調皮的同學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的調皮的同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
調皮的同學(xué)作文1
我有一哥們，同學(xué)三年，搞笑事跡無(wú)數，令人哭笑不得。下面就來(lái)看看他的“強悍”事跡吧！
他呀，一雙細瞇眼，一對柳葉眉，不高不矮的鼻梁下是“葡萄”小嘴。他個(gè)子不高，留短發(fā)，性格說(shuō)不清。當然，最令人嘆服的還是令人又氣又笑的搞笑事跡。
有一次，他像往常一樣“沾花惹草”，惹惱了一個(gè)脾氣暴躁的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)開(kāi)始對他進(jìn)行“口水干擾”——在他耳邊吵鬧。他起先滿(mǎn)不在乎，任憑同學(xué)揪他耳朵、摸他頭、踢他屁股，直到后來(lái)他忍無(wú)可忍了，深吸一口氣，漲紅了脖子，眉毛一瞪。我以為是一陣劈頭蓋臉的'破罵或是一陣拳腳相加的對抗。誰(shuí)知，他突然像霜打焉的茄子一樣，又白又嫩的小臉上呈現一個(gè)“囧”字，和風(fēng)細雨地唱：“都是我的錯，請你原諒我，你不要罵我，也不要打我”，“你嘮叨，繼續嘮叨，等你口水干了沒(méi)水喝抽筋別跟我要醫藥費！哼！”那個(gè)人聽(tīng)得啞口無(wú)言，只好作罷。
還有一次，他考試成績(jì)在我之上，瞇著(zhù)細眼調侃我，我氣急敗壞要揍他。誰(shuí)知，在我勇猛的拳頭威脅下，他一拍屁股，一溜煙地邊跑邊喊：“根據愛(ài)因斯坦的“相對論”，你打我等于打你自己；根據“條件反射”，你打我一下，自己會(huì )十倍奉還；根據牛頓的“萬(wàn)有引力”，你會(huì )打到你自己！”我被他的胡編亂造搞得由暴跳如雷轉瞬間雨過(guò)天晴。
怎么樣，柯南要是看到我這調皮同學(xué)的“光榮”事跡，活著(zhù)也會(huì )被氣成毛利小五郎的
調皮的同學(xué)作文2
我有一位好朋友，她叫王鑫。她既調皮又可愛(ài)，同時(shí)也是一位心靈手巧的姑娘。她有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)如同瀑布般筆直地傾瀉而下，可你卻想不到，就是這樣一位美麗的小姑娘，她卻很怕打雷。
我和王鑫之間有個(gè)約定，那就是每個(gè)周末會(huì )到我家去做手工。王鑫的手工可是出了名的好，但她每次完成的作品都會(huì )送給別人，當然也不是那么簡(jiǎn)單哦，王鑫會(huì )在手工上搞一點(diǎn)惡作劇，當你一打開(kāi)時(shí)，立馬被驚得一愣一愣的。例如有一次她送給別人一個(gè)盒子，當打開(kāi)時(shí)，突然彈出一個(gè)大拳頭，哈哈！別人被驚嚇過(guò)后只知道連連說(shuō)：這個(gè)調皮的王鑫，這個(gè)調皮的王鑫！像這種事例還有很多的。
一個(gè)星期天，我正在家里等著(zhù)王鑫。突然下起了暴風(fēng)雨，還打著(zhù)響雷，我想王鑫這么怕雷，她會(huì )不會(huì )過(guò)來(lái)呢？我要不要去找她呢？我一邊思慮著(zhù)，一邊在家里走了一圈又一圈。
當我正準備打傘出去找她的時(shí)候，突然聽(tīng)到門(mén)鈴響了，我猛地打開(kāi)門(mén)，發(fā)現發(fā)現門(mén)外站著(zhù)一個(gè)“落湯雞”，身上正在滴滴嗒嗒地滴著(zhù)水，頭發(fā)也一蓬著(zhù)，定睛一看，正是王鑫。見(jiàn)她渾身哆嗦，連連打著(zhù)噴嚏，我趕緊把她讓進(jìn)屋，隨后我給她沖杯熱姜湯，還翻箱倒柜的到處找感冒藥。
一切就緒，我嗔怪她這么大的雨可以不來(lái)呀，她卻很認真地說(shuō)：“定下的約定一定要遵守呀！不然我就成了一個(gè)不守信的人了”。這時(shí)雨停了，天邊出現了一彎美麗的彩虹，好像上天是給這位守信者最高的'獎勵。
哪怕她調皮，可我還是喜歡和王鑫在一塊兒玩兒。她有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，畢竟人無(wú)完人嘛，特別是王鑫的守信，像一面鏡子樣的照著(zhù)我的心。我為有這么個(gè)朋友感到自豪！
調皮的同學(xué)作文3
我有一個(gè)好同學(xué)，他非常的調皮，個(gè)子高高的，但是他很瘦，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，他的頭發(fā)帶著(zhù)一點(diǎn)黃色，對我們男生來(lái)說(shuō)，他的頭發(fā)稍微有點(diǎn)長(cháng)，他有一雙大大的眼睛，平時(shí)愛(ài)穿牛仔褲。
有一次，我在一邊寫(xiě)作業(yè)，他就偷偷地把我的`文具盒拿走了，然后慢慢的把我的文具盒放進(jìn)了他的書(shū)包里，我并沒(méi)有發(fā)現，他過(guò)來(lái)向我借筆，我把手伸進(jìn)書(shū)包，怎么也找不到文具盒，我保護包找遍了，都沒(méi)找到文具盒，我忙對他說(shuō)：“我的文具盒找不見(jiàn)了，”他說(shuō)：“不可能吧，文具盒也不會(huì )自己長(cháng)腿跑了啊，”我便繼續開(kāi)始尋找，突然，聽(tīng)到有人在一旁笑，再說(shuō)教室里只有我和他，沒(méi)有別人了。
我突然反應過(guò)來(lái)，我想一定是他在搞鬼，教室里并沒(méi)有其他人，于是我就走到他的座位，去尋找我的文具盒，果然不出我所料，找到了兩個(gè)文具盒，其中一個(gè)就是我的。
他真是一個(gè)非常調皮的人，他就是我最要好的朋友——張博。
調皮的同學(xué)作文4
我們班上最調皮的人是廖芫欣，他長(cháng)得高高壯壯的，胖嘟嘟的，非常聰明，活潑好動(dòng)，喜歡捉弄同學(xué)，所以大家都有一點(diǎn)點(diǎn)怕他，上課的時(shí)候喜歡開(kāi)玩笑，常常逗得全班哈哈大笑，現在我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)他調皮有趣的事吧！
他在上課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )哼著(zhù)五音不全的“朋友歌”，或突然跳到后面跳起舞，還有當大家靜靜的在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他的嘴巴大聲念著(zhù)“阿彌陀佛”“阿彌陀佛”，這時(shí)候有的同學(xué)會(huì )跟著(zhù)念，班上同學(xué)忍不住哈哈大笑！常常老師氣得就像獅子一樣，大聲吼著(zhù)：“廖芫欣！拜托！你不要再吵了！好不好？”他才肯停止。
午休的時(shí)候，當他睡不著(zhù)時(shí)，就敲敲木板，不然就抓我的頭發(fā)，甚至發(fā)出怪聲，老師忍不下去了，叫他安靜一點(diǎn)，不過(guò)一會(huì )兒，他就告訴老師：“我要喝水”，喝完水，一會(huì )兒又帶著(zhù)撒嬌、抱歉的口氣說(shuō)：“老師，我要上廁所”，讓老師哭笑不得，而我們也被他的這些動(dòng)作，早在一旁偷笑了，當然最后大家也是一片笑聲連連。
他就是這樣調皮有趣的`人，當然也是我們班上的開(kāi)心果。最后，我告訴大家一個(gè)秘密，他也是我的堂弟，當然也是我們家最調皮有趣的小孩！
調皮的同學(xué)作文5
我的一位同學(xué)，叫孫明明。他吧，個(gè)子不高，眼睛小小的，笑起來(lái)瞇成一條縫，整體來(lái)看并不給人留下什么深刻印象，但他那調皮的性格卻令人難以忘懷。
他的調皮，可謂是達到了爐火純青的境界。下課時(shí)，模仿老師說(shuō)話(huà)；上課時(shí)，與同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)；就連在回答問(wèn)題時(shí)，都用怪腔怪調的聲音回答出令同學(xué)哄堂大笑的答案。
記得有一次，在上課的'時(shí)候，語(yǔ)文老師在臺上津津有味地講著(zhù)課，而明明也在底下和同學(xué)聊得津津有味�！拔�，孫明明乃天下第一大帥哥！”孫明明自豪地說(shuō)，“可是啊，我也好孤單，因為帥到?jīng)]朋友！”孫明明越講越起勁，旁邊的同學(xué)也越聽(tīng)越入迷。突然，老師停下來(lái)，嚴厲地盯著(zhù)孫明明說(shuō)：“孫明明，站起來(lái)！看你講得很認真呀，來(lái)，回答一下這個(gè)問(wèn)題！”孫明明站了起來(lái)，過(guò)了半天也沒(méi)吐出個(gè)字。老師又問(wèn)：“剛才不說(shuō)得挺起勁嗎？現在咋成了啞巴了？”孫明明一本正經(jīng)地說(shuō)：“俺老孫還沒(méi)想好呢！嚷嚷啥呀？”這可把同學(xué)逗樂(lè )了，教室里笑聲一片。老師臉都被氣紅了，說(shuō)：“孫明明，你下課到我辦公室！”
還有一次，下課了，同學(xué)們嘻嘻哈哈玩成一片。這時(shí)孫明明站在教室門(mén)口，一個(gè)女生剛要進(jìn)來(lái)，孫明明就故意撞她一下。那個(gè)女生瞪著(zhù)眼說(shuō)：“敢撞我？還不快道歉！”而孫明明不懷好意地說(shuō)：“哦，阿姨，對不起哦，對不起！”那個(gè)女生更是火冒三丈，伸手便要去打他。孫明明左躲右閃，結果又撞到另一個(gè)女生。孫明明一邊跑，一邊又對另一個(gè)女生說(shuō)：“大媽?zhuān)瑢Σ黄�，大媽�(zhuān)瑢Σ黄�！”結果，可想而知，一人終究抵不過(guò)兩人。孫明明以亂喊稱(chēng)呼，而被打了一頓�？粗�(zhù)他那狼狽樣兒，同學(xué)們又“哈哈哈”地笑成一片。
孫明明就是這樣的調皮，雖然給我們帶來(lái)不少的歡樂(lè )，但也經(jīng)常影響我們學(xué)習，真是讓人又愛(ài)又恨呀！
調皮的同學(xué)作文6
我們有一個(gè)叫—的同學(xué)，他說(shuō)話(huà)有一些可以相信，有一些不可以相信。
為什么這么說(shuō)呢！因為有一次，我給他一條樣板蛇，他說(shuō)借我悠悠球一個(gè)星期�！翱墒俏覜](méi)帶，下午給你行嗎！”唐下勇說(shuō)。我說(shuō)：“行，那就一言為定！”就這樣到了下午，唐小勇撒謊說(shuō)：“悠悠球不見(jiàn)了�！蔽揖妥屗�我樣板蛇，他說(shuō)“也不見(jiàn)了�！蔽揖腿グ堰@事告訴了他媽媽?zhuān)麐寢屨f(shuō)：“君子一言，四馬難追！”唐小勇聽(tīng)了媽媽的'話(huà)就把悠悠球借我玩了一個(gè)星期。
還有一次，上體育課時(shí)，—說(shuō)話(huà)說(shuō)我個(gè)不停，老師就一直瞄著(zhù)他�！獩](méi)有看到老師一直瞄著(zhù)他，老師就快速來(lái)到其身旁其也全然不知，還在那里傻笑，老師就狠狠地批評了—一頓。老師還準備把他拉到辦公室的，—懇求說(shuō)：“老師，再給我一次機會(huì )好不好呀！”老師說(shuō)：“好�！薄突亓辛�。
這就是我的調皮、搗蛋的同學(xué)，你們千萬(wàn)不要跟他學(xué)習哦！
調皮的同學(xué)作文7
我有一個(gè)同學(xué)，名叫麥子超。他是一個(gè)很調皮的人。他中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，大大的耳朵，小眼睛，不會(huì )停下的嘴巴。
他愛(ài)和別人唱反調。當我還在和他同桌時(shí)。有一次，上數學(xué)課，他在課本上畫(huà)畫(huà)，老師一直盯著(zhù)他。我提醒他：“小麥，老師在看著(zhù)你�！彼匆膊豢蠢蠋熞谎�，繼續畫(huà)著(zhù)說(shuō)：“看就看唄，我喜歡呀，你吹��！”我當時(shí)覺(jué)得他好討人厭�？墒�，過(guò)了不久，老師生氣了，就把他拉到門(mén)口站去了。
還有，麥子超喜歡耍嘴皮。例如，有一次英語(yǔ)課的時(shí)候，他也是在玩，陳老師叫他出來(lái)站，他就說(shuō)：“不要，不要，我以后不敢了，我真的不敢了！”其實(shí)，他只不過(guò)是不想出來(lái)站才說(shuō)不敢的，美術(shù)課的時(shí)候還不是繼續玩！
麥子超有時(shí)候雖然挺可愛(ài)的`，但是，有的時(shí)候，卻令人討厭。他喜歡舔別人的筆，有一次，我拿出一枝筆，正準備寫(xiě)題目。他突然把我的筆搶過(guò)去，他用惡心的舌頭去舔。我的筆，我暈了。
唉！這就是我的同學(xué)——麥子超，一個(gè)調皮的人。
調皮的同學(xué)作文8
如果你在一群理著(zhù)平頭的同學(xué)中發(fā)現一個(gè)頭發(fā)像長(cháng)蔥似的人，不用說(shuō)，他就就是小杜。
他是我的好朋友，我們并排走著(zhù)，他到我肩膀位置。他特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)一雙小眼睛就好像閉上了，嘴巴抿著(zhù)，看起來(lái)好像很斯文。但調皮起來(lái)時(shí)，他會(huì )故意抬起頭來(lái)，一手抓住同學(xué)，另一手對著(zhù)同學(xué)亂捶。雖然他個(gè)子不高，但就愛(ài)惹事，同學(xué)也都見(jiàn)怪不怪，不跟他一般見(jiàn)識。
有一次，我正在認真做著(zhù)數學(xué)題。突然，我的筆被一股力量抽走了，我一驚，抬頭一看，只見(jiàn)小杜抓起我的筆。我滿(mǎn)臉憤怒，騰地一下站了起來(lái)，正想和他理論一番。卻見(jiàn)他手往上揚，嘴里哼地一聲。那可是我喜愛(ài)的筆，怎么可以任他想丟就丟呢？我趕緊上前，握住他的手，想搶回筆。但說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他來(lái)一個(gè)掄大錘，把我的.筆狠狠地“啪”的一聲，摔在了地上�！芭�，不！”我心里暗叫道。但是筆頭一觸地，那支筆就作廢了。我氣得真想跟他打一架，但他一溜煙跑不見(jiàn)。上課鈴打響了，他慢慢走回教室，還朝我笑嘻嘻的�！斑@人真可惡！”我嘆了口氣，自認倒霉。
他有時(shí)很調皮，但有時(shí)也很熱心。數學(xué)于我，是老大難，我總會(huì )被那些正方體、長(cháng)方弄得暈頭轉向。有一次，我又在和這些棱長(cháng)打交道，不知道總和怎么算，急得想抓狂。我四處張望，班級里面只有他正悠閑地坐著(zhù)，“問(wèn)還是不問(wèn)？”我糾結了一會(huì )兒，還是只好過(guò)去請教他。他二話(huà)不說(shuō)，拿起筆來(lái)，在草稿紙上仔仔細細地列出長(cháng)方體的棱長(cháng)公式來(lái)，并向我講解著(zhù)這道題怎樣做，說(shuō)話(huà)的口氣是那么認真，與平時(shí)調皮的他判若兩人。我的難題一下子迎刃而解了。我長(cháng)舒了一口氣，看著(zhù)他，發(fā)現他的眼睛這時(shí)候看起來(lái)特別有神，難怪是他是我們公認的“單眼皮帥哥”。
后來(lái)，我才知道上次他是跟別人打架后，把氣撒在我身上了。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？這就是小杜，一個(gè)瘋起來(lái)就想打人，氣起來(lái)就想欺負人，但認真起來(lái)又特別熱心的人。
調皮的同學(xué)作文9
高高的個(gè)子，微胖的身材，小小的眼睛和短短的頭發(fā)組成了我們班里最調皮的同學(xué)——張津昊。
要說(shuō)張津昊調皮的事，那是三天三夜也說(shuō)不完。
事情是這樣的：午休的時(shí)候，同學(xué)們三三兩兩的聚在一起玩耍。只見(jiàn)張津昊鬼鬼祟祟的從身后掏出一張紙條在神秘的寫(xiě)著(zhù)什么。他發(fā)現我正看著(zhù)他，向我比了一個(gè)“噓”的手勢。一系列操作后，只見(jiàn)他一個(gè)“輕功”，向我們的“班長(cháng)大人”任佳宣“飛”去，只聽(tīng)“啪”的一聲，紙條貼在任佳宣的身后。
任佳宣氣憤的.瞪了他一眼，吼道:“張津昊，你干要啥?”張津昊嬉皮笑臉的說(shuō):“只是嚇嚇你而已�！笨蛇@時(shí)董以暄發(fā)現了不對勁，“你身上怎么有張紙條呀?”“張津昊，你——”任佳宣再次吼道�？蛇@時(shí)張津昊早跑遠了。班長(cháng)把這件事告訴了老師。結果可想而知，張津昊慘了!
張津昊雖然很調皮，但是他也有助人為樂(lè )的精神!
以前，我們中午取飯都是在教室外面自己取自己的飯，張津昊看到這樣的情況主動(dòng)向老師提出了他幫同學(xué)們取飯。在我們中午出去上廁所的時(shí)候，張津昊就把又大又重的飯箱搬到教室，再把同學(xué)們的飯依次放到他們的桌子上，做完這些他已經(jīng)滿(mǎn)頭是汗了。同學(xué)們都笑著(zhù)對他說(shuō)：“謝謝!”張津昊卻說(shuō):“舉手之勞而已，不用客氣�！�
有這么一個(gè)好同學(xué)，你是不是羨慕了!嘻嘻!
調皮的同學(xué)作文10
“淘氣包”是我給我們班的一個(gè)同學(xué)起的外號，他叫任博遠，別看他是六年級了，但卻還保持著(zhù)一米三的身高，五十斤的體重。他總是仗著(zhù)他小小的身子在人影中鉆來(lái)鉆去，還留下他那咯咯咯的笑聲。
他干的第一件不可理喻的事便是鉆護欄。
我們剛換了新教室，他就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。本來(lái)要求下午1點(diǎn)45分到校，可他一個(gè)人一點(diǎn)就到了。耐不住寂寞的他便下樓找樂(lè )子，不久他便發(fā)現樓梯上有兩個(gè)護欄的空隙有點(diǎn)大，他靠著(zhù)他的小身子冒著(zhù)被卡住的風(fēng)險從下往上鉆。先把手伸進(jìn)去抓住，接著(zhù)又小心翼翼地把頭探進(jìn)去，這時(shí)，我剛好走到樓下，一眼就看到了他露在外面的'半截身子。他看見(jiàn)來(lái)了人，便大叫：“你看，我進(jìn)教室的新方法！”
老師剛批評完他，他卻還不盡興，又開(kāi)始興風(fēng)作浪——制作他所謂的“核武器”。
“核武器”就是一瓶裝滿(mǎn)垃圾的臟水。你瞧，他把‘核武器’一打開(kāi)就聞到一股濃濃的臭味。一想到他的材料，我總是離他遠遠的，生怕他的‘核武器’濺到了我身上。
就連在課堂上他也總是像跳梁小丑，給我們帶來(lái)不少樂(lè )趣。上課鈴響起，大家都看閻王似的看著(zhù)老師，誰(shuí)知他不知吃了什么膽，突然大聲唱起歌來(lái)，把全班人都嚇了一大跳，有點(diǎn)藝高人膽大的味道。
調皮的同學(xué)作文11
有一次，我同學(xué)過(guò)生日邀我去她家，她老爸給我留下的形象十分深入。
還沒(méi)有到同學(xué)家，遠遠地就聞到了一股誘人的香味。原來(lái)是她爸在廚房里大顯神通，要給咱們個(gè)驚喜。我時(shí)不時(shí)地走到廚房想看看什么驚喜。每逢我走進(jìn)去，卻發(fā)現他在廚房里偷笑，還時(shí)不時(shí)拿起一個(gè)相機，每做完一道菜肴，都把他們拍下來(lái)，說(shuō)是要發(fā)到網(wǎng)上去秀一秀。開(kāi)飯了！只見(jiàn)大大的餐桌上擺滿(mǎn)了好菜，每一道菜都做得那么精美，那么美麗，連盆子都精心用蔬菜、生果好好地裝扮了一番。我們都刻不容緩地坐了下來(lái)，品味起這些色香味齊全的.美食，真是好吃極了！這一道道菜都有各自不同的魅力，幾乎比酒店還要好上好幾百倍呢！
飯吃到一半，她爸爸遽然筷子一敲，著(zhù)急地說(shuō)：“哎呀，我忘掉給一切的菜‘合影’了�，F在還來(lái)得及，讓我拍幾張！”說(shuō)罷，他拿出相機滿(mǎn)意地拍了起來(lái)……
調皮的同學(xué)作文12
我們班上有一個(gè)純樂(lè )天派的非常調皮的一名同學(xué)，他就是陶敘酉。
無(wú)視值日，亂改文字
今天，值日生見(jiàn)老師半天沒(méi)有來(lái)，就臨時(shí)將課改為預習課，在黑板上寫(xiě)上端端正正的七個(gè)大字“大聲朗讀第六課”后去找語(yǔ)文老師了。片刻值日生回來(lái)了，她看我們有的笑的前仰后合，有的捧腹大笑，有的……值日生好奇的轉過(guò)身子看，那七個(gè)字被改成了“犬眉明賣(mài)弟穴果”，他氣得怒發(fā)沖冠，看著(zhù)那笑得最厲害的陶敘酉，她把陶敘酉批評了一頓，下課到了老師那里。
抽掉椅子，摔人痛哭
有一次，正上著(zhù)語(yǔ)文課，我舉起手回答，這時(shí)我的椅子正無(wú)聲無(wú)息的被移開(kāi)。當我回答完了的`時(shí)候，我坐下了，當然被摔了個(gè)半死，回過(guò)頭去看，這時(shí)陶敘酉正若無(wú)其事的寫(xiě)著(zhù)筆記，我眼睛盯著(zhù)他，他按捺不住，不禁哈哈大笑，這笑聲——驚天動(dòng)地，震耳欲聾……結果他又被批了一頓
……
當然無(wú)論被打多少次他都不會(huì )停止調皮的舉動(dòng)。上午剛上完心理教育“課”，下午又開(kāi)始發(fā)作，這就是我的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)調皮的同學(xué)——陶敘酉。
調皮的同學(xué)作文13
他十一歲，和我差不多大，身子非常瘦，個(gè)子不是很高，總是愛(ài)穿著(zhù)一身衣服——像是好幾天都沒(méi)有洗過(guò)似的。你們知道他是誰(shuí)嗎？下面，就讓我來(lái)介紹一下他吧！
他有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，在我們班里只有他的頭最圓。平時(shí)吃飯的'時(shí)候，他總是吃不干凈。上課時(shí)，無(wú)論老師讓干什么，他總會(huì )第一個(gè)完成。但是一到了下課或放學(xué)，老師布置的作業(yè)他就忘到了腦后——玩上了。因此，他的作業(yè)經(jīng)常拖拉，直到第二天早上臨上學(xué)時(shí)，他又會(huì )急匆匆地趕作業(yè)，以至于寫(xiě)很糟糕。
和我一起玩時(shí)，他臉上總是掛著(zhù)笑容，因為他和我做游戲時(shí)，每次我都會(huì )輸掉。他走起路來(lái)大搖大擺，像是站不穩。他說(shuō)話(huà)很快，總是讓人聽(tīng)不懂他想表達什么，他的聲音還非常低啞，有點(diǎn)男低音的氣派。
上課時(shí)，他總是喜歡在桌子下面搞小動(dòng)作。記得有一次，老師指了一個(gè)詞語(yǔ)，讓他起來(lái)說(shuō)是什么？剛剛還面無(wú)表情的他，站起來(lái)時(shí)，又對老師滿(mǎn)臉做笑。我覺(jué)得他的臉真多變，就像天氣一樣，剛剛還晴空萬(wàn)里，可能突然間就會(huì )下起雨來(lái)。
他還被我們數學(xué)老師稱(chēng)為“吃雞大王”，因為他下課的時(shí)候總是和我們班同學(xué)聊吃雞游戲。同學(xué)都聽(tīng)得不耐煩了，可他還是說(shuō)個(gè)不停，所以他也是算得上是我們班最能說(shuō)的人。
好了，就說(shuō)到這吧。讓我來(lái)告訴你們他的名字吧，就是“小宇”。你們猜到了嗎？
調皮的同學(xué)作文14
星期四下午第一節課后，我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起玩兒，正玩兒的時(shí)候，蘇航溜到樓梯下面偷偷地藏了起來(lái)，等秦宇航同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)，他抓了把沙子扔到秦宇航臉上。秦宇航非常生氣，大聲叫道：“你竟敢捉弄我，蘇航你死定啦！”看著(zhù)他惱羞成怒的樣子，我在旁邊不由得哈哈大笑起來(lái)。
第二節下課后，我們又在一起玩，蘇航換辦法了，他開(kāi)始拿著(zhù)尺子刺別人，“哎呀！你也太狠了吧！小心傷到同學(xué)�！辈贿^(guò)我的話(huà)音一落上課鈴響了。
第三節課后，頑皮的'蘇航又故伎重施，不過(guò)這次拿的是雙尺，不停地攻擊周?chē)耐瑢W(xué)。我看到了，就勸道：“你就別在坑我們了，再這樣我們就不和你玩了�！碧K航還算聽(tīng)話(huà)，放下了手中的雙尺，我們就開(kāi)始玩經(jīng)常玩的游戲——斗陀螺。
這次，我們玩的的很開(kāi)心。在這里我想告訴大家，同學(xué)之間一定要和睦相處，不要去做傷害別人的事，這樣大家才能開(kāi)心的玩耍！
做米酒監管值日遇打架棲真之旅吃披薩追羊
調皮的同學(xué)作文15
在我的班級里，有一個(gè)十分調皮的同學(xué)，不管我們老師怎么罵他罰他，他總是改不掉調皮的壞毛病。
五年級時(shí)，他的.這個(gè)壞毛病簡(jiǎn)直達到了“上天入地”的地步，有一次，我們的“老魔頭”數學(xué)老師來(lái)上課，整個(gè)班級沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，可唯獨只有他一個(gè)敢說(shuō)話(huà)，而且說(shuō)話(huà)的聲音讓整個(gè)班級都聽(tīng)到，于是，老師直接對著(zhù)他大吼：“羅軒！你如果還敢再說(shuō)一句話(huà)，你就給我滾出去，聽(tīng)到?jīng)]有！”
可他一點(diǎn)也都不害怕，還在那大聲說(shuō)話(huà)，根本沒(méi)有把老師的話(huà)放在眼里，是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出啊。于是，我們的“老魔頭”起身把羅軒拉了出去，一邊拉一邊說(shuō)著(zhù)：“我已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)了，你再說(shuō)話(huà)就給我滾出去，現在立刻馬上！給我出去！”
羅軒的臉上根本沒(méi)有寫(xiě)出“傷心”兩個(gè)字，而是高興無(wú)比，感覺(jué)老師把他拉出去，是一件好事，到了門(mén)口，他根本沒(méi)有表現出垂頭喪氣的樣子，而是特別高興，一邊唱歌，一邊扭身跳著(zhù)舞，嘴里還念著(zhù)：“太棒了！太棒了！我可以不用上課了！我可以不用上課了！我可以玩了！啦啦啦！啦啦啦！”
老師聽(tīng)到了，感覺(jué)羅軒一點(diǎn)也不尊重自己，可能在想，這個(gè)羅軒真是氣死我了，如果我能打他，我就把他打得半死不活的了。
看此時(shí)的羅軒，他一點(diǎn)也不覺(jué)得自己調皮過(guò)頭，還用特別不文明的手勢對著(zhù)老師，我們的“老魔頭”終于受不了了，上去給了羅軒一頓教訓：“今天我就把xxx媽叫過(guò)來(lái)！”請家長(cháng)這招果然管用，這回羅軒雖然不服，但他已經(jīng)領(lǐng)教了調皮過(guò)頭的后果了。
請到家長(cháng)后，我們班這個(gè)調皮的同學(xué)——羅軒，終于被得到了嚴重的教訓。
我以為他會(huì )消停幾天，可只過(guò)了一天，他就忘了，他還是我行我素，調皮搗蛋，不知他什么時(shí)候才能安分下來(lái)呢。
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