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夸夸我的同學(xué)作文五年級
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的夸夸我的同學(xué)作文五年級，歡迎大家分享。
夸夸我的同學(xué)作文五年級1
我們六二班，用一個(gè)詞可以概括，那就是“臥虎藏龍”，都夸是不可能的，我就夸夸陳悅悅吧。
陳悅悅是一個(gè)活潑的女生，她可是我們班有名的藝術(shù)家。
她很喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其擅長(cháng)人物塑造。從她的神筆下走出的人物一個(gè)個(gè)栩栩如生。有一次，我課間跑去看她畫(huà)畫(huà)，她抽出一張紙，翻出一枝自動(dòng)鉛筆，開(kāi)始在白紙上作畫(huà)。那枝普通的自動(dòng)鉛筆在她手中像是有了靈魂，在紙上靈活地行走、跳躍，又像是一枝真正的“自動(dòng)”鉛筆，執行著(zhù)精密的程序。
也不知道十分鐘怎么過(guò)去的.，很快就上課了。此時(shí)，這幅畫(huà)已初具雛形了：一個(gè)小女孩穿著(zhù)蓬蓬裙，嘴角上揚，頭上戴著(zhù)兩只小巧的熊耳朵，讓人想捏捏她圓圓的臉。
再見(jiàn)到這幅畫(huà)時(shí)，那張普通的白紙，已成了一件精美的藝術(shù)品，畫(huà)上的小姑娘笑嘻嘻的，仿佛隨時(shí)都會(huì )從畫(huà)里走出來(lái)，與你打招呼。用鉛筆構筑的畫(huà)面并不輸給彩色的，讓人一看就可以想象出是什么顏色。我也臨摹過(guò)一張，不過(guò)總抓不住她筆下的神韻。
除了畫(huà)畫(huà)，她還會(huì )刻章，在我們眼中，橡皮只能拿來(lái)擦東西，她卻能把橡皮刻成美觀(guān)實(shí)用的圖章，令人嘖嘖贊嘆。
此外，她還會(huì )彈鋼琴，又會(huì )唱歌，寫(xiě)得也不錯。我認為，陳悅悅是我們班名副其實(shí)的“大藝術(shù)家”。
夸夸我的同學(xué)作文五年級2
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然沖到我前面，由于門(mén)太小，站不下兩個(gè)人，他又跑得太快，我一下子被拌倒在地。
唉喲，真疼！旁邊的同學(xué)好像都沒(méi)看到我摔倒在地，像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在我眼前飛快地閃過(guò)。這時(shí)，一雙可愛(ài)的小手溫柔地把我扶起來(lái)，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說(shuō)：“林書(shū)帆，你沒(méi)事吧！”“沒(méi)事�！蔽姨ь^一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的'頭上扎著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛里閃爍著(zhù)溫柔的光芒。原來(lái)是她——陳銘源。
陳銘源是我的好同學(xué)。一年級剛入學(xué)時(shí)，她是我們班的“識字大王”，我們有什么字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時(shí)老師上課讀作文都請她來(lái)讀。她的聲音很響亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽(tīng)得入迷了。她平時(shí)很愛(ài)集體，樂(lè )于幫助同學(xué)，象這樣幫助同學(xué)的事情不止一次發(fā)生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)我，還嚴肅地批評了李碩。
雖然陳銘源的年紀比我小幾個(gè)月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著(zhù)我。你們說(shuō)，這么好的同學(xué)，應不應該去夸夸她呢？
夸夸我的同學(xué)作文五年級3
小巧的嘴巴，機靈的眼睛，配上一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，這就是我的同學(xué)，也是我最好的朋友——郭巍然。
她是一個(gè)很大方的人。有一次，她帶來(lái)了一本《一百個(gè)公主的故事》，這可饞壞了我們這些整天做公主夢(mèng)的'女孩子，大家都搶著(zhù)要看，郭巍然笑瞇瞇的不緊不慢地說(shuō)：“不用搶?zhuān)銈円粋�(gè)一個(gè)的看，我都答應你們�！敝钡浆F在，同學(xué)們還都輪流著(zhù)看呢。雖然書(shū)皮都有些損壞了，可她一點(diǎn)也不放在心上。我真應該向她學(xué)習。記得上回我也帶了一本書(shū)叫《單翼不孤獨》，王曉涵很想看，但是我不愿給她，結果她不和我玩了�？纯垂∪�，再想想自己，我心里更佩服她了。
她還是一個(gè)樂(lè )于助人的人。手工課上，老師讓我們自由活動(dòng)，就是不能說(shuō)話(huà)。老師說(shuō)：“可以去拿書(shū)看�！蔽揖腿�(shū)架上找我課前看的那本書(shū)。我看到郭巍然也在選書(shū)，又發(fā)現她的手中拿的那本書(shū)正好是我要找的那一本，我后悔自己來(lái)晚了一步，內心的失落明顯的寫(xiě)在了臉上，她看出了我的失落，就關(guān)心的問(wèn)我怎么了？
當她知道我想要看她手里拿的這本書(shū)時(shí)，就毫不猶豫地給了我，我十分高興地拿回去，津津有味的看起來(lái)。下課了，當我抬頭看到她時(shí)，才發(fā)現她沒(méi)有找到書(shū)，都一直在默默地坐著(zhù)。我那時(shí)很感動(dòng)，也十分后悔。
郭巍然就像一位大姐姐一樣關(guān)心著(zhù)我，我為交這么一個(gè)好朋友感到高興！
夸夸我的同學(xué)作文五年級4
我的同學(xué)，他是一個(gè)高高瘦瘦的小男孩，臉龐圓圓的，有著(zhù)一雙水汪大眼，特別的炯炯有神。因為他很瘦，所以大家都叫他“火柴�！�。不過(guò)，他有許多優(yōu)點(diǎn)，就讓我來(lái)夸夸這位同學(xué)吧！
他非常熱愛(ài)學(xué)習。在此之前，他的字寫(xiě)得不是很好，因為這一點(diǎn)他就經(jīng)常在家認真練習書(shū)法，經(jīng)過(guò)艱苦的.努力磨練，他的字開(kāi)始寫(xiě)得很好，也寫(xiě)得非常整潔干凈了�，F在，不管是誰(shuí)只要看到他的作業(yè)本，頓時(shí)心里就會(huì )猶然生出一種賞心悅目的感覺(jué)。
他喜歡閱讀課外書(shū)，書(shū)包往往放著(zhù)很多本課外閱讀材料。有一次，下課了，我讓他一起出去玩，不過(guò)他搖搖頭說(shuō)：“你去玩吧，我還想多讀一會(huì )兒�！斑^(guò)后，我看到他從書(shū)包里拿出一本課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。正是因為熱愛(ài)閱讀，所以他也積累了很多好詞好句，所以，他能夠寫(xiě)出很多篇優(yōu)美作文。
他還有最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是無(wú)論做什么事情，都是非常認真，仔細。特別是在學(xué)習上，你永遠不會(huì )看到他有任何懈怠，遇到問(wèn)題他總是認真，仔細地探討。他這樣良好的學(xué)習態(tài)度，讓他也獲得了一份好成績(jì)。他的成績(jì)始終在全校名列前茅，經(jīng)常被評為“三好學(xué)生�！�
你知道他是誰(shuí)？他是我的同學(xué)胡大貴。他熱愛(ài)學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)，是值得我們去學(xué)習。
夸夸我的同學(xué)作文五年級5
我們班的班長(cháng)叫金則玉，他不僅是我的同學(xué)，更是我的好朋友，全班同學(xué)心中他是最棒的！可是，他變了，變得不聽(tīng)話(huà)了……
“最不聽(tīng)話(huà)”的金則玉，醫生說(shuō)他是不聽(tīng)話(huà)的孩子，老師說(shuō)他是最不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，家長(cháng)勸也沒(méi)有效果。事情是這樣的……
聽(tīng)說(shuō)老師生病了，他帶上藥品、水果去家里看望。不料，在路上，他的腳扭傷了，他沒(méi)有與別人說(shuō)起過(guò)這件事。
回家后，腳越來(lái)越疼，在媽媽一再勸說(shuō)下才去醫院治療。臨走時(shí)，醫生囑咐多臥床休息，不可以坐更不能走路。媽媽特向老師請假在家休息，班長(cháng)一下變成了病號�？墒�，“不聽(tīng)話(huà)”的金則玉回家涂些藥，假裝讓家長(cháng)看到他在休息。家長(cháng)一看不到他，他就坐在書(shū)桌前做小月卷、做功課，還讓我給他帶來(lái)學(xué)校的作業(yè)。
“你這么不聽(tīng)話(huà)，不在床上躺著(zhù)，偷偷做題，腳什么時(shí)候才能好呀？”我看望他時(shí)著(zhù)急地問(wèn)。
“噓！別讓我媽媽聽(tīng)見(jiàn)，我今天晚上就和媽媽說(shuō)，我腳不疼了，好多了，明天我就去和你一起上學(xué)啊�！�
“哎，你應該聽(tīng)醫生和媽媽的話(huà)呀�！�
“一次，就一次，就這一次，我以后肯定聽(tīng)話(huà)�！�
看著(zhù)他裝著(zhù)不疼的樣子，輕松地說(shuō)。我知道了他每次考試的'好成績(jì)不止是在學(xué)校的認真聽(tīng)講，還有在家里，在任何可以學(xué)習的時(shí)間里的“不聽(tīng)話(huà)”。
我們班的金則玉，值不值得被我們夸講呢？
夸夸我的同學(xué)作文五年級6
我們班的同學(xué)各有特點(diǎn)，比如我的好朋友—一陳楨樺。她是個(gè)中等個(gè)頭的女孩兒，白皙的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，還掛著(zhù)一副眼鏡，顯得很文靜；一張櫻桃小嘴長(cháng)在她那個(gè)高鼻梁下面，可愛(ài)極了！
在班上，陳楨樺可是一個(gè)勤奮好學(xué)的“小博士”吧！我舉個(gè)例子：比如下課鈴聲“叮�！钡仨懫鹆�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)從門(mén)口擠出去瘋狂地玩了起來(lái)。她呢？只見(jiàn)她從包里掏出一本資料書(shū)，一絲不茍地做了起來(lái)……除了這個(gè)，陳楨樺還是一“條”名副其實(shí)的.“小書(shū)蟲(chóng)”呢！書(shū)好像是一張粘了強力膠的白紙，緊緊貼在她的手上，撕也撕不下來(lái)。只有到上課時(shí)她才肯把書(shū)放下。
陳楨樺可真是多才多藝，樣樣精通��！她除了愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習；她也同時(shí)是個(gè)“大畫(huà)家”。對素描、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)了如指掌。還經(jīng)常被老師選去參加各種手抄報大賽、美術(shù)比賽、設計黑板報……-我們全班同學(xué)都很羨慕她，并下定決心向她學(xué)習。讀到這兒，你們是不是也覺(jué)得陳楨樺非常優(yōu)秀呢？你們也夸夸你們的同學(xué)吧！
夸夸我的同學(xué)作文五年級7
我的同學(xué)名叫李思涵，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，蠶眉下有一雙水靈靈的大眼睛，下面還長(cháng)著(zhù)俊俏挺拔的鼻子，一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了，她還是個(gè)樂(lè )于助人的女孩。
那天放學(xué)后，我拄著(zhù)拐杖來(lái)到公交車(chē)站，我心想：要不是昨天滑冰不小心摔跤，今天也不用這么辛苦地拄著(zhù)拐杖上學(xué)了。這時(shí)，我的同學(xué)——李思涵剛好過(guò)來(lái)車(chē)站等車(chē)，她看到我后，就走過(guò)來(lái)跟我打招呼：“詩(shī)琪，你的腳還疼嗎？”我正要回答她，車(chē)就來(lái)了，她先上了車(chē)，然后再把我扶上去。誰(shuí)知道里面連一個(gè)空座位都沒(méi)有，我們只能站著(zhù)，就在我站得精疲力盡時(shí)，她突然發(fā)現有一個(gè)空位，就連忙跑過(guò)去坐下。我看了氣憤填膺，心想：也太過(guò)分了吧，明明我是一個(gè)受傷的人，竟然沒(méi)有讓我先坐。就在我委屈巴巴地東張西望時(shí)，她對我招手說(shuō)：“詩(shī)琪，你快來(lái)，我給你占了一個(gè)位子！”我步履蹣跚地朝她走去，她連忙站起來(lái)讓給我。我輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝！”
不一會(huì )兒，司機突然剎車(chē)，她一下子就摔在了地上，我突然為自己剛才的想法感到丟臉，對她說(shuō)：“你沒(méi)事吧？要不換你坐一會(huì )兒吧？”她擺了擺手說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事，你受傷了，讓你站著(zhù)很不好�！蔽铱粗�(zhù)她揉揉了膝蓋，心想：她一定摔得很疼，為了照顧我，才說(shuō)自己沒(méi)事的'，她對我真好，我不應該不分事實(shí)誤會(huì )了她。
這就是我樂(lè )于助人的同學(xué)，讓我感受到了濃濃的同學(xué)情。
夸夸我的同學(xué)作文五年級8
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然沖到我前面，由于門(mén)太小，站不下兩個(gè)人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！
旁邊的同學(xué)好像都沒(méi)看到我摔倒在地，像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在我眼前飛快地閃過(guò)。這時(shí)，一雙可愛(ài)的小手溫柔地把我扶起來(lái)，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說(shuō)：“林書(shū)帆，你沒(méi)事吧！”“沒(méi)事�！蔽姨ь^一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛里閃爍著(zhù)溫柔的`光芒。原來(lái)是她-----陳銘源。
陳銘源是我的好同學(xué)。一年級剛入學(xué)時(shí)，她是我們班的“識字大王”，我們有什么字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時(shí)老師上課讀作文都請她來(lái)讀。她的聲音很響亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽(tīng)得入迷了。她平時(shí)很愛(ài)集體，樂(lè )于幫助同學(xué)，象這樣幫助同學(xué)的事情不止一次發(fā)生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)我，還嚴肅地批評了李碩。
雖然陳銘源的年紀比我小幾個(gè)月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著(zhù)我。你們說(shuō)，這么好的同學(xué)，應不應該去夸夸她呢？
夸夸我的同學(xué)作文五年級9
我要夸的這位同學(xué)她的個(gè)子并不高，一米二左右，身材微胖，常常穿著(zhù)一件大紅色的衣服。長(cháng)著(zhù)一張黃黃的小圓臉，一笑就變得紅彤彤的。一頭烏黑的秀發(fā)，長(cháng)長(cháng)的，彎彎的，卷卷的，經(jīng)常扎起一個(gè)馬尾辮。兩條淡淡的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，構成了一幅美麗的圖畫(huà)。這就是我的同學(xué)——徐靖雯。
徐靖雯有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：助人為樂(lè )，寬容大度，成績(jì)好，畫(huà)得一手好畫(huà)等等。
有一次，我拿了兩張畫(huà)紙出來(lái)，我們一人一張開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。不一會(huì )兒工夫我就畫(huà)好了，自己感覺(jué)不錯，心里不禁洋洋得意起來(lái)。我扭過(guò)頭去看她畫(huà)的.畫(huà)，不看不知道，一看嚇一跳，我跟她比那可是差了十萬(wàn)八千里。一片荷葉上一顆寶石般的水珠在上面滾動(dòng)著(zhù)，荷花有大有小，由深到淺，還有漸變色�！爱�(huà)得實(shí)在是太好了！”我情不自禁地喊了出來(lái)。
這時(shí)徐靖雯嚇了一跳，她的手一抖，在旁邊畫(huà)了一處錯筆。這下我可成了千古罪人了�！皩Σ黄�，對不起……”我趕忙向她道歉。她只是微微一笑說(shuō)；“沒(méi)事，我再畫(huà)一張就好了�！彼谷粚捜莸卣f(shuō)出了這樣一句話(huà)，不僅沒(méi)有責怪我，反而還安慰我。這讓我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。
“宰相肚里能撐船”，徐靖雯就是一位這樣寬容大度的人。從此以后，我們倆更成為了形影不離的好朋友，我在她的身上也學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)。
夸夸我的同學(xué)作文五年級10
我叫徐蕊，是一名小學(xué)生，在教室里，同學(xué)們都喜歡亂扔垃圾，但是只要有雷鋒，一切問(wèn)題就都引刃而解啦！
我們班就有個(gè)雷鋒，她叫小音，她是我們大家的榜樣！
有一次，一個(gè)同學(xué)隨手就將紙屑扔到了地上，如果是我的話(huà)就不會(huì )管，而她卻撿起垃圾扔到垃圾桶里了，并且對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：請你以后不要再這樣了，走幾步就到垃圾桶旁了，沒(méi)什么大不了。那個(gè)同學(xué)沒(méi)說(shuō)什么，又寫(xiě)作業(yè)了，我目瞪口呆的看著(zhù)她，她雙手放在我眼前晃了晃：嘿！，看什么那？哦，沒(méi)什么，就是你干嘛管那個(gè)呀？他那樣做是不好的，我們因該提醒他，不因該放縱他不管他，其實(shí)有的時(shí)候她話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被我打斷了：好了好了，別說(shuō)了，真是的。她略顯失落。叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，老師講的津津有味，同學(xué)們也目不轉睛入迷的聽(tīng)著(zhù)，下課了，我拉著(zhù)小音上廁所，走在樓道，她還是一成不變的撿垃圾她總是看見(jiàn)紙屑，就扔掉，我也是一成不變的`不能理解。
直到她對我說(shuō)：蕊，你可不可以不要總是管我，我幫幫大家難道不好嗎？其實(shí)如果你做了，你就會(huì )很開(kāi)心的，因為你幫助了大家創(chuàng )造了一個(gè)更加美好的校園，雖然我不可能把全世界的垃圾都撿了，但最起碼我可以從小的，一點(diǎn)一滴的做起，從一點(diǎn)一滴來(lái)美化這世界。從那時(shí)起，我不知怎么的，好像被她傳染了似的，也開(kāi)始撿垃圾抱不平了。難道這就是榜樣的力量嗎？
她就是榜樣，一個(gè)能感染眾人的榜樣！成績(jì)優(yōu)異的她總是喜歡幫助大家！
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