同桌的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌很愛(ài)找茬。

　　“下節課報英語(yǔ)成績(jì)！”“小喇叭”的聲音又在教室中回蕩著(zhù)，班上無(wú)疑傳來(lái)了一大波的唉聲嘆氣。

　　隨著(zhù)上課音樂(lè )的奏響，老師走了進(jìn)來(lái)，厚厚的一沓卷子“啪”地打在了桌上，教室里的氣氛瞬間凝固了，空氣中充滿(mǎn)了緊張的味道。

　　我們局促不安地看著(zhù)老師鐵青的臉慢慢舒展：“這一次全班有兩個(gè)滿(mǎn)分，她們就是黃歆雅和曾昕玥�！币粫r(shí)間，班上就炸開(kāi)了鍋，我的同桌愣是不相信，一把奪過(guò)我的卷子，強行將我的'分數“摳”成了99。5分，從那以后，他在我的心中便被貼上了“損人不利己”的標簽。

　　然而，一件事的發(fā)生讓我徹底改變了對他的看法。

　　那天，一個(gè)六年級的男生在走道上瘋跑打鬧，撞到了我，我本想只要他真誠地說(shuō)一句“對不起”就行，誰(shuí)知他不但不道歉，甚至還丟下了一句“活該”，我不禁火了，便與他唇槍舌戰了起來(lái)，場(chǎng)面就這樣僵化起來(lái)。

　　突然，同桌不知道從哪兒“蹦”了出來(lái)，擋在了我的面前，護著(zhù)我，轉頭就對那個(gè)男生大叫“你這個(gè)男生難道要墮落到欺負女生嗎？你……”一連串的問(wèn)號弄得對方措不及防，只好灰溜溜地道歉了。在回教室的路上，我憋了半天，最后才扭扭捏捏地對他說(shuō)：“其實(shí)，你…挺…樂(lè )…樂(lè )…于助人的�！彼�只是笑了一下：“或許吧！”

　　在落日的余暉下，我們的笑聲格外燦爛，內心如冬陽(yáng)溫暖。

　　從那以后，我們就成為了一對互幫互助的好同桌。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌——小麗，痩長(cháng)的個(gè)子，有一把烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，她喜歡把頭發(fā)扎成兩條小辮子。白皙的小臉鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，嘴唇薄薄的，可是說(shuō)起話(huà)來(lái)“子彈四射”，像機關(guān)槍似的。她向來(lái)公正嚴明，也很愛(ài)打抱不平，正義感十足的她使調皮搗蛋的男生聞風(fēng)喪膽，于是男生在她背后起了一串串綽號：“愛(ài)管閑事的太婆精”、“小辣椒”、“小刺猬”……

　　她聰明好學(xué)，成績(jì)在班上可是名列前茅。上課時(shí)，她精彩的發(fā)言，常常受到老師的稱(chēng)贊。她檢查同學(xué)作業(yè)的時(shí)候可是又精又細，比老師還嚴厲，什么漏詞錯字都逃不過(guò)她那雙火眼金睛。

　　一天，班主任安排我和她同坐一桌。我實(shí)在沒(méi)想過(guò)自己也有這樣的“美好待遇”，天哪！這不明擺著(zhù)要她來(lái)管我這“吵架大王”嗎？怎么可以這樣��？這不明擺著(zhù)扼殺我快樂(lè )的校園生活嗎？不可以，我必須奮起抗爭，我堂堂七尺男兒，還怕她一個(gè)弱質(zhì)女流嗎？我暗暗地安慰自己……

　　第一節課后，我風(fēng)風(fēng)火火地把詞語(yǔ)抄好兩遍，直接把作業(yè)本扔到桌上，便一溜煙似的跑到操場(chǎng)上玩耍去了。正玩得興起，猛然聽(tīng)到嚴厲的.吆喝聲：“譚浩銘,你給我過(guò)來(lái)！”我扭過(guò)頭一看，只見(jiàn)她怒氣沖沖的，一只手把作業(yè)本揚得高高的，另一只手指著(zhù)我，眼睛瞪得眼珠子都要快跳出來(lái)了，嘴里直嚷著(zhù):“這也算作業(yè)嗎？潦潦草草的，立馬給我重寫(xiě)！”隨著(zhù)她一聲令下，作業(yè)“唰”的一聲，已經(jīng)撞我身上了。我氣極了，我這個(gè)吵架大王還是頭一回享受這樣的“待遇”，張口正想罵：關(guān)你什么事，你又不是我們的組長(cháng)，老師還沒(méi)管我……可是我眼角的余光瞥見(jiàn)到老師站在不遠處，就把這口氣咽下去了。

　　我突然靈機一動(dòng)，沖回教室，尋找她的作業(yè)本，嘻嘻，她的作業(yè)也不一定比我好多少，要不然她怎么那么早出去玩了。如果把她的作業(yè)交給老師看，老師肯定對她“重重有賞”，說(shuō)不定把她的職務(wù)給撤了，這樣也算是平息了我心中的怨氣�？僧斘曳�開(kāi)她的作業(yè)本，映入眼簾的是一行行秀麗工整的字，真叫人舒服：再一翻，每一頁(yè)的書(shū)寫(xiě)都是那么清清楚楚，老師還打了許多紅色的星星呢！還有什么可說(shuō)的？自嘆不如唄！我不得不老老實(shí)實(shí)地重寫(xiě)一遍。

　　不知不覺(jué)，我對她的怨氣漸漸褪去了，更多的是對她由衷的敬佩。這就是我的“辣椒”同桌——小麗。

同桌的作文 篇3

　　上5年級了，我和我的同桌-唐俊，便用桌子中間的一條縫跟他劃清了界限，不許超過(guò)他人的（領(lǐng)域）。不然就罰1塊錢(qián)，可雖然這樣，可惡的同桌還是“造反”了……

　　正上著(zhù)Englishciass（英語(yǔ)課）老師讓把D部分寫(xiě)一下，我正寫(xiě)著(zhù)，突然發(fā)現我的'桌子好像一下子變得好小，都不怎么好寫(xiě)字了。我一看，原來(lái)是唐俊遠遠地超了1大半的線(xiàn)，我火冒三丈，說(shuō)：“快點(diǎn)把手拿過(guò)去！不然我告老師了！”可唐俊竟還嬉皮笑臉的霸占的位子更大，我差點(diǎn)兒氣死�？晌覍�老師說(shuō)的時(shí)候竟發(fā)不出聲，都是恩恩額的身音，原來(lái)我最近感冒了，咳嗽，結果痰在喉嚨里說(shuō)不出話(huà)了，吐又不好吐，咽又咽不下，只好發(fā)出恩呃呃的聲音，好丟人啊，呀呀哎呀呀。

　　旁邊的唐俊也幸災樂(lè )禍的笑著(zhù)。嗚嗚嗚這口痰來(lái)的也太太太太“及時(shí)了”……

　　下課了，我找唐俊要“罰款”，可這時(shí)唐俊竟說(shuō)：“什么1塊錢(qián)呀？我又沒(méi)說(shuō)同意，憑什么給你1元��！不就超個(gè)線(xiàn)嗎？會(huì )死��！滾去吧！真是的”我欲哭無(wú)淚，心里委屈極了，特別是最后竟還罵我滾，我想要揍他1頓，可又怕他向老師告狀，到時(shí)候我反而遭殃了，便與他對說(shuō)了起來(lái)，可最后應他“口才”太好了，只好敗下陣來(lái)，恨那！

　　可最不能饒恕的是他竟時(shí)不時(shí)的抄我作業(yè)，好不容易辛辛苦苦做出來(lái)的答案竟被他不費勁的給抄了上去，竟還得了“優(yōu)”，有幾次我發(fā)現了，便問(wèn)他：“你干嘛抄我的！煩不煩��！”誰(shuí)知他竟說(shuō)：“滾去吧！誰(shuí)抄你的啦！滾！”我都要殺了他嗚嗚。

　　哎，竟碰上了這種“超”同桌，還蠻不講理，罵人，一點(diǎn)都不為別人著(zhù)想，如果別人這么對他，他會(huì )怎么樣？只關(guān)心自己的利益和方便。哎，只能算我倒霉吧。

　　唐俊啊唐��！你這個(gè)習慣合適才能改��？

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