為同學(xué)畫(huà)像作文（通用35篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的為同學(xué)畫(huà)像作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇1
我的一個(gè)同學(xué)特喜歡繪畫(huà)，一看到畫(huà)紙跟畫(huà)筆，就忍不住動(dòng)手開(kāi)始作畫(huà)。她一旦開(kāi)始畫(huà)，任你對她說(shuō)什么話(huà)，她都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，沉浸在自己的世界里。但你只要看著(zhù)她畫(huà)的一幅畫(huà)，就如升天一般美。最讓人叫絕的是，她畫(huà)好一幅畫(huà)的時(shí)間也很短，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是又快又好，是很難做到的。
有一次，美術(shù)課上柴老師讓我們畫(huà)龍舟。柴老師說(shuō)：“這次的龍舟要畫(huà)出立體感，建議多畫(huà)幾條龍舟，我讓你們兩節課完成，時(shí)間非常充足，可以慢慢畫(huà)，畫(huà)得好一點(diǎn)�！蔽覀兇蠹覄�(dòng)起筆來(lái)，這節課下課了，我發(fā)現錢(qián)層越已經(jīng)把本子拿給柴老師改了，柴老師說(shuō)；“越越，你畫(huà)得很不錯，但你如果多畫(huà)點(diǎn)龍舟，就會(huì )讓人感覺(jué)像真的一樣，你是橫著(zhù)畫(huà)得，就兩面一起畫(huà)，下節課，你把龍舟畫(huà)完再交給我�！卞X(qián)層越嗯了一聲，就走了。第二節美術(shù)課開(kāi)始了，錢(qián)層越直接就把本子交了上去，柴老師說(shuō)；“非常不錯，越越滿(mǎn)分�！辈窭蠋煱旬�(huà)投影上去，我們一見(jiàn)，贊嘆不絕，甚至我都感覺(jué)，我是船上的船員呢！
你是不是也想看看��！
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇2
我的好朋友朱科帆是個(gè)小鋼琴家。他只要一座上鋼琴椅就一發(fā)不可收拾。他彈琴就和他學(xué)習一樣認真，從不討價(jià)還價(jià)。每次我到他家時(shí)，他都在彈琴。
有一次我走在他家前的小路上，耳畔里傳來(lái)了悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我斷定朱科帆又在彈琴了。我走進(jìn)他的家里，看到他那凝神專(zhuān)注的樣子，心里為之一震。他那修長(cháng)了手指在琴鍵之間輕快跳躍著(zhù)，腳踩著(zhù)踏板，嘴里還唱著(zhù)曲譜。琴聲如潮水般涌出，激烈歡快；琴聲如森林里的小鳥(niǎo)，翱翔天際。琴音從低到高，仿佛展開(kāi)了一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)；從高音到低音，就像一位正在休息的小精靈。他彈得琴，音符仿佛就在我面前舞蹈著(zhù)，時(shí)而歡快，時(shí)而低沉，時(shí)而強烈，使人陶醉其中。在這時(shí)候，連淘氣的風(fēng)姑娘也靜下心來(lái)，仿佛在靜靜感受著(zhù)音樂(lè )的無(wú)限樂(lè )趣。
這就是我們班的鋼琴小王子，拿到許多證書(shū)和獎狀的鋼琴小王子——朱科帆！
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇3
朱科帆是我們班的鋼琴小王子，他彈出來(lái)的琴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，仿佛把我送到了音樂(lè )的殿堂。他還自己立下了一個(gè)規矩：每天至少要練三個(gè)小時(shí)以上，比賽前幾天練五個(gè)小時(shí)以上。別不信，他要是去參加什么比賽，準會(huì )拿個(gè)證書(shū)回來(lái)。
記得有一次，我去朱科帆家。在鋪滿(mǎn)石子的路上，我聽(tīng)到了一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子，我想：這一定是朱科帆彈的了。
“叮咚”我按響了門(mén)鈴，朱科帆媽媽給我來(lái)開(kāi)門(mén)，把我請了進(jìn)去。我走進(jìn)客廳，只見(jiàn)朱科帆挺直著(zhù)腰，專(zhuān)注地彈奏樂(lè )曲，根本沒(méi)有發(fā)現我已經(jīng)來(lái)到了他家。我在一旁靜靜地拿起一本書(shū)看了起來(lái)，琴聲肆意地朝我涌來(lái)。開(kāi)始，那輕快地琴聲讓我的心舒展開(kāi)來(lái)。慢慢地樂(lè )曲變得隆重起來(lái)，我放下了書(shū)不由自主地搖擺起來(lái)。
琴聲戛然而止，朱科帆合上琴蓋，他才發(fā)現我的到來(lái)。
他熱情地把我帶進(jìn)他的房間，只見(jiàn)獎狀、證書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，我看得眼花繚亂。我不禁贊嘆道：“朱科帆真是鋼琴的小王子�！�
我走在回家路上又聽(tīng)到了琴聲，朱科帆讓我明白：“不到瘋魔不成家�！�
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇4
她那細長(cháng)的手指，輕輕地在琴鍵上跳躍著(zhù)，優(yōu)美的琴音，悠然響起，漸漸向四面溢開(kāi)，充盈著(zhù)整個(gè)空間。她只要一坐在鋼琴前，就會(huì )閉住雙眼――因為音律早已牢記在心中，頭跟隨樂(lè )曲的節奏，瀟灑地擺動(dòng)起來(lái)，悠揚的琴音從指尖傾瀉而出……你只要一看到她彈琴的樣子，一定會(huì )被那股濃濃的愛(ài)樂(lè )激情感染的。她早已給自己立下了一個(gè)規矩，彈琴時(shí)，必靜，如有一處沒(méi)彈好，必定反復彈奏，反復練習，直到滿(mǎn)意為止，中途絕對不會(huì )去干其它任何一件事情。她就是“小小鋼琴演奏家”凌陽(yáng)雀。
記得有一回，我們這幾個(gè)好伙伴，跑到她家找她一起玩，正巧，陽(yáng)雀在練習鋼琴。聽(tīng)著(zhù)從房?jì)葌鱽?lái)的歡快琴聲，我們本想敲門(mén)的手不由停住了。
陽(yáng)雀媽媽把我們領(lǐng)進(jìn)屋，說(shuō)她已經(jīng)彈了兩個(gè)小時(shí)了。我想：看來(lái)我們來(lái)的是時(shí)候，都練了兩個(gè)小時(shí)了，肯定馬上就會(huì )出來(lái)了。沒(méi)想到我們等了一個(gè)小時(shí)，她還沒(méi)有出來(lái)休息。我著(zhù)急了，便輕輕推開(kāi)她房間的門(mén)叫了一聲：“小雀！”陽(yáng)雀居然頭也沒(méi)抬，依然沉浸在音樂(lè )的世界里，她那長(cháng)長(cháng)的手臂，悠然擺來(lái)悠然擺去，像極了真正的鋼琴演奏家。那琴聲當然也配得上這動(dòng)作，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而沉重，時(shí)而輕快，聽(tīng)得你心曠神怡。
那天在陽(yáng)雀屋里看到的情景，把我鎮住了！
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇5
她的歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，她要是想唱首歌，就算沒(méi)有伴奏的清唱，也會(huì )讓你心曠神怡。她的聲音時(shí)而如咆哮的火焰；時(shí)而舒緩如清流；時(shí)而急越如飛瀑。最讓人叫絕的是：她唱的每一首歌，都會(huì )讓人沉醉其中。對！她就是音樂(lè )軒老師的掌上明珠――小歌星趙虹羽。
一次音樂(lè )課排練的時(shí)候，一陣美妙的歌聲突然從我耳邊傳來(lái)，不用看，就知道是趙虹羽唱的，我走到她身邊，忍不住稱(chēng)贊道：“哇！真好聽(tīng)，”可趙虹羽似乎不知道我的存在，沉浸在自己的世界中，“大海呀！大海！”當她唱到這一句時(shí)，我腦海里也仿佛浮現出大海的景象：蔚藍的天和湛藍的海在地平面上交匯，就像一面透明的藍鏡子，真是再好不過(guò)了！
趙虹羽既是音樂(lè )老師的好幫手，又是班級里的小歌星。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇6
章雨鑫最喜歡吃東西，最絕的是，她總能知道我們藏在書(shū)包里的點(diǎn)心，具體是什么東西，別不信！只要我們任何一人在上學(xué)路上碰到她，她就能清楚地猜出你今天帶的是什么好吃的零食。所以，我偷偷給她送了個(gè)外號——“獵狗章”。
今天早上，我正好碰到了章雨鑫，起先，我們在說(shuō)樂(lè )隊比賽的事情，這時(shí)，她巧妙地把話(huà)題轉到了關(guān)于食物的內容。然后，她客客氣氣地說(shuō)道：“我最好的朋友小陳，你今天帶零食了嗎？”我快速地回答：“沒(méi)有�！辈宦兑稽c(diǎn)破綻。于是，章雨鑫和我打賭：如果在走到班級前，她準確猜出我帶的零食，就要分給她一半。我爽快地答應了，心想：東西在我書(shū)包里，你又沒(méi)有透視眼，更別說(shuō)我今天帶的零食根本就沒(méi)有拆包裝袋，書(shū)包還那么厚，你就是狗鼻子也聞不到香味兒呀！
沒(méi)想到，章雨鑫真如小狗一般，吸著(zhù)鼻子，圍著(zhù)我轉了一個(gè)圈。就驚喜地叫了起來(lái)：“呀！是我最喜歡的餅干�！�
果然是小狗，不，是獵狗！在強大的實(shí)力面前，我只好心悅誠服地把餅干奉獻出來(lái)。這時(shí)的小章同學(xué)，真像得到骨頭的小狗，露出歡快的表情，往教室飛奔而去。
“獵狗章”不僅是我們班的“吃貨”，還是我們班的小學(xué)霸呢。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇7
繪畫(huà)小公主
她是我們班的繪畫(huà)天才，她畫(huà)出來(lái)的畫(huà)維妙維肖、栩栩如生，讓人看起來(lái)心曠神怡。最讓人叫絕的是，她可以在短時(shí)間里畫(huà)出美麗的畫(huà)。畫(huà)中的線(xiàn)條是那么柔美，顏色深淺的變化是那么自然。畫(huà)中的東西并不多，但看上去卻十分充實(shí)。她的畫(huà)都有著(zhù)很高的分數，是我們美術(shù)柴老師的“掌上明珠”。
有一次上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)徽章。我絞盡腦汁，但依舊不知從哪兒下筆。于是我去向我們的“繪畫(huà)小公主”請教。我走過(guò)去，來(lái)到她座位旁，立刻就被她的作品深深吸引了。作品中一個(gè)小女孩正在彈鋼琴。此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了一陣陣美妙的音樂(lè )向我傳來(lái)。過(guò)了好久，我才緩過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)她還在專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)，仿佛整個(gè)世界與她無(wú)關(guān)。又過(guò)了一會(huì )兒，她才看到我，問(wèn)道：“有事嗎？”“有！我畫(huà)的時(shí)候沒(méi)思路，你幫我想想唄！”我回答道。然后她就像一位小老師一樣耐心地告訴我：“看這里，用漸變色更加好看！這里，用淺色更能突出背景顏色的美！”我按她說(shuō)的畫(huà)了起來(lái)。當我把作品交給柴老師的時(shí)候，柴老師直夸我畫(huà)得真不錯。
這就是我們的“繪畫(huà)小公主”。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇8
陳軼航是我的好玩伴，也是我的學(xué)習小幫手。
記得有一次，我正在做數學(xué)作本，突然，一道解方程題難住了我。我冥思苦想了半天，也沒(méi)想出一個(gè)好點(diǎn)子來(lái)。我便習慣性跑到陳軼航身邊，希望我的伙伴能找到好方法來(lái)。
當我看到他的課堂作業(yè)本時(shí)，我立馬驚呆了――他竟然已經(jīng)做到了最后一道題！就在我發(fā)呆的這么一瞬間，他已經(jīng)把數學(xué)作業(yè)全部完成啦。
看到好伙伴歡快地就要交作業(yè)去，我才清醒過(guò)來(lái)。馬上向他請教。他像個(gè)小老師一樣耐心地教我：先讓我把題目多讀幾遍，直到讀懂，然后再從問(wèn)題出發(fā)，思考解題方法。在他的幫助下，我終于有了解題思路！。他呢，認認真真看著(zhù)我列出算式，認認真真看著(zhù)我一步步計算，認認真真看著(zhù)我寫(xiě)出最后的答案！
你看，我的這個(gè)小伙伴，是不是我的小老師？
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇9
琴 癡
走在外婆家的小徑里，遠遠可以聽(tīng)到悠揚的鋼琴聲，我知道，一定是姐姐在彈鋼琴。
來(lái)到她的家，外公和外婆都熱情地迎接我。進(jìn)屋一看，果然，她還在彈鋼琴，琴聲清脆而響亮，時(shí)而溫如細水，時(shí)而急如飛瀑，貫穿了整個(gè)空蕩蕩的客廳。
過(guò)了一會(huì )兒，她才看到我，優(yōu)美的琴聲戛然而止，我問(wèn)她：“你這樣練不累嗎？”“當然不累�！闭f(shuō)著(zhù)，她從電腦中給我看了音樂(lè )神童莫扎特，她說(shuō)：“告訴你，他晚年寫(xiě)的《死魂靈》價(jià)值連城……”
談笑間，我們就開(kāi)始吃午飯，奇怪的事發(fā)生了，她邊吃邊無(wú)意識地打起節奏來(lái)，我把這舉動(dòng)告訴了她，她說(shuō)：“這段很難，我得反復練�！蔽蚁胨媸菬o(wú)魔不成家呀。
離開(kāi)她家，鋼琴聲再次響起，她就是一個(gè)名符其實(shí)的琴癡。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇10
我們班的一個(gè)小不點(diǎn)，不僅人長(cháng)得漂亮，還畫(huà)得一手好畫(huà)。她畫(huà)的兒童畫(huà)讓人百看不厭，畫(huà)的漫畫(huà)人物小巧可愛(ài)，畫(huà)的油畫(huà)更是讓人感覺(jué)身臨其境。她的作品在許多繪畫(huà)大賽，都得了不錯的獎項，美術(shù)柴老師還把她視為掌上明珠呢！她就是我們班的美術(shù)課代表——錢(qián)層越。
記得有一次，小錢(qián)把她的一幅畫(huà)送給了我，我一拿回家，媽媽就左看右看，因為她總覺(jué)得這畫(huà)不像是小錢(qián)畫(huà)的，反倒像是一個(gè)美術(shù)老師畫(huà)的。我說(shuō)：“這就是小錢(qián)畫(huà)的，我們還親眼目睹了畫(huà)畫(huà)的全過(guò)程呢！”媽媽說(shuō)：“那你能不能讓她幫我們畫(huà)一幅呢？可以讓她的畫(huà)在我們家被更多人看到�！蔽艺f(shuō):“能�！�
第二天，我對小錢(qián)說(shuō)，：“小錢(qián)，能不能幫我畫(huà)幅畫(huà)，就像秘密花園那樣的？”她爽快地答應了。
過(guò)了兩三天，小錢(qián)把畫(huà)拿給了我。我還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，就大喊“畫(huà)來(lái)了，畫(huà)來(lái)了�！眿寢屇脕�(lái)看了看，就滔滔不絕地贊揚起來(lái)，并對我說(shuō)：“這么美麗的畫(huà)，我得好好把它裱一下，掛在客廳吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，認為這樣做最好不過(guò)了。
這就是我們班的小畫(huà)家——錢(qián)層越。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇11
我們班的體育委員我們班的體育委員是我們年級組小有名氣的沈佳煒。此人體育成績(jì)十分好，早晚訓練都有他的身影，籃球場(chǎng)上少不了他。在運動(dòng)會(huì )的比賽場(chǎng)地上總是可以看見(jiàn)他活躍的身影。而且，每一次比賽，只要他去參加，他總是會(huì )捧回一張張獎狀回來(lái)的。特別是今年這一個(gè)學(xué)期的運動(dòng)會(huì )上，學(xué)校擴大了，班級數增加了，而且來(lái)的是農村班。但是他還是非常厲害，表現突出，為班級拿回了三個(gè)第一名。在男子一百乘四的接力比賽中，前面三棒的學(xué)生落后了一點(diǎn)，眼看第一名就要泡湯了。這時(shí)，我看見(jiàn)他接過(guò)棒后迅速跑了出去。只見(jiàn)他像飛奔的駿馬，又如離弦的箭，又宛如下山的猛虎，迅速地超出了一個(gè)又一個(gè)運動(dòng)員，第一個(gè)領(lǐng)先沖過(guò)了終點(diǎn)，為我們班級再一次獲得了一塊金光閃閃的獎牌。我們班的搞笑大王我們班的搞笑大王是一名從外地轉來(lái)的新同學(xué)。他姓李，名田發(fā)。一下課，他就與好友詹永健一起搞笑。他的搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言能夠讓我們把上課所帶來(lái)的疲勞一下子拋到九霄云外去了。我們就有了更多的精神迎接下一堂課了。我們班的同學(xué)可是個(gè)個(gè)都有一套的，各有千秋嘛，都有自己獨特的一手拿手好戲，以后，我會(huì )慢慢地講給你們聽(tīng)的。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇12
我們班有一位小畫(huà)家，她畫(huà)的畫(huà)，不用涂色，單勾線(xiàn)就完美至極，更別說(shuō)上完色了。她的油畫(huà)栩栩如生，漫畫(huà)形象憨厚可愛(ài)…最讓人叫絕的是，她每次去參加繪畫(huà)比賽，都能得個(gè)不錯的獎項回來(lái)，所以，她被美術(shù)老師視為“掌上明珠”，這位小畫(huà)家就是錢(qián)層越。
記得有一次美術(shù)課,我們在學(xué)習創(chuàng )作裝飾畫(huà)，同學(xué)們都埋頭創(chuàng )作，教室里安靜的連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。美術(shù)柴老師在教室里走來(lái)走去，看我們畫(huà)，還不時(shí)提出建議�！巴�！好美��！越越加十分！”一聲驚喜的尖叫打破了教室的安靜。這句話(huà)像一滴水滴進(jìn)了油鍋里，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了。不少同學(xué)都抗議起來(lái)，說(shuō)柴老師偏心，可當他們看到錢(qián)層越的畫(huà)時(shí)，便啞口無(wú)言。錢(qián)層越畫(huà)的是一扇神秘的門(mén)，門(mén)旁用流暢的線(xiàn)條畫(huà)著(zhù)一些花朵，雖然還沒(méi)畫(huà)完，但畫(huà)面卻很充實(shí)，尤其是那門(mén)上的花紋，跟打印出來(lái)的相差無(wú)幾�！巴邸蓖瑢W(xué)們也都羨慕地叫起來(lái)，甚至那些原來(lái)抗議的同學(xué)，在看到錢(qián)層越的畫(huà)后，也都在心里默默地贊許，真心畫(huà)得好啊。
錢(qián)層越創(chuàng )作的畫(huà)，總是那么驚艷，充滿(mǎn)魅力，所以我們都叫她小“達芬奇”。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇13
我們班有一個(gè)小畫(huà)家。她的畫(huà)總是那么栩栩如生，最讓人驚嘆的是，她能在很短的時(shí)間內繪畫(huà)出一幅既完整又形象生動(dòng)的.美麗的畫(huà)卷來(lái)。美術(shù)老師和我們大家都親切地叫她“繪畫(huà)小公主”。這個(gè)可愛(ài)的小畫(huà)家就是——錢(qián)層越。
記得有一次在美術(shù)課上，老師要求我們大家畫(huà)個(gè)徽章。我拿著(zhù)畫(huà)筆，對著(zhù)畫(huà)紙，腦子里一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，只是在那邊畫(huà)了又畫(huà)、擦了又擦的，怎么也畫(huà)不好。這時(shí)，我轉頭看到旁邊的錢(qián)層越，正在埋頭畫(huà)著(zhù)徽章，只見(jiàn)她的徽章里面畫(huà)滿(mǎn)了各式各樣的音符，真是好看極了！我輕輕地拍了拍她的肩膀，可是她卻毫無(wú)反應，仿佛這時(shí)的世界只有她和畫(huà)了。過(guò)了好一會(huì )她才反應過(guò)來(lái)說(shuō)道：“陸夢(mèng)琦，你拍我有什么事情嗎？”我回答道：“你的徽章畫(huà)的這么好，我怎么也畫(huà)不出來(lái)，你能教教我怎么畫(huà)嗎？”她認真地說(shuō)：“這個(gè)應該先畫(huà)一個(gè)圈，然后再畫(huà)里面的，你可以畫(huà)音符啊，數字啊，動(dòng)物啊，人物啊什么的都可以�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我一下子有了思路，很快就畫(huà)好徽章并且拿給了柴老師去打分，居然得到了一個(gè)滿(mǎn)分。真心感謝越越這個(gè)美術(shù)小老師。
錢(qián)層越不僅是我們班的繪畫(huà)小公主，還是一個(gè)美術(shù)小老師。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇14
越越酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有著(zhù)出神入化的繪畫(huà)本領(lǐng)。她的畫(huà)栩栩如生，讓人看上去如臨其境，心曠神怡。最讓人叫絕的是：她能在短時(shí)間內畫(huà)出一幅極其美麗的畫(huà)。瞧！這里有一個(gè)正在堆沙堡的小朋友，那兒有兩個(gè)女孩在海里嬉戲。角落里還有一位寫(xiě)生的畫(huà)家。所以，我給她取了個(gè)外號“梵高”。
記得一次美術(shù)課上，我們在畫(huà)“悠悠老街”。我冥思苦想，但就是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒靈感，畫(huà)了半天，總覺(jué)得很死板，正在我煩惱的時(shí)候，我一扭頭，哇，越越畫(huà)了一條彎彎曲曲的青石板路，一直延伸到紙的盡頭。石板路旁有一條河，河面上隱隱約約看到一座橋，有幾個(gè)人在橋上賞風(fēng)景。在小河和石板路的旁邊錯落有致地畫(huà)了一些店鋪，樓頂上還掛著(zhù)燈籠和招牌。越越發(fā)現我在看她，于是問(wèn)道：“姚想，你在干嘛呀？”聽(tīng)到這話(huà)，我立刻把我的苦惱說(shuō)了出來(lái)。越越聽(tīng)了，熱心腸地教了我一些畫(huà)畫(huà)技巧。聽(tīng)完之后，我恍然大悟，立刻有了思路，畫(huà)了起來(lái)。課后老師表?yè)P了我的畫(huà)，還給我了一顆大大的星。
越越不僅是我們班的“梵高”，也是我們的美術(shù)小老師！
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇15
胡樂(lè )涵的最大愛(ài)好就是彈古箏。她要是看到一架古箏，就會(huì )不由自主走過(guò)去彈一彈。令人驚嘆的是：她的家中滿(mǎn)是她彈琴所得的獎杯和獎狀！
胡樂(lè )涵在練琴時(shí)，那才較勁呢。她給自己立下個(gè)規矩：彈一首曲子必須一氣呵成，中間哪怕只要有一個(gè)錯音或者節奏錯了就一定從頭再來(lái)，直到滿(mǎn)意為止。
記得有一次我到她家玩，剛到她家門(mén)口，我就聽(tīng)到一陣陣悠揚的琴聲，她的琴聲時(shí)而高亢激昂，像漲潮時(shí)的海水拍打著(zhù)海岸；時(shí)而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著(zhù)久別的孩子；時(shí)而清脆薄亮，像徐徐的清風(fēng)拂過(guò)翠綠的竹林……
這么優(yōu)美的琴聲我不忍心打斷，我就這么傻傻的站在門(mén)口一遍一遍的聽(tīng)著(zhù)，我默數著(zhù)，她竟然彈了十七遍。琴聲停了，我這才敲門(mén)進(jìn)去。
“小琴神”的稱(chēng)號可不是平白無(wú)故得來(lái)的，所謂臺上一分鐘，臺下十年功！
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇16
英語(yǔ)班有個(gè)叫李夏夏的女孩子，個(gè)子小小的，長(cháng)長(cháng)的睫毛下是一雙忽閃忽閃大眼睛，笑起來(lái)很甜。
有一次上課，老師走進(jìn)教室宣布第三單元測試的成績(jì)，她得了“A+”，是全班唯一的“A+”。前幾排的同學(xué)轉過(guò)身來(lái)，和后排的同學(xué)們一起望著(zhù)她發(fā)出“哇歐！”的贊許聲。課間休息的時(shí)候，大伙兒圍著(zhù)她，你一句，我一言地問(wèn)她：“李夏夏，你成績(jì)這么好，一定是請了老師到家里來(lái)教的吧？”“嘿！你有什么學(xué)習的絕招，可不可以跟大家分享��？”她笑了，嘴唇翹翹地說(shuō)：“沒(méi)有哦，我都是自己學(xué)的，爸爸媽媽沒(méi)有給我請家教。我也從來(lái)不上什么晚托班，補習班。哎呀，只有那些不會(huì )自學(xué)，沒(méi)有自制力的人才需要去晚托班和補習班�！彼氖纸徊嬖谛厍�，下巴微微地揚起，眼睛里露出一絲的不屑，像一只盤(pán)旋在空中俯視著(zhù)小動(dòng)物的金雕。那些圍著(zhù)她的同學(xué)們討了沒(méi)趣，只好悻悻地走開(kāi)了。同桌胡博涵用胳膊肘捅了捅了我，小聲地說(shuō)：“哼！不就是成績(jì)好嘛，有什么了不起的�！�
轉眼一周過(guò)去了，我們學(xué)完了第四單元的課文，折磨人的單元測試不請自來(lái)。這次老師提高了考試的難度，增加了一些冷僻單詞的聽(tīng)力測試。老師宣布成績(jì)的時(shí)候，我害怕極了，擔心自己會(huì )得C，手心里面都出汗了。這次單元考試，全班同學(xué)的成績(jì)都退步了。卷子發(fā)下來(lái)，李夏夏看到自己有個(gè)單詞少寫(xiě)了個(gè)S，這時(shí)候恰好老師彎腰去開(kāi)電腦，她飛快地在單詞中補寫(xiě)了個(gè)S，然后她舉起了手。老師問(wèn)：“李夏夏，你有事嗎？”“老師，我這個(gè)單詞拼寫(xiě)對的，您是不是看錯了？”她站起身說(shuō)道�！芭�，那你把試卷拿過(guò)來(lái)，我再檢查一下�！钡壤蠋熣f(shuō)完，她拿著(zhù)試卷走向講臺�！袄蠋�，我有事情報告�！边@時(shí)她的同桌姚睿站起來(lái)說(shuō)，“李夏夏剛才偷偷地在改試卷，我看見(jiàn)了！”她的臉一下漲得通紅，嘴唇哆嗦著(zhù)，低下了頭。
經(jīng)過(guò)這件事之后，她更加用功地學(xué)習。英語(yǔ)書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小字，這些都是她在預習的時(shí)候寫(xiě)的，像是一大群建造巢穴的螞蟻。接下來(lái)的每一次的考試，她都拿到了全班的最高得分。第六單元考試非常難，大家都考得焦頭爛額，沒(méi)想到李夏夏竟然得了全班唯一的一個(gè)滿(mǎn)分。
李夏夏的成績(jì)讓老師對她刮目相看，在選舉班長(cháng)的時(shí)候，老師推薦了她：“無(wú)論從平時(shí)的作業(yè)還是考試的成績(jì)上來(lái)看，李夏夏都是我們班最棒的，讓她來(lái)做班長(cháng)，大家說(shuō)好不好呀？”她的臉又紅了，盡管她用手捂著(zhù)嘴，但還是瞞不住她一臉的笑容。
她重新成為了全班同學(xué)的偶像！下課的時(shí)候，她一蹦一跳地出了教室，我猜想她一定是去告訴媽媽這個(gè)天大的好消息吧。
一天，在上學(xué)的路上，我看到她走在前面，就開(kāi)心地追上去，輕輕地碰了碰她說(shuō)：“嗨！我們一起走好不好？”“哦�！彼鼗亓艘粋�(gè)字，就再沒(méi)有理睬我，我尷尬地跟著(zhù)她走到了教室，短短的一段路卻仿佛走了一整天。剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)童晨雨說(shuō)：“李夏夏，你來(lái)啦！我有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你呢！”她瞟了一眼童晨雨手里作業(yè)本上的紅色大叉，冷冷地說(shuō)：“唉！如此感人的智商，恐怕我是教不會(huì )你的，你離我遠一點(diǎn)吧，免得把我也傳染成傻子！”聽(tīng)到自己被說(shuō)成了傻子，童晨雨哇地一聲哭了，頭也不回地跑出了教室。同學(xué)們輕聲地議論著(zhù)李夏夏，“你瞧瞧，這個(gè)傲慢自大的家伙。我們離她遠一點(diǎn)吧！”從此以后，大伙兒在路上再遇到她，都會(huì )離得遠遠的。
她仿佛感覺(jué)到了這些，那天我們一群女孩子圍在一起，聽(tīng)顧蕓兒嘰嘰喳喳地炫耀她的漂亮水筆，她冷不丁地從后面闖進(jìn)來(lái)，一把搶走了水筆，大聲地說(shuō)：“借我玩一下噢！”然后飛快地跑開(kāi)了，一邊跑一邊回頭看我們有沒(méi)有追上去。這時(shí)她藏起了那些傲慢，盼望著(zhù)和大伙兒一起追逐嬉戲。
李夏夏，李夏夏，我們要追上去和你一起玩嗎？
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇17
他的個(gè)子一米四五左右，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛非常大，如果再戴上墨鏡，就如一個(gè)模特一樣！耳朵小巧玲瓏，鼻子高高聳起，嘴巴很風(fēng)趣，我們都叫他“大俠”“小天”。
在一個(gè)周末的一天，我與幾個(gè)同學(xué)在踢足球，我一不小心腳被絆倒了，我那幾個(gè)同學(xué)竟然幸災樂(lè )禍地看著(zhù)我，有的在假惺惺地對我說(shuō)：“疼不疼了呀！”有的揮拳，裝作打我的樣子，嚇唬我！我心想：你們太壞了，不幫助我就算了，還對我幸災樂(lè )禍。
這時(shí)，我看見(jiàn)遠處有個(gè)人正走過(guò)來(lái)，我心想：不會(huì )又有人來(lái)捉弄我吧！那身影慢慢變大，我定睛一看，原來(lái)是程嵩峽！我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)來(lái)到我的身邊，把我扶起來(lái)，說(shuō)：“走，到我家去！”我懷疑自己的耳朵聽(tīng)錯了，半信半疑地跟著(zhù)走。
到了他家，他把我扶到沙發(fā)上，兩條毛巾用冷水泡了泡，走過(guò)來(lái)向我的傷口噴了藥，我“啊”地叫了一聲，他說(shuō)這是給傷口消毒！緊接著(zhù)他又拿著(zhù)毛巾，幫我擦了擦，然后說(shuō)：“你先休息一下，我去拿點(diǎn)水果！”我想，他對我真好，我一定要感謝他。他拿來(lái)水果，我吃了起來(lái)，我吃著(zhù)水果心中有些內疚，原來(lái)我錯怪他了。
后來(lái)他扶著(zhù)我，送我回家，我對他充滿(mǎn)了感激。過(guò)了幾天，我帶了好幾包零食送到他家，他把零食退給了我，說(shuō)：“舉手之勞而已，我們可是好朋友哦！”那一刻，我的內心更加感動(dòng)了。后來(lái)我們成了最真摯最要好的一對朋友。
這就是我的同學(xué)程嵩峽，是不是很助人為樂(lè )呢？
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇18
他，身材并不高大，甚至有些肥胖。走路時(shí)大肚子一挺一挺的好似套了兩個(gè)游泳圈。臉上的肉一顫一顫的，挪動(dòng)兩條粗壯的腿，好似一座小山。笑起來(lái)，眼睛好似消失不見(jiàn)，又好似成天笑著(zhù)的彌勒佛。脖子上疊著(zhù)一層層的“浪花”，動(dòng)起來(lái)發(fā)出“啪啪”的聲音。
他，一頭短發(fā)，小小的眼睛透露出機靈的目光隱藏在臉上的肉里。一張血盆大口，卻也跟他的胖相符合。他的臉十分“寬松”，多半是肉，五官卻只有那么點(diǎn)。
他雖然胖，跑起不來(lái)絲毫不含糊。跑著(zhù)，他的大肚子收也沒(méi)法收，一坨一坨的上下擺動(dòng)著(zhù)。
他的飯量跟他的身材完全成正比。每天中午來(lái)的最早的總是他。前腳剛跨進(jìn)食堂的大門(mén)，就看見(jiàn)了他坐在那狼吞虎咽。才剛吃了一半，他就已經(jīng)站了起來(lái)興致勃勃的打菜去了。一般招到我們遺棄的菜，總是會(huì )跑到他的盤(pán)子里。吃著(zhù)吃著(zhù)，聊幾句天，說(shuō)幾句話(huà)，可他不，沉默寡言的坐在那獨自一人狼吞虎咽的吃著(zhù)。他吃個(gè)飯，像是八百年沒(méi)吃過(guò)飯，像是一匹餓狼，又像是餓鬼投胎。他至少要打兩三次菜才滿(mǎn)足。每次吃飯，他永遠是最后一個(gè)走的。
下課時(shí)，他有時(shí)會(huì )悄無(wú)聲息地站在我身后，“騰”的一下把我抱起來(lái)，又突然在半空中放手，最后又突然抱著(zhù)，不讓我摔了�？煽偸菄樜乙淮筇�，所以總是會(huì )追著(zhù)他打，最讓我惱火的是，打也打不痛他，一身的肥肉護體。他的肉嘟嘟的手掌是溫熱的，十分有彈性，好似一個(gè)大蹦床，彈啊彈的。
雖然他有著(zhù)一身肥肉，可他還是非常的善良。
他，是我的同學(xué)，張子杰。人送外號：“胖虎”。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇19
我們班有一個(gè)會(huì )走會(huì )跳會(huì )動(dòng)腦的“香蕉”。你一定很驚訝吧，香蕉不是水果么？可是，今天我要給大家介紹的這個(gè)“香蕉”有點(diǎn)兒與眾不同，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
“香蕉”姓焦，名×騰，是我們班的數學(xué)課代表。一開(kāi)始他并不接受這個(gè)雅號，但是后來(lái)喊的人多了，他也就無(wú)可奈何地接受了。
他是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的“香蕉”。他不胖不瘦，不高不矮，一雙眼睛炯炯有神，眉宇間透著(zhù)英氣，一只鼻子又高又挺，一頭烏黑的短發(fā)下是一張充滿(mǎn)自信神情的臉。遠遠一看，真是太帥了！
他是一個(gè)酷愛(ài)運動(dòng)的“香蕉”。在足球場(chǎng)上、綠茵地里總能看到他矯健的身影。每一回踢球，他都可以順利地從別人腳下?lián)屵^(guò)足球，靈巧地躲過(guò)對方的“圍追堵截”，飛起一腳把球穩穩地射向球門(mén)。
他是一個(gè)博學(xué)多識的“香蕉”。上課時(shí)，他總是高高地舉起小手，積極回答老師的提問(wèn)；下課時(shí)，他就像一位百事通先生，耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn)。
我和同學(xué)都很喜歡這個(gè)與眾不同的“香蕉”。聽(tīng)完我的介紹，你是不是也很喜歡這個(gè)陽(yáng)光帥氣、又會(huì )跑又會(huì )跳的“香蕉”呢？
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇20
“勤事朱”
“豬豬”是我在班里關(guān)系最好的小伙伴，而且我認為他是我們班里最受歡迎的男生。要問(wèn)為什么，他不僅成績(jì)優(yōu)異，更重要的是，他樂(lè )于助人在我們班中有第一，沒(méi)有第二，第三跟他差了十萬(wàn)八千里。班里只要誰(shuí)一有困難，他都會(huì )立刻挺身而出。要說(shuō)他做的好事，那真是一火車(chē)也裝不下。他就是我的好伙伴——朱科帆。記得那是我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候……
那天第一節課是語(yǔ)文課，教室里非常寧靜，大家都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，我也在認真地寫(xiě)作業(yè)。就在這時(shí)，我突然寫(xiě)錯了字，我去文具盒里找橡皮�？墒�，文具盒里沒(méi)有，我又忙低頭去課桌洞里翻，但仍是沒(méi)有橡皮的蹤跡。我甚至把課桌周?chē)伊藗�(gè)遍，也是沒(méi)什么發(fā)現。正當我就像一個(gè)熱鍋的螞蟻時(shí)，朱科帆走了過(guò)來(lái)，原來(lái)他已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，我更加著(zhù)急了。而他卻輕聲問(wèn)道：“怎么了，李智曄？”“我……我……，我的橡皮找不到了�！闭f(shuō)完，他立刻轉身回到自己的座位上，遞給我一塊白色的橡皮，說(shuō)：“你拿去用吧，放學(xué)再還我吧�！薄爸x謝”除了感謝我不知還能再說(shuō)些什么。
放學(xué)時(shí)，我拿著(zhù)橡皮，輕聲說(shuō)：“……朱科帆，還你橡皮�！彼剡^(guò)頭說(shuō)：“這個(gè)橡皮送你了，我家里還有很多呢”
從那以后，我和他關(guān)系越來(lái)越親密。而他就是我的好伙伴——朱科帆。我為有這么個(gè)好伙伴感到驕傲。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇21
她是我們班里最強的女生，你別不信，因為她體育好，所以大家給她取了一個(gè)非�？岬拿吱D―“百米飛人”。她還是我的偶像，因為無(wú)論是體育課還是運動(dòng)會(huì )上都有她的身影，賽道就是她的戰場(chǎng)，她就是一位王者。而她的成功離不開(kāi)她的汗水和付出。她就是徐康綺。
記得，一次運動(dòng)會(huì )前，徐康綺報了運動(dòng)會(huì )800米中長(cháng)跑。為此體育課都用來(lái)給我們訓練了。
可是陽(yáng)光火辣辣地照射著(zhù)大地，曬得人睜不開(kāi)眼，我們只是糊弄著(zhù)跑了幾圈，就溜到樹(shù)蔭下去偷懶了，只有她還頂著(zhù)大太陽(yáng)在操場(chǎng)上一圈又一圈的跑著(zhù)，我心想：“小徐，你別跑了，太陽(yáng)這么曬，就是啥都不干站著(zhù)都曬得發(fā)暈，更別說(shuō)跑步了，我們還是一起玩兒吧�！笨伤�(tīng)了好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沖我一笑又再次出發(fā)，跑了起來(lái)，仿佛我們是空氣。她的額頭上出現了密密麻麻，豆大的汗珠，它們在陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)亮光，慢慢的從額頭滑到腮邊滑到下巴再慢慢掉了下來(lái)，汗水使她的衣服都貼在了她的背上，可她還在跑，直到她累得氣喘吁吁，癱坐在跑道旁�？蛇@還不算，下午放學(xué)的時(shí)候，我路過(guò)操場(chǎng)，又看到了那個(gè)熟悉的身影，夕陽(yáng)將她的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)……
我呆住了，看了好久好久。我禁不住喃喃自語(yǔ)：“她這樣努力，勝利如果不是她的，還會(huì )是誰(shuí)的呢？”
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇22
大家好！我是呂明澤。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小男生�，F在我已經(jīng)六歲半了。畢業(yè)于實(shí)驗幼兒園里大（五）班。
我的愛(ài)好可多了。我喜歡看繪本、下五子棋和象棋、輪滑、跳繩，畫(huà)畫(huà)、做手工等等。
暑假里，我經(jīng)常玩五子棋。有一次，我跟一個(gè)小朋友下五子棋，我一連贏(yíng)了五局，當時(shí)我心里特別高興。下五子棋呀！就得仔細觀(guān)察棋子的走向，一邊堵對方的棋，一邊給自己找更多的活路，看看怎樣能形成“雙活三”，如果形成兩個(gè)“活三”，必定能贏(yíng)。有時(shí)候爸爸、媽媽也是我的手下敗將。
我還喜歡聽(tīng)故事，每天晚上，我都讓媽媽給我講故事。我聽(tīng)媽媽講過(guò)很多故事，有《弗洛格系列》的共十二本，沈石溪的動(dòng)物繪本《金絲猴與盤(pán)羊》、《與烏鴉為鄰》，還有法布爾的《昆蟲(chóng)記》一系列繪本。有時(shí)候媽媽累了，講著(zhù)故事就睡著(zhù)了，我就給媽媽開(kāi)玩笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)裥”睒O熊再精神點(diǎn)�！保ㄐ”睒O熊是繪本里的人物，他特別有精神，不怕苦，不怕累。）有時(shí)候媽媽讓我聽(tīng)錄音機里的故事，我聽(tīng)得多了就會(huì )講了。我會(huì )講很多故事，比如：《阿里巴巴和四十大盜》、《金蘋(píng)果》、《九色鹿》、《包公審石頭、《土里的小矮人》、《不愛(ài)睡覺(jué)的小鼴鼠》《金天鵝》等等。
我還特別喜歡交朋友，我非常希望和一（3）班的每位同學(xué)都成為好朋友，讓我們一起快樂(lè )的成長(cháng)！
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇23
越越酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有著(zhù)出神入化的繪畫(huà)本領(lǐng)。她的畫(huà)栩栩如生，讓人看著(zhù)如臨其境，心曠神怡。更讓人叫絕的是，她能在短時(shí)間內，畫(huà)出一幅十分美麗的畫(huà)。那線(xiàn)條有粗有細，顏色有深有淺，雖然圖像不多，但看上去畫(huà)面非常充實(shí)、飽滿(mǎn)。每次我走到她身邊時(shí)，她都在專(zhuān)注地畫(huà)畫(huà)，仿佛整個(gè)世界與她無(wú)關(guān)。因此，她的繪畫(huà)本上總是寫(xiě)著(zhù)超高的分數，我們都叫她“繪畫(huà)小公主”。
記得有一次美術(shù)課上，我們正在畫(huà)徽章。我絞盡腦汁，畫(huà)了又畫(huà)，可怎么也畫(huà)不好。我郁悶地向到越越，想向她吸取些靈感。走到她身邊一看，我大吃一驚，哇！她的合唱節徽章上已經(jīng)布滿(mǎn)了人物圖案。那一串串音符畫(huà)得彷如會(huì )跳動(dòng)的小精靈，看到這些音符，耳邊就仿佛奏響了美妙的音樂(lè )。她的鼻尖上布滿(mǎn)了細小的汗珠，臉上時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，仿佛也和畫(huà)中的人物一起舞蹈。過(guò)了好一會(huì )兒，她才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小鐘，你來(lái)干什么？”我連忙向她請教：“你教我畫(huà)唄！”她便熱心地教我：“你看，這里應該用淺色，才能使人物更明顯，這里要用漸變色，可以讓整個(gè)畫(huà)面更有美感……”不知不覺(jué)中，越越就像老師一樣輔導著(zhù)我，我趕緊按照她教的內容往下畫(huà)。終于，我在下課前完成了這副作品，還獲得了老師的肯定與表?yè)P。
越越不僅是一位“繪畫(huà)小公主”，更是我的“美術(shù)小老師”。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇24
還沒(méi)等那優(yōu)美的旋律響起，我們便已經(jīng)在位上坐好，帶著(zhù)期待且緊張的心情聽(tīng)老師講物理實(shí)驗。
“你，坐到戶(hù)文鑫旁邊�！彪S著(zhù)老師的指令，我微微轉頭，隨即吸了一口冷氣，竟然是他，我不禁有些許失望，畢竟他是班里后幾位的“頑固分子”……還沒(méi)等我想到應對之策，他就已經(jīng)坐到了我旁邊，我也只得“隨機應變”了。
開(kāi)始了，我一邊操作，一邊解釋步驟，還要瞅著(zhù)他的反應。原本我已經(jīng)做好了被他的提問(wèn)折磨的準備，但凡事皆有意外，他好像并沒(méi)有我想象的那么難教。他把實(shí)驗報告平鋪在桌面，用手指著(zhù)步驟，看著(zhù)我手上的操作，輕念出步驟，竟沒(méi)有一點(diǎn)錯處。周?chē)鷩痰沫h(huán)境絲毫沒(méi)有干擾到我們，我嘗試著(zhù)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，他擰著(zhù)眉頭思索了一會(huì )，也算流利地答了下來(lái)，我不禁為他拍手叫好。
到他操作了。我忐忑地看著(zhù)他手中那磕磕絆絆的操作，周?chē)泥须s聲不絕于耳，而他卻沒(méi)有受一點(diǎn)影響，那炯炯有神的眼神在明亮的教室里顯得格外認真，手上的操作雖然極慢，但卻能對照報告單一步一步地進(jìn)行著(zhù)。他終不負我期，在我的僅有的幾次的小聲提示下，他終于抬起了頭，我懸著(zhù)的心也終于放下了，我也看到他舒緩地吐了一口氣，抬頭，笑了。
他就是我們初四四班奮進(jìn)組中的張檸。螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著(zhù)便是向黑暗挑戰。張檸，請相信自己，你也是棒棒的！
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇25
他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，兩顆大門(mén)牙時(shí)不時(shí)地露在外面，看起來(lái)很愛(ài)笑，其實(shí)正相反，他很愛(ài)哭。
他哭的時(shí)候簡(jiǎn)直是發(fā)了狂!他會(huì )躺在地上打滾，脫掉鞋子向別人砸來(lái)砸去，甚至會(huì )脫掉自己的襪子，把桌椅蹬得東倒西歪。
那次體育課上，趙一凡帶了幾袋皮筋，在我們面前炫耀。Z同學(xué)很喜歡玩皮筋，便上前說(shuō)道：“趙一凡，可以送我一袋嗎?”趙一凡不但不給，還嗆了他一句：“你不知道自己買(mǎi)啊!”Z同學(xué)心里頓時(shí)火辣辣的，于是，他開(kāi)始哭了。一開(kāi)始，嘴巴像發(fā)動(dòng)機似的不停地上下顫動(dòng)。不一會(huì )兒，他小聲地哭了起來(lái)，然后他的哭聲越來(lái)越大，震耳欲聾。瞧，他早已躺在了地上，又開(kāi)始脫鞋脫襪子。
上課鈴響了，是語(yǔ)文考試，我們像閃電一樣沖向教室，可Z同學(xué)的座位卻空空如也。語(yǔ)文老師見(jiàn)了，讓我們先考。幾經(jīng)輾轉，Z同學(xué)終于回了教室，可離下課只有兩分鐘了，老師只好讓他帶回家考。
這就是我們班，那個(gè)看起來(lái)愛(ài)笑、其實(shí)愛(ài)哭的Z同學(xué)。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇26
他叫姜清源，今年10歲，是實(shí)驗小學(xué)三（6）班的學(xué)生。他身材瘦瘦的，個(gè)子高高的，喜歡穿深綠色的衣服，小小的腦袋，理著(zhù)帥氣的小平頭，眉毛彎彎的，像小月亮似的，眼睛如寶石般清澈明亮，鼻梁上還架著(zhù)一副黑框的小眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。他特別愛(ài)說(shuō)話(huà)，一開(kāi)口就跟打開(kāi)的水龍頭似的，關(guān)也關(guān)不住。別看他長(cháng)得文質(zhì)彬彬的，其實(shí)很調皮。
要說(shuō)起他調皮的事，那可真是數不勝數。比如有一次，他一蹦一跳地跑進(jìn)教室，隨手就把書(shū)包扔到地上，一腳勾來(lái)旁邊的椅子，一下子站到椅子上神氣活現地大聲叫道：“我就是班上的大王，誰(shuí)也比不上我�！闭l(shuí)知，上課鈴一響，他卻變了一個(gè)模樣，老師在臺上還沒(méi)講幾分鐘，他就無(wú)精打采地趴到桌子上。老師溫和地說(shuō)：“姜清源同學(xué)，請坐直了�！钡袷菦](méi)聽(tīng)到一樣，趴著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，仿佛睡著(zhù)了一般，老師生氣地把話(huà)重復了一遍，他這才伸了一個(gè)懶腰，慢悠悠地坐直了身子，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒又趴在桌上了。這下老師更加生氣了，怒氣沖沖對姜清源說(shuō)：“到教室后面去！”他站到了后面，依舊不安分。當老師轉身用粉筆在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，他就故意扭來(lái)扭去，還時(shí)不時(shí)地對著(zhù)老師的背影做鬼臉，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。老師聽(tīng)見(jiàn)了笑聲，一轉身，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。老師奇怪地問(wèn)：“剛才的笑聲是怎么回事？”有一個(gè)同學(xué)回答道：“姜清源剛剛對著(zhù)您做了一個(gè)鬼臉�！崩蠋熑虩o(wú)可忍，最后只好讓他站到門(mén)外面去了。
姜清源真是一個(gè)調皮的小男生，雖然他平時(shí)給我們帶來(lái)了不少歡樂(lè )，但我真希望他能夠認真學(xué)習，不再這么調皮。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇27
一頭濃厚的、十分蓬松的頭發(fā)，一雙烏黑靈動(dòng)的眼睛，穿著(zhù)一件天藍色的襯衫，一條黑色的短褲，再配上一雙白色的鞋，看上去，文質(zhì)彬彬。這就是我的同桌。
他是一個(gè)十足的小書(shū)迷。下課時(shí)，同學(xué)們三五成群地聚在一起說(shuō)話(huà)聊天，而我的同桌卻捧著(zhù)書(shū)，安安靜靜地坐在座位上，心無(wú)旁騖地看著(zhù)書(shū)。他的成績(jì)名列前茅，我十分好奇，因為是同一個(gè)老師教的，為什么他的成績(jì)比我好呢？
有一次，他的朋友想惡作劇，就故意去打擾他，但是同桌坐在座位上，穩如泰山，目不斜視，根本不受影響。捉弄不成，又生一計，他們開(kāi)始大聲講話(huà)，可同桌就是不理睬他們，把他們當作空氣一樣存在，他們講話(huà)的聲音漸漸地提高了許多，連我都覺(jué)得很煩，但是同桌他仍專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒打草稿，一會(huì )兒翻書(shū)，一會(huì )兒沉思，不一會(huì )兒，他就把試卷的二分之一給做完了。
他們黔驢技窮了，就在這時(shí)，上課鈴聲響了，他們只好灰溜溜地跑到座位上坐下……
我終于找到了原因，原來(lái)是他比我們多了一份認真與專(zhuān)注。這就是我同桌的畫(huà)像。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇28
我的同桌，身高1.73米，留著(zhù)標準的板寸頭，瘦弱像竹竿，臉黑且小，雙眼近視，戴著(zhù)厚厚的眼鏡；平時(shí)呆呆的，喜歡低著(zhù)頭走路。
他平時(shí)還十分粗心，特不愛(ài)收拾，常讓我這個(gè)同桌兼好友無(wú)顏又無(wú)語(yǔ)。你瞧，桌子上，課本堆在一起像雞窩；抽屜里，作業(yè)本披頭散發(fā)，你擠我壓；地上，幾張試卷失魂落魄。
但偏偏老師和同學(xué)都喜歡他，這不，他剛轉學(xué)過(guò)來(lái)，老師當即把我這個(gè)全年級的第一名派給他做同桌，還任命他為數學(xué)課代表。為此，他喜氣洋洋，檢查家庭作業(yè)更是一絲不茍，每天都跑去數學(xué)老師辦公室匯報，專(zhuān)打那些作業(yè)沒(méi)完成的同學(xué)的“小報告”。
別看他檢查作業(yè)嚴格，甚至有點(diǎn)兒苛刻，可是同學(xué)們都很佩服他。他力氣驚人，是有名的大力士，掰手腕，打遍全年級無(wú)敵手，一時(shí)成了全校的“風(fēng)云人物”；搞大掃除時(shí)，他的特長(cháng)更是發(fā)揮得淋漓盡致，重體力活幾乎他一個(gè)人包干：提水的是他，倒垃圾的是他，沖廁所的也是他。有時(shí)只要別人說(shuō)一句“張大春，你身材魁梧，玉樹(shù)臨風(fēng)，英俊瀟灑”，他的小宇宙立馬就會(huì )爆發(fā)，風(fēng)卷殘云般就把所有的臟活重活干完；如果你再謝他一句，他準還你一句“小意思啦，井水抽不盡，力氣用不完”。瞧他那張小臉，得意揚揚的。
唉，那個(gè)瘦弱像竹竿，臉黑且小，呆呆的，喜歡低著(zhù)頭走路的人，就是我的同桌張大春。如果你也想認識他，沒(méi)問(wèn)題，找我好了。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇29
我給同桌的畫(huà)像畫(huà)好了，你看：他的有些方，小小的眼睛，蹋蹋的鼻梁上架著(zhù)一副寬寬的眼鏡，留著(zhù)個(gè)小平頭，笑起來(lái)露出兩顆大門(mén)牙，他身高和我一模一樣，是1。44米，體重卻比我輕，是３７公斤。今年他１０歲，喜歡穿金黃色的衣服，可能是他喜歡陽(yáng)光吧。他有時(shí)愛(ài)�？�，下課了，喜歡和我談天說(shuō)笑，我們聊得最多的是電腦游戲。一說(shuō)起游戲，他的話(huà)如同流水一樣流進(jìn)我的耳朵里，直到上課了才把水籠頭關(guān)上。
他喜歡踢足球，是個(gè)陽(yáng)光男孩，一看到那個(gè)快樂(lè )的身影，我也很高興。
他就是我的同桌——陳永豪。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇30
我的同桌今年10歲，身高146厘米，體重90斤。他有一張白白胖胖的圓臉、一雙大大的眼睛和一張小小的嘴巴。
他是一個(gè)調皮的男孩，每次上體育課，他都和其他男生踢球，踢到滿(mǎn)頭大汗為止，臉就像一個(gè)熟透的西紅柿。
他平時(shí)喜歡穿運動(dòng)裝，看起來(lái)真是一個(gè)帥氣的小男生。
他也有許多愛(ài)好，例如：畫(huà)小人人大戰、玩電腦游戲……其中他最喜歡的是畫(huà)小人人大戰，還請其他同學(xué)也來(lái)參加他的戰斗。
你們喜不喜歡這樣的他，他就是一個(gè)虎頭虎腦的調皮男孩——薛涵宇。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇31
我的同桌是一個(gè)機靈、可愛(ài)的小姑娘，今年9歲了，身高1。36米，體重28公斤，長(cháng)的非常瘦，眼睛長(cháng)得大大的，像兩顆黑葡萄。一個(gè)小小的嘴巴，笑起來(lái)嘴巴變成了一個(gè)月牙。她的臉圓圓的，梳著(zhù)一條馬尾辮，她的皮膚雪白雪白的。
她活潑、開(kāi)朗，她的興趣愛(ài)好很廣泛，看書(shū)、游泳、畫(huà)畫(huà)，樣樣都喜歡。
她喜歡穿黑色和白色配在一起的衣服，再配上一雙黑色的鞋子。
這就是我的同桌張明月，你們愿意跟她交朋友嗎？
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇32
我的同桌是一個(gè)活潑又開(kāi)朗的男生。他叫陳永豪。他是一個(gè)近視眼，一雙大眼睛，一雙小眼睛。鼻子扁扁的小小的。他的嘴巴也很小像一個(gè)小櫻桃。他的皮膚非常厚，我掐他的時(shí)候，他還笑一點(diǎn)兒也不哭，哈哈！這是多么好玩的事，可是，他長(cháng)的太胖了跑步太慢，人家都跑到前面去了，他還在后面緊追不舍。他的學(xué)習挺不錯，他也挺努力的。他還是二年級上冊期末考試的冠軍。
他就是我的同桌。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇33
我有一個(gè)勤奮、好學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的同桌，他的名字叫李錦杰。
他有一頭黑亮亮的頭發(fā)和一雙明亮的眼睛。
他是我們班的大班長(cháng)，只要是老師交代的事，他都會(huì )認真的完成。他還負責維持我們班的上課紀律和就餐秩序，有人搗亂時(shí)，就快速的提醒他……
他是一個(gè)好學(xué)習的人，上課時(shí)積極發(fā)言，愛(ài)閱讀一些課外書(shū)。
他是一個(gè)勤勞動(dòng)的人，每次大掃除的時(shí)候，他都搶著(zhù)干活。
有一個(gè)這樣的同桌，我真開(kāi)心。
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇34
我的同桌叫小單。他的個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，有一雙水汪汪的大眼睛，非常帥。
他的性格是溫柔、善良、活潑，上課的時(shí)候，老師們也經(jīng)常表?yè)P他。
他最喜歡的就是跑步。記得有一次下課鈴響了，我和他一起沖出教室準備去找小高和小楊，我們約好一起到操場(chǎng)上去比賽跑步。這時(shí)，裁判員小丁說(shuō)：“預備，開(kāi)始�！辈灰粫�(huì )兒，我就得了第一，小單則是第二名。我們倆玩得正開(kāi)心的時(shí)候，一年級的張老師來(lái)了，她對我們說(shuō)：“你們倆去幫我把一年級的小弟弟小妹妹們的書(shū)送到一年級（3）班好嗎？”我們回答說(shuō)：“可以�！笨墒�，當我們剛剛走到操場(chǎng)外面的時(shí)候，上課鈴就響了。于是，我們就飛快的沖到了一年級（3）班，把書(shū)給老師送過(guò)去了。老師說(shuō)：“謝謝你們�！蔽覀冋f(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的�！�
授人玫瑰，手留余香，我們是不是應該多多幫助別人呢？趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！
為同學(xué)畫(huà)像作文 篇35
他，長(cháng)得很有喜感。留著(zhù)一個(gè)小平頭，圓嘟嘟的臉，扁扁的鼻子，有點(diǎn)兒翹起的小嘴，一臉似笑非笑的樣子，渾身肉乎乎的。這就是我的胖同桌——李文博。
其實(shí)他的成績(jì)還不錯，在我們班里排到中上游�？伤褪遣淮笥霉�，每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一會(huì )兒東扭扭西望望，一會(huì )兒摳摳鼻子，一會(huì )兒又玩玩筆。下課了，我們都完成作業(yè)出去玩了，同桌還坐在哪兒“惡補”作業(yè)。難怪老師說(shuō)：“他的潛力就像一座金礦，就看他是不是夠勤奮�！�
雖然同桌學(xué)習不怎么勤快，但是勞動(dòng)很積極。每天打掃清潔區的時(shí)候，他都到得很早，一下一下地認真打掃，恨不得把地上的灰塵全掃走。有一天下著(zhù)小雨，別的同學(xué)為了趕快掃完，潦草地掃著(zhù)，而他呢，在哪里一絲不茍地掃著(zhù)，不放過(guò)一個(gè)碎紙屑，掃完后他的頭發(fā)和衣服都濕了，他卻一點(diǎn)兒也不懊惱。我們問(wèn)他為什么勞動(dòng)這么積極，他擠擠眼，說(shuō)“勞動(dòng)可以減肥呀！”把我們逗得哈哈大笑。
瞧我這個(gè)可愛(ài)的胖同桌。
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