【精選】描寫(xiě)同學(xué)的作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文5篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
她的頭發(fā)像一簾瀑布，直垂到腰間；一雙清澈明亮的大眼睛，顯得炯炯有神；高高翹起的鼻子，突出了她的靈氣，再加上那張櫻桃小嘴，真是人見(jiàn)人愛(ài)。
我跟你說(shuō)，你可千萬(wàn)別招惹她，如果被她抓到了，你就會(huì )被打得“七竅流血”，是不是太惡霸了點(diǎn)呢？其實(shí)，一點(diǎn)都不夸張。有一次輪到她領(lǐng)讀，有一位同學(xué)沒(méi)開(kāi)口朗讀，伍穎就用書(shū)本直接拍那同學(xué)好幾下，讓那同學(xué)沒(méi)地方躲，最后聽(tīng)到那同學(xué)求饒了，伍穎才住手，接著(zhù)領(lǐng)讀�？吹竭@一幕，我們都放開(kāi)喉嚨大聲朗讀了。
她也很熱心，樂(lè )于幫助別人。有一次，我的.午飯錢(qián)不見(jiàn)了，急得快哭了，她就把她的錢(qián)給了我，我擔心地問(wèn)她：“那你怎么辦？”“沒(méi)事，我還有呢！”她把手伸進(jìn)褲兜邊摸錢(qián)邊說(shuō)著(zhù)。直到中午吃飯時(shí)，我也沒(méi)有發(fā)現她的影子。于是向她的“跟屁蟲(chóng)”一打聽(tīng)，原來(lái)她說(shuō)還有錢(qián)是撒謊，她回家去吃了。
她還有一個(gè)愛(ài)好就是玩手機。每次下課，她都會(huì )很入迷地坐在座位上低著(zhù)頭一動(dòng)不動(dòng)地，甚至連上課鈴都聽(tīng)不見(jiàn)。一次終于被老師發(fā)現了，老師不僅當著(zhù)全班同學(xué)的面批評“你作為班長(cháng)，不以身作則，還怎樣給同學(xué)們樹(shù)立榜樣形象”，而且還被罰抄文明習慣五遍。她當場(chǎng)就把手機上交給了老師，一下課就開(kāi)始抄寫(xiě)文明習慣，直到放學(xué)才完成，她甩甩手，仍然低著(zhù)頭走進(jìn)了老師的辦公室。從此以后，她再也沒(méi)在學(xué)校玩過(guò)手機了。
這就是我那樂(lè )于助人又貪玩、知錯就改的好班長(cháng)，你們愿意和她交朋友嗎？
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
周?chē)[是我們班的一名男生，矮矮的個(gè)子，臉上有一塊不大的疤痕，聽(tīng)說(shuō)是燒傷所致。第一次見(jiàn)到他時(shí)，覺(jué)得面目可憎，和他同學(xué)久了，也看順眼了，覺(jué)得他的相貌與我們也沒(méi)有差別。
他愛(ài)闖禍，打架，所有就成了我們班的風(fēng)云人物，成了老師和同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。有一次，他和左西亞不知為了啥雞毛蒜皮的小事鬧矛盾。他氣沖斗牛地跑到三樓的廁所用塑料瓶裝了半瓶水，正好看見(jiàn)左西亞在樓下玩，于是他拿著(zhù)手里的瓶子向左西亞狠狠地砸去。左西亞沒(méi)打中，只聽(tīng)見(jiàn)”哐啷“一聲，一年級教室的玻璃碎了，一年級的同學(xué)一窩蜂地跑到辦公室向老師告狀。后來(lái)，一年級的班主任找到我們班彭老師說(shuō)讓她負責，周?chē)[很自然又被彭老師抓到辦公室，挨了一頓訓斥。他可是老師辦公室的�？�，有時(shí)一天幾進(jìn)幾出。出來(lái)時(shí)，也未見(jiàn)有多大的悔意。上課時(shí)彭老師對大家說(shuō)：”今天，我們班的周?chē)[和左西亞鬧了矛盾，拿了裝著(zhù)水的瓶子去砸左西亞，結果把一年級教室的玻璃窗砸了�，F在一年級的老師在找我的麻煩，這件事我不管，周?chē)[你自己負責把玻璃修好，男子漢要為自己的行為負責�！�
想想發(fā)生了這么一件大事，周?chē)[應該會(huì )學(xué)會(huì )克制一下自己吧，可這一件事發(fā)生后不久，他又和我們樓下一班的.一個(gè)人打了起來(lái)。那個(gè)同學(xué)長(cháng)得比周?chē)[高，身體比他強壯，圍觀(guān)的同學(xué)都知道那個(gè)同學(xué)在耐著(zhù)性子讓著(zhù)他，但是爭強好勝的周?chē)[才不管這些，撲騰過(guò)去，他竟然把那個(gè)同學(xué)的頭狠狠地按在地上，那個(gè)同學(xué)的頭皮也擦破了。沒(méi)多久，那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)找了彭老師。周?chē)[又挨了一頓責罵，不用想，他回家肯定也挨了爸爸的一頓打。唉，要是他不打架，我們彭老師的日子也會(huì )快樂(lè )多了。
我把周?chē)[的事講給姑姑聽(tīng)，姑姑說(shuō)：”那孩子可能是因為臉上有傷疤，自尊心特別強，生怕人家瞧不起他，內心總是抗拒別人，所以養成了好斗的壞習慣。你們要多和他玩，千萬(wàn)不能嘲笑他�！拔蚁�，如果是這樣，我還真希望他成為所有同學(xué)的朋友。不過(guò)愛(ài)闖禍打架的周?chē)[有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習，每次老師提出一個(gè)問(wèn)題，他要是弄懂了，會(huì )馬上舉手，眼神期待地望著(zhù)老師，要是被老師點(diǎn)到了，回答完問(wèn)題還會(huì )興奮很久。有時(shí)沒(méi)被老師點(diǎn)到，就滿(mǎn)臉失望，過(guò)后就開(kāi)小差了。老師因此就經(jīng)常點(diǎn)他回答問(wèn)題，在老師的幫助下，他的成績(jì)還是越來(lái)越好了。
下個(gè)學(xué)期就進(jìn)入六年級了，不知道周?chē)[還會(huì )鬧出多少事來(lái)。不管怎樣，他是我們的同學(xué)，如果我們都用愛(ài)心對待他，他一定是一個(gè)快樂(lè )的男孩。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
我們班是個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中，有我們的“領(lǐng)頭羊”——周婷班長(cháng)，待人隨和是她的特點(diǎn)；還有集美貌智慧于一身的學(xué)習委員——李曉同學(xué)，它不僅學(xué)習好長(cháng)得漂亮，還具有領(lǐng)導風(fēng)范。每個(gè)同學(xué)都各有各的特點(diǎn)，下面我就介紹兩個(gè)我身邊的兩個(gè)好同學(xué)。
王磊同學(xué)是我們班的紀律委員，在班里最亂的時(shí)候就會(huì )出現他的聲音。雖然在講話(huà)的措辭上有點(diǎn)問(wèn)題，但他一吼讓像炸了鍋的班里安靜了不少。在管紀律方面雖然有點(diǎn)兒“不近人情”，但我們都會(huì )理解，也是我們做的不好，才會(huì )讓他“出馬”，班上的紀律也因為他有了暫時(shí)的“抑制”。如此認真負責的他似乎有點(diǎn)”記仇”。有天，有人半開(kāi)玩笑的說(shuō)了一句話(huà)，但他會(huì )記下，他因為別人的一句話(huà)而自己對自己生氣了一天，那一天問(wèn)他怎么了，他的同桌就說(shuō)：“別惹他，他心情不好！”別人可能是無(wú)心之過(guò)，但他可能就敏銳的捕捉到這句話(huà)，但是到了第二天，他又恢復到最初隨和的狀態(tài)，他也是個(gè)寬容的人。
我身邊還有一位好同學(xué)，那就是衛生委員——李玟同學(xué)。在她還不是衛生委員的時(shí)候，她對待勞動(dòng)的積極和認真就顯山露水起來(lái)了。每次輪到她的組掃地，不是組長(cháng)的她會(huì )比別的組員以及組長(cháng)來(lái)得更早，老師和同學(xué)們都很信任她，因為她會(huì )認真地干好值日。因為她積極、認真的`勞動(dòng)態(tài)度讓她擁有了衛生委員這一使命。在當上勞動(dòng)委員之后，她的擔子重了，責任心明顯加強了。在每次的大掃除，她會(huì )認真的布置下任務(wù)，如此認真負責的她來(lái)當班里的勞動(dòng)委員是在合適不過(guò)了。
在我的身邊還有許多的好同學(xué)，她們每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，正是因為有這些閃光點(diǎn)所以才使我們班變得繽紛多彩。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
回憶過(guò)去，我的腦海里總會(huì )浮現出一個(gè)身高矮矮的，瘦小的女孩，是的，她就是我的同學(xué)。也是我的鄰居。春天如果沒(méi)有花兒將會(huì )寂寞；秋天如果沒(méi)有收獲將會(huì )暗無(wú)生機；夏天如果沒(méi)有陽(yáng)光將會(huì )使人憔悴；冬天如果沒(méi)有寒風(fēng)雪暴梅花就不會(huì )開(kāi)放。而我們如果沒(méi)有朋友將會(huì )寂寞。
同學(xué)，這是一個(gè)多么溫暖的字眼，說(shuō)起同學(xué)，我總是想起她：矮小的身子總是讓人感覺(jué)風(fēng)一吹就會(huì )隨風(fēng)而去，臉上帶著(zhù)嬰兒肥，有兩顆大眼睛，白皙的臉上有兩個(gè)小酒窩，美中不足的是臉上有一些雀斑。我依稀記得她最?lèi)?ài)穿的就是校服，大大的校服穿在她的'身上，是那么不和諧，可又那么順眼。
她是一個(gè)很文靜的女孩，安靜得時(shí)常讓人忽略她的存在。她不會(huì )刻意的去跟別人說(shuō)話(huà)，完全做到惜字如金的態(tài)度。這是我對她還不熟時(shí)的了解，后來(lái)我發(fā)現，她不是不喜歡說(shuō)話(huà)，而是喜歡傾聽(tīng)，她還是一個(gè)富有愛(ài)心的人。
有一次我和她出去玩，遇到一個(gè)乞丐，她看到了立馬把身上的錢(qián)都給他，我連忙阻止，對她說(shuō)：”我媽告訴我這里的乞丐大多都是騙人的�！笨伤齾s一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就算她是騙子，不也買(mǎi)一份心安嗎？而且，如果她不是騙子呢？“
最后她還是把錢(qián)給他了。
事后，我突然明白了，我們因該相信和尊重他人，這樣，你、我、他、都會(huì )很輕松。
這就是我這位同學(xué)教會(huì )給我的道理。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
我們班有一個(gè)小“能人”。她就是家喻戶(hù)曉的“百靈鳥(niǎo)”公主——王駿飛。她，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一個(gè)蒜頭鼻，一對柳葉眉，扎著(zhù)一個(gè)烏黑的頭發(fā)。她的歌聲特別的動(dòng)聽(tīng)。誰(shuí)聽(tīng)了就會(huì )沉醉于其中。所以我特別地佩服她。
記得有一次，是去上音樂(lè )課。記得當時(shí)我們學(xué)了一首歌名字叫小黃鸝鳥(niǎo)兒，老師先教了我們幾遍，然后看我們整體唱得不錯。就問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )唱這首歌？”同學(xué)們聽(tīng)了以后，教室里立即變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，王駿飛自告奮勇的.舉起手來(lái)。老是看別人都沒(méi)有舉手，就說(shuō)：“好吧，那就你來(lái)唱吧！”接著(zhù)就娓娓動(dòng)聽(tīng)的唱了起來(lái)：“小黃鸝鳥(niǎo)兒啊，你可知道��？遼闊的草原美如畫(huà)。"“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課啦！我仿佛還沉浸在其中，呆呆地從那里坐著(zhù)。幸虧是同桌提醒我一下，要不然我還以為沒(méi)下課吶！她的歌聲簡(jiǎn)直太動(dòng)聽(tīng)了，像一只活潑可愛(ài)的“百靈鳥(niǎo)”。簡(jiǎn)直太像了。只要每到音樂(lè )課，都會(huì )時(shí)不時(shí)看見(jiàn)她的身影。這就是人稱(chēng)“百靈鳥(niǎo)”公主的王駿飛。一個(gè)能歌善舞、多才多藝、活潑開(kāi)朗的小公主。
真不愧稱(chēng)“百靈鳥(niǎo)”��！你們了解這個(gè)小公主了嗎？“百靈鳥(niǎo)”公主，只要一聽(tīng)她這個(gè)歌聲，再多的煩惱也被她干的無(wú)影無(wú)蹤啦！真的！
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