有關(guān)寫(xiě)人物同學(xué)作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)人物同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 1
這學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)，我就遇上了倒霉的事：老師把我和馬云聰這個(gè)調皮鬼調到了一起，成為鄰桌，這回我可要大受其害了。馬云聰長(cháng)著(zhù)一雙靈活的小眼睛，小鼻子翹翹的，調皮的點(diǎn)子多著(zhù)呢。我是班里的“弱者”，所以，對他的作為我只能生悶氣，卻不敢得罪他。
要說(shuō)馬云聰的大腦還是挺靈活的，他就是不知道用功學(xué)習。一次期末考試，我感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，后來(lái)還吐了，吐得可那都是，就連考試卷子也被吐上了�！斑@下可糟了，不能考試了，我該怎辦呢？”我心里暗暗地著(zhù)急。這時(shí)只見(jiàn)馬云聰從外面快速的用簸箕弄來(lái)一些土，放在我剛剛吐過(guò)的地上，個(gè)子矮矮的吳明賀，也拿了些紙幫我擦桌子，監考老師急忙讓許燦去叫我們班的鐘老師。鐘老師看到我的難受樣，心疼地說(shuō)：“孩子，你能堅持住嗎？”老師和同學(xué)們的關(guān)懷讓我十分感動(dòng)，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)候，馬云聰已經(jīng)幫我把座位打掃得干干凈凈。我心中有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，沒(méi)想到這時(shí)的他已變成了助人為樂(lè )，還有點(diǎn)英雄氣概的人，和以前那種不愛(ài)學(xué)習調皮搗蛋的情形真是判若兩人，在他面前我非常慚愧，覺(jué)得有點(diǎn)對不起他。我還清楚的記的`，一次老師聽(tīng)寫(xiě)，看他的小眼睛不斷地往我本子上描，我靈機一動(dòng)，故意把“紳”字寫(xiě)成了“伸”，還滿(mǎn)不在乎地把手放在桌下面故意讓他抄。等他交上本后，我趕緊把“伸”改成了“紳”。本子發(fā)下來(lái)，馬云聰的聽(tīng)寫(xiě)本上打了一個(gè)大大的叉子，我的聽(tīng)寫(xiě)本卻是對的，想想那時(shí)我得意的樣子，看看他今天對我的真誠幫助，我真想跟他說(shuō)聲“對不起”。
每個(gè)人都是可以變的，我的同學(xué)馬云聰已越變越好了，相信在老師和同學(xué)們的幫助下，未來(lái)的他會(huì )變得更好的。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 2
星期五下午的大掃除開(kāi)始了。
老師在教室里為同學(xué)們分了工，早已摩拳擦掌的同學(xué)們，像決了堤的洪水，手拿工具涌向各自的勞動(dòng)目標。不等老師令下，同學(xué)們就七手八腳地干了起來(lái)。只見(jiàn)搬桌椅的同學(xué)，你抬我扛，桌椅的'碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲，響成一片。不一會(huì )兒，教室的角落，堆起了一座“小山”。緊接著(zhù)，掃地板的同學(xué)，手拿掃帚，一絲不茍，左一把，右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚，飄散在同學(xué)們的臉上，和著(zhù)汗水，畫(huà)出一幅幅不規則的山水畫(huà)。有的同學(xué)不經(jīng)意的一擦，就成了一張大花臉，可誰(shuí)也顧不得停下來(lái)擦一擦……
提水的同學(xué)也毫不示弱，你看他們，手提裝滿(mǎn)水的小紅桶，晃晃悠悠，三步并兩步，來(lái)來(lái)往往。黃思源雖然身體矮小，但他右手中的小紅桶，卻裝滿(mǎn)水，只見(jiàn)他兩眼睜得老大老大，咬著(zhù)牙，整張臉憋得通紅通紅，人被水的重量拉得向右傾斜，桶的邊沿緊貼著(zhù)大腿，桶中的水搖晃不止，水不時(shí)濺到他的褲管，順著(zhù)大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。
教室里，同學(xué)們干得正歡呢。
擦窗的同學(xué)大展身手，他們手腳利索地爬上窗臺，一手扶著(zhù)窗框，一手拿著(zhù)布巾，使勁地來(lái)回擦洗玻璃。你看鄭靖楠，他兩腳踮得筆直，右手拼命往高處伸舉，整個(gè)人趴在窗上，像只壁虎，但仍然夠不著(zhù)高處的玻璃，汗水順著(zhù)他的臉頰直往下淌……玻璃，在同學(xué)們的手中逐漸地明亮起來(lái)了，而同學(xué)們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學(xué)們，褲管卷得高高的，手袖挽起，雙手拿著(zhù)拖把，犁地似的，來(lái)來(lái)回回拖洗著(zhù)。嘴里還唱著(zhù)歌，像一只只快樂(lè )的小燕子。
時(shí)間不知過(guò)去多久，黑板黑得發(fā)亮，略帶水漬的桌椅排得整整齊齊，玻璃窗明明亮亮，地板一塵不染……
每個(gè)同學(xué)都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞，不是卷褲管就是挽手袖。同學(xué)們你看著(zhù)我笑，我看著(zhù)你樂(lè )，大家都笑了。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 3
有一個(gè)人，中等個(gè)兒，扎著(zhù)馬尾辮，一對小眼睛，經(jīng)常幫助老師給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)。說(shuō)到這兒，大家可能知道是誰(shuí)了吧!我品學(xué)兼優(yōu)的“死黨”——費森。說(shuō)起費森，那是一天一夜也說(shuō)不完。也許你會(huì )認為我說(shuō)的有點(diǎn)兒夸張了，可我不這么認為。雖然我只與她相處了一年，可我卻感受到了她身上特有的朝氣和任勞任怨的`精神。
費森是咱班的中隊長(cháng)，每次班隊課她總是把氣氛帶動(dòng)得很好，講起話(huà)來(lái)幽默有趣，振振有詞她總是那么富有朝氣，富有激情，這不得不使同學(xué)們喜歡她。老師批改作業(yè)，忙不過(guò)來(lái)時(shí)，費森積極地幫老師的忙;同學(xué)們遇到了困難，費森總是熱情地幫忙;每次老師給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)完后，總是有幾個(gè)“調皮蛋”不合格，老師就叫費森給他們重新聽(tīng)寫(xiě)，她毫無(wú)怨言，從不叫苦叫累。當老師表?yè)P她時(shí)，她只是微微地一笑，在心里一次又一次的鼓勵自己要做得更好。
費森既是老師的小助手，又是同學(xué)們的開(kāi)心果，更是我的“死黨”。每天早晨，我們在路上會(huì )碰到，就一起上學(xué);每天下課，就一起玩;放學(xué)時(shí)，偶爾買(mǎi)點(diǎn)兒零食，她嘗嘗我的，我嘗嘗她的，可開(kāi)心了。
雖然小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，可我還是舍不得我的“死黨”——費森。費森，你是我在小學(xué)碰到的最后一個(gè)好朋友，這種難忘的友誼是永遠銘記于心的，不管走到哪里，我都會(huì )記得我有一個(gè)好朋友，她的名字叫費森。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 4
我的同學(xué)方巍有一頭黑發(fā)，兩條淺色眉毛和一雙明亮的眼睛。她安靜可愛(ài)。她從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，并且成了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，讓我告訴你一個(gè)。
那是在一年級。一天，我邀請方巍到我家。玩的時(shí)候，我們不小心從一堆舊書(shū)里挖出了一本漂亮的畫(huà)冊。我們被書(shū)中精美的圖畫(huà)吸引住了。蓮花、西瓜和小鴨都被繪得栩栩如生。方巍和我異口同聲地說(shuō):我們也畫(huà)畫(huà)吧。所以我們拿起筆和紙，專(zhuān)心地畫(huà)著(zhù)。不一會(huì )兒，我完成了這幅畫(huà)。我覺(jué)得這幅畫(huà)很好，我不禁心花怒放。轉過(guò)頭去看方巍的畫(huà)，我感到震驚。這是方巍的畫(huà)嗎？我在頁(yè)面上看到了蓮花。和她相比，我的畫(huà)真的相差很遠。你可以看到一些蓮花即將盛開(kāi):一些花正在盛開(kāi)，這就像真的一樣。方巍此時(shí)正在仔細地追蹤荷葉。荷葉上的一小滴水珠似乎正在翻滾。多棒的照片��！我忍不住大喊大叫，鼓掌。方巍被我的喊聲嚇了一跳。他的手顫抖著(zhù)，一只鋼筆在畫(huà)中劃過(guò)。真是一團糟！由于我的`疏忽，方巍辛辛苦苦完成的畫(huà)被毀了�，F在我已經(jīng)成為千古罪人，方巍肯定會(huì )罵死我。該怎么辦？我連忙道歉:對不起，對不起！我不是故意的。我知道，沒(méi)關(guān)系，我不能再畫(huà)一幅了。我真的沒(méi)想到方巍會(huì )寬容地說(shuō)出這樣一句話(huà)。她沒(méi)有責備我，而是安慰我。我趕緊又拿了一張紙陪方巍開(kāi)心地畫(huà)畫(huà)。
首相方巍是一個(gè)如此小的首相，我欽佩并且不能忘記。她寬廣的胸懷已經(jīng)成為我學(xué)習的榜樣，并使我受益匪淺。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 5
小學(xué)六年的生活轉眼間就要過(guò)去了，回顧六年的學(xué)習生涯，真是感慨萬(wàn)分。有高興的，有悲傷的，有令人失落的，有令人悲傷的，還有令人難忘的`……
那是五年級上期的事了。一天下午，我正在教室里改錯，突然遇到一道題，怎么也想不出來(lái)。我左思右想，草稿都列了兩頁(yè)，還沒(méi)有想出來(lái)。我急得抓耳撓腮，心想；“這道題好難啊，我又不會(huì )做，完不成改錯任務(wù)。都怪上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，哎……”
突然，我的眼睛骨碌一轉，想到了一個(gè)好辦法：“干脆不改了，‘渾水摸魚(yú)’，偷偷溜掉算了，反正誰(shuí)也不知道�！蔽沂帐昂脮�(shū)包，一只腳剛跨過(guò)教室門(mén)就被一旁?huà)叩氐男|叫住了。他對我說(shuō)：“你的錯都還沒(méi)改呢，要改完才能走！”我的臉“刷”地漲紅了，支支吾吾的說(shuō)：“是……是還沒(méi)改完�！薄皩W(xué)習是自己的事，沒(méi)完成就當‘逃兵’嗎？”我垂下了頭，低聲說(shuō)：“我知道，但我不會(huì )做呀�！薄皝�(lái)，我們一起試試，好嗎？”
他把掃把放在一邊，走到我面前，我把作業(yè)本拿出來(lái)，他一看，馬上就明白了，“你的方法是對的，但計算出錯了，這一步算出來(lái)是0、38，是能除盡的�！蔽乙宦�(tīng)，恍然大悟，充滿(mǎn)感激的對他說(shuō)：“謝了�！彼麛[擺手，說(shuō)：“同學(xué)之間，說(shuō)什么謝不謝的�！�
這件事在我心中烙下了深深的印記，讓我無(wú)法忘懷……
寫(xiě)人物同學(xué)作文 6
“嗚嗚”我班的洪水又泛濫了，一張張廢紙從她的桌子上緩緩飄下。
她——洪是我班名副其實(shí)的“愛(ài)哭鬼”，她的臉蛋是鴨蛋形的，好像一個(gè)大冬瓜，一雙大眼睛水汪汪的，嵌在她那張圓圓的臉上。她的嘴唇紅紅的，好像抹了口紅一樣。兩個(gè)馬尾總是甩在她的腦后。
“叮呤呤”上課鈴聲響了，數學(xué)別老師抱著(zhù)一大疊考卷進(jìn)了教室。我的'心繃得緊緊的，因為，今天發(fā)的是一二單元的考試卷。卷子發(fā)下來(lái)了，我望著(zhù)考卷，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)紅紅的98分，我的心里可高興了。突然間，我班的水閘又一次開(kāi)啟了，大批大批的淚水從她的眼睛里噴了出來(lái)，只見(jiàn)她拿著(zhù)那張95分的卷子用手用力地撕扯，然后扔到地上，只見(jiàn)她那只胖乎乎的大腳用力地踩著(zhù)，嘴里好像在說(shuō)些什么，我想：洪這個(gè)大水龍頭又開(kāi)了，唉，真是太煩人了。朱鈺是我班的熱心生，一見(jiàn)洪又哭了，趕忙下了座位，朱鈺小心翼翼地把那張破爛不堪的卷子撿了起來(lái)，怕惹急了洪，她悄悄回了座位，拿起雙面膠幫助，洪把她的卷子粘好，這場(chǎng)“洪災”才得以止住。
洪雖然愛(ài)哭，但也很愛(ài)幫助我班同學(xué)。
這天，下起了鵝毛大雪，有些調皮的男同學(xué)都不遵守校規，跑到操場(chǎng)上去打雪仗，但過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)“啊呦”一聲，有個(gè)男同學(xué)被雪球砸倒了，爬不起來(lái)，洪見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去幫助他，把她送到了醫務(wù)室。
洪，雖然你很愛(ài)哭，但是，你愛(ài)幫助班級體同學(xué)的精神讓我佩服。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 7
同學(xué)，我知道我提出的要求是有點(diǎn)過(guò)分，但是我真的想讀書(shū)，不想再玩了。其實(shí)班上也不是只有你被我冷漠的，有很多同學(xué)都是因為我想讀書(shū)而被我冷漠了，就連歡歡都有，只不過(guò)你是比較嚴重的'一位。我在這里跟你說(shuō)：對不起。希望你可以真理解我
你能告訴我，你把我當朋友我很高興。我也跟你說(shuō)過(guò)，其實(shí)我也想和你聊聊，說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的事，可是我不敢。誰(shuí)要你這么受班上女生的歡迎啊女生的歡迎啊，只要我和你說(shuō)一句話(huà)，做為朋友的我就會(huì )覺(jué)得有好多眼睛定著(zhù)我。
告訴你，正面做朋友不難，只要你有心，只要你想和我做朋友，做朋友不算什么，你說(shuō)對不對��？我之所以提出這樣的要求是有原因的，我哥還有一年就要畢業(yè)了，他跟我爸媽說(shuō)過(guò)，等到他有工作的時(shí)候，他會(huì )負責我的一部分學(xué)費。也就是說(shuō)，多一個(gè)人為了我在付出，我不想讓他們失望，我現在要做的必須是好好讀書(shū)啊，考好每一單元，得到好的成績(jì)啊。這一點(diǎn)你應該可以理解了吧。我沒(méi)怎么想過(guò)，我只是想順利的畢業(yè)，畢業(yè)之后就痛痛快快地玩上兩個(gè)月，到時(shí)候我們再聊也是可以的啊，不是嗎？
告訴你，其實(shí)我們還蠻有緣的，我和你們每一位都是有緣的。要是當初我選擇去一小，你們就不會(huì )認識我了，要是當初我是因為二小比較近，現在我也不會(huì )寫(xiě)這些。你說(shuō)是嗎？
我會(huì )盡量和你溝通的，作為朋友的我很想和你聊，因為種種原因，沒(méi)有聊，希望你可以理解，對不起，我想讀書(shū)。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 8
我有一個(gè)同學(xué)，不管是誰(shuí)提起他，都會(huì )豎起大拇指，不由自主地稱(chēng)贊他夸獎他。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的好學(xué)生——小明。
小明是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著(zhù)一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的.頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，一笑起來(lái)，就露出一對可愛(ài)的小酒窩
他是我們班學(xué)習最認真的。每門(mén)功課幾乎都是100分。有一次，老師發(fā)給我們一張數學(xué)卷說(shuō)：“這張卷子很難，考10 0分不容易�！钡撬�是得了滿(mǎn)分。我觀(guān)察過(guò)他檢查卷子，不管旁邊有什么特別的事，他好像什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣認真檢查。他很抓緊時(shí)間，有一秒鐘時(shí)間他就檢查一秒鐘。所以，連老師也找不出錯誤。
記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，小明走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哼！怎么？想奧數題呢！’’“難道你會(huì )做？”“那當然，聽(tīng)我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數加起來(lái)，得出來(lái)的數再……”就這樣，小明細心地講了好幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。我想：小明助人為樂(lè )的品質(zhì)值得我們學(xué)習！而且，他教我?jiàn)W數題目浪費了他玩的時(shí)間，我覺(jué)得很不好意思。雖然這只是一件小事，但小明助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)，卻充分地體現了出來(lái)。
我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室。有這種品質(zhì)的人是多么的少，而小明就是其中的一個(gè)。他是我們學(xué)習的榜樣，我們應該向他學(xué)習。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 9
在咱們班，有一名呆到不能再呆的“呆子”。說(shuō)他呆，是因為他實(shí)在是太老實(shí)了�？此臉幼泳椭溃号峙值�，矮矮的.，還配有兩顆“大板牙”，一副老實(shí)相。至于他是怎么個(gè)老實(shí)法，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)
記得有一次上體育課，老師因為有事離開(kāi)了，所以讓我們跑步四圈后自由活動(dòng)。開(kāi)始大家都還蠻自覺(jué)，但跑了兩圈后，大家都氣喘吁吁了！于是大家便知難而退，跑了兩圈就馬虎了事，自個(gè)玩自個(gè)的去了�？蛇@位“呆子”卻還在跑著(zhù)，只見(jiàn)他汗如雨下，衣襟好像洗過(guò)一樣，被汗水打濕得不成樣子。即使肥，也不會(huì )這樣吧！細問(wèn)才知，他已經(jīng)跑到第四圈了。有同學(xué)嘲笑道：“呆子，跑兩圈不就行了嗎？用得著(zhù)跑四圈嗎。真是個(gè)呆子！”這位老實(shí)人聽(tīng)了，說(shuō)：“我這不是呆，而是聽(tīng)老師的話(huà)！”說(shuō)完便又向前跑去。
如果你覺(jué)得跑步還不能突出他的老實(shí)，那下面這個(gè)事例就足夠說(shuō)明了——這位老實(shí)人成績(jì)處于中上水平，可英語(yǔ)是他的弱項，85分總是很難拿到。有一次英語(yǔ)測驗，他破天荒地拿到了85分。這位老實(shí)人很高興，可高興了沒(méi)多久，他就發(fā)現老師改錯了一題。大家知道了都讓他不要告訴老師，畢竟這么難得才上85分�？蛇@位老實(shí)人卻毅然走上講臺，告訴了老師這個(gè)錯誤，結果只得了84分�；貋�(lái)后大家都說(shuō)他笨，可他卻露出了舒心的笑容。你說(shuō)奇怪不奇怪？
這就是我們的“呆子”，一個(gè)讓人喜歡的“呆子”。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 10
每當你走到操場(chǎng)上，總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)飛快的身影從你身邊飛過(guò)，你還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)又跑了一圈了。咦？這是誰(shuí)？哈！其實(shí)是我們班的“飛毛腿”——徐宇恒。
徐宇恒皮膚黑黑的，一雙大眼睛撲閃撲閃的，嘴角往上揚，如果你不仔細看，還以為他是個(gè)外國人呢！我們之所以稱(chēng)他為飛毛腿，一定是有原因的。這不，請看下面。
跑步快
“今天我們五十米跑步考試，請大家做好準備！”老師話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣嘆息聲，“又要跑步，累死了！”“我跑不快，怎么辦？”我們都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)�？尚煊詈銋s信心滿(mǎn)滿(mǎn)，絲毫沒(méi)有苦悶。不一會(huì )兒，輪到他跑步了，他擺好姿勢，身體向前傾。老師把手往下一放，他就如箭一般飛奔過(guò)去，5秒、6秒，他咬緊牙關(guān)，沖向了終點(diǎn)線(xiàn)，僅僅只用了7秒。
寫(xiě)字快
“今天的.語(yǔ)文課堂作業(yè)是抄第11課的詞語(yǔ)兩遍�！弊鳂I(yè)本剛發(fā)下來(lái)，我們都飛快地寫(xiě)起來(lái)，4分鐘、6分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲把筆放下的聲音，我們扭頭朝聲音的源頭那兒看，只見(jiàn)徐宇恒檢查了一遍作業(yè)，不緊不慢地交給了老師。
吃飯快
“丁零零”，午餐時(shí)間又到了，我們擺好餐布，排隊取餐。我們開(kāi)始吃了起來(lái)，徐宇恒拿起筷子，夾起一口飯，直接往嘴里送，15分鐘過(guò)去了，我們飯吃得差不多了，但徐宇恒卻已經(jīng)離開(kāi)了食堂，我們驚地瞪大了雙眼。
這就是我們班的“飛毛腿”——徐宇恒，迅速敏捷，你們喜歡他嗎？
寫(xiě)人物同學(xué)作文 11
來(lái)到初中也有三個(gè)多月了同學(xué)關(guān)系與由陌生到非常熟悉，彼此也有了一定的了解性格不同各有所長(cháng)。
落筆前，我深思許久，畢竟有特色的同學(xué)太多，想來(lái)想去發(fā)現有一個(gè)人吸引了我的思緒。
他的眼睛較小，微粗且稍淡的眉毛，兩端向上揚起。皮膚較黑，身高大概164厘米，健壯的小腿，一看就是熱愛(ài)運動(dòng)，且體育不錯的`同學(xué)。
他是一個(gè)負責的人。身為班干部，在需要他時(shí)他都會(huì )盡職盡責。無(wú)論是體育課的領(lǐng)隊，還是下午大課間的領(lǐng)跑，我都能感受到他認真與嚴格。一次跑操，排在前頭的女同學(xué)一直在講話(huà)，并發(fā)出大笑聲，他在旁邊，一次提醒，一次警告，絲毫沒(méi)有寬容一詞。在他面前無(wú)論男女，人人平等。
他是一個(gè)堅持不懈的人。每周末，班級都有一個(gè)體能訓練。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是在中心公園跑步。第一次我去參加時(shí)，剛開(kāi)始滿(mǎn)懷期待的，但一圈下來(lái)就累得夠嗆，再加上后面還有兩圈，我心情簡(jiǎn)直到了低谷，都不由自主地感嘆道：“這是什么魔鬼訓練，誰(shuí)能堅持下來(lái)呀？”但他卻做到了。每次訓練的名單上都有他的名字，他或許是我們班唯一一個(gè)堅持了那么久的人。讓他堅持下去的力量，不知是對運動(dòng)的熱愛(ài)，還是為備戰校運動(dòng)會(huì )，但更多的還是他那堅持的心吧。
不敢說(shuō)他有多好，但他的負責與堅持是我之前從未在學(xué)生身上見(jiàn)過(guò)的。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)讓我十分敬佩的人。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 12
忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯。同學(xué)們都在忙著(zhù)自己的事情，曾老師在講臺上批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無(wú)聊！曾老師微笑著(zhù)說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō)：“宋沁瑤，你去幫助扎西�！蔽液芨吲d，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！
我調整呼吸，因為這是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。
我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來(lái)。講完一道題后，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎？不懂的話(huà)我再給你講一遍�！彼α诵φf(shuō)：“謝謝，我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心
暖暖的，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會(huì )兒就講完了！
我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的.心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見(jiàn)曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著(zhù)，終于，曾老師轉過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好，現在你去拿數學(xué)書(shū)來(lái)加10分吧！”
我高興地沖下講臺，那起數學(xué)書(shū)，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺，曾老師在我的加分欄上寫(xiě)上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
這一次，我幫助了同學(xué)，自己也非�？鞓�(lè )！
寫(xiě)人物同學(xué)作文 13
我們班有一個(gè)“超級大肉圓”，你們一定想知道吧？先不告訴你們，你們慢慢猜看吧！
他的臉像是一個(gè)肉圓，肚子比臉要大三倍！還好我跟他是非常好的朋友，不然的話(huà)，他來(lái)了個(gè)“無(wú)敵泰山壓餅”，那我也就真的成為一張薄薄的大面餅了！有一次小王海鵬惹怒了他，他一生氣來(lái)的個(gè)無(wú)敵泰山壓餅，王海鵬下子就被他壓在了屁股底下！然后在地上挪呀挪，王海鵬起來(lái)時(shí)，都已經(jīng)完全站不起來(lái)了！我在旁邊看著(zhù)，頭上像洗過(guò)頭一樣出了一身汗，心想：“還好被壓的人不是我�！�
他的嘴巴本來(lái)是小小的，但他一張嘴，就好像是老虎；腿短短的，因為肚子大，腿又短，所以走起路來(lái)像烏龜；眼睛看到他愛(ài)吃的'好東西，就算三個(gè)人拉，也拉不住。
他的肉肚子大大的，摸起來(lái)像個(gè)海綿，而聞起來(lái)和看起來(lái)明明就是塊大肉圓，讓我有的時(shí)候恨不得要咬上一大口，我想想就流口水。
有的時(shí)候不是他追我，而是我追他，因為他看起來(lái)太好吃了，我一邊追他一邊流口水，他只能左逃跑右逃跑，要躲到上課鈴響了，他才算安全了。
在現實(shí)生活中他用“肉圓肚”當見(jiàn)面禮，做一天第一次見(jiàn)面的時(shí)候，必須躲開(kāi)他，不然，他肯定把你抱得眼睛發(fā)紅。在我們的游戲中，他既是我的“肉盾”，又是我的戰斗裝備。
寫(xiě)到這里，你還不知道他是誰(shuí)嗎？他就是田子凌，又稱(chēng)：“田胖胖”。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 14
我有一個(gè)同學(xué)，初中的時(shí)候認識的。他很慷慨，樂(lè )于助人。他很高，喜歡打籃球。他是我最好的朋友，白華彬哥哥。
他學(xué)習很好，喜歡打籃球。我以為他不容易和別人交往，但在那之后我知道他是一個(gè)勇敢大方，有正義感的人。有一天去學(xué)校食堂吃飯，因為不記得帶飯票，趕緊趕回去拿，可是往前一看，還是有幾個(gè)人向我走來(lái)。著(zhù)急的時(shí)候，華彬說(shuō)，我幫你拿，你回宿舍拿票！我一聽(tīng)就答應了，然后回去拿飯票。當我拿完飯票準備往飯堂方向走的時(shí)候，一個(gè)聲音叫我：你去哪里？現在食堂沒(méi)飯吃了！一聽(tīng)就急了。我以為餓著(zhù)也沒(méi)關(guān)系。然后就回宿舍了�；氐剿奚�，我驚呆了。我發(fā)現床上有一壺熱氣騰騰的.食物。我心想一定是有人把它放在我床上了。如果有事，我會(huì )離開(kāi)一段時(shí)間。我坐在床上等著(zhù)飯的主人。我等了一兩個(gè)小時(shí)。沒(méi)有人來(lái)取這鍋食物。幾分鐘后，華彬打完球回來(lái)了�？吹酱采嫌幸慌杳罪�，就問(wèn)：你怎么不吃？我說(shuō)：這飯不是我的。他說(shuō)：怎么給你帶回來(lái)？我把它放在你床上了。聽(tīng)到這里，我忍不住哭了，因為除了家人，沒(méi)有人對我好。我問(wèn)華彬：你的呢？他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)吃過(guò)了，你快吃吧！我一聽(tīng)，就拿起菜開(kāi)始吃。
下午，他因為沒(méi)吃飯暈倒了。我們同學(xué)幫華彬去校醫辦公室。校醫給了她葡萄糖。過(guò)了一會(huì )兒，他醒了。我含淚問(wèn)他。你根本不吃，還騙我吃。他說(shuō)：因為你是我的朋友，朋友之間要互相幫助。華彬，你真的是我的好朋友，你真的是我學(xué)習的榜樣！
寫(xiě)人物同學(xué)作文 15
我的同學(xué)有一雙明亮的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，眉毛濃濃的，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她愛(ài)梳一個(gè)馬尾辮，特別可愛(ài)，也很喜歡穿漂亮的連衣裙。
她是我們班有名的“小書(shū)迷”。她的書(shū)有很多很多，就連午休時(shí)她也會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)津津有味的看著(zhù)。
她很聰明，在班上的成績(jì)總是名列前茅。她還知道很多的課外知識，總是在語(yǔ)文課上“大顯身手”。她的數學(xué)也很好，真是人見(jiàn)人愛(ài)。
助人為樂(lè )的她總是幫助別人。同學(xué)的筆不見(jiàn)了，她會(huì )毫不猶豫的把自己的借給別人，橡皮不見(jiàn)了，也借。哇！難道她是開(kāi)文具店的嗎？嘻嘻。
她喜歡嘗試新事物，吃過(guò)晚飯我總是在教室里玩，她卻拉著(zhù)我到操場(chǎng)上新建的體育設施那里。我沒(méi)有玩過(guò)，一上去就掉下來(lái)兩次，太嚇人了！可她卻玩的不亦樂(lè )乎。
她也有缺點(diǎn)。以前，我把她看成一個(gè)“完美無(wú)缺”的人。結果有一次，因為和同學(xué)爭著(zhù)和另一個(gè)人一起走，她們吵了起來(lái)。別的同學(xué)說(shuō)了她的不對，這下，她生氣了！見(jiàn)她們不理她了，她氣的`“啊”的一聲尖叫，像獅子怒吼一樣，嚇的我和同學(xué)“三十六計，走為上計”，趕緊溜之大吉了。后來(lái)看到別的同學(xué)一臉傲氣，而她卻眼睛紅紅的。哎，那一刻，我真同情和心疼她。
她就是我的同學(xué)——鄭藝湉，她有許多值得我學(xué)習的地方，我很喜歡她。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 16
開(kāi)學(xué)了，我和我的幾個(gè)老同學(xué)又見(jiàn)面了，他們可是我最好的朋友，今天我就給你們介紹一下我其中的這一位朋友吧！他的名字叫做：小力。
他有著(zhù)一身健壯的身體，還有一身強健的骨骼，他一個(gè)人的力量就可以將兩個(gè)人同時(shí)抱起來(lái)，我們班的同學(xué)都稱(chēng)他為大力士。除了這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他的嗅覺(jué)也是一般人不能比的，在教室里的時(shí)候就能聞到食堂里飯菜的香味，而且還能知道今天做的是什么菜，不可思議吧！接下來(lái)，就讓我更加詳細的'介紹介紹他吧！
記得我們認識的時(shí)候，我當時(shí)正和我們班的同學(xué)講笑話(huà)，他見(jiàn)我旁邊圍了許多人，于是也湊上來(lái)看熱鬧，個(gè)笑話(huà)是這樣的：在一個(gè)公司的上班時(shí)間，一位員工正在用上班的時(shí)間在理發(fā)店理發(fā)，他的上司知道了，于是就找到了他，便問(wèn)他：“你為什么不去上班，而是在這里理發(fā)，你知不知道你觸犯了公司的規章條例�！眴T工不慌不忙的對上司說(shuō)：“主任，我的頭發(fā)在我上班的時(shí)間就長(cháng)了一些”上司也對他說(shuō)：“可是你在家的時(shí)候也長(cháng)了許多��！”員工又說(shuō)到：“所以我只是理掉了上班時(shí)間長(cháng)出來(lái)的頭發(fā)，而不是將頭發(fā)全部剃光�！鳖D時(shí)，在場(chǎng)的人哈哈大笑。他也笑了，笑的是多么開(kāi)心啊。
除此之外，它還是一個(gè)特別講義氣的人，一次，我上課遲到了，老師罰我拎二十桶水澆菜，當我正要去拎時(shí)，他立刻站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我也遲到了�！庇谑抢蠋熅妥屛覀儍蓚�(gè)一人拎十桶水，讓我少拎了十桶。
至今，這件事都還讓我永生難忘。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 17
每個(gè)人生來(lái)都不完美，沒(méi)有人從不犯錯。即使是聰明善良的人，有時(shí)候也會(huì )犯錯，而在所有的錯誤中，會(huì )有一件讓人印象深刻的小事。
進(jìn)入初中之前，我們班有一個(gè)同學(xué)，衛生習慣不好，喜歡把垃圾放在抽屜里，所以很多同學(xué)喜歡一起欺負他。每天下課后總會(huì )看到一群人圍著(zhù)他笑，而看我的總是覺(jué)得他被欺負跟我沒(méi)關(guān)系，直到有一天下課。
那天同學(xué)和那個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)點(diǎn)芝麻綠豆爭執，兩個(gè)人大吵了一架。教室突然變得亂七八糟，文具和書(shū)籍散落一地，卻沒(méi)人敢阻攔。時(shí)間流逝，“什么時(shí)候！什么時(shí)候！什么時(shí)候！”鈴響時(shí)，我看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)沖出了教室。上了半節課，他還是不見(jiàn)了。老師急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我主動(dòng)要求出去找他，其他同學(xué)紛紛舉手加入“尋人隊”。不到十分鐘，我看到廁所旁邊有一個(gè)蜷縮的身體。走近一看，原來(lái)是那個(gè)同學(xué)。一滴眼淚順著(zhù)他的臉頰滑落。目前，我感到慚愧。我平時(shí)對他很冷漠，但也有錯。如果我能防止同學(xué)被排擠，現在就不會(huì )出現這種情況了。
回想這件事，我還是有怨氣的。今天去的學(xué)校，同學(xué)中還是有一些小團體的.。每天在校車(chē)上來(lái)回的路上，都能聽(tīng)到背后有人指著(zhù)同學(xué)，讓我很不舒服。但這一次，我決定不置身事外。我不想生活在一個(gè)充滿(mǎn)批評話(huà)語(yǔ)的環(huán)境中。我想站起來(lái)大聲對那些只會(huì )批評的同學(xué)說(shuō)“不”，因為我相信一個(gè)
寫(xiě)人物同學(xué)作文 18
自從三年級我們班走了一名同學(xué)后，今年又走了一位，我是多么希望留住他們��！
第一位同學(xué)是小葉，他爸爸是巴西人，媽媽是中國人。出于某種原因，他必須要到巴西去讀書(shū)，到了初中才回來(lái)。
我們相見(jiàn)的最后那一天，是返校日。因為放假的歡快，他和我們說(shuō)他要去巴西，我們都聽(tīng)不進(jìn)去，以為他就是開(kāi)個(gè)玩笑。他也沒(méi)說(shuō)什么時(shí)候走，就說(shuō)什么時(shí)候回來(lái)，連一句再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)，就匆匆走了。我現在好后悔沒(méi)有仔細聽(tīng)他說(shuō)話(huà)��！如果再給我一次機會(huì )，我一定好好聽(tīng)他說(shuō)的每一句話(huà)，并真誠地和他說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。
第二位同學(xué)是小劉，他的學(xué)習成績(jì)很不好，后來(lái)是因為實(shí)在學(xué)不下去了才去了西班牙的。
他比小葉好一點(diǎn)，他在與我們分別的日子里跟我們所有同學(xué)拍了照，也給我們準備了禮物，我們也給他寫(xiě)了賀卡。
他給的禮物是我收到最珍貴的禮物，沒(méi)有之一。那是一副撲克牌，里面有我們全班同學(xué)的照片（包括他自己的）和我們的合照，還有一些老師的.照片。我只要一看到那副牌，就會(huì )想起他。
雖然他為我們留下了紀念，但我們還是無(wú)比地想他，因為我們更想留下的是他！
一個(gè)人的遠走會(huì )帶走我們的思念，他也定會(huì )在心中留下對我們的記憶，我們不能留下他本人，但我們可以留下他的心。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 19
在我們班，你隨便找一個(gè)人問(wèn)：“你們班成績(jì)最差的人是誰(shuí)？”回答準是王畢翰。沒(méi)錯，王畢翰是我們班上公認成績(jì)最差的學(xué)生，他還喜歡吹牛，同學(xué)們都十分討厭他。
人總有屬于自己的特點(diǎn)，王畢翰也有。王畢翰有著(zhù)白凈的皮膚，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛。和他接觸一段時(shí)間后，你會(huì )發(fā)現，他學(xué)習不上進(jìn)，愛(ài)吹牛，喜歡打游戲，上課破壞課堂紀律，打擾其他同學(xué)上課，缺點(diǎn)多得數不過(guò)來(lái)�？杉毿牡娜司蜁�(huì )發(fā)現，他其實(shí)也有優(yōu)點(diǎn)。
那是星期四的下午，這周是我們這一組掃地。放學(xué)了，我們就打掃了起來(lái)。該倒垃圾了，我們互相看著(zhù)，都不想倒。突然有人提出：“同意王畢翰倒垃圾的舉手！”我們都舉起了手，“全票通過(guò)！”那人又說(shuō)，“王畢翰倒垃圾！”我們班有兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)滿(mǎn)了，另一個(gè)只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，王畢翰一邊嘟噥著(zhù)，一邊提著(zhù)兩個(gè)垃圾桶，艱難地行走著(zhù)。我突發(fā)奇想，想去幫他一把。
我追上他，幫他抬起重的`垃圾桶的另一邊。倒完了垃圾，王畢翰不停地對我說(shuō)：“謝謝你，謝謝你……”我突然覺(jué)得，其實(shí)王畢翰這人挺好的，知恩圖報，不像有些人忘恩負義。而且他很聰明，只是沉迷在游戲中，只要他肯努力，學(xué)習成績(jì)不成問(wèn)題。就連王畢翰自己也說(shuō)：“游戲不能多玩�！敝皇撬B成了壞習慣，習慣性地上課不聽(tīng)講了。
我相信，只要王畢翰努力，成績(jì)一定會(huì )趕上去的。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 20
哇塞，這個(gè)女生真高啊�？吹轿业娜藢ξ业牡谝挥∠缶褪牵哼@個(gè)女生真高啊，是啊，我的確是長(cháng)得很高，我比同齡人要高出半個(gè)頭，我想，同學(xué)們都覺(jué)得我長(cháng)得好高吧。
早同學(xué)們的眼中，我不僅有一個(gè)大高個(gè)子，而且還有一個(gè)樂(lè )于助人的熱心腸，因為我的個(gè)自己比較高，每次遇到一些要拿的高處的東西，我的同學(xué)們就會(huì )來(lái)找我，因為他們夠不到，所以我去拿，每次看到同學(xué)們搬東西，我都會(huì )積極的去幫助他們，幫助他們搬東西，在生活上，幫助他們做一些力所能及的事情，我記得有一次，小米去上體育課的路上，不小心摔倒了，我跑過(guò)去，把她扶起來(lái)，看她走不起來(lái)，我看著(zhù)她的腿好像是摔破了，我趕緊的扶她站起來(lái)，她說(shuō)不能站，疼，這個(gè)時(shí)候，我就趕緊的背起她就跑向了醫務(wù)室，我慢慢地把她放在床上，醫生給她包扎了傷口，小米一個(gè)勁的對我說(shuō)謝謝，我當時(shí)看到小米受傷，想都沒(méi)有想背起來(lái)就走，現在想想，當時(shí)哪里來(lái)的力氣，真的'好沉。
在同學(xué)們眼中，我就是一個(gè)熱心腸的女孩子，大家都覺(jué)得我脾氣很好，覺(jué)得我很愛(ài)幫助人，也很愛(ài)我和做朋友，我覺(jué)得每一個(gè)同學(xué)都對我很好，想想，自己有這些好朋友真的是很快樂(lè )的，我喜歡和大家在一起的感覺(jué)，和大家在一起很開(kāi)心，很快樂(lè )，大家都對我很好。
在同學(xué)眼中，我就是一個(gè)樂(lè )于助人的人，擁有一個(gè)大高個(gè)子，要是你們遇到困難，我會(huì )幫助你們的，你們愿意和我做朋友嗎？我期待自己可以遇到更多的朋友，期待......
寫(xiě)人物同學(xué)作文 21
人都是讀過(guò)書(shū)的。不管你讀得好還是一般，身邊都是有一位朋友陪伴著(zhù)你，在你困難時(shí)幫助你，在你傷心時(shí)安慰你。
我有一個(gè)非常要好的朋友，可以說(shuō)是劉關(guān)張桃園三結義—生死之交。她有著(zhù)一頭漂亮的秀發(fā)，厚厚的雙眼皮，水靈靈的大眼睛，挺挺的'鼻子，紅似櫻桃的嘴巴，她不喜歡穿裙子，愛(ài)穿短褲、休閑褲、牛仔褲。想必，你們也知道她是誰(shuí)了吧!對，沒(méi)錯，就是李艷欣。
她還是一個(gè)關(guān)心朋友的人。一次，爸爸陪媽媽去醫院了，我要自己回家。我把這件事告訴了李艷欣，李艷欣說(shuō)：“那我陪你一起回家吧!反正也挺近的�！蔽乙幌耄簩ε�!真的很近，只要自行車(chē)騎幾下就到李�？墒�，我又對李艷欣說(shuō)：“李艷欣，同意嗎?”李艷欣自信地拍拍胸膛，好像一切都在她的掌握之中。
我還記得，以前的我，寫(xiě)字是不怎么好的。我便去向李艷欣請教，李艷欣說(shuō)：“林宇露，我雖然不能像老師一樣認真輔導你，但是我會(huì )盡我的最大努力幫助你!”我感激地說(shuō)：“真是太謝謝你了!”就這樣，她每天教我從小細節開(kāi)始做，教我如何寫(xiě)好一撇一捺，還建議我買(mǎi)了一本練習書(shū)，讓我練習。后來(lái)，我的字越來(lái)越漂亮了!
這就是我的好朋友，我能在小學(xué)期間遇到她，和她成了一對形影不離的好伙伴，真是我的福分!我一定要好好珍惜這份友誼!
寫(xiě)人物同學(xué)作文 22
同學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼，一個(gè)多么親切的字眼!自從上學(xué)那天起，他們便陪伴在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)一年又一年……
轉眼間，我已升入了初中，在與小學(xué)同學(xué)依依不舍的同時(shí)，我又迎來(lái)了48個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我度過(guò)初中三年。雖然我們現在彼此之間還不是很熟悉，但一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，都能拉進(jìn)彼此間的距離。
我的同桌叫邱順如，她成績(jì)優(yōu)秀，上課積極舉手發(fā)言，她的.學(xué)習方法和這種積極發(fā)言的精神都是我要學(xué)習的。開(kāi)學(xué)第一天的課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，也不算很難，邱順如思考了片刻，就把手舉了起來(lái)�？衫蠋熎珱](méi)有選邱順如，而選了邱順如旁邊的我�？赡苁且驗榫o張的緣故，本來(lái)我已經(jīng)想好了答案，可我當時(shí)腦子里卻是一片空白，站起來(lái)支支吾吾了半天也沒(méi)說(shuō)出答案。這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊傳來(lái)邱順如的聲音：“別緊張，這題不是很難�！钡拖骂^，看見(jiàn)她正對我微笑呢。有了她的鼓勵，剛才的緊張仿佛一下子消失了。我整理好思緒，說(shuō)出了答案。下課后，我對邱順如說(shuō)了聲謝謝，“還跟我客氣什么，大家都是同學(xué)嘛。不過(guò)以后膽子可要大一些喲�！鼻耥樔缯f(shuō)。
古人說(shuō)：“相逢何必曾相識�！彼氖盼煌瑢W(xué)，來(lái)自不同的學(xué)校，今天能聚在一起，想來(lái)也是一種緣分吧!盡管以前大家都不熟悉，但大家現在相聚在一起，就應該珍惜這份緣。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 23
他是我的朋友，也是我在學(xué)校的同學(xué)，他長(cháng)著(zhù)一頭漆黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有著(zhù)一雙大大的，炯炯有神的眼睛，還有一對小小的耳朵，一個(gè)挺直的小鼻子和一張小嘴巴，他就是我和小歐最好的朋友徐才皓。
徐才皓有許多優(yōu)點(diǎn)，比如他喜歡看書(shū)，就像我們班的'才女李文萱一樣有著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣，他不僅喜歡看書(shū)，而且作文也寫(xiě)得好，作文還經(jīng)常發(fā)到公眾號上，我也想寫(xiě)得像他一樣好，所以我每天都會(huì )堅持看書(shū)，用大腦記住書(shū)里的好詞好句，自從我用了這種方法以后，我寫(xiě)作文的水平也有很大的進(jìn)步。
徐才皓的考試成績(jì)每次也是名列前茅，作文經(jīng)常得滿(mǎn)分，他的分數每次都是全班前三名，成績(jì)很穩定。不像我有的時(shí)候考得好，有的時(shí)候考得差，徐才皓不但語(yǔ)文，數學(xué)成績(jì)好，而且他的體育也是很好的，跑步經(jīng)常是前五名，看到他的這些優(yōu)點(diǎn)，讓我明白他能做得這么好，都是因為他平時(shí)的勤奮與努力換來(lái)的成果。
徐才皓在班上也是很樂(lè )于助人的，比如他每天六點(diǎn)五十來(lái)到學(xué)校開(kāi)教室門(mén)，然后放下書(shū)包就開(kāi)始搬花，拖地，他做事情很有計劃。每天放學(xué)回家就開(kāi)始做手機作業(yè)，因為他知道做完作業(yè)才能做其他事情，他是一個(gè)極積主動(dòng)的同學(xué)。
徐才皓在我心中是一個(gè)對待學(xué)習認真，熱愛(ài)運動(dòng)，樂(lè )于助人的好同學(xué)。我們都非常愿意和他做朋友，他的這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習，我以后也要像他一樣積極主動(dòng)學(xué)習，多運動(dòng)，多幫助同學(xué)和老師，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。
寫(xiě)人物同學(xué)作文 24
同學(xué)是什么？同學(xué)是你哭泣時(shí)一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)；同學(xué)是在你難過(guò)時(shí)跟你一起分擔；同學(xué)是在你開(kāi)心時(shí)跟著(zhù)一起快樂(lè )。一提起同學(xué)，我就想到了我們班的高偉涵。
高偉涵是一個(gè)熱愛(ài)閱讀，謙虛好學(xué)的好學(xué)生。
她經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，身穿粉色上衣。她非常喜歡讀書(shū)，經(jīng)常能在圖書(shū)館里看到她津津有味地看著(zhù)沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。
有一次也是她在看書(shū)呢，我跟她打招呼，但她好像沒(méi)有聽(tīng)到，始終沉浸在書(shū)的海洋里。沒(méi)辦法了，我只好去借本書(shū)坐在她旁邊看。我看了一小會(huì )，覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)意思，準備起身再去換另一本書(shū)時(shí)，又看了看旁邊的高偉寒，她還是陶醉其中呢。
這時(shí)我起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“無(wú)論做什么事情都要全神貫注，讀書(shū)也一樣�！蔽蚁肓讼�，并看了看旁邊的高偉涵，覺(jué)得我也應該向她學(xué)習，像她一樣熱愛(ài)閱讀。
高偉寒不僅熱愛(ài)閱讀，還很謙虛、好學(xué)。
她學(xué)習成績(jì)很好，有一次她考了全班第一。我對她說(shuō)：“你考得可真好�！彼t虛地回答我說(shuō)“沒(méi)有啦，我的`數學(xué)不是太好還得向你學(xué)習呢�！�
她看到我這次沒(méi)有考好，又鼓勵我：“楊益，不要灰心，加油，你下次一定會(huì )取得好成績(jì)的�！蔽倚南耄核剂巳嗟谝�，但都不驕傲，還一直努力學(xué)習，每天回家堅持給自己出50道口算題，她真的好勤奮呀，我要向她學(xué)習。
這就是我那熱愛(ài)閱讀、謙虛好學(xué)的好同學(xué)——高偉涵，我要向她學(xué)習。
【寫(xiě)人物同學(xué)作文】相關(guān)文章：