- 相關(guān)推薦
以生命為話(huà)題的作文（通用116篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以所給的話(huà)題為中心，并圍繞這個(gè)中心內容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？以下是小編精心整理的以生命為話(huà)題的作文（通用116篇），歡迎大家分享。
以生命為話(huà)題的作文 篇1
在生活中，我們的生命都是寶貴的，因為每個(gè)生命都來(lái)之不易，每一個(gè)生命都在頑強地表現自己。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，一但失去就無(wú)法復生。
在世間，保護生命的故事可以感天動(dòng)地。在干躁的沙漠中，駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著(zhù)的水潭的水而縱身跳入潭中；一條鯉魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的新生命；一位慈祥而偉大的'媽媽在地震中為了保護自己的孩子，而壯烈犧牲了……。生命很痛，但痛我也要活著(zhù)，我要好好的活著(zhù)，我還要活出生命的意義。
人身也如此。人的一生中有許多的誘惑，比如：吸毒，吸毒不僅危害健康，還會(huì )讓你痛不欲生，如果家里一有人吸毒，則全家的生活還能幸福安康嗎？如果家里有一人賭博，生活還安靜嗎？雖然這些都是開(kāi)自于大人們的娛樂(lè )性，但始終我們還是有意識的，錯對，我們還是能判斷的，聰明的大人們也有糊涂的時(shí)候，我們都是父母的兒女，有時(shí)由于頭腦的不理智而導致大人們去做一些違法違紀的事，身為他們的兒女，我們應當阻止父母去參加著(zhù)種違法違紀的事，生命只有一次��！不要因為父母的一時(shí)糊涂，而毀可自己孩子的一生��！希望通過(guò)我們對父母的“教育”能“改邪歸正”，認真對待家庭和工作。在這里，告戒全世界的父母要珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命同時(shí)也意味著(zhù)尊重和關(guān)愛(ài)他人的生命我們要跟好地關(guān)愛(ài)自己的生命。
以生命為話(huà)題的作文 篇2
時(shí)間在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過(guò)程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者，用生命為無(wú)數的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運——叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛(ài)的心，不會(huì )因他的離去而失去顏色，不會(huì )因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì )因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒(méi)有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿(mǎn)神采，依舊滿(mǎn)含希望，依舊震懾人心。他本可以用優(yōu)美的歌喉去換取美好的生活，但是他沒(méi)有，他將畢生的精力獻給了教育，獻給了社會(huì )。一生資助了無(wú)數的莘莘學(xué)子。在生命的'最后時(shí)刻，他并沒(méi)有盡力去延續自己的生命，而是把生命最后的光芒獻給了教育。
在生命的到計時(shí)，叢飛告訴世界：“生命在于奉獻，人生在于給予�！�
他是一位教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻，他用堅強的身軀為孩子搭起了生命的通道——譚千秋。一個(gè)令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現，更是對教師責任的詮釋。千秋老師，在面對生死的抉擇時(shí)，他沒(méi)有退縮，用責任贏(yíng)得了世人的尊敬。在生命的到計時(shí)，他選擇的是責任，是愛(ài)。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。
在生命的倒計時(shí)，譚千秋告訴世界：“生命在于奉獻，人生在于給予�！�
雖然他們早已離去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計時(shí)，他們告訴我們：“生命在于奉獻，人生在于給予�！�
以生命為話(huà)題的作文 篇3
每個(gè)人都是一位畫(huà)師，為自己的生命涂上獨特的色彩。
有的人的生命是白色的。
像包公，雖然他天生一副黑面孔，但他的生命卻和這相反。他公正嚴明，明察秋毫，一生坦坦蕩蕩，光明磊落，真真正正的對得起那公堂之上的四個(gè)大字——光明正大。
有的人的生命是灰色的。
就像魯迅先生筆下的`閏土，一生平平淡淡，沒(méi)有快樂(lè )也談不上悲傷，一個(gè)軀體帶著(zhù)麻木的靈魂，整天為了吃飯而奔波忙碌。他的一生只有沉默，他走時(shí)也帶走了自己的一切，什么也沒(méi)有留下。
有的人的生命是紅色的。
正如志愿軍邱少云，他為著(zhù)自己的理想在熊熊大火中如磐石般穩定，最終灰飛煙滅了。但他的名字，他的精神，他的靈魂卻永遠地刻在了歷史的天空中。在許多年以后，人們提起他還會(huì )肅然起敬他的精神還依然千古長(cháng)存。
有的人的生命是金色的。
世界首富比爾蓋茨努力奮斗一生，克服重重困難，歷盡千難萬(wàn)阻終于實(shí)現了自己的理想，創(chuàng )造了一個(gè)世界奇跡。如今，他的名字已響遍全球，家喻戶(hù)曉，成為財富的象征。他的生命閃爍著(zhù)金色的光芒。
生命的顏色由我們自己做主，確定了自己的顏色，就堅持不懈地去完成它。即使這種顏料是那么稀少。也要為它矢志不渝地奮斗。
對自己負責，對生命負責，讓我們拿起手中的畫(huà)筆去書(shū)寫(xiě)自己的生命藍圖吧！
以生命為話(huà)題的作文 篇4
今天，有人逝去了，非常的突然。我以為她可以撐下來(lái)的，可是她還是被病魔帶走了。其實(shí)每天都會(huì )有人死去，只是逝去的不是你的親人，你或許可以默默不聞，可是你不會(huì )知道當病人的家屬無(wú)助的時(shí)候，向人民伸出援助之手時(shí)，有多少人會(huì )認為他們是一位騙子。國家建設了紅十字會(huì )�？墒强梢詭椭矫恳粋�(gè)有困難的人嗎？如果人們都伸出援助之手，哪怕只捐獻一塊錢(qián)也好，中國的`人口那么龐大，就是一個(gè)市的人每個(gè)人捐一塊錢(qián)也可以有幾十萬(wàn)了。
生命無(wú)常，有人想活著(zhù)卻活不下來(lái)，有的人想死卻死不了。生命的循環(huán)總讓人很鬧心�；蛟S就是你們所說(shuō)的命中注定。那么既然天注定了那又何必去勉求？
誰(shuí)也不想看著(zhù)自己最親愛(ài)的人逝去。你知不知道看著(zhù)自己同齡的人比自己先逝去那個(gè)時(shí)候心會(huì )有多痛？很多人被疾病而帶走，很多人因為情感問(wèn)題而被帶走。有時(shí)候人類(lèi)真的很無(wú)能。有時(shí)候知道對方將要逝去了，自己卻無(wú)能為力，只能默默地看著(zhù)她。這個(gè)時(shí)候會(huì )很自責自己。有人會(huì )告訴我：別傷心�？赡钱吘故且粭l生命，是一條活生生的生命吶！
我想對你說(shuō)：一路走好，愿你在天堂溫柔以待，愿你在天堂上沒(méi)有病魔的折磨，永遠幸�？鞓�(lè )
明天的太陽(yáng)真的很美，可是你不在了……
等到下一世，我跟你一起看日出與日落
以生命為話(huà)題的作文 篇5
生命是一種抽象的狀態(tài)，有生命的才能叫生物體。生物體的各種表現與行動(dòng)，如呼吸，攝取營(yíng)養，繁殖等，就是生命的表現。生物體作為生命的載體，只能更加優(yōu)質(zhì)，才能使生命延續下去。
決定生物體的優(yōu)質(zhì)與否，基因便是最基本的單位。組成簡(jiǎn)單生物體最少要265到350個(gè)基因，它們決定著(zhù)生物體的生，老，病，死，起到十分關(guān)鍵的作用。如果每個(gè)生物體的基因相同，那么生命將是千篇一律的，也就不存在延續這一說(shuō)。因此，才產(chǎn)生了基因的遺傳，變異。遺傳，即為帶有親代形狀的基因傳遞給子代。變異則是個(gè)體之間的差異。遺傳和變異，更像是一個(gè)自然選擇的過(guò)程。如果某個(gè)基因有利于生物體的生存，能使生命更好的延續下去，那么在自然選擇的過(guò)程中，會(huì )被逐漸保留。反之則會(huì )逐漸淘汰。這樣一個(gè)優(yōu)勝劣汰的過(guò)程，可以稱(chēng)之為進(jìn)化。也正是因為這個(gè)過(guò)程，生物體才能有更好的發(fā)展，生命才能有更好的'體現與延續。
歷史中無(wú)數的偉人，如霍金，愛(ài)因斯坦，孟德?tīng)柕�，正是因為生物體有著(zhù)過(guò)人之處，才能發(fā)現這么多世界上，宇宙中的奧秘。他們的生命是偉大的，更是有價(jià)值的。所以，我們要發(fā)掘，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，貢獻出自己的力量，每一代人都如此，社會(huì )才能進(jìn)步。這才是生命的價(jià)值，更是生命的永恒。
以生命為話(huà)題的作文 篇6
生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。而生命又是那么脆弱，在車(chē)輛繁多的現在，可能一個(gè)疏忽就會(huì )給生命帶來(lái)威脅。讓我們珍惜生命吧！
每天，父母們都會(huì )千叮嚀萬(wàn)囑咐地對我們說(shuō)：“要注意安全，左看看右看看，沒(méi)有車(chē)輛再過(guò)馬路�！笨墒羌词谷绱�，危險的步步緊逼還是來(lái)到了跟頭。我的同學(xué)朱一慧就是一個(gè)悲劇的例子。平時(shí)，我和朱一慧還是一對好朋友，因為家住挺近，所以經(jīng)常一起回家，一起聊天。久而久之，成了好朋友。她的成績(jì)不錯，才藝也好，很受大家歡迎。
可災難還是降臨了。那是一個(gè)天氣昏暗的.日子，我因為有事，所以先回家沒(méi)有跟朱一慧一起�？赏砩�，我的眼皮卻在不斷的跳動(dòng)著(zhù)。果然，第二天早晨，不幸的消息傳來(lái)了：朱一慧不幸被車(chē)撞了。聽(tīng)到這，我心頭不經(jīng)一怔，畢竟，這條消息太突出其來(lái)了。我只好保佑她平安無(wú)事�？晌业亩\告沒(méi)有起到作用，第二天又傳來(lái)了消息：朱一慧去世了。那天早上老師哭了，眼睛也紅腫了，抽泣著(zhù)對我們說(shuō)：“你們一定要注意安全，不要再有這樣的悲劇了！”我們哭了，想起朱一慧對我們的關(guān)切，還有她那開(kāi)朗的笑聲，我也哭了。后經(jīng)過(guò)調查，原來(lái)朱一慧只是為了撿一個(gè)東西而被撞死的。這樣悲痛的例子還有很多。
生命是多姿多彩的，但她也是唯一的一次。讓我們記住生命是珍貴，珍愛(ài)生命吧！
以生命為話(huà)題的作文 篇7
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)……殘疾了的人，也可以堅強面對生活，創(chuàng )造美好的未來(lái)。張海迪就是這樣的一個(gè)人。
張海迪五歲時(shí)因患了脊髓血管瘤導致高位截癱，沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校。然而，在殘酷的命運挑戰面前，她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有沉淪，沒(méi)有放棄，而是用那頑強的毅力與病魔作斗爭。通過(guò)堅持不懈地讀書(shū)、看書(shū)，她先后自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。
張海迪15歲時(shí)，跟隨父母來(lái)到莘縣的一個(gè)貧困農村里。在農村，她處處為別人著(zhù)想，奉獻自己的青春：給同學(xué)們教書(shū)、克服各種各樣的.困難、學(xué)習醫學(xué)知識，還熱心地給鄉親們針灸治病，受到了鄉親們的贊賞……
張海迪那熱愛(ài)生命的精神令我震驚。生了這么重的病，她居然沒(méi)有放棄生命，而是堅強地面對生活，盡最大的努力幫助他人，這種精神多么難得��！我們一定要學(xué)習張海迪那自強不息、堅持不懈的精神。
何為熱愛(ài)生命？何為珍惜生命？就是在困難面前不自暴自棄，當然，在困難背后也要盡最大的努力幫助別人，這是最簡(jiǎn)單的條件。巴金說(shuō)過(guò)：“我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！边@看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)要求，實(shí)際上并沒(méi)有多少人能做到。你做到了嗎？
以生命為話(huà)題的作文 篇8
媽媽?zhuān)顷?yáng)光，溫暖著(zhù)我的心窩；而我是溫室里的花朵，被您呵護著(zhù)。媽媽?zhuān)偸墙o予我無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)。我真想對您說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
在我最無(wú)助最脆弱的時(shí)候，媽媽?zhuān)悄请p布滿(mǎn)繭子的手給了我溫暖，給了我勇氣，讓我從跌倒的地方爬起來(lái)。記得有一次，我考得非常非常的差。我回到家，媽媽您充滿(mǎn)希望地問(wèn)：“寶貝，考了第幾名？”我支支吾吾地回答：“我我……我……考了……考了7……75分�！眿寢尪�(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起掃把，就往我身上邊打邊問(wèn)：“你這次怎么會(huì )考得這么差？怎么會(huì )這樣？怎么會(huì )——？你說(shuō)呀！說(shuō)呀！……你上次還考了第一名呢？這怎么會(huì )退步得這么快？”突然，掃把斷了，我哭得更厲害了。打在兒身上，痛在娘心里。媽媽?zhuān)膊挥勺灾鞯乜蘖�。晚上，我隱隱約約地感到傷口有些疼痛。我睜天眼一看，原來(lái)是媽媽在幫我擦藥水。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地低聲道：“穎穎，媽媽不是故意要打你的，媽媽只想你未來(lái)能成為出色的人。媽媽沒(méi)知識，干這不會(huì )，干那也不會(huì )，還受他人白眼，不知有多苦？你要爭氣，不要像媽一樣沒(méi)知識矮人一等。這次考不好不要緊，只要認真學(xué)習，以后會(huì )考好的……”聽(tīng)著(zhù)媽媽的喃喃自語(yǔ)，我暗暗下決心：“我一定要勤奮好學(xué)，不辜負您對我的期望……”
這事已過(guò)去很久很久了，但媽媽濃濃的'愛(ài)永遠伴隨著(zhù)我成長(cháng)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢�?zhuān)埬判�，我�?huì )努力學(xué)習，不會(huì )讓您失望的！
以生命為話(huà)題的作文 篇9
一個(gè)偶然的機會(huì )，我在自己的“書(shū)庫”里居然發(fā)現了《生命，生命》這一本書(shū)。因為這周我們學(xué)習的主題是“制止戰爭，維護和平”，所以當我一看到這個(gè)題目，就被它深深地吸引了。
這本書(shū)告訴我：生命是生物的開(kāi)端，一個(gè)生命的結束就代表一個(gè)生靈的死亡。生命是不可重復的。所以，生命多可貴，需要我們珍惜！
小草一到寒冬就會(huì )枯萎；新發(fā)芽的小樹(shù)枝，輕輕一折，生命也會(huì )從此逝去；生老病死，飛來(lái)橫禍，不經(jīng)意間它就把你悄悄帶走了……生命多脆弱！可是，現代社會(huì )中，我們還經(jīng)常聽(tīng)到一些人不珍愛(ài)自己的生命，跳樓，跳海、自殺……遇到困難，我們?yōu)槭裁床幌胍幌�，自己活在世界上是多么不容易��！生命只有一次，為什么不珍惜生命；生命又是如此脆弱，為什么不珍�?ài)呢？自信起來(lái)，堅強面對一切，戰勝困難，一定會(huì )使我們的人生更加輝煌！
媽媽常常告訴我，生命就像煙花燃放瞬間留下的一道道美麗的痕跡，五彩繽紛�！渡�，生命》這本書(shū)讓我明白生命的'光芒，精彩的人生在于奮斗，在于努力不息。張海迪身殘志堅，不向命運低頭的精神深深地打動(dòng)著(zhù)我；撲火的飛蛾是追求光明，勇于獻身的代表。生命是短暫的，我要在這短暫的生命里多做有益的事，提高自己的生命價(jià)值。
生命，如此美好，又如此短暫。我們要用短暫的生命去干出有意義的大事！只要我們懂得珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命，就一定會(huì )創(chuàng )造出屬于自己的生命奇跡！
以生命為話(huà)題的作文 篇10
生命是什么？在我眼里，生命是一座山，不論高低，重要的是靈秀；生命是一場(chǎng)雨，不論大小，重要的是及時(shí)；生命是冬天里的一把火，不論猛烈，重要的是溫暖；生命是一束花，不論外表，重要的是內在……
那是暑假里的一天，媽媽叫我去陽(yáng)臺收衣服。我在一個(gè)不經(jīng)意的墻角發(fā)現不知什么時(shí)候防盜網(wǎng)之間掛上了一張蜘蛛網(wǎng)。這時(shí)，一只小飛蟲(chóng)飛了過(guò)去，可它渾然不知，它正一步一步地飛向了“死亡之網(wǎng)”。哎呀！小飛蟲(chóng)被粘乎乎的“死亡之網(wǎng)”網(wǎng)住了，可它還不認輸，極力鼓動(dòng)雙翅，企圖掙開(kāi)“死亡之網(wǎng)”，一個(gè)柔弱的生命在我眼前顫動(dòng)，小飛蟲(chóng)求生的欲望讓我震驚，我不禁助它一臂之力——用棍子捅破了“死亡之網(wǎng)”。
有一次我們一家去武夷山玩，懸崖峭壁上都是大塊大塊的'石頭，一棵棵松樹(shù)在石頭縫中生長(cháng)，哪怕有一點(diǎn)的土，有一點(diǎn)的陽(yáng)光，有一點(diǎn)的水，它都會(huì )拼命地生長(cháng)，又一次一股強烈的生命出現在我眼前。
那天，我正在看殘奧會(huì )直播，游泳冠軍，竟是一個(gè)失去雙臂的殘疾人，只見(jiàn)他在水里像魚(yú)兒一樣游動(dòng)。真是“身殘，志不殘�！蔽覀儜撜湎а矍�，珍惜健全人的生活。所以生命需要頑強和堅強不拔的毅力。不能因為遇到挫折，就放棄自己的生命。我們可以把一切困難當成對自己的考驗，生命就會(huì )更加的燦爛！
生命是寶貴的，是頑強的，是短暫的，我們一定要珍愛(ài)自己的生命，讓生命之花更加美麗。
以生命為話(huà)題的作文 篇11
生命是枝頭上的一只小鳥(niǎo)；生命是小河里的一條魚(yú)兒；生命是大地上的一株小草；生命是天空中的一只大雁；生命是大自然無(wú)限的生機！生命是地球上的心臟，生命屬于每一個(gè)人，每一個(gè)事物，生命不是玩笑，生命是獨一無(wú)二的，任何東西都不可以代替他，如今生命正在慢慢消失
枝頭上的小鳥(niǎo)在悲鳴。由于人們亂砍濫伐，大樹(shù)如戰死的戰士，倒了下來(lái)，小鳥(niǎo)的家一瞬間，化為烏有。小鳥(niǎo)都無(wú)家可歸，到處流浪，時(shí)間長(cháng)了，小鳥(niǎo)只能坐以待斃。小鳥(niǎo)死了，大樹(shù)倒下了，地球上又涂上了一片黑色，地球上又缺少了兩個(gè)生命，地球上又少了兩份光彩。人類(lèi)亂殺無(wú)辜，不知殺了多少生命。生命是有限的，人們應該愛(ài)護生命，保護生命。
小河里的魚(yú)兒在苦惱。由于人們向河里排放污水，河媽媽好像吃了毒藥，河里的水開(kāi)始變質(zhì)，使小魚(yú)們沒(méi)有了甜蜜的家。日復一日，年復一年，小魚(yú)被變質(zhì)的水臭死了。小魚(yú)死了，河水臭氣熏天，人們卻視而不見(jiàn)，更加放肆地破壞生命，就這樣小河里的'水越來(lái)越臭，小魚(yú)幾乎所剩無(wú)幾，只聽(tīng)到人類(lèi)骯臟的心靈在跳……
大地上的小草在痛苦。由于人類(lèi)破壞生態(tài)平衡，隨地踩草，小草無(wú)可奈何，任勞任怨。最后，這塊地變成了一個(gè)荒涼的地方，地球上失去無(wú)數條生命，缺少了一片綠色，又失去無(wú)數個(gè)保護生命的小斗士
生命是世界的驕傲；生命是地球的心臟；生命是“昨天”的筆記；生命是“今天”的印章；生命是“明天”的打算。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同守護“美麗傳說(shuō)”！
以生命為話(huà)題的作文 篇12
在我家門(mén)前，有一片寬闊的蒲公英田。
不久前，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小巧玲瓏的蒲公英種子在濕漉漉的泥土下蠢蠢欲動(dòng)。兩三天后，害羞的嬌嫩的蒲公英破土而出。很快，在大自然母親的孕育下，大小不一的葉芽?jì)簩訉盈B疊地鋪滿(mǎn)了寬闊的`大地。不起眼的嫩芽像剛出生的嬰兒一樣，探頭探腦地觀(guān)察著(zhù)這個(gè)世界有多精彩。
時(shí)間不知不覺(jué)地流走了，它們伸了伸懶腰，爭先恐后地向上生長(cháng)。它們這些“運動(dòng)員”你不讓我，我不讓你�？纯催@株蒲公英，別看它幾天前沒(méi)有別人高，現在可是后來(lái)居上了。它生長(cháng)神速，很快就長(cháng)出了亭亭玉立的莖。幾天后，它又長(cháng)出了含苞欲放的花骨朵，在風(fēng)中搖曳。不久，它綻放出了一朵金光閃閃的花。接下來(lái)的日子里，每朵蒲公英都開(kāi)出了一朵金光四射的花。在這樣的一片金光燦燦的蒲公英田中漫步，真令人心曠神怡。
經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的時(shí)光，它們收起了綻放的笑臉，很久也不見(jiàn)它們有動(dòng)靜。過(guò)了幾天，它們里面的種子迫不及待地沖破了造型奇特的花瓣，露出了種子的廬山真面目——一把把潔白無(wú)瑕、毛茸茸的降落傘掛在一根根灰白的桿子上。
在夏末的陽(yáng)光下，一陣風(fēng)吹來(lái)，種子們開(kāi)始了它們驚心動(dòng)魄的旅程。它們一個(gè)個(gè)自由自在地隨風(fēng)飄揚，它們像技藝高超的舞蹈家一樣翩翩起舞；它們像無(wú)拘無(wú)束的小松鼠一樣連蹦帶跳；它們像畢業(yè)的大學(xué)生一樣志在四方。
就這樣，養育它們的蒲公英花托走了。但是，一個(gè)生命的消亡是更多生命的崛起。
以生命為話(huà)題的作文 篇13
如果說(shuō)生命是一顆常青樹(shù)，那么澆灌它的一定是出自心田的清泉；如果說(shuō)生命是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀它的一定是出自心靈的太陽(yáng)。
多少歡聲笑語(yǔ)都是生命換喚起的，多少生離死別都是從生命開(kāi)始的。
生命的港灣，溫情脈脈，生命的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱。生命因為感情，因為生活而變得豐滿(mǎn)。當生命到盡頭，日子將不復存在。在那往昔充實(shí)的日子，便是金磚玉瓦，有意義的生命便是高粱高柱。珍惜一分一秒的人，生命走到了盡頭，便是黃金大殿，虛度光陰的人，生命走到盡頭，別是未完成的房胚。
卡夫卡說(shuō)過(guò)，生命之所以有意義是因為它會(huì )停止。短暫的人生在無(wú)限的時(shí)間面前，也不過(guò)是白駒過(guò)隙。面對生死不同的人，所見(jiàn)不同。有人喜歡及時(shí)行樂(lè )，靜享清風(fēng)明月，有的人想要死的壯烈，重比泰山。生之靜謐著(zhù)，卻很難使人領(lǐng)悟到生命的脈動(dòng)，生之轟烈者，千百年后也成了滄海一粟。在這生死之間，又有何能留給世界呢？唯有生死像璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受著(zhù)心跳的.負荷，與呼吸的累贅。唯有死時(shí)如秋葉，落葉歸根，將這最后的熱愛(ài)奉獻給世界。來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵，便是生死的最高境界。因為大地知道，你來(lái)時(shí)的燦爛模樣。
天并不都是藍的云，并不都是白的，但生命的花卻都是鮮艷的。
以生命為話(huà)題的作文 篇14
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！鄙鼤�(huì )閃耀出絢爛，會(huì )放射出光彩，珍惜生命，善待生命，把生命放在第一位，才是最重要的。
我常常想：生命的答案到底是什么呢？
有一位名叫黃美廉的女孩，從小就得上了一種怪病，這種病給她帶來(lái)了許多挫折和不幸，她做出的動(dòng)作永遠跟常人不同。她失去了語(yǔ)言表達的能力和正常人的生活條件，更別談什么前途和幸福。但她憑著(zhù)自己不懈的努力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)。在一次演講會(huì )上，一個(gè)學(xué)生問(wèn)她：“黃博士，你從小就得了這種病，你是怎樣看待自己的？”別人都覺(jué)得這樣是對黃美廉的不敬，而她沒(méi)有半點(diǎn)兒不高興，只是在黑板上寫(xiě)了幾行字：一、我好可愛(ài)；二、我的父母很愛(ài)我……還有許多類(lèi)似的話(huà)。她以一句話(huà)下結論：“我只看我所有的`，不看我所沒(méi)有的�！�
生命，原來(lái)是那樣寶貴！生命雖然短暫，可是，黃美廉卻不向困難低頭，一直跟病魔做斗爭，堅強地活下來(lái)。對待每一個(gè)人，不管老弱病殘，我們都應該平等。黃美廉不把那位學(xué)生的話(huà)當作自己永遠的陰影，她只是看自己所有的，而從來(lái)不跟別人去攀比。雖然別人嘲笑你，侮辱你，你也只看自己所有的，不看自己沒(méi)有別人那樣完美！
黃美廉是那樣熱愛(ài)生命，而我們也應該像黃美廉一樣好好地使用它！
以生命為話(huà)題的作文 篇15
生命，多么普通的字眼，同時(shí)又是那么地耀眼。她那么地平凡，又那么地奇崛和偉岸。每個(gè)人對生命的理解有多種，沒(méi)有人能夠將它解釋全面，更沒(méi)有人能夠完全讀懂它。
有人說(shuō)：“生命只有一次�！倍覅s要說(shuō)：“生命不止一次�！碑斠恢晃浵亸哪愕哪_下經(jīng)過(guò)，就在你舉足不定時(shí)，一個(gè)聲音在你的耳邊響起：放過(guò)它，生命是可貴的，于是你應該毫不猶豫的跨過(guò)它。就在這一瞬間，它重生了。是你放過(guò)了它，放過(guò)了一條微小的生命。當你看見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)時(shí)，你應該將它托在手心里，并且帶它回家，幫助它養傷。在你的精心飼養中，它恢復了往昔的生機，這是你賦予它第二次生命，使它重生了。
有人說(shuō)：“生命是短暫的.�！蔽視�(huì )反駁：“生命是經(jīng)久不衰的�！鄙查g即逝畢竟是大多數，然而充實(shí)的生命卻是那樣長(cháng)久。一個(gè)珍愛(ài)生命的人，他的生命將會(huì )被他所珍愛(ài)的生命一直延續下去；一個(gè)關(guān)愛(ài)生命的人，他的生命同樣會(huì )被關(guān)愛(ài)，在他人心中永遠存活下去；甘愿為他人犧牲的人，他的生命會(huì )被世人傳頌下去。一個(gè)用生命為后人譜寫(xiě)生命贊歌的人，他的生命是一個(gè)永恒的經(jīng)典。
有人說(shuō)：“生命是脆弱的�！钡視�(huì )說(shuō)：“生命是堅強的�！鄙鼤�(huì )在歲月的搏擊中更加堅強。一棵正在遭受風(fēng)雨侵蝕的小草，在暴雨過(guò)后，生命力會(huì )更加頑強；一個(gè)經(jīng)歷過(guò)磨難的生命，更會(huì )在風(fēng)雨之后見(jiàn)到彩虹。只是我們應該時(shí)刻謹記，生命沒(méi)有貴賤之分，應尊重每一個(gè)生命個(gè)體；生命是可貴的，需要我們共同珍愛(ài)。
以生命為話(huà)題的作文 篇16
我常常想，生命是什么呢？
有一天，我和媽媽飯后散步。踏著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，我們漫游在鄉間的小路上。忽然，我無(wú)意中發(fā)現在路旁有一只螞蟻正忙著(zhù)搬食物，非常吃力。于是，我就想幫它搬食物。當我正伸手過(guò)去，可這小家伙真是狗咬呂洞賓——不識好人心，它反而咬我一口。我感覺(jué)有點(diǎn)痛了，生氣極了。我就用手指按住它。其實(shí)，只要我手指輕輕一按，毫不費勁就能把它捏死。但它用力掙扎著(zhù)，拼命地擺動(dòng)著(zhù)觸角，身體搖擺著(zhù)，愈發(fā)使勁，堅持著(zhù)掙扎，并沒(méi)有放棄的念頭。我立刻感受到一股生命的力量在我手指下跳動(dòng)，螞蟻那種求生的欲望令我震驚。
于是，惻隱之心油然而生，我便松開(kāi)手指，放它一條生路。
院子里的小草被一群頑皮的小孩燒成了“黑頭”，看樣子已經(jīng)奄奄一息了�？墒�，只要明天春天來(lái)了，春風(fēng)就會(huì )撫平小草的傷痛，春雨給帶來(lái)滋潤，它們便會(huì )又從堅硬的土壤里鉆出來(lái)，探出可愛(ài)的小腦袋。這小草，是多么的堅強��！真的`如詩(shī)句說(shuō)的一樣：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
生命雖然是如此的短暫，或許脆弱，但是，在有限的生命里，可以體現出無(wú)限的價(jià)值，生命可以迸發(fā)出無(wú)窮的力量，創(chuàng )造奇跡。我們以可好好地使用它，也可以肆意糟蹋它，一切全由自己決定。但我們要知道，必須對生命負責，用心呵護所有的生命。
于是，我暗暗下定決心：我一定要珍惜一切的生命，決不讓他白白流失，讓生命活得更有意義，讓生活更加多姿多彩！
以生命為話(huà)題的作文 篇17
生命是什么？一次暴風(fēng)雨中的見(jiàn)聞，讓我若有所思。
記得那是一個(gè)悶熱的夏天，我吃過(guò)午飯，散步在花園的亭子里。轉眼間，狂風(fēng)驟起，雷電交加�；氐郊�，我立在窗前，凝望著(zhù)這突如其來(lái)的雨景。突然，我看見(jiàn)一株小草，風(fēng)雨折磨得搖擺不定。盡管如此，但小草仍鼓足了勁挺立著(zhù)。怒號的風(fēng)雨，好像在對小草說(shuō)：“小草，你太不識相了，你哪是我們的對手？”就這樣，雙方對峙了一個(gè)多小時(shí)。終于，風(fēng)歇了，雨停了，小草畢竟太瘦弱，此時(shí)，筋疲力盡地躺臥在土地上。我為小草嘆息，同時(shí)，也深深地為它鳴不平。
第二天，我又來(lái)到窗前。突然，我驚喜地發(fā)現，小草在晨露的滋潤和陽(yáng)光的照耀下，重新抬起了頭。而且，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，它顯得更精神了，尖尖的細葉愈發(fā)綠得鮮亮。瞬間，我不禁為小草那旺盛的生命力和頑強的斗爭精神而折服——面臨暴風(fēng)雨的肆虐，它們無(wú)所畏懼，反而愈挫愈勇！它們不正像小草嗎？聽(tīng)！貝多芬在雙耳失聰的情況下，創(chuàng )作出偉大的《命運交響曲》；張海迪在全身三分之二癱瘓的情況下，自學(xué)了好幾個(gè)國家的文字，并寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品；霍金在完全失去言語(yǔ)功能的情況下，頑強地寫(xiě)下了史著(zhù)——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索了宇宙的起源；邰麗華在完全聾啞的`情況下，用心舞出了嘆為觀(guān)止的《雀之靈》《千手觀(guān)音》……
人生猶如白駒過(guò)隙。做一顆挑戰暴風(fēng)雨的小草吧，這樣，你短暫的生命顏色一定會(huì )多彩多姿！
以生命為話(huà)題的作文 篇18
這個(gè)學(xué)期，我才知道一個(gè)生命離開(kāi)這個(gè)世界，他的親人的心情是怎樣，在家里，我天天和鄰居家的小狗一起玩，它很可愛(ài)，全身是白，身上有幾朵像白雪地里開(kāi)著(zhù)的黑花，小狗天天跟在我后面，它見(jiàn)了我是那么開(kāi)心，我有小狗，只要有肉，我都拿著(zhù)去給小狗吃，它常常去我們家玩，我和小狗情很深，我們天天在一起，可是一件想不到的事發(fā)生了，小狗離開(kāi)了這個(gè)世界，它永遠的離開(kāi)了我，事情是這樣的，一天中午，小狗獨自去玩，忽然一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，小狗沒(méi)有來(lái)得急躲開(kāi)，被車(chē)碰死了，當我們發(fā)現時(shí)，小狗沒(méi)氣了。一個(gè)曾和我一起玩，一起跳的小狗離開(kāi)了我，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊，我整天哭，一想起小狗那淘氣可愛(ài)的樣子，我的心里是多么難受，它是一個(gè)勤勞的小狗，早上如果下雪的話(huà)，我在院里掃雪，它就早早起來(lái)陪我一起掃雪，看著(zhù)可愛(ài)的小狗，我心里是那么高興，那么快樂(lè )，一想到這個(gè)世界沒(méi)有小狗那可愛(ài)的背影，我有說(shuō)不出的心情，我永遠不會(huì )忘記它，它給我留下了美好的回憶，有一次我與小朋友玩羽毛球，小狗跑過(guò)來(lái)叼走了羽毛球，我不忍心的.打了它一下，我真后悔，小狗你回來(lái)吧！我不再打你了，這一切喊聲是沒(méi)有的，也不會(huì )救回小狗那小小的生命。
同學(xué)們！去珍惜身邊的一切吧！當它離開(kāi)了你，你才會(huì )后悔。
以生命為話(huà)題的作文 篇19
生命，至上尊貴。我們，無(wú)權不珍惜。
當我們因為一只小蟲(chóng)無(wú)意中打攪了你而千方百計要抓住他并置它于死地時(shí)，是否記得他們也是生命？雖然他們的想法你不知道，但它那吱吱的聲音一定是在哀求你，繞過(guò)他這個(gè)可憐的小生命！也許他們的生命所剩無(wú)幾，但生命的圓滿(mǎn)就是快樂(lè )的死去。
當我們因為某些事情違背了你的意愿而生氣地沖過(guò)去傷害那無(wú)辜的植物時(shí)，是否記得他們也是生命？雖然他們的想法你不知道，但它體內正在向外流出那一滴滴的乳白色的汁液。那是它的鮮血！也許它表面的傷痕很快就會(huì )恢復，但內心深處的痛楚可能永遠都無(wú)法痊愈。
當我們笑著(zhù)在田野里捕捉那些美麗的蝴蝶時(shí)，是否記得他們也是生命？雖然他們的想法你不知道，但那一聲聲翅膀撲動(dòng)的聲音，是他們在哭泣！“為什么美麗的食物如此引人注意？”也許單憑它自己無(wú)法改變他的命運，但你完全有能力將它們留在田間。
當我們臥病在床的時(shí)候，是否想過(guò)，我們自己也是一個(gè)至高無(wú)上的生命？雖然我們現在身體虛弱，但內心深處的青春火焰依然燃燒。不要屈服于現實(shí)，堅強總能換來(lái)奇跡。
生命，不只是你我擁有，從不分高低貴賤。生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不只是我們鑄成；生命的'前前后后，不只是我們辛苦。生命中蘊含了太多的感動(dòng)，便早已注定了他無(wú)上的價(jià)值。我們，無(wú)權褻瀆它的珍貴，因為，我們沒(méi)有這個(gè)資格。
大自然賦予了我們太多太多，但我們唯一能做的就是盡力保護每一個(gè)生命，不讓他們做無(wú)謂的犧牲。
以生命為話(huà)題的作文 篇20
生命是可貴的，哪怕是一株嫩草，也裝點(diǎn)了春天的美景；哪怕是一只螻蟻，也貢獻了自己的力量；哪怕是一群普通的人，也要掙扎著(zhù)活出自己的精彩。
有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗：他用高價(jià)請了七十名年輕人，分成兩半，三十五人演老師，三十五人演學(xué)生�！袄蠋煛比疾恢�，“學(xué)生”一律知情。舉辦者要求學(xué)生回答很難的問(wèn)題，答錯者就要接受老師電擊的處罰。一共有三個(gè)程度的電擊按鈕，最后一個(gè)沒(méi)有注明。他們只能聽(tīng)見(jiàn)對方的聲音，都看不見(jiàn)對方。第一組開(kāi)始了，知情的學(xué)生故意答錯，老師開(kāi)始處罰，程度最小的一次電擊就讓學(xué)生叫得死去活來(lái)。第二次電擊使學(xué)生開(kāi)始求饒，老師再按下第三個(gè)按鈕……最后，35%的老師拒絕服從。那剩下6%的老師呢？他們?yōu)榱四屈c(diǎn)錢(qián)竟然沒(méi)有厭倦服從那害人的權利。我們不應該和他們一樣，靠用自己的權利踐踏別人的生命來(lái)謀取利益，因為世間萬(wàn)物的生活都是平等的。
美國的'某一處紅杉林中有一棵1200歲高齡的紅杉樹(shù)。伐木公司的員工用電鋸十五分鐘即可伐掉它。有一個(gè)生來(lái)殘疾的人自愿住在樹(shù)上保護這棵樹(shù)，當有人來(lái)砍樹(shù)時(shí)，見(jiàn)到樹(shù)上寫(xiě)著(zhù)的“人類(lèi)，請尊重你們的先輩“便沒(méi)有砍伐它。兩方堅持了三百多天，伐木公司終于放棄了這個(gè)打算。大自然里，世間萬(wàn)物都有尊重自己生活的權利。我們做為人類(lèi)，應該反對生物的濫殺。
我們應該珍惜生命，更需要好好利用生命，讓生命的意義閃爍著(zhù)耀眼的燦爛光芒！
以生命為話(huà)題的作文 篇21
一個(gè)問(wèn)題常常困擾著(zhù)我：生命是什么呢？
今天下午，我到公園里散步，我的注意力投到了一群鳥(niǎo)身上。其中的一只鳥(niǎo)特別引人注意，因為那只鳥(niǎo)飛得極其慢，它是一只幼鳥(niǎo)。這只幼鳥(niǎo)可能還沒(méi)學(xué)會(huì )飛翔。它才飛了幾下，就跌了下來(lái)，生命危在旦夕�？伤鼧O力鼓動(dòng)雙翅，想重新從地上飛回天空。眼見(jiàn)鳥(niǎo)群越飛越遠，可那只幼鳥(niǎo)還在原地。但它不放棄，努力地想飛向藍天。這個(gè)還沒(méi)學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，終于跟上了鳥(niǎo)群的步伐。這只小鳥(niǎo)求生的欲望真令我感動(dòng)。
我今天一不小心把陽(yáng)臺上的鳳仙花打碎了，我和爸爸就把它扔到了門(mén)口的'大樹(shù)旁。我第二天早上經(jīng)過(guò)那棵大樹(shù)時(shí)，我驚呆了！那一株鳳仙花在大樹(shù)旁長(cháng)得那么好，在只有一點(diǎn)泥土、一點(diǎn)水分的惡劣環(huán)境下竟使它能頑強地不屈向上，茁壯生長(cháng)。我忍不住找來(lái)一個(gè)新盆，把它重新栽了回去。
有一次，我繞著(zhù)公園跑了一圈，氣喘吁吁，汗流浹背，心也怦怦亂跳。我手按在自己的心口上，那一陣陣快速地跳動(dòng)令我震撼。這就是我的生命，我可以讓它變有價(jià)值，也可以讓它一文不值。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命路程中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜有限的時(shí)間，絕不讓它白白流失，使自己獲得更加光彩有力。
以生命為話(huà)題的作文 篇22
你思索過(guò)嗎，什么是生命？
植物的生命力
生命是一顆種子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的懸崖峭壁之中茁壯成長(cháng)。
一顆種子，被風(fēng)兒帶到了懸崖峭壁中，在冰冷的石縫中，微風(fēng)不關(guān)心它，陽(yáng)光也不青睞它，就連雨水也絲毫不光顧它。而這顆種子并沒(méi)有放棄，努力地生長(cháng)，把根緊緊地扎進(jìn)石縫，讓枝葉更加茂盛。
頑強的螢火蟲(chóng)
生命是玻璃瓶中的螢火蟲(chóng)，想著(zhù)如何逃生。
一個(gè)夏天的`夜晚，我和小伙伴到公園里捉螢火蟲(chóng)，我迅速撲上去，嘿嘿！一只螢火蟲(chóng)被我捉到了，我放在剛從家里帶來(lái)的玻璃瓶，準備回家觀(guān)察。當我回到家，卻發(fā)現瓶中的螢火蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里，燈光一下子沒(méi)了，是不是螢火蟲(chóng)沒(méi)有空氣死掉了？于是我打開(kāi)瓶蓋，結果看到一道黃色的光從我眼前閃過(guò)，螢火蟲(chóng)跑了。
堅強的人類(lèi)
生命是身患重病的杏林子，在艱難的歲月中揮灑出一篇篇文章。
杏林子，是一個(gè)全身近乎癱瘓的人，面對殘酷的現實(shí)，她沒(méi)有像一般人那樣悲天憫人。每天，她都忍著(zhù)痛病，彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背堅持寫(xiě)作。用她頑強的意志力活下去，給人們寫(xiě)下了很多意志作品。
生命予昆蟲(chóng)、與植物、予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得更有意義，讓有限的生命，創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。
以生命為話(huà)題的作文 篇23
生命雖然脆弱，但是有人使它頑強，變的更有價(jià)值，更有意義。
看！千手觀(guān)音，里面的扮演者全是盲人，但是它們沒(méi)有失去生存價(jià)值和意義，并且是一而再，再而三的努力去使自己的生活和平常人一樣。在艱苦的環(huán)境下，創(chuàng )造出了一個(gè)奇跡，我們正因為沒(méi)有她們的.思想，沒(méi)有她們積極上上的精神。讓無(wú)數人感覺(jué)遺憾，和佩服。
看！有些人雙手殘疾，但是他依然學(xué)會(huì )鞋子，學(xué)會(huì )做其他東西。這是為什么？因為他沒(méi)有對自己失去信心，一個(gè)人的成功多半來(lái)自于百分百的信心，比平常人還要堅強得多，凡事不依靠別人，什么事情都是獨立思考。
看！沙漠上，誰(shuí)都知道沒(méi)有水，但是胡楊樹(shù)，仙人掌它們卻能在沙漠上生活。
它們有不屈上上的精神，茁壯在艱苦的環(huán)境中生長(cháng)，頑強奮斗出自己的水平，使自己一天比一天高，它們沒(méi)有因為缺水份而喪失生命。
看！建筑工人們建起一座又一座高大壯觀(guān)的房屋和大廈，但是他們可能一輩子都住不了別墅，也可能一輩子都坐不了奔馳車(chē)，但是他們愿意為人們服務(wù)，但是他們在平凡中實(shí)現了偉大的意義。
人的生命是頑強的的，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)損失或對某件事失去信心而放棄，做出另人出乎意料的事情來(lái)。
生命只有一條，只是看你怎么把生命變成偉大的，頑強的……一切全由自己決定。我要讓我的生命變得像沙漠里的胡楊樹(shù)一樣堅強，讓我們的生活活得更精彩，讓我們創(chuàng )造出生命的奇跡。
以生命為話(huà)題的作文 篇24
遼闊無(wú)邊的大海，煙波浩淼的湖泊，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，潺潺流動(dòng)的泉水……正是這些形形色色的水，把我們人類(lèi)的家園打扮得分外美麗，給地球帶來(lái)了勃勃的生機。你能想象嗎，如果沒(méi)有水，地球會(huì )是什么樣的呢？
那將是一片枯黃、一派死寂。沒(méi)有水，就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也沒(méi)有人。水，孕育了地球上的生命、人類(lèi)的文明，人們的生活和工農業(yè)生產(chǎn)更是離不開(kāi)水。水是生命的源泉，更是經(jīng)濟的命脈！人們把水看作是大自然給人類(lèi)的無(wú)償贈品，盡情的使用它、享用它。但是進(jìn)入20世紀中葉以后，水開(kāi)始成了稀缺品，而且是無(wú)可代的稀缺品！越來(lái)越多的城市發(fā)出了缺水的告急聲！
1977年聯(lián)合國水會(huì )議發(fā)出警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì )危機，繼續石油危機之后的下一個(gè)危機便是水。水資源危機正成為目前人類(lèi)面臨的追主要、追緊迫的環(huán)境問(wèn)題之一�，F在，我們必須面對事實(shí)，尤其像我們這樣一個(gè)世界13個(gè)貧水國之一國家，人均水資源即少，再加上污染嚴重，使我們賴(lài)以生存得水資源不斷惡化！但是，更多的水，使人們浪費、破壞的`。
我曾看過(guò)一份十分讓我吃驚的資料：生產(chǎn)同樣多的糧食，我國要比美國多用一倍的水；我國萬(wàn)元產(chǎn)值的耗水量超過(guò)發(fā)達國家的一倍多！我深信，只要我們珍惜、愛(ài)護水資源。把誰(shuí)管好用好，一不濫用、不浪費而不污染水質(zhì)，好好調配使用，再加上一些科學(xué)技術(shù)，不斷廣開(kāi)水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，世界的明天一定會(huì )更美。
以生命為話(huà)題的作文 篇25
人生，這一輩子無(wú)非就是衰老、病死。
其實(shí)，死亡并不可怕。你只要把它看透，就是一場(chǎng)生命的冒險。世界萬(wàn)物一旦出生，就要面臨死亡。世界萬(wàn)物，必須死亡，死亡只不過(guò)是以骸骨的形式埋葬在土里，但你的所作所為將永遠的被后人歌頌。
驀然地發(fā)現，生命都那么短暫。
一切生命一旦誕生，就注定走向死亡。
每個(gè)生命都無(wú)法逃脫死亡，每個(gè)生命所度過(guò)的每一天都是余下生命的第一天。
死亡是一個(gè)無(wú)法躲避的`話(huà)題，死看透了就是一個(gè)冒險。
死是一個(gè)必將到來(lái)的日子，既然它總會(huì )到來(lái)，那么，在它到來(lái)的時(shí)候，不必憂(yōu)傷不必懊惱，平平靜靜的接受它更好。
死亡只不過(guò)是種結束骨骸存在的形式。
人的形體不在了，但人的精神還會(huì )存留，這也許是人的偉大了。
死和生同樣重要，一死生，死和生并非虛誕妄作。
美的風(fēng)景，美的生命，美的死亡，美得讓人沉醉，沉醉得讓人心碎。
以生命為話(huà)題的作文 篇26
生命是什么？是每個(gè)人最重要的東西，沒(méi)有了生命，就什么也做不了，當你失去生命的時(shí)候，你就失去了整個(gè)人生，你會(huì )失去許多許多，但是，你又是否為自己生命里面不精彩的事情而放棄你這寶貴的生命呢？
海倫·凱勒著(zhù)名作家，《假如給我三天光明》的作者，海倫·凱勒從小就變成了盲人，并且失去了感官能力，但是海倫·凱勒并沒(méi)有因為自己是盲人而放棄自己的`生命，反而振作起來(lái)，我記得一句話(huà)，是：“假如你看不到這個(gè)世界，就讓這個(gè)世界看到你！”海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，自己看不見(jiàn)世界，但是卻讓世界看見(jiàn)了自己！
但是卻有一些人不是這樣的，只是因為生命中一點(diǎn)不好的事情，例如自己的財產(chǎn)全部都沒(méi)了，就打算放棄自己的生命，錢(qián)沒(méi)了可以再賺，命沒(méi)了就什么都沒(méi)了！你有何曾想過(guò)這點(diǎn)？
所以，請珍惜自己的生命吧，忘記那些不好的事情，讓自己變得更加優(yōu)秀！讓自己的生命大放光彩吧！
以生命為話(huà)題的作文 篇27
說(shuō)到花，大家都有同感，因為大家都種過(guò)花或者看見(jiàn)過(guò)花。
每一個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，每一個(gè)人都有許多種理由去善待自己；花，把一生的凝聚成時(shí)光長(cháng)河中一瓣恒久的心香。在盛開(kāi)的那一剎，燦爛奪目的.它會(huì )吸引所有的視線(xiàn)。
花是如此柔弱，再美再艷，依照經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)，春紅匆匆謝了，只剩下滿(mǎn)懷愁緒�；▍s又是美麗的戰士，風(fēng)吹雨打中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭。
生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經(jīng)不起天災人禍的撞擊，便粉身碎骨地化做一地的璀璨；生命又好像玫瑰，牡丹等名貴花種，用多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會(huì )有笑看天下的一刻。
張海迪是一朵頑強的牽�；�，雖然下肢癱瘓，卻沒(méi)有失去生活的勇氣，依然頑強地生活著(zhù)，樂(lè )觀(guān)地面對生活。
生如夏花，燦爛綻放！
以生命為話(huà)題的作文 篇28
生命誠然脆弱短暫，可是無(wú)論是螞蟻還是人類(lèi)，或者是不起眼的植物都是可以創(chuàng )作出屬于自己的繽紛世界。
我的小茉莉就是這樣。
我的家里養了一株茉莉花。它小小的，很不起眼兒。我認為它還沒(méi)有仙人掌好看呢，所以我并不喜歡它，給它澆過(guò)一次水以后就把它放到墻角，便再也不管它了。
不知過(guò)了幾天，我忽然聞到屋子里有一股淡淡的清香。順著(zhù)香味兒找去，是小茉莉！它竟然還活著(zhù)，在陽(yáng)光照不到的角落里，它開(kāi)出了一朵美麗的小花兒。這真是一個(gè)奇跡！我忽然被小茉莉勇敢的品質(zhì)深深地感動(dòng)了。
我看著(zhù)小茉莉不禁有些慚愧，我不該這樣對它，任何生命都是值得被尊敬，值得被善待的，我看著(zhù)小茉莉，心中瞬間升起了無(wú)限的敬佩之情。
生命是可貴的，一朵小茉莉花都有如此熱愛(ài)生命的'品質(zhì)，正是因為這樣的品質(zhì)，讓對它而言并不公平的命運才能變得如此熠熠生輝。
以生命為話(huà)題的作文 篇29
輕輕打開(kāi)窗戶(hù)，望著(zhù)窗外那落日余暉。不禁沉醉起來(lái)。 “是時(shí)候回宿舍了”聊起頭發(fā)的我顯得格外美麗。又期待著(zhù)我的室友是誰(shuí)……望著(zhù)室內空無(wú)一人，我知道她出去了�！班忄狻币魂嚽瞄T(mén)聲傳來(lái)，我回頭望去，對著(zhù)室友充滿(mǎn)了好奇，他那圓圓的腦袋，顯得格外憨厚，那條洗的快發(fā)白的牛仔褲和那水汪汪的大眼睛顯的格外樸實(shí)和誠懇。手上提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的水桶，似乎很勤勞�！澳愫�，請問(wèn)你是我的新室友嗎？”洪亮的`說(shuō)。我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)，“嗯”“你好很高興見(jiàn)到你。我叫田寧寧�！薄岸髂愫�，我兩挺有緣，我叫沈檬檬�！薄昂呛�，我兩可以組成檸檬組合哦。我說(shuō)是吧，”
“嗯嗯”……這些年，我從來(lái)沒(méi)有交過(guò)一次朋友。應為我性情古怪。沒(méi)人愿意和我玩。直到這一次。如過(guò)這位新朋友也會(huì )一樣……那就是我交錯了。沈檬檬希望自己做的是對的。就這樣我和她成為了好朋友……
以生命為話(huà)題的作文 篇30
今天，老師帶領(lǐng)我們去體育館觀(guān)看了“珍愛(ài)生命”的圖片展，圖片上都是我們日常生活中經(jīng)常碰到而且忽略的，同時(shí)容易使人危及人生安全的小事�？粗�(zhù)這些圖片讓我想起了我因開(kāi)小差差點(diǎn)出意外。
曾記得那是周三，我在放學(xué)的路上一邊走，一邊在想，今天我的.趕快完成作業(yè)，可以看看我久違的電視。我飛快跑過(guò)馬路，把交通意識全忘了，直沖家里，就在龍景花園3區拐角處，一輛電動(dòng)車(chē)突然冒出來(lái)，只聽(tīng)到“嘎”的一聲，那人一個(gè)緊急剎車(chē)，但前輪已經(jīng)碰到我的身了。真得好險，也真得不應該。如果······真得無(wú)法想象下去。平時(shí)爸爸、媽媽還有老師講的安全知識到哪兒去了？同學(xué)們，安全這根弦應時(shí)常緊繃。
在我們的校園里，希望同學(xué)們在上下樓梯時(shí)不奔跑，不做危險性的游戲；在校外我們玩滑板車(chē)、活力板，不應在馬路上玩。
一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生的有意義。
以生命為話(huà)題的作文 篇31
這組課文，主要講得是對生命的一種認，而我在這組課文中，有了非常多的驚嘆和感受。
生命是我們每個(gè)人都有的.東西，他比什識么都寶貴，比什么都有價(jià)值，如果你沒(méi)了這樣東西，那你就像一個(gè)剛出生幾個(gè)月的小孩子斷了奶一樣，我想大家也不希望沒(méi)有了生命吧！
有時(shí)候，我常常在想：生命到底是什么呢？是物體，是液體，還是一種無(wú)法形容的東西。有許多的問(wèn)題在我的頭腦中浮現出來(lái)，而我卻沒(méi)有辦法去解答它們。
一個(gè)人有一條命，兩個(gè)人有兩條命，三個(gè)人有三條命，有時(shí)候我真的非常的驚訝，我們竟然擁有一個(gè)屬于自己的生命，我可以隨便使用它，可以浪費它，可以糟蹋它，也可以好好的使用它！
對我們而言，生命非常的寶貴，它能讓我們活在這個(gè)世界上，我相信，只要我們努力，我們就沒(méi)對不起我們的生命！讓我們大家一起努力一起加油吧！
以生命為話(huà)題的作文 篇32
20歲的蔣雨航在映秀高速公路收費站工作，發(fā)生地震時(shí)，他正在映電賓館4樓的宿舍里睡午覺(jué)。那一瞬間，他只感覺(jué)到床在劇烈震動(dòng)，睜開(kāi)雙眼時(shí)看到天花板突然掉了下來(lái)，等他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，天花板已經(jīng)壓在他的'身上，他努力挪動(dòng)身體，終于挪動(dòng)到一個(gè)可以移動(dòng)的微小空間，然后他就這樣一直平躺著(zhù)等候。
最開(kāi)始旁邊還有一個(gè)人，當時(shí)他還拉著(zhù)對方的手互相鼓勵，大約一天后旁邊的男子就沒(méi)有了聲音。
“當時(shí)我感覺(jué)有些絕望，但沒(méi)想到要見(jiàn)到家人，我就堅持住了�！彪m然沒(méi)有水和食物，但蔣雨航仍然堅持著(zhù)，累了就睡一會(huì )，醒來(lái)又繼續等待。不知過(guò)了多久蔣雨航突然聽(tīng)到媽媽在呼喚他的小名，他趕緊用最大的力氣回答說(shuō)，他在里面。
被埋124小時(shí)的蔣雨航終于獲救，連醫生都感慨：“124小時(shí)不吃不喝存活下來(lái)，是一個(gè)生命的奇跡！”
以生命為話(huà)題的作文 篇33
“兼致彩絲一絇，文竹茶合碾子一枚，”這便是古人眼中的文竹，而我眼中的文竹，則是另一番場(chǎng)景。
遠望翠綠的文竹，猶如一片片爬山虎似的攀上墻頭，只需充足的養料，它便會(huì )反補你滿(mǎn)眼翠綠，一片生機；只需充足的水分，它就會(huì )不屈不饒地生長(cháng)，從不偷懶，造出絲毫黃葉；只需給予真摯的'關(guān)心與呵護，樸實(shí)無(wú)華的它便會(huì )還你希望與生命。
細望一根根翠綠的莖，猶如成群的竹子，寧折不彎，低的，高的，細的，粗的。各種各樣的莖扎入土中，歡快的汲取著(zhù)土壤中的水分和養料。
近望，那一片片大葉子鏡是由一根一根的葉子組成，一根根，一簇簇，一串串，形成了這般生機盎然的葉子。輕撫它，它便會(huì )感受到你的關(guān)心與呵護，低下它那傲然挺立的頭，讓你能夠仔細地感受它的溫柔，清風(fēng)徐徐，文竹攀上了你的臉頰，撫摸你滾燙的臉蛋。逗得你咯咯直笑。
“鞦垂妝鈿粟，箭箙釘文竹”。這便是我心目中虛懷若谷，堅韌不拔的文竹；春意盎然，生機勃勃的文竹。
以生命為話(huà)題的作文 篇34
老家，有一堵破舊的城墻，沒(méi)人能說(shuō)清它到底是何時(shí)建立，也沒(méi)人能道出它到底存在了多久，一眼望去，城墻邊一片荒蕪，只有那一墻的爬山虎，給城墻增添了幾分生機。
走近細看，爬山虎的葉子屬實(shí)淘氣，它們彼此推著(zhù)擠著(zhù)，就好像一群正在戲耍的伙伴，好不熱鬧。一抹嫩紅突然間竄入眼簾，那是爬山虎剛探出頭的嫩苗，它被呵護在葉片之間。拿起一片，細細摩挲，葉脈對稱(chēng)而清晰地分布在這嫩紅葉片之上，葉尖與其它綠葉一順兒朝下，在墻上鋪得均勻極了，中間也不留一點(diǎn)兒空隙，遠遠望去郁郁蔥蔥的一片，一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從天空中傾瀉下來(lái)，讓人不自覺(jué)的就感嘆起這大自然的鬼斧神工。
然而有誰(shuí)知道，爬山虎在這片荒地上，為汲取養分克服多少困難；又有誰(shuí)知道，它在這破舊的城墻上，為不斷上爬付出多少努力……我喜愛(ài)爬山虎，不僅是為它的.壯闊之美，更是為它頑強拼搏的精神。
以生命為話(huà)題的作文 篇35
生命是什么？打開(kāi)《現代漢語(yǔ)詞典》靜靜地躺著(zhù)這樣一行字：“生物所具有的活動(dòng)能力，生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式”。
前不久的一個(gè)早晨，我正在熟睡中，忽然一聲尖叫把我驚醒。后來(lái)才知原來(lái)是樓上的那位老爺爺因心臟病突發(fā)而逝世了……
人生如泡沫、如風(fēng)箏、如流星，人生苦短，且一去終不復返矣！
偶讀劉再復的《奔馳的生命》，其中有這樣一段話(huà)：“看不厭，看不厭那些跑沙跑水與草原上奔馳的'馬群；看不厭，看不厭那些戰風(fēng)戰浪在藍天中搏擊云海的飛鳶和在波峰濤谷中飛翔的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯著(zhù)前進(jìn)的列車(chē)�！�
細品，劉再復所看不厭的只是奔馳的馬群、飛翔的白帆、前進(jìn)的列車(chē)嗎？
你看，窗外的小草又綠了……
以生命為話(huà)題的作文 篇36
我常常思考一個(gè)問(wèn)題：生命是什么？
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然發(fā)現一只螞蟻正在往桌角上爬。這時(shí)，我心里想：“書(shū)上說(shuō)螞蟻是世界上生命力最強的動(dòng)物，但我不知道是真是假，所以就讓我來(lái)試一試吧！”
這個(gè)時(shí)候，這只螞蟻已經(jīng)爬到了比較高的地方，突然，我“呼”的一口氣把這只螞蟻吹到了地上，但它還是冒著(zhù)被我一腳踩死的風(fēng)險繼續往上爬，這次我沒(méi)有放過(guò)他，在它爬到不高的時(shí)候，我又把它吹到地上。
就這樣三番五次地吹來(lái)吹去，我終于吹累了。螞蟻站在我眼前，把頭轉向我，好像在對我說(shuō)：“服了吧？”我暗暗地說(shuō)：“這次我真服了，但我服的不是你強大的身體，而是你強大的生命�！�
我做完作業(yè)，開(kāi)始吃西瓜。一不小心往墻縫中吐進(jìn)一粒西瓜籽，然后再也沒(méi)管它。但是令我吃驚的是，過(guò)了幾天，墻縫里竟然長(cháng)出一串西瓜苗！它頑強的'生命力令我震驚，即使它只存活了幾天。
人的生命是有限的，但我們可以利用有限的生命活出無(wú)限的光彩。
以生命為話(huà)題的作文 篇37
生命是什么？我無(wú)法正確解釋它是什么，我只認為生命像一朵花兒，它從土地里聚集了許多生力，終于有一天，它破殼而出，長(cháng)成了幼苗，陽(yáng)光哺育它，泥土養著(zhù)它，露水滋潤它，它過(guò)著(zhù)驕奢的春天，長(cháng)出嬌嫩的骨朵兒。夏天到了，它含苞初放，而秋天，它盛開(kāi)了，可就在這期間，它會(huì )收到怎樣的暴風(fēng)雨，狂打著(zhù)它，讓它抬不起頭，可是當它挺過(guò)來(lái)開(kāi)了花的時(shí)候，那會(huì )有一種成功的怡悅，人生不就是這樣！
在宇宙之中，我們如同一�；覊m，可就在這渺小的一�；覊m中，有著(zhù)多么美麗的.夢(mèng)想！可每一個(gè)生命里，都要看一看這個(gè)生命有沒(méi)有價(jià)值。并不是只要有生命就可以的，正如“不是每一道江流都可以入海，不流動(dòng)，便是一片死湖；不是每一顆種子都可以成樹(shù)，不發(fā)芽，便成了空殼！”人不僅要珍惜生命，也要努力前進(jìn)！
生命是多么豐富，多么多彩，竟無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達它的動(dòng)人美麗！
以生命為話(huà)題的作文 篇38
粉筆的生命粉筆的生命你可能會(huì )佩服一個(gè)偉大的人，佩服他們的豐功偉績(jì)，羨慕他們的卓越的成就。
而我，卻對一個(gè)不起眼的東西——粉筆而傾心。作為學(xué)生，我們每一節課都會(huì )碰見(jiàn)粉筆，那一支支粉筆隨著(zhù)黑板上一個(gè)個(gè)清晰的字的`顯現，粉筆也越來(lái)越小，最終，它在黑板上走完了生命的最后一程。粉筆，用自己的生命書(shū)寫(xiě)著(zhù)一曲曲贊歌，輔助老師澆灌著(zhù)祖國那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花朵。默默無(wú)聞的在自己的崗位上工作著(zhù)，用自己有限的生命創(chuàng )造著(zhù)無(wú)限的價(jià)值。他們就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；就像警察、清潔工、科學(xué)家一樣，為了我們的祖國，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻著(zhù)自己的青春。這種精神不正是我們小學(xué)生所需要學(xué)習的嗎？一瞬間，我明白了：物不論大小，都有其自身的價(jià)值所在。
我們小學(xué)生也要在自己的“崗位”上竭盡全力，做好自己的本職工作。
以生命為話(huà)題的作文 篇39
夜晚我在房間獨自寫(xiě)作文《生命，生命》，我想到我的生命。讓我想起了許多。
以前我讀過(guò)一篇文章《戰勝命運的孩子》，講述了兩個(gè)孩子，他們一個(gè)喜歡美術(shù)，想長(cháng)大了當美術(shù)家，另一個(gè)孩子喜歡音樂(lè )，想長(cháng)大當音樂(lè )家，但是命運并不看好他們，喜歡美術(shù)的眼睛瞎了，喜歡音樂(lè )的`耳朵聾了，可是他們遇到一位老人家，老人家知道他們的情況就對他們說(shuō)：“孩子你們就不能交換一下愛(ài)好嗎？”兩個(gè)孩子聽(tīng)了老人家的話(huà)，回到家就開(kāi)始練習，結果一個(gè)成為舉世聞名的音樂(lè )家，另一位成了名揚四海的美術(shù)家，有一次他們倆又碰到那位老人家，孩子們非常感謝老人，但是老人家說(shuō)：“當命運堵塞時(shí)，常常它也會(huì )留下另一條路�！�
我們一定要愛(ài)惜自己的生命，就算我耳聾了，眼睛瞎了，我也要活下來(lái)，因為我是人，我有生命，我有生存的權利和資格。
如果全世界的病魔來(lái)阻擋我，我也要活著(zhù)，因為我可以創(chuàng )造出生命的奇跡。
以生命為話(huà)題的作文 篇40
“生命”其實(shí)就像是一個(gè)圓，它的起點(diǎn)也就是它的終點(diǎn)，那是生與死的交匯點(diǎn)。生命的過(guò)程就像是在播放錄影帶，回憶是倒帶，但唯一不同的是生命無(wú)法停格在某一段，無(wú)論過(guò)去、現在還是未來(lái)，因為它沒(méi)有暫停鍵。常常有很多時(shí)候，很多人，很多事在我們還來(lái)不及細細品味的時(shí)候就悄悄地從指縫中溜走了，而我們總是等到失去了才知道它的可貴。但為時(shí)已晚。
有人說(shuō)，“生命”是兒時(shí)的無(wú)知，童年的天真。有人說(shuō)，“生命”是余暉襯夕陽(yáng)，青松立峭壁，是萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪。有人說(shuō)“生命”是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的'細沙。
但“生命”對于我來(lái)說(shuō)就像水一樣，年少總會(huì )常有一絲輕狂雨孤傲。其實(shí)我們還太年輕，太天真，純潔如水，晶瑩剔透，年輕的心靈沾染不起半點(diǎn)塵埃。
以生命為話(huà)題的作文 篇41
生命，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們應該懂得去珍惜。
作為一名初中生，更要領(lǐng)悟生命所蘊含的道理。
小時(shí)候，我最喜歡跟我的寵物狗狗在一起玩耍，每次我跟它在一起都很快樂(lè )。但它的生命卻是那么短暫，記得那一次早上，我很早就起了床，很開(kāi)心的想找小狗狗玩耍，可是那一天，我卻看見(jiàn)很悲慘的'一面。不知從哪里來(lái)了一只瘋狗，它混身雪白雪白的，見(jiàn)到我的寵物小狗，就像好幾天沒(méi)吃飯似的，向它咬過(guò)去。當時(shí)，我就看見(jiàn)我的狗狗身上露出了一個(gè)傷口，我急忙找我的爺爺奶奶。我的爺爺奶奶就拿著(zhù)棍子，朝瘋狗走來(lái)，一棒打到了瘋狗身上，當時(shí)瘋狗就流了血，嚇得跑了�？墒�，還是晚了一步，我的寵物小狗被那瘋狗咬的混身是傷，再也救不活了。那一天我哭了，同時(shí)我也明白生命是多么短暫��！
以生命為話(huà)題的作文 篇42
沒(méi)有人知道我的過(guò)去，沒(méi)有人能明白我的心意，我獨自走在人生的道路上；
沒(méi)有星星陪伴的夜空，沒(méi)有人能理解我的想法，我獨自走在漆黑的道路上；
生命是一場(chǎng)舞臺劇，有夢(mèng)想就要走下去；
夢(mèng)想與現實(shí)的差距，讓我躲在角落里哭泣；
沒(méi)有人知道我的未來(lái)，沒(méi)有人能了解我的堅持，我獨自走在茫茫人群之中；
沒(méi)有花兒陪伴的春天，沒(méi)有人給我生命的喝彩，我獨自坐在冰冷的角落里；
生命是一場(chǎng)舞臺劇，有夢(mèng)想就要去追逐；
夢(mèng)里的舞臺劇只是一種幻覺(jué)，現實(shí)的舞臺劇才是真實(shí)的，
夜深人靜的時(shí)候會(huì )聽(tīng)到自己哭泣的'聲音；
沒(méi)有人知道我執著(zhù)什么，也沒(méi)有人知道我堅持什么，
堅持的成功是執著(zhù)，堅持的失敗是固執；
生命中到底有沒(méi)有自己的舞臺��？
沒(méi)有人能會(huì )回答你的問(wèn)題？
每個(gè)人的舞臺劇都是不一樣的，每個(gè)人的舞臺劇也不可能是一樣的！
以生命為話(huà)題的作文 篇43
陽(yáng)臺本來(lái)應該是晾衣服、乘涼的，可我家的陽(yáng)臺卻成了各種植物的天下，簡(jiǎn)直成了一個(gè)植物園。
春天到了，萬(wàn)物復蘇，小溪解凍，植物都開(kāi)始發(fā)出嫩芽、長(cháng)出新葉了。
這不，來(lái)看看我家的陽(yáng)臺吧，那些植物開(kāi)花的開(kāi)花，長(cháng)葉的長(cháng)葉，都忙得不亦樂(lè )乎，唯有老實(shí)的刺猬樹(shù)（也就是鐵樹(shù)），還是默默無(wú)聞地站在一旁。吊蘭和蘭花盡情地舒展開(kāi)自己細長(cháng)的葉子，柚子樹(shù)和枇杷樹(shù)伴隨著(zhù)春天不斷長(cháng)大，茉莉花也打開(kāi)自己嬌嫩的葉子來(lái)湊熱鬧，那蘆薈就更牛了，才幾天不見(jiàn)就多了兩三株，長(cháng)了幾厘米……
這邊，鐵樹(shù)驕傲地笑笑：“在這兒，我是攻擊力最強的.！”，那兒，柚子樹(shù)一點(diǎn)兒也不服氣：“就連你那連刺都刺不痛的破葉子也想跟我的刺遍天下無(wú)敵手比，真是天大的笑話(huà)！”柚子樹(shù)還沒(méi)說(shuō)完，便“咯咯咯”地笑了起來(lái)。
想不想再聽(tīng)聽(tīng)植物園里的故事，那就快來(lái)植物園里做客吧。
以生命為話(huà)題的作文 篇44
我常常想：生命是什么？
四年前，我讀一年級，我們學(xué)校有一個(gè)五年級的學(xué)生離開(kāi)了人世。他的離去，不是因為車(chē)禍，不是因為溺水，不是因為電擊，而是因跳樓而失去了自己的生命。白發(fā)人送黑發(fā)人，他的爸爸媽媽是多么悲痛欲絕！
我聽(tīng)說(shuō)，他在失去生命之前曾有過(guò)跳樓的念頭，但是別人都沒(méi)當一回事，以為他是說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)而已�？墒撬徽Z(yǔ)成讖，竟然真的跳樓了。
如果他不跳樓，他的爸爸媽媽、爺爺奶奶也就不會(huì )傷心；如果他完好地活在這個(gè)世界上，他的'家庭將會(huì )是一個(gè)很幸福的家庭；如果他每天仍然在學(xué)校和大家朝夕相處，他的同學(xué)就不會(huì )失去一個(gè)好朋友、好伙伴。
生命只有一次，所以顯得彌足珍貴。當你在浪費時(shí)間的時(shí)候，你就在浪費生命。所以我們要珍惜生命，珍惜好這只有一次的生命。
以生命為話(huà)題的作文 篇45
打從我搬進(jìn)新居以來(lái)，屈指一算，已經(jīng)有兩個(gè)月的感情了，它就是我的室內密友――一只住在我房間東北角初，毛茸茸的小蜘蛛。
這只密友可是來(lái)之不易��！有好幾次，媽媽都想拿起雞毛掃，將之驅之別院。于是我就挺身而出，用自己的身軀擋在它面前，說(shuō)：“施主，上天有好生之德，況且昆蟲(chóng)也是一條生命，也有靈魂，它不犯我，我也不犯它，各得其所，何樂(lè )而不為？放下屠刀，立地成佛吧！”說(shuō)完，我一把搶來(lái)那雞毛掃，塞進(jìn)了床底。媽媽只好責備了一聲，無(wú)奈地搖搖頭走了。而我，正在看著(zhù)小蜘蛛為我奸計得逞而得意，它也似乎在聳聳頭向我道謝。
沒(méi)錯，昆蟲(chóng)也是一條生命，雖則不起眼，但是，若隨隨便便就斷送了你的生命，你愿意嗎？現在，就只是因為人類(lèi)是最強大的而欲所欲為，殘殺無(wú)辜的生命。你又是否想過(guò)，如果現在有比人類(lèi)更強大的.生物要來(lái)斷送你的生命，你的心情又會(huì )如何呢？
生命？
生命是什么？
人這一生。
以生命為話(huà)題的作文 篇46
一個(gè)人，剛吊完點(diǎn)滴從醫院出來(lái)。燒已經(jīng)基本退了，媽媽本來(lái)要和我一起回家的，可突然臨時(shí)有事，看著(zhù)我拔完針，丁寧了幾句就走了。
獨自一個(gè)人悶悶的壓著(zhù)馬路，想：少明明就已經(jīng)退了嘛，還要叫我來(lái)，結果最后自己先走了。紅燈，停下了思緒與腳步。突然有一個(gè)小孩從我身邊跑過(guò)，奔向馬路對面。接著(zhù)傳來(lái)一陣著(zhù)急的呼喊：“哎呦，聰聰，別跑！危險！”回過(guò)頭看見(jiàn)一個(gè)老奶奶正奮力地跑向這兒�！芭椤敝形缏涞氐穆曇�。我急忙回頭，看見(jiàn)剛剛那個(gè)調皮的男孩兒，一動(dòng)不動(dòng)的.躺在地上，鮮血正從后腦汩汩的流出�！奥斅�！”老奶奶昏倒了。對于從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面的我，腦袋瞬間一片空白。
不久，警車(chē)、救護車(chē)都到了。我呆呆的看著(zhù)那個(gè)男孩兒被抬上擔架，老奶奶也被人扶上了警車(chē)�，F場(chǎng)留下幾個(gè)警察。
以生命為話(huà)題的作文 篇47
今天晚上，我坐在書(shū)桌邊做作業(yè)，突然，一團金黃色在我眼前墜落，猛一看，一只小蟲(chóng)，仔細一看，一只蜜蜂，我一驚，從座位上彈了起來(lái)，呆呆的看著(zhù)它。
可是，過(guò)了好久也沒(méi)有什么動(dòng)靜，就輕輕地走過(guò)去一看，那只蜜蜂的尾巴上流著(zhù)什么，對是它的血，尾端那一根黃褐色的針刺早已不只去向。我明白，它快死了，因為那條針連著(zhù)毒腺，而毒腺又連著(zhù)肚腸，但是現在它們都沒(méi)有了。
我不想打擾一個(gè)生命的垂死掙扎，于是又在書(shū)桌邊坐了下來(lái)，靜靜地看著(zhù)它慢慢地向上爬，爬……，又一次次落下，一次次的＂啪啪＂聲使我的心靈受到了一次次的沉重打擊，從這只小小的蟲(chóng)子上，我隱隱地感受到了生命的頑強，那是一種傷感而又激動(dòng)的感覺(jué)，就這樣，一個(gè)人靜靜地看著(zhù)，猶如觀(guān)賞一場(chǎng)激動(dòng)人心的.電影，而那只蜜蜂自然成了電影中的主角，做著(zhù)特技動(dòng)作。
以生命為話(huà)題的作文 篇48
打從我搬進(jìn)新居以來(lái)，屈指一算，已經(jīng)有兩個(gè)月的感情了，它就是我的室內密友——一只住在我房間東北角初，毛茸茸的小蜘蛛。這只密友可是來(lái)之不易��！有好幾次，媽媽都想拿起雞毛掃，將之驅之別院。于是我就挺身而出，用自己的身軀擋在它面前，說(shuō)：“施主，上天有好生之德，況且昆蟲(chóng)也是一條生命，也有靈魂，它不犯我，我也不犯它，各得其所，何樂(lè )而不為？放下屠刀，立地成佛吧！”說(shuō)完，我一把搶來(lái)那雞毛掃，塞進(jìn)了床底。媽媽只好責備了一聲，無(wú)奈地搖搖頭走了。而我，正在看著(zhù)小蜘蛛為我奸計得逞而得意，它也似乎在聳聳頭向我道謝。
沒(méi)錯，昆蟲(chóng)也是一條生命，雖則不起眼，但是，若隨隨便便就斷送了你的生命，你愿意嗎？現在，就只是因為人類(lèi)是最強大的而欲所欲為，殘殺無(wú)辜的生命。你又是否想過(guò)，如果現在有比人類(lèi)更強大的.生物要來(lái)斷送你的生命，你的心情又會(huì )如何呢？
所以說(shuō)，生命滿(mǎn)希望，前路由我創(chuàng )！
以生命為話(huà)題的作文 篇49
人最寶貴的是生命，而生命對于人來(lái)說(shuō)，只有一次。只要我們精心呵護和珍愛(ài)生命，就會(huì )使生命之花常開(kāi)不敗，就會(huì )獲得生命的碩果，就會(huì )使生命本身更有意義�！暗溉碎g處處都有愛(ài)的影蹤，用我們的歌換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？”《真心英雄》里的一句歌詞，準確地診釋了生命的本質(zhì)。請以《聆聽(tīng)生命之歌》為題目寫(xiě)一篇文章。要求；文體自選
生命，是一個(gè)莊嚴而永恒的主題。任何人都不可能漠視生命，因為在時(shí)間的長(cháng)河里，它是那么的渺小，那么短暫。因此，它才顯得彌足砂貴。詩(shī)人克家寫(xiě)道，“有的.人活著(zhù)/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著(zhù)�！痹鯓硬拍苡幸饬x、有價(jià)值地活著(zhù)，不能不讓我們深思。雖然，我們的人生之路剛剛起步，簡(jiǎn)單而平實(shí)，但是，也不乏對生命的感動(dòng)、體味，請拿起你的筆，語(yǔ)一曲生命之歌吧。
以生命為話(huà)題的作文 篇50
有一次，我撿了一塊好看的石頭，我把石頭帶到了學(xué)校，班上的同學(xué)說(shuō)：“一塊普普通通的石頭，有什么好玩的，一文不值�！�
我把這塊石頭拿給了美術(shù)老師看，美術(shù)老師說(shuō)：“這塊石頭造型美，像連著(zhù)的山脈，有藝術(shù)價(jià)值，且石頭的`質(zhì)量好，難得�！�
我把石頭拿給了媽媽看，媽媽說(shuō)：“石頭再好看，也不能當飯吃，有什么用呢？”
我把石頭拿給了爸爸看，爸爸說(shuō)：“同一件物品，在不同的場(chǎng)合，有不同的用處。在不同人的眼光里，也會(huì )有不同的看法，一塊寶石，在富人手里轉賣(mài)，價(jià)值昂貴；在窮人的眼里，它不過(guò)只是一塊石頭。生命的價(jià)值也一樣，在不同人的眼里對某一個(gè)人的評價(jià)也會(huì )不一樣的；你現在應該學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)找到一個(gè)適合你生存的場(chǎng)所，在那里發(fā)揮你的才智。如果不能找到欣賞你的‘伯樂(lè )’，學(xué)無(wú)所用，你的生命的價(jià)值也就不能體現，就會(huì )像這塊石頭一樣被埋沒(méi)�！�
是啊，生命的價(jià)值在于社會(huì )的認可！
以生命為話(huà)題的作文 篇51
在我們身邊有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培養我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠于職守的警察叔叔，他們用勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)美好的生活，同樣自己的生活充滿(mǎn)著(zhù)光彩。
有許多人的生活、工作并不如意，或一生下來(lái)就有很難治愈的疾病和先天的殘疾，他們也許會(huì )抱怨“生命對我太不公平了”“生命對于我來(lái)說(shuō)還有什么意義”。生命的意義是勇氣，勇氣是遇到困難時(shí)不屈向上的`意志，勇氣是絕境中奮力求生的欲望，勇氣是生活下去的希望。誰(shuí)又能說(shuō)海倫凱勒是不幸的？
生命誠然可貴，但是生命的可貴在于他的勇氣，在于它的多姿多彩。難道只有偉人、名人的生命才有意義嗎？不！比起偉人、名人最偉大的是成千上萬(wàn)的普通人，是他們造就了偉人、名人，生命的意義不在于流芳百世，而在于給予，在于付出，是生命譜寫(xiě)了一曲一曲永不磨滅的凱歌。
以生命為話(huà)題的作文 篇52
春的氣息喚醒了地下沉睡的種子，雖說(shuō)是早春，但到處仍透著(zhù)一股逼人的寒氣。在凍人、陰暗的土地中，種子們憑借著(zhù)頑強的意志沖破了土壤，露出了它婆裟的身姿。這個(gè)昂然挺立的小生命是如何在這寒冷的氣候下生存的'呢？也許，這就是生之欲望吧！杏林子說(shuō)過(guò)：“生命是屬于自己的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以使它荒廢，庸碌一生�！钡拇_，身為一個(gè)殘疾人，或是說(shuō)一個(gè)沒(méi)有自理能力的廢人，杏林子報償了時(shí)世間各種痛苦，她也有過(guò)輕生的念頭。
但當她真正體會(huì )到生命的寶貴時(shí)，她抬起了頭，堅強的病魔作戰，為我們創(chuàng )造了財富。她真正做到了讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。有人說(shuō)：“活著(zhù)，比什么都好�！笨上Э傆腥死速M自己的生命。殊不知，自己的一念之差給他人乃至社會(huì )帶來(lái)多大的損失。
朋友們，好好珍惜生命吧！一旦失去，將不復返��！
以生命為話(huà)題的作文 篇53
《生命的藥方》這篇課文描寫(xiě)了不幸染上艾滋病的德諾在患病期間，好朋友艾迪自始至終陪伴在他身邊，一直到他離開(kāi)人世那一刻的感人故事。
德諾患上了不治之癥，所有的`朋友都遠離他，只有艾迪不離不棄，不辭艱辛，帶著(zhù)德諾走上尋醫之路，在住院期間更是陪伴左右，幫德諾驅走寂寞，遠離恐懼，送去歡樂(lè )。
通過(guò)學(xué)習這篇課文我知道了友誼的寶貴，在你最孤獨害怕的時(shí)候，你的朋友會(huì )給你關(guān)愛(ài)，會(huì )給你快樂(lè )。擁有一個(gè)朋友就是擁有一份理解，所以我們要珍惜友誼，珍惜我們之間的情感，不讓任何東西破壞它。
我們同學(xué)之間的摩擦是在所難免的，一點(diǎn)小碰撞，一點(diǎn)小事情，互相諒解，一聲“對不起”，就都能解決。想想艾迪和德諾之間的純潔友誼，是用生命來(lái)珍藏的，更何況我們現在。
以生命為話(huà)題的作文 篇54
“愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”，聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題時(shí)，我很想去細細品味其中的道理。
說(shuō)到愛(ài)父母，大家都知道，是聽(tīng)父母的話(huà)。接著(zhù)，演講家鄒先生給我們說(shuō)了一個(gè)故事：在蘇州，有一個(gè)女孩沒(méi)考好，她被媽媽打了一頓，女孩很生氣，便離家出走了。一天，她很餓。旁邊的一個(gè)大排檔的老板送了她一碗面條，小姑娘吃完后立刻給老板跪下說(shuō)謝謝，還說(shuō)：“您比我媽還好�！边@時(shí)老板說(shuō)：“我不應該給你那碗面條，因為你跪下前只吃了我一碗面條，而你媽媽為你付出了這么多，你卻一聲謝謝也不說(shuō)�！�
聽(tīng)完演講，我深有感觸，我在這之后又想：如果這世界上沒(méi)有了母愛(ài)，我們還不知道會(huì )怎么樣呢？所以我決定好好表現，讓父母少因為我生氣，讓世界上所有的'父母快樂(lè )地生活。
以生命為話(huà)題的作文 篇55
生命，取決于勤奮。
人的生命，僅有一次，即然僅有一次，就務(wù)必懂得珍惜。不管碰到多少的艱難決不能隨意舍棄。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，自小就得了腦性麻痹癥，口齒不清，口中經(jīng)常念著(zhù)一些怪詞句，令人聽(tīng)不明白。也常常做一些怪異的姿勢，也不知道在干嘛。見(jiàn)到她這一樣子，醫師也拿她沒(méi)法，都說(shuō)沒(méi)有期待�？删驮谀菢拥�.情況下，她的父母激勵她勤奮的學(xué)習培訓，堅持不懈自身想讀大學(xué)的理想化。很多年后，她總算考入了著(zhù)名的美國加州大學(xué)，得到了造型藝術(shù)博士研究生。她在為自己的學(xué)生學(xué)習時(shí)，學(xué)員們問(wèn)她怎樣才能夠做的那么好，她在教室黑板上寫(xiě)出了幾個(gè)字：我有一雙手、我有一只狗、我能繪畫(huà)學(xué)生們，大家會(huì )感覺(jué)它是無(wú)足輕重的吧。實(shí)際上，像那樣的東西也是大家取得成功關(guān)鍵的東西！大家要是好好地運用，再加上每日十分勤奮，就一定能取得成功！
對啊，大家要是勤奮，就一定能夠攀上獲勝的高峰！
以生命為話(huà)題的作文 篇56
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)異是珍貴的，有誰(shuí)不珍惜這一次呢？
你看路邊的小草，無(wú)論土地多么貧瘠，甚至只是一片瓦礫，也努力地生長(cháng)，甚至努力地結實(shí)，哪怕只有一粒，也是飽滿(mǎn)的。我就看見(jiàn)過(guò)這樣一棵小草，它生長(cháng)在我經(jīng)常走的那一條小路上，長(cháng)不盈寸，卻趕在秋天來(lái)臨之前，結下果實(shí)，我懷著(zhù)一顆好奇的心去看它，真的只有一粒，但那是非常飽滿(mǎn)的，它的長(cháng)不盈寸的`小小身軀舉著(zhù)那一粒果實(shí)，仿佛那就是它的世界！我彎下腰去，這時(shí)我對它不再是好奇，而是敬畏！那是怎樣的毅力啊，用盡自己的生命去孕育新的生命！你看它，一邊用力扎根，好使自己有足夠的力量來(lái)滋養這一粒果實(shí)，那是怎樣的土地啊，堅硬無(wú)比，那小小的根須是怎樣的掙扎，怎樣的隱忍，都是為了生命。
草木如此，我們人，有思維，不是更應該努力？
以生命為話(huà)題的作文 篇57
杏林子曾說(shuō)過(guò)：生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的輝煌！
我們身體無(wú)殘缺，就應該更加珍惜生命，更加地珍惜每一分每一秒。比起一些身體有殘缺的人，我們遇到的種種困難算得了什么！有時(shí)候，感覺(jué)生命總是走的很累，每走一步都要選擇岔口立起航向，走累了歇歇的工夫里又忍不住回首看看生命路上那一串串自己的腳印與他人一比，或許彎的`人心顫淺的人心酸，或許會(huì )迷惘會(huì )生出絲絲惆悵。
上帝是公平的，他給予了我們每一個(gè)人生命，但是，他又帶給了我們許許多多的挫折與困難，其實(shí)，他還送給了我們一份人生中重要的禮物快樂(lè )，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的挫折后，能真正的感悟到生命的意義，才能得到這份珍貴的禮物。
生命只有一次，失去不會(huì )再擁有，珍惜生命，感悟生命，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)生命很美好。
以生命為話(huà)題的作文 篇58
�。ㄒ唬�
秋意已經(jīng)很濃了，偶爾拾起因為離別而放棄已久的習慣，像是風(fēng)雨梧桐，翩然舞動(dòng)。依然涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限惆悵。我輕輕打開(kāi)沉睡的日記，那些曾在午夜里擰開(kāi)燈劃下的每一筆，都是綿綿無(wú)絕期的愛(ài)恨，是一首首執拗不棄的歌，填充著(zhù)不能傾訴的鐘情，回蕩著(zhù)美麗卻憂(yōu)傷的旋律，不眠不休。
�。ǘ�
冬在窗外的冰雨里徘徊，我暫且放棄與你欲見(jiàn)而不得的文字相逢，安然擱置身體于溫暖小窩里，把思念小心拼湊你的身影。此刻，似乎所有可人的知覺(jué)都在相憐惜，溫暖的小窩溫潤著(zhù)心情，長(cháng)出了一些幸福，讓我依偎睡意，我努力的撐著(zhù)眼皮，不舍，竭力延長(cháng)幸福的生命。
�。ㄈ�
混亂的思緒，混亂的文字。一路上，忘卻的雜草叢生，而輪廓依稀可見(jiàn)。眾人念著(zhù)的不可能，恰是我未完的'夢(mèng)。情，在秋風(fēng)里枯去，冬天里復生。 珍惜這所有，愛(ài)的憑證。
�。ㄋ模�
獨自滯留的周末，唯我的空間，一個(gè)人的享受。枕邊書(shū)，床頭案，醒來(lái)托起，倦里歸去。
以生命為話(huà)題的作文 篇59
生命啊，這是一個(gè)多么熟悉且陌生的詞啊，人類(lèi)的生命只有短短數十載，卻又是那么漫長(cháng)，生前不管你是如何權勢滔天，死后也終歸只是一杯黃土罷了！
從我們呱呱落地那一刻，生命的齒輪已經(jīng)開(kāi)始轉動(dòng)，時(shí)間的流逝，我們遇到了許多第一次，第一次走路，第一次叫媽媽?zhuān)谝淮文虼�，第一次自己吃飯，第一次上學(xué)，第一次遇到挫折，第一次戰勝挫折……這一切的酸甜苦辣，是生命帶給我們的，是她讓我們有了這精彩的一生，啊，生命啊，難道我們不該向你獻上我們崇高的敬意？
世上每一朵花每一棵樹(shù)都有其存在的理由，花兒用她芬芳的氣味回饋生命，大樹(shù)用他甜美的.果實(shí)回饋生命，而我們只能在這有限的生命里創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值來(lái)回饋生命！
生命，雖短暫但卻長(cháng)久，短暫的是那匆匆數十載，長(cháng)久的是那無(wú)限的價(jià)值。在這短暫卻又長(cháng)久的生命中，用我們的雙手創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值吧！
以生命為話(huà)題的作文 篇60
夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)旋去，騷擾著(zhù)我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！
我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的`磚縫中，不屈的向上，茁壯成長(cháng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！
以生命為話(huà)題的作文 篇61
有人說(shuō)：“生命像一首詩(shī)，譜寫(xiě)了喜怒哀樂(lè )！”有人說(shuō)：“生命像一支歌，歌唱了美麗夢(mèng)想！”可是，生命到底是什么呢？
一天，我在江邊玩耍，撿到了一只被燒卷翅膀的蜻蜓。我只用指尖碰了它一下，它就拼命掙扎，撲閃著(zhù)翅膀，一下掉進(jìn)了水里。我撈起它，感到它在顫抖，一直在掙扎。它的求生欲望是多么強烈！
一次，我去冰箱拿吃的�？匆�(jiàn)一袋土豆，我拿出一個(gè)，驚奇地發(fā)現，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤的冰箱里，那小小的土豆芽憑著(zhù)那股堅強的勁兒沖了出來(lái)！媽媽將它埋進(jìn)花盆，每天只給它澆點(diǎn)兒清水，現在已成了我家的.一大美景。
我的鄰居是兩位孤寡老人。那位爺爺幾乎癱瘓了，出行需要依靠輪椅。只剩下耳聾的老奶奶來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家。但他們仍然積極向上，還經(jīng)常送我們家果蔬。
現在我明白了，生命是屬于自己的，別人不能擁有你的生命。生命不一定像詩(shī)，也不一定像歌。生命，是你愿意活成什么樣它就是什么樣。
原來(lái)，生命如此！
以生命為話(huà)題的作文 篇62
生命，是寶貴的。
不久以前，我在一本課外書(shū)上了解到：當螞蟻遇到火災時(shí)，就會(huì )抱成一個(gè)大黑球，逃離火災。在逃跑的時(shí)候，外面一層的螞蟻會(huì )被燒死，里面的螞蟻卻可以活下來(lái)……
小小的螞蟻竟然也在這樣的獻身精神！難道它們不在乎自己的生命？不是，它們的`精神是：團結，友愛(ài)，這種精神實(shí)在可貴。
雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“自己活著(zhù)，就是為了讓別人活得更好�！毙⌒〉奈浵伿沁@樣做的，難道我們?yōu)轭?lèi)不應該向它們學(xué)習嗎？
每當想到這些，我主會(huì )想起那些無(wú)名英雄————
在5。12大地震的時(shí)候，一名女教師撐著(zhù)門(mén)，等全部學(xué)生出去，自己卻被壓死了；還有一名男教師用自己的身體護住了四個(gè)學(xué)生……他們雖然無(wú)名，但是，他們用生命換來(lái)了別人的安全，用自己的身體換來(lái)了別人的生命……作為未來(lái)的接班人，我們不應該向他們學(xué)習嗎？
每個(gè)生命都是有限的，但是，英雄們的精神卻在我們心中難以抹去，直到永遠……
以生命為話(huà)題的作文 篇63
一個(gè)人的一生，就好比是一列火車(chē)，這列火車(chē)的名字就叫做“生命列車(chē)”。從人一出生開(kāi)始，就坐上了這列生命列車(chē)，直到離開(kāi)人世，下了車(chē)為止。
如果一個(gè)人對他的一生充滿(mǎn)了激情和希望，那么，他的一生就相當于是一次十分愉快的旅程；如果一個(gè)人對他的一生沒(méi)有一點(diǎn)兒激情和希望，那么，他的一生就相當于是一次十分痛苦的旅程。
如果是你，你會(huì )希望自己的生命列車(chē)是一次什么樣的旅程呢？不用想，肯定是一次愉快的旅行。我也不例外，我希望我的生命列車(chē)像“和諧號”一樣，環(huán)境優(yōu)美而舒適，我希望我的生命列車(chē)像火箭一樣，有風(fēng)馳電掣的進(jìn)度，我希望我的.生命列車(chē)像絲綢之路一樣，拉近人與人之間的距離，我希望我的生命列車(chē)像從舊社會(huì )到新社會(huì )一樣，有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步……
光陰是這個(gè)世界上最寶貴的東西，它是一去不復返的。世上是沒(méi)有后悔藥賣(mài)的，所有我們要珍惜每一分每一秒，用他們來(lái)做些有意義的有價(jià)值的事情。
以生命為話(huà)題的作文 篇64
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“小強”吧？對，就是蟑螂�；蛟S你以為它們討厭地令人不堪忍受�？晌也贿@么認為，它是昆蟲(chóng)中簡(jiǎn)直可與超人相提并論的一種蟲(chóng)子！它們身上有油脂，避免在水中窒息，它們的'觸角可以及時(shí)感到危險是否存在，而且生命力極強，我們踩死了它們，但它們的卵還是活的，因而取名小強。它們這樣厲害，真難對付！
以前，我們家有許多小強，越打越多，越用藥越不怕，反正就是越對付越猖狂。有一次，一直小強掉進(jìn)了抽水馬桶，要不是我沖了水，早爬上來(lái)了，他的力量令我驚奇，到底是什么讓它這么堅強呢？我陷入了沉思。
想了一會(huì )兒，我終于明白了它為什么生存能力這么強，為什么不顧死活地闖入人類(lèi)的家園，為什么它比恐龍早出現卻奇跡般地活下來(lái)。一是因為人類(lèi)家中事務(wù)豐富，二是為了活下去，三是因為它多樣性的生存能力，總結起來(lái)就是他要活下去！既然小強都希望活下去，人類(lèi)又有什么理由不珍惜生命呢？
以生命為話(huà)題的作文 篇65
生命是什么？我想應該是：磚頭底下的一株小幼苗；可能是石頭縫里的一根小草。
有一次，我看見(jiàn)許多螞蟻在覓食，便捉了一只帶到家門(mén)口，然后我拿了個(gè)盒子，里面裝了一些水。我把螞蟻放進(jìn)了水里，只見(jiàn)螞蟻掙扎著(zhù)，我感到一股強烈的力量在躍動(dòng)。我只好放了它。
這讓我感到了生命的力量，螞蟻努力掙扎求生。
我還記得有一次，體育課游戲時(shí)間，我們都在玩乒乓球，鄧俊靚的球掉到乒乓球臺下了，結果她去撿球，一抬起頭的時(shí)候撞到了臺邊的角，她流了很多血，還在大哭，這次還好沒(méi)什么嚴重。因此，我們要珍惜生命。
發(fā)生這些事后，我也得到了收獲，以后要愛(ài)惜生命，生命雖然短暫，但要活出精彩！
我還記得魯迅的.兩個(gè)名言呢！“生命是以時(shí)間為單位，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命；浪費自己的時(shí)間，等于慢性自殺�！薄皶r(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蓖瑢W(xué)們！生命是有限的，我們絕不能讓它白白流失！
以生命為話(huà)題的作文 篇66
生命是短暫的，但也是美麗的、堅強的。
那天，我因為一點(diǎn)小事和妹妹吵了起來(lái)，天黑沉沉的，烏云把太陽(yáng)遮在了后面。我無(wú)精打采的走在石子路上，突然，我發(fā)現在石子路的旁邊，在那只有一點(diǎn)點(diǎn)泥土的.縫隙里，長(cháng)著(zhù)一株小草。我知道，它沒(méi)有陽(yáng)光的撫摸，得不到雨水的滋潤，更沒(méi)有小伙伴的陪伴，在這樣的環(huán)境下，小草竟能如此頑強的生長(cháng)著(zhù)。我站在那里，呆呆地看著(zhù)那株小草。
突然間，天空上下起了大雨，那株小草被豆大的雨珠壓彎了身軀，可它并沒(méi)有屈服，而是又重新立了起來(lái)，雨水并沒(méi)有可憐小草，而是把它再次壓趴在地上，小草身體暴露在雨水下。雨過(guò)天晴，小草把摧殘變成養分，重新露出了笑顏。
不僅是植物，有些小動(dòng)物也是頑強地生活著(zhù)。
有些小動(dòng)物沒(méi)有完整的身軀，比如有些小狗，它們沒(méi)有前肢，靠后肢行走，它們雖然不能在廣場(chǎng)上盡情奔跑、玩耍，但它們還是很熱愛(ài)生活。
生命只有一次，所以我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生活。
以生命為話(huà)題的作文 篇67
一早上我起床后，在陽(yáng)臺做早操，聽(tīng)見(jiàn)了“絲、絲”的聲音，看見(jiàn)有一只大螳螂正在吃花盆里的花葉子！這個(gè)不速之客來(lái)到我家，還揮動(dòng)像大剪刀爪子糟蹋我花兒，太可惡了！我順手拿起掃帚把它起走，可是它競然用爪子鉤住了，我連忙找盒子把它扣到里面，想觀(guān)察它動(dòng)靜。我拿了一些菜葉子給它吃，就不管它了。
吃過(guò)早餐去做作業(yè)了，我早已經(jīng)把它忘得一干二凈。晚上我回來(lái)的時(shí)候，又聽(tīng)到了“絲，絲”的聲音，原來(lái)螳螂使勁用它大剪刀的爪子去剪紙盒子，已經(jīng)剪了一個(gè)小洞，原來(lái)它想逃走，它用三角頭上眼睛瞪著(zhù)我，揮著(zhù)大剪刀爪子，好像想說(shuō)話(huà)∶“放我走，再不放的'，和你拼命�！庇煤笞ψ优Φ胖�(zhù)，拼命掙扎。
我問(wèn)媽媽∶“它做的一切是為了什么？”“生存，這是它求生的本能。把它放走吧。螳螂是一種兇狠惡毒昆蟲(chóng)，它不僅吃其它昆蟲(chóng)，而且吞食同類(lèi)。它為了下一代還把它老公吃掉�！斌霝榱吮４嫔�，居然這么可怕！
以生命為話(huà)題的作文 篇68
在我家的陽(yáng)臺上，有一盆不知名的植物。它有著(zhù)菱形的嫩綠的葉子，葉片薄薄的，聽(tīng)奶奶說(shuō)，它不會(huì )開(kāi)花。但在我心中，它茂盛的葉子也非常美。我細心地照顧它，就像照顧一個(gè)小妹妹。因為在這之前，我把我心愛(ài)的.書(shū)捐給了貧困山區的孩子們，得到了這樣一盆花，它有著(zhù)不同尋常的意義。另外，我曾養死過(guò)一顆葫蘆秧，心里很愧疚，所以，下決心一定要把這盆植物養好。
我每天都要給她澆點(diǎn)兒水，不敢澆多，怕淹著(zhù)；不敢澆少，怕渴著(zhù)。我每次看著(zhù)她，心里默默地和她說(shuō)著(zhù)話(huà)，我看見(jiàn)她長(cháng)出了一片新葉子，就像看到自己長(cháng)了個(gè)子一樣高興。雖然她不會(huì )開(kāi)花，但我認為她和會(huì )開(kāi)花的植物一樣重要，因為生命平等。
我生活在北京，擁有很多書(shū)。但貧困山區的小朋友沒(méi)有書(shū)，他們應該得到幫助，得到重視，因為生命平等。
以生命為話(huà)題的作文 篇69
我的家鄉是莫旗，這兒出產(chǎn)大豆，大家都說(shuō)這兒是大豆之鄉。我爺爺住在在農村，也種大豆，由于毀林開(kāi)荒比較嚴重，這兒的自然環(huán)境被毀壞了，降水也逐漸降低了，但是由于缺水，大豆都旱去世了，收益顯著(zhù)降低了，之后祖父在大豆田里打過(guò)井，買(mǎi)來(lái)噴灌，村莊里的人也都會(huì )田里打過(guò)井，來(lái)到秋季，祖父家的大豆又大豐收了。
不難看出，水為生命的起源，倘若少水糧食作物便會(huì )凋謝，倘若少水小樹(shù)苗會(huì )旱死，倘若少水人便會(huì )渴死，水時(shí)刻聯(lián)系著(zhù)大家的`運程。
根據一些有關(guān)水的故事我懂得了，如同那則廣告宣傳語(yǔ)，如果我們不愛(ài)惜水，那麼地球上最終的一滴水便是大家的淚水。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從大家身旁做起，自小塑造節約用水觀(guān)念，并向周邊的大家宣傳策劃節約水資源的必要性，自小做起，真實(shí)為保護水資源，維護大家的生存條件作出一點(diǎn)勤奮，讓我們的國家變成下一個(gè)不缺水的國家。
讓我們愛(ài)惜水吧！
以生命為話(huà)題的作文 篇70
秋天到了，媽媽帶著(zhù)李花去公園賞菊，因為現在是九月份，菊花正在爭先恐后地開(kāi)放呢！
媽媽就帶著(zhù)李花去了公園里，公園里的菊花顏色有紅色、淡紫的、鵝黃的……五光十色非常美麗！白的菊花像棉花、紅的像太陽(yáng)、黃的像小女孩的'彎彎曲曲的發(fā)絲、還有的像害羞的小姑娘不敢開(kāi)放……
李花看見(jiàn)一朵最美麗的菊花，這朵花是鵝黃色的，像一位花叢里的小精靈。李花左看看又看看沒(méi)有人發(fā)現她，就伸手去摘這朵花。
她正要摘花的時(shí)候，被媽媽發(fā)現了，她急忙制止李花：“不能摘，因為花草都有生命，我們要愛(ài)護它們�！崩罨ㄟB忙把手縮了回來(lái)，臉也因為羞愧而變得通紅通紅的。
我們不能隨意采摘花草，因為你摘了花，你就是在破壞大自然，所以我們要愛(ài)護小花小草，愛(ài)護大自然。
以生命為話(huà)題的作文 篇71
上周末，爸爸媽媽帶我去上海玩。
我們的汽車(chē)在沈海高速上快速地行駛著(zhù)，窗外的.景色都飛一樣地向后面倒退。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)子漸漸慢了下來(lái)，我問(wèn)爸爸：“爸爸，怎么不開(kāi)了呀？”爸爸說(shuō)：“前面好像堵車(chē)了�！痹瓉�(lái)，前面發(fā)生了一起交通事故。我們的汽車(chē)隨著(zhù)大部隊像蝸牛似的慢慢地向前移動(dòng)，長(cháng)長(cháng)的車(chē)隊連在一起看不到盡頭。這時(shí)，我突然發(fā)現最右邊的一條車(chē)道上一輛車(chē)也沒(méi)有，好奇怪啊，這是為什么呢？
于是，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁雌?chē)都不開(kāi)那條道呢？這樣就可以快點(diǎn)了呀！”媽媽說(shuō)：“那條車(chē)道有特殊的用途，如果高速公路上有傷員，救護車(chē)就可以走這條車(chē)道，第一時(shí)間把他們送到醫院。所以，我們的車(chē)子都不能隨意地占用那條車(chē)道�！�
原來(lái)，這條車(chē)道還有那么大的作用，真是一條“生命之道”��！
以生命為話(huà)題的作文 篇72
當我有時(shí)間的時(shí)候，我在常常想：生命是什么？
生活是產(chǎn)品，是父母給我們的。我們必須珍惜生命，保護生命，并防止它不輕易受到外界的傷害！
我們來(lái)到這個(gè)世界，不是為了徒勞，而是我們必須使它有意義，我們必須過(guò)著(zhù)充實(shí)的生活，即使生命短暫，也只有一次。但是，只要有意義，只要生命有價(jià)值，就一切都是有意義的。我們要使我們的生活充滿(mǎn)活力并綻放，綻放生命之花，而不是讓它在寂靜中毀滅。生活就像一張白紙，看看可以畫(huà)多少條美麗的弧。
我覺(jué)得只要我們的生活仍然存在，我們就必須努力學(xué)習、努力工作，我們不能浪費時(shí)間；但是，生活還必須懂得享受，我們必須學(xué)會(huì )享受生命中的每一分鐘，包括高興的`和傷心的，包括成功的和失敗的，那些不懂得享受生活中的成敗的人，過(guò)的是沒(méi)有意義的生活，相反之他們過(guò)的是浪費生活的人生。
為了生命，我們必須珍惜，學(xué)會(huì )享受，并學(xué)會(huì )使生活充實(shí)。我們必須享受生活，使生活有意義，并為生活畫(huà)一張輝煌的紙！
以生命為話(huà)題的作文 篇73
人生猶如一場(chǎng)戲，一晃而過(guò)，死亡時(shí)刻都在身邊。
其實(shí)死亡并不可怕，當然，這是我個(gè)人的想法。我只對死亡懷有一種惋惜之情。因為一個(gè)人的離開(kāi)，他的親朋好友都會(huì )傷心、難過(guò)。
如果一個(gè)人，他珍惜活在這世上的每一分一秒，努力地完成自己的心愿。而他在面臨死亡的那一刻，就沒(méi)有什么好掛念的了。當然，出了親人以外，這樣的死，死的才安寧。
如果一個(gè)人，在臨死前還有什么理想沒(méi)有完成，他一定求死神多寬恕他一些時(shí)間，等他把自己想做的理想完成再走。但，誰(shuí)都知道，這，是不可能的。
對于那些想輕生的人說(shuō)：“你們的理想都完成了？或者說(shuō)你們根本就沒(méi)有理想。你們有死的勇氣，難道就沒(méi)有活下來(lái)的勇氣嗎？再想想你們的`親人，他們就不傷心嗎？
人生在世，時(shí)間很短暫，我們一定要珍惜自己在世上活得每一分，每一秒，做好自己想做的事，這樣，到我們死亡的那一刻，我們才會(huì )不留下遺憾與后悔！
以生命為話(huà)題的作文 篇74
在一次觀(guān)察中，我第一次感受到了生命的強烈。
那天是星期五，我無(wú)意中發(fā)現了一只受傷的小蜜蜂。它不停地煽動(dòng)著(zhù)翅膀，希望能重回到無(wú)邊的藍天；渴望著(zhù)回到茂密的繁花從中；盼望著(zhù)看到雨后的彩虹；期盼著(zhù)再見(jiàn)到明日的朝陽(yáng)。
我的心被深深地觸動(dòng)了，以至于不忍心將罪惡的腳跟去粉碎它，不愿意將死神的歌聲環(huán)繞它，大概過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，它還在無(wú)助地掙扎，雖然是微弱的生命，但只要有一線(xiàn)希望，它始終不放棄。這是生命的堅強，這是生命的火焰，這是生命不可侵犯的莊嚴。
也許它堅信，不停地努力終會(huì )換來(lái)自由的飛翔，它堅信，終會(huì )見(jiàn)到美麗的日出，它生命的.激流從山澗飛流直下，這是生命的吶喊，震撼著(zhù)萬(wàn)丈巖石——這是生命的火花，只要繼續燃燒，希望之火就不會(huì )被撲滅。
這是生命，永遠的生命；這是生命，堅強的生命；這是生命，拼搏的生命；這是生命，努力不息的生命；也是一個(gè)和天邊霞光一樣輝耀的生命！
以生命為話(huà)題的作文 篇75
我經(jīng)常問(wèn)老師和父母：“生命是什么？”他們回答：“生命就是動(dòng)力！”
我有一次去公園玩耍，我在小山上發(fā)現了一棵小樹(shù)在懸崖峭壁上的細縫中茁壯長(cháng)大。
過(guò)了幾天我再次來(lái)，它已經(jīng)被風(fēng)雨吹斷了，只有樹(shù)干還在。
雖然那棵小樹(shù)只活了一兩天，但是它那不屈向上，堅持不懈的精神讓我怦然一震——這就是生命！
我過(guò)生日，爸爸給我買(mǎi)了一只金絲雀，天天給我唱歌聽(tīng)。后來(lái)它沒(méi)日沒(méi)夜，不吃不喝的啄木桿，企圖從這個(gè)“木監獄”逃走。它每天無(wú)精打采，再也沒(méi)有唱歌了。
我看著(zhù)它這樣，就把籠子打開(kāi)了，它一見(jiàn)籠子開(kāi)了，眼睛就像燈泡一樣點(diǎn)亮，沖出籠子，飛向天空。
樹(shù)木寧愿冒著(zhù)生命危險長(cháng)出嫩枝，也不愿意在細縫中長(cháng)眠；小鳥(niǎo)寧肯沒(méi)日沒(méi)夜的`啄破籠子得到自由，也不愿意關(guān)在籠子里。
我認為，生命不單單是動(dòng)力，還是勇氣和自由。
以生命為話(huà)題的作文 篇76
我們的生命就像美麗的花朵，有時(shí)脆弱得像花，我們體現自己生命的價(jià)值時(shí)，生命就堅強得如花。像菊花和梅花，它們與霜雪做斗爭，而這份堅持不是我們人類(lèi)也有的嗎？
生命脆弱得如花。吳斌，他本來(lái)只是一位普普通通的長(cháng)途公交車(chē)司機，在一次行駛的路上，一輛車(chē)風(fēng)馳電掣般地駛來(lái)，他的胸膛一瞬間被尖銳的物體刺穿。然而他下意識地將剎車(chē)踩住，告訴乘客們安全之后，才慢慢失去了生命。在他奄奄一息時(shí)，他想報警，但身體已經(jīng)不支持他有這樣的行為了。這樣一個(gè)年輕的.生命就消失了，生命真的很脆弱，如花期般的短暫。
生命堅強得如花。張海迪，她高度偏癱，胸部以下完全沒(méi)有意識。在這樣的情況下，她沒(méi)有灰心喪氣，依然不斷的學(xué)習，學(xué)習外語(yǔ)、中國的針灸和拔罐。這樣的生命在困境中不屈服，如梅花般不畏嚴寒，十分的堅強。
人的生命有脆弱的時(shí)候，但也有繁盛的時(shí)候。所以應該讓我們的生命有價(jià)值，如花一般的美麗。
以生命為話(huà)題的作文 篇77
我是時(shí)刻刻的在想，生命到底是什么呢？
生命是一只蝴蝶被一個(gè)淘氣的小男孩折了一只翅膀，但它頑強努力，拼進(jìn)了所有的力氣，才飛了不到一分米那么高。我知道生命是：在危急時(shí)刻，決不放棄，點(diǎn)燃最后的希望。
生命是一顆即將枯死的果樹(shù)，用盡自己所有的精力，雖然只結出了一個(gè)小小的、充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數果樹(shù)的希望的小果子。我知道生命是：能沖破一切阻力，在危急時(shí)刻能創(chuàng )造奇跡。
生命是當你用手，傾聽(tīng)你的心跳時(shí)，你會(huì )感覺(jué)那上上下下，連綿起伏的.心跳多么像一個(gè)高級別的樂(lè )團演奏出來(lái)的。我知道生命是：一張白紙，你想它好，它就好，你想它壞，它就壞。
所以，我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為，白白地糟蹋它。
以生命為話(huà)題的作文 篇78
生命是寶貴的，一切生靈都應使生命體現出自己該有的價(jià)值。
春游的時(shí)候，我在附近的`路邊發(fā)現一截筍苗兒。那截筍苗兒不屈向上，茁壯生長(cháng)，使它沖破堅硬的泥土，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水分的泥土里。這得需要多么強的生命力��！
行走在馬路上，我看見(jiàn)過(guò)一位駝背的老奶奶。她背佝僂著(zhù)，整個(gè)人縮成小小的一團。盡管走路時(shí)一瘸一拐，完全依靠椅子的挪移使她前進(jìn)，但她依然滿(mǎn)臉微笑，充滿(mǎn)陽(yáng)光。在生活的苦難面前，她并沒(méi)有對自己絕望，而是堅強勇敢地去面對，精彩地生活。
在校園的花壇內，一片嬌艷的鮮花林立，很難看見(jiàn)那朵不起眼的小花。但在冷風(fēng)冷雨中，唯有它依舊傲然挺立，神氣十足，它靠的是什么呢？沒(méi)錯，就是勇氣！
普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大石攔路，弱者視為前進(jìn)的障礙 ，勇者視為前進(jìn)的階梯�！笔前�，人活在這個(gè)世上，就是要面對困難，接受挑戰，升華自己，才不負擁有這寶貴的生命。
以生命為話(huà)題的作文 篇79
神話(huà)中的女?huà)z補天，對于現代人來(lái)說(shuō)早已家喻戶(hù)曉了！
雖然，這只是一個(gè)美麗的神話(huà)，但作者表達的意思是很明顯的，女?huà)z帶給了我們的'祖輩一個(gè)幸福的家園。
而對于生活在城市中的我們也許并不能理解祖輩們的家園！
祖輩們往日怎樣生活，生活在什么樣的環(huán)境……這一切都是城市人所不能理解的。
因為，在城市里，到處都是高樓大廈，到處都充滿(mǎn)汽車(chē)和被污染的空氣。即使看到了綠化，也只是看到受了嚴重污染的行道路、草而已！
你要是起得早還有可能在路邊呼吸到一兩口新鮮空氣，而不是永遠。
因為當太陽(yáng)跳出海面，爬上大廈的那秒開(kāi)始，行道樹(shù)所排出的新鮮空氣早已被汽車(chē)、工廠(chǎng)等排出的廢氣所污染了。
因而，起得早的人們可能可以感覺(jué)到一絲絲的生命之源。但卻遠遠不能與大自然相比較！
在大自然中，你無(wú)論站在哪一個(gè)角落，在任何時(shí)候看到的都是一幅天衣無(wú)縫的畫(huà)，聽(tīng)到的是無(wú)比美妙的聲音，吸進(jìn)的是一塵不染的清閑的空氣！
以生命為話(huà)題的作文 篇80
我們的生命無(wú)論你自認為多么無(wú)趣，總有著(zhù)最柔軟的牽掛，也無(wú)論你自認為是多么的卑微，總是某些人人生的意義所在。我們誰(shuí)也不知道有沒(méi)有另一個(gè)世界可以讓我們去逃亡，可我們卻知道我們的消逝會(huì )讓他人的心蒙上厚重的黑紗。
每個(gè)人的生命都被包容在不可知的歲月里，沒(méi)有哪個(gè)人的生命可以長(cháng)過(guò)歲月！面對歲月就是面對了生老病死。在歲月的.巷道里行進(jìn)，有人糊涂，有人清醒。
無(wú)論你在選擇死亡時(shí)是多么堅定和深思熟慮，事實(shí)上只會(huì )證明：這種選擇是多么的愚蠢和倉促。盡管這種證明在大多數的情況下已經(jīng)毫無(wú)意義。
我們無(wú)法抵擋歲月的誘惑，無(wú)法排除歲月對我們的接納，也無(wú)法抵抗歲月對我們的遺棄，那是怎樣的一種蒼白的凝重飛馳的猶疑呢？
生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美！
以生命為話(huà)題的作文 篇81
廣大世界無(wú)奇不有，他們求生的欲望，不懈的拼搏，努力的奮斗，使得這個(gè)世界充滿(mǎn)生機，絢麗多彩，也許你們覺(jué)得有些生命微不足道，但他們卻是頑強的。
墻角邊，石頭底，誰(shuí)也不在意，那里正孕育著(zhù)一個(gè)生命。一天，石頭裂開(kāi)了，你會(huì )驚奇的發(fā)現是一棵竹筍把他穿透，你以為生命就像螞蟻般脆弱，可事實(shí)他比巖石還要頑強。非洲大草原上，一幅幅生死較量的場(chǎng)面不斷展開(kāi)，弱肉強食是這里的規則，你會(huì )看到一只老練的'獅子正在和他的部族們圍攻一群梅花鹿，埋伏的技術(shù)高超，看不出一絲破綻，你以為生命就像巖石般愚鈍，可他卻比狐貍還要狡猾。海面上幾只南去的大雁一路順風(fēng)、跨過(guò)崇山峻嶺，但畢竟禍不單行，一只大雁的翅膀被獵人打傷了，但另外幾只大雁立即飛上去，馱著(zhù)他走，你以為生命像人類(lèi)般貪婪，可他卻比太陽(yáng)還要無(wú)私。
因為生存，他們熱愛(ài)生命，因為生存，他們幫助生命，因為生存，他們團結合作。
以生命為話(huà)題的作文 篇82
一直以來(lái)我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，自從姥爺出事后，我突然有了感觸。
那是一年秋天，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)秋收，享受著(zhù)豐收的喜悅，我家也一樣�？删驮谖覀兂两谙矏偫锏臅r(shí)候，姥姥打來(lái)電話(huà)了，說(shuō)姥爺出事了，出車(chē)禍了，聽(tīng)到這個(gè)消息就像晴天霹靂一樣，感覺(jué)時(shí)間就此停止了，希望是做夢(mèng)，不愿意接受。
姥爺一直都是最寵我的，每次我去他都會(huì )給我講故事，陪我做游戲，還變著(zhù)法的給我做好吃的，可是就是這樣的一個(gè)人突然就從這個(gè)世界消失了，如果是有疾病那也罷了，可是他是那么的健康，前一天我還看見(jiàn)他干活了，可這一秒他就離開(kāi)了……
生命真的很脆弱，就算你健康了，可是還有意外的'發(fā)生呢，就算沒(méi)有意外，可是還有疾病，生活的種種狀況實(shí)在是太多了……讓我們珍惜生命吧，它是那么的可貴，讓我們珍惜和親人朋友在一次的每一個(gè)瞬間吧！讓我們把每一次的離別都當做是最后一次來(lái)過(guò)吧，要好好說(shuō)再見(jiàn)，不要留有遺憾。
以生命為話(huà)題的作文 篇83
有四個(gè)二十歲的青年去銀行貸款，銀行答應借給他們每人一筆巨款，條件是他們必須在五十年內還清本利，看到巨款即將到手，四個(gè)年輕人都非常爽快，接受了銀行的條件。
第一個(gè)青年想先玩二十五年，用生命最后的二十五年償還債務(wù)，結果這個(gè)家伙到了七十歲還是一事無(wú)成，死去時(shí)還負債累累。他的名字叫：懶惰。 第二個(gè)青年用前二十五年拼命的工作，五十歲的時(shí)候他還清了所有的欠款，但是他卻在那一天病倒了，不久這個(gè)人就一命嗚呼，他的'骨灰盒上掛著(zhù)一個(gè)小牌，上面寫(xiě)著(zhù)的名字：狂熱。 第三個(gè)青年任勞任怨，七十歲的時(shí)候，他還清了所有的債務(wù)，但沒(méi)過(guò)幾天他也不省人事了，他的死亡通知書(shū)上寫(xiě)著(zhù)的名字：執著(zhù)。 第四個(gè)青年工作了四十年，六十歲的時(shí)候他還清了所有的債務(wù)，再用生命的最后十年成為一個(gè)旅行家，地球上很多國家他都游歷過(guò)，七十歲時(shí)他面帶著(zhù)微笑死了，人們都記得他的名字叫：從容。 當年貸款給這四位青年的銀行是：生命銀行。
以生命為話(huà)題的作文 篇84
生命，一切生物皆有生命，他們努力拼搏，奮力的生長(cháng)，可見(jiàn)他們是如此的熱愛(ài)生命，珍惜生命。
生命，一個(gè)有血有肉的字眼；生命，創(chuàng )造了萬(wàn)物可喜可悲的一生；生命，留下了一個(gè)消失，但又永不會(huì )磨滅的痕跡！生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標志，是他造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡，它的.意義。
沙漠里的胡楊，不管是1000年，他也不會(huì )向死亡低頭，即使死了1000年，也從不會(huì )倒下，這證明生命是把在困難危險面前，他也不會(huì )低頭。
弱小的螞蟻在我的面前是多么的不堪一擊，那么小的聲臨，只要我們一抬腳，就可能踩死幾只、十幾只，幾十只，甚至幾百只！就算弱小的不堪一擊的螞蟻，當它們接近死亡時(shí)，他們也不會(huì )放棄生命，只要有萬(wàn)分之一的希望，他們也會(huì )向著(zhù)希望跑去！
所以大家要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，知道“生命誠可貴”這句話(huà)表示的真正含義！
以生命為話(huà)題的作文 篇85
我們的生命只有一次，如果我們不珍惜生命，生命就沒(méi)有了。
我的同桌依依，今天，忽然沒(méi)有來(lái)上課。我以為她又生病了。她經(jīng)常生病，不來(lái)上課�？墒菦](méi)想到，這次不是生病，老師告訴我們：“這個(gè)星期，依依一家去趕集，出了車(chē)禍，依依的爸爸為了救她，去世了。而依依的媽媽變成了植物人。這個(gè)星期，可能不來(lái)上課。如果她來(lái)了，你們不許在她面前說(shuō)這事，也不要講相關(guān)的事�！�
一個(gè)星期過(guò)去了，依依來(lái)學(xué)校上課，她變得比以前瘦了，眼睛也腫了，紅紅的，也不像過(guò)去那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)玩了，只是靜靜地坐著(zhù)，我看著(zhù)她，什么也不敢說(shuō)。放學(xué)了，依依匆匆忙忙離開(kāi)學(xué)校，我悄悄地跟著(zhù)她，他徑直朝醫院走去。
轉了幾個(gè)房角，來(lái)到重癥監護室。依依放下書(shū)包，輕輕拿起梳子，給她的`媽媽梳頭，邊梳邊唱著(zhù)《魯冰花》。我想：她唱歌是為了喚醒媽媽。但是，她的媽媽一動(dòng)不動(dòng)。
從這件事中，我知道生命的重要。我們要珍惜生命，如果失去了，就再也不會(huì )重新開(kāi)始了。
以生命為話(huà)題的作文 篇86
我常常想生命是什么？
有一次，科學(xué)老師給我們一個(gè)任務(wù)—養蠶寶寶。放學(xué)時(shí)，奶奶來(lái)接我，我跟奶奶說(shuō)了這個(gè)任務(wù)，奶奶就帶著(zhù)我去買(mǎi)蠶寶寶。
我和奶奶來(lái)到小攤前時(shí)，我一眼就看見(jiàn)一些跟葡萄似的小東西，老板說(shuō)：“那就是我們要買(mǎi)的東西，那里面是蠶寶寶的卵，”于是我們就買(mǎi)了一點(diǎn)回去了。
一天過(guò)去了，那些卵變黑了。
又過(guò)了一天，卵里面孵出了蠶寶寶，剛孵出來(lái)的蠶寶寶是黑色的，身體小小的，但它們在慢慢蠕動(dòng)，似乎在向我宣告：“它們擁有了生命�！�
過(guò)了幾天，蠶寶寶長(cháng)大了些，它們一直在吃桑葉。
過(guò)了十幾天，蠶寶寶脫皮了，它們變大了，也變白了。接下來(lái)的日子里它們有一次脫皮了，好像每次脫皮身體都會(huì )有些變化。大約經(jīng)過(guò)五次的脫皮之后，它們開(kāi)始自己做繭，接著(zhù)它們就鉆了進(jìn)去。
期待它們的破繭成蝶，迎來(lái)新生命。雖然它們的.生命短暫，一生也就幾十天，可親眼看到它們那么頑強的生命力，誰(shuí)又會(huì )不為所動(dòng)呢！
以生命為話(huà)題的作文 篇87
生命究竟是什么？隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。
曾經(jīng)我家墻角的磚縫里掉進(jìn)過(guò)一顆小瓜子，那時(shí)，我并未在意�？墒沁^(guò)了幾天，那顆小瓜子竟然冒出了一節小苗，這讓我感覺(jué)到了一股強烈的生命力。這顆小瓜子竟然可以在沒(méi)有足夠的水分、陽(yáng)光和泥土的惡劣環(huán)境中冒出一節小苗，這真是不可思議��！我也要向這一顆小瓜子學(xué)習，堅持不懈地去做一件事。
生命不光體現在小瓜子在磚縫中頑強的成長(cháng)，還體現在蚊子求生的'本能上。
一次晚上，我在家里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一只小蚊子不停地在我頭上“嗡嗡”地叫著(zhù)，還不時(shí)叮我一下，我趁它停下的時(shí)候伸手捉住了它，我將它緊緊攥在手里，它拼命掙扎著(zhù)，想逃出我的手心。這時(shí)，我感受到一股強大的生命在我手中顫動(dòng)，我忍不住放了它。
在生活中不管人、動(dòng)物、植物，他們的生命都得之不易，應該精心呵護，不能讓它白白流失。
以生命為話(huà)題的作文 篇88
今天下午，我到院子里玩。
在遠處看見(jiàn)幾只忽起忽落的花蝴蝶讓我著(zhù)迷。我在院子里穿俊，伸手盡力去捉那些美麗的蝴蝶，完全忘記了自己還要回去洗澡。
“太好了，我捉的了，我捉到了！”我緊緊地捏著(zhù)捉到的蝴蝶，我又蹦又跳地跑到了媽媽面前，“媽媽?zhuān)易降牧艘恢换ê�，可漂亮啦！”媽媽說(shuō)：“是嗎？快把手松開(kāi)，讓我看看�！蔽逸p輕開(kāi)小手讓我看看�！蔽逸p輕松開(kāi)小手，里面躺著(zhù)的卻是一只折斷翅膀的`‘。已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道為什么會(huì )這樣，眼淚禁不住落了下來(lái)媽媽也急忙說(shuō)：“別哭別哭，你以后可不要再像這樣捉蝴蝶啦�！弊屗鼈�，自由自在地飛舞著(zhù)，你也就能天天和它們一起玩了。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一邊檫著(zhù)眼淚，一邊抬起了頭，看著(zhù)菜花上飛舞著(zhù)的一只只蝴蝶，我覺(jué)得生命是那樣短暫，那樣脆弱，那樣渺小。 我想，要是我們都那么能夠珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命，那么，我們的生活將會(huì )更加美好。
以生命為話(huà)題的作文 篇89
天空陰沉沉的，風(fēng)呼呼的吹，只聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)刮著(zhù)樹(shù)嗚嗚直響，頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。
我站在家里的窗戶(hù)邊，看見(jiàn)屋外草坪上的小草正接受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮。無(wú)情的水滴成群節隊的.落下來(lái)，給柔弱的小草帶來(lái)了一次重來(lái)的災難，并摧殘著(zhù)它們那飽經(jīng)風(fēng)霜的身驅?zhuān)〔萑跣〉纳眚屧诜诛L(fēng)雨中搖曳，但小草并不服輸，它們在風(fēng)雨中拼命掙扎著(zhù)。雨把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來(lái)，跌倒了，又爬起來(lái)�？娠L(fēng)雨太強了，小草們只好無(wú)奈的垂下頭，東倒西歪的鋪滿(mǎn)了大地。風(fēng)止了，雨也停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高貴的頭，立起了它傲人的身驅?zhuān)?jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠。更新。更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強。
這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無(wú)常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命不凡的真諦吧！
以生命為話(huà)題的作文 篇90
生命，生命到底是什么呢？我不明白，不過(guò)到了最后我知道了生命是什么了。
有一天，我在看中醫治方，有一個(gè)飛蛾在我的中醫治方這本書(shū)上飛來(lái)飛去，讓我看不了書(shū)。我伸出手捉，啊，我抓住了。這只飛蛾在我的手上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我只要用力一下，飛蛾動(dòng)也動(dòng)不了。但是，飛蛾沒(méi)有放棄，它拼命的動(dòng)著(zhù)，我驚奇的想：一個(gè)飛蛾最多活3天，它還努力的求生。我被飛蛾的求生方式感動(dòng)了，把手張開(kāi)放了它。
有一天，我去醫院聽(tīng)聽(tīng)自己的心跳。��！這就是我的心跳，不只是我一個(gè)人的，還有愛(ài)我的爸爸媽媽的，愛(ài)我的.每一個(gè)人，所以我不能讓它白白流失，我一定要我的生命更加光彩。
有一次，我種了一個(gè)種子，過(guò)了一個(gè)星期，種子發(fā)芽了，慢慢地種子長(cháng)成了大樹(shù)，以前風(fēng)不怕雨不怕，我知道了，生命是——勇氣！
生命是無(wú)價(jià)的，生命是有限的，誰(shuí)都是可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的世界。這，就是我的生命。
以生命為話(huà)題的作文 篇91
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我騎著(zhù)自行車(chē)去上書(shū)法課。
我一邊哼著(zhù)小曲一邊把自行車(chē)騎到了馬路上。正騎得好好的，綠燈亮了，我騎著(zhù)自行車(chē)往前走，跟在我后面的是一輛黃色的52路公交車(chē)，他突然加速朝我沖了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)我的.生命要到達盡頭了。當公交車(chē)把我壓倒的時(shí)候，我感覺(jué)我能活下來(lái)的機率只有零了！但是我可不想死，就在這時(shí)，我看見(jiàn)生命的光芒，那就是我的自行車(chē)，我立刻抓起自行車(chē)朝公交車(chē)的車(chē)輪卡去。
公交車(chē)被我的自行車(chē)卡住了無(wú)法動(dòng)彈，我覺(jué)得我是完全可以活下去的，便開(kāi)始大叫：“救命��！救命��！公交車(chē)撞人了！”“救命��！救命��！公交車(chē)撞人了！你個(gè)家伙，趕快給我停車(chē)！”
公交車(chē)停了下來(lái)，我從公交車(chē)的底下滾了出來(lái)，那時(shí)我還驚魂未定，但我的心里想：我總算活了下來(lái)。
這次事故，讓我體會(huì )到生命的重要。
以生命為話(huà)題的作文 篇92
有人說(shuō)生命十分漫長(cháng)，像一條長(cháng)長(cháng)的河流；有人說(shuō)生命十分短暫，一眨眼就不見(jiàn)了。
有人一生十分平常，從出生到上學(xué)，到找工作，到獨自度過(guò)晚年，最后到生老病死，總會(huì )遇到各種迭蕩起伏：考試考得不好，父母批評；獲得好成績(jì)，老師表?yè)P；心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，考上了好大學(xué)；工作不順心，身體生了病……
生命中總有一些不可思議的`機會(huì )，發(fā)生一些神奇的事。中國首富馬云，日進(jìn)斗金，咳嗽一下都能引起大震蕩，絕大多數人只注意他現在的富有生活，根本不會(huì )注意他小時(shí)候的艱難�；▍仓恤骠嫫鹞璧暮�，人們只會(huì )在意美麗的一面，如果它耐不住黑暗的折磨，那它永遠都是一條丑陋的毛毛蟲(chóng)。
人生中遇到各種機遇，我們總要抓住機會(huì )，你不愿意努力工作一輩子，永遠成為不了家喻戶(hù)曉的名人。
一個(gè)人的人生道路上，如果沒(méi)有一點(diǎn)奮斗，活著(zhù)又有什么意思？
以生命為話(huà)題的作文 篇93
不知為什么，心中總有些憂(yōu)傷，彎下腰來(lái)?yè)炱鹨黄L(fēng)兒下的那片“無(wú)辜”的落葉，它還是綠色的。但因為“天”不讓它留下，它只好離開(kāi)。
還記得幾個(gè)月前它還是個(gè)小葉兒，嫩綠嫩綠的，對未來(lái)充滿(mǎn)了好奇與希望，但時(shí)間好無(wú)情，它一去不復返，讓許許多多的事物失去的它最寶貴的.東西——生命。河邊一只螞蟻在徘徊著(zhù)，它究竟想干嘛？——過(guò)河。它也許曾經(jīng)想了許多辦法去過(guò)這條河，但考慮過(guò)后都是行不通的。接下來(lái)，更殘酷的悲劇發(fā)生了——一陣風(fēng)吹過(guò)，河面泛起了波浪，一些河水“擠”到了岸上，但一會(huì )兒又回去了。
可是它卻帶走了一條生命，一條卑微但執著(zhù)的生命。它為了過(guò)河而不懈努力，但“天”不同意，因此一條小生命又離開(kāi)了我們。淚水打濕了衣衫，或許這個(gè)世界就是如此，朋友們?yōu)榱嗣魈旌煤没钪?zhù)吧！“呼呼�！庇忠魂囷L(fēng)吹來(lái)，或許它又帶走了幾條為了理想而奔跑的生命……
以生命為話(huà)題的作文 篇94
人們的生命只有一次，它是寶貴的，它不僅屬于自己，還屬于父母、親人和國家。所以，我們要保護好自己的生命。談到生命，我們就會(huì )理所當然地想起安全，因為只有安全得到保障，人類(lèi)才會(huì )擁有生命。前段時(shí)間，甘肅正寧縣榆林子鎮一輛大貨車(chē)與當地幼兒園學(xué)生接送車(chē)迎面相撞，18個(gè)天真無(wú)邪的生命瞬間消逝，這是怎樣的哀痛呀！出現這樣的`特大交通事故是與幼兒園、貨車(chē)司機、校車(chē)司機的安全意識淡泊分不開(kāi)的。為了我們的幸福成長(cháng)，我們從小就應該提高安全意識。
建議同學(xué)們在日常生活中注意幾下幾點(diǎn)：
1、 不在人群過(guò)多的地方橫沖直撞、嬉戲打鬧。
2、 過(guò)馬路時(shí)不追求速度，堅持“寧停三分、不爭一秒”。
3、 不翻越、倚坐道路中間的護欄和隔離墩。
4、 遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈等。生命把握在自己手里，請同學(xué)們時(shí)刻注意交通安全、珍惜生命。
以生命為話(huà)題的作文 篇95
俗話(huà)說(shuō)：人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。珍惜生命，珍惜時(shí)間，不讓它白白地流失，要珍惜世界上的每一分每一秒，我們的生命屬于自己，我們一定要對自己負責，無(wú)論是動(dòng)物、植物還是我們人類(lèi)，都有著(zhù)非常強的生命力，讓自己生存下來(lái)。不管，在怎么樣的環(huán)境里，它們都會(huì )不屈向上，茁壯成長(cháng)。
有一次，我聽(tīng)新聞上說(shuō)，有一位女孩，她是研究生，就因為一次考不好，就想跳河自殺，警察來(lái)到現場(chǎng)，跟那位女孩說(shuō)了許多珍惜生命的道理，那位女生才從河邊走到人群中，讓我感到那位女孩非常不珍惜生命。
我在一本書(shū)上看到一個(gè)故事，在很久很久以前，有位小男孩他是白血病，醫生說(shuō)他只能活兩年了，可是小男孩不相信，經(jīng)過(guò)兩年的治療，兩年后的今天，小男孩并沒(méi)有死，小男孩康復了，能跑能跳。
所以，我們大家一定要珍惜生命，好好地活下去，讓我們?yōu)閷?lái)的.遠大前程，不顧一切地活下去。
以生命為話(huà)題的作文 篇96
玄奘決定留下來(lái)后，又見(jiàn)到了勸他離開(kāi)法門(mén)寺的那個(gè)人。
那人見(jiàn)玄奘遲遲沒(méi)有離開(kāi)法門(mén)寺，奇怪地問(wèn)：“你為什么還沒(méi)離開(kāi)這里？難道你不想出人頭地嗎？”玄奘笑笑，說(shuō)：“施主，我已經(jīng)想通了，不會(huì )離開(kāi)法門(mén)寺的�！蹦侨烁右苫罅�，玄奘接著(zhù)說(shuō)：“施主，如果我離開(kāi)法門(mén)寺，到另一個(gè)偏僻小寺去閱經(jīng)讀卷，或許能出人頭地。但是，那樣的榮譽(yù)只是微小的，并不能代表什么��！真正的成功要靠實(shí)力，就像林中的大樹(shù)一樣，時(shí)刻與其他樹(shù)木競爭，這樣，才能成為棟梁，才能成為對社會(huì )有用的人才。而那些離群的樹(shù)卻不懂競爭，最后便成了煮菜的`薪柴��！”那人聽(tīng)后慚愧不已，說(shuō)道：“與其在雞群中埋沒(méi)鶴的本色，不如在鶴群中放出光芒。
玄奘大師，我明白了，多謝您的指點(diǎn)！”
以生命為話(huà)題的作文 篇97
《生命 生命》，初聽(tīng)這個(gè)名字的時(shí)候，我覺(jué)得這是一篇乏味的課文，可是，當我們學(xué)校交完我們《生命 生命》后，我卻覺(jué)得，這是一篇非常偉大的課文。
尤其是《生命 生命》里香瓜子的故事，我深深受到了啟發(fā)，這個(gè)故事是講一粒香瓜子掉進(jìn)暗無(wú)天日，沒(méi)有泥土的磚縫中，卻長(cháng)出了一棵茁壯的小苗。讀了這個(gè)故事后，我震驚了，那粒香瓜子，不僅沒(méi)有人給它澆水施肥，也沒(méi)有陽(yáng)光和泥土，更何況它還要沖破一層堅硬的`外殼，別人一定覺(jué)得它做不到，可是它偏偏做到了，那是因為它熱愛(ài)生命，努力向上，雖然它只活了幾天，可它一心向活下來(lái)充滿(mǎn)希望，難道我們人還不如小苗嗎？
是啊，和《生命 生命》里的香瓜子對比，那些輕生的人難道沒(méi)有感到羞愧嗎？我覺(jué)得，我們每個(gè)人都應該要珍惜自己的生命，讓我們的生命發(fā)揮出巨大的光彩。
以生命為話(huà)題的作文 篇98
生命是什么呢？ 有時(shí)候 不一樣的人們也有不一樣的生命，脆弱的生命總是來(lái)自生了病的人們，他們被病魔困住了，只能病怏怏的躺在病床上，可是只要他們重新振作起來(lái)就能打倒病魔！換來(lái)堅強的生命啊。
堅強的生命也來(lái)自堅強的人們，他們就是在工地上的工人們，雖然他們夜夜在工作，可是也鍛煉了他們堅強的`身體，他們頂著(zhù)烈日在工作，可是他們擁有的是一個(gè)無(wú)比堅強的身軀，操練使他們的身軀日夜堅強，而在公司當老板的整天都呆在辦公室里，不能到外面去鍛煉身體，他們的健康也越來(lái)越脆弱，才使他們被病魔盯上，只要鍛煉身體，讓自己的身體好起來(lái)有什么好害怕的呢？為了自己的生命，為了自己的健康，去鍛煉自己吧，讓自己擁有一個(gè)無(wú)比堅強，無(wú)堅不摧的健康吧！
珍愛(ài)自己的生命吧！愛(ài)惜自己的健康吧。
以生命為話(huà)題的作文 篇99
生命是金，但是你如果喪失了它，是金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。
生命是世界的每分每秒，生命的路就像爬山一樣坎坎坷坷，不過(guò)，你如果摔倒繼續站起來(lái)，勇敢去走下面的路——前面也許是平坦的“柏油路”。
我們應該好好的對待生命，笑著(zhù)面對生活，生命是有限的，但是你得讓它光彩、光榮。就像巴金說(shuō)的一樣“我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的`意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！� ，活著(zhù)，不要專(zhuān)為自己著(zhù)想，要樂(lè )于助人。
你可以糟蹋生命——自殺、自暴、自棄，這一切只有傻瓜才做出來(lái)的事情。你可以好好使用生命——天文地理樣樣精通、樂(lè )于助人、從不放棄，這樣的人一定是個(gè)有用的人。一切由你決定。
生命就是這樣的，讓我們坐上生命之舟，去品嘗生命的酸甜苦辣吧！每一個(gè)人都要好好的使用生命。
以生命為話(huà)題的作文 篇100
天陰沉沉的，風(fēng)呼呼地吹，只聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)刮的樹(shù)枝鳴鳴直響，頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。我站在家里的窗戶(hù)邊，看見(jiàn)屋外草坪上的小草正在接受風(fēng)雨的洗禮。
無(wú)情的水滴成群結隊的落下來(lái)；給柔弱的小草帶來(lái)了一次重大的災難，并摧殘著(zhù)它飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀，小草弱小的身軀在風(fēng)雨中搖曳，但小草不服輸，它們在狂風(fēng)暴雨中拼命地掙扎著(zhù)。雨，把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌到了，又爬起來(lái)，跌到了，又爬起來(lái)……
可風(fēng)雨的力量太強了，小草們只有無(wú)奈的`垂下了頭，東倒西歪地鋪滿(mǎn)大地。風(fēng)止了，雨停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高昂的頭，立起它傲人的身軀，經(jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠、更新、更精神了。這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無(wú)償的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命，那不平凡的真諦吧！
以生命為話(huà)題的作文 篇101
我們每個(gè)人都有生命，生命對于每個(gè)人只有一次。世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴。
前幾天，我看到過(guò)這樣一個(gè)報道：廣州某大學(xué)一名入學(xué)僅一周的新生，因“不能忍受飯菜不合口這種生活”，從學(xué)校的7樓縱身跳下�？吹竭@，我真的非常不明白！竟然為了這種小事而自殺，這是多么不值得��！這可是一個(gè)大學(xué)生��！他寒窗苦讀了十幾年，好不容易考進(jìn)了理想的大學(xué)，為了這點(diǎn)小事就結束了自己的生命，這是多么可惜��！生命脆弱得就像薄冰一樣不堪一擊。
想想石縫間的生命，一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)……海倫·凱勒一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著(zhù)自己堅強的'毅力和信念，憑著(zhù)對生命的熱愛(ài)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生。生命是短暫的，我們可以用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫(huà)！
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。我們一定要熱愛(ài)生命、珍惜生命，好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
以生命為話(huà)題的作文 篇102
生命，是主宰萬(wàn)物的主體；生命，是擁有幸福的前提；生命，是寶貴的。所以，為了愛(ài)你們的人和你們所愛(ài)的人，請珍愛(ài)生命……
我們正處于生命中的花季，不珍愛(ài)生命怎能把花開(kāi)得更美呢？ 有人曾經(jīng)問(wèn)我：珍愛(ài)生命？如何才叫珍愛(ài)生命呢？我現在想告訴你們說(shuō)：首先應該慶幸自己是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的，應該把自己的天賦發(fā)揮出來(lái)，珍愛(ài)生命是最強者的本能，培養高雅情趣·保持樂(lè )觀(guān)情緒·養車(chē)良好習慣。這些都是珍愛(ài)生命的表現。
為了個(gè)人的健康成長(cháng)；為了家庭的幸福美滿(mǎn)；為了祖國明天的'繁榮昌盛；也為了愛(ài)你們的人和你們所愛(ài)的人，請珍愛(ài)生命，遠離危險！ 擁有一切事物的前提就是珍愛(ài)生命！珍愛(ài)生命是最強者的首要生活態(tài)度。 不要做死神的奴隸
雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去裝飾這篇文章，但每字每句都發(fā)自我的內心。
以生命為話(huà)題的作文 篇103
“春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚使干�！� 美麗的絲綢制品，都是蠶的奉獻。蠶的一生真的.一直都在奉獻嗎……
我認為蠶是用它積累了一生的桑葉，吐出華麗柔順的絲僅僅只是為了保護自己。我每次把它們從某個(gè)附著(zhù)物上拉扯下來(lái)，它們每次都會(huì )吐出少許的絲，這種現象足以證明我的想法。
如果說(shuō)，人類(lèi)沒(méi)有發(fā)現這種生物——蠶，那也就沒(méi)有了絲綢，沒(méi)有了傷感，沒(méi)有了財富。我想：如果說(shuō)，人類(lèi)真的沒(méi)有發(fā)現它，那它吐出的絲，就沒(méi)有了價(jià)值。蠶吐出的絲真的是為了保護自己�？墒钱斘铱吹揭活w顆蠶繭被放入熱水中時(shí)，我真的感到了蠶的偉大，蠶對人類(lèi)的貢獻。
春蠶對人類(lèi)的貢獻是偉大的，關(guān)于春蠶的美好贊歌，我會(huì )繼續寫(xiě)下去，當然啦，我還是那句話(huà)，我認為蠶吐絲是為了保護自己。
以生命為話(huà)題的作文 篇104
地球是我們的媽媽?zhuān)俏覀円遣缓煤帽Ｗo地球媽媽?zhuān)炊谄茐牡?話(huà)，就太壞了，所以我們要保護好地球媽媽。
如果地球生命只剩下三十年，我會(huì )寫(xiě)一封倡議書(shū)給工廠(chǎng)：請你們不要隨便排放廢水、濃煙了，你們這樣是在破壞環(huán)境！
如果地球生命只剩下三十年，可能會(huì )有人因喝了不干凈的水而死去，所以，我們要讓細菌遠離我們，把干凈帶回家。
如果地球生命只剩下三十年，要是不保護環(huán)境，在今后三十年里，也許城市里狂風(fēng)卷著(zhù)塵土、沙礫和垃圾漫天飛舞；樹(shù)木只剩下一個(gè)個(gè)樹(shù)樁，在動(dòng)物園里都是動(dòng)物的尸骨；小河流淌著(zhù)污黑的眼淚，似乎在為奄奄一息的地球傷心的哭泣？因臭氧層被破壞空氣稀薄，人類(lèi)正在以每小時(shí)100萬(wàn)的速度死亡。
現在還剩30年278天15小時(shí)8分11秒，要是還不保護地球，那地球就要毀滅了。
只要保護環(huán)境，珍惜資源，才能將這個(gè)時(shí)間無(wú)限延長(cháng)！
以生命為話(huà)題的作文 篇105
生命是寶貴的，也是美好的。在我們身邊有許許多多熱愛(ài)生命的感人故事�？耧L(fēng)呼嘯，風(fēng)雨怒吼，小草在風(fēng)雨中搖晃不定。不一會(huì )小草便被折磨的奄奄一息，有的被吹彎了腰，有的被吹得貼在了地面上。
我想："小草應該不會(huì )死吧？"風(fēng)雨過(guò)后，小草又慢慢的挺直了腰，盡管臉上還掛著(zhù)晶瑩的淚珠。小草沒(méi)有鮮花那樣鮮艷美麗，也沒(méi)有大樹(shù)那樣高大挺拔，但小草那頑強的生命力讓我感觸很深。2003年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿(mǎn)生命危險的'病區里，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣。這些閃光的名字后面，都有一個(gè)個(gè)感人的故事。風(fēng)雨過(guò)后，小草又慢慢的挺直了腰。
在充滿(mǎn)生命危險的病區里，那些可親可敬的白衣戰士。一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著(zhù)他們對生命的熱愛(ài)。
以生命為話(huà)題的作文 篇106
春夏秋冬，花開(kāi)花落。生命在每一時(shí)刻，永不停息的輪回著(zhù)。
我們曾因一花的盛開(kāi)而快樂(lè )，也曾因一花的凋敗而悲傷，而我們卻不曾發(fā)現綻放與凋敗在不斷更迭著(zhù)，這是一個(gè)生命的輪回，生命的誕生就預示著(zhù)生命的離去。正如那句話(huà)：“你出生的時(shí)候，別人在笑，你在哭；你離去的'時(shí)候，別人在哭，而你在笑著(zhù)。這是生命的輪回，我們每個(gè)人就活在這個(gè)輪回中�！笔堑�，只有這個(gè)輪回，世間才會(huì )有生機所在；社會(huì )、生活因此而不斷的變革，也才會(huì )有生活在幸福之中的我們。
因此，鮮花的凋零，并不意味著(zhù)結束，而是象征著(zhù)將有一次更醉人的開(kāi)放等待著(zhù)我們。
落葉總要歸根，而歸根的落葉將在來(lái)年的初春攀上高高的枝頭，露出青青的嫩芽。
開(kāi)始必有結束，而結束也預示著(zhù)開(kāi)始。
以生命為話(huà)題的作文 篇107
我在電視上看到這樣一則廣告：地球上最后一滴水，就是人類(lèi)的眼淚。
剛開(kāi)始時(shí)，我感到非常不理解，水到處都是，大江、大海、湖泊，還有我們每天用的自來(lái)水，怎么會(huì )消失呢？媽媽看著(zhù)我一臉困惑的樣子，就把《少年百科知識》中的自然篇翻給我看�？催^(guò)之后，我明白了，水是地球上極為寶貴的資源，它并不是取之不盡、用之不竭的。
回過(guò)頭來(lái)再看看我的周?chē)�，有不少同學(xué)不知道珍惜水，有的同學(xué)甚至把水當做攻擊別人的“武器” ，往同學(xué)身上噴；用完水龍頭也不注意擰緊，把水白白地浪費了。同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，地球上所有的生命都要靠水養育，如果沒(méi)有水，地球將是一片荒涼，也就失去我們人類(lèi)賴(lài)以生存的.空間。為了不讓這一悲劇發(fā)生，讓我們從自己做起，從節約每一滴水做起，共同來(lái)珍惜————人類(lèi)的生命之泉吧。
以生命為話(huà)題的作文 篇108
同學(xué)們，你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著(zhù)水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話(huà)：“如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！�
以前我們在學(xué)校要是渴了，喝水比較困難，不是自己帶水，就是喝食堂里的自來(lái)水�，F在我們的教室里都配了飲水機，可以喝上健康干凈的水了，可是很多同學(xué)卻把這種方便變成個(gè)人的“方便”，用飲水機的.水洗手、洗碗、甚至拿來(lái)游戲，簡(jiǎn)直浪費及至。走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)飲水機下濕了好一大塊兒，而水桶里卻空空如也。這時(shí)一些同學(xué)更會(huì )找樂(lè )子，把空桶拿來(lái)當球踢，那叮叮當當的聲音相當的刺耳。
同學(xué)們，飲水思源，更要想想原來(lái)沒(méi)有水時(shí)的艱苦啊，為什么我們不好好珍惜這珍貴的水資源呢？
以生命為話(huà)題的作文 篇109
水是生命之源。如果地球上沒(méi)有了水，翠綠的植物將枯萎死亡，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，活潑的魚(yú)兒將徹底消失。到那個(gè)時(shí)候，我們人類(lèi)會(huì )在什么地方呢？水，一個(gè)很平常的東西，不管誰(shuí)離開(kāi)了它都將無(wú)法生存�？墒�，水正在一點(diǎn)一滴的流失。如果我們現在不珍惜它，節約它，不久的將來(lái)，我們身在的這顆蔚藍色的星球，就會(huì )消失在茫茫的宇宙中。
所以，現在我們就應該行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一滴水，節約每一滴水，為了我們美好的家園貢獻我們自己一份微小的力量。從我做起，從身邊的小事做起。沒(méi)關(guān)嚴的水龍頭，洗米用過(guò)的淘米水等等都是我們行動(dòng)的目標。
水是寶貴的，他是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的珍貴資源。我們的.城市需要節約用水，我們的國家需要節約用水，整個(gè)世界都要珍惜珍貴的水資源。水就是我們的生命，讓我們像珍惜我們生命一樣珍惜它吧！
以生命為話(huà)題的作文 篇110
水 ， 它無(wú)時(shí)無(wú)刻存在于宇宙，是生命之源，沒(méi)有了水，我們的生命也就不能存在。水是多么重要��！
如果沒(méi)有水，我們就不能做飯、洗衣服、洗澡、洗臉等，不能建設我們美好的家園。認識了水對我們的'重要性，我們就要從小養成好習慣，讓水發(fā)揮更大作用，為我們人類(lèi)服務(wù)。
現在我們國家嚴重缺少大量的水資源，所以，我希望大家都要節約應用水，從我們做起，從一點(diǎn)一滴做起。
我給大家講一個(gè)故事：在日本的一個(gè)地區，住著(zhù)一戶(hù)人家，他們生活在海邊。有一天，他們在吃飯，忽然，他們覺(jué)得肚子疼，到醫院檢查，是由水污染造成的。像存在這種現象的還有好幾戶(hù)人家，由此可見(jiàn)，我們不要在湖水里亂扔垃圾，要愛(ài)護水資源。也就是保護了我們人類(lèi)。
我們中國大約有 13 億人口，如果每人每天浪費一滴水，一年就會(huì )浪費很多水。相反，我們每人每天節約一滴水，那我們就會(huì )節約很多的水資源。
水是我們生命的源泉，我們一定要愛(ài)護和珍惜它。
以生命為話(huà)題的作文 篇111
水是生命的源泉，是守護生命的使者，是透明的.生命之花。
它無(wú)聲綻放在每個(gè)人的家里，不管是吃飯、喝水、洗臉。都需要它！有了它地球才會(huì )蔚藍；有了它森林才會(huì )生機盎然；有了它人類(lèi)才會(huì )得到生存的機會(huì )。
它像一個(gè)婀娜多姿的少女，在我的臉盆里流動(dòng)著(zhù)，似乎在跳舞。它又像一個(gè)調皮搗蛋的小學(xué)生，每次我把它捧到手中，它就會(huì )千方百計地逃出去。
它把自己獻給了人類(lèi)，可一些人卻不珍惜它，反而浪費它�，F在，那些工廠(chǎng)到處排放污水，到處往河里扔垃圾，到處把垃圾油倒進(jìn)河里。水慢慢變得渾濁，變得臭氣熏天。我們那一寸寸土地也變得丑陋。
現在，我們應該呼吁別人保護水，節約水。例如把洗米的水用來(lái)澆花，把洗衣服的水用來(lái)沖洗馬桶�？炜炜�，讓我們行動(dòng)吧！
現在節約水，就是對明天的自己伸出一雙援助之手。
以生命為話(huà)題的作文 篇112
我原本以為我已經(jīng)忘了，整整三年了！這三年我努力拼命的去忘記他，可是看見(jiàn)曾經(jīng)與他玩耍過(guò)的地方，心依舊會(huì )痛。
在學(xué)校里有分組，我的組長(cháng)是個(gè)男生也是我很好的朋友，在我來(lái)到這個(gè)班級時(shí)，好多人說(shuō)他有很多女生喜歡。在看見(jiàn)他第一眼時(shí)，我認為班上的女生說(shuō)的都是假的。長(cháng)得也不算出色，成績(jì)倒是蠻好。我坐在他前面，一點(diǎn)一點(diǎn)的了解了他，他跟他好像，笑起來(lái)一樣是恁么開(kāi)朗。我情不自禁的把他當成了他，對他好，跟他玩。昨天我發(fā)現我錯了，從頭至尾的錯了。我喜歡的依舊是他，那個(gè)我無(wú)法忘懷的他。
我真的很想回到從前，不再讓你離我遠去，從新開(kāi)始。
我好想你，對你開(kāi)玩笑的.表白其實(shí)是我內心最想的。組長(cháng)童鞋希望你不要恁么花心，也很抱歉一直以來(lái)把你當做背影。
也希望所有的人，珍惜現在你身邊的人，不要去傷害放棄。
以生命為話(huà)題的作文 篇113
細細的泉水，從巖縫里拉出一道白線(xiàn)，慢慢地匯成一條蜿蜒的溪流。它柔軟但從不柔弱，它彎曲卻從不退縮。即使從高崖上舍身跳下，化為無(wú)比壯麗的瀑布，也要沖開(kāi)溝壑峽谷，流過(guò)高山峻嶺，奔向大海。
雖然，一路上那渾濁的泥沙拼命地破壞它；雖然，旁逸斜出的雜物在阻攔它，但它的腳步卻始終向前，因為它相信，在歲月的過(guò)濾與滌蕩下自己終會(huì )一脈清瑩。
生命的深度也恰如這一溪泉水。生命的本身便是一種堅持，歲月的心情就是一種期待。
人生中有堅持，隨波但不逐流，才能感覺(jué)自我真實(shí)的存在。衷心期待，不輕言放棄，最后才能擁有。生命結合了堅持和期待，才會(huì )越發(fā)充盈。
生命的.歷程是一溪清水的奔流，既然無(wú)法預知何時(shí)止盡，就應該勇往直前。
清水流過(guò)的痕跡大地知道，自己走過(guò)的歲月，生命會(huì )毫無(wú)舍棄地保留。
以生命為話(huà)題的作文 篇114
一直想寫(xiě)一篇關(guān)于水的作文。水在生活之中的重要性是人人皆知的，可當我拿起筆來(lái)卻不知道從從何下筆，去贊美她。水是生命的必須，在這個(gè)美麗的地球上，我們可以想象一下，水無(wú)處不在。
一望無(wú)際的大海。碧波蕩漾的湖泊。氣勢蓬勃的江河。潺潺流動(dòng)的泉水。所有一切各種各樣的水。以各種各樣的形式存在著(zhù)。還有那美麗的草原，碧綠的森林。所有的一切是水帶給我們生命帶給我們美麗。給地球勃勃的'生機，如果沒(méi)有水，地球又會(huì )如何？干枯，死寂，荒涼。沒(méi)有水，所有的動(dòng)物，植物都沒(méi)有了生命，都將不存在。多么可怕。所以，水是生命的源泉。
大自然賜予了地球的水。水是地球上所有生物的贈品，可人類(lèi)卻貪婪使用她，浪費她，污染她由于人類(lèi)貪婪是水變成了危機。因此綠州變成沙漠，良田荒蕪。面對這些無(wú)休的開(kāi)發(fā)無(wú)節的使用水的危機總會(huì )讓我們的到懲罰所以我們要清醒起來(lái)去珍惜她吧保護水資源，讓我們的世界更美好！
以生命為話(huà)題的作文 篇115
安全，牽動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的心。
安全，能讓我們擁有快樂(lè )幸福的家庭。安全，能讓我們少一些傷心，少一些哭泣�！伴_(kāi)車(chē)小心點(diǎn)，注意安全�！斑@是我們出門(mén)時(shí)，耳邊時(shí)�？梢月�(tīng)到的一句話(huà)。家人對于我們是多么的重要，那家人的安全更是如此。
據報道，酒后駕駛出事的就有78%�？梢�(jiàn)喝酒后，人的安全意識被打了很大一個(gè)折扣。就這樣，我們還能喝的爛醉如泥而開(kāi)車(chē)上路。你就沒(méi)有想過(guò)自己的安全嗎？就沒(méi)有想過(guò)家人的擔心嗎？都是因為僥幸的.心里在作祟。
有人說(shuō)”安全“是一張紙老虎，就是一張紙而已。殊不知這張紙老虎，在你不知不覺(jué)中，就會(huì )奪走你那寶貴的生命。
如今人們生活水平提高了。私家車(chē)也是與日俱增。隨之而來(lái)的是測速器，紅綠燈，攝像頭緊隨其后。不要嫌它麻煩，那是國家在為我們的安全負責。在為我們的家庭負責。在你忙碌的生活中，請放慢腳步想一下。你還會(huì )不顧自己的安全，放任車(chē)速去行駛嗎？生命誠可貴，安全價(jià)更高。
以生命為話(huà)題的作文 篇116
自從人類(lèi)誕生的那一刻起，人類(lèi)就不停的在運動(dòng)。在遠古時(shí)代，人類(lèi)的祖先——古猿為了獲取食物，為了生存下去，不得不運動(dòng)�，F在，人們也很注意運動(dòng)，只不過(guò)目的.是為了強身健體，而我們小孩運動(dòng)更多則是為了快樂(lè )。
運動(dòng)是我的好朋友。我在運動(dòng)中宣泄自己的不愉快，我在運動(dòng)中體會(huì )到許多做人的道理。運動(dòng)，讓我明白了集體的力量是強大的，明白了面對生活中的挫折也要像運動(dòng)這樣堅持。挫折并不難克服，困難的是克服自己的恐懼，當我超越了它，問(wèn)題就迎刃而解。
暑假里我覺(jué)得無(wú)聊，就去買(mǎi)了一副羽毛球拍和朋友一起到打羽毛球，總是玩得滿(mǎn)頭大汗。開(kāi)學(xué)后，我覺(jué)得自己充滿(mǎn)活力，我的體育成績(jì)也提高了許多。這時(shí)，我突然覺(jué)得運動(dòng)使人健康這話(huà)一點(diǎn)也不假。
運動(dòng)讓我感到快樂(lè )。我因學(xué)會(huì )了游泳，體會(huì )到成功的喜悅和快樂(lè )；我因運動(dòng)使自己越來(lái)越健康，越來(lái)越強壯而快樂(lè )……
【以生命為話(huà)題的作文】相關(guān)文章：
以生命為話(huà)題的作文04-07
以生命為話(huà)題的高中作文04-27
生命為話(huà)題的高中作文04-27
話(huà)題作文范文：以生命為話(huà)題的作文_話(huà)題作文范文08-05
以生命為為話(huà)題的作文大全04-07
以堅守生命為話(huà)題作文09-16