助人為樂(lè )的同學(xué)作文(通用23篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的助人為樂(lè )的同學(xué)作文(通用23篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇1
我的同桌叫彬豪。他圓圓的臉蛋,一對大大的耳朵。他這個(gè)人呀,不僅學(xué)習好,守紀律,還很樂(lè )于助人呢。
有一次,老師讓我們完成課堂作 業(yè),我打開(kāi)筆盒,卻發(fā)現我的筆不見(jiàn)了。我連忙打開(kāi)書(shū)包,東找西找,都沒(méi)有找到。這時(shí),彬豪見(jiàn)我找東西,就問(wèn)我怎么回事?我說(shuō)我的筆不見(jiàn)了,彬豪就從自己的 文具盒拿出一支鉛筆,并對我說(shuō):“先用我的筆,等寫(xiě)好了我幫你找找!蔽倚θ轁M(mǎn)面地對彬豪說(shuō):“謝謝你!”彬豪說(shuō):“不用謝!”下課后,我走出教室去玩, 早把找鉛筆的事丟到九霄云外了。我正玩著(zhù),彬豪突然匆匆向我跑來(lái),對我說(shuō):“俊豐,你的筆我幫你找到了!闭f(shuō)著(zhù)就把筆遞給我,問(wèn):“是不是這支?我在你的 桌子底下找到的!笨粗(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的樣子,突然我的臉紅了,感激地對他說(shuō):“真是太謝謝你了!”彬豪卻說(shuō):“小意思,不用謝!
這就是我熱心助人的同桌!我很喜歡他。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué),她有著(zhù)一雙不是很大的眼睛,櫻桃似的小嘴,她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。
阮佩萱上課坐姿端正,發(fā)言積極,經(jīng)常被老師表?yè)P,她聰明好學(xué),女生們都非常喜歡她。
有一次,阮佩萱,我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的挑中了,體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下,我跑了超級快,我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們,只見(jiàn)阮佩萱扶著(zhù)一名女生,慢慢地走出了操場(chǎng)、其他同學(xué)都假裝看不見(jiàn),我白了他們一眼,連忙去幫助阮佩萱,我看見(jiàn)那個(gè)女孩我不認識,就問(wèn)她:“你認識嗎?”“不認識”。那個(gè)女孩開(kāi)口說(shuō):“謝謝你們,我是二年級的!蔽覀冴犓f(shuō):“不用謝!比缓笪覀儼阉偷搅酸t務(wù)室,然后體育老師叫我們回班了。
!從這以后,我覺(jué)得阮佩萱是一個(gè)助人為樂(lè )的女孩。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇3
我的同桌叫小陳。小陳中等個(gè)子,圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙又大又明亮的眼睛。小陳特別愛(ài)幫助人,所以大家都很喜歡他。
有一次,我在課間的時(shí)候沒(méi)把鋼筆放到文具袋里面就跑出去玩了。上課的時(shí)候,我一看我的鋼筆沒(méi)有了,我的心里很是著(zhù)急。老師教我們抄東西的時(shí)候,我就坐在那兒看著(zhù)黑板,小陳看見(jiàn)我,關(guān)切的詢(xún)問(wèn)道:“怎么啦?說(shuō)吧!”我就小聲的把事情告訴了他,說(shuō)著(zhù),他把他的鋼筆遞給了我。我說(shuō):“你把你的鋼筆給我你用什么?”他又說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還有!弊詈笏终J真的聽(tīng)講了。下課后我把鋼筆還給了小陳,等上課時(shí)我一看我文具袋里有一只鋼筆,原來(lái)是小陳悄悄把鋼筆放進(jìn)我文具袋的。
放學(xué)后,我拿著(zhù)鋼筆去還給他,他說(shuō):“你沒(méi)有鋼筆怎么做作業(yè)啊,我送給你了!蔽艺f(shuō):“謝謝你,我家里還有,你那回去吧!弊詈笏舆^(guò)鋼筆,我們就各自回家了。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)趙依蕊,有一頭烏黑烏黑的長(cháng)發(fā),兩條柳葉眉下面有一雙水汪汪的大眼睛,櫻桃似的小嘴很會(huì )說(shuō)話(huà)。她身材較胖,中等個(gè)兒。她非常喜歡幫助別人。
有一次,我們放學(xué)了,天空卻突然刮起了狂風(fēng)下起了暴雨。我沒(méi)帶傘,只好頂著(zhù)書(shū)本往家跑?墒,我覺(jué)得雨水不滴了,心想:怎么這么快就不下了。仔細一看,原來(lái)趙依蕊在幫我撐傘,用一大半傘遮住我,自己卻在外面淋著(zhù)大雨,我心中無(wú)比得感動(dòng)。她把我送到家時(shí),已經(jīng)變成了“落湯雞”。我說(shuō):“謝謝你,趙依蕊!彼难例X正在不停地打架,說(shuō):“不用客氣,這是我應該做的!
這就是我的同學(xué)趙依蕊,她那助人為樂(lè )的精神值得我們學(xué)習。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇5
一張快樂(lè )的臉蛋,一雙明亮的眼睛,一張咧開(kāi)的小嘴,一頭烏黑的發(fā)絲,一個(gè)中等的身材,一雙勤勞的小手,一雙步伐輕快快的小腳,湊成了我的同學(xué)——楊穎儀。
有一次,我在填《學(xué)生成長(cháng)記錄》。!我一不小心把勾填成差了。我連忙去請“橡皮大將”,可他竟然敢不上朝,我真的急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。楊穎儀見(jiàn)了問(wèn):“遇見(jiàn)什么事情了?為何如此心急如焚?”。別提了,我那塊嶄新嶄新的橡皮不翼而飛了!敖o你吧!我有兩塊,放學(xué)再還吧!”“謝謝你啦!”“沒(méi)關(guān)系,互相幫助是應該的!彼f(shuō)。
我們不但贊揚她這美好的心靈,而且要贊揚她把這美好的心靈傳播給他人。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇6
我的同學(xué)是一位愛(ài)學(xué)習的,也是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子,她叫蒙**。她身材美美的,臉像一個(gè)圓圓的桃子,還有一雙水汪汪的大眼睛,鼻子好像長(cháng)長(cháng)的水管,嘴巴像一個(gè)紅紅的小桃子。
有一天,她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,總是認認真真的。下課了,好多同學(xué)都在外面玩,她在教室里寫(xiě)作業(yè)或看書(shū),好像這世界只有她一樣,不管同學(xué)們在她身邊如何打鬧,蚊子叮咬,她依然無(wú)動(dòng)于衷。
還有一次,在上體育課,老師叫我們跑步的時(shí)候,有一位同學(xué)一不小心摔倒了,她一看見(jiàn),就走過(guò)去把那位同學(xué)扶起來(lái),說(shuō):“哇!你的膝蓋出血了,鮮血直流”。蒙**就拿出手絹把傷口堵住,連忙把那位同學(xué)背在肩上,直奔醫院。突然,路上。下起了大雨,她還是一路小跑到醫院,跑到醫院后,她的衣服全濕了,也置之不理,就去找醫生來(lái)給同學(xué)包扎傷口,她才松了一口氣,坐下來(lái)睡著(zhù)了。
她真是一位愛(ài)學(xué)習、助人為樂(lè )的好孩子!同學(xué)們都喜歡她。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇7
我有一位樂(lè )于助人的同學(xué),他有著(zhù)不高不矮的身材,一雙炯炯有神的眼睛,就像時(shí)刻告訴你,要認真細心,不能馬虎。
記得有一次早晨,我馬馬虎虎收拾好書(shū)包就去學(xué)校了。在路上,覺(jué)得好像有東西沒(méi)有帶,但是一看表,快遲到了,就跑去學(xué)校了。到了學(xué)校一看,別人的脖子上都戴著(zhù)紅領(lǐng)巾,就我沒(méi)帶,沒(méi)帶是要抄十篇文章的,這時(shí)我心里想這次死定了,不但會(huì )被老師罰,媽媽也會(huì )收拾我的,我急的差點(diǎn)哭了,這時(shí)我的好同學(xué)看見(jiàn)我著(zhù)急的樣子,立刻問(wèn)我怎么了,我把事情告訴了他,他借不了我,他立刻風(fēng)風(fēng)火火地趕到保安室借紅領(lǐng)巾,他費盡心思,竭盡全力,終于找到了一條紅領(lǐng)巾,遞給我,我當時(shí)感動(dòng)得又哭又笑,他笑著(zhù)對我說(shuō);“以后做事細心一點(diǎn)!
我的同學(xué)是不是很好,我真為我有一個(gè)這樣的同學(xué)感到驕傲,他的眼神就像時(shí)刻提醒著(zhù)我,要認真不要馬虎。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇8
我的一個(gè)同學(xué)叫——楊智遠,他學(xué)習非常好,還有很多優(yōu)點(diǎn),其中一個(gè)就是喜歡助人為樂(lè )。
他的外表很帥氣,一張英俊瀟灑的臉,一個(gè)中等的身材,大家都很羨慕他。
有一次,我的筆沒(méi)有帶,我到處都沒(méi)有借到,一直到我借楊智遠的時(shí)候,才有筆用,楊智遠真好。但是我得用到我爸送過(guò)來(lái)的時(shí)候,我就不好意思地說(shuō):“可不可以用到我爸爸送過(guò)來(lái)的時(shí)候呀?求求你了!彼粗(zhù)我說(shuō):“用到什么時(shí)候都可以,助人為樂(lè )是應該的!蔽壹泵Ω兄x。他這句話(huà)打動(dòng)了我幼小的心靈,除了親人,只有他對我這么大方。楊智遠你真是我的好哥們!
還有一次,我的腿受傷了,所以走的很慢,那時(shí)候正在值日回宿舍的路上,別人都跑得老快老快,離我老遠老遠了,只有他過(guò)來(lái)扶著(zhù)我走,他從來(lái)沒(méi)有煩,我走得這么慢,如果是別人,一定會(huì )煩死的。
!楊智遠,你不愧是我的好哥們!
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇9
我的同學(xué)韓明旭時(shí)一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子,別人有困難的時(shí)候她會(huì )幫助他,因此,我和她成了好朋友。
我們上三年級的一個(gè)冬天,周瑞麗同學(xué)生病沒(méi)來(lái)上學(xué)。放學(xué)后,韓明旭主動(dòng)到周瑞麗家給她補課。因為沒(méi)有聽(tīng)課,周瑞麗寫(xiě)作業(yè)時(shí)有的題目不會(huì )做,韓明旭就給她講解,如果她還是不會(huì ),韓明旭就會(huì )變換角度用不同的方式啟發(fā)她,直到她明白為止。等周瑞麗寫(xiě)完作業(yè),韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因為當天正好有一節美術(shù)課就是捏橡皮泥,韓明旭就對周瑞麗說(shuō):“你今天沒(méi)上美術(shù)課,我陪你玩橡皮泥,就當補上美術(shù)課吧,于是她們又玩了一小時(shí),等她回到家時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了。
我要向韓明旭學(xué)習,做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇10
一次,我和小華去上學(xué)。小華發(fā)現前方有一個(gè)戴墨鏡的盲人。小華看到前面有一個(gè)大坑,小華叫了這個(gè)盲人,可這位盲人似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。小華知道這是一位聾盲人,這個(gè)人正一步步逼進(jìn)大坑,小華急中生智跳進(jìn)坑去,這個(gè)人踩著(zhù)小華的背走過(guò)去了。我看到小華起來(lái)時(shí)背上有一個(gè)大腳印,而這位聾盲人還不知道自己是踩著(zhù)人梯過(guò)去的。
還有一次,我和小華準備去看戲,小華看到了鄰居王奶奶在床上躺著(zhù),臉色蒼白。我對小華說(shuō):“算了,我們去看戲吧!不用管她!毙∪A說(shuō):“你看王奶奶現在一定生病了,去看看她吧!”說(shuō)著(zhù)便走進(jìn)了王奶奶的家。我一摸王奶奶的頭,太熱了一定發(fā)燒了。小華見(jiàn)狀對王奶奶說(shuō):“我給你拿藥去!蓖跄棠虩o(wú)力的說(shuō):“沒(méi)有藥了,都用光了!毙∪A便對我說(shuō):“你在這里照顧王奶奶,我去買(mǎi)藥!边^(guò)了一會(huì )兒,小華氣喘吁吁地跑回來(lái)對我說(shuō):“快個(gè)王奶奶服藥!
這助人為樂(lè )的精神正是我們要學(xué)習的。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇11
我在書(shū)上看過(guò):“生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現美的眼睛!蔽覉孕胚@名話(huà),這不,我發(fā)一了身邊的美。
我有一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué),名叫小睿。她不僅愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng),還很愛(ài)幫助同學(xué)。一張可愛(ài)的臉,一張櫻桃小嘴,一雙明亮的大眼睛,湊成了天真活潑的她。
有一次,在美術(shù)課上的時(shí)候需要彩色筆,我翻了翻書(shū)包沒(méi)找見(jiàn)我的彩色筆。我著(zhù)急得象熱鍋上的螞蟻一樣團團轉,生怕被老師批評!澳阍趺戳?”小睿關(guān)切地問(wèn)!拔彝泿Р噬P了!毙☆Uf(shuō):“如果你不介意的話(huà),就和我一塊用吧!蔽业男臐u漸地平靜了下來(lái),非常高興地答應了:“謝謝你,小睿!蔽液退黄痖_(kāi)開(kāi)心心地完成了美術(shù)老師布置的作業(yè)。不知不覺(jué)下課了,我再次對小睿說(shuō):“小睿,我太感謝你了,要不是你幫助我,我就完成不了美術(shù)作業(yè)了!彼α诵φf(shuō):“好朋友之間就應該互相關(guān)心,互相幫助!
這就是我的好同學(xué)小睿,一個(gè)助人為樂(lè )的女孩。我要以她為榜樣。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇12
我們班有四十多個(gè)同學(xué),他們各有所長(cháng),各有千秋,我該夸誰(shuí)呢?就夸夸陳同學(xué)吧,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的個(gè)子,一頭烏黑的秀發(fā),挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副粉色邊框的眼鏡。
她平時(shí)愛(ài)看書(shū),上課認真聽(tīng)講積極發(fā)言,字寫(xiě)得也十分漂亮,但她最大的優(yōu)點(diǎn)還是助人為樂(lè )。
一個(gè)悶熱的早晨,我看了看天空覺(jué)得應該不會(huì )下雨,就把雨傘從書(shū)包里拿了出來(lái),開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。誰(shuí)知,走在半路,忽然電閃雷鳴,“轟隆,轟隆,”雷公公放肆地敲起了大鼓,緊接著(zhù),“嘩啦啦,嘩啦啦,”天上下起了瓢潑大雨。不好,我把雨傘丟家里了,怎么辦呀!我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,就當我快要絕望的時(shí)候,驟然間,我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影,原來(lái)是陳同學(xué)!澳銢](méi)有帶傘嗎?”“是的!蔽一卮鸬!澳俏覀円黄鹑ド蠈W(xué)好嗎?”“好的,謝謝你!蔽腋吲d地說(shuō),我們合撐一把傘,開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。
我要夸她,是因為她樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了我,我也要像她一樣有無(wú)私奉獻的精神,小朋友,你想和她交朋友嗎?
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇13
一雙炯炯有神的眼睛,小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴,讓人一眼就能記住他的就是他那大大的肚子了。想知道他是誰(shuí)?他就是助人為樂(lè )的張敬浠。
有一次,我最心愛(ài)的本子不見(jiàn)了,我把學(xué)校和家里都翻了個(gè)底朝天。結果,一無(wú)所獲,我急的哭了起來(lái)。就在這時(shí),張敬浠面帶微笑的走了過(guò)來(lái),對我說(shuō):“你看,這是什么?”說(shuō)著(zhù),像個(gè)魔法師一樣從他的身后變出了一本本子遞給了我。我拿起本子一看,和我心愛(ài)的本子一模一樣,不禁破涕為笑,高興地一蹦三尺高。我對他說(shuō):“謝謝你,張敬浠,我找了好久都沒(méi)找到,謝謝你幫我找到它!睆埦翠恍χ(zhù)說(shuō):“不用謝,不用謝,我們是朋友,朋友之間就應該互相幫助的嘛!”
晚上,吃完晚飯,我去張敬浠家玩,剛走進(jìn)他的房間,發(fā)現房間里亂七八糟。張敬浠正在找什么東西似的。我問(wèn)他:“你在找什么?我幫你一起找吧?”張敬浠說(shuō):“我在找我的本子……明明還有很多本,怎么就不見(jiàn)了呢?”就在這時(shí),我好像想到了什么:原來(lái),白天那本本子是張敬浠自己的本子啊,他為了安慰我,把自己的本子給我了,結果現在自己沒(méi)有本子用了。
你們喜歡助人為樂(lè )的張敬浠嗎?我很喜歡他,我也會(huì )向他學(xué)習的!
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇14
夕陽(yáng)西下,落日的余輝給大地抹上了一層神秘的玫瑰色,整個(gè)校園似乎都蕩漾著(zhù)溫馨的春意。這是一個(gè)星期二的傍晚。
放學(xué)了,我背著(zhù)書(shū)包走向車(chē)棚,我一摸褲兜“呀,糟糕!”自行車(chē)上的鑰匙丟了,怎么辦呢?我急得滿(mǎn)頭大汗,眼圈也紅了。
這時(shí),我抬頭一看,是他――我們班的調皮大王吳家華。我有意向他求援,可一下子又像泄了氣的皮球似的,難以開(kāi)口了。要知道我們男女之間原來(lái)有一條“涇渭”分明的三八線(xiàn),更何況是吳大王呢,我不想自找麻煩。
吳家華走到我前面,俏皮地問(wèn)道:“咦,大班長(cháng)―同志,怎么了?為何愁眉苦臉呢?”‘討厭,用不著(zhù)你狗拿耗子我管閑事’,我本想沒(méi)好氣地回敬他幾句,但轉念一想,也許他能幫我一下忙。于是我抱著(zhù)試試看的心里把事情原由一五一十地告訴了他,只見(jiàn)吳家華沖我做了個(gè)鬼臉,放下書(shū)包一溜煙似地向校外跑去。
一會(huì )兒,他又回來(lái)了,手里拿著(zhù)頭,老虎鉗,螺絲刀等工具。他走到自行車(chē)旁,蹲下身子,為我修起鎖來(lái)。我站在一旁,焦急不安地望著(zhù)他。只見(jiàn)他一會(huì )兒用頭敲,一會(huì )兒拿起老虎鉗扳,一會(huì )兒又拿起螺絲刀擰,真是忙得不可開(kāi)交。他一邊修,一邊還不住地安慰我:“別急,一會(huì )兒就好”。鎖仍舊沒(méi)打開(kāi),于是他拿起頭開(kāi)始敲,“啪”的一聲鎖開(kāi)了,望著(zhù)他那滿(mǎn)身油污,我真不知道該怎么謝他。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇15
我有一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué),因為他助人為樂(lè ),所以我喜歡跟他做同桌,下面就讓我給你們說(shuō)說(shuō)他怎么助人為樂(lè )吧。
他叫陳偉杰,他身上最引人注目的地方是他的奧數非常好。我記得有一次:考試,我忘帶語(yǔ)文書(shū)了。他看到我急得像熱鍋上的螞蟻,他急忙把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)和我一起用。書(shū)的煩惱解決了,可是下一個(gè)煩惱又來(lái)了,到了考試的時(shí)間,我的筆又沒(méi)帶,我問(wèn)他借筆,他并沒(méi)有像別人一樣生氣的說(shuō)你怎么這么丟三落四,而是把筆借給了我,我就認認真真的寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了兩節課,考試的時(shí)間到了,我把卷子交了上去。過(guò)了幾天,我到學(xué)校拿考試的卷子,我的心怦怦直跳,我原來(lái)以為我只會(huì )考八十多分,可是我沒(méi)想到一發(fā)下卷子,我竟然考了一百分。而且還是全年級第一呢,我高興得一蹦三尺高。我把卷子拿回家給爸爸媽媽看,爸爸媽媽一定會(huì )獎勵我的。在回家的路上我心想:要是沒(méi)有他幫助我,我怎么可以考一百分呢,他真是我的好朋友,下次我要好好謝謝他。
我真希望他是我同桌。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇16
在我們的身邊都會(huì )有一位令我們印象深刻的同學(xué)。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有一雙炯炯有神的、小小的眼睛,在她的鼻子上有一副帶著(zhù)紫色邊框的眼鏡,還有一個(gè)大大的嘴巴。她的成績(jì)非常優(yōu)秀,每一次考試都會(huì )在80分以上,她經(jīng)常幫助同學(xué)們,她就是坐在我前面的同學(xué)。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是喜歡去幫助同學(xué),當有同學(xué)有不會(huì )的題目或者是問(wèn)題她會(huì )去幫助她。
記得有一次,老師把英語(yǔ)作業(yè)布置完了,我有一些不明白的問(wèn)題,我就去問(wèn)她:剛剛老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)我沒(méi)有聽(tīng)明白,你可不可以再把老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)重新說(shuō)一遍?她就把老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)給我重新說(shuō)了一遍。我就聽(tīng)明白了。
還有一次,我在數學(xué)能力訓練上有幾道題我不會(huì )寫(xiě),他看見(jiàn)我這幾道題空著(zhù)大概知道我是不會(huì )做,所以她就一題一題的教我,她一直非常耐心的教我,一直到我會(huì )了為止。而且寫(xiě)出了那幾道題,她才回家了。她就那么喜歡幫助別人,樂(lè )于助人,這個(gè)樂(lè )于助人的特點(diǎn)是不會(huì )改變的。
她一個(gè)喜歡樂(lè )于助人的人,就是我朋友。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇17
要是說(shuō)到我的同學(xué)田韞豪,那我肯定會(huì )想起一個(gè)關(guān)鍵詞——助人為樂(lè )。
田韞豪心腸十分善良,那些扶老奶奶過(guò)馬路、公交車(chē)上讓座、幫助乞討的人什么的,自然不用說(shuō)。就來(lái)說(shuō)說(shuō)他是怎么幫助我的吧。
那是在一個(gè)下午,天空剛剛還萬(wàn)里陽(yáng)光照,轉眼間卻又下起了小雨。唉,天空真是一言不合就變臉!不過(guò)這雨那么小,估計一會(huì )就停了吧。
不過(guò),事與愿違。上了三節課后,雨反而越下越大。雨聲夾雜著(zhù)雷聲,空氣更顯得沉悶。
鐺鐺鐺……放學(xué)的鈴聲響了?捎赀在不停地下著(zhù),大部分同學(xué)已經(jīng)打著(zhù)傘回家了,也有家離學(xué)校近的同學(xué)頭上頂著(zhù)書(shū)包就往這傾盆大雨中沖了過(guò)去?墒俏覜](méi)有帶傘,家離學(xué)校也不近,這該怎么辦呢?
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我的心也越來(lái)越急躁。這時(shí),值日生田韞豪見(jiàn)我沒(méi)有帶傘,便對我說(shuō):“你是沒(méi)有帶傘嗎?馬上我們一起走吧!”我用感激的眼光看著(zhù)他,對他說(shuō):“太好了,謝謝你!
田韞豪收拾完了書(shū)包,準備鎖好門(mén)與我一起走。他鎖好了門(mén),把傘一撐,他的小花傘就打開(kāi)了,我連忙躲到傘的下面。然后,我倆就邁著(zhù)輕快的步伐走出了校門(mén)。
我們兩個(gè)在街上緊緊依偎著(zhù)走著(zhù),一會(huì )就走到了紅旗電影院,我開(kāi)始緊張起來(lái),因為我知道他的家就在這里。萬(wàn)一他回去了,那我還是會(huì )變成“落湯雞”的?伤孟癫徽J識這里似的,仍舊往前走。我奇怪地問(wèn):“你的家就在這里,你為什么不回去呢?”他說(shuō):“好人做到底嘛,晚一會(huì )回家就是了!
雖然他并不是什么成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,但他助人為樂(lè )的品質(zhì)感染著(zhù)我,我要向他學(xué)習。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇18
孫華同學(xué)今年12歲,個(gè)子有點(diǎn)高,一頂白色的.毛線(xiàn)帽戴在頭上,顯得十分神氣。橢圓形的臉上嵌著(zhù)一雙明亮有神的眼睛,似乎能看透別人的心思。思考問(wèn)題時(shí),眼珠轉來(lái)轉去。他在我們五年級同學(xué)中間,可算得上是“家喻戶(hù)曉,路人皆知”了,因為他最樂(lè )于助人。
記得一次平常的下課后,班上的同學(xué)有的跑到操場(chǎng)上活動(dòng)去了,有的在教室門(mén)口做游戲,而我卻坐在座位上,思考著(zhù)一道數學(xué)難題。這道題是昨晚我做作業(yè)遺漏了,當時(shí)我就想不出來(lái),F在我還是拄著(zhù)筆,腦海里一片空白,不知所措。這時(shí),我想到孫華,準備拿著(zhù)作業(yè)本請教他。只見(jiàn)他在座位上正和陳健欣賞一張卡片。走了幾步,我停下來(lái),心想,自己遇到難題不能解決,還要去請教別人,這不白給人家笑話(huà)嗎?正在猶豫之間,孫華抬頭看見(jiàn)了我,他似乎知道了我的來(lái)意,立刻放下手中的卡片,迎面走過(guò)來(lái),朝我微微一笑,幽默地問(wèn):“喲,金兄,是不是有只‘攔路虎’擋住了你的去路?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孫華同學(xué)接過(guò)作業(yè)本看了看,但他并沒(méi)有直接告訴我答案,而是來(lái)到我的座位上,逐步幫我分析。他一邊拿著(zhù)筆在草稿紙上畫(huà)線(xiàn)段示意圖,一邊說(shuō)著(zhù)題目算式的來(lái)龍去脈,不厭其煩地講著(zhù)步驟。嘿,真像一位小老師呢!最后還問(wèn)我:“聽(tīng)
懂了嗎?”我連忙回答:“聽(tīng)懂了,真要謝謝你!”孫華又是微微一笑,露出潔白的牙齒,謙虛地說(shuō):“區區小事,不足掛齒!边@時(shí),“丁零零”的上課鈴聲響了。
樂(lè )于助人的孫華同學(xué),我真不知道怎么感謝他。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇19
星期五下午放學(xué),我在回家的路上正走著(zhù),忽然看見(jiàn)馬路邊有一位老奶奶正要過(guò)馬路。我看老奶奶差不多有八十多歲了,過(guò)馬路的時(shí)候,差點(diǎn)被路邊的石頭絆倒,我真為老奶奶捏了一把汗啊。
我是一名少先隊員,應該幫助老奶奶過(guò)馬路。想到這兒,我急忙加快腳步向老奶奶跑去?删驮谖蚁蚶夏棠膛苓^(guò)去的時(shí)候,從遠處來(lái)了一輛開(kāi)得飛快的摩托車(chē),并且是靠著(zhù)我們這邊的馬路開(kāi)過(guò)來(lái)的,而老奶奶已經(jīng)離開(kāi)馬路的邊,向里面走了兩步了。我的心突然間緊了起來(lái),有了一種不好的預感,我急忙向老奶奶呼喊,可是,我緊張得不知道喊什么好了,就光喊著(zhù):“哎……哎……哎……”老奶奶的耳朵大概有點(diǎn)聾,她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲,還是向馬路中間走著(zhù)。
轉眼間,摩托車(chē)已經(jīng)來(lái)到了眼前,只聽(tīng)“嘭”的一聲,老奶奶就躺在地上了,摩托車(chē)和騎摩托車(chē)的人也摔倒在馬路上。騎摩托車(chē)的人爬起來(lái)就去扶摩托車(chē),騎上摩托車(chē)就要走。壞了,他要跑了,老奶奶怎么辦?對了,我聽(tīng)大人說(shuō)過(guò),發(fā)生了車(chē)禍記住了車(chē)牌號碼,就能找到開(kāi)車(chē)的人了。我趕緊記下了那輛摩托車(chē)的車(chē)牌號碼,然后趕緊跑到老奶奶身邊。
老奶奶的手流血了,躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。我又急忙跑到路邊。的商店里,按照課本上學(xué)的打了“110”電話(huà),給警察阿姨說(shuō)了事件的經(jīng)過(guò),警察阿姨說(shuō)馬上就過(guò)來(lái)。沒(méi)過(guò)多大會(huì )兒,警察叔叔來(lái)了,他們先派人把老奶奶送到了醫院,然后問(wèn)我怎么回事。我把摩托車(chē)的號碼告訴了警察叔叔,警察叔叔說(shuō):“你真是一位機靈的小朋友!
沒(méi)過(guò)幾天,我聽(tīng)說(shuō)撞老奶奶的那個(gè)人被抓住了,鄰居和老師知道了這件事,都夸我是個(gè)好孩子。
我做了這件事,感覺(jué)很快樂(lè )。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇20
我相信我們身邊有很多朋友的身上都有著(zhù)特殊的優(yōu)點(diǎn),這些優(yōu)點(diǎn)正是做一些事情上發(fā)揮著(zhù)它的榜樣作用,有很多事情值得我們去學(xué)習,今天我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們身邊的“榜樣人物與事件”。
我身邊的榜樣就是我們班的同學(xué),也是我的好朋友戚恩赫,他的優(yōu)點(diǎn)讓我總結有四大點(diǎn)。第一點(diǎn),他的學(xué)習很好,上課時(shí)他認真聽(tīng)講,總能聽(tīng)到他積極回答問(wèn)題,很少會(huì )因為紀律問(wèn)題被老師點(diǎn)名,考試成績(jì)也很穩定。第二點(diǎn),他很喜歡各種昆蟲(chóng),也很喜歡閱讀各種各樣的書(shū)籍,很多昆蟲(chóng)的名字及特點(diǎn)他都能倒背如流,也許是他閱讀了很多書(shū)籍,所以他知道很多課外知識。第三點(diǎn),他很喜歡表演,能把各種人物的動(dòng)作和表情都演的特別真實(shí),有幾次我們班表演節目,他都像小導演一樣為我們編劇,老師和同學(xué)都為他點(diǎn)贊。第四點(diǎn),是最重要的一點(diǎn),也是最值得我學(xué)習的一點(diǎn),那就是他非常喜歡助人為樂(lè ),記得有一次,下課的時(shí)候,我不小心被高年級的同學(xué)碰倒受傷了,正好他從我身邊走過(guò),大聲喊道:“你沒(méi)事吧?”當時(shí)看到我的腿流血,他什么也沒(méi)說(shuō),連忙扶我去了醫務(wù)室,在醫務(wù)室老師給我上藥的時(shí)候,他還安慰我說(shuō):“沒(méi)事,不疼啊,勇敢一點(diǎn)!”也許是他對我的鼓勵吧,我一點(diǎn)都感覺(jué)不到疼痛。就在回教室的路上,他還對我說(shuō):“以后小心一點(diǎn),離那些調皮的同學(xué)遠一點(diǎn)!蔽耶敃r(shí)覺(jué)得很是感動(dòng),有這么一個(gè)好朋友我很開(kāi)心。
這就是我的好朋友戚恩赫,也是我的好榜樣,我們要從對方的身上找到優(yōu)點(diǎn),取長(cháng)補短,平時(shí)多做力所能及的事情,多幫助他人,助人為樂(lè )!
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇21
我有一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué),同學(xué)姓楊,班級里有同學(xué)需要幫助的,楊同學(xué)都會(huì )及時(shí)伸出援手,助人為樂(lè )的他獲得了班上所有同學(xué)的歡迎。
楊同學(xué)中等的個(gè)子,臉上經(jīng)常都掛著(zhù)溫和的微笑,一直都給人一種親切的感覺(jué)。楊同學(xué)助人為樂(lè )的性子是出了名的,不僅在我班有名,在其他的班級里都很有名。作為我的同班同學(xué),我自然也受過(guò)楊同學(xué)的幫助。
有一次上自習的時(shí)候,我的筆壞了,昨晚我又恰好將筆袋給落在家里了,正在我一籌莫展的時(shí)候。是楊同學(xué)伸出一支筆遞給了我,楊同學(xué)就坐在我的后桌,他是一個(gè)非常細心的人,總能比別人早發(fā)現問(wèn)題。我接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的筆,朝著(zhù)他道:“謝謝!薄安挥弥x!睏钔瑢W(xué)也是一個(gè)爽朗的人,與他相處既會(huì )覺(jué)得很安心也會(huì )覺(jué)得很輕松。
下課的時(shí)候,楊同學(xué)的周邊圍上了很多人,他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的。楊同學(xué)可是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸,一般的問(wèn)題都難不住他,再加上他脾氣好,班上遇到困難的同學(xué)自然就找上了他。他的態(tài)度謙虛有禮,真真的君子風(fēng)范。
印象最深的一次,是楊同學(xué)主動(dòng)幫助我班一個(gè)傷員上下樓。當時(shí),那一個(gè)同學(xué)因為摔傷了腳,有好長(cháng)一段日子里都行走不便,那一段日子都是楊同學(xué)攙扶著(zhù)他上下樓。好些次我上學(xué)的時(shí)候,我都瞧見(jiàn)楊同學(xué)在幫助那位同學(xué),每次見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景,我的心里都在感慨,我班的這位楊同學(xué)真是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
我相信,助人為樂(lè )的同學(xué)在哪里都是受歡迎的。楊同學(xué)身上有很多的閃光點(diǎn),這些都是值得我們學(xué)習的地方。樂(lè )于助人的楊同學(xué)每天都很開(kāi)心,他說(shuō)過(guò),幫助別人就是一件快樂(lè )的事情。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇22
我的同學(xué)李克瀾不僅成績(jì)優(yōu)秀,還非常樂(lè )意幫助別人。
記得有一次,由于粗心,我忘記帶鉛筆盒了,眼看就要上課了,回去拿是來(lái)不及了,怎么辦呢?沒(méi)有筆怎么寫(xiě)字呀!我急得抓耳撓腮,不知如何是好。這時(shí)從身后傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音:“謝儒寧,怎么了?”我回頭一看,原來(lái)是李克瀾,便把焦急的原因告訴了她,她爽快地說(shuō):“別著(zhù)急,我這有筆,你拿去用就行了。不過(guò),丟三落四的毛病以后可要好好改改哦!”說(shuō)著(zhù),拿起一支筆遞給了我。李克瀾的行為感動(dòng)了我。同時(shí),她的善意提醒也使我感到了慚愧。我的臉唰得紅了,我接過(guò)筆,連連說(shuō):“謝謝,謝謝!
還有一次,我被一道數學(xué)題難住了,下課了,同學(xué)們都出去玩了,我還在座位上,絞盡腦汁,苦思冥想可怎么也做不出來(lái),不知什么時(shí)候,李克瀾已來(lái)到了我身邊,她看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子,問(wèn)道:“怎么了,謝儒寧?”我說(shuō):“這道題我想了半天了,我還沒(méi)做出來(lái),"她拿過(guò)題目,看了一會(huì ),告訴我:“你只要用這個(gè)盒子的高度乘以二,再把上面的寬度乘以二,然后把這兩個(gè)和加在一起,繩子的長(cháng)度不就出來(lái)了嗎?”對!她這么一指點(diǎn),我突然恍然大悟,原來(lái)這題如此簡(jiǎn)單!
這就是我的同學(xué)李克瀾,一個(gè)助人為樂(lè )的人,能和這樣的同學(xué)成為好朋友,是我的驕傲。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇23
我有一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué),他就是搖子瀟,他很樂(lè )于助人,我就是他幫助過(guò)的同學(xué)之一。
上個(gè)星期五我沒(méi)有帶航模社團要求帶的電池,正當我坐在座位上不知所措時(shí),上課時(shí)間到了,搖子瀟過(guò)來(lái)叫我們去上課,而我卻怎么也不走,他見(jiàn)我不走,就問(wèn)我原因,我一五一十地把事情的來(lái)龍去脈告訴了他,他看了一下自己帶的電池,一共有8節,而遙控器只需要4節,所以就把多余的世電池給了我,我對他感激不已。
一次放學(xué),我數學(xué)作業(yè)有一題不會(huì )做,搖子瀟便主動(dòng)留在教室,教我做這道數學(xué)題,這時(shí),我感動(dòng)得眼淚都在眼眶里打轉轉了,因為只有他愿意在這個(gè)時(shí)候留下來(lái)幫我。
又有一次我們學(xué)校開(kāi)展了運動(dòng)會(huì ),我參加了50米跑,跑得很不好,這是又是搖子瀟過(guò)來(lái)安慰我:“這次考不好沒(méi)關(guān)系,下次再努力!“我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里一下子好受多了。
這就是搖XX,一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué),我們都要向他學(xué)習。
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