【推薦】同學(xué)的作文合集5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
在我的同學(xué)里，有一個(gè)反應慢半拍的同學(xué)，他的尊姓大名叫楊明軒。每次和他說(shuō)話(huà)，他總是呆呆地看著(zhù)，仿佛思想已游離于三界之外。等你已經(jīng)抓狂時(shí)，他再以慢鏡頭的方式，如樹(shù)獺般做出反應。唉，你就保護好你的小心臟吧！
“下課啦！”課間休息，玩點(diǎn)游戲吧！下課鈴唱起了歌，我一看課表，說(shuō)道：“哇！體育課！楊明軒，走，踢球去！”楊明軒先是愣愣地看著(zhù)我，然后恍然大悟般點(diǎn)點(diǎn)頭。
“快點(diǎn)！”我開(kāi)足馬力，沖出了教室。同學(xué)們個(gè)個(gè)也都成了飛毛腿，直奔操場(chǎng)而去。
一頓風(fēng)卷殘云，我到達了操場(chǎng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們已在歡樂(lè )地玩耍。有的在跑步，有的.在跳繩，還有的在投籃，大家玩得不亦樂(lè )乎。
“真熱鬧！楊明軒，幫我拿個(gè)足球……楊明軒，楊明軒！”沒(méi)人回應，我回頭一看，哪有楊明軒的影子？
這家伙，沒(méi)跟過(guò)來(lái)嗎？跑哪里去了？我開(kāi)始滿(mǎn)校園尋找楊明軒。走廊？沒(méi)有；大廳？沒(méi)有；教室？也沒(méi)有。我東找找，西看看，終于在廁所找到了他。只見(jiàn)楊明軒正哼著(zhù)小曲兒，慢吞吞地洗著(zhù)手，眼里散發(fā)出悠閑的光。他漫不經(jīng)心地擦著(zhù)手心，時(shí)不時(shí)還要發(fā)一會(huì )兒呆。
“老楊，你怎么還沒(méi)來(lái)��？”我氣喘吁吁地問(wèn)到。
“等我反應過(guò)來(lái)，你都跑了�！睏蠲鬈庛读艘幌抡f(shuō)，那速度讓我立馬石化……
叮鈴鈴，上課鈴響，我連忙拖起楊明軒趕往操場(chǎng)。要是不拖他一把，又不知道他還會(huì )慢幾拍呢！
同學(xué)的作文 篇2
品味這杯“佳釀”，我陶醉了。
這“佳釀”是我的友情。徐超和熊波，我剛認識的兩位新同學(xué)，他們釀出了最甜美的味道。
先說(shuō)徐超吧。
相知，從那天的日落開(kāi)始。體育課，不，準確說(shuō)應該是自由活動(dòng)。我孤寂，抑郁，品味著(zhù)太陽(yáng)給人間的最后一縷光輝�？荚�，失利；聽(tīng)寫(xiě)，失利；朋友，絕交……愈發(fā)寂寥，為什么，我的太陽(yáng)，一 升起就隕落，我不明白……
“干啥呢，小蛇？”一個(gè)聲音在背后響起�；厥�，是徐超，沙啞著(zhù)聲音，我機械地勾起嘴角，笑笑：“叫誰(shuí)呢？我叫梅碩，要么叫我……”
沒(méi)等我說(shuō)完，他搶過(guò)話(huà)茬：“你戴著(zhù)眼鏡，不，是‘四眼’，聯(lián)想到眼鏡蛇，干脆叫你小蛇更合適�！�
差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)，我無(wú)奈搖搖頭：“不介意的話(huà)，一起來(lái)賞落日？”
“當然�！彼纱嗟鼗卮�。
落日總伴了一些殘霞，我即興吟出白樸“孤村落日殘霞”的小令。他笑：“與你坐在一起很狼狽呀，總不給我表現的機會(huì )�！�
我撲哧笑了：“什么呀，一樣的，別自謙�！�
他沉默了一會(huì )，輕聲道：“梅碩，你知道么，你會(huì )有失利，而我呢，我根本沒(méi)贏(yíng)過(guò)；你失利可以再來(lái)，我呢，還要再努力地追尋……甚至不可能追到你的位置�！�
我愣了。許久，突然感覺(jué)，心中快要凍上的那汪清泉，又泛起了點(diǎn)點(diǎn)浪花。
從此，我們的友誼漸漸變成陳釀，日益香醇。不過(guò)，只有我倆的日子，總覺(jué)得缺了什么。這時(shí)候，熊波，闖入了我們的世界。
“叮叮�！毕抡n了，我和徐超對視0。1秒，拿起飯碗，不顧什么紳士形象，“殺”出教室，直奔食堂而去。
就在沖出教室門(mén)口的一剎那，一不留神，我撞到了一個(gè)人身上。正如你所想，就是熊波。我連忙止步，道歉，徐超也趕忙跑回，問(wèn)怎么了。熊波只是笑笑，露出一行整齊的牙，一副憨厚的樣子。我 們便一起排隊打飯，聚在一堆吃飯。他關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我受傷沒(méi)，我搖搖頭，心中泛起波瀾：這句話(huà)不是該我來(lái)問(wèn)么？
看來(lái)，這人品行不錯。幸好徐超在旁，幫我補了一句：“你受傷了么？”
他大度地笑笑：“我的.體質(zhì)不錯，沒(méi)這么容易受傷的�！�
心懷“三國情節”的徐超似乎也被感動(dòng)了，趕緊接一句：“不如來(lái)個(gè)飯堂三結義，如何？”
“好呀！”我和熊波異口同聲。
熊波是清酒，清新，同樣值得回味。
剛入初中，就結識了兩位這么仗義的新同學(xué)，真讓我感到三生有幸！
同學(xué)的作文 篇3
楊曉瑜是我的同班同學(xué)，她坐在我的前一排。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，梳著(zhù)一條馬尾辮，她一雙有神的眼睛，翹翹的鼻子，白白的皮膚，還有一個(gè)小小的嘴巴。
有一次課間活動(dòng)，我不小心把楊曉瑜撞倒了，她哭了，生氣啦，無(wú)論我怎么哄她，拉她，她都不理我。就這樣一連幾天過(guò)去了，她還在生我的氣。我心想：我只不過(guò)是不小心撞倒了你，你不理我，我也不理你，有什么了不起？
一次，上美術(shù)課的時(shí)候，老師要求畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物，可是我忘帶彩筆了，該怎么辦呢？此時(shí)我看到了前一排的楊曉瑜。她一會(huì )兒拿鉛筆畫(huà)，一會(huì )兒拿彩筆描，我很想用用她的彩筆�？墒俏覀冋幵凇皯馉帯睍r(shí)期，我真開(kāi)不了口。唉！這可怎么辦呢？實(shí)在沒(méi)辦法了，我只好硬著(zhù)頭皮，向楊曉瑜開(kāi)口小聲地說(shuō)：“楊曉瑜，用一下你的'彩筆好嗎？”她毫不猶豫地把彩筆借給了我，我當時(shí)感到了一股暖流溫暖了我的心。
我們又重新和好了，我對她說(shuō)：“謝謝你對我的幫助�！彼Σ[瞇地說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助是應該的�！�
同學(xué)的作文 篇4
在我們班里，每一位同學(xué)都有各自特色：有的愛(ài)哭，有的愛(ài)笑，有的耍寶要說(shuō)誰(shuí)是活寶，非陸家輝同學(xué)莫屬。
他可是個(gè)古靈精怪的人，有時(shí)會(huì )逗得你哈哈大笑，有時(shí)會(huì )惹得你火冒三仗卻又總是讓你哭笑不得。
有一天下課，他熱情地邀請同學(xué)們當觀(guān)眾，說(shuō)要舉辦個(gè)表演秀。剛出場(chǎng)便擺出酷酷的POSE，假裝推一下墨鏡，仿佛模特走秀般神氣，瞬間氣場(chǎng)一米八，惹得我們捧腹大笑。接下來(lái)裝扮女生，他不知從哪里找來(lái)一根橡皮筋，自己準備扎小辮子，可是他那粗短的頭發(fā)太艱難了，經(jīng)過(guò)女生們的齊心協(xié)力，終于扎成一個(gè)沖天辮。這時(shí)只見(jiàn)他，豎起蘭花指，清了清嗓子唱起了那首經(jīng)典歌曲《我是女生》：我是女生，愛(ài)哭的女生引得我們哄堂大笑。
有一天中午，他焦急地說(shuō)自己的文具盒不見(jiàn)了，同學(xué)們立刻幫他一起尋找，可是把教室翻了個(gè)底朝天也不見(jiàn)蹤跡。大家準備安慰他，他卻反而樂(lè )呵呵地說(shuō)：太好了，文具盒不見(jiàn)了。我可以讓媽媽再買(mǎi)個(gè)新的。原來(lái)他還留著(zhù)自己的小心思呢，在同學(xué)們堅持不懈努力下，終于找到了他的文具盒，他卻失望地說(shuō)：我的新文具盒泡湯了。我們追著(zhù)他滿(mǎn)操場(chǎng)逃跑。
當然，他也有意氣風(fēng)發(fā)的一面。課堂上回答問(wèn)題又快又準；學(xué)校運動(dòng)會(huì )只要有他參加的項目，快跑如炫風(fēng)，肯定拿第一；擅長(cháng)體育的`他還是學(xué)校足球隊的主力隊員哦！
他就是我班人見(jiàn)人愛(ài)的活寶，快來(lái)認識他吧！
同學(xué)的作文 篇5
星期三早上第三節科學(xué)課時(shí)，我突然感到肚子非常難受。我真想早點(diǎn)下課，但時(shí)間還是漫長(cháng)無(wú)比。下課了，我終于熬過(guò)了。
該排隊了，我有氣無(wú)力地排著(zhù)隊，走到食堂。一看飯菜，正是我最?lèi)?ài)吃的肉餅子和胡蘿卜炒香無(wú)筍。我看到這么好的飯菜，我既眼饞又后悔，眼饞的是飯菜這么豐盛，我真想一口吞下去；后悔的'是真是太不巧了，都怪我平常沒(méi)控制住自己，總是接二連三地生病。我還是想：中午不吃，下午就沒(méi)精神上課了。我剛剛吃了幾口，胃生氣地對我說(shuō)：“我受不了了，你還吃！”我只好說(shuō)：“我才吃了一點(diǎn)兒，飯總得吃飽吧！”“好吧！”胃無(wú)能為力，只能隨我了。
于是我就愁眉苦臉地來(lái)到教室，一頭臥在課桌上，難受一直盤(pán)旋著(zhù)我。我痛苦萬(wàn)分。這是，於雪妮走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“葉心怡，你怎么了？”
“我……肚子疼�！蔽疑胍鞯�。
“走，我帶你去校醫室！”“��？那里有消化的東西嗎？”“去一去不就知道了！”于是，她拉著(zhù)我一起走。到了那里，門(mén)竟然關(guān)了，這令我們大失所望。出來(lái)時(shí)，正好碰到鮑老師，她知道情況后，叫王興好到鮑老師家拿藥，讓我先回教室。過(guò)了一會(huì )兒，王興好拿著(zhù)藥來(lái)了，邊走還邊說(shuō)：“葉心怡，拿去�！蔽医舆^(guò)藥，喝了起來(lái)，一股暖流沖進(jìn)我的心田。我萬(wàn)分感激老師、同學(xué)。12點(diǎn)左右，秦老師來(lái)了，知道情況的蔡告訴秦老師。秦老師問(wèn)我后，讓我好好休息。過(guò)了一會(huì )兒，秦老師又來(lái)問(wèn)我好些了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭……
我真感激老師和同學(xué)，我感謝她們！
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