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同學(xué)沖突的小學(xué)生作文（通用18篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的同學(xué)沖突的小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 1
我和小李是同桌，也是好同學(xué)。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，教師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，小李最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的`同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著(zhù)急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“小李，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著(zhù)急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話(huà)來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩!”好同學(xué)一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和小李和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話(huà)到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導我說(shuō)：“做人要懂得大度。
學(xué)會(huì )寬容、謙讓�！蔽野堰@話(huà)牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向小李道歉，鄭重地說(shuō)：“小李，對不起，我們和好吧!”小李接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好同學(xué)。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 2
在小學(xué)階段里，我是個(gè)調皮蛋，也是一個(gè)聰明的學(xué)生，經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭。這不，昨天就和同學(xué)開(kāi)“大戰”了。
昨天早上，教師布置了一篇作文，有關(guān)科學(xué)的作文。剛布置，許多同學(xué)都開(kāi)始動(dòng)筆了，可我的作文還是空空如也。
正當我失望的時(shí)候，突然想到科學(xué)書(shū)上有說(shuō)杠桿的原理，就決定寫(xiě)杠桿。自言自語(yǔ)地說(shuō)“啊!我就寫(xiě)杠桿�！弊谖仪懊娴牧恒懞缆�(tīng)了后，就說(shuō)“我也寫(xiě)杠桿�！北懔⒖虅�(dòng)筆寫(xiě)。我來(lái)氣了，嚷到“你怎么抄我的'題材!”他無(wú)辜地說(shuō)“我沒(méi)抄你啊!我早就想到的!”“你什么你，你就是抄我的，還不敢承認!”他把筆往桌子上一扔，狠狠的說(shuō)“你說(shuō)夠了沒(méi)有�！比缓笏蜎](méi)理我，繼續寫(xiě)。我更火氣了，揪起他，打了他一巴掌。他也生氣了，也打了我一拳。
就這樣，一場(chǎng)大戰就爆發(fā)了!我們打對方一下，就罵一句，斗個(gè)你死我活。同學(xué)們看了，都來(lái)湊熱鬧。有的喊加油；有的在看好戲，在一旁笑；還有的來(lái)阻止我們。整個(gè)教室像炸開(kāi)的油鍋一樣，驚動(dòng)了辦公室。過(guò)了一會(huì )兒，教師就來(lái)了，教師罵了我們幾句，讓我們寫(xiě)檢討書(shū)，這場(chǎng)戰爭才平息了。
下課后，我們都向對方道歉，握握了握手，又繼續做回好同學(xué)了。
通過(guò)這次沖突，我明白了：做人要有像大海了胸懷，不能因一點(diǎn)兒事就鬧起來(lái)，要互相謙讓?zhuān)椭C和別人相處，才能得到別人的尊重。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 3
今天，我和班上的梁德潛吵架了。我和他吵架并不是我嫉妒他有一雙名牌的安踏鞋子。
事情是這樣的：今天早上吃過(guò)早餐后，我高高興興地穿著(zhù)我的新鞋子走在回教室的時(shí)候，走在我后面的梁德潛用鞋子踩了我的新鞋子，后來(lái)他微笑地對我說(shuō)：“我不是故意的，蘇溢，請原諒我�！蔽冶緛�(lái)會(huì )相信他的，可是他的微笑讓我感到很不高興
我覺(jué)得他好想在嘲笑我沒(méi)有他的'那雙名牌安踏鞋子，于是我想報復他，于是我也用鞋底踩了一下他的名牌安踏鞋子，把他的鞋子踩得亂七八糟的。梁德潛被氣得發(fā)火了，他對我說(shuō)：“你這是故意的�！�，只見(jiàn)梁德潛的眼睛里流出淚水，哭著(zhù)跑回教室。
回到教室后，老師教了我《爭吵》這一課后，我覺(jué)得自己錯了，我跑著(zhù)去向梁德謙道歉之后，我和他恢復了往日的友情!
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 4
小晨是我最好的朋友，但是最近我倆的友誼消失了。
星期三，上完音樂(lè )課，老師讓我們抄筆記，小晨抄完了，向我走來(lái)。當時(shí)教室里很吵鬧，我就大聲問(wèn)她：“你干什么��？”她以為我吼她，就大聲的喊“你對我那么大聲說(shuō)話(huà)，有毛病啊�！笨粗�(zhù)她兇巴巴的樣子，我也暴跳如雷：“我沒(méi)有對你吼�！笨伤宦�(tīng)我說(shuō)，還不停地數落我，接著(zhù)，我倆的戰爭就開(kāi)始了。
我緊握拳頭，做好了打架的準備，趁她不注意，我一拳上去，把她打得退后了一步，她用一腳一掃，想要把我絆倒，可我跳了起來(lái)，沒(méi)有被掃到。我們又抱在一起，一陣拳打腳踢。
就在這時(shí)，上課鈴響了，我們的戰斗也被迫結束了。
放學(xué)路上我一直想：小晨經(jīng)常給我講數學(xué)題，有好吃的`第一個(gè)給我吃，對我真的很好，怎么能因為一點(diǎn)小矛盾就是去一個(gè)朋友呢，所以我決定，明天就跟她和好。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 5
我是對的！我才是對的！是哪兩個(gè)9歲的三年級小朋友在吵架呢？原來(lái)是我和何受娗在爭論一道數學(xué)題！我們倆互不相讓?zhuān)闶清e的！你才是錯的呢！
事情是這樣的，我、施翰羽和何受娗一起做數學(xué)作業(yè)，我們遇到了一種新的`題型，何受娗說(shuō)：應該把這道題的100看成1。什么？不能這樣做吧？我覺(jué)得她的方法有問(wèn)題。
她不高興了，大聲說(shuō)：就是這樣的！你這是錯的！老師明明不是這樣說(shuō)的！我也不甘示弱。一邊的施翰羽來(lái)滅火了，他把我倆拉開(kāi)，說(shuō)：好了，別吵了。我看你們兩個(gè)像這樣爭也爭不出個(gè)結果來(lái)，還是讓我去問(wèn)問(wèn)老師吧！
放學(xué)了，施翰羽來(lái)找我，對我說(shuō)：何受娗說(shuō)的是對的。連你也站在她那一邊嗎？我生氣地說(shuō)。我問(wèn)了老師，她的方法是對的�，F在老師還在，要不要我和你一起再去問(wèn)一下？去就去。我才不信呢！我不服氣地說(shuō)。
結果施翰羽沒(méi)有騙我，老師說(shuō)的和何受娗的一樣。我不好意思極了，連忙去找了何受娗，對她說(shuō)：對不起！是我錯了。何受娗說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道了，我不能做《扁鵲治病》里的蔡桓公，要正視自己的錯誤，虛心接受別人的意見(jiàn)。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 6
今天，我在書(shū)店里買(mǎi)了全套的美術(shù)工具，把它們都放在美術(shù)箱里，帶到學(xué)校里。
我把箱子放在桌子底下，時(shí)不時(shí)看它們一下，生怕被人拿走了。
突然，后桌潘出現在我面前，他用渴望的眼神看著(zhù)我，說(shuō)道：“蔡，借我美術(shù)工具好不好？”
“不借�！蔽覐淖炖镎f(shuō)出兩個(gè)對他傷心的字。
“你說(shuō)什么？”潘舉起拳頭就要揍我，我也不甘示弱，生氣地說(shuō)：“怕你呀？”接著(zhù)，我也握緊了拳頭，隨時(shí)準備應戰。
“呯！”的一聲，潘一拳打在我的手臂上，我心想：哼，敬酒不吃，吃罰酒，看拳！我也伸出了手，迅猛有力地打在了他的臉上。
“哦，痛！”他捂著(zhù)臉說(shuō)道：“我們絕交了！”
下午放學(xué)，大雨傾盆，我站在學(xué)校門(mén)口，等待著(zhù)哪位有雨傘并順路的同學(xué)借我傘。
“喂，蔡！”我轉過(guò)身，一看到是潘，我就把目光馬上移到其它地方，看也不看他，并問(wèn)道：“你來(lái)干什么？”
“你沒(méi)傘吧，我和你順路，借你一起撐�！迸舜钪�(zhù)我的'肩，說(shuō)道。就這樣，我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，說(shuō)：“謝了�！�
第二天，我來(lái)到學(xué)校，給了他幾只筆，說(shuō)：“昨天真謝謝了�！�
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 7
今天，我和寧純發(fā)生一個(gè)小矛盾，事情是這樣的：科學(xué)課要用到土壤，可我沒(méi)有帶，所以我向寧純借，她答應了，剛好上這節科學(xué)課時(shí)，寧純所在的舞蹈組臨時(shí)要取排練，所以她沒(méi)上科學(xué)課。
科學(xué)課上，我不知該不該拿土壤，可是我看見(jiàn)其他組都在做有趣的實(shí)驗，是用土壤培育花朵，我想剛才已經(jīng)跟寧純說(shuō)過(guò)，向她借土壤，我就先把土壤拿來(lái)做實(shí)驗，再跟她說(shuō)一下，我想她應該不會(huì )介意吧。于是我就開(kāi)始做實(shí)驗了，就在這時(shí)，舞蹈組結束排練，寧純也回來(lái)了，寧純看見(jiàn)我拿著(zhù)她的土壤，她似乎有點(diǎn)不高興。我看出她的心思就悄悄地對她說(shuō)：“土壤的事下課再說(shuō)�！�
下課了，鈴聲一響，寧純就問(wèn)我為什么不經(jīng)過(guò)她的同意就動(dòng)她的.土壤，我說(shuō)：“課前我已經(jīng)經(jīng)過(guò)你的同意，再說(shuō)，如果我干等的話(huà)一是被老師批評，二是我們組會(huì )落后，你說(shuō)我該怎么辦？”我爭辯道。寧純終于知道事情的經(jīng)過(guò)，“再讓我們重歸于好吧！”我伸出友好的手說(shuō)，“好的！”她高興的說(shuō)。從此，我們變成一對更加形影不離的朋友。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 8
我和小明原本是好朋友，有同樣的一枝筆�？墒�，星期五下午，我的筆卻不見(jiàn)了，而且我還看到我的筆在小明的文具盒里。雖然我的筆和他的筆的樣子完全一樣，可是我知道那枝筆是我的，因為那天早上，小明的筆不在他的筆盒里。所以我叫他把那枝筆還給我，可是，他卻說(shuō)那枝筆是他的。就這樣，我們開(kāi)始吵起架來(lái)。因為他那天下午要上補習課，所以我們還沒(méi)吵完，他就走了。
星期六，我們要一起上補習班，以前，我們一直是一起坐的，但是今天，他卻不和我坐。那天本來(lái)我們要去圖書(shū)館，可是上完補習課后，他卻走過(guò)來(lái)說(shuō)：「今天，我不和你去圖書(shū)館�！刮疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，他就走了。星期天，我們本來(lái)要一起去看電影的，但他打電話(huà)來(lái)我家，告訴我他不去看電影了。
接著(zhù)的星期一、二和三，他一直偏向右邊側身而坐，有問(wèn)題也不問(wèn)我，而去問(wèn)其它人，我也沒(méi)有跟他說(shuō)話(huà)。那幾天的小息和午飯，我們沒(méi)有一起吃飯或一起玩耍。
星期四早上，小明在學(xué)校門(mén)口等我，他說(shuō)：“對不起，我前幾天誤會(huì )了你。我找到了我的'那枝筆。那天，你的筆滾到地上了，我以為是我的，所以就撿起來(lái)放在筆盒里。你可以原諒我嗎?”我當然原諒了他。從此以后，我們再一次成為好朋友。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 9
今天，我們在操場(chǎng)上觀(guān)看了一場(chǎng)激烈的比賽。這場(chǎng)比賽讓我記憶猶新，下面就讓我來(lái)講一講這場(chǎng)比賽吧。
你瞧，我們班的兩頭牛魔王小楊和小強正在打得火熱呢，這戰況可真是激烈��！他們總是因為一些小矛盾而爭論不休，因此就總是打架。
比賽開(kāi)始了，小楊靈機一動(dòng)，爭先趁對方一個(gè)不注意就把小強打到了地上，看小強那狼狽的樣子，小楊自以為是、嘲笑小強：就你這點(diǎn)功夫還想和我打，再過(guò)一百年吧！哈哈哈哈這激怒了小強，只見(jiàn)他拿起一把尺子就向小楊的身上揮去，頓時(shí)小楊急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣，不敢接小明這一擊，只好趕忙閃身躲開(kāi)。這時(shí)，小楊的力氣一下子施展不開(kāi)了，反而對小強更加有利啦。小強現在好像變了個(gè)人似的，他要動(dòng)真格的了，見(jiàn)此小楊也發(fā)怒了。他倆的理智已經(jīng)被他們的怒火全部打敗了，他們那樣子，真像是一個(gè)兇惡而又可怕的生物。他們奮力地一拳直接打到了對方的臉上，頓時(shí)他們倆的臉上就都掛了彩，青一塊紫一塊的，真是太慘了，簡(jiǎn)直不忍直視就在這時(shí)，老師來(lái)了，惡狠狠地對他們說(shuō)：今天一定要讓你們的.家長(cháng)來(lái)。
最終這場(chǎng)激烈的比賽在老師的制止下才結束了。不過(guò)這次的大打出手，到底誰(shuí)才是勝利者呢？也許是小強，也許是小楊，也許都不是
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 10
星期六，是個(gè)陰光明媚的好日子，我和劉政希在籃球場(chǎng)上玩得很歡。
一開(kāi)始我們玩得可開(kāi)心了，突然，劉政希把我的筆上“人頭”給搞掉下來(lái)了。我問(wèn)劉政希，你把我的“小人頭”搞哪去了？劉政希不說(shuō)，還丟的更遠了，我就抓起他的衣服說(shuō)：“你把我的”小人頭“丟哪去了？”他還是不回答我，我火了，抓起他的衣服，他二話(huà)不說(shuō)，也抓起我的衣服，我倆不分出你死我活，不會(huì )休戰。
就這樣，我們耗了幾分鐘。突然，我看到我的“小人頭”，當時(shí)我都佩服自己的'眼力，居然在這種情況下還看到我的“小人頭”。我對劉政希說(shuō)：“我看見(jiàn)我的“小人頭”了，你趕緊松手”，可惜他不聽(tīng)，我放開(kāi)了我的手，他還是揪著(zhù)我不放，我非常生氣，一口咬到他的手上，只見(jiàn)他眉頭一皺，還是不放手，我就用了兩倍、三倍、四倍的力氣咬他，我知道我再用力就會(huì )咬出血了，只好停止加力。過(guò)了一會(huì )，他也松手了。
回家后，我把打架的事情拋到腦后，直到媽媽發(fā)現了這件事后，我詳細把此事跟媽媽說(shuō)清楚，媽媽批評了我，要求我跟劉政希道歉，但沒(méi)在道歉前，我們倆已經(jīng)和好如初了。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 11
星期三的中午，我正在操場(chǎng)上跟小明、小紅玩“打僵尸”的游戲。
突然，“砰！”的一聲，不知是誰(shuí)重重的撞在我的身上，撞得我眼冒金星，一下子跌倒在地，差點(diǎn)把牙齒給磕掉了，膝蓋疼得我只想哭。我勉強抬起頭一看，原來(lái)是小陽(yáng)！我很生氣，以為他會(huì )馬上向我道歉，沒(méi)想到他卻在笑，還沒(méi)心沒(méi)肺地對我說(shuō)：“活該，誰(shuí)讓你離我那么近？”
我一下子火了，“嗖”的一下站起來(lái)，一把抱住他，使勁往下摁。他也不甘示弱。就這樣你來(lái)我往，打得不可開(kāi)交。后來(lái)我們又互相打臉，啪！啪！啪！我們差點(diǎn)把對方的臉給打腫了。
這時(shí)候，同學(xué)毛一心從遠處走過(guò)來(lái)，他細聲細氣地對我們說(shuō)：“你們別打了，同學(xué)之間要互相謙讓�！蔽覀儾挪焕硭�，繼續打。
小一沒(méi)辦法，趕緊去請來(lái)了老師，老師急急忙忙跑過(guò)來(lái)，把我倆強行拉開(kāi)，讓我們站著(zhù)，好好反省。我和小陽(yáng)站了一會(huì )兒，心里逐漸平靜下來(lái)，都覺(jué)得自己有錯，小陽(yáng)首先向我認了錯，我也跟他說(shuō)對不起。
我們主動(dòng)找到老師承認了自己的'錯誤，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)之間，要和睦相處。發(fā)生了不愉快，要先想想自己做的對不對，錯了就要趕緊道歉，不能無(wú)理取鬧，更不能動(dòng)手打人�！�
我以后遇事不會(huì )再這么沖動(dòng)了！
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 12
“看��！小印和小李打架了！”“加油��！小李，揍他！”從走廊傳來(lái)一陣陣助威聲，我循聲走到了教室外。
只見(jiàn)我們班的兩位“柔道員”正在你一拳，我一腳的進(jìn)行激烈的搏斗，互不相讓。頓時(shí)，各班同學(xué)像趕集似的，把走廊擠得水泄不通�？赡莾蓚�(gè)同學(xué)還是照樣繼續“戰斗”，誰(shuí)都不肯“�；稹��！皯鸲贰痹絹�(lái)越激烈，觀(guān)看的同學(xué)更多了。小印和小李打得滿(mǎn)臉通紅，眼睛瞪得如銅鈴般大小，齜牙咧嘴的敵視著(zhù)對方，隨時(shí)準備還擊。
“小李！加油！踢他！”
“小��！給他一個(gè)漂亮的上勾拳！”
一些同學(xué)在人群里起哄，為各自心目中所支持的同學(xué)搖旗吶喊。
我問(wèn)一位戴著(zhù)眼睛的`同學(xué)：“他們?yōu)槭裁创蚣�？�?/p>
“聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)在走廊上跑，撞到一塊兒，就打起來(lái)了。
“就為這點(diǎn)雞毛蒜皮，芝麻綠豆的小事，也值得打？！
“可不是啊�！彼f(shuō)“我們班幾個(gè)同學(xué)為了一塊橡皮打架，把鼻血都打出來(lái)了！”
我想，人與人之間應該相互謙讓?zhuān)弰e人也是一種美德。俗話(huà)說(shuō)得好：比大地大的是大海，比大海大的是天空，比天空大的是人的胸懷。我們?yōu)槭裁床荒馨研貞逊艑捫┠兀?/p>
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 13
人人都說(shuō)我是個(gè)乖孩子，爸爸媽媽這樣說(shuō)，老師同學(xué)也這么說(shuō)，可我卻不知道自己到底乖還是不乖。因為有一次，我和夏兆偉打架了。
事情是這樣的：那天上午第二節下課后，我正在和同學(xué)玩游戲，夏兆偉走到我的'身后，無(wú)緣無(wú)故地打了我一拳，我生氣地說(shuō)：“你干嘛打我呀！”可是夏兆偉一句話(huà)一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)。還是在不停地挑釁我打我，后來(lái)，我發(fā)火了，罵了他幾句話(huà)就和他打了起來(lái)。他的手像一把刀子一樣攻擊我。這時(shí)，我的腦海里浮現了爸爸說(shuō)的話(huà)：你在學(xué)校里千萬(wàn)不要跟同學(xué)打架，要是別人打你了，你就逃跑或者做好防御就行了。我想：我就逃跑不跟他打架了。我動(dòng)起腳像箭一樣跑走了。夏兆偉看見(jiàn)了卻仍然緊追不舍。終于他還是追上了我。當他握緊拳頭，使勁地向我打來(lái)時(shí)，我就用雙手交叉起來(lái)，像盾牌一樣擋了過(guò)去。打了“三百回合”我實(shí)在忍不住了，就說(shuō)：“等一下我就告訴老師！”夏兆偉聽(tīng)了，趕快跑的無(wú)影無(wú)蹤。
我不知道這件事做得對還是錯，我到現在還是不知道自己到底是不是乖孩子？
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 14
語(yǔ)文早讀，我們的語(yǔ)文課代表小林帶領(lǐng)我們讀書(shū)。
不一會(huì )兒，我們班的小楊就和小林發(fā)生了激烈的爭吵。
小林大聲地對小楊說(shuō)：“你干嘛和小洪說(shuō)話(huà)！”然后，小林就把小楊的名字寫(xiě)在黑板上了。
小楊就說(shuō)：“快把我的名字擦掉�！�
小林走到小楊身邊說(shuō)：“我就不擦�！�
小楊就一拳打在小林的胸口，還把小林推到了旁邊的'顏子優(yōu)同學(xué)的身上。小林也發(fā)火了，踢了小楊一腳。隨后，小楊又打了小林兩拳……
正在這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。
我們的語(yǔ)文老師問(wèn)小林為什么要對同學(xué)大喊大叫，小林說(shuō)：“剛才我組織大家讀書(shū)的時(shí)候，小楊跟同桌說(shuō)話(huà)，我就把他的名字記在黑板上了，他讓我擦掉，我不肯擦，他還打我胸口、把我推到顏子優(yōu)的身上，所以，我才向他大喊大叫的�！�
然后，語(yǔ)文老師就組織大家繼續早讀。下課后，劉老師找小楊談了話(huà)。同學(xué)吵架動(dòng)手很傷感情，我希望小楊能盡快改正錯誤。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 15
今天上體育課的時(shí)候，老師讓我和吳天哲管隊，老師領(lǐng)著(zhù)第一對的`時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不老實(shí)，他叫毛所，我正想教訓他的時(shí)候，我心想“他那么強壯，我怎么能打過(guò)他呢？我想有幾個(gè)好主意，把他拉出來(lái)告訴老師？”我剛剛出門(mén)的時(shí)候，他就把我打了一掌，然后我就去告老師，老師讓他罰站，然后老師出去了。
過(guò)了一會(huì )兒，我看到劉新宇和吳天哲打了起來(lái)，我就急忙告老師，老師吵了他一頓又去管隊了，剛看到老師出去，他們又打起來(lái)了，全班的同學(xué)都在看著(zhù)他們。我想幸虧我沒(méi)去拉他去，要不然我就做他的“肉餅”了，我想著(zhù)，他們還沒(méi)打完，我就對吳天哲說(shuō)：“吳天哲你是班長(cháng)，干嗎和他打起來(lái)了，要不把他放走〉”吳天哲說(shuō)：“那怎么管學(xué)生呢？”我對他說(shuō)了個(gè)好辦法“咱們兩一人拿一個(gè)粉筆，要是說(shuō)話(huà)，用粉筆在他凳子上劃個(gè)記號，到了三次拉他出去罰站�！彼f(shuō)：“好吧，那怎么擦掉？”我說(shuō)：“用手擦��！”
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 16
有一個(gè)同學(xué)欠了另一個(gè)同學(xué)的東西，欠的同學(xué)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有還給被欠的那個(gè)同學(xué)的東西。被欠的那個(gè)同學(xué)本來(lái)就是我們班里的最能打的一個(gè)同學(xué)
于是，他把那一個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“咱們比一次吧！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“行，我今天就給你打上一場(chǎng)，走我們去操場(chǎng)那比去！”他說(shuō)：“你只要能打敗我，你欠我的東西就不用還給我了”。如果我打敗了你，可是加倍地還給我。
兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了操場(chǎng)，他們兩個(gè)人互相看了對方一眼。他們倆就開(kāi)始打了，他們兩個(gè)人看上去都不是什么孬種，那個(gè)微弱的同學(xué)肯定不是那個(gè)強壯的同學(xué)的對手。那個(gè)強壯的同學(xué)拽住了那個(gè)微弱的同學(xué)的衣服，用拳頭使勁地捶他的肚子。他快不能打了，這時(shí)他想出了一個(gè)辦法，他就大聲地說(shuō)：“你快看看那里是什么東西！”那個(gè)強壯的同學(xué)往后一看。他快速地用手攔住了那個(gè)強壯的同學(xué)的脖子，那個(gè)強壯的`同學(xué)大吃一驚！這么微弱居然把我給騙了！我心想：他這么微弱一定不會(huì )撐多久了。他用胳膊捶了一下那個(gè)同學(xué)的肚子，那個(gè)同學(xué)還是堅持不懈的戰斗著(zhù)。
不一會(huì )兒，那個(gè)微弱的同學(xué)打敗了那個(gè)強壯的同學(xué)。我看了這心想：真是像神話(huà)的烏龜和兔子！真是一個(gè)奇跡呀！我明白了，無(wú)論做什么事情都不要小看別人。你越小看別人，你就會(huì )越來(lái)越失敗。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 17
今天，天氣十分炎熱，剛上完體育課的我，便開(kāi)始四處找水喝，由于教室里沒(méi)有水，于是我就到樓下的超市去買(mǎi)了水，等我回來(lái)的時(shí)候，令人氣憤的事情發(fā)生了……
當我一邊拿著(zhù)水一邊走進(jìn)教室時(shí)，我突然看見(jiàn)我同桌的腳踩在了我的椅子上面。我立刻發(fā)怒道：“快點(diǎn)下來(lái)，椅子是坐的，又不是踩的，快下來(lái)！”可誰(shuí)知他還來(lái)了勁，向我吼道：“就不下來(lái)，怎么的'！”“你下來(lái)不？”我生氣了，狠狠地瞪了他一眼�！熬筒幌聛�(lái)，怎么的，有膽子我們打一架！”他一點(diǎn)也不示弱朝我大聲說(shuō)道。我也不知怎么了，也許是天氣太熱的原因，火氣上來(lái)了，就是不服：“來(lái)，來(lái)吧！”
就這樣，我和他打了起來(lái)。
因為體重的原因，我一直沒(méi)占上風(fēng)，這時(shí)，我更生氣了，抬起腳朝他踹去，但是他同樣不甘示弱，也抬起腳踹向了我的肚子，幸好我反應快，沒(méi)能讓他得逞。就在這時(shí)，班長(cháng)聞?dòng)嵍鴣?lái)，他對著(zhù)我們叫了一聲：“別打了�！比欢覀冞�在繼續打著(zhù)，突然，我們聽(tīng)到了老師的訓斥聲：“有勁兒打架，還不如去辦公室提水，每天四次�！薄芭�!”我和他異口同聲的說(shuō)著(zhù)。
接下來(lái)的日子便是整日叫苦連連，一天提四次水，可把我們都累壞了，我暗暗發(fā)誓：以后再也不打架了。每當想到這次打架，不知怎么的，我總是偷偷的笑了起來(lái)。多么令人難忘��！
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 18
明明想要一個(gè)平靜的星期四，但老天偏偏和我作對，讓我那沉睡百年的火山爆發(fā)了。
在那寧靜的中午，一切都是那么美好，我認真看著(zhù)《中華上下五千年》，游蕩在知識的海洋中。突然，一個(gè)“暗器“擦肩而過(guò)，掉在了地上，發(fā)出了一聲巨響。我轉過(guò)頭，看向正望著(zhù)窗外的小張，那臉上一副賤賤的表情，此時(shí)我眉毛都擰在了一塊兒，心里產(chǎn)生了一個(gè)想法：剛才那“暗器”一定是他扔的，勝敗乃兵家常事，這貨說(shuō)不定還是故意的。對！肯定是這樣！就憑他那張欠揍的'臉，這事就真相大白了！想到這兒，我的眉毛又不禁舒展開(kāi)去。
午自休結束了，我剛要走出教室，卻迎來(lái)了一個(gè)大拳頭，打在了我的額頭上。是小張那混蛋！這貨是不是腦子有病��！老惹我！沒(méi)等我想下去，他的拳頭又打在了我的手臂上�！靶�！你有完沒(méi)完！”火山終于要爆發(fā)了。
我握緊了拳頭，狠狠打在了他的手臂上。一拳，兩拳，突然，這個(gè)比我高了兩個(gè)頭的家伙，一把將我推到了墻上。小張，你個(gè)五八蛋，你慘了！我氣得用腳狠狠一踢，又用力打向他的大肚子。我好像被生氣蒙住了眼睛，一推，將小張弄倒在了地上，又打了一拳，頭也不回地走了。
我是不是打得太重了，他會(huì )不會(huì )告老師，火山爆發(fā)完后的瑣事使我隱隱有些不安。
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