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假如我是校長(cháng)小學(xué)生作文600字
篇一：假如我是校長(cháng)
我比較佩服的是像管建剛那樣的校長(cháng)，作為校長(cháng)能如此超脫，一心一意教自己的書(shū)，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲，熟悉他們的呼吸，為孩子們提供最切合的教育，為他們鋪設好最適合他們的道路，讓學(xué)生們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵聲中他們張揚個(gè)性，茁壯成長(cháng)。只有學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校才能使一流的校園。而優(yōu)秀的學(xué)生少不了優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師離不開(kāi)出色的校長(cháng)。所以說(shuō)一位好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。
假如我是校長(cháng)，我一定要讓老師們幸福地工作和生活！我會(huì )爭取每?jì)赡臧才琶總�(gè)老師全面體檢一次；會(huì )在他們生日的那天送上鮮花和蛋糕；會(huì )在他們結婚的那天送上我的祝福；會(huì )在他們親人去世的時(shí)候分擔他們的悲傷！教師才是學(xué)校的立校根本。
假如我是校長(cháng)，我一定要讓我的孩子們快樂(lè )地學(xué)習，讓他們知道：學(xué)校是最快樂(lè )的地方！我會(huì )建一個(gè)標準的運動(dòng)場(chǎng)，讓孩子們游戲；會(huì )建一個(gè)好大的圖書(shū)室，讓他們閱讀；還要請人設計最美的校服，使他們美麗！教學(xué)成績(jì)才是硬道理！學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師抓緊，校長(cháng)要將教學(xué)管理落到實(shí)處。推門(mén)聽(tīng)課、查看作業(yè)和學(xué)生談心全面了解教師的教學(xué)情況。
假如我是校長(cháng)，我要開(kāi)齊開(kāi)足所有音、體、美課，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)；我絕不會(huì )假期補課，剝奪師生與家人團聚的時(shí)光；我會(huì )“無(wú)塵粉筆”（注：學(xué)�，F在的粉筆不是），使老師脫離粉筆灰的傷害！教師的健康，就是學(xué)校最大的財富。找準學(xué)校的特長(cháng)。我們學(xué)校目前像美術(shù)方面：張梅老師就可以帶起美術(shù)興趣小組……
假如我是校長(cháng)，我會(huì )定期公開(kāi)財務(wù)、校務(wù)、讓大家監督；會(huì )鼓勵老師進(jìn)修學(xué)習，報銷(xiāo)他們的學(xué)習費用；考試當然要考，但我不會(huì )公布老師和學(xué)生的排名，傷害他們的自尊心！
篇二：假如我是校長(cháng)
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是當一名受人尊敬、受人愛(ài)戴的校長(cháng)。因為校長(cháng)掌管著(zhù)“大權”，他（她）可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)校最偉大的“靈魂”！
假如我是校長(cháng)，我就要改造改造我們的校園。讓學(xué)生們有一個(gè)最好最好的環(huán)境來(lái)學(xué)習，最好像個(gè)花園一樣。這樣一是讓學(xué)生們學(xué)習累了就放松放松，保護眼睛；二是讓學(xué)生們更多地接觸大自然，不像我們現在被關(guān)在高大的圍墻里，一點(diǎn)兒綠色都看不見(jiàn)。同學(xué)們可以在大樹(shù)下做游戲、看書(shū)…讓他們擁有一個(gè)金色的美好童年！
假如我是校長(cháng)，我會(huì )要求重新改良校服，按照每位同學(xué)的身材，為每位同學(xué)量身定做一套青春活力、活潑可愛(ài)的校服。讓同學(xué)們個(gè)個(gè)看上去蓬勃朝氣、充滿(mǎn)生機，變得更加智慧、聰明。
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )讓學(xué)生們考試。讓即將小升初的畢業(yè)生無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不要讓“小升初”這頂大帽子壓斷我們這些祖國的可愛(ài)花朵，讓同學(xué)們周末不要奔波于各類(lèi)學(xué)習班，苦惱于“可惡”的“小升初”。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )加強學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。我會(huì )經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，互相交流教育心得，就弱點(diǎn)提高同學(xué)們的學(xué)習。還要少布置家庭作業(yè)，讓同學(xué)們多多接觸生活，有更多時(shí)間讀課外書(shū)，增長(cháng)課外知識、去大自然探索不為人知的奧秘，擴大自己的視野……
假如我是校長(cháng)，我會(huì )帶同學(xué)們去踏青、郊游。我要帶領(lǐng)他們參觀(guān)工廠(chǎng)，了解工人們的點(diǎn)滴汗水；我要帶他們去田野游覽，體會(huì )農民的辛勞；我要帶他們去部隊軍訓，讓他們領(lǐng)略軍人的嚴肅、嚴謹的紀律……
假如我是校長(cháng)……不，我會(huì )當一名家長(cháng)放心、學(xué)生喜愛(ài)、老師愛(ài)戴的好校長(cháng)！
篇三：假如我是校長(cháng)
假如我是校長(cháng)，我就擁有了一個(gè)學(xué)校和一群活潑的小朋友，到時(shí)候我一定做一個(gè)公平、公正、愛(ài)同學(xué)的好校長(cháng)。
“校長(cháng)好！”每天一個(gè)個(gè)快樂(lè )的同學(xué)向我走來(lái)，每張小臉上都充滿(mǎn)著(zhù)希望。是呀，他們現在是祖國的花朵，未來(lái)就是一棵棵參天大樹(shù)。為了讓他們開(kāi)心快樂(lè )，我會(huì )盡我所能的為他們找優(yōu)秀的老師——那種愛(ài)同學(xué)，愛(ài)班級的老師。我希望那些老師就像同學(xué)們的大姐姐，認真對待這些“小弟弟”、“小妹妹”。他們有什么不會(huì )的題，“姐姐”會(huì )與他們一起分擔。我也會(huì )來(lái)幫助這群活潑、可愛(ài)的“小精靈”，會(huì )給他們講貓和老鼠打仗，丑小鴨變成白天鵝的故事。只要他們的臉上露出笑容，我的心就會(huì )溫暖起來(lái)。
我還會(huì )多給他們放假，給他們動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )。在每年的假期前，我都會(huì )舉辦校園運動(dòng)會(huì )，在運動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)快樂(lè )的身影都會(huì )成為我們校園里精美的點(diǎn)綴品。我會(huì )給他們一節微機課、體活課，一定讓他們盡興地玩。不過(guò)最重要的還是學(xué)習，我會(huì )開(kāi)發(fā)他們的潛能，用他們的長(cháng)處來(lái)填充自己的缺點(diǎn)，讓一個(gè)個(gè)小精靈做最美的自己。
如果有人犯了校規，我一定不能饒他，希望他記住自己的不足，下次不再出錯。我還會(huì )多舉辦春游活動(dòng)，去什么南湖公園，凈月潭公園都太平常了。我會(huì )免費帶他們去港澳臺，亞非拉，新馬泰去游學(xué)，讓同學(xué)們領(lǐng)略異國風(fēng)情的同時(shí)學(xué)到外國的風(fēng)俗習慣，風(fēng)土人情。使他們有獨特的視角來(lái)對待自己的未來(lái)學(xué)習生活。我會(huì )領(lǐng)他們聽(tīng)名家講堂，感受自己與名家零距離發(fā)問(wèn)的快樂(lè )與激情。
我還會(huì )設計圖書(shū)館——讓同學(xué)們好好讀書(shū)；設計微機室——讓同學(xué)們的生活更加信息化；設計音樂(lè )教室——讓同學(xué)們感受到音樂(lè )的樂(lè )趣。
假如我是校長(cháng)，我要做的事情太多了。到時(shí)候，我一定做一個(gè)合格的校長(cháng)。
篇四：假如我是校長(cháng)
假如我是校長(cháng)，無(wú)意間想到這個(gè)題目，想想確實(shí)有很多想做的。
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )有成績(jì)排名，考試只是一種檢驗有哪些知識學(xué)的不扎實(shí)的一種方法，為什么要排名呢？考試沒(méi)錯，錯的是排名，應為考試排名不知道讓多少誠實(shí)孩子學(xué)會(huì )了作弊。
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )有什么所謂的成績(jì)好的班級成績(jì)差的班級，你成績(jì)好怎么了，你考上清華北大又怎么了，那只能證明你對老師教的知識接受的比較多而已，還能證明什么，學(xué)校的目的是育人，而不是把學(xué)生分成三六九等。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )建一個(gè)大大的操場(chǎng)，體育課和傳說(shuō)中的語(yǔ)文數學(xué)課一樣也是主課，孩子可以選擇自己喜歡的體育活動(dòng)，足球，籃球，乒乓球……，孩子們來(lái)學(xué)校是成長(cháng)的，建個(gè)操場(chǎng)不是讓人看的，不是讓人欣賞的，是讓孩子們有自己的活動(dòng)空間的。
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )讓給孩子們留很多所謂的家庭作業(yè)，為什么有所謂的學(xué)校，學(xué)校就是教書(shū)育人的地方，如果回家還一直學(xué)習那還要家 干什么，不如住在學(xué)校算了，反正在哪的任務(wù)都是學(xué)習，還避免了路上因校車(chē)出現事故。
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )出現傳說(shuō)中的體罰現象，什么罰抄課文，什么罰站，什么……，罰能罰出什么啊，你來(lái)試試什么感受，小小年紀就在心里留下了陰影，這就是傳說(shuō)中素質(zhì)教育啊。
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )給帶傳說(shuō)中的綠領(lǐng)巾，讓你帶那么“鮮艷”的“紅領(lǐng)巾”你試試什么感受，也不知道誰(shuí)那么聰明，想出這么個(gè)獨一無(wú)二的點(diǎn)子。
假如我是校長(cháng)……
篇五：假如我是校長(cháng)
每個(gè)人都有夢(mèng)想，看待事物又有著(zhù)不同的角度。正是因為這種角度不同，從而使人們有了更多的想法。例如：我，雖然我現在是一名小學(xué)生，但我早已立下我的夢(mèng)想，那就是當一名校長(cháng)。
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )一味的讓孩子們埋頭苦學(xué)，不僅是因為那樣學(xué)習沒(méi)用，更因為孩子們正是活躍階段，如果不讓他們好好的發(fā)揮一下，豈不是太毀才了嘛！所以，每周我會(huì )給孩子們安排一次活動(dòng)，激發(fā)一下孩子們的潛能。這樣學(xué)習，孩子們能不喜歡嗎？
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )讓孩子們的課間只有十分鐘，讓在樓層高的教室里學(xué)習的孩子們，只能在樓道里玩，或者偶爾趴在窗戶(hù)上看樓下的孩子們玩，幻想著(zhù)自己在樓下會(huì )玩什么、和誰(shuí)玩……
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )讓個(gè)別孩子因為自己的特長(cháng)得不到很好地發(fā)揮而郁悶，我有一種特別好的辦法來(lái)幫指他們，我可以利用周末的時(shí)間，在學(xué)校舉辦各種各樣的特長(cháng)表演班，孩子們就可以盡情的發(fā)揮自己的特長(cháng)。當然，這種活動(dòng)是不會(huì )影響到教師休息的。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )專(zhuān)門(mén)為喜歡體育的孩子們辦一個(gè)體育隊，隊里又分幾小隊，如：籃球隊、足球隊、乒乓球隊……體育隊不分男女，只要愛(ài)體育，就可以來(lái)參加。這樣的話(huà)，喜歡體育的同學(xué)就不用再怕愛(ài)玩，但被老師罵了，
當然，活動(dòng)和學(xué)習并列第一。如果老師愿意，他們也同樣可以參加。
這些，在未來(lái)，就是小菜一碟。讓我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想在未來(lái)實(shí)現，而慶祝吧！
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