huì )讓他們打仗，并教他們做一個(gè)講文明的好學(xué)生。我會(huì )讓他們不要迷戀電腦游戲，這樣會(huì )影響學(xué)習，更嚴重的是未成年人不要進(jìn)網(wǎng)吧，這樣有可能會(huì )受到社會(huì )上不良分子的'感染。也不要玩有暴力的游戲，這樣對孩子的心理會(huì )產(chǎn)生很壞的影響，有可能形成有暴力行為的孩子。

　　想到這些，我一定努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，一是要實(shí)現我的理想，二是要報效祖國。為了祖國的未來(lái)獻出一份力量。

　　假如我是老師作文 13

　　大家都知道孔子是博學(xué)多聞的老師，在我心中老師是一個(gè)良好的職業(yè)，因為老師可以教導學(xué)生，也可以讓學(xué)生在課堂上學(xué)到不一樣的知識。

　　如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，因為教室太悶熱，學(xué)生就容易分心；教室太冷，會(huì )害學(xué)生流鼻涕、感冒或發(fā)燒，所以學(xué)習的環(huán)境非常重要，要好好整理。

　　如果我是老師，我要有耐心的教導學(xué)生，因為沒(méi)耐心的.老師，會(huì )影響其他學(xué)生上課的時(shí)間，也會(huì )讓學(xué)生討厭自己，還會(huì )讓學(xué)生不想學(xué)習，所以我一定要有耐心的教導學(xué)生，他就不會(huì )影響到其他學(xué)生。

　　如果我是老師，我會(huì )用心的教導學(xué)生，因為老師沒(méi)有用心的話(huà)，學(xué)生也會(huì )不用心、不專(zhuān)心的上課，無(wú)論要從事什么職業(yè)，都要用心，老師更要用心，才會(huì )教出好學(xué)生。

　　如果我是老師，我會(huì )努力的教導學(xué)生，因為老師不努力，學(xué)生也會(huì )學(xué)你，所以當老師一定要非常的努力。

　　假如我是老師作文 14

　　“單詞盤(pán)點(diǎn)抄3遍，一本日記，還有一張試卷！這是你的周末作業(yè)�！卑�，現在的老師太死板了！要么抄單詞，要么抄試卷！還有自己的`作業(yè)本！如果我是老師。

　　如果我是語(yǔ)文老師。我不會(huì )讓我的學(xué)生背課本上的一些古詩(shī)和優(yōu)美片段，也不會(huì )讓他們把那些枯燥的文字抄幾十遍；做同樣的練習不會(huì )讓他們犯困。相反，我愿意把上課地點(diǎn)移到與課文內容相關(guān)的任何地方，讓他們能在那里，更好地理解課文中的每一個(gè)單詞甚至標點(diǎn)符號。我相信，鈴聲一響，他們就會(huì )不情愿地說(shuō)：“繼續，老師！不用下課！”

　　如果我是英語(yǔ)老師。我不會(huì )讓學(xué)生變成我手中的木偶。我教什么他們就做什么。他們可以大膽指出我的錯誤，堅持自己是對的。他們還可以在課堂上自由交流，學(xué)習作文，分享學(xué)習經(jīng)驗，還可以用英語(yǔ)交談，提高口語(yǔ)能力。即使對話(huà)的內容只是“你好”或者“再見(jiàn)”，也沒(méi)關(guān)系，也不用拘泥于課本內容。哈哈，即使下課了，他們可能還在興致勃勃地用英語(yǔ)交談！

　　如果我是理科老師，我會(huì )親自帶學(xué)生做有趣的小實(shí)驗。他沒(méi)有拿著(zhù)課本，而是說(shuō)：“這一定是XXX，”“XXX很危險，不能用手碰�！庇H自和他們做實(shí)驗，讓他們知道如果科學(xué)出錯了，那就危險了。只有這樣他們才能知道，在理科班，并不是混混那么簡(jiǎn)單，要好好學(xué)習。我也會(huì )在課前講一些科學(xué)故事，讓他們對學(xué)習科學(xué)更感興趣。這樣，也許他們會(huì )通過(guò)科學(xué)故事自學(xué)！

　　如果我是老師，我一定會(huì )讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)！

　　假如我是老師作文 15

　　“丁零、丁零”上課了，同學(xué)們期盼著(zhù)老師的到來(lái)，老師快速走到講臺上上課，我望著(zhù)老師親切的面龐，又聽(tīng)著(zhù)他熟悉的聲音，便不由得產(chǎn)生了一種美好的感覺(jué)，因為我的理想就是當一名教師，手中拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)字又向同學(xué)們親切的講課，這是多么光榮美好的一件事啊。

　　現在的老師最擔心的.就是不發(fā)言的同學(xué)到底有沒(méi)有學(xué)懂學(xué)明白，如果我是老師，我就采取“開(kāi)火車(chē)”的形式來(lái)看同學(xué)們到底有沒(méi)有學(xué)會(huì )，如果答不上來(lái)火車(chē)不一直開(kāi)著(zhù)直到答上來(lái)為止，如果這個(gè)問(wèn)題在難，那么我會(huì )稍加提醒，假如他還是回答不上來(lái)，那么會(huì )讓別人回答，然后把答案抄五遍，我想一定會(huì )有效。

　　如果我是老師我會(huì )讓同學(xué)把班里的衛生搞好，首先我可以舉行幾次“愛(ài)勞動(dòng)”比賽，每次我早早來(lái)校，到教室里坐著(zhù)，看看誰(shuí)一來(lái)就打掃衛生，我就給誰(shuí)加一顆小星星，到了期末，看誰(shuí)的小星星最多，誰(shuí)就可以進(jìn)入三好學(xué)生的投票單，以此加以鼓勵，我想這樣一來(lái)，我們班一定能得好多次流動(dòng)紅旗。

　　如果我是老師，我會(huì )留很少的家庭作業(yè)，不給同學(xué)們太多的負擔；如果我是老師，我會(huì )以豐富多彩的方式多開(kāi)展一些活動(dòng)，使同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)習；如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解他們的心理，以便以后更好的教學(xué)；如果我是老師，我不會(huì )批評任何一位同學(xué)，我會(huì )以談心的方式和他們交談，總之，如果我是老師，我會(huì )把我們班帶成全校最好的班級。

　　如果我這個(gè)愿望能夠實(shí)現，我一定好好干本職工作。

　　假如我是老師作文 16

　　如果我是一名老師，我會(huì )給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們在課堂上不具有壓力和恐懼。

　　如果我是一名老師，我會(huì )經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們去親近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識，去感受他們的心靈。去傾聽(tīng)他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習中遇到的困難。

　　如果我是一名老師，我不會(huì )給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會(huì )讓他們感覺(jué)作業(yè)很煩惱，我會(huì )給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過(guò)得快樂(lè )。

　　如果我是一名老師，我會(huì )讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的機會(huì )，我會(huì )讓他們拿出自己平時(shí)的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來(lái)評價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的`。

　　如果我是一名老師，我不會(huì )讓學(xué)生們因為記不住生字而對學(xué)習失去信心，我會(huì )設計一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂(lè )。

　　如果我是一名老師，我不會(huì )讓有些同學(xué)因為讀課文磕磕巴巴而變得膽小，我會(huì )讓他在課外加強閱讀，并且我會(huì )讓他們在我的課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會(huì )做到。

　　如果我是一名老師，我會(huì )當一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。

　　假如我是老師作文 17

　　老師是無(wú)私的，無(wú)私的奉獻，無(wú)私的愛(ài)。老師是偉大的，多次冒著(zhù)風(fēng)雪來(lái)上課。老師的愛(ài)是博愛(ài)，老師為了我們生了多少白發(fā)，老師又為了我們滴了多少汗水。老師培養了多少人才之后而又默默無(wú)聞。因為老師是偉大的，所以，我常常這樣想“如果我是老師”

　　如果我是老師，我會(huì )無(wú)私的奉獻，奉獻我的時(shí)光，我的愛(ài)。用我的心來(lái)培育我的學(xué)生，讓他們成為品學(xué)獎優(yōu)的.好學(xué)生，以后好為國家做貢獻。如果我是老師，我將以嚴肅的教學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生的思維格更加活躍。如果我是老師，我要散發(fā)我全部的情感，每天都以認真的態(tài)度面對我的學(xué)生。課余，我要成為他們的朋友。談心、聊天，是件非常開(kāi)心的事。因為我不想戴著(zhù)“老師”這層太過(guò)嚴厲的面紗，站在高處，來(lái)俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩、透徹的�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：這么做，難道不會(huì )影響他們的學(xué)習吧？我堅信：不會(huì )！將心比心，我相信可以用我的真心換來(lái)他們對我的了解、認識；換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著(zhù)百分百的熱情學(xué)習，還怕學(xué)不好嗎？如果我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏心之情。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機會(huì )。再加上共同的努力，一切都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么能知道成敗如何？即使真的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。如果我是老師，我會(huì )……

　　我會(huì )做太多太多的事了，如果我是老師我一定會(huì )履行我所有的諾言的！

　　假如我是老師作文 18

　　老師教書(shū)育人，使同學(xué)們掌握更多、更豐富的知識，所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　如果我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們積極回答問(wèn)題，如果他們不會(huì )，我要去引導他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問(wèn)題的同學(xué)，我會(huì )每節課堅持叫他們回答兩個(gè)問(wèn)題，直到他們主動(dòng)舉手為止。我不僅要講書(shū)內的知識，還要講課外的知識。我會(huì )經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們去體會(huì )語(yǔ)言的優(yōu)美，感悟作品中的`哲理。

　　下課了，走！我領(lǐng)學(xué)生們玩去了！一會(huì )兒和男生們打打沙包，一會(huì )兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會(huì )兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險的地方，也不做危險的事情。

　　如果同學(xué)之間出現矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個(gè)笑話(huà)，算是懲罰吧！

　　放學(xué)，我要布置作業(yè)了，也要發(fā)“免寫(xiě)卡“了，”免寫(xiě)卡“就是可以免寫(xiě)任何一天的作業(yè)，只要表現好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少，最多也超不過(guò)三個(gè)，但預習有點(diǎn)多，因為那要“圈”、“加”、“組”、“標”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟�！叭Α鄙�字、“加”拼音、“組”詞語(yǔ)、“標”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。

　　如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識，還要讓他們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。

　　假如我是老師作文 19

　　如果我是老師，我會(huì )讓每一名同學(xué)都快樂(lè )學(xué)習，而不是讓他們成為學(xué)習的機器，要讓同學(xué)們樹(shù)立為了學(xué)校的榮譽(yù)而發(fā)奮讀書(shū)的信念。

　　如果我是老師，我會(huì )告訴（他）她們童年應該是快樂(lè )的，要在快樂(lè )的心情下學(xué)習，走出學(xué)習的`陰影。

　　如果我是老師，我會(huì )非常注重他們的各科均衡發(fā)展，不會(huì )取消體育、音樂(lè )等課程，讓他們在“德智體”全面發(fā)展的輕松環(huán)境下學(xué)習。

　　如果我是老師，每次考試結束以后不會(huì )給學(xué)生打分和排名，只是劃為“A、B、C、D”四個(gè)分數，及保留了他們的自尊心，又激發(fā)了他們的學(xué)習熱情，同時(shí)避免了學(xué)生回家以后的皮肉之苦。

　　如果我是老師，我會(huì )非常注重學(xué)生的素質(zhì)培養，每一個(gè)細節都不會(huì )放過(guò)，比如地面、衣服是否潔凈，個(gè)人衛生，書(shū)寫(xiě)習慣等等，努力改正同學(xué)們的不良習慣。

　　如果我是老師，我會(huì )放大同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，仔細觀(guān)察他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵；縮小缺點(diǎn)，指出以后讓他們自己改正。評語(yǔ)主要以?xún)?yōu)點(diǎn)鼓勵為主，缺點(diǎn)點(diǎn)到為止。

　　如果我是老師，我會(huì )讓每一個(gè)同學(xué)都健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓他們有一個(gè)快樂(lè )的童年。

　　假如我是老師作文 20

　　如果我是鳥(niǎo)兒，我會(huì )用甜美的歌聲給森林帶來(lái)快樂(lè )；如果我是花兒，我會(huì )生長(cháng)在沙漠，給大自然增添生機；如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。人們都說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，將院中的小樹(shù)苗各個(gè)都培養成一棵棵參天大樹(shù)；老師是我們的第二位母親，關(guān)愛(ài)我們，幫助我們。是啊，老師是偉大的，老師是光榮的，所以我想當一名老師。

　　要當老師，就要當一名學(xué)生喜歡的老師，人人愛(ài)戴的老師。如果我是老師，我不僅交給學(xué)生課本上的知識，還要培養一大批像愛(ài)迪生一樣的發(fā)明家，從小教他們大膽思考，勇于創(chuàng )新。如果我是老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生感到學(xué)習的枯燥，每天除了背課文就是做數學(xué)題，我會(huì )帶他們到戶(hù)外感受大自然的美妙；如果我是老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生感到學(xué)習的'壓力，我要讓他們感到學(xué)習的樂(lè )趣，我要讓我的學(xué)生在玩耍中學(xué)習，要讓他們自覺(jué)快樂(lè )的學(xué)習。如果我是老師，遇到一些學(xué)習比較弱的學(xué)生時(shí)，我不會(huì )責怪他們更不會(huì )辱罵他們，我會(huì )用智慧來(lái)幫助他，我會(huì )用愛(ài)心鼓勵他，我要告訴我的學(xué)生：失敗是成功之母，只要堅持不懈，就會(huì )嘗到香甜可口的果實(shí)；只要持之以恒，就沒(méi)有辦不到的事。想要成功，就得付出艱辛的努力，只有先苦后甜才會(huì )甜上加甜。

　　老師，光榮而偉大的職業(yè)，我要用我自己的行動(dòng)來(lái)證明您，來(lái)捍衛您。努力吧，我相信我會(huì )成為我心中的好老師。

　　假如我是老師作文 21

　　如果我是一位老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，健健康康的成長(cháng)，堂堂正正的做人。

　　如果我是一位老師，我會(huì )用我的人格魅力來(lái)吸引我的`學(xué)生。我還會(huì )以我那淵博的知識來(lái)征服對我不滿(mǎn)的學(xué)生。讓他們來(lái)尊敬我，崇拜我，但就是不怕我的學(xué)生。

　　如果我是一位老師，我會(huì )引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，而不是讓學(xué)生被迫學(xué)習。我還會(huì )給學(xué)生留點(diǎn)感興趣的作業(yè)，投其所好。如果學(xué)生非常不喜歡這一個(gè)課程，我會(huì )盡量地少留作業(yè)；他們喜歡哪一科，我就多留哪一科的作業(yè)，他們不喜歡做的事我絕不勉強。

　　如果我是一位老師，我將在講到鯊魚(yú)、巨蟒、等學(xué)生們感興趣的動(dòng)植物時(shí)，我會(huì )盡量的把這些動(dòng)植物的照片拿上，讓學(xué)生們增加對動(dòng)植物的記憶。

　　如果我是一位老師，我將會(huì )把那些枯燥無(wú)味的課程，全部改為選修課。

　　如果我是一位老師，我一定會(huì )按照我說(shuō)的，不責罵每一位學(xué)生，善待他們。

　　假如我是老師作文 22

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當救死扶傷的白衣天使，有的人想當一名登上太空的宇航員，有人想當一名抓住社會(huì )中的壞人的.警察……但我，卻想當一名在學(xué)生眼中最為尊敬的職業(yè)一小學(xué)老師。

　　在我心里，我覺(jué)得當老師非常威風(fēng)，老師每天都神氣地站在講臺上講課，用粉筆在黑板上寫(xiě)字，每當下課時(shí)，老師就到辦公室里批改作業(yè)，如果我是老師的話(huà)，那么我會(huì )多么威風(fēng)��！

　　在我心中，如果我是一名老師，我一定會(huì )用幽默的語(yǔ)言來(lái)把每節課所有的知識點(diǎn)給串進(jìn)去，這樣有便于幫助我的學(xué)生記憶這些知識點(diǎn)。等下課時(shí)，不管我有多么的忙，我都會(huì )和我的學(xué)生們一起玩，等到放學(xué)，我根本就不會(huì )留學(xué)生來(lái)補課，等過(guò)幾年之后，我的學(xué)生都拿著(zhù)錄取通知書(shū)來(lái)找我，哇！他們都考上了楓陽(yáng)學(xué)校。

　　雖然我現在并不是老師，但總有一天我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。

　　假如我是老師作文 23

　　人人都有當老師的理想，我也不例外，我整天都在幻想如果我是老師我會(huì )怎么樣？今天終于可以在作文上寫(xiě)一寫(xiě)如果我是老師我會(huì )怎么樣？其實(shí)我知道當老師并不容易，有些調皮的孩子，總會(huì )使老師發(fā)火。

　　如果我是老師，我會(huì )幫助生病的孩子補習缺席的功課，順便到他家探望病情，讓他早睡早起，多喝開(kāi)水。希望他的'病早日好起來(lái)，早日恢復成一個(gè)活潑健康孩子。如果我是老師，有一些調皮的孩子打了架。

　　我不會(huì )批評他們，而是給他們講團結就是力量，友誼才是最重要的。讓他們和好如初，并握手見(jiàn)證友誼的力量，希望他們能不打架，而且成為好朋友。如果我是老師，某些同學(xué)的成績(jì)下滑了，我會(huì )找他們到辦公室，讓他們好好談一談，找出成績(jì)下滑的原因，做到有的放矢，給予指導鼓勵，讓他們找到正確的學(xué)習方法，然后，在學(xué)習上加油努力。如果我是老師，你做了一件值得表?yè)P的事，我會(huì )在課堂上表?yè)P你，讓你以此為榮，并讓大家向你學(xué)習，并鼓勵你繼續發(fā)揚。如果我是老師，在我的課堂上沒(méi)有老師和學(xué)生，只有歡聲笑語(yǔ)，在我的課堂上讓你愉快的學(xué)習，如果你回答問(wèn)題回答錯了，我也不會(huì )責怪你，只是再找一個(gè)人回答，讓你聽(tīng)清楚正確的答案是什么？

　　看樣子，做老師很辛苦，我們要多體諒老師。

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