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寫(xiě)同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-04-24 17:04:50 同學(xué) 我要投稿

寫(xiě)同學(xué)的作文優(yōu)選【8篇】

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的寫(xiě)同學(xué)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)同學(xué)的作文優(yōu)選【8篇】

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1

  這個(gè)學(xué)期,因爸爸工作調動(dòng),我從桂林轉學(xué)到了柳州市鵝山路小學(xué)。9月1日上午,爸爸帶我去報了名,我便成了鵝山路小學(xué)五年級一班正式的一員。就在那一天,認識了我到柳州后的第一個(gè)新同學(xué)――胡承誠。

  她長(cháng)著(zhù)水汪汪的大眼睛、小巧玲瓏的鼻子和一張可愛(ài)的櫻桃小嘴,臉上常常掛著(zhù)燦爛的'笑容,很惹人喜愛(ài)。她不僅外表可愛(ài),還是一個(gè)樂(lè )于助人的熱心人。

  那天剛報完名,我就來(lái)到班上準備上課。班主任黃老師叫我們三個(gè)插班生做了自我介紹。一下課,坐在我前排的一個(gè)女同學(xué)就過(guò)來(lái)叫我:“秦藝瑕,我叫胡承誠,很高興和你成為同學(xué),你有什么不明白的,盡管來(lái)問(wèn)我!甭(tīng)后,我心里覺(jué)得熱乎乎的。

  中午放學(xué)以后,由于爸爸下班比我們放學(xué)晚,我只好在學(xué)校門(mén)口等他來(lái)接我。胡承誠看見(jiàn)后,過(guò)來(lái)問(wèn)我:“秦藝瑕,你怎么還不回家呢?”我說(shuō):“我在等爸爸!彼阏f(shuō):“你在這兒人生地不熟的,我陪你吧!”一直等到爸爸來(lái)接我后,她才回家。下午上課前,她又問(wèn)我:“上午上、下課跟老師打招呼時(shí)怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你的聲音呢?”我說(shuō):“這里的規定我不太清楚,似乎與我原來(lái)的學(xué)校不一樣!彼嬖V我:“上課時(shí)要對老師說(shuō)‘老師您好’,下課時(shí)要對老師說(shuō)‘老師您辛苦了,老師再見(jiàn)’!痹谒鸵恍┙胁簧厦值男峦瑢W(xué)的熱心幫助下,我很快適應了這邊的生活。

  新環(huán)境、新面孔,帶給我的卻是熱情、溫暖和關(guān)愛(ài)。我愛(ài)我的新同學(xué),更愛(ài)我的新學(xué)校。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2

  我的同桌叫陳錦一。陳錦一中等個(gè)子,圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙又大又明亮的眼睛。陳錦一特別愛(ài)幫助人,所以大家都很喜歡他。

  有一次,我在課間的時(shí)候沒(méi)把鋼筆放到文具袋里面就跑出去玩了。上課的時(shí)候,我一看我的`鋼筆沒(méi)有了,我的心里很是著(zhù)急。老師教我們抄東西的時(shí)候,我就坐在那兒看著(zhù)黑板,陳錦一看見(jiàn)我,關(guān)切的詢(xún)問(wèn)道:“怎么啦?說(shuō)吧!”我就小聲的把事情告訴了他,說(shuō)著(zhù),他把他的鋼筆遞給了我。我說(shuō):“你把你的鋼筆給我你用什么?”他又說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還有!弊詈笏终J真的聽(tīng)講了。下課后我把鋼筆還給了陳錦一,等上課時(shí)我一看我文具袋里有一只鋼筆,原來(lái)是陳錦一悄悄把鋼筆放進(jìn)我文具袋的。

  放學(xué)后,我拿著(zhù)鋼筆去還給他,他說(shuō):“你沒(méi)有鋼筆怎么做作業(yè)啊,我送給你了!蔽艺f(shuō):“謝謝你,我家里還有,你那回去吧!弊詈笏舆^(guò)鋼筆,我們就各自回家了。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3

  郭xx是我的同學(xué),他的媽媽和我的'媽媽都是學(xué)校老師,而且在一個(gè)辦公室,每天放學(xué)后我們一塊兒到辦公室寫(xiě)作業(yè),所以我對他比較了解。郭xx是個(gè)小書(shū)迷,無(wú)論故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科幻書(shū)還是作文書(shū)等等,他都能看得津津有味。

  這不,剛進(jìn)辦公室,他手里就已經(jīng)捧著(zhù)一本書(shū)坐在角落里看起來(lái),不時(shí)從那里傳來(lái)哈哈的笑聲!肮鵻x,快寫(xiě)作業(yè)!”他媽媽說(shuō)。郭xx說(shuō):“我把這一點(diǎn)看完就寫(xiě)!眿寢屪吆笏謱(zhuān)心致志地看起來(lái)。幾分鐘后,他媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō):“把書(shū)收起來(lái),趕快寫(xiě)作業(yè)!彼炖锊煌5卣f(shuō):“好,好!”可是頭也不抬,根本沒(méi)有收起書(shū)的意思。后來(lái),他媽媽發(fā)脾氣了,他才戀戀不舍地收起了書(shū)。一寫(xiě)完作業(yè),他把作業(yè)推給他媽媽?zhuān)挚焖俚匕褧?shū)拿出來(lái)看。

  聽(tīng)他媽媽講,平時(shí)在家里他也是這樣,只要有時(shí)間他就會(huì )拿起書(shū)來(lái)看。上學(xué)、放學(xué)的路上看,中午、晚上看,甚至連上廁所也在看。為了保護他的眼睛,他媽媽曾經(jīng)把他的書(shū)藏起來(lái),可他總能找到書(shū)看。

  這就是我們的同學(xué)——小書(shū)迷郭xx。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4

  熟悉我們四(1)班的人都知道,這個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是個(gè)性十足的。的確,你看小胡愛(ài)八卦,小張愛(ài)?,小紀愛(ài)吃……但要說(shuō)到犯錯頻率最高的,那就非小姚同學(xué)莫屬了。

  說(shuō)起小姚的錯誤事件啊,那可真是3天3夜也說(shuō)不完的!但是最讓人記憶猶新的要數那次的女廁所事件了。那天的課間休息,他閑著(zhù)無(wú)聊,就打了一下女生小寧。這可把小寧給惹火了,她嘴里吐出了一連串罵小姚的話(huà)。這小姚聽(tīng)了,自然十分氣憤,就追了過(guò)來(lái),想報仇。小寧一看事出不妙了,拔腿就逃。小姚是緊追不舍。眼看著(zhù)快要被追上了,小寧靈機一動(dòng),躲進(jìn)了女廁所。原以為女廁所是她的安全避難所,可誰(shuí)知,這小姚吃了熊心豹子膽了,忘了WC有難女之別,一個(gè)箭步跨了進(jìn)去。

  這下,可讓在場(chǎng)的所有人都大吃了一驚。幾秒鐘后,從女廁所里傳出了一片尖驚聲。唉,這個(gè)小姚的膽子可真是太大了啊,敢私闖女廁所,我估計他一定是急昏了頭,也會(huì )出此下策的。也許是小姚感應到了我心中的擔憂(yōu),他突然醒悟過(guò)來(lái)了,可是卻晚了一步,雙腳已踏入男生禁地——女廁所,權力受為嚴重被侵犯的眾女生怎能輕易罷休呢?還沒(méi)等小姚反應過(guò)來(lái),眾女生已開(kāi)始為小寧抱不平,然后齊心協(xié)力把小姚“押”到了班主任——鐘老師的辦公室內。

  也許是因為太害怕,來(lái)到辦公室后的小姚居然一個(gè)勁地掉著(zhù)“金豆豆”。鐘老師了解了事情原委后,并沒(méi)有因小姚的眼睛而同情他,反而生氣地說(shuō):“哭什么哭,明知道是錯的',那你怎么還做呀?”這下,小姚的眼淚更是像斷了線(xiàn)的珠子般一顆緊接著(zhù)一顆掉了下來(lái),而且越掉越猛。許是這次小姚實(shí)在是錯得有點(diǎn)離譜,再加上他幾乎每天麻煩事不斷,鐘老師故作嚴厲地說(shuō):“你想不想去女廁所,免費參觀(guān)一日游?”這下不僅把我們女生逗笑了,連辦公室內的其他老師都撲哧一聲笑了出來(lái)。唯獨小姚怎么也笑不出來(lái),一個(gè)勁地哀求鐘老師:“不要,鐘老師,我不要……”

  唉,小姚啊,小姚,你剛剛的威風(fēng)怎么蕩然無(wú)存了呀?早知現在何必當初呀,多么希望你能銘記此次的女廁事件,以后千成別再輕易惹女生,更不能私闖女廁所呀!

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5

  我有個(gè)好同學(xué),名叫白夢(mèng)琪。她烏黑的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,她曾是我的一位同桌。說(shuō)起我們的同桌經(jīng)歷里,還發(fā)生一件讓我難過(guò)的事。那就是在一節數學(xué)課上,當我正專(zhuān)心致志地聽(tīng)講時(shí),突然身邊傳來(lái)一聲低喝“你干嘛?你超線(xiàn)了!”原來(lái)我在不知不覺(jué)中手肘越過(guò)了我們課桌上的“三八線(xiàn)”。

  從那以后我在覺(jué)得白夢(mèng)琪是個(gè)挺小氣,知道上周四發(fā)生一件事,讓我對這位老同桌徹底改觀(guān)了。那天早上第三節,數學(xué)老師走進(jìn)教室,對大家說(shuō):“我們馬上進(jìn)行平行四邊形與梯形的考試,請同學(xué)們準備好筆、尺子,馬上去階梯教室!苯淌依锏臍夥找幌伦泳o張起來(lái),我拿上材料就往外跑。卷子發(fā)下來(lái),要畫(huà)圖了!斑?我的尺子呢?忘帶了?”頓時(shí)我急得四處尋找,不遠處是數學(xué)老師嚴厲的目光在“掃射”,我尋找的動(dòng)作不敢太大。我正在急找尺子。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),身旁的白夢(mèng)琪發(fā)現我的著(zhù)急,就小聲問(wèn)我:“怎么了?你在找什么?”。我焦急地說(shuō):“我的尺子忘記帶了,畫(huà)圖可要尺子呀!”“嗨,我有嘛。我借給你!”說(shuō)著(zhù)她就從抽屜里掏出一把尺子。雖然那是一把很普通的尺子,但在我眼里那是非常的珍貴,它解了我的困難讓我能順利地完成考試。也因為這把尺子的.幫助我這次考試才能取得100分的好成績(jì)。

  這把尺好似一座友誼的橋梁,讓我明白友情是人世間最美好的東西,我們要珍惜身邊的每一份友情。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇6

  每個(gè)人身上都有不同的閃光點(diǎn)。有的人是學(xué)習好;有些人是熱愛(ài)勞動(dòng);有些人是字寫(xiě)得好······而我卻發(fā)現楊金津樂(lè )于助人的優(yōu)點(diǎn)。

  有一次,楊瑞欣想下去玩。走著(zhù)走著(zhù),聽(tīng)到旁邊有人在叫,她一轉頭,分神了,腳沒(méi)踩穩,從樓梯上“咕!币宦暆L了下來(lái)!鞍 睏钊鹦荔@恐又帶著(zhù)哭泣地叫著(zhù)、喊著(zhù)。我剛想過(guò)去扶她。只見(jiàn)旁邊的楊金津一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去,急切地問(wèn):“摔倒哪里了?”楊瑞欣忍著(zhù)痛說(shuō):“腳扭了一下!睏罱鸾蜿P(guān)心地問(wèn)道:“?疼嗎?”楊瑞欣回答道:“不是很疼,快扶我去醫務(wù)室看看就好了‘沒(méi)什么大事!痹(huà)音剛落,楊金津用左手扶著(zhù)楊瑞欣慢慢的.,慢慢的向醫務(wù)室走去。那時(shí)楊瑞欣正好沒(méi)帶水,口渴的非常厲害,感覺(jué)嘴里直冒火。楊金津見(jiàn)狀,用自己的零花錢(qián)到小賣(mài)部給她買(mǎi)水。并且,在楊瑞欣腿腳不便的幾天里,楊金津總是扶她上下樓梯、洗手間。那時(shí)她就如楊瑞欣的一根拐杖。當然,她是我們班上最有愛(ài)心的人了。

  我對她贊美不已,我不僅贊美她的美貌,更贊美她那樂(lè )于助人的行為。

  雖然這件事過(guò)去了一段時(shí)間了,但我牢記在心。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇7

  NO.1曾煜鋒。曾煜鋒從開(kāi)學(xué)以來(lái),就“發(fā)飆”了。不但預習比我做得好,而且成績(jì)也開(kāi)始超越我了。今天數學(xué)考試,曾煜鋒99分,而我只考了95分,真是“人生悲劇”啊!

  NO.2田奇睿。田奇睿的朗讀能力漸漸和我打平,他朗讀大聲,非常有感情,好像和課文融合在一起一樣。這點(diǎn)讓我佩服。不過(guò),田奇睿的字逐漸變丑了,說(shuō)到這里,我不禁竊喜起來(lái)。

  NO.3譚志明。譚志明的作文慢慢進(jìn)步。從開(kāi)學(xué)至現在,小記者社團公眾號已經(jīng)發(fā)出他的`文章好幾篇了。譚志明作文進(jìn)步可以說(shuō)是突飛猛進(jìn),這點(diǎn)既讓我佩服也讓我焦急。

  NO.4趙亞林。趙亞林雖然和我一個(gè)小組,但我倆卻成了“仇敵”。有2次,趙亞林考試的分數都超過(guò)了我。我不得不佩服她,也讓我在暗中跟她較起勁來(lái)。

  除了這些同學(xué)以外,還有:“體育健將”關(guān)淳文和許英彬、“升旗手”陳姿樺和鄧麗丹等,我們的同學(xué)進(jìn)步神速,我們是“對手”,也是好朋友,我們在同一個(gè)教室里在學(xué)習和生活上你追我趕,希望大家能好好學(xué)習,天天向上。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇8

  我有一個(gè)同學(xué)叫胡志康,是一位男生,他長(cháng)得胖胖的,有一雙大大的眼睛,嘴巴紅潤潤的。我猜他喜歡灰色,因為他經(jīng)常穿灰色的衣服。

  他是一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué)。在班內無(wú)論誰(shuí)和他借東西,他都是大方的`借給別人。胡志康體育課上總是跑倒數第一,但是看上去他已經(jīng)很盡力了,他的確應該減肥了。他寫(xiě)的字不太好看,作業(yè)也經(jīng)常不認真,下一步應該好好練習書(shū)法。

  這就是我的同學(xué)胡志康,我們班的小胖哥,我們大家都很喜歡他。

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