精選同學(xué)作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)作文 篇1
到目前為止，在我們的身邊，陪伴我們時(shí)間最長(cháng)的人除了父母外，就是同學(xué)了。為了在長(cháng)大后有一段美好的回憶，我們必須要建立良好的同學(xué)關(guān)系。我認為，良好的同學(xué)關(guān)系需要以下三要素。
包容是同學(xué)間的粘合劑
同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，如果只是因為這些雞毛蒜皮的小事而大打出手，從而使同學(xué)關(guān)系鬧僵，就有些得不償失。包容是處理同學(xué)關(guān)系最恰當的同時(shí)也是最基礎的一種辦法。小剛與小明是同桌，一天，小剛不小心把小明的文具盒碰到了地上。這時(shí)我們試想：若小明蠻橫，偏不講理，兩人因此事鬧翻，到老年還對此事懷恨在心，最后郁郁而終，這就不值得了。若小明包容了小剛，小剛則心懷感激，兩人就會(huì )成為最親密的伙伴。這就是包容的力量，我們要懂得包容，學(xué)會(huì )包容，高考滿(mǎn)分作文用它來(lái)粘合我們與同學(xué)的關(guān)系，百利而無(wú)一害。
理解是同學(xué)間的分子重組
曾有一機構就同學(xué)關(guān)系進(jìn)行過(guò)調查，發(fā)現竟然有4%的同學(xué)對同學(xué)關(guān)系不滿(mǎn)意。如果同學(xué)關(guān)系過(guò)于緊張，那么理解將會(huì )是處理同學(xué)關(guān)系較為有效的一種方法�，F在的高中和大學(xué)中的很多背景普通或者根本沒(méi)有背景，但偏偏有一些同學(xué)喜歡爆料他們，這些人絕大多數是背景較光鮮，家事較顯赫的。他們不懂得別人的苦衷，更不懂得被人瞧不起的辛酸，所以他們同意不懂得理解。因此才會(huì )鬧出“用倒殺室友”“用藥毒同學(xué)”的人間慘劇來(lái)！其實(shí)，只要彼此增進(jìn)了一些理解，可能就沒(méi)有“人間慘劇”了。理解是一種態(tài)度，而你忍不住想去爆料時(shí)，設身處地地想一想，如果你是那個(gè)人，你會(huì )有什么樣的感受。理解在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)就好比分子重組，當你充分理解他人時(shí)，自己的內心世界也會(huì )得到升華。
同學(xué)作文 篇2
我們班上有個(gè)同學(xué)姓汪，人稱(chēng)汪狗，他最出名的不是稱(chēng)號，而是吐口水。全校都知道他這個(gè)習慣。
一次上課，班上沒(méi)有老師。山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王，全班鬧哄哄地吵作一團，班長(cháng)喊了好幾聲安靜，也無(wú)能為力，他只好低聲下氣地請來(lái)汪狗。他聽(tīng)明來(lái)意，隨即一只腳站在椅子上，一只腳站在課桌上，眼一瞪，眉一抬，眼神像是要把一切都變?yōu)榻雇�。他大吼一聲：口水警告！全班都被嚇到了，可還是有一個(gè)人在繼續他的長(cháng)篇大論，汪狗“呸”的一聲，他的口水像精準定位的導彈，精確無(wú)誤地轟炸了目標地點(diǎn)——那位同學(xué)的虎口里。那個(gè)同學(xué)的臉焉了，神氣的表情蕩然無(wú)存。
他不僅在班上吐口水，他的口水還“飛”出了年級。有一次我去大廳接水，看到他在三年級同學(xué)旁邊吐口水。他搖頭晃腦用口水把三年級同學(xué)圍住，還不斷向周?chē)�！我真是無(wú)語(yǔ)了，裝作不認識他，可他還是大大咧咧的朝班上走去！真是太丟臉了。
可最厲害的還要數“口水噴泉”了，這招的威力如同火山爆發(fā)沖力十足。
有一次我掃地，他在班里的一個(gè)角落，雙目朝天，貌似在匯聚口水。我暗暗一驚，連忙躲開(kāi)，緊接著(zhù)噗的一聲巨響，口水在天空中劃過(guò)一道道弧線(xiàn)。我趕緊跑開(kāi)，回望一眼，直想干嘔——到處都是唾沫星子，誰(shuí)也不想靠近那個(gè)地方。
雖然是雞毛蒜皮的小事，可時(shí)常發(fā)生，所以汪同學(xué)屢次獲得“口水之王”的稱(chēng)號。
同學(xué)作文 篇3
綽號是每個(gè)人都有的，綽號有惡意的，也有善意的。
其實(shí)，在我們班，第一個(gè)有綽號的就是我。同學(xué)們老是說(shuō)我：“農村，農村的�！蔽抑灰宦�(tīng)到有人說(shuō)：“我是農村�！蔽叶家缓薏坏冒阉揭粋�(gè)地方猛打一頓�？墒�，有一次，我真的忍不住大家叫我“農村”了。我便猛地一拳打過(guò)去，哈哈！現在該我笑你啦！有的被我打得臉都紅了，我就叫他“小蘋(píng)果”哈哈可真好笑��！但是那些給我取綽號的人都被我的拳頭糾正錯誤了。
現在，我們班一個(gè)同學(xué)大家都把它叫成一瓶“哦泡果奶”，雖然，他很弱不會(huì )打架。但是他會(huì )利用下課時(shí)間去辦公室告訴老師，所以老師使用必殺技，就抄語(yǔ)文書(shū)的課文和古詩(shī)或者罰站到清校，這就是老師的必殺技歷不厲害。不過(guò)我們取綽號也很有好處，比如說(shuō)愛(ài)因斯坦就被人取笑，他才認真學(xué)習。長(cháng)大以后就變得聰明了，所以，好綽號能幫助人糾正缺點(diǎn)。
不過(guò)我們的班里有一個(gè)跑得很快，大家都稱(chēng)他為“飛毛腿”，他在全班打架是最厲害的，所以，他兩個(gè)稱(chēng)號是“飛毛腿”和“打架王”，就是全班的大王。其實(shí)他也很善良，有人要打架，他就飛快地跑過(guò)去說(shuō)一聲：“不要打架�！蹦憧磪柡Π�！大家都叫他“控制者”
大家都知道了吧，綽號有好處也有壞處，遠離惡意的綽號，讓美好、善良的綽號成為我們生活中和諧的音符。
同學(xué)作文 篇4
時(shí)光似流水，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走完了六年小學(xué)時(shí)光，步入了中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了新的生活，在此，我認識到了很多新同學(xué)，有的很大方，有的很聰明，還有的樂(lè )于助人，而給我感觸最深的要數那位幽默的新同學(xué)——左圣哲。
他長(cháng)的相貌平平，一臉的小豆豆，所以，給我的第一印象并不好，可經(jīng)過(guò)兩件事后，我卻完全改變了對他的看法。
一次，兩位同學(xué)在玩的時(shí)候發(fā)生口角沖突，進(jìn)而進(jìn)化成了肢體沖突，只見(jiàn)一人拿著(zhù)講臺上的一半尺子，你不讓我我不讓你地打了起來(lái)，這時(shí)，幾位同學(xué)看到了，試圖將他們拉開(kāi)，可都因為打的太激烈而無(wú)從下手，只好敗下陣來(lái)，這時(shí)所有同學(xué)似乎都看到了這一點(diǎn)，班上瞬間安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)雙方的叫罵聲。同學(xué)們則躲在一邊，生怕打到了他們，這樣的情景不知持續了多久，時(shí)間好像凝固了，正當兩位同學(xué)打的臉紅脖子粗，“戰爭”進(jìn)入了白熱化的時(shí)候，左圣哲一個(gè)箭步跑了上去，我們都以為他要去找老師過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他徑直跑到了兩位同學(xué)面前，大聲喊兩聲“STOP”，兩位同學(xué)被說(shuō)的莫名其妙，立刻停下了手，他趁熱打鐵，連珠炮般得說(shuō)開(kāi)了：“兩位呀！千萬(wàn)別干傻事呀！你們倆打殘了不要緊，但千萬(wàn)別把尺子打壞了，打壞了老師就沒(méi)得用了……”左圣哲的這一席話(huà)一出，下面的同學(xué)早就笑開(kāi)了花，上面的'同學(xué)也和下面的同學(xué)笑成了一片，一場(chǎng)“危機”就這樣被解除了，這讓我一下子轉變了對他的看法。
還有一次，我正因考試考的不好而發(fā)愁的時(shí)候，他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句：“發(fā)什么愁呀！小心少年白頭！”我一聽(tīng)，不禁又氣又笑，推了他一把，他順手拉起我走出了教室，跟我講起小幽默來(lái)，逗得我哈哈大笑，立刻心中的不愉快全拋到了九霄云外。
他就是這樣一個(gè)人，用他的機智幽默安慰別人，和他相處，讓我也學(xué)會(huì )了用自己的幽默來(lái)讓大家都快樂(lè )！這就是我的新同學(xué)左圣哲。
同學(xué)作文 篇5
巨大的嘴巴，細小的鼻子，一雙圓球似的大眼睛，加上一頭淡黃的頭發(fā)，猜猜這是誰(shuí)？沒(méi)錯！他就是我的同學(xué)韓逸飛。
韓逸飛是我的同學(xué)，也是我的好朋友。他可喜歡玩游戲了，每當放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，只要有時(shí)間，就會(huì )到我家和我還有我弟弟一起玩游戲，各種游戲他都會(huì )玩，但他最喜歡玩的還是吃雞游戲。
別看他那么喜歡玩游戲，他的體能也是不容小看的，他十分喜歡踢足球。他還參加過(guò)學(xué)校足球隊，在校足球聯(lián)賽中他還進(jìn)過(guò)一球。他算是很厲害的足球隊員了。
他還十分講義氣，每當他有什么好吃的或好玩的都會(huì )與我分享，有錢(qián)時(shí)還會(huì )給我買(mǎi)東西吃，對待朋友從來(lái)都不會(huì )小氣，我也會(huì )經(jīng)常幫助他學(xué)習，讓他的成績(jì)進(jìn)一步提升，這就算他對我好的回禮了。
我很喜歡我的好朋友韓逸飛，我希望我們的友誼能永遠保持下去！
同學(xué)作文 篇6
我在學(xué)校已生活五年了，見(jiàn)過(guò)各種各樣不同性格的人。
平靜的人，“作文大王”。
我們學(xué)到最后一個(gè)單元了，最后的習作是寫(xiě)自己家鄉的變化，我們都喜出望外，笑呵呵地寫(xiě)完了最后的一篇習作。
過(guò)了一天，老師特意留出了一堂課的時(shí)間，讓我們讀一讀“自己家鄉的變化”這一篇文章。這時(shí)候我們歡喜而又嚴肅地舉起了自己的手掌。
老師也高高興興而又細心地聽(tīng)起了作文。這時(shí)我們班的“作文大王”，大方而又不緊張地舉起了自己不粗不細的胳膊。老師也放開(kāi)宏亮的嗓子：“G同學(xué)�！� G同學(xué)迅速的站了起來(lái)。就一點(diǎn)也不緊張的讀起自己的文章。她的神色變的很遲鈍。幾乎表情都是一樣的，就是滿(mǎn)臉通紅。她讀完以后，教室里傳出一陣“啪啪啪、啪啪啪”的聲音�？蛇�有人說(shuō)她跑題了。G同學(xué)頓時(shí)憂(yōu)心忡忡的心里很難過(guò)。
“愛(ài)笑之人”W同學(xué)。
今天，上數學(xué)課，老師要比誰(shuí)數學(xué)好。
我們班的W同學(xué)數學(xué)最好，就在底下笑了又笑，好像在說(shuō)：哈哈，我贏(yíng)定了，哈哈。結果W同學(xué)真的贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。下課時(shí)笑的沒(méi)完沒(méi)了，喜氣洋洋的。一張瘦瘦的臉上長(cháng)著(zhù)兩只小而炯炯有神的眼睛，下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)高鼻梁的大鼻子，下面還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
他不但贏(yíng)的時(shí)候愛(ài)笑，平時(shí)也愛(ài)笑呀！尤其是見(jiàn)了他的好朋友，無(wú)比的激動(dòng)，像見(jiàn)了自己的親人一樣，見(jiàn)到了我，就什么話(huà)都不說(shuō)，上去就擁抱，真讓人受不了呀！
其他同學(xué)在性格上也各有千秋，令人回味無(wú)窮，在此就不細述了。
怎么樣，我們班的同學(xué)是不是非常的好玩。葉子黃了又綠，燕子去了又來(lái)，我永遠都不會(huì )忘記我的同學(xué)們。
同學(xué)作文 篇7
小華和小麗小是死對頭，小華是個(gè)男孩，16歲。小麗是個(gè)女孩，15歲。他們的家長(cháng)都出差了都是2月這時(shí)候小華和小麗打了一個(gè)賭說(shuō)：誰(shuí)這次考試考得好就可以隨意處置沒(méi)考好的人。結果小麗輸了。
小華該怎么處置小麗呢？
小華把自己的想法告訴了小麗：
“告訴你媽?zhuān)f(shuō)你在外跟人打賭，并且把你的成績(jì)降低 報告給你媽?zhuān)屇銒尯煤么蚰愕钠ㄆ�，不過(guò)這一切要是跟媽媽說(shuō)了，你就等著(zhù)我來(lái)打你的屁屁！”
“……”小麗無(wú)話(huà)可說(shuō)，誰(shuí)讓她輸了呢。
過(guò)了兩個(gè)月，小麗的媽媽回來(lái)了，小華把事情告訴了她的媽媽。
媽媽很憤怒，當天晚上就把小麗叫去了，二話(huà)不說(shuō)，把搓衣板放在了她的面前，讓她跪上去，小麗心里忐忑不安，非常害怕，只好跪了上去�！鞍哑ü删锔�，快點(diǎn)，”啪！一板子煽在了小麗的屁股上，小麗不是很疼，因為媽媽沒(méi)有用狠勁，只是示威了一下，小麗的屁股已經(jīng)撅的非常高了，媽媽看可以了，便把一個(gè)磨得非常光滑的板子從鹽水里拿了出來(lái)，“快，把褲子脫下來(lái)，屁股再撅高點(diǎn)�！毙←惏凑諎寢屨f(shuō)的去做了，“記�。浩ü刹荒軇�(dòng)，否則加罰10下。屁股不能閃，也不能用手護著(zhù)，否則加罰15下，不能打的時(shí)候尿尿，否則加罰20。
打的時(shí)候必須報出打得數目，說(shuō)錯一個(gè)數，加罰10板�！薄坝涀×�！”
媽媽把板子舉起來(lái)。
同學(xué)作文 篇8
同學(xué)是什么？同學(xué)就是在你最需要幫助的時(shí)候，會(huì )伸出一只最溫暖的手！前不久，我和同學(xué)之間就發(fā)生了摩擦。很快，事情就解決了。因為，我們是同學(xué)。
當時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，前面的小帆轉了過(guò)來(lái)：“小潘，你有黑筆嗎？”“有��！”我舉起手中的筆，“喏，就這支�！彼�(tīng)了這句話(huà)，明顯沮喪了很多，默吭聲地轉了回去。我注意到了這一點(diǎn)，為了不讓她失望，碰了碰她的后背：“黑筆是沒(méi)有了，但是呢，藍筆倒是還有�！�
一聽(tīng)到這，小帆兩眼放光，懇求道：“那借我用一下唄！”我躊躇了片刻�！澳悴挥脫�，我會(huì )完好無(wú)損地還給你的�！彼盟莆叶亲永锏幕紫x(chóng)，知道我的擔心，雙手朝上，發(fā)誓道。聽(tīng)了她的保證，我也沒(méi)有理由不給她了，就答應了。
我打開(kāi)鉛筆袋，一看，里面有兩支藍筆：一支是上次借給小豪用，被他一不小心弄壞的，另一支是新的。就在這時(shí)，我不禁又遲疑了：“怎么辦？我到底要不要把新的藍筆借給小帆呢？
萬(wàn)一這支新的藍筆的下場(chǎng)和舊的藍筆的下場(chǎng)一樣，可怎么向媽媽解釋呀？……要不，我把舊的那支給小帆？可是……我把壞的筆借給她，顏面上豈不是過(guò)不去？要不，不給好了。但是，如果不給，那我豈不是太不仗義了？她也借過(guò)我東西呀！但……如果又給弄壞了……”經(jīng)過(guò)反反復復的糾結之后，我終于做出了決定，給！
“你放心，我不會(huì )弄壞的！”小帆鄭重地接過(guò)了筆，和我道了謝。這支藍筆到了她手中，仿佛成了一樣貴重的珍寶。后來(lái)，我忙著(zhù)改作業(yè)，一個(gè)“噩耗”傳來(lái)。小帆竟把那支新的藍筆弄壞了。聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，我非常沖動(dòng)，很想把小帆的筆也弄破，這樣誰(shuí)也不欠誰(shuí)�？墒�，我轉過(guò)頭來(lái)一想，小帆是我的同學(xué)，她也并不是故意弄破的。想到這，我就一點(diǎn)也不生氣了。
之后，小帆向我道了歉，事情就這么解決了。
同學(xué)作文 篇9
曾經(jīng)一起照相、一起洗澡、一起受罰。一起滿(mǎn)大街的亂逛。曾經(jīng)擠在一張床上睡覺(jué)、曾經(jīng)搶著(zhù)吃一包克利豆、曾經(jīng)…從陌生到熟悉，憶起往惜，恰同學(xué)年少。一起走過(guò)童年腳步。我們瘋癲過(guò)、我們失落過(guò)、我們吵鬧過(guò)、我們感動(dòng)過(guò)。太陽(yáng)劃過(guò)天際。新的環(huán)境，新的事物，將給你新的起點(diǎn)。漫無(wú)邊際的扯談…不知疲倦，忘記了老師留給的作業(yè)，忘記了回家的時(shí)間，更忘記了吃飯……一起消磨了對方太多時(shí)間。懷念起那混亂地一切…伴著(zhù)眼淚在心里隨處飄落，現實(shí)只剩下一陣酸處，只好無(wú)奈得苦笑、一路上…轉過(guò)風(fēng)、又繞個(gè)灣…過(guò)著(zhù)忙碌的生活。想起了那張合影---想起了那包克利豆--想起了那個(gè)人兒---想起了那些事兒---勾起了那些記憶---那些花樣童年。
韓菲，還記得么？我們第一次見(jiàn)面時(shí)，你還留著(zhù)短發(fā)，是個(gè)活生生的假小子�？山�(jīng)過(guò)一段相處之后，我發(fā)現，原來(lái)你也有柔弱的地方。我們走過(guò)的滄桑歲月，是那么的平淡，又是那樣的珍貴。記得有一次 ，你住在我家，媽媽買(mǎi)回了一包克利豆咱倆為了吃多吃少，爭了個(gè)面紅耳赤。最后還是媽媽用拋硬幣的方式輕松地打破了這個(gè)僵局。
韓菲，還記得么？那一次，我們因為懶，所以沒(méi)有帶雨傘。誰(shuí)知，在路上真的下起了瓢潑大雨。我們蜷縮在墻角。這時(shí)，一位老爺爺急匆匆的走到了我們身邊，說(shuō)：“孩子，沒(méi)帶雨傘吧，我離家很近，雨傘你們用吧！”說(shuō)完，把雨傘塞到我的手里，又急匆匆的消失在風(fēng)雨中。望著(zhù)這位素不相識的老爺爺，我倆竟感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。直到今天，還沒(méi)有找到老爺爺，雨傘一直留在我們家。
這個(gè)學(xué)期，你就離開(kāi)母校，上初中了�？晌�，才上五年級。一年的差距，逐漸拉遠了我們的關(guān)系。
憶起往惜，恰同學(xué)年少。
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