助人為樂(lè )的同學(xué)作文【熱】（通用31篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的助人為樂(lè )的同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇1
在我們班級里，我有許多好同學(xué)，其中有：小李、小王、小張……其中，我最好的同學(xué)是小靳。
小靳同學(xué)在一年級里，是我們班的班長(cháng)，而且他在每個(gè)學(xué)期里都是光榮重大的優(yōu)秀少先隊員，他助人為樂(lè )的品質(zhì)我要向他學(xué)習。
在一節數學(xué)課里，我們的數學(xué)老師給我們講了一道非常有挑戰性的數學(xué)題，講完之后，老師對我們說(shuō)：“大家同桌互相講解一下吧！”同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)道：“好的！”講解時(shí)間開(kāi)始了，我的同桌小靳同學(xué)說(shuō)道：“小盧，你先講一下吧！”我的目光還正在盯著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)題的黑板，聽(tīng)了同桌說(shuō)道，我便慌慌張張的轉過(guò)身來(lái)，對同桌說(shuō)道：“小靳，這道題我有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，你能給我講一講嗎？”小靳笑了笑，說(shuō)：“當然可以了，因為這道題有許多拐彎處，所以有的人就會(huì )拐不過(guò)彎來(lái)，思路在一處就無(wú)路可走了。雖然你拐不過(guò)彎來(lái)了，但是你有不懂就問(wèn)的品質(zhì)，我要向你學(xué)習呢！接下來(lái)我來(lái)給你講一講這道題吧�！毙〗f(shuō)完后，便學(xué)著(zhù)老師剛才的語(yǔ)氣邊畫(huà)起線(xiàn)段圖，便講了起來(lái)。不到半分鐘后，就講完了，我似乎看著(zhù)線(xiàn)段圖，邊聽(tīng)邊看著(zhù)懂了一些，于是便對他說(shuō)：“小靳，謝謝你給我講解題！”小靳客氣地說(shuō)：“不用感謝我了，同桌就應該互相幫助��！”
我喜歡小靳同學(xué)，從他身上我學(xué)到了助人為樂(lè )的品質(zhì)！
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇2
我相信我們身邊有很多朋友的身上都有著(zhù)特殊的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)正是做一些事情上發(fā)揮著(zhù)它的榜樣作用，有很多事情值得我們去學(xué)習，今天我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們身邊的“榜樣人物與事件”。
我身邊的榜樣就是我們班的同學(xué)，也是我的好朋友戚恩赫，他的優(yōu)點(diǎn)讓我總結有四大點(diǎn)。第一點(diǎn)，他的學(xué)習很好，上課時(shí)他認真聽(tīng)講，總能聽(tīng)到他積極回答問(wèn)題，很少會(huì )因為紀律問(wèn)題被老師點(diǎn)名，考試成績(jì)也很穩定。第二點(diǎn)，他很喜歡各種昆蟲(chóng)，也很喜歡閱讀各種各樣的書(shū)籍，很多昆蟲(chóng)的名字及特點(diǎn)他都能倒背如流，也許是他閱讀了很多書(shū)籍，所以他知道很多課外知識。第三點(diǎn)，他很喜歡表演，能把各種人物的動(dòng)作和表情都演的特別真實(shí)，有幾次我們班表演節目，他都像小導演一樣為我們編劇，老師和同學(xué)都為他點(diǎn)贊。第四點(diǎn)，是最重要的一點(diǎn)，也是最值得我學(xué)習的一點(diǎn)，那就是他非常喜歡助人為樂(lè )，記得有一次，下課的時(shí)候，我不小心被高年級的同學(xué)碰倒受傷了，正好他從我身邊走過(guò)，大聲喊道：“你沒(méi)事吧？”當時(shí)看到我的腿流血，他什么也沒(méi)說(shuō)，連忙扶我去了醫務(wù)室，在醫務(wù)室老師給我上藥的時(shí)候，他還安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，不疼啊，勇敢一點(diǎn)！”也許是他對我的鼓勵吧，我一點(diǎn)都感覺(jué)不到疼痛。就在回教室的路上，他還對我說(shuō)：“以后小心一點(diǎn)，離那些調皮的同學(xué)遠一點(diǎn)�！蔽耶敃r(shí)覺(jué)得很是感動(dòng)，有這么一個(gè)好朋友我很開(kāi)心。
這就是我的好朋友戚恩赫，也是我的好榜樣，我們要從對方的身上找到優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，平時(shí)多做力所能及的事情，多幫助他人，助人為樂(lè )！
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué)，同學(xué)姓楊，班級里有同學(xué)需要幫助的，楊同學(xué)都會(huì )及時(shí)伸出援手，助人為樂(lè )的他獲得了班上所有同學(xué)的歡迎。
楊同學(xué)中等的個(gè)子，臉上經(jīng)常都掛著(zhù)溫和的微笑，一直都給人一種親切的感覺(jué)。楊同學(xué)助人為樂(lè )的性子是出了名的，不僅在我班有名，在其他的班級里都很有名。作為我的同班同學(xué)，我自然也受過(guò)楊同學(xué)的幫助。
有一次上自習的時(shí)候，我的筆壞了，昨晚我又恰好將筆袋給落在家里了，正在我一籌莫展的時(shí)候。是楊同學(xué)伸出一支筆遞給了我，楊同學(xué)就坐在我的后桌，他是一個(gè)非常細心的人，總能比別人早發(fā)現問(wèn)題。我接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的筆，朝著(zhù)他道：“謝謝�！薄安挥弥x�！睏钔瑢W(xué)也是一個(gè)爽朗的人，與他相處既會(huì )覺(jué)得很安心也會(huì )覺(jué)得很輕松。
下課的時(shí)候，楊同學(xué)的周邊圍上了很多人，他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的。楊同學(xué)可是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，一般的問(wèn)題都難不住他，再加上他脾氣好，班上遇到困難的同學(xué)自然就找上了他。他的態(tài)度謙虛有禮，真真的君子風(fēng)范。
印象最深的一次，是楊同學(xué)主動(dòng)幫助我班一個(gè)傷員上下樓。當時(shí)，那一個(gè)同學(xué)因為摔傷了腳，有好長(cháng)一段日子里都行走不便，那一段日子都是楊同學(xué)攙扶著(zhù)他上下樓。好些次我上學(xué)的時(shí)候，我都瞧見(jiàn)楊同學(xué)在幫助那位同學(xué)，每次見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景，我的心里都在感慨，我班的這位楊同學(xué)真是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
我相信，助人為樂(lè )的同學(xué)在哪里都是受歡迎的。楊同學(xué)身上有很多的閃光點(diǎn)，這些都是值得我們學(xué)習的地方。樂(lè )于助人的楊同學(xué)每天都很開(kāi)心，他說(shuō)過(guò)，幫助別人就是一件快樂(lè )的事情。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇4
三年級開(kāi)學(xué)了，我們班里又來(lái)了三位新同學(xué)，我最喜歡的是胡馨尹，因為她最?lèi)?ài)幫助人了。
胡馨尹有雙圓溜溜的大眼睛，高高的鼻梁下有個(gè)紅紅的小嘴巴，她也是最?lèi)?ài)笑了。
有一次，我們在操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)上因為很濕滑，正在玩得開(kāi)心的時(shí)候，我不小心摔倒了，摔得我四腳朝天，這時(shí)旁邊的同學(xué)看到我這樣都在哈哈的笑話(huà)我了。我感到很尷尬，再看到我全身都是很臟兮兮的心理非常難過(guò)。正在這時(shí)，胡馨尹出現在我的面前，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：摔得痛嗎？來(lái)，我扶你吧。 說(shuō)著(zhù)向有我伸手過(guò)來(lái)，我感到一下子特別溫暖。接著(zhù)她又對笑話(huà)我的同學(xué)說(shuō)：我們都是一個(gè)班的同學(xué)，要互相團結，互相幫助，不能這樣總在別人困難的時(shí)候不去幫助反而取笑人家啊。 同學(xué)們聽(tīng)了后就羞愧的低下頭走開(kāi)了。我對她一下充滿(mǎn)了感激，覺(jué)得她 真的很好，很仗意。
從此我們就成了好朋友了，每當見(jiàn)到有困難的同學(xué)時(shí)，都會(huì )看到她在幫助別人。這也讓我覺(jué)得要多幫助別人，別人也才會(huì )幫助我，我一定要向她多學(xué)習。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇5
孫華同學(xué)今年12歲，個(gè)子有點(diǎn)高，一頂白色的毛線(xiàn)帽戴在頭上，顯得十分神氣。橢圓形的臉上嵌著(zhù)一雙明亮有神的眼睛，似乎能看透別人的心思。思考問(wèn)題時(shí)，眼珠轉來(lái)轉去。他在我們五年級同學(xué)中間，可算得上是“家喻戶(hù)曉，路人皆知”了，因為他最樂(lè )于助人。
記得一次平常的下課后，班上的同學(xué)有的跑到操場(chǎng)上活動(dòng)去了，有的在教室門(mén)口做游戲，而我卻坐在座位上，思考著(zhù)一道數學(xué)難題。這道題是昨晚我做作業(yè)遺漏了，當時(shí)我就想不出來(lái)�，F在我還是拄著(zhù)筆，腦海里一片空白，不知所措。這時(shí)，我想到孫華，準備拿著(zhù)作業(yè)本請教他。只見(jiàn)他在座位上正和陳健欣賞一張卡片。走了幾步，我停下來(lái)，心想，自己遇到難題不能解決，還要去請教別人，這不白給人家笑話(huà)嗎？正在猶豫之間，孫華抬頭看見(jiàn)了我，他似乎知道了我的來(lái)意，立刻放下手中的卡片，迎面走過(guò)來(lái)，朝我微微一笑，幽默地問(wèn)：“喲，金兄，是不是有只‘攔路虎’擋住了你的去路？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孫華同學(xué)接過(guò)作業(yè)本看了看，但他并沒(méi)有直接告訴我答案，而是來(lái)到我的座位上，逐步幫我分析。他一邊拿著(zhù)筆在草稿紙上畫(huà)線(xiàn)段示意圖，一邊說(shuō)著(zhù)題目算式的來(lái)龍去脈，不厭其煩地講著(zhù)步驟。嘿，真像一位小老師呢！最后還問(wèn)我：“聽(tīng)
懂了嗎？”我連忙回答：“聽(tīng)懂了，真要謝謝你！”孫華又是微微一笑，露出潔白的牙齒，謙虛地說(shuō)：“區區小事，不足掛齒�！边@時(shí)，“丁零零”的上課鈴聲響了。
樂(lè )于助人的孫華同學(xué)，我真不知道怎么感謝他。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇6
我的同學(xué)李瀾不僅成績(jì)優(yōu)秀，還非常樂(lè )意幫助別人。
記得有一次，由于粗心，我忘記帶鉛筆盒了，眼看就要上課了，回去拿是來(lái)不及了，怎么辦呢？沒(méi)有筆怎么寫(xiě)字呀！我急得抓耳撓腮，不知如何是好。這時(shí)從身后傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音：“謝儒寧，怎么了？”我回頭一看，原來(lái)是李瀾，便把焦急的原因告訴了她，她爽快地說(shuō)：“別著(zhù)急，我這有筆，你拿去用就行了。不過(guò)，丟三落四的毛病以后可要好好改改哦！”說(shuō)著(zhù)，拿起一支筆遞給了我。李瀾的行為感動(dòng)了我。同時(shí)，她的善意提醒也使我感到了慚愧。我的臉唰得紅了，我接過(guò)筆，連連說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
還有一次，我被一道數學(xué)題難住了，下課了，同學(xué)們都出去玩了，我還在座位上，絞盡腦汁，苦思冥想可怎么也做不出來(lái)，不知什么時(shí)候，李瀾已來(lái)到了我身邊，她看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)道：“怎么了，謝儒寧？”我說(shuō)：“這道題我想了半天了，我還沒(méi)做出來(lái)，"她拿過(guò)題目，看了一會(huì )，告訴我：“你只要用這個(gè)盒子的高度乘以二，再把上面的寬度乘以二，然后把這兩個(gè)和加在一起，繩子的長(cháng)度不就出來(lái)了嗎？”對��！她這么一指點(diǎn)，我突然恍然大悟，原來(lái)這題如此簡(jiǎn)單��！
這就是我的同學(xué)李瀾，一個(gè)助人為樂(lè )的人，能和這樣的同學(xué)成為好朋友，是我的驕傲。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇7
我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂(lè )的人。
有一次上數學(xué)，因為內容簡(jiǎn)單，所以老師很快就講完了，還剩的時(shí)間老師讓我們自習。聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自己喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的.同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認真，看得很專(zhuān)心。這時(shí)候我對面的女同學(xué)向她同桌請教一道題，這句話(huà)打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧！我給你講�！彼贸龉P和練習本開(kāi)始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個(gè)細節都給講到，他同桌聽(tīng)得很認真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì )做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿(mǎn)臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說(shuō)：“現在自由休息�！边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因為我們太高興了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，但是不到一會(huì )兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我現在還在操場(chǎng)上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的錢(qián)還在沒(méi)有，可是一看錢(qián)不在了，在望地上也沒(méi)�！薄岸嗌僭�？”我問(wèn)，“三十�！彼f(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢(qián)哭，就是哭也沒(méi)有用�！彼匆�(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室，我們也跟著(zhù)出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高
興�！闭f(shuō)著(zhù)，就我們也一起來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不傷心了。
這就是文磊——一位助人為樂(lè )的人。我要向他學(xué)習。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇8
要是說(shuō)到我的同學(xué)田韞豪，那我肯定會(huì )想起一個(gè)關(guān)鍵詞——助人為樂(lè )。
田韞豪心腸十分善良，那些扶老奶奶過(guò)馬路、公交車(chē)上讓座、幫助乞討的人什么的，自然不用說(shuō)。就來(lái)說(shuō)說(shuō)他是怎么幫助我的吧。
那是在一個(gè)下午，天空剛剛還萬(wàn)里陽(yáng)光照，轉眼間卻又下起了小雨。唉，天空真是一言不合就變臉��！不過(guò)這雨那么小，估計一會(huì )就停了吧。
不過(guò)，事與愿違。上了三節課后，雨反而越下越大。雨聲夾雜著(zhù)雷聲，空氣更顯得沉悶。
鐺鐺鐺……放學(xué)的鈴聲響了�？捎赀�在不停地下著(zhù)，大部分同學(xué)已經(jīng)打著(zhù)傘回家了，也有家離學(xué)校近的同學(xué)頭上頂著(zhù)書(shū)包就往這傾盆大雨中沖了過(guò)去�？墒俏覜](méi)有帶傘，家離學(xué)校也不近，這該怎么辦呢？
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的心也越來(lái)越急躁。這時(shí)，值日生田韞豪見(jiàn)我沒(méi)有帶傘，便對我說(shuō)：“你是沒(méi)有帶傘嗎？馬上我們一起走吧！”我用感激的眼光看著(zhù)他，對他說(shuō)：“太好了，謝謝你�！�
田韞豪收拾完了書(shū)包，準備鎖好門(mén)與我一起走。他鎖好了門(mén)，把傘一撐，他的小花傘就打開(kāi)了，我連忙躲到傘的下面。然后，我倆就邁著(zhù)輕快的步伐走出了校門(mén)。
我們兩個(gè)在街上緊緊依偎著(zhù)走著(zhù)，一會(huì )就走到了紅旗電影院，我開(kāi)始緊張起來(lái)，因為我知道他的家就在這里。萬(wàn)一他回去了，那我還是會(huì )變成“落湯雞”的�？伤孟癫徽J識這里似的，仍舊往前走。我奇怪地問(wèn)：“你的家就在這里，你為什么不回去呢？”他說(shuō)：“好人做到底嘛，晚一會(huì )回家就是了�！�
雖然他并不是什么成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，但他助人為樂(lè )的品質(zhì)感染著(zhù)我，我要向他學(xué)習。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇9
夕陽(yáng)西下，落日的余輝給大地抹上了一層神秘的玫瑰色，整個(gè)校園似乎都蕩漾著(zhù)溫馨的春意。這是一個(gè)星期二的傍晚。
放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走向車(chē)棚，我一摸褲兜“呀，糟糕！”自行車(chē)上的鑰匙丟了，怎么辦呢？我急得滿(mǎn)頭大汗，眼圈也紅了。
這時(shí)，我抬頭一看，是他――我們班的調皮大王吳家華。我有意向他求援，可一下子又像泄了氣的皮球似的，難以開(kāi)口了。要知道我們男女之間原來(lái)有一條“涇渭”分明的三八線(xiàn)，更何況是吳大王呢，我不想自找麻煩。
吳家華走到我前面，俏皮地問(wèn)道：“咦，大班長(cháng)―同志，怎么了？為何愁眉苦臉呢？”‘討厭，用不著(zhù)你狗拿耗子我管閑事’，我本想沒(méi)好氣地回敬他幾句，但轉念一想，也許他能幫我一下忙。于是我抱著(zhù)試試看的心里把事情原由一五一十地告訴了他，只見(jiàn)吳家華沖我做了個(gè)鬼臉，放下書(shū)包一溜煙似地向校外跑去。
一會(huì )兒，他又回來(lái)了，手里拿著(zhù)頭，老虎鉗，螺絲刀等工具。他走到自行車(chē)旁，蹲下身子，為我修起鎖來(lái)。我站在一旁，焦急不安地望著(zhù)他。只見(jiàn)他一會(huì )兒用頭敲，一會(huì )兒拿起老虎鉗扳，一會(huì )兒又拿起螺絲刀擰，真是忙得不可開(kāi)交。他一邊修，一邊還不住地安慰我：“別急，一會(huì )兒就好”。鎖仍舊沒(méi)打開(kāi)，于是他拿起頭開(kāi)始敲，“啪”的一聲鎖開(kāi)了，望著(zhù)他那滿(mǎn)身油污，我真不知道該怎么謝他。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇10
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和常林像往日一樣踏在放學(xué)的小路上，哼著(zhù)小曲哼著(zhù)哼著(zhù)一個(gè)東西咚的一聲掉到我頭上，我下的東跑西跑，常林幫我把頭上的東西看看，原來(lái)是只小鳥(niǎo)，常林告訴我，經(jīng)過(guò)我們仔細觀(guān)察，原來(lái)這只小鳥(niǎo)中暑了，它和我們人類(lèi)一樣的，也需要喝水，再說(shuō)這天40多度，熱死了！我們帶著(zhù)這個(gè)小鳥(niǎo)去找水，到常林家的門(mén)衛室，那位慈祥、頭發(fā)花白的門(mén)衛老爺爺依然頂著(zhù)烈日堅守在自己的崗位上，每次見(jiàn)到我都會(huì )樂(lè )呵呵的打招呼，對我可好了，我有禮貌的問(wèn)老爺爺：“有水嗎？讓小鳥(niǎo)喝點(diǎn)�！崩蠣敔斀o了我們一瓶水，我們小心翼翼的把小鳥(niǎo)的嘴輕輕的扒開(kāi)，讓它喝了一點(diǎn)，但令我們出乎意料的事情發(fā)生了，小鳥(niǎo)喝完，我想看它是否恢復體力，我往空中一扔，它像往日一樣的自由飛翔在遼闊的天空上。
快到我家門(mén)口，又發(fā)現有兩只麻雀躺在地上，我自言自語(yǔ)的說(shuō)怎么還有兩只��！我還想用剛剛的辦法去救它們，它們好像很不給我面子，依然躺著(zhù)沒(méi)有一點(diǎn)反應，唉！這到底是怎么回事，我無(wú)能為力了，常林大聲說(shuō)：“我來(lái)吧！超人閃亮登場(chǎng)！”他像媽媽小時(shí)候為他吃奶一樣撫摸他的頭，唱著(zhù)兒歌，我說(shuō)你這招走都過(guò)時(shí)了，你不知道鳥(niǎo)聽(tīng)不懂人語(yǔ)嗎，常琳臉紅的像猴屁股似的，一會(huì )麻雀睜著(zhù)微弱的眼光望著(zhù)我們，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)想對我們說(shuō)，不一會(huì )那微弱的眼光消失了，死掉啦！
我倆都非常難受，眼看著(zhù)弱小的生命離去，在此時(shí)我想呼吁大家，在當今快速發(fā)展的社會(huì )，低碳生活就在我們身邊，也許都是一些不起眼的小事，卻能使我們養成良好的生活習慣，減少二氧化碳的排放，保護地球生態(tài)環(huán)境！
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇11
在我們身邊，有很多助人為樂(lè )的人，如我的同學(xué)張文琪。
張文琪長(cháng)的很漂亮，大大的黑葡萄似的眼睛下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她是一個(gè)大大咧咧的女孩，活潑極了，跟她在一起根本就感覺(jué)不到傷心，只有快樂(lè )。她既是一個(gè)“開(kāi)心果”，又是一個(gè)助人為樂(lè )的好女孩。
記得有一次上美術(shù)課，我翻江倒海地把書(shū)包里的書(shū)全部倒了出來(lái)，尋著(zhù)、找著(zhù)。為什么呢？因為我美術(shù)工具—彩紙沒(méi)帶。我著(zhù)急極了，簡(jiǎn)直像熱鍋上的螞蟻一樣，沒(méi)辦法，我只好厚臉皮借了�！罢骂�，你能不能借我幾張彩紙？”“金穎，你能不能借我幾張彩紙？”
“不行。對不起�！薄霸S莉萍，你能不能借我幾張彩紙？”“不可以�！蔽沂仲u(mài)力地到處借著(zhù)彩紙，可就沒(méi)有一個(gè)人肯借我，因為她們的理由都是：我就帶了幾張借不了你。我明明都看到有人帶了一盒，還硬說(shuō)幾張。我心急如焚，因為馬上要上課了。沒(méi)辦法，只得等著(zhù)挨批了。
突然，有人喊了一聲：“黃婧！”我疑惑地回頭，只見(jiàn)張文琪拿著(zhù)幾張彩紙沖我揮手。我飛奔過(guò)去，如同抓住救命稻草一般的抓住彩紙，感激地說(shuō)：“謝謝你，張文琪！”恰巧這是上課鈴聲響了我不安的心平靜了下來(lái)不怕老師懲罰我了。果然，老師剛走進(jìn)教室就問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)帶工具？”好多同學(xué)都站了起來(lái)，老實(shí)說(shuō)：“寫(xiě)反思！”呼，我吐了口氣。
還好有張文琪，不然我就遭殃了，我十分感謝她，一個(gè)助人為樂(lè )的女孩。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇12
瞧，他走來(lái)了。
一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛，大家準會(huì )嘖嘖的稱(chēng)贊，夸他是個(gè)助人為樂(lè )的人哩！
就說(shuō)那件事吧。陳明因為跑步時(shí)不小心摔倒，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后，他我的爸爸每天都用自行車(chē)接送他�？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來(lái)，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可陳明我的爸爸還沒(méi)來(lái)。陳明急得像熱窩上的螞蟻——-團團轉。剛做完值日的李剛見(jiàn)了想：“天這么晚了，陳明的我的爸爸還沒(méi)來(lái)，他獨自一人在教室里怎么辦？對我背他回家吧！”
說(shuō)干就干，李剛走過(guò)去，熱情地對陳明說(shuō)：“我來(lái)背你回家吧！”陳剛客氣地說(shuō)：“不用了，我等我的爸爸來(lái)！”“你我的爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”李剛不容分說(shuō)彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來(lái)到樓梯口，李剛每下一個(gè)臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。終于，李剛把陳明背到了他家。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著(zhù)晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說(shuō)：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說(shuō)。陳媽媽扶著(zhù)兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子！他爸因臨時(shí)有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來(lái)，一起吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見(jiàn)！”李剛說(shuō)著(zhù)，頭也不回地往回跑了！
李剛，真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子，難怪大家見(jiàn)了他都嘖嘖稱(chēng)贊。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇13
曾經(jīng)幫助過(guò)我的你，腦海中似乎記不大清楚了，但每一次看到你，都會(huì )想起你幫助過(guò)我的事，你不但是我的好閨蜜，也是我助人為樂(lè )的好同學(xué)。
記得那次，是我去參加航模訓練，大概兩個(gè)月左右，早上和放學(xué)后都要訓練，空余時(shí)間少了好多，而我是班長(cháng)要管理班級紀律，還是語(yǔ)文課代表要收作業(yè)，當時(shí)我真的束手無(wú)策，不知道該怎么辦，有時(shí)都想退出航模，但我真的很喜歡航模，舍不得退出。就在這時(shí)，“班咪，讓我來(lái)幫你吧！”一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)，輕輕的說(shuō)，“我會(huì )幫你收作業(yè)和管紀律的，可以嗎？”我猛地轉頭一看，原來(lái)是我的好閨蜜——小寶（施文雪），我激動(dòng)地對她說(shuō)：“好��！但是小寶你可以嗎？”“沒(méi)事的，平時(shí)看你那么累，都堅持下來(lái)了，我肯定行的！”她微笑著(zhù)對我說(shuō)。當時(shí)聽(tīng)完了這句話(huà)，好像一股暖流流進(jìn)了我的心，我控制不住自己，流了淚，我覺(jué)得一個(gè)好朋友這樣對你，是真的把你當朋友，當好閨蜜，在我訓練的這兩個(gè)月里，我偶爾會(huì )看一下小寶的情況，沒(méi)想到小寶太出乎我意料了，她之前從來(lái)都沒(méi)做過(guò)這么多的麻煩事，可在這么短的時(shí)間里，她竟然適應了，還堅持了下來(lái)，讓我非常感動(dòng)，這讓我想到了我們剛學(xué)好的課文《白楊》，小寶就像這白楊一樣，不管在怎樣的環(huán)境中，她都能很快的適應并茁壯成長(cháng)，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
小寶，我在此要非常感謝你，因為有你，我的生活變得更加多姿多彩，也因為有你，我在學(xué)校里變得更加輕松，還是因為有你，讓我知道了助人為樂(lè )是有多么快樂(lè )，“小寶，你永遠都是我的好閨蜜！”
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇14
星期五下午放學(xué)，我在回家的路上正走著(zhù)，忽然看見(jiàn)馬路邊有一位老奶奶正要過(guò)馬路。我看老奶奶差不多有八十多歲了，過(guò)馬路的時(shí)候，差點(diǎn)被路邊的石頭絆倒，我真為老奶奶捏了一把汗啊。
我是一名少先隊員，應該幫助老奶奶過(guò)馬路。想到這兒，我急忙加快腳步向老奶奶跑去�？删驮谖蚁蚶夏棠膛苓^(guò)去的時(shí)候，從遠處來(lái)了一輛開(kāi)得飛快的摩托車(chē)，并且是靠著(zhù)我們這邊的馬路開(kāi)過(guò)來(lái)的，而老奶奶已經(jīng)離開(kāi)馬路的邊，向里面走了兩步了。我的心突然間緊了起來(lái)，有了一種不好的預感，我急忙向老奶奶呼喊，可是，我緊張得不知道喊什么好了，就光喊著(zhù)：“哎……哎……哎……”老奶奶的耳朵大概有點(diǎn)聾，她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲，還是向馬路中間走著(zhù)。
轉眼間，摩托車(chē)已經(jīng)來(lái)到了眼前，只聽(tīng)“嘭”的一聲，老奶奶就躺在地上了，摩托車(chē)和騎摩托車(chē)的人也摔倒在馬路上。騎摩托車(chē)的人爬起來(lái)就去扶摩托車(chē)，騎上摩托車(chē)就要走。壞了，他要跑了，老奶奶怎么辦？對了，我聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)，發(fā)生了車(chē)禍記住了車(chē)牌號碼，就能找到開(kāi)車(chē)的人了。我趕緊記下了那輛摩托車(chē)的車(chē)牌號碼，然后趕緊跑到老奶奶身邊。
老奶奶的手流血了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。我又急忙跑到路邊。的商店里，按照課本上學(xué)的打了“110”電話(huà)，給警察阿姨說(shuō)了事件的經(jīng)過(guò)，警察阿姨說(shuō)馬上就過(guò)來(lái)。沒(méi)過(guò)多大會(huì )兒，警察叔叔來(lái)了，他們先派人把老奶奶送到了醫院，然后問(wèn)我怎么回事。我把摩托車(chē)的號碼告訴了警察叔叔，警察叔叔說(shuō)：“你真是一位機靈的小朋友�！�
沒(méi)過(guò)幾天，我聽(tīng)說(shuō)撞老奶奶的那個(gè)人被抓住了，鄰居和老師知道了這件事，都夸我是個(gè)好孩子。
我做了這件事，感覺(jué)很快樂(lè )。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇15
我們班有四十多個(gè)同學(xué)，他們各有所長(cháng)，各有千秋，我該夸誰(shuí)呢？就夸夸陳同學(xué)吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個(gè)子，一頭烏黑的秀發(fā)，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副粉色邊框的眼鏡。
她平時(shí)愛(ài)看書(shū)，上課認真聽(tīng)講積極發(fā)言，字寫(xiě)得也十分漂亮，但她最大的優(yōu)點(diǎn)還是助人為樂(lè )。
一個(gè)悶熱的早晨，我看了看天空覺(jué)得應該不會(huì )下雨，就把雨傘從書(shū)包里拿了出來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。誰(shuí)知，走在半路，忽然電閃雷鳴，“轟隆，轟隆，”雷公公放肆地敲起了大鼓，緊接著(zhù)，“嘩啦啦，嘩啦啦，”天上下起了瓢潑大雨。不好，我把雨傘丟家里了，怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，就當我快要絕望的時(shí)候，驟然間，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是陳同學(xué)�！澳銢](méi)有帶傘嗎？”“是的�！蔽一卮鸬��！澳俏覀円黄鹑ド蠈W(xué)好嗎？”“好的，謝謝你�！蔽腋吲d地說(shuō)，我們合撐一把傘，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。
我要夸她，是因為她樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了我，我也要像她一樣有無(wú)私奉獻的精神，小朋友，你想和她交朋友嗎？
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇16
我們班有四十多個(gè)同學(xué)，他們各有所長(cháng)，各有千秋，我該夸誰(shuí)呢？就夸夸陳晴宜吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個(gè)子，一頭烏黑的秀發(fā)，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副粉色邊框的眼鏡。
陳晴宜平時(shí)愛(ài)看書(shū)，上課認真聽(tīng)講積極發(fā)言，字寫(xiě)得也十分漂亮，但她最大的優(yōu)點(diǎn)還是助人為樂(lè )。
一個(gè)悶熱的早晨，我看了看天空覺(jué)得應該不會(huì )下雨，就把雨傘從書(shū)包里拿了出來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。誰(shuí)知，走在半路，忽然電閃雷鳴，“轟隆，轟隆，”雷公公放肆地敲起了大鼓，緊接著(zhù)，“嘩啦啦，嘩啦啦，”天上下起了瓢潑大雨。不好，我把雨傘丟家里了，怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，就當我快要絕望的時(shí)候，驟然間，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是陳晴宜�！瓣愨\，你沒(méi)有帶傘嗎？”“是的�！蔽一卮鸬��！澳俏覀円黄鹑ド蠈W(xué)好嗎？”“好的，謝謝你�！蔽腋吲d地說(shuō)，我們合撐一把傘，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。
我要夸她，是因為她樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了我，我也要像陳晴宜一樣有無(wú)私奉獻的精神，小朋友，你想和她交朋友嗎？
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇17
一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，讓人一眼就能記住他的就是他那大大的肚子了。想知道他是誰(shuí)？他就是助人為樂(lè )的張敬浠。
有一次，我最心愛(ài)的本子不見(jiàn)了，我把學(xué)校和家里都翻了個(gè)底朝天。結果，一無(wú)所獲，我急的哭了起來(lái)。就在這時(shí)，張敬浠面帶微笑的走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你看，這是什么？”說(shuō)著(zhù)，像個(gè)魔法師一樣從他的身后變出了一本本子遞給了我。我拿起本子一看，和我心愛(ài)的本子一模一樣，不禁破涕為笑，高興地一蹦三尺高。我對他說(shuō)：“謝謝你，張敬浠，我找了好久都沒(méi)找到，謝謝你幫我找到它�！睆埦翠恍χ�(zhù)說(shuō)：“不用謝，不用謝，我們是朋友，朋友之間就應該互相幫助的嘛！”
晚上，吃完晚飯，我去張敬浠家玩，剛走進(jìn)他的房間，發(fā)現房間里亂七八糟。張敬浠正在找什么東西似的。我問(wèn)他：“你在找什么？我幫你一起找吧？”張敬浠說(shuō)：“我在找我的本子……明明還有很多本，怎么就不見(jiàn)了呢？”就在這時(shí)，我好像想到了什么：原來(lái)，白天那本本子是張敬浠自己的本子啊，他為了安慰我，把自己的本子給我了，結果現在自己沒(méi)有本子用了。
你們喜歡助人為樂(lè )的張敬浠嗎？我很喜歡他，我也會(huì )向他學(xué)習的！
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇18
我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，我特別愛(ài)幫助人，見(jiàn)到有需要幫助的人我就會(huì )主動(dòng)去幫助他。因此別人就給我起了個(gè)外號：“幫忙小神仙”。每天都有許多的人找我幫助他。這件事算得上是我幫助過(guò)最大的一件事了：
有一天我和我的好朋友在花園里玩耍的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在樓下著(zhù)急的轉來(lái)轉去，我便上前去問(wèn)：“叔叔你怎么了？”叔叔說(shuō)：“我的鑰匙落在家里了，沒(méi)法進(jìn)家了�！庇谑俏异`機一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。
我讓叔叔找來(lái)了一個(gè)長(cháng)梯子，又讓叔叔把梯子搭到了鐵管子上，對著(zhù)窗戶(hù)，我爬上了梯子，窗口有一條條的防護欄，中間的距離很短，我正好能鉆進(jìn)去，于是我就小心翼翼的鉆了進(jìn)去，把門(mén)打開(kāi)了。叔叔從門(mén)外進(jìn)來(lái)以后，喜笑顏開(kāi)的對我說(shuō)：“謝謝你謝謝你小朋友”，還從家里拿了兩個(gè)香蕉給我呢！叔叔還對我說(shuō)：“做好人好事一定要堅持到底�！敝两襁@句話(huà)依然還記在我的心中。
是呀！好人一定要做到底。不能半途而廢，如果你半途而廢的話(huà)，原來(lái)都尊敬你的人一下子都和你疏遠了，不理你了，甚至有些人開(kāi)始討厭你了，你能習慣嗎？
所以我們不能半途而廢的，否則什么事也做不好，也不能做成功了。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇19
我叫栗思揚，如果你去創(chuàng )新街小學(xué)三三班的話(huà)，你一定會(huì )看到第七排有一個(gè)看似文靜卻很活潑的小女孩，那就是我。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，所以我的書(shū)柜里三分之一都是我畫(huà)的畫(huà)。我的樣子就像我的畫(huà)一樣，櫻桃一樣的嘴巴，高高的個(gè)子，不胖不瘦。一頭烏黑光亮的長(cháng)頭發(fā)，不太黑的眉毛。
我不僅漂亮，而且助人為樂(lè )，老師和同學(xué)都夸我是小榜樣。記得有一次，我的同桌病了，我可高興了，因為再也沒(méi)有人在上課時(shí)打擾我了，也沒(méi)有人下課與我打鬧了。但是，過(guò)了幾天，他還沒(méi)來(lái)，我想：他會(huì )不會(huì )病得很?chē)乐�？落下的功課誰(shuí)來(lái)給他補呢？我決定今天放學(xué)了去他家給他補課。剛一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)同桌比以前消瘦了許多，他也看見(jiàn)了我，他驚訝極了，不好意思的說(shuō)：“我以前那么對你，你現在卻來(lái)看我，謝謝你了�！蔽抑皇俏⑽⒁恍φf(shuō)：“沒(méi)事，我們開(kāi)始補課吧�！彼膵寢尭吲d得不停的給我吃的、喝的。這件事傳到了班上，老師和同學(xué)都夸我心胸寬廣，樂(lè )于助人。
我就是一個(gè)樂(lè )于助人的人，沒(méi)事了可以給我打電話(huà)哦，我們可以交朋友！
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇20
我們班有一位助人為樂(lè )的同學(xué)，每次有人不舒服，她都是第一個(gè)沖到老師面前主動(dòng)要求帶同學(xué)去醫務(wù)室，同學(xué)們都很喜歡他。
我那位同學(xué)長(cháng)得可漂亮了！她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的，耳朵又大又好看，別人稱(chēng)為“有福耳”。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我忽然感到頭暈，四肢無(wú)力。我慢吞吞的走到老師面前，吃力的對老師說(shuō)：“老師，我頭暈，想到醫務(wù)室看一看�！崩蠋熤�(zhù)急的說(shuō)：“那我找位同學(xué)陪你去吧�！彼泵_到老師面前，說(shuō)：“我帶她去吧�！彼宦飞虾芙辜�，還要背著(zhù)我。一到醫務(wù)室，就急匆匆的說(shuō)：“校醫老師，你趕快幫我同學(xué)看看！他頭暈�！敝钡叫ａt老師給我量完體溫，說(shuō)是沒(méi)大事，就是有點(diǎn)發(fā)燒，我同學(xué)才放心。還主動(dòng)陪我在校醫院打點(diǎn)滴，給我倒水，幫我拿東西。耽誤了自己的上課時(shí)間也不抱怨，自己放學(xué)才給自己補課。我的心被她感動(dòng)的要融化了。我在想：世界上怎么會(huì )有這么無(wú)私和貼心的人。( )
通過(guò)這一件小事，我悟出了一個(gè)道理：我要學(xué)習這位同學(xué)那種助人為樂(lè )的精神，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們世界就是美好的世界。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇21
說(shuō)起我印象中最喜歡幫助人的同學(xué)，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，那個(gè)人是我的好朋友——小萁。關(guān)于她的事跡，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。下面，我就給你慢慢道來(lái)。
那是一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午，可在我們班的教室里，卻發(fā)生了一件不平靜的事。事情是這樣的：那天，下課時(shí)，一群男孩在課室外面玩耍，玩著(zhù)玩著(zhù)，竟跑進(jìn)了教室里面。有一個(gè)調皮蛋男同學(xué)，他跑的可快了，經(jīng)過(guò)我的座位，連我放在桌上的書(shū)本、筆袋，都撞到了地上。那個(gè)男孩頭也不回地跑走了，連一聲道歉的話(huà)也沒(méi)有，我只好自己慢慢地收拾掉在地上的東西。
坐在不遠處的小萁看見(jiàn)了整件事的過(guò)程，悄悄地走到我的身旁，拍了拍我的肩膀。同情的對我說(shuō)："你沒(méi)事吧？我幫你拿！“我聽(tīng)了她的話(huà)，輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭，并說(shuō)：”嗯，好吧！謝謝你”她二話(huà)不說(shuō)，幫我把地上的書(shū)撿起來(lái)。我還記得有一次，上完體育課，我們都非�？诳�。
剛好，我的水瓶里又沒(méi)水了，小萁走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你的水瓶沒(méi)水了嗎？我給你點(diǎn)水�！�"嗯，好，你人真好，謝謝！“我對她說(shuō)。
看！這就是我最好的朋友，也是一位樂(lè )于助人的同學(xué)！
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇22
只要在我們班就知道，羅英杰是一個(gè)經(jīng)常打架、欺負弱小同學(xué)、成績(jì)差......的同學(xué)。但是他卻有助人為樂(lè )的一精一神。
記得五年級的時(shí)候，由于座椅是新的，大家都不習慣：那個(gè)太矮，那個(gè)太高，那個(gè)搖搖晃晃......怎么辦？這時(shí)羅英杰開(kāi)口了：“我來(lái)幫大家調！”老 師點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。于是，羅迎接幫大家換桌椅、擰螺螄、調座椅的高低。終于大家都滿(mǎn)意了。雖然羅英杰是用上課時(shí)間弄的，但大家也非常感動(dòng)。一個(gè)平時(shí)很淘氣 的學(xué)生，現在居然360度大轉變，真難以置信。
還有一次，有幾個(gè)同學(xué)惹怒了鄧均正，結果鄧均正拿著(zhù)掃把追著(zhù)他們來(lái)打。有些同學(xué)因為勸架也被追打。于是他們在課室打起“游擊戰”來(lái)，搞得課室雞犬不 寧。這時(shí)候，羅英杰站出來(lái)，攔住鄧均正：“別打了，打傷了也不好啊......”經(jīng)過(guò)羅英杰一番勸說(shuō)，鄧均正終于平息了怒氣，坐回座位上。要不是羅英杰， 恐怕那些同學(xué)兇多吉少��！
羅英杰這一個(gè)典型淘氣學(xué)生，卻時(shí)常會(huì )幫助同學(xué)。我想羅英杰原來(lái)也是一個(gè)善良的人，也許是因為某種原因，是他表面上看上去不好而已。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇23
我有一個(gè)從小學(xué)年級一起成長(cháng)的好同學(xué)，她的名字叫陳漪娜。平塌的鼻梁上架著(zhù)一副文雅的眼鏡，樸素的面容，經(jīng)常去幫助他人。
那是一個(gè)中午，烏云密布，天空像被涂上了墨似的。
時(shí)間定格在12點(diǎn)50分�！皬埵⒄�，你，你在干嗎？”語(yǔ)文老師面紅赤耳地訓責班上偷懶的同學(xué)。此時(shí)，老師看了看坐在旁邊的陳漪娜，說(shuō)：“漪娜，你去幫他指導一下作業(yè)吧！”“好的！”陳漪娜放下自己的作業(yè)本，來(lái)到張盛哲身旁，輕聲地問(wèn)：“遇到什么困難了嗎？是不是被這道題卡住了？”張盛哲用手抹了抹即將掉下的眼淚，委屈地說(shuō)：“這題我不會(huì )做……”“來(lái)，我們一起做吧！”漪娜和氣地說(shuō)道�！斑@里每瓶牛奶3元，有8箱，所以答案是3乘8=？”“哦，原來(lái)這樣子��！”迷茫的盛哲開(kāi)竅了。
“1點(diǎn)鐘了，咱們先去教室上課吧！否則會(huì )遲到了的�！蔽彝屏送其裟鹊淖笫�。陳漪娜認真地對我說(shuō)：“他還有二道題還沒(méi)解開(kāi)，要不你先去上課吧！”
陳漪娜為了幫助同學(xué)做作業(yè)，上課遲到了15分鐘。
這就是我那位助人為樂(lè )的好同學(xué)，我要為她的行為點(diǎn)個(gè)贊！
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇24
我的朋友叫李思翰，他很高，瘦瘦的，皮膚黑黑的，牙齒很白，就坐在我后面。他活潑好動(dòng)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)助人為樂(lè )，在我們班里有很高的地位——副班長(cháng)。他的名字和我的很像，剛開(kāi)始總有人以為我們是雙胞胎呢。
我來(lái)講講我和他之間的事吧。有一次我從午托班去上學(xué)，等司機大叔把車(chē)停好了，我去追另一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，一不小心，摔了一跤，結果膝蓋破皮了，手也破皮了，流了很多血。到了學(xué)校我感覺(jué)非常疼，李思翰看到我摔傷了，就馬上陪我去校醫室，校醫給我的膝蓋和手上涂了一些藥水，擦藥的時(shí)候，我看著(zhù)全是血的傷口，感覺(jué)又疼又害怕，心想：萬(wàn)一傷口發(fā)炎了怎么辦？李思翰安慰我說(shuō)：“別擔心，擦過(guò)了藥就不會(huì )發(fā)炎的！”校醫囑咐我不能劇烈運動(dòng)后，就讓李思翰扶著(zhù)我回教室。
還有一次，我和同學(xué)玩＂拉火車(chē)＂的游戲，當＂火車(chē)頭＂跑的時(shí)候，＂火車(chē)廂＂也跑了起來(lái)，我跑的太快了，一不小心又摔了一跤。這時(shí)，李思翰跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我：＂你還好嗎？＂我說(shuō)：＂還好，我沒(méi)事。＂他這才去繼續玩游戲。
我的朋友李思翰真是一個(gè)助人為樂(lè )的好同學(xué)��！
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇25
楊海蓉是一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué)，班級里有許多小朋友都喜歡和她一起玩，她長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，還有烏黑的頭發(fā)。
有一次我課堂上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，筆突然沒(méi)有油了。我坐在椅子上，心想：這怎么辦，下課老師還要收作業(yè)，我鄒著(zhù)眉頭，像一只熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，楊海蓉好像注意到了我有什么急事，然后面帶微笑的對我說(shuō)：“怎么了？”我不好意思的說(shuō)：“筆沒(méi)有油了，你那還有么？能借我一只用用嗎？海蓉毫不猶豫的對我說(shuō)：“當然可以�！薄闭f(shuō)著(zhù)，給我遞過(guò)來(lái)一只筆。我心里感謝萬(wàn)分，故意提著(zhù)嗓子對她說(shuō)：“謝謝海蓉�！焙Ｈ氐靡獾男α诵�，說(shuō)：“那么客氣干嘛！趕快寫(xiě)作業(yè)吧！”我轉過(guò)頭，一邊工工整整的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一邊體驗著(zhù)人生中的幸福。時(shí)間過(guò)得好快，不一會(huì )就下課了，我的作業(yè)也全部都為完成了，我不由自主的伸了個(gè)懶腰，眼睛瞇成了一條縫，笑瞇瞇的把筆還給了海蓉，海蓉還告訴我說(shuō)：“下次還借給你，以后有什么需要的都跟我借就行�！蔽腋吲d的說(shuō)：“好呀！”( )
通過(guò)這件事，我特別感謝海蓉，她的助人為樂(lè )的精神深深打動(dòng)了我，我一定向她學(xué)習。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇26
初來(lái)乍到，在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同學(xué)。
這個(gè)女同學(xué)有著(zhù)紅得像蘋(píng)果的臉蛋，水靈靈的眼睛，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，真漂亮！
這就是我現在的好朋友—陳丹妮，它不僅看起來(lái)既文靜又漂亮，而且，也是一個(gè)成績(jì)好，樂(lè )于助人的女孩。
記得有一次，我們一起上學(xué)，當走到半路時(shí)，看見(jiàn)了一位拄著(zhù)拐杖的老人要穿過(guò)馬路，可是，這個(gè)時(shí)候路上偏偏卻有著(zhù)川流不息的汽車(chē)，我本來(lái)打算去扶那位老人，可是一看手表，哇！1點(diǎn)25分了，不行！要快點(diǎn)走，否則會(huì )遲到的。當我正要拉起她的手跑時(shí)，她二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫地像火箭似地跑過(guò)去，我連忙跟上，說(shuō)：“要遲到了，走吧！不然會(huì )受到懲罰的�！彼齾s堅定的說(shuō)：“你先走吧！我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊，這樣，我才能安心的離開(kāi)，我不怕受到懲罰，反而比較擔心那位老人的生命安全，我想等一下到了再和老師說(shuō)清楚原因，我相信老師會(huì )理解的�！焙髞�(lái)，我想了一下，對她說(shuō)：“好，我們一起幫助這位老人�！彪S后，我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。
雖然這是一件小事，但讓我知道了我的同學(xué)不僅文靜，還是個(gè)樂(lè )于助人的女孩。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇27
我有一個(gè)同學(xué)，她有著(zhù)一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。
阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表?yè)P，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。
有一次，阮佩萱，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見(jiàn)阮佩萱扶著(zhù)一名女生，慢慢地走出了操場(chǎng)、其他同學(xué)都假裝看不見(jiàn)，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見(jiàn)那個(gè)女孩我不認識，就問(wèn)她：“你認識嗎？”“不認識”。那個(gè)女孩開(kāi)口說(shuō)：“謝謝你們，我是二年級的�！蔽覀冴犓f(shuō)：“不用謝�！比缓笪覀儼阉偷搅酸t務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。
��！從這以后，我覺(jué)得阮佩萱是一個(gè)助人為樂(lè )的女孩。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇28
我們班的子豪因為跑步時(shí)不小心摔倒，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后，他爸爸每天接送他�？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來(lái)，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可子豪爸爸還沒(méi)來(lái)。子豪急得像熱窩上的螞蟻---團團轉。剛做完值日的王嶙見(jiàn)了想：“天這么晚了，子豪的爸爸還沒(méi)來(lái)，他獨自一人在教室里怎么辦？對我背他回家吧！”
說(shuō)干就干，王嶙走過(guò)去，熱情地對子豪說(shuō)：“我來(lái)背你回家吧！”子豪客氣地說(shuō)：“不用了，我等爸爸來(lái)！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”王嶙不容分說(shuō)彎下腰把子豪背在背上，往他家走去。王嶙雖然比子豪強壯，但從來(lái)沒(méi)做過(guò)苦力活，背著(zhù)子豪也覺(jué)得有些費力身。來(lái)到樓梯口，王嶙每下一個(gè)臺階腳便軟了一下，有幾次想把子豪放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。終于，王嶙把子豪背到了他家。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著(zhù)晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。子豪感激地說(shuō)：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”王嶙笑了笑，擺擺手說(shuō)。子豪媽媽扶著(zhù)兒子，連聲道謝：
“王嶙，你真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子！他爸因臨時(shí)有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來(lái)，一起吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見(jiàn)！”王嶙說(shuō)著(zhù)，頭也不回地往回跑了！王嶙，真是個(gè)助人為樂(lè )的人，難怪大家見(jiàn)了他都嘖嘖稱(chēng)贊。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇29
我的同學(xué)韓明旭時(shí)一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子，別人有困難的時(shí)候她會(huì )幫助他，因此，我和她成了好朋友。
我們上三年級的一個(gè)冬天，周瑞麗同學(xué)生病沒(méi)來(lái)上學(xué)。放學(xué)后，韓明旭主動(dòng)到周瑞麗家給她補課。因為沒(méi)有聽(tīng)課，周瑞麗寫(xiě)作業(yè)時(shí)有的題目不會(huì )做，韓明旭就給她講解，如果她還是不會(huì )，韓明旭就會(huì )變換角度用不同的方式啟發(fā)她，直到她明白為止。等周瑞麗寫(xiě)完作業(yè)，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因為當天正好有一節美術(shù)課就是捏橡皮泥，韓明旭就對周瑞麗說(shuō)：“你今天沒(méi)上美術(shù)課，我陪你玩橡皮泥，就當補上美術(shù)課吧，于是她們又玩了一小時(shí)，等她回到家時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了。
我要向韓明旭學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇30
我的同桌叫彬豪。他圓圓的臉蛋，一對大大的耳朵。他這個(gè)人呀，不僅學(xué)習好，守紀律，還很樂(lè )于助人呢。
有一次，老師讓我們完成課堂作 業(yè)，我打開(kāi)筆盒，卻發(fā)現我的筆不見(jiàn)了。我連忙打開(kāi)書(shū)包，東找西找，都沒(méi)有找到。這時(shí)，彬豪見(jiàn)我找東西，就問(wèn)我怎么回事？我說(shuō)我的筆不見(jiàn)了，彬豪就從自己的 文具盒拿出一支鉛筆，并對我說(shuō)：“先用我的筆，等寫(xiě)好了我幫你找找�！蔽倚θ轁M(mǎn)面地對彬豪說(shuō)：“謝謝你！”彬豪說(shuō)：“不用謝！”下課后，我走出教室去玩， 早把找鉛筆的事丟到九霄云外了。我正玩著(zhù)，彬豪突然匆匆向我跑來(lái)，對我說(shuō)：“俊豐，你的筆我幫你找到了�！闭f(shuō)著(zhù)就把筆遞給我，問(wèn)：“是不是這支？我在你的 桌子底下找到的�！笨粗�(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的樣子，突然我的臉紅了，感激地對他說(shuō)：“真是太謝謝你了！”彬豪卻說(shuō)：“小意思，不用謝�！�
這就是我熱心助人的同桌！我很喜歡他。
助人為樂(lè )的同學(xué)作文 篇31
一張快樂(lè )的臉蛋，一雙明亮的眼睛，一張咧開(kāi)的小嘴，一頭烏黑的發(fā)絲，一個(gè)中等的身材，一雙勤勞的小手，一雙步伐輕快快的小腳，湊成了我的同學(xué)——楊穎儀。
有一次，我在填《學(xué)生成長(cháng)記錄》。��！我一不小心把勾填成差了。我連忙去請“橡皮大將”，可他竟然敢不上朝，我真的急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。楊穎儀見(jiàn)了問(wèn)：“遇見(jiàn)什么事情了？為何如此心急如焚？”。別提了，我那塊嶄新嶄新的橡皮不翼而飛了�！敖o你吧！我有兩塊，放學(xué)再還吧！”“謝謝你啦！”“沒(méi)關(guān)系，互相幫助是應該的�！彼f(shuō)。
我們不但贊揚她這美好的心靈，而且要贊揚她把這美好的心靈傳播給他人。