同學(xué)的作文精選（4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
在我們三四班一說(shuō)起“葫蘆娃”，大家都知道是管英旭，因為他不但聰明機靈，而且學(xué)習刻苦，所以得此殊名。
管英旭，個(gè)子不高，長(cháng)得虎頭虎腦，兩個(gè)扇風(fēng)耳立在圓圓的腦袋兩旁，多么像兩個(gè)永不相見(jiàn)的好朋友。一笑，就露出兩排不太整齊的牙齒，像沒(méi)長(cháng)好的玉米粒，可逗了。
別看管英旭人長(cháng)得小，但是小腦瓜里裝滿(mǎn)了知識，可愛(ài)動(dòng)腦筋了，上個(gè)星期一老師發(fā)第一單元語(yǔ)文測試卷，我緊張的手心直冒汗。終于念到我和管英旭的'名字了，我考了99分，全班第一名，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�，向我投�?lái)羨慕的目光，當時(shí)我樂(lè )得，很快，我回頭一看，管英旭卻一臉嚴肅，我硬是壓抑著(zhù)自己不要表現出那么高興。終于熬到下課了，我一下沖到了管英旭座位前，說(shuō)：“葫蘆娃，咱們去玩一米二米三吧！”管英旭坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，搖著(zhù)頭說(shuō)：“我可不能出去玩，你看我這次考試丟分很多，一是粗心，二是這道閱讀題錯了，你先去玩吧！”說(shuō)完，他一邊用手指著(zhù)試卷的字，一邊讀，一邊往下移動(dòng)。只見(jiàn)他時(shí)而雙眉緊皺，時(shí)而抬起頭來(lái)思索一下。他讀了一遍短文看看問(wèn)題，又讀了一遍，然后拿起鉛筆寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他叫道：“我終于想出來(lái)了，原來(lái)答案在這里呀！看來(lái)這道題在考我的細心啊，這道題真不該丟分�！甭�(tīng)了這話(huà)，我趕緊伸過(guò)頭，仔細看了看這道題，這回跟我答的一摸一樣。我對他說(shuō)：“管英旭，你真是好樣的！”他一聽(tīng)臉一下就紅了，不好意思地說(shuō)：“你別這樣說(shuō)，我考了這么低的分，多么慚愧呀！以后，我做題一定要多動(dòng)腦筋才行呀！”聽(tīng)了他的話(huà)，我立刻覺(jué)得他在我的心目中形象好高大��！
這就是我最好的管英旭，能不是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生嗎？
同學(xué)的作文 篇2
老師經(jīng)常說(shuō)——有的人當面一套，背后又是一套。這話(huà)幾乎每個(gè)人都知道，但她卻把這句話(huà)體現到了極致。
她當這個(gè)人面說(shuō)那個(gè)的.壞話(huà)，又當那個(gè)人的面說(shuō)這個(gè)人不是，全班幾乎沒(méi)有幸免。她每次都是惡人先告狀，卻給老師造成一副楚楚可憐的樣子。
那次上體育課，后面一女生只是沒(méi)有站好，她三步并作兩步走了過(guò)去，上前就是一把，狠狠地揪住那個(gè)女生頭發(fā)，還說(shuō)她不好好上體育課。周?chē)瑢W(xué)也都敢怒不敢言，誰(shuí)讓她是體育委員呢，那個(gè)女生實(shí)在忍無(wú)可忍，使勁捏了一下她的手，這下好了，她竟然哭了起來(lái)。
沒(méi)有人去安慰她，也沒(méi)有人去告訴老師，大家只是整齊地向她翻了個(gè)白眼。她見(jiàn)沒(méi)有人來(lái)安慰她，就一個(gè)人跑到老師那去訴苦，說(shuō)完轉身向操場(chǎng)跑來(lái)等處理，還偷偷地瞄了瞄老師辦公室，看老師有沒(méi)有出來(lái)，結果如意算盤(pán)沒(méi)打上，于是大哭了起來(lái)，連其它班老師也都圍了過(guò)來(lái)。
大家害怕這件事讓班主任知道了，所有人都不會(huì )好過(guò)。于是，過(guò)去幾個(gè)人想把她拉回來(lái)，可她的腳上像綁了秤砣似的，怎么都不動(dòng)，這時(shí)體育老師臉一下子紅了，只好過(guò)來(lái)幫忙。
想必大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧？她就在我們班的L同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇3
一張張面孔，一片片笑語(yǔ)，一絲絲童真，都凝成我那一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，長(cháng)在我身上，密不可分。
記得那還是5年級的事，只記得那是在廣東的小學(xué)，學(xué)校要舉行秋游的時(shí)候……告別了夏的炎熱，迎來(lái)了秋的颯爽，在這個(gè)今天，我們又要去游樂(lè )場(chǎng)里玩了！只見(jiàn)大家臉上洋溢著(zhù)笑容，看起來(lái)是既興奮又激動(dòng)，我們走出教室，在學(xué)校門(mén)口保安看起來(lái)有些“羨慕”的目光下有序的上了校車(chē)，一開(kāi)始大家坐在位置上還都像只嘰嘰喳喳的小麻雀，我亦是以為會(huì )一直這樣熱鬧下去，沒(méi)想到到達了半路的時(shí)候大家就都沉沉的睡了去，就連我，也好像中了童話(huà)故事《睡美人》的魔咒一樣，但卻沒(méi)有公主裙，亦沒(méi)有公主冠，小小的身軀，卻隱含了一個(gè)公主夢(mèng)……
好像時(shí)間被靜止了似的，這一路下來(lái)，只能就聽(tīng)到公交車(chē)行駛時(shí)晃蕩晃蕩的'聲音，還有同學(xué)們的淺淺呼吸聲，時(shí)間先生似乎深怕童真的這夢(mèng)境被打擾了一樣……
隨著(zhù)這一覺(jué)，大家都精神奕奕地走下了車(chē)，在老師囑咐完后，大家一哄而散，跑到自己的娛樂(lè )項目去玩耍。
幾乎每個(gè)人都有幾個(gè)小伙伴，我也不例外，進(jìn)游樂(lè )場(chǎng)都有一個(gè)通俗：玩旋轉木馬，玩了幾個(gè)項目之后，小蓉和小玲把我帶去了一個(gè)地方——過(guò)山車(chē)。只見(jiàn)這過(guò)山車(chē)長(cháng)達“幾百米”，彎彎曲曲，迂回幾遍，小蓉高興地先過(guò)去玩，然后結果卻是售票員說(shuō)身高不達標被“送”了回來(lái)。
不一會(huì )兒又來(lái)到了一個(gè)叫“越勇激進(jìn)”的項目，只見(jiàn)是個(gè)水上場(chǎng)所，我和小蓉小玲上前排隊等待了好久才輪到我們，玩的過(guò)程中不亦樂(lè )乎，簡(jiǎn)直就像水上過(guò)山車(chē)，所以忍不住又再多玩了兩三次，第四次時(shí)別人已經(jīng)開(kāi)始集合了，可眼下快要輪到我們了，這可不能浪費機會(huì )，當下抓緊又來(lái)了一次，結果玩完后后悔莫及，和兩個(gè)小伙伴急忙跑向集合地點(diǎn)，在不遠的花眼樹(shù)樹(shù)旁，我們看到了老師和同學(xué)們，大家已經(jīng)多等了很久，我們三人很不好意思的跟老師說(shuō)不好意思，我們來(lái)晚了，老師似乎等了很久的樣子。
��！這真是一件難忘的事��！
同學(xué)的作文 篇4
提起朱子睿，她可是在我們學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的愛(ài)幫助人的人。
她白白的臉蛋上嵌著(zhù)兩個(gè)小小的眼睛。她的鼻梁高高的，一只櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)順溜極了。頭上喜歡扎兩個(gè)小馬尾辮。而且喜歡用帶許多小珠的繩子扎起來(lái)的。他最大的.特點(diǎn)就是愛(ài)幫助人。平時(shí)如果有人沒(méi)帶鉛筆、橡皮之的她都會(huì )主動(dòng)借給別人。
有一次，老師讓抄完《日積月累》回家背誦。我沒(méi)有帶本子，也沒(méi)借到本子，就沒(méi)有抄《日積月累》，下課了，珠子�？匆�(jiàn)我在那坐著(zhù)，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王嘯，你怎么了，在干什么。為什么沒(méi)有到操場(chǎng)上去玩？”我悶悶不樂(lè )的說(shuō)：“我沒(méi)帶本子，也沒(méi)有借到本子，沒(méi)有抄《日積月累》，回家完不成作業(yè)了�！敝熳宇Ｕf(shuō)：“沒(méi)事，我借給你本子抄我的吧�！薄爸x謝你，朱子睿，你真是愛(ài)幫助人��！”“不用謝，這是我應該做的�！辈灰粫�(huì )，朱子睿就把本子和她抄的《日積月累》拿來(lái)了。朱子睿對我說(shuō)：“快抄吧，不然又抄不完了�！薄昂�，我馬上就抄�！蔽腋吲d的說(shuō)道。
我不知道像這樣的事情在她身上發(fā)生了多少，不過(guò)我知道，她可愛(ài)幫助人了。大家都夸她是個(gè)愛(ài)幫助人的小明星呢！我認為她是我最好的朋友，最好的同學(xué)，她真像我的姐姐一樣陪伴我。
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