假如作文(通用4篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的假如作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　從小，我就愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看考古類(lèi)的書(shū)。書(shū)，解答了我的許多疑問(wèn)，讓我變得有知識�？墒�，有的問(wèn)題，連學(xué)識最淵博的容f:d2膊恢道答案。從此，我立志當一名考古學(xué)煲，解開(kāi)人類(lèi)歷史之謎? 假如我是考古學(xué)家，我首先要積累豐富的學(xué)識。無(wú)論是生物、化學(xué)、物理的常識，還是語(yǔ)文、數學(xué)的知識，都是我考古工作必備的。

　　假如我是考古學(xué)家，我要做一個(gè)善于觀(guān)察和發(fā)現的考古學(xué)家。哪里發(fā)現了碎瓷片，哪里發(fā)現了腐朽的柱子，哪里發(fā)現了類(lèi)似古代的錢(qián)幣，我都會(huì )勘察，決不放過(guò)文物的蛛絲馬跡。

　　假如我是考古學(xué)家，我要做一個(gè)做事一絲不茍的考古學(xué)家。在巨大的考古挖掘現場(chǎng)，我會(huì )仔細檢查泥土中的每一片文物殘片，尋找對挖掘工作有用的資料。對文物的清洗，我會(huì )仔細完成，對嚴重破損的文物，我更會(huì )耐心地修復，還原它的本來(lái)面目。

　　假如我是考古學(xué)家，我一定做一個(gè)不怕失敗、刻苦鉆研的考古學(xué)家。人類(lèi)是怎樣起源的'？瑪雅文化為什么突然消失？這些問(wèn)題我不僅要深入各地調查研究，而且要博覽群書(shū)，上至古書(shū)記載，下到傳說(shuō)民謠，都要潛心研究。這樣才能夠找到正確答案。

　　假如我是考古學(xué)家，我一定把自己所有的知識編成一本書(shū)，讓世界上所有的人都了解他們祖先的歷史。

　　假如我是考古學(xué)家，我還要……如果有機會(huì )，我一定像我說(shuō)的那樣，做一名合格的考古學(xué)家。

假如作文 篇2

　　大家好！我是一朵康乃馨，生活在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園里。這里有高聳入云的大樹(shù)哥哥，愛(ài)唱歌的百靈鳥(niǎo)姐姐，還有許多各種各樣的花兒們。他們都是我的好朋友。

　　每天早晨，我都會(huì )吮吸著(zhù)甘甜的露水，與風(fēng)兒一起嬉戲，為百靈鳥(niǎo)姐姐伴舞。在這里，我過(guò)得無(wú)比輕松、快樂(lè )、單純、美好。每每沐浴在陽(yáng)光下，我總會(huì )想：沒(méi)有比這更加美好、溫暖的地方了。

　　不知過(guò)了多久，一只肉乎乎的手打破了我生活的寧靜。那是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子的手。那只手將我從溫暖的大地媽媽的懷中拉了出來(lái)，帶我離開(kāi)了這個(gè)美好的地方。

　　離開(kāi)了熟悉的花園，離開(kāi)了昔日的伙伴們，我的內心感到焦慮不安。那個(gè)小孩子不知帶著(zhù)我狂奔了多久，終于氣喘吁吁地在一個(gè)有些破舊的老房子前停了下來(lái)。他不顧臉上滾落的豆大的汗珠，興高采烈地敲開(kāi)了老房子的門(mén)。在老房子里，我看到了一位臥在床上的婦人。那位婦人的眼睛里帶著(zhù)慈愛(ài)的`目光，卻是遮掩不住的疲憊。那個(gè)孩子用他那稚嫩的嗓音說(shuō)道：“母親，母親，快看我給您帶了什么？”說(shuō)著(zhù)，小心翼翼地捧著(zhù)我遞給了婦人。

　　婦人捧著(zhù)我，我仿佛感受到了從婦人手中傳來(lái)的體溫，暖暖的，仿佛能將我的心融化了。那是比任何東西都要溫暖、美好的溫度。

假如作文 篇3

　　眾所周知，唐僧是《西游記》里的人物，有過(guò)西天取經(jīng)的經(jīng)歷�？墒�，當唐僧學(xué)會(huì )使用手機后，他的生活會(huì )發(fā)生什么樣的變化呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　據說(shuō)唐僧西天取經(jīng)回來(lái)后，大家都回到了各自的地方，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'生活�？商粕畢s無(wú)事可做。有一天，唐僧正在散步，突然，他被腳下的盒子絆了一下。唐僧想：這是什么東西，該不會(huì )是什么妖怪的法器吧？，他打開(kāi)了那個(gè)盒子，里面裝的是他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的像驚堂木一樣的東西，他翻開(kāi)那個(gè)驚堂木，上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字：HUAWEI，原來(lái)是一部手機啊，唐僧長(cháng)舒了一口氣。

　　唐僧對于手機這玩意兒，那可是既驚訝又好奇，左摸摸右瞅瞅，卻不知道從哪下手。這時(shí)候，一個(gè)身穿黑色運動(dòng)服，腳下穿著(zhù)白色運動(dòng)鞋的男孩走了過(guò)來(lái)。因為那個(gè)男孩對《西游記》很是了解，所以認出了唐僧。他看到唐僧手里的手機，知道唐僧對手機這玩意很感興趣，便對唐僧說(shuō)：這東西叫手機，手機分很多種：大哥大、按鍵手機、老年機和智能手機話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被唐僧打斷了：那智能手機可以干什么呢？智能手機神通廣大，可以計算、拍照、繪畫(huà)、接打電話(huà)、上網(wǎng)、裝軟件等。你想先學(xué)哪個(gè)？唐僧一聽(tīng)，立馬來(lái)了興趣，說(shuō)：我想先學(xué)接打電話(huà)。好吧，首先開(kāi)機，按這個(gè)短鍵。

　　可唐僧按了幾十遍，手機就是沒(méi)反應。小朋友，我按了，這手機怎么沒(méi)反應��？唐僧急切地問(wèn)。

　　你應該長(cháng)按這個(gè)短鍵。那位男孩說(shuō)。

　　唐僧又一次照做了。然后打開(kāi)‘撥號’，輸入你要撥打的電話(huà)，再點(diǎn)撥號鍵就可以了。唐僧剛輸入完電話(huà)號碼，還沒(méi)點(diǎn)撥號鍵，手機突然唱起了《榮耀》，嚇得唐僧手一抖，手機差點(diǎn)掉地上。妖怪的法器越來(lái)越厲害了唐僧快接電話(huà)��！唐僧一慌，拿起手機就貼在耳邊：喂？何許人也？怎么只唱歌，不說(shuō)話(huà)？你沒(méi)按接聽(tīng)鍵。唐僧不知道哪個(gè)是接聽(tīng)鍵，他只知道兩個(gè)都畫(huà)著(zhù)電話(huà)聽(tīng)筒，便隨便按了一個(gè)鍵，又放在耳邊：喂？喂？喂？咋既不唱歌也不講話(huà)了？你把電話(huà)掐斷了。唐僧一聽(tīng)，恍然大悟。

　　唐僧你還想學(xué)哪個(gè)？我還想學(xué)拍照。于是那位男孩便繪聲繪色地講起來(lái)。他還教唐僧怎么用手機畫(huà)畫(huà)、上網(wǎng)、安裝軟件、玩微信等。

　　差不多一個(gè)星期，唐僧學(xué)會(huì )了手機的基本操作，你看他的手機聯(lián)系人里，存了幾十個(gè)聯(lián)系人呢；他還在網(wǎng)上搜這查那，就像一個(gè)好學(xué)的小學(xué)生一樣；手機上軟件幾乎占滿(mǎn)了整個(gè)屏幕；他的微信好友也越來(lái)越多。

　　唐僧學(xué)會(huì )使用手機以后，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。唐僧找到那位男孩，高興地說(shuō)：現在我的徒弟們都吵著(zhù)要學(xué)用手機，這都是你的功勞��！要不是你，我還不知道還有手機這玩意兒呢！那位男孩說(shuō)：你看，你會(huì )用手機多好，可以干這個(gè)干那個(gè)，不是一舉兩得嗎？

假如作文 篇4

　　一位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！可如果人類(lèi)失去了這個(gè)階梯，世界又將會(huì )怎樣呢？

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們也許就不知道中國的四大古典名著(zhù)，就不會(huì )知道中國博大精深的文化。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，世界歷史恐怕就要倒退到原始社會(huì )了吧！那時(shí)，我們就會(huì )沒(méi)有文化、沒(méi)有知識。每天只知道吃飽就睡，睡醒了就又吃！每天過(guò)的都是同樣的、如行尸走肉一樣生活，真是枯燥、無(wú)味。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，那各國之間就根本不會(huì )有來(lái)往，也許根本就沒(méi)有各國。世上的人只知道有自己的存在，更本不曉得除了自己之外還會(huì )有其他什么存在！

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，學(xué)生們可就高興了。因為他們再也不必看那么令人惱怒的書(shū)了，再也不必做那似乎永遠也做不完的題了！可以天天玩耍了。呀！生活過(guò)的太完美了！但不知他們想過(guò)沒(méi)，如果世上沒(méi)有了書(shū)，那他們無(wú)聊時(shí)可以做什么！看書(shū)？不，不會(huì )。因為世上沒(méi)有書(shū)，“書(shū)”是個(gè)什么東西？“書(shū)”為何物？

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，那就不會(huì )有那么精彩的文章供我們閱讀。不知道徐志摩的《再別康橋》說(shuō)了些什么；不知道朱自清的《背影》是如何的傳神；不知道魯迅的《狂人日記》是個(gè)怎樣的“狂”法！

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，《史記》就無(wú)人知曉，《本草綱目》就無(wú)人問(wèn)津，《論語(yǔ)》就不會(huì )流傳下來(lái)……這一切的'一切，都離不開(kāi)書(shū)。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，就似天上沒(méi)有了太陽(yáng)，人失去了書(shū)，就似大地失去了陽(yáng)光，世界將被黑暗籠罩。假如世界上沒(méi)有了書(shū)，就似一年中沒(méi)有了春，人失去了書(shū)，就事大地失去了花朵，失去了芬芳！

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們就不會(huì )知道李白為何人，就不會(huì )知道岳陽(yáng)樓是怎么的雄偉，就不會(huì )知道洞庭湖是多么的令人神往，就不會(huì )知道小石潭的清幽，錢(qián)塘江的壯麗，圓明園的偉大，頤和園的幽雅……假如世上沒(méi)有了書(shū)，這些，我們都不會(huì )知道！

　　雖說(shuō)書(shū)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的呀！

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