以生命為話(huà)題的五年級滿(mǎn)分作文范文
以生命為話(huà)題的五年級滿(mǎn)分作文范文1
作為一個(gè)人，要是不經(jīng)歷人世上的悲歡離合，不跟生活打過(guò)交手仗，就不可能真正懂得生命的意義。
——題記
或許有人會(huì )覺(jué)得，生命，沒(méi)什么意義�？赡阌袥](méi)有想過(guò)生命的真正含義呢?人的一生就好比是每天的太陽(yáng)，正因為每天有升起和降落，人們才會(huì )去珍惜陽(yáng)光。生命也是同樣，因為人的生命很短暫，所以才會(huì )努力工作，珍惜生命，為了自己的某個(gè)目標努力奮斗。生命只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是平淡無(wú)味的。
當然，在人生中也一定會(huì )碰到一些挫折，那就讓我們一起迎著(zhù)晨曦，忘掉昨日的煩惱，站起來(lái)對著(zhù)天空大喊一聲：“生命沒(méi)什么大不了的�！蔽蚁嘈�，當上天給你一份困難來(lái)考驗你時(shí)，同時(shí)也會(huì )給你一份機智和勇敢。自信是一把鑰匙，為你打開(kāi)光明之門(mén)，勇敢是所有困難的克星，讓你在人生的道路上自由飛行�？捎行┤藚s經(jīng)受不住上天帶給你的困難，而卻想著(zhù)自我，你這樣做豈不是向困難舉起了白旗，低頭投降嗎?如果你就這樣輕易向困難投降，豈不當了困難的奴隸?
讓我們把生命譜寫(xiě)在一條極短的百米跑道上;把漫長(cháng)的人生壓縮于一次極短的沖刺;不所有困難又濃縮于最后的一次勝利。如果你去問(wèn)一個(gè)會(huì )溜冰的人他為何成功?他一定會(huì )毫不猶豫地告訴你，摔倒了，再爬起來(lái)，這就是成功!
最后再給你一個(gè)自信的秘籍：生命中總會(huì )有陽(yáng)光，不會(huì )總是陰暗的。
以生命為話(huà)題的五年級滿(mǎn)分作文范文2
我是一名小學(xué)生，卻常常想生命在于什么呢?有些人說(shuō)：“生命在于擁有無(wú)數的金錢(qián)”;有的人說(shuō)：“生命在于長(cháng)壽的價(jià)值”;還有的人說(shuō);“生命在于享受”。我卻都不同意這些說(shuō)法，生命到底是什么呢?我想讀一讀下面的內容就知道生命在于什么了。
大家都知道豬流感這種癥狀吧!這種病毒剝奪了一個(gè)又一個(gè)寶貴的生命。在那段時(shí)間里，大家非�？只�，生怕自己得了那種病�？删驮诂F在，只有一些人沒(méi)有恐慌，非常沉著(zhù)，正在努力研究治這種病的方法，那就是——默默無(wú)聞的醫生和護士們。他們用自己的身體當實(shí)驗品，有些還付出了自己寶貴的生命。雖然沒(méi)有成功，可他們并沒(méi)有罷休，仍在繼續努力著(zhù)。他們在生與死的界線(xiàn)中拼搏，他們在閻王爺前轉圈。終于研制出了抵抗豬流感的藥方。啊!我終于明白生命是什么了，是——奉獻。
許多從哈弗大學(xué)、清華大學(xué)出來(lái)的人都是在作志愿者，而不是在大公司里作白領(lǐng)。他們不是在舒舒服服的辦公室里吹空調，而是在炎熱的酷暑里為別人指路!他們不是在暖暖和和的辦公室你辦公，而是在寒冷的冬天里為別人取暖。啊!我終于明白生命是什么了，是——奉獻。
生命在于奉獻。我們要給予他人，莫過(guò)于身體的'一部分。讓我們的生命更加有意義，讓我們的生命更加光彩!
以生命為話(huà)題的五年級滿(mǎn)分作文范文3
冬天來(lái)了，雪飄然落下，刺骨的寒風(fēng)在銀裝素裹的世界肆意呼嘯，一切的一切都臣服于冬的嚴威下，沉睡著(zhù)，沉睡著(zhù)，只待那春天的呼喚。也許你覺(jué)得沒(méi)有植物能在冬天里存活吧?要然而這樣想，那你就錯了。角落里，裊裊婷婷兀自站立在風(fēng)雪中的梅，被雪的潔白烘托成仙風(fēng)道骨，迎寒吐芳，送來(lái)幽幽清香，氣韻翩然�？刹蝗欢皦菙抵γ�，臨寒獨自開(kāi)”嗎?
肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪，映襯著(zhù)梅，它以一種婀娜的姿態(tài)，傲然綻放著(zhù)生命的光彩，不就象一個(gè)個(gè)站立高閣獨享風(fēng)雪的女子?她的臉頰，不施胭脂，緋紅含笑;她的脊梁，曲折卻不失剛毅，可不然而女兒中的男兒。風(fēng)猛烈地刮著(zhù)，雪慢慢的飄灑。梅似乎有些動(dòng)搖了?似乎經(jīng)受不住風(fēng)雪的折騰了?它要認輸了么?不，它沒(méi)有，它依然如故屹立枝頭，昂首挺胸，奮力抵擋著(zhù)風(fēng)雪的來(lái)襲。風(fēng)在吼，雪在飄。梅堅持著(zhù)，沒(méi)有言語(yǔ)的傾訴，它明白只有憑著(zhù)自我的力量，成為單調冬天的強者，成為強悍的一枝獨秀。
梅的美然而沁人心脾的，沒(méi)有更多色彩的暄染，只有艷麗無(wú)比的紅色，可它紅得雅潔，紅得奔放。梅雖不及曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏，但鐵骨錚錚，活力十足，然而我心中的凌波仙子……
我出生于冬天，與冬的每一件事物似乎都很感謝興趣，有一種說(shuō)不清的親近。冬然而充滿(mǎn)考驗的季節，象梅這樣能經(jīng)受冰雪之痛后復舒的生命然而微乎其微，也許這也正然而我喜愛(ài)梅的緣故吧!
漫步風(fēng)雪中，我思索著(zhù)：生活中那些有追求的人也如梅般堅貞，為實(shí)現自我的理想不畏前進(jìn)路上的阻礙，拼搏進(jìn)取，永不言棄，滄海橫流方顯英雄本色。角落，梅如火燃燒著(zhù)自我的生命，只為活出自我生命的風(fēng)采，讓冬天因自我而美麗。梅，悟出了生命的精彩!
雪，晶瑩的六瓣型花朵落在手里，化為水痕;寒風(fēng)中凝視著(zhù)梅，雪中傲然獨麗!
以生命為話(huà)題的五年級滿(mǎn)分作文范文4
花，散布在整個(gè)世界每一個(gè)角落，它們也會(huì )有自己的一生!可與人的生命有什么關(guān)系?有!肯定有!
有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那么高貴：有的人為人正直善良，然而四君子之一—梅花：那些默默無(wú)聞為他人以及整個(gè)社會(huì )服務(wù)基層勞動(dòng)者，俗話(huà)說(shuō)：“人不可貌相”，別看他們衣著(zhù)非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因為有了不同的人，這些“生命之花”才能互相點(diǎn)綴、百“花”爭“艷”!說(shuō)了這么多，我又想起了天下所有的父母，他們把自己最無(wú)、偉大的愛(ài)奉獻給了兒女，用全部的心血來(lái)澆灌他(她)。好比太陽(yáng)和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這才然而整個(gè)世界中真正最獨一無(wú)二的“生命之花”!
世界因千姿百態(tài)的生命才會(huì )變得如此繽紛多彩，讓我們愛(ài)惜所有的生命!使得生命如花，“生命之花”盡情綻放!點(diǎn)綴世界每一個(gè)角落!
珍惜生命，從我做起!
以生命為話(huà)題的五年級滿(mǎn)分作文范文5
滾滾歷史大河，悠久流長(cháng)，充滿(mǎn)韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。我們能夠在這五千年的歷史文化長(cháng)河中仔細品味，去發(fā)現那些奏響生命之歌的偉人，去細細傾聽(tīng)他們的故事，領(lǐng)悟他的感慨。他們的生命像歌一樣洪亮，像水一樣長(cháng)流。
生命如歌，品味陶淵明的清高自傲。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”多么完美的景象，唯有陶淵明拋開(kāi)世俗，拋開(kāi)官司利去用心品味這些。此時(shí)的陶淵明不畏艱難，即使窮困潦倒也抵擋不住他對田園生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才從內心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方�！肮贩蜕钕镏�、雞鳴粲樹(shù)顫�！睂挸ㄊ孢m的田間音樂(lè )，他能夠讀懂，他想象著(zhù)“屋舍儼然”他描繪著(zhù)“桃李羅堂前”一句“久在樊籬里，復得返自然”道出了他們心聲。那黑暗混惡的官場(chǎng)又怎樣禁錮住清高自傲的陶淵明呢?
生命如歌，品味李白的狂傲不羈。
豪放派的李白，縱然豪放，每一天飲酒樂(lè )在卻能寫(xiě)下流傳至今的好篇章。他生在盛唐時(shí)期，這就造了他的性格，貴妃磨硯，力士脫靴，別人享受不到的待遇，他都依然享受，即便然而皇帝也不可多說(shuō)，說(shuō)他然而“酒鬼”都能寫(xiě)下“安能摧眉折腰事友貴，使我不得開(kāi)心顏�！比绱撕肋~的詩(shī)句，說(shuō)他“清醒”卻又“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈然而蓬萊人�！边@就然而讓后人瞻仰和佩服的詩(shī)人。他的生命，他的思想全部都融入到他的詩(shī)句中，像一首歌一樣流傳至今，令人感嘆!
生命如歌，品味李清照的婉約憂(yōu)傷!
“薄霧濃云愁永晝”推開(kāi)窗戶(hù)，仰望天空，卻不見(jiàn)那一輪明月。內心不禁悲傷�！坝裾砑啓�，半夜涼初透”只有一個(gè)人默默承受這悲涼卻找不到人傾訴。即使有“三杯兩盞淡酒”也抵可然而那“晚來(lái)風(fēng)急�！憋w燕過(guò)后，卻只然而獨自悲哀，感傷只然而“舊時(shí)相識”。憔悴如己的花落滿(mǎn)一地，卻“有誰(shuí)堪摘”只得自我伸出削蔥玉指將它拾起。這樣如此讓自我內心悲涼的情景，怎能以一個(gè)簡(jiǎn)單的“愁”字了結。李清照的生命奏響了悲涼的歌，也多了只恐雙溪作艋舟，載不住許多愁。
生命如歌，有時(shí)清高自傲，有時(shí)狂傲不羈，有時(shí)又婉轉悲傷。
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