【精華】同學(xué)作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
他的頭發(fā)像刷子的毛一般直豎著(zhù)，那發(fā)色，不知道的人還以為他染了發(fā)——和金毛犬的毛顏色一樣。他的身高低于全班“平均海拔”，讓人一看就會(huì )不由地想起《封神榜》里的土行孫。長(cháng)得如此“萌”也就罷了，可他偏偏還是個(gè)開(kāi)心果，整天不是講笑話(huà)，就是對你做鬼臉——有他的地方，永遠不缺少笑聲。我們都叫他“萌寶”。
這不，又到了“萌寶”最不愿意上的體育課了。這次熱身跑他沒(méi)有像大家那樣整整齊齊向前跑，而是弓著(zhù)背，兩只手像骨折了一般耷拉在胸前，邁著(zhù)小碎步，蝸速跟在隊伍最后。我們已經(jīng)跑完三四圈了，他才剛跑完一圈。老師很生氣，后果很?chē)乐�。他被罰多跑幾圈。面對懲罰，他非但不臉紅，反而笑嘻嘻的，一邊打著(zhù)哈哈答應著(zhù)老師，一邊還齜[zī]牙咧嘴、縮頭聳肩，朝我們揮揮手，好像他不是被罰，而是去領(lǐng)獎……
按理來(lái)說(shuō)，他應該是大家取笑的對象，可事實(shí)上，除非他樂(lè )意“自黑”，否則還真沒(méi)幾個(gè)人有實(shí)力取笑他——因為他的成績(jì)在我們班一直名列前茅，而且還是奧數高手和詩(shī)詞達人：奧數比賽在省市都拿過(guò)大獎，詩(shī)詞的積累甚至可以和我們許多博學(xué)的老師相媲美。
我們都知道，數學(xué)習題最后的那道思考題很難，一般人很難做出來(lái)。每當我絞盡腦汁也想不出解題方法時(shí)，第一個(gè)想到的便是向他求助�？擅看挝蚁沧套痰嘏苋�，卻高興不起來(lái)——他的身邊已經(jīng)圍了一群人在向他請教。插隊，肯定被同學(xué)們一頓“胖揍”；等吧，又太耗時(shí)了——經(jīng)常等上半個(gè)小時(shí)還輪不到自己。
在詩(shī)詞方面，他也是一把好手。老師講課時(shí)經(jīng)常會(huì )提到一些詩(shī)詞，只要老師一開(kāi)口，他不但能將整首詩(shī)背誦一遍，甚至還可以準確地說(shuō)出詩(shī)的主旨，以及這首詩(shī)的創(chuàng )作背景。語(yǔ)文老師喜歡拿詩(shī)詞舉例，可偶爾會(huì )出現“腦子短路”的情況。當出現了這樣尷尬的場(chǎng)景——無(wú)一例外，都是他出來(lái)救急，巧妙地化解了老師的難堪。
這就是咱們的 “萌寶”同學(xué)，萌得有風(fēng)格，萌得有實(shí)力。
同學(xué)作文 篇2
我的男同學(xué)小葉，個(gè)子高高的，戴著(zhù)好看的一副眼鏡，他很紳士，他那英俊瀟灑玉樹(shù)臨風(fēng)的外表和他那好學(xué)的精神打動(dòng)了我!
有一天中午正準備放學(xué)，老天爺不知為何大發(fā)雷霆。突然下了很大的雨，還雜夾著(zhù)“隆隆的”雷聲和“呼呼的”風(fēng)聲�？晌矣滞鼛Я藗�，有傘的同學(xué)都先回家了，沒(méi)有傘的同學(xué)也被接回家去了，而我的人緣也不怎么好。再說(shuō)，我是一個(gè)內宿生，家里人根本不知道我有沒(méi)有帶傘，教師和學(xué)生宿舍的距離非常遠，直接這樣跑回去，肯定會(huì )感冒發(fā)燒的，而且還是冬天里最冷的一天!正當我很無(wú)助的時(shí)候，正在教室里溫習的學(xué)霸男小葉看見(jiàn)我沒(méi)有傘，就拉起我的手說(shuō)︰“走，我帶你回宿舍�！� “嗯!”我點(diǎn)頭說(shuō)道，他撐起傘拉起我的手正往學(xué)生宿舍的方向走去。我一邊走一邊和他聊天時(shí)忽然發(fā)現他的左邊的肩膀已經(jīng)濕透了，一會(huì )兒過(guò)后才知道原來(lái)是他把傘幾乎都靠近了我，我問(wèn)他︰“你為何要這樣做?”他笑著(zhù)說(shuō)︰“因為你們女孩子體質(zhì)都比較弱，淋著(zhù)雨，對你們不好!”我心疼地說(shuō)道﹕“可是這樣你會(huì )著(zhù)涼的�！� 他安慰我說(shuō)道︰“我不會(huì )著(zhù)涼的，那我們快點(diǎn)回宿舍吧�！� 過(guò)了一會(huì )兒我們回到了宿舍就分開(kāi)了。
小葉是一個(gè)樂(lè )于助人的善良人士!
同學(xué)作文 篇3
我們班有一位既愛(ài)笑，又愛(ài)幫助別人的人，他就是——高梓恒。他幫助過(guò)老師、同學(xué)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，第一堂課到了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了班級，同學(xué)們產(chǎn)生了同一個(gè)疑問(wèn)：第一堂課應該是數學(xué)，怎么變成了語(yǔ)文課？
這時(shí)語(yǔ)文老師打斷了大家的疑問(wèn)，說(shuō)：“今天數學(xué)老師有事，所以四堂課全是語(yǔ)文�！苯淌依镯懫鹆艘黄瑲g呼聲，我知道大家為什么歡呼，因為大家更喜歡楊老師——語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師打斷了同學(xué)們的歡呼，開(kāi)始上課。到了大休息時(shí)，語(yǔ)文老師去站崗了，同學(xué)們三五成群地玩起了游戲。
我和幾位同學(xué)在樓梯口玩，楊老師正好在那里站崗，我看著(zhù)楊老師，他已站了兩堂課，后面還有兩堂課，現在還要站崗，心想：老師不累嗎？去給老師搬個(gè)板凳吧。
這時(shí)，我的眼里出現了一個(gè)帥氣的身影，個(gè)子矮小，身穿黑色外套和黑色褲子，手里搬著(zhù)一個(gè)板凳，他就是——高梓恒。
他開(kāi)口了：“老師，您站了兩堂課了，現在又在站崗，您不累嗎？坐在板凳上休息一下吧�！睏罾蠋熁卮穑骸皼](méi)事，我站著(zhù)鍛煉身體�！备哞骱銘撚X(jué)得說(shuō)不過(guò)老師，放下板凳，離開(kāi)了，老師望著(zhù)他的背影，欣慰地笑了。
高梓恒，你真了不起，你是一個(gè)助人為樂(lè )的好學(xué)生，我要向你學(xué)習。
同學(xué)作文 篇4
九月末，秋風(fēng)和煦，微風(fēng)陣陣。學(xué)校隔壁葵花籽油提煉廠(chǎng)傳來(lái)陣陣的奶油的香味，象征著(zhù)今年的葵花收成很好。好像也象征著(zhù)我們獲得的優(yōu)異成績(jì)。
在這個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，還不到開(kāi)始比賽的時(shí)間，操場(chǎng)上就已人山人海�？赡苁且驗樯氤踔邪�，每一個(gè)人都有極其強烈的集體榮譽(yù)感。不一會(huì )兒紅藍交叉的場(chǎng)面就已整整齊齊，安安靜靜了。
隨著(zhù)大鼓咚咚作響，運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式就拉開(kāi)了帷幕。當然，我們小號隊也不是吃醋的，隨著(zhù)隊長(cháng)一聲令下，小號的聲音動(dòng)時(shí)響徹云霄。
終于，正式的比賽開(kāi)始了!
上午我們班的張文燁同學(xué)站在了起跑線(xiàn)上�？词禽p松的與我們聊天，眼里卻絲毫不掩飾地將她的緊張釋放出來(lái)。
“啪!”敲響了，可她卻遲疑了半秒。只聽(tīng)旁邊一個(gè)男生說(shuō)：“看三班那個(gè)女生跑的慢死了，肯定第一，倒數的�！闭f(shuō)吧，就和旁邊的人玩去了，我在她眼里看到一絲氣餒。就大聲喊道，“張文燁加油，你是最棒的!”成績(jì)最終下來(lái)了，雖然只是第三名，但也是很不錯的了。
下午男子1000米奔跑開(kāi)始了。我和同學(xué)白家園兩個(gè)人參加了男子1000米。再跑1000米之前我還是有一點(diǎn)兒害怕。但是在剛才女子800米中，我看到一個(gè)女生在最后的關(guān)頭不要命一般的跑，從第九名一直到了第三名。我在心頭為她喝彩，同時(shí)，也為我自己加油鼓勁兒。
1000米終于開(kāi)始跑了，我遵守班主任之前交代我的話(huà)，沒(méi)和他們爭第一名，在第二的位置和同學(xué)組成一組墻，不知道犯不犯規，但我還是辜負了大家的希望，跑成了第四名，而且另一名同學(xué)也指得了第五名。對此，我覺(jué)得特別的慚愧。
為我們班的拉拉隊和報道稿小組我深深的為他們點(diǎn)贊。雖然他們沒(méi)有參加比賽，但是他們的精神更是，讓我們參賽隊員們敬佩。
在他們的鼓勵下，我們其他的幾個(gè)項目都成績(jì)優(yōu)異。遠超其他小組。
人生是一條路，運動(dòng)會(huì )是沖刺的一部分，沖刺在運動(dòng)會(huì )上最為遙遠。在生活中最為引人注目，在人生的道路中最為重要。
這次的運動(dòng)會(huì )，雖然我付出的并不是很多，但收獲的卻是付出的幾倍，我為我的同學(xué)們，為我們班的精神感到自豪。
同學(xué)作文 篇5
劉賜學(xué)是班里的“眼鏡男”，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，喜歡用笑表達情感。他曾經(jīng)是我的組員，現在羽翼豐滿(mǎn)，翱翔天空，倒把我拉下。
凡是和劉賜學(xué)在一塊學(xué)習，都有種被凈化心靈的體驗。他不愿命令別人，獨自親力親為。有時(shí)我同他談?wù)摂祵W(xué)難題，我說(shuō)的比較多，他只是靜靜聽(tīng)著(zhù)、思考著(zhù)，有異議時(shí)才會(huì )發(fā)聲。當他動(dòng)筆時(shí)，他總會(huì )向我商酌，我說(shuō)以你的能力，肯定能做正確，他點(diǎn)頭，可是下次還是照樣來(lái)商量，好像答題的人是我，不是他。
文字之外，日常交往，他一向寬厚待人。不經(jīng)常言語(yǔ)，以行動(dòng)待人。他常幫助其他同學(xué)的學(xué)習，如楊藝同學(xué)，曾有幸與劉賜學(xué)同桌，而劉賜學(xué)也耐心輔導她的數學(xué)。楊藝同學(xué)性格外向，這使劉賜學(xué)有些經(jīng)受不起，不過(guò)時(shí)間長(cháng)了，劉賜學(xué)自然就習慣了。過(guò)度考慮別人的感受，是一種對自己的不認同。當每做一件事都在考慮“別人怎么看”時(shí)，你其實(shí)已經(jīng)在放棄自己了�？偸腔钤趧e人眼神里的人，也等于從來(lái)不曾存在過(guò)，劉賜學(xué)的話(huà)回蕩耳邊，這是他第一次與我語(yǔ)重心長(cháng)，反倒我不適應�，F在回想，沉重語(yǔ)氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神，他不想活在別人的看法里。他真的累了，也許沒(méi)有表現出來(lái)，也許只是我的猜測。但他努力過(guò)，以前是，現在也是。
你的臉上云淡風(fēng)輕，誰(shuí)也不知道你的牙咬得有多累；你走路帶著(zhù)風(fēng)，誰(shuí)也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒(méi)心沒(méi)肺，沒(méi)人知道你哭起來(lái)只能無(wú)聲落淚；要讓人覺(jué)得毫不費力，只能背后極其努力。
劉賜學(xué)，性格內斂，善良，默默無(wú)聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無(wú)利心幫助他人。做當組長(cháng)是他曾經(jīng)努力的結果，現在仍在努力，將來(lái)一定更加努力。在翱翔天空時(shí)，累的話(huà)，找個(gè)落腳點(diǎn)休息休息吧。
同學(xué)作文 篇6
在我的初中生涯里，浮現出了這樣的`一位人來(lái)，可是似乎是緣分，我似乎以前就遇見(jiàn)過(guò)他，總是那么熟，那么的親近．我的小孫同學(xué)他似乎是多面的：
一，他是可愛(ài)的，他總是有一個(gè)毛病，喜歡無(wú)緣無(wú)故的唱歌．每次上一些無(wú)趣的課時(shí)，他總會(huì )哼出那首你愛(ài)我還是他，讓我聽(tīng)得那是頭疼，不得以讓他停止，而他總是笑著(zhù)問(wèn)我：＂你說(shuō)我唱得怎么樣．＂而我總是一如以前的說(shuō)了句，還行。
二，他還有點(diǎn)自戀，他還真是不要臉，他總是喜歡問(wèn)周?chē)娜四阏f(shuō)我帥不帥，你說(shuō)我比那某某帥，是不是�。揖褪钦f(shuō)他憑著(zhù)那點(diǎn)小姿色在這炫耀．我猜他的臉一定比一般人厚．三，他還有點(diǎn)惡心，他總是會(huì )喜歡問(wèn)你一些不良話(huà)題，這叫你怎么回答，我不回答，他就追問(wèn)，你說(shuō)我該怎么辦��？四，他還喜歡和別人比較，我時(shí)常會(huì )和他說(shuō)，別班的誰(shuí)好，誰(shuí)怎樣怎樣，他只要聽(tīng)到，準會(huì )問(wèn)你他是誰(shuí)，還會(huì )問(wèn)他自己和那個(gè)人誰(shuí)比較好，我如果說(shuō)別人好，他準會(huì )跑過(guò)去，看是不是像我說(shuō)的那樣．在初中，我遇見(jiàn)他，還真有點(diǎn)高興哎！因為他似乎是你的一個(gè)朋友，一個(gè)可以促膝長(cháng)談的朋友！
同學(xué)作文 篇7
外號滿(mǎn)天飛
——“老鼠”外號叫的好
“劉燁君，劉燁君！”當我正想放學(xué)回家的時(shí)候。一位同學(xué)突然叫住了我問(wèn)：“劉燁君，你知道勞淑盈的外號是怎么來(lái)的嗎？”
“不知道，難道是勞淑盈名字的讀音很像老鼠？”
“錯！”
“那是什么？”
“是···其實(shí)我也不知道？”
“切！”說(shuō)完，我扭頭就走。
“哎哎哎！你別走呀，雖然我不能告訴你怎么來(lái)的，但可以告訴你這個(gè)外號的歷史。剛開(kāi)始的時(shí)候，勞淑盈的外號是老鼠屎，但到了后面又變成了死老鼠，直到現在簡(jiǎn)化成了老鼠�！�
“是嗎？一個(gè)外號能有這么多來(lái)歷？還經(jīng)歷了幾代人的修改�！�
“真的，不信可以去問(wèn)陳治濤！還有你想想看勞淑盈外號的來(lái)歷吧！”
“行！”
還記得以前周圣龍在的時(shí)候。我、勞淑盈、周圣龍都在午托班，那時(shí)我們的愛(ài)好是下棋。那時(shí)，勞淑盈總是挑棋藝比勞淑盈高一些，但有君子風(fēng)度的周圣龍下棋。幾乎每次勞淑盈下棋下不好任性提出無(wú)理條件（悔棋、重來(lái)等）時(shí)，周圣龍總會(huì )讓著(zhù)她，讓勞淑盈反敗為勝。但每次周圣龍贏(yíng)了勞淑盈時(shí)，勞淑盈總會(huì )任性說(shuō)：“不算，不算！”
勞淑盈的性格也是這樣的，用劉老師的話(huà)講就是個(gè)“雙面人”。當老師在的時(shí)候，她會(huì )不管做什么都做得很好。當老師不在的時(shí)候，她總是把事情分發(fā)給同學(xué)做。自己做最簡(jiǎn)單的，或者根本不做。
但勞淑盈沒(méi)到下課時(shí)都會(huì )和老師聊天，獲取老師的知識。
有一次，是語(yǔ)文課�！岸ｂ忊彙�，下課鈴打響了，勞淑盈又沖向前去和老師聊天了。
“老師呀，你去過(guò)什么地方呢？”
“我呀，去過(guò)很多地方呢！讓我來(lái)講給你聽(tīng)�！�
······
現在我明白了，勞淑盈的外號是老鼠，一是和老鼠的性格一樣不好。二是因為她會(huì )像老鼠那樣偷東西，專(zhuān)門(mén)偷知識喲！
同學(xué)作文 篇8
1：音樂(lè )課進(jìn)行時(shí)
其實(shí)同學(xué)們一直認為音樂(lè )老師脾氣好，誰(shuí)都沒(méi)有把音樂(lè )老師放在眼里過(guò)，這回，音樂(lè )老師的脾氣火山爆發(fā)啦！上課時(shí)，同學(xué)們肆意調位，和自己的說(shuō)話(huà)對象坐在一起，老師在上面講課，下面的那群壞小孩仍然自顧自的說(shuō)著(zhù)，好似這課是給別的班講的。尤其是那位東洋兄，居然天不怕，地不怕，我都懷疑他的臉是橡皮做的，老師批了那么多次，居然還能夠不覺(jué)得臉掛不��？
“李東洋你回你位上！”那邊，李東洋點(diǎn)點(diǎn)頭。
……
“李東洋你回你位上！聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)�。�！”
“知道了！”
……
“李東洋�。。。�！”
這回，老師第一次拿著(zhù)教鞭勇往直前，一直把他“送”到門(mén)口又向右拐，袁老師辦公室里。
孫老師一改往日溫柔的面孔，怒發(fā)沖冠的對我們命令“調位的都給我回去！抗命者，袁老師辦公室見(jiàn)！”
教室里椅子的扭動(dòng)聲“吱扭——吱扭——”響成一片，怎想班里有那么多人都曾“千里迢迢”去尋找自己的“話(huà)伴”老師的臉立刻拉了下來(lái)，對著(zhù)我們打開(kāi)“話(huà)”界，老師這回真的發(fā)飆了！我們還是趕緊轉到另一個(gè)鏡頭吧！
2.科學(xué)課進(jìn)行時(shí)
在科學(xué)課，科學(xué)老師創(chuàng )造了小組積分制，但由于班級吵鬧，后邊的同學(xué)聽(tīng)不到老師提出的問(wèn)題，干脆拎著(zhù)凳子就跑到講臺前，努力的聽(tīng)講，老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他們就擁到老師身邊，把老師圍了個(gè)里三層外三層，本來(lái)這個(gè)討論課是既動(dòng)手又動(dòng)腦的，氣氛活躍，但結果由于個(gè)別同學(xué)瞎起哄，班里亂的那叫一個(gè)驚天地，泣鬼神，還有那個(gè)調皮的李東洋又扔粉筆頭，不幸擊中科學(xué)老師，把老師氣的哭了起來(lái)……
3.數學(xué)課進(jìn)行時(shí)
大部分同學(xué)對張老師都很畏懼，所以上課不敢說(shuō)話(huà)，只敢自己偷著(zhù)玩，有好多女孩子在本本上畫(huà)漂亮的公主，好多男孩偷偷的在桌子下玩兒魔方，就這樣玩兒到期中考試考試，能考試出好的成績(jì)才叫怪呢。張老師教的另一個(gè)班有六個(gè)一百分，九十五分以上的就有二十幾個(gè)，而我們班考九十分以上的同學(xué)只有16個(gè)。同學(xué)們，聽(tīng)完張老師的話(huà)，我光想找個(gè)地縫躲起來(lái)，同樣的老師給我們上課，怎么差別這么大，難道我們三班的同學(xué)比四班的笨嗎？
看到張老師疲憊的臉和紅紅的眼圈，一定是昨晚老師又改卷子到深夜，可是，卻得到了這樣的結果，我們太讓老師失望了。同學(xué)們，還記得張老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？“一分耕耘一分收獲，沒(méi)有付出，談何收獲？”那就從今天開(kāi)始讓我們一起努力學(xué)習，爭取期終考出好成績(jì)，讓笑容回到老師的臉上！
同學(xué)們！Stop！希望大家都能明白老師的良苦用心，不要在課堂上做小動(dòng)作，還有那次壞事兒必有他的搗蛋鬼，你也把你那橡皮般得臉換換吧！好了，話(huà)就說(shuō)到這兒吧，我可不想變成嘮叨老太婆，希望你們能夠記住哦！
同學(xué)們，我相信，只要我們努力，那我們六三班就不是“一班”的好，不是“二班”的好，是“三班‘的好哦！今年我們是小學(xué)生涯的最后一年所以，讓我們迎著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，讓這美麗的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
同學(xué)作文 篇9
我的同學(xué)韓星澤胳膊摔傷了，我決定去看望他。
我和媽媽騎自行車(chē)到了他家小區里。上樓的時(shí)候，韓星澤自己下來(lái)了。我問(wèn)他胳膊還疼不疼。他說(shuō)不疼。他還拿出許多好玩的玩具和我玩。我看見(jiàn)韓星澤壞了的五位數計數器，就試著(zhù)裝起來(lái)，可是沒(méi)成功。走得時(shí)候，韓星澤給了我兩塊好吃的糖。他媽媽給了我一小瓶好用的洗手液。
我覺(jué)得韓星澤非常大方，很會(huì )招待客人。希望他的傷早點(diǎn)好起來(lái)。
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