同桌的作文（通用8篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文8篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌叫胡小凡，是個(gè)女孩，說(shuō)錯了，是個(gè)男孩。但說(shuō)他是個(gè)女孩也是有理由的，他有個(gè)綽號——人妖。他有許多方面很像女孩，極少部分像個(gè)男孩，我們五年級成為同學(xué)的時(shí)候，我還問(wèn)過(guò)他：“你是boy還是girl��？”現在我想起來(lái)都要捧腹大笑�，F在我就為大家講講他的故事吧。

　　下課了，張老師說(shuō)：“下周我們搞一次小測試，這次考試的內容是1—4單元，請大家回去好好復習！”小凡一聽(tīng)，嘴巴張得大大的，總有河馬的十分之一那么大，咽了口口水，轉過(guò)來(lái)，瞪著(zhù)我說(shuō)：“要考試��！還不快復習！”他以迅雷不及掩耳之勢翻開(kāi)書(shū)，那看書(shū)速度可謂是一目百行，我用筆敲敲他，說(shuō)：“你一眼看兩頁(yè)，也不知道你的眼珠子怎么不掉下來(lái)的？老師說(shuō)的是下周！搞得像個(gè)神經(jīng)病小女人，你到底是男還是女��？”他合上書(shū)，長(cháng)嘆了口氣，我有笑話(huà)他，“胡小凡！你的基因有了問(wèn)題吧？你怎么橡皮是粉紅色的，書(shū)套是美羊羊的��？你真是個(gè)十足的‘娘娘腔’，大怪胎……”我對他一番“狂轟濫炸”。

　　他把數學(xué)書(shū)拿下去，換上語(yǔ)文書(shū)，剛拿起來(lái)就對我的腦袋“轟”去，居然還撒嬌道：“要什么緊��？真是的！”我雙手抱臂，向后退去，再看看四周，說(shuō)：“哎呦媽呀！天怎么這么冷��？”呂悅也轉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你讓我雞皮疙瘩都起來(lái)了！你夠人妖，你真是淑女中的淑女，聲音太那個(gè)了�！蔽乙糙s緊應道：“應該補充下，是淑女中的`次品，人妖中的極品！”我捂著(zhù)肚子狂笑，胡小凡卻一直虎視眈眈地盯著(zhù)我，仿佛要一口把我吃了似的……

　　過(guò)了幾天，考試結束了，老師在報分數，只聽(tīng)見(jiàn)胡小凡在那里傻不拉嘰地求菩薩：“菩薩保佑我��！如果考得好，我給你一根雞大腿��！”“小凡小凡！真的是小煩，煩死了！”我無(wú)奈地拍了下額頭，繼續說(shuō)，“還好不是大煩，那豈不是要讓人活不成了？”我們倆都發(fā)到了試卷，我97分，他95分，只見(jiàn)他還笑嘻嘻的，嘴里還念叨：“還是雞大腿管用�！蔽視灐�—

　　這就是我的同桌，這兩天我老是哼哼：小凡小凡！你真的好好煩……

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是一個(gè)比較暴力的人，她是我們班的班長(cháng)，她學(xué)習優(yōu)異，性格直爽，說(shuō)話(huà)犀利，背書(shū)速度超快，還流利。

　　她個(gè)子高挑，身材略顯瘦，長(cháng)著(zhù)一張大馬臉，單鳳三角眼，寬寬的額頭，一頭烏黑的頭發(fā)，是個(gè)“吃我天下，人人為我”的吃貨，卻怎么也長(cháng)不胖。她平時(shí)大大咧咧，有時(shí)會(huì )害羞，臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，但卻富有愛(ài)心，喜歡小動(dòng)物。她寫(xiě)的字很飽滿(mǎn)，人卻瘦得和竹竿一樣。

　　她對老師很尊敬，對老師的話(huà)說(shuō)一不二，作業(yè)完成的得很認真，在家里勤快得像小蜜蜂一樣，家里的家具被她擦得一塵不染。

　　可她卻是一個(gè)外表堅強內心脆弱的.人，被老師批評之后很容易哭。但很有女俠風(fēng)范。有一次，有個(gè)男同學(xué)欺負女同學(xué)，她一把拽過(guò)那個(gè)男同學(xué)，把他壓在講臺上，對著(zhù)全班男同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)要再欺負我們班的女同學(xué)，就會(huì )有今天這個(gè)人一樣的下場(chǎng)，再?lài)乐匾稽c(diǎn)，我直接把他告到校長(cháng)室�！比�班女生一陣歡呼，從此以后再也沒(méi)有人敢欺負我們班的女生了。

　　這就是我的同桌，一個(gè)暴力而又內心細膩的女孩。

同桌的作文 篇3

　　今天，我們班換了座位，我被分到和郭珂萱一桌。

　　郭珂萱有一雙水靈靈的`眼睛，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。平時(shí)她很調皮，一下很文靜，一下很瘋狂。郭珂萱有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。她的優(yōu)點(diǎn)很少，缺點(diǎn)很多。優(yōu)點(diǎn)是很可愛(ài)。缺點(diǎn)是字寫(xiě)的很差，中午作業(yè)寫(xiě)的慢等。

　　我和郭珂萱以后一定要同進(jìn)同退，互相幫助。做一對好同桌。

同桌的作文 篇4

　　新的學(xué)期到了，老師又排新的座位了。我很盼望又很期待，我會(huì )排到什么樣的同桌呢？結果出乎意料，我的.同桌居然是孟靖涵。

　　我本來(lái)就沒(méi)對這個(gè)同桌抱什么希望，沒(méi)想到的是，他比我想象中的還要糟糕，我越來(lái)越討厭和他做同桌了。

　　星期四的第四節課是美術(shù)課，這已經(jīng)是本周的第二節美術(shù)課，老師早就要求我們購買(mǎi)好畫(huà)畫(huà)工具。沒(méi)想到，一上課，他就對我說(shuō)：“姜漫鈺，求求你給我用一下美術(shù)書(shū)和美術(shù)工具�！币贿呎f(shuō)，他一邊就伸手來(lái)拿。我不同意，馬上把美術(shù)書(shū)和美術(shù)工具收起來(lái)：“我不給你用，你自己的又不帶�！�

　　“求求你了，給我用用嘛�！薄拔覟槭裁匆�給你用呢？”“誰(shuí)叫你是我同桌呢？”“不給，就是不給�！�

　　“你不給我用，那就別怪我不客氣了�！币�(jiàn)我仍舊不肯，他生氣了，動(dòng)手打了我一下。

　　最后，我堅持不借給他用，他只好找后面的同學(xué)借。

　　他還不愛(ài)衛生，每次吃完?yáng)|西，包裝紙總往抽屜里丟，抽屜里都裝不下。等他拿東西的時(shí)候，垃圾就會(huì )掉到地上。一次，他把沒(méi)吃完的薯片放在抽屜里。結果，拿東西的時(shí)候，薯片就掉下來(lái)了，地上到處都是。我叫他撿起來(lái)，他就說(shuō)：“中午有人掃�！蔽揖驼f(shuō)：“我告訴老師啦！”他沒(méi)辦法，這才把薯片和垃圾撿干凈了。

　　我以后再也不想和他做同桌。

同桌的作文 篇5

　　20xx月X日 星期X 晴我有一個(gè)同桌，他不高不矮，不胖不瘦，整一普通人，叫溫世培。

　　雖然他很普通，但在學(xué)習上他還是蠻認真的。一旦遇到什么難題，他就求教于我。在上英語(yǔ)課的'時(shí)候，有一道漢譯英的題目，他立馬問(wèn)我：“活百度，快教教我，這咋回答?”還有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我正被一道難題弄得心煩意亂，可他偏偏湊過(guò)來(lái)問(wèn)道：“唉——，這道題怎么寫(xiě)?”“別問(wèn)我，煩著(zhù)呢!”“哎喲，好同桌，你就幫幫我唄!”“唉，好吧。誰(shuí)叫我這么心地善良呢?我看看，這么簡(jiǎn)單呀?鞠躬盡瘁�！蔽乙詾樗�不會(huì )再過(guò)來(lái)打擾了，又繼續思考起來(lái)，誰(shuí)知他又卷土重來(lái)，問(wèn)：“‘鞠躬’兩個(gè)字怎么寫(xiě)?嘿嘿，給你添麻煩了，不好意思啊!”沒(méi)辦法，不能“見(jiàn)死不救”啊，我只好耐著(zhù)性子，在本子上寫(xiě)了“鞠躬”兩個(gè)字。

　　課堂上，他雖遜我一籌，可在體育上，我卻輸他一籌。每到星期五下午，他總會(huì )召集一些會(huì )打籃球的同學(xué)，一起在操場(chǎng)上打球。他總能打的全勝，同學(xué)們都戲稱(chēng)他“常勝將軍”。而我卻說(shuō)他：“打籃球的水平越來(lái)越高，學(xué)習的水平卻越來(lái)越低�！辈贿^(guò)他打球真挺好，別看他不太高，可充滿(mǎn)了勁兒。瞧，他一彎腰，一蹲下，雙手抓緊球，奮力一跳，用手將籃球投進(jìn)籃筐，進(jìn)了。就以為他打球還可以，就常常在我面前炫耀，說(shuō)：“我沒(méi)進(jìn)NBA真可惜了，要不我進(jìn)了，可以幫你要張簽名照，快拍拍馬屁!”我總會(huì )說(shuō)：“嘁，你要是進(jìn)了，準是清潔員!”他說(shuō)不過(guò)我，憋了半天才說(shuō)一個(gè)字：“你……”一下子就跑了，留下我還在那兒奸笑。

　　你說(shuō)，我們是不是一對“同桌冤家”?

同桌的作文 篇6

　　想知道我的同桌是誰(shuí)嗎？那就請看下面，我的同桌是個(gè)男孩子，他的名字叫朱勝豐，他的成績(jì)是一落千丈呀��！我小時(shí)候在一節課中，無(wú)意發(fā)現過(guò)他的居住證上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)人的名字居然叫“朱春騷”，接著(zhù)，豬豬來(lái)了（我給他取的外號）我不慌不忙的把他的居住證放進(jìn)書(shū)包，然后穩下心來(lái)，然后繼續看書(shū)，這時(shí)，我在想為什么豬豬有另一個(gè)名字呀，是不是居住證上的名字才是他真真正正的`名字呀？

　　在一次我回家時(shí)聽(tīng)見(jiàn)豬豬和他的母親在一起，那個(gè)母親居然不叫他兒子朱勝豐，而是叫另外的一個(gè)名字，這時(shí)，我才明白，原來(lái)豬豬的名字不是叫朱勝豐，而是叫朱春騷，我的同桌就是這個(gè)名字！

同桌的作文 篇7

　　新學(xué)期，新氣象。我們班又迎來(lái)了換同桌的大事。我們的小胖，是一個(gè)吵包，沒(méi)有一個(gè)人愿意和他坐，我也一樣。就在老師換位子時(shí)我打了個(gè)盹兒，接著(zhù)我就迎來(lái)了我“中獎的喜報”。

　　開(kāi)學(xué)的第一天我迎來(lái)了我的新同桌小胖，雖然我和小胖從來(lái)不說(shuō)，但是小胖這個(gè)人我十分了解。小胖上課從來(lái)不和我說(shuō)話(huà)，因為他總是專(zhuān)心致志地干一件事----看漫畫(huà)，因為他成為了辦公室的“�？汀�，他出入辦公室次數可以和我出入學(xué)校的次數一樣。終于班主任不找他“麻煩”了，可是其它主課老師都排著(zhù)隊地找他“麻煩”。

　　有一天，意外發(fā)生了。前一天的晚上我因為貪玩作業(yè)做到三更半夜，書(shū)包也沒(méi)收拾就睡了。那一天，早上媽媽來(lái)叫我起床，我就像狗皮膏藥一樣貼在床上一動(dòng)不動(dòng)。媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有起來(lái)，就用她的“河東獅吼”來(lái)把我叫醒。艱難，早餐時(shí)光終于過(guò)去了。我急急忙忙把書(shū)一扔，就背著(zhù)書(shū)包出門(mén)了�！岸ｂ忊�----”上課鈴響了，這一節是“唐僧”的'課，我連忙抓起書(shū)包，把書(shū)包從里到外翻了個(gè)底朝天，都沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)，我心想：這回慘了，“唐僧”一定會(huì )念緊箍咒煩死我的。小胖見(jiàn)我急壞了，就把他的語(yǔ)文書(shū)借給了我。這時(shí)“唐僧”走了過(guò)來(lái)回道：“是誰(shuí)沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)��？我緊張地抓著(zhù)衣角，起先我們倆都默不作聲，后來(lái)當我要承認錯誤時(shí)，小胖站了起來(lái)堅定的說(shuō)道：“老師是我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)�！崩蠋煱研∨纸械睫k公室里好好罵了一頓，并讓他抄寫(xiě)十八遍課文一篇。

　　就這樣我們倆成了好朋友。

　　指導老師：樓老師

　　指導評語(yǔ)：一開(kāi)始討厭同桌，到后來(lái)感情發(fā)生變化，與同桌變成了好朋友。事情的來(lái)龍去脈也交代的十分清楚。

同桌的作文 篇8

　　坐我旁邊的同學(xué)甲是個(gè)幽默的人，就是上課時(shí)太吵了，坐他周?chē)�的同學(xué)真巴不得他消失一段時(shí)間，好讓我們的耳朵先清靜一段時(shí)間。

　　本周一，坐我旁邊的同學(xué)甲沒(méi)來(lái)上學(xué)。小項便對小徐開(kāi)玩笑說(shuō)：“我看甲肯定把今天當成星期天了，還賴(lài)在家里休息呢！”“不是吧！甲肯定是被我們欺負怕了，不敢來(lái)了！”晨晨在后邊說(shuō)�！拔�嘻嘻……”大家笑成一團。不過(guò)，甲不在我旁邊還真爽，不用聽(tīng)他嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　老師走進(jìn)教室，第一句話(huà)就是：“崔XX，請你把你旁邊的椅子放下來(lái)！”咦，老師看見(jiàn)甲沒(méi)來(lái)，怎么也不問(wèn)問(wèn)他父母是怎么回事？我無(wú)奈地幫他放下椅子，坐在那邊聽(tīng)課，心里卻在不住地嘀咕：“這個(gè)甲也太不行了，連椅子都要我幫他放，看來(lái)他是逃學(xué)了。但愿他能晚點(diǎn)回來(lái)，好讓我的.耳根多清靜一會(huì )兒！”想到他可能一天都不回來(lái)，我心里一陣樂(lè )。

　　果然，他星期一沒(méi)回來(lái)，直到星期二下午才回來(lái)。他剛坐下，大家就急著(zhù)問(wèn)他：“甲，這兩天你跑到哪兒去了？不會(huì )是逃學(xué)了吧？”“怎么可能呢！我是生病了，去南京治病了。問(wèn)一下，昨天是什么作業(yè)？”問(wèn)明白后的同學(xué)們一下子就散開(kāi)了，我在一旁陰笑著(zhù)對他說(shuō)：“你就等著(zhù)吧！作業(yè)肯定能把你寫(xiě)暈了！”“噢，我的天哪！”他裝作暈倒狀，我們的笑聲回蕩在空中。

　　老師看見(jiàn)他，只是問(wèn)了一句，不再理他了。我們的耳朵又得遭受他的高音波的沖擊了，苦��！

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